隨筆作文

時(shí)間：2023-09-21 09:00:48 隨筆我要投稿

隨筆作文9篇（薦）

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的隨筆作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

隨筆作文9篇（薦）

隨筆作文篇1

　　在落日的余暉之下，校運(yùn)會(huì)迎來(lái)了閉幕式�；叵肫疬^(guò)去兩天運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心里是滿滿的歡欣和激動(dòng)。

　　開幕式上，我們班以一曲《千字文》驚艷地演繹了南朝的文化，展現(xiàn)了團(tuán)結(jié)拼搏的'四班精神，贏得全場(chǎng)經(jīng)久不息地掌聲，運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式表演獲得了入場(chǎng)式表演的一等獎(jiǎng)，這是屬于四班老師和同學(xué)的驕傲。

　　賽場(chǎng)上，四班精神更是無(wú)處不在。奔跑、跳躍，運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏，一次次地實(shí)現(xiàn)自我突破，一次次地為班級(jí)贏得榮譽(yù)；后勤方陣的同學(xué)，忙得不亦樂(lè)乎，或加油助威，或攙扶剛剛比賽完的運(yùn)動(dòng)員，他們用自己的行動(dòng)，傳遞一種信念，賽場(chǎng)上“不止是你一個(gè)人在戰(zhàn)斗”。捷報(bào)傳來(lái)，四班包攬了男女1500米冠軍，這是屬于全體四班人的冠軍。

　　雖然冠軍只有一個(gè)，但賽場(chǎng)上沒(méi)有失敗者，只要努力，只要堅(jiān)持，每一個(gè)運(yùn)動(dòng)員都是我們心中的英雄。加油，四班！加油，賽場(chǎng)上所有的運(yùn)動(dòng)健兒。

隨筆作文篇2

　　我先來(lái)說(shuō)說(shuō)苦的。我的父親的脾氣不是很好，小時(shí)候，我成績(jī)不是很好，爸爸的心情不是很好。有一次，我沒(méi)考好，爸爸就把我k了一頓。有時(shí)我有題目不會(huì)做，他就k我一頓。不過(guò)他也有好的地方。

　　但是現(xiàn)在就迥然不同了，現(xiàn)在只要我好好讀書，想要什么，爸爸都買，不過(guò)要和學(xué)習(xí)有關(guān)的任何東西，他都買。現(xiàn)在你來(lái)我家來(lái)看一看，我爸幫我買了好多的書，我的`成績(jī)也上來(lái)了，現(xiàn)在又下降了，不過(guò)我會(huì)上來(lái)的。相信我，說(shuō)真的如果不是爸媽，我早就是一個(gè)人人恨的人了。

　　現(xiàn)在我爸媽對(duì)我很好，有的時(shí)候我看見他們對(duì)弟弟好，心里也有些酸，誰(shuí)讓他們對(duì)我太好了呢?

　　現(xiàn)在我也回念以前，但是還是要愛護(hù)現(xiàn)在。

　　生活中雖然是各種各樣的，但是還是要愛護(hù)現(xiàn)在。

隨筆作文篇3

　　一天天，一年年，我站在窗邊，托著下巴，靜靜的看著天空中，今天的月亮并不完美，它被啃了一半。

　　也許在大多數(shù)人的眼中在清明節(jié)上貼的標(biāo)簽，只有掃墓、踏青和吃青團(tuán)吧？沒(méi)錯(cuò)，清明是只有這些，但是清明節(jié)的來(lái)歷，你們知道嗎？清明節(jié)是感恩的節(jié)日，你們知道嗎？大家是不是被雷到了？是不是心中再說(shuō)不可能呢？是不是在說(shuō)只有感恩節(jié)才是感恩的節(jié)日呢？我是祭拜完我的爺爺奶奶和祖母之后，父親告訴我的，故事由我簡(jiǎn)短講講吧！

　　在春秋時(shí)期，晉公子重耳為逃避迫害而流亡國(guó)外，流亡途中，在一處渺無(wú)人煙的地方，又累又餓，再也無(wú)力站起來(lái)。大家找不到一點(diǎn)吃的，十分焦急。這時(shí)隨臣介子推煮了碗肉湯給重耳喝了，當(dāng)重耳醒后，驚訝的發(fā)現(xiàn)，介子推從自己的腿上割了一塊肉，重耳感動(dòng)得流下了熱淚。

