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隨筆作文300字

時間:2023-09-26 16:08:45 隨筆 我要投稿
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隨筆作文300字4篇(合集)

  在平平淡淡的日常中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編整理的隨筆作文300字4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

隨筆作文300字4篇(合集)

隨筆作文300字 篇1

  看日歷的時候,忽然發(fā)現(xiàn)今天是你的生日呀。

  時光荏苒,你馬上又漲了一歲。

  有人說,當我們開始意識到自我這個概念的時候,就不再是僅僅是想到成長,同時也會想到了衰老。

  我希望你可以同樣地意識到這兩樣。

  不管是處于什么樣的年齡段,都不要忘記成長,而今這個發(fā)展迅速的.時代,終身成長更是一個人人都在推崇的口號。我們當然不能說是隨波逐流,而是在思考,這個道理是不是對的。

  答案顯然易見,成長是讓一個人開始認識自我,突破自我,不再把自己禁錮在原來的固化思維中,可以讓自己看到更大的世界,了解更多原本仰望的東西。當你真的走在成長的路上,你回頭看看當初的自己,覺得欣慰,看看未來的自己,覺得感恩。這是最美好的狀態(tài)了。

  衰老是自然規(guī)律,每一個人都會有,也沒有必要懼怕。一個人只有沒有成長才會更加的畏懼老去,因為心中沒有底蘊,沒有內(nèi)力在支撐,除了臉上的皺紋,他的內(nèi)心是空洞的,感覺只有年齡成長,其他的只是在衰敗,那種恐懼心理是很正常的。

  所以,希望你能做一個坦然地面對年齡增長的人,能夠扎根成長,豐盈內(nèi)心。

隨筆作文300字 篇2

  我已近收到了消息,據(jù)說是,那啥,就是下學期三好像是要考試啊。啊,居然是這么早就要考試啊,那豈不是。額,聽說上午考的是語文和生物啊。water,坑爹呢,語文還好點啊,就是那個生物,簡直是難的一匹的,雖然說勉勉強強或許能考個60來分,也就是及格左右,但是,那也是經(jīng)過一晚勤奮的復習才有可能的事情。

  不然,喝,想都別想啊。想當年,我辛辛苦苦的在考試前一晚,語文不復習,畢竟明年好像就要考了的,所以。我想看看自己能到達啥水平,于是就我一晚上都在拿著一本生物書看啊看的`。到睡覺時,還感覺很自信的,啊,這次,說不定能隨隨便便考個a什么的,但是。

  到考試時,wtmd,額,對,不是一般的,我感覺到了,我可能是讀了假書了,考了架勢,簡直了。我說:感覺非一般,但應該有個b吧,即便是沒有個8、9十分。也有個7.8十分吧。

  但當試卷發(fā)下時,我的dream終于破碎了啊,這.......唉,說多了也都是,搞到我都,算了,不講了,畢竟這些都是往事了。

  就讓往事隨風,往事隨風,吧........

隨筆作文300字 篇3

  我的爸爸有一雙手,它長滿了繭,粗糙地很,但是它卻起了不少作用呢!

  爸爸的手,是全家的支柱,爸爸的手讓我們感到舒適、溫暖。正是因為有了爸爸的手,我們一家才能過上幸福的`生活。

  爸爸的手山東省鄆城縣樂園小學五年級五班鄒陽我的爸爸有一雙手,它長滿了繭,粗糙地很,但是它卻起了不少作用呢!

  爸爸的手是萬能的。一次,家里的臺燈壞了,媽媽說:“買一個新的臺燈吧!”爸爸連忙上前勸阻:“別急,別急,這么點小問題,難不住我的手!彼脕砺萁z刀,,把燈卸開,用萬能的手檢查了里面的線路,用螺絲刀搗了搗,裝上臺燈,這時,臺燈又變成原來的樣子了,我拍手贊嘆:“爸爸,你的手真厲害!”爸爸的手不但能修東西,還是我的輔佐功臣。

  有一回,我跟爸爸學騎自行車,騎著騎著,不知怎么地,一下子摔了下來,爸爸用那雙有力的手扶我起來,正是因為有了爸爸那雙有力的手,才讓我嘗到了成功的喜悅。

  爸爸的手,是全家的支柱,爸爸的手讓我們感到舒適、溫暖。正是因為有了爸爸的手,我們一家才能過上幸福的生活。

隨筆作文300字 篇4

  時間過的真快,一轉(zhuǎn)眼暑假過去了,又見到可愛的孩子們,他們一個個長高了長胖了,已經(jīng)是大班的哥哥姐姐了。剛一開學,孩子們就投入到了愉快的幼兒園活動之中,再也聽不到以前剛上小、中班時的哭鬧聲了,更多的'是看到了孩子們的相互合作、及動手能力的提高,為了增強這些幼兒園里的大哥哥大姐姐們的自信心,我特地帶孩子們?nèi)チ诵“,與小班的弟弟妹妹結(jié)成好朋友,哥哥姐姐們還為弟弟妹妹們演唱了歌曲,背誦了兒歌,還給他們送去了自己親手繪畫的作品,就在今天的活動“大手牽小手”中,哥哥姐姐還帶弟弟妹妹參觀了幼兒園,平日里愛亂跑亂撞的軒軒不見了。

  他們在活動中,特別小心的牽著弟弟妹妹,嘴里還不停的說:“走樓梯要小心,眼睛看好,一個跟著一個走,儼然就是一個小老師的樣子,看著孩子們的進步,我們十分高興,活動后,我還引導孩子們思考:我們還能為弟弟妹妹做些什么呢?讓我們一起制度一個計劃吧。孩子們都想到了幫弟弟妹妹穿衣服、幫弟弟妹妹端飯、和弟弟妹妹一起做游戲等等,我把孩子們的這些想法都記錄了下來,接下來我們將聯(lián)系好小班的老師,引導孩子們分組去到小班執(zhí)行自己的計劃,真正從活動中體驗自己是各個姐姐了,可以幫弟弟妹妹做許多事!

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