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隨筆作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編幫大家整理的隨筆作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
隨筆作文 篇1
轉(zhuǎn)眼,暑假就過(guò)去了。在假期里我?guī)缀醪怀鲩T(mén),沒(méi)發(fā)生多少有趣的事,倒是那場(chǎng)虛驚令我回味無(wú)窮。記得那一天是星期六,我在呈貢住,媽媽去阿姨家串門(mén),我一個(gè)人在家。
我做完作業(yè),便把門(mén)“砰”的一聲關(guān)上,到對(duì)面的公園去散步了。臨近中午,我要回家做飯。我來(lái)到家門(mén)前,這才發(fā)現(xiàn)竟沒(méi)有將鑰匙帶在身上。我頓時(shí)像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),原本興高采烈、掛滿笑容的臉一下子由晴轉(zhuǎn)陰,仿佛上演了一幕精彩的川劇變臉。哎,怎么辦呢?門(mén)打不開(kāi),午飯吃不到了,午覺(jué)沒(méi)地方睡了……想著想著,我越發(fā)沮喪。
不行,我一定得想辦法進(jìn)屋。我暗下決心,苦苦思索起來(lái)。
要不,去借一把梯子來(lái),從窗口爬進(jìn)去?我急忙向附近一家小吃店里的阿姨借了一把梯子,將梯子對(duì)準(zhǔn)我家窗口放下。
我望了望這四米多高的`窗口,心里直發(fā)慌。哎,誰(shuí)叫我沒(méi)把鑰匙帶上呢?我咬咬牙,踏上梯子往上爬。我爬啊爬,越往上,越緊張,心都懸到了嗓子眼。算了算了,不爬了,這真是太可怕了!最終,我還是退了下來(lái)。
我爬窗不成又生一計(jì)。我敲開(kāi)了鄰居家的門(mén),向開(kāi)門(mén)的那位叔叔說(shuō):“叔叔,我出門(mén)時(shí)忘了帶鑰匙,媽媽又不在家,您可不可以借我電話一用,讓我告訴一下媽媽……”大概這就是所謂的潛力吧,就這借電話的一件事我居然講了一大堆,推敲起來(lái)也是句句在理字字珠璣,現(xiàn)在回想起來(lái),那絕對(duì)是一篇極好的口頭作文。可那位叔叔卻無(wú)動(dòng)于衷,冷冷地拋出了兩個(gè)字“不借”,便將門(mén)關(guān)上了……
就這樣,我進(jìn)屋的一個(gè)個(gè)主意都失敗了,早早開(kāi)門(mén)的幻想也破滅了。我萬(wàn)念懼灰地靠在了房門(mén)上,手不經(jīng)意間按下了門(mén)把手。突然,門(mén)開(kāi)了,我差點(diǎn)摔了一跤。
“啊?”我驚呆了。原來(lái)門(mén)并沒(méi)有鎖上,只是下邊的一把小鎖搭上了,一轉(zhuǎn)把手,門(mén)就會(huì)打開(kāi)。我倚在門(mén)框上,又好氣又好笑。
現(xiàn)在想來(lái),這件事真有趣。它也使我明白了:其實(shí),在這個(gè)世界上并沒(méi)有絕對(duì)的失敗,失敗的往往是我們對(duì)待問(wèn)題的方法和態(tài)度。很多時(shí)候,失敗只是滔天大水上一座恐嚇的獨(dú)木橋,走過(guò)去,等待你的就是成功。
隨筆作文 篇2
傳說(shuō)中的混沌,用自己的死亡,開(kāi)啟人類勇敢的生存。
科學(xué)中的混沌,用自己的復(fù)雜,召喚事物深?yuàn)W的簡(jiǎn)單。
詩(shī)歌中的混沌,對(duì)我來(lái)說(shuō),“用形和勢(shì)/我造出了它”。