　　十九年后，重耳作了國(guó)君，也就是歷史上的晉文公。即位后文公重重賞了當(dāng)初伴隨他流亡的功臣，唯獨(dú)忘了介子推。有許多人為他抱不平，叫他去面君討賞，可介子推鄙視那些爭(zhēng)功討賞的人。

　　重耳聽說(shuō)自己忘了介子推，羞愧萬(wàn)分，發(fā)現(xiàn)介子推已辭官同母親去了綿山。綿山山高路險(xiǎn)，樹木茂密，尋找兩個(gè)人又談何容易啊。有人說(shuō)，用火燒，逼出介子推，大火燒遍了綿山，也不見介子推的.身影�；鹣ê�，大家上山尋找，發(fā)現(xiàn)了背著老母死在柳樹下的介子推，在旁的樹洞發(fā)現(xiàn)一書，上寫道：“割肉奉君盡丹心，但愿主公常清明。”為紀(jì)念介子推，晉文公下令將這一天定為寒食節(jié)。

　　第二年晉文公率眾臣登山祭奠，發(fā)現(xiàn)老柳樹死而復(fù)活。便賜老柳樹為“清明柳”，并曉諭天下，把寒食節(jié)的后一天定為清明節(jié)。

　　聽完這個(gè)故事，我早哭的稀里嘩啦的了，清明節(jié)祭祖先就是為晉文公的忠臣介子推而定的呀！

　　我的清明節(jié)，也許一整天都在哭，也許一整天都在感動(dòng)，也許一整天都在思考……

隨筆作文篇4

　　秋雨，一下就沒(méi)個(gè)頭，仿佛非得等到將剩余的酷熱全部都帶走才肯停罷。我撐著一把老舊的柏油傘，并不是因?yàn)槲也幌矚g用現(xiàn)代樣的華麗浮夸的雨傘，而是覺得這種傘比較懷舊罷了。山間的羊腸小徑遠(yuǎn)比我想象中的難走，尤其是在下雨天，泥濘崎嶇，但我依然漫步其中。

　　從遠(yuǎn)處飄來(lái)一種我從未聞過(guò)的香氣，但是我卻知道那是雨天所特有的，是雨水的甘甜和植物的.清爽混雜在一起的味道，靚麗淡雅，心曠神怡。

　　穿過(guò)樹木密布的叢林，我隱約聽到了溪水潺潺流動(dòng)的聲音，尋聲走上前去，果然不出所料。那是一條河的上游部分，再往前走就是瀑布。溪水快速的流淌著，奔馳著，雨水和石頭絲毫沒(méi)有阻礙他們前進(jìn)的腳步。雨滴落在流動(dòng)的水中，跟著他們一起去旅行，也不知最后匯到哪條大江大河中了？把手輕輕的放在溪水中，水的一絲清涼滑過(guò)肌膚，仿佛觸摸到了大自然的臉龐一般，沁人心脾。

　　徑直穿過(guò)小溪，也沒(méi)有什么太可人的東西了。反倒是孤單佇立在泥土里的橘子樹更引人注目些。雨水使橘樹的闊葉綠油油，光亮亮的，還散發(fā)出一種迷人的香氣，隨手從橘樹上摘下兩個(gè)橘子剝開來(lái)嘗，以為生津解渴，不想?yún)s酸的很，大概是還沒(méi)成熟吧。

　　偶覺累，便想歸家，遂順原路返。還是一樣的光景，沒(méi)什么新鮮的。路旁芳草青蔥的山坡上，不知何時(shí)長(zhǎng)出兩棵樹，一顆柳樹，一顆松樹，倒都使我甚是驚奇。平日鮮少在秋天見到他們的身影，今日有幸得見，也別有一番風(fēng)趣。

　　柳樹顯得偉岸而又挺拔，羸弱的柳條隨風(fēng)搖曳，地上還散落著零星的柳葉，想必是被雨和風(fēng)打下來(lái)的。雨中的柳樹，妖嬈而美麗。相比之下，松樹到顯得有幾分老成了。松針上的露珠晶瑩剔透，垂涎欲滴。軀干不高，樹枝倒很曲折蜿蜒。與雪中的松不同，多了幾分神秘莫測(cè)的色彩。

　　迷離恍惚的走著，不覺間雨已經(jīng)停了，收起了手中的柏油傘，漫步在歸家的路上。

　　聽著殘留的雨滴墜落的聲音，踏著雨后松軟的泥土，望著天上即將散去的烏云，想著太陽(yáng)的第一縷陽(yáng)光溫暖的照耀著大地，一切都是那樣安詳和美。

　　雨，點(diǎn)染了我們乏味的生活，引發(fā)了我們無(wú)盡的遐想……

隨筆作文篇5

　　6月8日晚上，是一個(gè)難忘的夜晚，我結(jié)束了我的高中生涯，也對(duì)過(guò)往的一切說(shuō)了句再見，而再見也許意味著再也不見!

