隨筆作文

時(shí)間：2023-09-14 12:34:10 隨筆我要投稿

隨筆作文【集錦6篇】

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的隨筆作文6篇，歡迎大家分享。

隨筆作文【集錦6篇】

隨筆作文篇1

　　當(dāng)了十幾年班主任，我體會(huì)最深的就一個(gè)字累。事情很多，有時(shí)候很心煩。還記得第一次處理學(xué)生打架事件，第一次聽(tīng)到學(xué)生轟炸機(jī)般的告狀，第一次做福爾摩斯調(diào)查班中的失竊事件，第一次躲在家里看vcd為本班藝術(shù)節(jié)上的舞蹈編舞現(xiàn)在我還能清楚地感受到遇到這些事情時(shí)心情的緊張和解決事情后有如抗戰(zhàn)勝利般的喜悅。于是我就這樣累著而又快樂(lè)著。難道班級(jí)管理就沒(méi)有一些省心的路子嗎？

　　這節(jié)課是新學(xué)期的第一節(jié)班隊(duì)活動(dòng)，照例要選出我的得力助手班干部。

　　我拿著這本已經(jīng)寫好了班委職務(wù)項(xiàng)目的嶄新的班主任工作記錄，笑容可掬的走進(jìn)教室，先來(lái)一個(gè)別開生面的演講，讓學(xué)生了解我，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與班級(jí)管理。同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味，有的還點(diǎn)頭微笑。看著同學(xué)們的神情，我心里暗自高興：看來(lái)我的演講起作用了。于是順理成章地進(jìn)入主要環(huán)節(jié)推選或自薦班干部。

　　我把班干部職務(wù)名稱寫在黑板上，讓同學(xué)們仔細(xì)考慮：誰(shuí)能勝任這些職務(wù)，可以推選別人，也可以毛遂自薦。我滿以為同學(xué)們會(huì)積極地提名或自告奮勇地?fù)?dān)當(dāng)，哪知一連問(wèn)了好幾次都沒(méi)有同學(xué)吭聲。我心里一咯噔：怎么啦，剛才不都是躍躍欲試的樣子嗎？現(xiàn)在怎么都成了縮頭烏龜了。沒(méi)辦法，又來(lái)一次鼓勵(lì)動(dòng)員工作。終于，兩三分鐘后，有同學(xué)陸續(xù)舉手了：

　　我推選付江當(dāng)班長(zhǎng)。

　　我推選伍習(xí)芳當(dāng)文娛委員。

　　我推選周興萍當(dāng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)委員

　　我在黑板上相應(yīng)的班委職務(wù)空白處寫上他們的姓名，然后問(wèn)：大家同意嗎？

　　同意！同學(xué)們響亮地回答。

　　正當(dāng)我要把選舉結(jié)果記錄在班主任工作記錄簿上時(shí)，付江舉手了：老師，我不當(dāng)班長(zhǎng)。我疑惑的問(wèn)：為什么？我以前在四1班當(dāng)班長(zhǎng)時(shí)，有同學(xué)違反紀(jì)律，我去管他，他們就說(shuō)我得意，裝正經(jīng)。我

　　老師，我也不當(dāng)文娛委員。伍習(xí)芳吶吶地說(shuō)，我以前當(dāng)文娛委員，起歌時(shí)有許多同學(xué)不唱，有的同學(xué)亂唱，背地里說(shuō)我一個(gè)鴨嗓子，還當(dāng)文娛委員呢。

　　老師，我也不當(dāng)。

　　這下真可謂山窮水復(fù)疑無(wú)路：人家不愿當(dāng)班干部，有他們的理由，他們吃盡了當(dāng)班干部的苦頭；強(qiáng)迫他們當(dāng)也不好，今后出現(xiàn)他們說(shuō)的這些情況又該怎么辦，對(duì)班級(jí)管理不利呀。我只好同意他們的要求。

　　下課鈴響了，可任務(wù)沒(méi)完成，我無(wú)奈地回到辦公室，冷靜地思索著

　　我一直承擔(dān)班主任工作，前兩年，我所任班級(jí)被連續(xù)評(píng)為縣級(jí)文明班級(jí)，靠的就是學(xué)生自主管理，難道現(xiàn)在要讓他們笑話不成？又回轉(zhuǎn)來(lái)想，出現(xiàn)今天這樣的局面也在情理之中。我們學(xué)校實(shí)行四二分段，現(xiàn)在的五年級(jí)四個(gè)班是由原來(lái)的四年級(jí)三個(gè)班和各村校的學(xué)生重新搭配組成，我新接的這個(gè)五2班，村校轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生就有三十多個(gè)，他們?cè)谛碌膶W(xué)習(xí)環(huán)境里膽子顯得比較小，所以，像今天這樣冷場(chǎng)的局面也就不足為奇。再說(shuō)，原來(lái)在中心校就讀的學(xué)生，當(dāng)過(guò)班干部的也有他們的.苦衷，要想解決他們說(shuō)的這些問(wèn)題，就得治本糾正班風(fēng)，不趁新班級(jí)剛組成更待何時(shí)？