這“形和勢(shì)”,離不開(kāi)形象組合---我的河馬我的飛鳥(niǎo)。
河馬,是我創(chuàng)辦《啤酒花》詩(shī)報(bào)時(shí)取的筆名,也出于對(duì)荷馬的敬意。
飛鳥(niǎo),是我閱讀泰戈?duì)柹⑽脑?shī)《飛鳥(niǎo)集》時(shí),所留下的一點(diǎn)念想吧。
我的河馬,它的丑陋,與雨果筆下巴黎的敲鐘人一樣,只屬于表面。
而它的善良,都源于天性中愛(ài)與樸素的力量。“因?yàn)槌舐?正如善良”。
我的飛鳥(niǎo),它的替身,該不是活生生的歌謠。而它的跳躍,源于輕捷。
是的,“無(wú)論接受或者反對(duì)/飛鳥(niǎo)似的歌謠/仍在水中發(fā)出輕捷的鳴叫”。
在我的想象中,“河馬的清嘯”,與“飛鳥(niǎo)似的歌謠”,都是說(shuō)唱的形式。
處在另外的`情況,我想讓飛鳥(niǎo)棲息在河馬的頭頂,從而完成合體儀式。
此情此境,河馬“想飛的感覺(jué)”,無(wú)疑構(gòu)成混沌存在的方式。
于是我的河馬,“下水就任水包圍/雖然水草肥美/簡(jiǎn)單就不想太累”。
于是我的飛鳥(niǎo),“吸收你(存在)的花園/不帶走一片懺悔的花瓣”。
從語(yǔ)義學(xué)上看,我的混沌,不僅僅是一種形象組合,更是一種美學(xué)尺度。
混沌圖騰,至此是否成為可能?我不知道,唯有問(wèn)候:“混沌,你好。”
隨筆作文 篇3
愛(ài)迪生說(shuō)過(guò):“天才是由99%的汗水和1%的靈感創(chuàng)造的!苯鼇(lái)聽(tīng)聞,這話后面還有一句:那1%的靈感是最重要的,甚至比那99%的汗水都要重要。不知真假與否。但我是覺(jué)得,后面那句應(yīng)有。倘若有,意思就完全變了。
愛(ài)迪生是發(fā)明家,更是一個(gè)大智者。他明白,要在某方面學(xué)有所成,必須對(duì)這一方面要有所天賦。不然縱使汗如雨下,也是枉然?墒乾F(xiàn)在某些人不懂,在天性拙笨的一道花盡苦功,而天賦異凜的一道卻置之不理。這樣的人很傻,很可愛(ài)。
天道酬勤?沒(méi)錯(cuò)!這是至理,勤勞就能進(jìn)步,勤勞就能有所收獲;這也是歪理,在不適合自己的那一方面用功,終究不會(huì)有太大成就,只會(huì)誤了光陰。就照我來(lái)說(shuō),我以前在外語(yǔ)的學(xué)習(xí)上花掉了大把的時(shí)間,但效用不大?吹侥切┯⒄Z(yǔ)課文,仍是茫然、頭痛,不知所措。從此,我知道在外語(yǔ)上,自己沒(méi)有多大天賦,也犯不著把時(shí)間全擱那了。
天道是公平的`,每個(gè)人都會(huì)給他天賦,給他缺陷。世界上沒(méi)有一個(gè)人是十全十美、全能的,總有自己不足之處。也不該有人去強(qiáng)迫他人成為全能,偽裝成全能。朱自清數(shù)學(xué)好嗎?他還不是一樣名垂青史!善于運(yùn)用天賦的人,才會(huì)成功。
我的觀點(diǎn)是:天道必定酬勤,但不要做無(wú)用功,選對(duì)奮斗之路才好。
隨筆作文 篇4
冬臨,南方的冬天總等不到雪花。
今年初冬就開(kāi)始盼望著能期遇一場(chǎng)蕭然的飄雪,哪怕不把我眼中的世界裝扮得銀裝素裹,也要伸出雙手讓潔白的雪在我掌心淺淺融化,有暖暖的心一定能溫暖這個(gè)冬天。