　　那個(gè)晚上，我心里暗暗下定決心，無(wú)論結(jié)果如何，我絕不復(fù)讀!復(fù)讀熱潮一波又一波，通過(guò)復(fù)讀考上北大的也不少�？晌仪宄�，我自己不是那塊料，于是，我選擇上了一個(gè)省內(nèi)的普通二本高校，過(guò)著普通學(xué)校的普通生活!

　　剛來(lái)大學(xué)時(shí)，不甚適應(yīng)，去哪都迷路，找不著北；軍訓(xùn)天太熱，欲哭無(wú)淚!沒(méi)有朋友，只有室友；沒(méi)人聊天，只好網(wǎng)聊。無(wú)處排遣的寂寞，只好把自己的注意力放在另一邊，繼續(xù)堅(jiān)持著高中時(shí)的愛好，每天看書聽歌寫作，是唯一讓我開心的一件事!

　　室友說(shuō)我，來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤，極其神秘。因經(jīng)常不出現(xiàn)在她們的視野中，還開玩笑說(shuō)我談戀愛了!天知道，我一個(gè)人走在路上，心情是多么的寂寥。

　　村上春樹說(shuō)，“哪里有人喜歡孤獨(dú)，不過(guò)是不喜歡失望!”

　　雖然我可以享受孤獨(dú)，可這并不代表我不喜歡身邊知心好友相伴。不過(guò)，大學(xué)往往是一個(gè)人的形單影只，兩個(gè)人的如膠似漆!

　　朋友，不存在的!

　　慢慢的過(guò)著一如往常的生活，心情也會(huì)起伏，難過(guò)悲傷席卷的時(shí)候也只好自己化解，只是偶爾顧影自憐，不再渴望尋求別人的寬慰!

　　煩惱也有，慢慢的也被遺忘；目標(biāo)還在，漸漸的不再重要!日子如水流過(guò)，心情似乎只是擺設(shè)。忙的時(shí)候，死去活來(lái)，想罵娘；閑的時(shí)候，又不知怎么辦!

　　只好看看自己喜歡的書，翻翻喜歡的明星八卦，聽聽動(dòng)人的情歌撫慰空虛的心靈。還不行，就只好寫寫那些矯情做作的文字，付諸筆下的時(shí)候，似乎也把蒙在心上的灰塵吹掉，藏了很久的垃圾清光，坦坦蕩蕩的感覺挺好!

　　今天是20xx.12.3，離第一個(gè)學(xué)期的結(jié)束不到兩個(gè)月!

　　周日，學(xué)校卻安排了幾節(jié)有關(guān)心理情緒的課程。由于昨天班級(jí)轟趴有點(diǎn)累，晚上又熬夜沒(méi)睡好覺，今天上午的三節(jié)課，還是沒(méi)抗過(guò)去，趴在桌子上睡了將近一個(gè)小時(shí)。

　　大學(xué)還有一個(gè)吸引人的地方就是自由，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)地方，可以任由你隨心所欲!最起碼，只要你遵守學(xué)校的'紀(jì)律其余的隨你!沒(méi)有聽課也沒(méi)關(guān)系，作業(yè)做了，沒(méi)有掛科就行!

　　迷迷糊糊睡過(guò)去之后，課程已經(jīng)講完發(fā)了一張作業(yè)紙，每個(gè)人做完交上去就可以離開教室!寫下近來(lái)的三個(gè)煩惱，以及你的看法!我認(rèn)認(rèn)真真的寫了，第一晚上熬夜睡不好覺，第二人際交往很多困擾，第三，期末考在即，功課沒(méi)學(xué)好!

　　三個(gè)煩惱，在別人眼中根本不是事，可是我卻一直無(wú)法掙脫它們帶給我的苦惱!