　　我苦苦地思索著。有這樣幾句話在耳邊縈繞：老師在時(shí)，學(xué)生能做到，你就是一個(gè)稱職的班主任；老師不在時(shí)，學(xué)生能做到，你就是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；老師在時(shí)，學(xué)生還不能做到，你就是一個(gè)不合格的班主任。我何嘗不想做一名優(yōu)秀的班主任？

　　嘿，有了！我輕輕一拍辦公桌，腦子里閃過(guò)一絲念頭：既然大家都不愿當(dāng)班干部，我就讓他們都是班干部。

　　我翻開班主任工作記錄，撕掉原來(lái)的那一張，重新寫上班長(zhǎng)組、語(yǔ)文學(xué)習(xí)組、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)組、文娛組、體育組、勞動(dòng)組、安全組，并把各班委組的職責(zé)明確于后。下午放學(xué)時(shí)，我布置這樣一個(gè)任務(wù)：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的興趣特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)想好要參加哪個(gè)組，可以和同學(xué)、老師、家長(zhǎng)商量，每個(gè)同學(xué)務(wù)必要參加一個(gè)班委組，當(dāng)然也可以參加幾個(gè)班委組，明天朝會(huì)課上我再統(tǒng)計(jì)。

　　第二天朝會(huì)課上，同學(xué)們都報(bào)名參加了各自的班委組。我把各組的同學(xué)分別集中在一起，讓他們選出組長(zhǎng)，第一周由組長(zhǎng)執(zhí)周，以后的執(zhí)周輪次由組長(zhǎng)安排，我將執(zhí)周輪次表張貼在教室里，并將職責(zé)附后：執(zhí)周班長(zhǎng)除了施上下課口令，還要負(fù)責(zé)全面監(jiān)督管理，做好各方面的記錄，在下周周會(huì)課上總結(jié)上周情況；執(zhí)周學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)檢查各組作業(yè)的完成情況，按時(shí)收發(fā)作業(yè)本，把同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上的困惑和意見(jiàn)及時(shí)反饋給老師；執(zhí)周勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)每天派出清潔衛(wèi)生值日小組，并督促他們按要求完成任務(wù)；執(zhí)周體育委員負(fù)責(zé)每天兩操的集合排隊(duì)及紀(jì)律，文娛委員除了每天起歌，還要負(fù)責(zé)板報(bào)宣傳；執(zhí)周安全員負(fù)責(zé)校內(nèi)外的安全巡查，發(fā)現(xiàn)不安全的因素立即制止并報(bào)告老師。這一周由我親自督陣，目的在于教會(huì)他們?nèi)绾瓮瓿蓤?zhí)周任務(wù)，以后每周由組長(zhǎng)教執(zhí)周班委，我遙控指揮，只適當(dāng)提醒，這樣，我就可以偷懶了。

　　周會(huì)課上，我只翻開掛在黑板旁邊的記錄本就知曉上周情況，等執(zhí)周班長(zhǎng)小結(jié)完后，我再總結(jié)，重在鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)執(zhí)周班委的執(zhí)周情況和其他表現(xiàn)好的同學(xué)。對(duì)違紀(jì)的同學(xué)，我不當(dāng)眾批評(píng)，還是表?yè)P(yáng)其優(yōu)點(diǎn)，提出希望，改正缺點(diǎn)。是不是這樣都湊效呢？不是。還得因勢(shì)利導(dǎo)進(jìn)行個(gè)別談心，讓他換位思考：別人執(zhí)周你調(diào)皮，你執(zhí)周時(shí)別人不聽(tīng)話怎么辦？這樣還不放心，就把他的位置編在兩個(gè)表現(xiàn)好的中間，讓他受到監(jiān)督幫助和潛移默化的影響。如果他的表現(xiàn)有所好轉(zhuǎn)，連同幫助他的同學(xué)一起獎(jiǎng)勵(lì)。這樣，我的精力就放在極少數(shù)同學(xué)的身上，輕松多了。