還記得去年隆冬,等待冬雪就像盼望家書(shū)的日子。終于在一個(gè)不經(jīng)意的清晨,窗外的樹(shù)葉上結(jié)了一層薄薄的白霜,還是那么欣喜,干冷、凌冽的北風(fēng)總算吹出了冬天的氣息。小心翼翼刨了一團(tuán)放在茶碟,用手指輕輕壓下,留下的指痕也是那么歡喜?蛇沒(méi)等清晨氤氳的霧氣散開(kāi)那些白霜已化為了水滴。哎!真是羨慕北方的孩子,能在雪地里放肆奔跑留下數(shù)不清的腳印、在銀白色的童話里歡呼笑鬧放歌響徹云霄!而我只能蜷縮在沙發(fā)中手捧一杯熱氣騰騰的咖啡,聽(tīng)著范曉萱的“雪人”然后傻傻地望著窗外。不過(guò)我還是不想坐以待斃,雖不能踏雪尋梅,但我還是可以穿的像個(gè)雪人似的去欣賞驛外斷橋邊,那開(kāi)無(wú)主的寂寞。
原來(lái)一直喜歡桃花,那是春光里嫵媚的光華。那日,第一次感受到了梅的純凈嫻雅。冬的'嚴(yán)寒和風(fēng)霜孕育出人間雪中獨(dú)放的旖旎。這頑強(qiáng)的生機(jī)穿越了徹骨的寒夜和季節(jié)在萬(wàn)物枯寂時(shí)含苞待放,這一抹嫣紅是上天的饋贈(zèng)、也是對(duì)人間的洗禮。若用美麗來(lái)形容梅花實(shí)太俗氣,一番傲骨、一片冰心、一脈幽香,卻讓懂得的人有醉得個(gè)熱血沸騰的濃烈。
是醉了,還是在夢(mèng)中?
是別離的心疼繾綣了季節(jié)的彷徨,還是梅香迷離了世事的過(guò)往。
一生會(huì)有幾多苦難和迷惘,記得梅的寂寞并不憂傷。
早已分不清今夕何夕、只道人生若只如初見(jiàn)......
今為梅花小詞一首只當(dāng)凌亂記憶的書(shū)簽:
“陌上石徑斜,暗香獨(dú)自幽,已是江雪復(fù)水寒。
長(zhǎng)亭離人淚,古道迎君梅,策馬不忍顧。
化作飛雪狂蝶舞,只有春知處!
隨筆作文 篇5
今天進(jìn)行了高考前的第一次模擬考試。 下午熬過(guò)了漫長(zhǎng)的數(shù)學(xué)考試后,稍有幾小時(shí)自由休息的時(shí)間,于是趁著這個(gè)短暫的時(shí)段,去參加了李準(zhǔn)同學(xué)的生日聚餐。 沉悶的天拉下了它那陰沉的臉,到最后,天邊的那片殘余的光亮也消失殆盡,無(wú)盡的夜就這樣降臨了。由于生活所需,特意到銀行取了些生活費(fèi),之后就踏著夜色,匆匆地朝校外的一家餐館趕去。 當(dāng)雙腳一踏進(jìn)餐館大門(mén)時(shí),呵,餐館生意不錯(cuò)哇,室內(nèi)爆滿啊!此時(shí),李準(zhǔn)同學(xué)也正好從樓上走了下來(lái)。于是隨同著他一起上樓了。來(lái)到先前預(yù)訂的包廂中,呵,兩張大圓桌,好是闊派!看樣子今天聚餐的人不少。 幾經(jīng)等待,邀請(qǐng)的同學(xué)們也都陸續(xù)地趕來(lái)了。眼前出現(xiàn)的是曾經(jīng)再熟悉不過(guò)的面孔,而此刻的相見(jiàn),卻彼此沉默了。的.確,自從離開(kāi)原本的六班到七班之后,與原來(lái)的那些同學(xué)的來(lái)往也逐漸地少了。彼此相見(jiàn)時(shí),只能是對(duì)彼此微微一笑,卻似乎很難再找到曾經(jīng)那些熱談的共同話語(yǔ)了。看著眼前這些曾經(jīng)同窗數(shù)載的同學(xué),真想和他們互相健談一番,可始終無(wú)法逾越心中的那堵無(wú)形的墻,我也不知道自己到底在害怕些什么,亦或是我們彼此在害怕些什么。 大家同舉酒杯,共同歡飲,每個(gè)人的臉上露出歡樂(lè)的笑容?晌夷芨杏X(jué)到,此時(shí)的自己笑得是多么的牽強(qiáng)!難道所謂的長(zhǎng)久友誼,僅僅是表面的相聚,而內(nèi)心卻隔著越行越遠(yuǎn)的距離?
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