　　其實(shí)根本沒(méi)有解決的最佳辦法，唯一要做的不過(guò)是，自然的隨性的度過(guò)大學(xué)生活，不自卑不自憐，不逾越守底線，目標(biāo)還得實(shí)現(xiàn)，煩惱仍然在線!人生那么長(zhǎng)，怎么會(huì)沒(méi)有煩惱呢？

　　下午一個(gè)高中同學(xué)，向我倒苦水!

　　“其實(shí)我還有好多事情沒(méi)做，但是我現(xiàn)在，只想好好的玩一場(chǎng)。像昨天的話，我也是帶著心情的包袱去玩的，因?yàn)槲疫€有很多事情沒(méi)做，我不敢這樣玩，但也正因?yàn)檫@樣，我現(xiàn)在我都不敢去想自己到底還有多少事情沒(méi)做，我害怕我列出來(lái)后，又忙得沒(méi)空閑時(shí)間。”

　　“好難受啊。這就是我的大學(xué)嗎？”

　　“忙著忙著，自己都控制不了自己，心在不停的拒絕。

　　有時(shí)候自己都不知道自己還忙什么，反正就是，生活基本被排滿。忙里又常常偷閑�！�

　　“但其實(shí)我的心并不是閑的。一直都是掛著一個(gè)包袱”

　　有點(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次，但基本上說(shuō)清楚了他的現(xiàn)狀，每天都很忙，卻不知道忙什么，想放松自己卻苦于放不下，心里有一個(gè)包袱，時(shí)刻在侵?jǐn)_著他，他難受，卻無(wú)處安放!

　　最后，他說(shuō)，“我感覺我的大學(xué)生活就是一場(chǎng)失敗而已!”

　　我只想說(shuō)，一切為時(shí)尚早，未來(lái)不可測(cè)!

　　也許，大學(xué)的第一個(gè)學(xué)期只剩下不到兩個(gè)月，但也許好好的度過(guò)，我們的心靈也會(huì)得到寬解，有時(shí)候，不必強(qiáng)逼自己，順其自然亦是大智慧!

　　可我還是想問(wèn)，你的大學(xué)生活還好嗎？倘若不順心，何不放寬心!

隨筆作文篇6

　　孩子的心是細(xì)膩的，它是如此的純而無(wú)瑕。也只有它能夠在麻木的人群中去感受，去探索大地的神秘。——題記

　　回家的路上，碰見了幾個(gè)蹲在地上的孩子。出于好奇，我走近看了一下。原來(lái)，他們是在喂螞蟻。我也蹲了下來(lái)，看見地上放了一些糖塊、果皮之類的東西，周圍已有一大群螞蟻。我問(wèn)他們：你們?yōu)槭裁次刮浵�？你們知不知道它們是從哪兒�?lái)的？它們餓了，我們每天都會(huì)來(lái)的，給小寶貝們帶些它們愛吃的東西。它們是從地下鉆出來(lái)的，你不知道嗎？一個(gè)大一點(diǎn)的男孩回答說(shuō)。它們一定是大地伯伯送給我的.禮物，因?yàn)槊魈焓俏业纳�！一個(gè)小女孩接著說(shuō)道。是�。∵@也許是大地送給孩子們的禮物，一份美好的禮物。聽了他們的話，我不禁想到了我的童年生活：小時(shí)候，我最喜歡和小伙伴們玩沙子，沙堆對(duì)我們有著無(wú)窮的吸引力。每次，都是弄得滿身泥沙，卻仍是那么高興。而現(xiàn)在，那些快樂(lè)的日子已不復(fù)存在。隨之而來(lái)的，卻是一些繁雜之事。我又看了看那幾個(gè)孩子，他們玩得是那么的高興，浮現(xiàn)在他們臉上的全是快樂(lè)，大地給他們的快樂(lè)。的確，也只有孩子的心才能和大地融為一體，去探索大地的每一個(gè)角落，去認(rèn)識(shí)大地上的每一樣事物。大地和童心一樣的細(xì)膩無(wú)比，二者只有有著共同語(yǔ)言才會(huì)有無(wú)言的默契。

　　當(dāng)孩子們把手埋入大地的一剎那，他們的心就已經(jīng)屬于大地。也許，他們喜歡土壤的芬芳，也許，他們羨慕大地的博大，也許，他們生命中就注定屬于大地。如果說(shuō)大地是一片草原，那么童心則是那一匹匹奔跑的馬兒；如果說(shuō)大地是一個(gè)花圃，那么童心則是那一朵朵高昂枝頭的花朵；如果說(shuō)大地是一首富含韻味的長(zhǎng)詩(shī)，我想，只有童心才能夠讀得懂！