　　一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：我家的小孩原來(lái)不愛(ài)學(xué)習(xí)，從不做家務(wù)，自從你給了個(gè)官他當(dāng)，可大變樣了：每天堅(jiān)持早讀，放學(xué)回到家不要我催他做作業(yè)，還掃地洗碗什么的。還是老師有辦法��！我心里暗自高興：看來(lái)班主任得多想一些點(diǎn)子去抓住學(xué)生向善的一面��！

　　一連四周，我們班都獲得了流動(dòng)紅旗，可這周沒(méi)得到。執(zhí)周班長(zhǎng)小結(jié)時(shí)說(shuō)：我對(duì)不起大家，沒(méi)有完成好老師和同學(xué)們交給我的執(zhí)周任務(wù)許多同學(xué)都叫起來(lái)：就得怪李元元。執(zhí)周老師來(lái)檢查時(shí)就是他的課桌下有紙屑。李元元滿臉通紅，用書擋住腦袋。我看在眼里，喜在心頭：雖然沒(méi)得到流動(dòng)紅旗，可我發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們進(jìn)步的一面班風(fēng)正了，集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了。我和顏悅色地說(shuō)：常勝將軍也終有一敗。一次沒(méi)得到?jīng)]關(guān)系，以后注意不就行了？再說(shuō)，這次沒(méi)獲得流動(dòng)紅旗，責(zé)任也不全在李元元身上，不管在什么地方，發(fā)現(xiàn)了垃圾主動(dòng)清掃一下不就得了？同學(xué)們?cè)贈(zèng)]說(shuō)什么，而李元元卻流淚了。

　　早上，我在辦公室批改作業(yè)，廣播里傳出響亮的聲音：某某班的班主任老師來(lái)得相當(dāng)早，還親自帶領(lǐng)學(xué)生做掃除。我聽(tīng)后心里嘀咕：難道班主任都得事必躬親嗎？哪豈不是太累？每天我沒(méi)管掃除，可每周集體周會(huì)上執(zhí)周老師就說(shuō)我們班的掃除徹底，保持好，課桌擺放整齊。

　　看到我們班得那么多次流動(dòng)紅旗，同事們開玩笑說(shuō)：成天就看到你在玩，可學(xué)生就是聽(tīng)你的招呼，看來(lái)你的歪點(diǎn)子真不少��！

　　作為班主任，我始終想著兩句話：假如我是孩子,假如是我的孩子。正是這樣的情感，使我對(duì)學(xué)生少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。也正是這樣的情感，使我在教育這塊沃土上逐漸走向成熟，將自己的青春奉獻(xiàn)得無(wú)怨無(wú)悔！

隨筆作文篇2

　　進(jìn)入高中已有半年之久了，我還記得半年前的我還在為中考而犯愁，在為考上高中而奮筆疾書，現(xiàn)在卻已慢慢適應(yīng)了高中生活，才發(fā)現(xiàn)高中的每一天都像初三一樣，我們每天都頂著巨大的壓力，每天都有許多變態(tài)到死的題目教給我們做，會(huì)寫就會(huì)感到無(wú)比的開心，而當(dāng)被一到提莫難道時(shí)會(huì)喪失信心。

　　高一似乎是一個(gè)令人十分迷茫的階段，每天只知道學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，也不知道今后該走怎么樣的路，做怎么樣的人，一切都感到十分的'迷茫，即使某一天想到了自己想要做什么也會(huì)被眼前的條件所限制。

　　有時(shí)我在想我們學(xué)習(xí)到底是為了什么？考個(gè)好大學(xué)還是豐富自己的知識(shí)？當(dāng)然不讀書是肯定不行的，只是有時(shí)會(huì)感覺(jué)學(xué)的許多東西只是為了應(yīng)試，而在以后的生活、工作上似乎并沒(méi)有多大的作用，倒不如去做自己喜歡的事，即使考不上大學(xué)，即使碌碌無(wú)為，但又怎樣，只要自己不感到后悔，自己開心難道會(huì)比那些考上大學(xué)卻讀自己不愛(ài)的專業(yè)的人差嗎？

　　高中的一些磨練使我懂得了很多，也有了許多的深刻思考，但前方依舊迷茫，自從進(jìn)入高中后，使我開始有了膽子，也參加了許多節(jié)目，而我認(rèn)為這是對(duì)我的一種鍛煉，初中的時(shí)候只能在臺(tái)下看著臺(tái)上的人，也使我深刻的體會(huì)到了“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”這句話，參加這種活動(dòng)不僅使自己又多了一門才藝，也練就了膽子，還與同學(xué)的關(guān)系越來(lái)越親近，我認(rèn)為這比坐在教室里看著書本的人好的多，就算你成績(jī)?cè)俸�，沒(méi)有朋友你活著又有什么意思，活著一個(gè)人的世界這讓人感到可憐，我通常在想十年后大家都會(huì)從事什么樣的工作，或許班上某個(gè)曾經(jīng)成績(jī)倒數(shù)的同學(xué)成為了某集團(tuán)的大老板，這也說(shuō)不定，成績(jī)并不是看人的標(biāo)準(zhǔn)，成績(jī)并不能代表一切，它最不能的是否定你的未來(lái)！實(shí)踐才是最重要的。