隨筆作文篇7

　　摘要長(zhǎng)期以來(lái)，我校的作文教學(xué)都普遍存在著學(xué)生厭煩作文課的狀況，一上作文課，學(xué)生沒(méi)有作文的欲望，沒(méi)有參與熱情。由于作文能力上不去，學(xué)生便抄襲、模仿、拼湊以完成作文。這樣的作文沒(méi)有生機(jī)、沒(méi)有活力，如一潭死水。

　　關(guān)鍵詞作文教學(xué)；習(xí)作能力；實(shí)踐

　　為了落實(shí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，進(jìn)一步提高小學(xué)生的整體語(yǔ)文素養(yǎng)，更新習(xí)作教學(xué)的理念，解決作文教學(xué)難題，培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作能力。根據(jù)這幾年的教學(xué)實(shí)踐我總結(jié)了以下培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作能力的方法：

　　一、練筆與積累同步

　　小學(xué)生好奇心很強(qiáng)，求知欲望很旺盛，對(duì)新鮮的事物感興趣。在習(xí)作教學(xué)中，我常常組織一些學(xué)生感興趣的活動(dòng)讓他們進(jìn)行小練筆，如拔河比賽、跳繩比賽、猜字謎比賽或成語(yǔ)接龍比賽等，讓學(xué)生學(xué)會(huì)場(chǎng)面描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫……這些活動(dòng)不僅能為學(xué)生提供寫作素材，讓他們有東西可寫，而且很大程度上調(diào)動(dòng)了他們的習(xí)作積極性，激發(fā)了他們的寫作熱情。真正做到心有所思而寫，情有所感而發(fā)。讓我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都成為習(xí)作的源泉。另外，寫讀后感也是一個(gè)練筆的好方法。我們班的學(xué)生都已養(yǎng)成了每天寫讀后感的好習(xí)慣，他們會(huì)每天堅(jiān)持讀一篇文章，可以是一篇童話，也可以是一篇散文，還可以是寓言、古詩(shī)、小說(shuō)、神話……然后寫下自己的體會(huì)�？梢允且痪湓挘部梢允莾删浠蛘呤且欢卧捝踔烈黄暾淖x后感、一首小詩(shī)……但一定是自己心里最最想要表達(dá)的東西，言為心生嘛。

　　“巧媳婦難為無(wú)米之炊”，要提高學(xué)生的寫作興趣和寫作能力，首先必須讓學(xué)生多閱讀。俗話說(shuō)：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)寫詩(shī)也會(huì)吟�！闭n文中大部分是名家名篇，有許多優(yōu)美的文章和片段，語(yǔ)言生動(dòng)形象，易感易學(xué)，很適合學(xué)生閱讀。培養(yǎng)學(xué)生積累的習(xí)慣，課內(nèi)的要積累，課外的也要積累，所以我建議我的學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)厚厚的摘抄本，把課文里的好詞好語(yǔ)句抄寫下來(lái)，背誦自己喜歡的段落。另外我還建議我的學(xué)生閱讀課外書籍，引導(dǎo)他們把自己喜歡的詞句進(jìn)行分類，比如：寫景的，寫物的，寫人的……摘抄自己喜歡的好詞，可以是一個(gè)、兩個(gè)或者三個(gè)、四個(gè)……摘抄自己喜歡的`好句，可以是一句、兩句……但是必須們每天堅(jiān)持。這樣到習(xí)作的時(shí)候?qū)W生無(wú)論寫什么，腦海里就會(huì)涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)的詞句，大可信手拈來(lái)，文思泉涌，何愁寫不出好文章呢？

　　二、修改與互評(píng)并行

　　每一單元的課文都是本單元習(xí)作最好的例文，我便打破教學(xué)常規(guī)，在學(xué)習(xí)第一篇課文的同時(shí)便向?qū)W生滲透習(xí)作方法。比如在完成人教版第十一冊(cè)第四單元的習(xí)作時(shí)，我便在學(xué)習(xí)本單元第一課《人類只有一個(gè)地球》的同時(shí)向?qū)W生滲透“保護(hù)生態(tài)環(huán)境”這類作文的習(xí)作技巧，首先要求學(xué)生收集關(guān)于環(huán)境保護(hù)的好詞好

隨筆作文篇8

　　也不知道自己想寫些什么，但是覺得有好多話要說(shuō)，還有半年就要和老師同學(xué)們分開了，會(huì)認(rèn)識(shí)更多的同學(xué)和老師，當(dāng)想到和同學(xué)們的過(guò)去，一起追逐打鬧，一起研究例題，一起討論社會(huì)上的熱點(diǎn)。往事的一幕幕浮現(xiàn)腦海，感覺真的好舍不得，我去買了一個(gè)日記本，我長(zhǎng)大了，應(yīng)該有屬于記錄自己小秘密的地方，我以后每天都要把自己一天的事情記錄下來(lái)，長(zhǎng)大之后慢慢回味它。

　　有一次當(dāng)無(wú)意間網(wǎng)游時(shí)到一個(gè)叫做xx的網(wǎng)址時(shí)，看到有許多同學(xué)們用語(yǔ)言寫出了自己心里的話，讓我們和他一起分享他的情感，分享發(fā)生在他身邊的事情。感覺時(shí)間過(guò)得好快，從一個(gè)不懂時(shí)的小丫頭的我，到一個(gè)找到自己夢(mèng)想的女孩，感覺自己變了好多，成熟了好多，在我的'身邊發(fā)生了好多事情，他們使我長(zhǎng)大了，鍛煉了我，事情不怕不會(huì)，就怕你不用心去做，努力去做。

　　不管是棋也好，是水也罷，有一點(diǎn)是可以肯定的―――每個(gè)人的生活要靠自己去主宰。，我想到我的志向雖然很高，如果我不好好學(xué)習(xí)，就將成為對(duì)社會(huì)無(wú)用的人。所以，我的前途和命運(yùn)都把握在自己的手中，我應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí),不然就會(huì)象《長(zhǎng)歌行》中的：少壯不努力,老大徒傷悲！否則，等我老了，也會(huì)有一些感慨。所以我要用“花有重開時(shí)，人無(wú)再少年”這句名言，時(shí)時(shí)刻刻來(lái)提醒自己要認(rèn)真學(xué)習(xí)。

隨筆作文篇9

　　俗話說(shuō)：“讀不盡的世間書，走不盡的天下路�！蔽沂且粋€(gè)愛讀書的小男孩，書給我?guī)?lái)了無(wú)盡的知識(shí)和樂(lè)趣，讓我在浩瀚的書海中自由地遨游，像個(gè)小嬰兒一樣吮吸甜美的乳汁。書伴隨我長(zhǎng)大，仿佛它已經(jīng)是我生命中不可缺少的一部分。

　　它是我的小老師，每當(dāng)在課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)，回到家它會(huì)認(rèn)真地給我復(fù)習(xí)功課；每當(dāng)在課堂上學(xué)習(xí)的.知識(shí)不明白，回到家它會(huì)幫助我一起學(xué)習(xí)。

　　它是我的小伙伴，每當(dāng)我因?yàn)橐恍┦虑楸话职峙u(píng)，它就會(huì)給我講一個(gè)笑話，來(lái)逗我開心，這時(shí)我就會(huì)捧腹大笑；每當(dāng)我一個(gè)人無(wú)聊沒(méi)事做的時(shí)候，它就會(huì)跑過(guò)來(lái)找我玩，我來(lái)到書柜，找了一本《格林童話》，津津有味地看了起來(lái)。

　　它還是我的…….

　　我愛讀書。有一回，爸爸媽媽都不在家，只見桌子上有一張紙條寫著：“帆帆，今天爸爸媽媽有事，桌子上有錢，你自己出去玩，中午自己去飯店吃飯。”我心想：��！太高興了，我終于不用爸爸媽媽管了，自由地去玩吧！我興高采烈地乘著公共汽車來(lái)到新華書店看書，一看就會(huì)粘上，時(shí)間似乎過(guò)得非常快，不知不覺之間已到了中午。就在這時(shí)感覺自己餓了，但是我看見了一本非常喜歡的《中國(guó)未解之謎》，我非常想買�？蛇@只有二十元錢，這可是午飯錢呀！我猶豫不決，最后終于禁不住這本書的誘惑，快步走向收銀臺(tái)。

　　我愛讀書，是因?yàn)闀侨祟愡M(jìn)步的階梯，它可以把人從無(wú)知變?yōu)樘觳�；它可以帶領(lǐng)我們從狹窄的地方，駛向那無(wú)限廣闊的知識(shí)海洋。

　　我愛讀書，是因?yàn)樗梢允刮议_闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)。

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