　　高中的生活使我對(duì)人生的感悟加深了一些，也使我的壓力倍增，有時(shí)還真會(huì)有點(diǎn)想不開，但那又怎樣，我們還擁有未來(lái)。

隨筆作文篇3

　　今年有部片子聲勢(shì)浩大。大家稱為“大片”。名字叫《赤壁》，一直不喜歡看“大片”，但實(shí)在沒(méi)事，點(diǎn)開看完之后，笑得我肚子痛，與大家分享我的快樂(lè)。

　　此片最搞笑的是張豐毅演曹操，雖刻意模仿，但相差可不是一般的大。曹操乃萬(wàn)雄之首，張豐毅站在那里，如果不說(shuō)他是曹操，不會(huì)有人說(shuō)他是一代梟雄，倒像一個(gè)故裝大氣的小將。而且還殺使者，不聽(tīng)忠告，還色狼一個(gè)�？窗胩斐啾谥畱�(zhàn)好像是曹操迷戀小喬的美色而發(fā)動(dòng)，想象力很好，吳宇森導(dǎo)演可以去拍星球大戰(zhàn)了。

　　歷史上孔融是喜歡給曹操小鞋穿，但給他一百個(gè)膽也不敢在朝廷上那么怒斥曹操。就算那樣做了，憑曹操的性格，能立即殺他？孔融怎么死的.，什么原因死的，拜托看看歷史書好不好？

　　此片中皇帝演得不錯(cuò)，王寧雖然出場(chǎng)并不多，但非常到位。實(shí)在是這部戲的最大亮點(diǎn)了。張飛呢，完全沒(méi)有那種兇悍大將的氣勢(shì)，倒像是粗壯的莊稼人在胡鬧大喊。

　　演孫權(quán)的雖體魄不對(duì)，但氣勢(shì)有了，為本部戲的第二大亮點(diǎn)。

　　梁朝偉演得周瑜時(shí)間段明顯搞錯(cuò)。赤壁之戰(zhàn)周瑜風(fēng)華正盛，理應(yīng)是充滿朝氣和激昂。而梁朝偉演得過(guò)于深沉和憂郁，這個(gè)樣子應(yīng)該是周瑜后期。電影也是藝術(shù)，不能梁朝偉坐了好幾次影帝座就把什么角色往他身上推吧。

　　金城武演得諸葛亮還不錯(cuò)。趙云選對(duì)人了，象胡軍那種人也只有演猛將了。

　　演關(guān)羽這個(gè)人算是吳導(dǎo)演開玩笑，找個(gè)丹鳳眼就演關(guān)二爺，過(guò)家家��？

　　周瑜兵士偷老漢水牛這一段雖說(shuō)想表現(xiàn)軍隊(duì)紀(jì)律好，但有些夸張。但是找的士兵群眾演員也太次了吧，士兵說(shuō)：“是誰(shuí)做的，站出來(lái)！”“把弟兄臉丟盡了”時(shí)，完全象睡著了說(shuō)夢(mèng)話啊。聽(tīng)說(shuō)拍戲花的錢不少，你多花幾百塊找個(gè)有表情的會(huì)怎么樣��？

　　但導(dǎo)演對(duì)場(chǎng)面的宏觀調(diào)控安排的不錯(cuò)。場(chǎng)面宏大的很呢！“大片”的意義就是這了。再加上一群大腕明星，票房就來(lái)啊……哈哈。

隨筆作文篇4

　　一個(gè)寒假過(guò)去了，可我還在回味寒假中一件趣事——放鞭炮。放鞭炮是新年習(xí)俗，對(duì)我們小孩子來(lái)說(shuō)，在新年是最有趣事情。正好，我們今年新年就在外婆家“爆竹聲”中度過(guò)。

　　我們?cè)诔δ且煌恚瑏?lái)到外婆家，在客廳坐了一下，我舅舅也在那，收了幾封利市，舅舅孩子便吵著要放鞭炮。剛好我們也買了些炮過(guò)來(lái)。媽媽對(duì)我說(shuō)“你上去跟他們一起放，看好他們�！蔽遗d奮地說(shuō)：“好��！”其實(shí)我比他們還要高興。

　　我們飛快地走了上了日臺(tái)，迫不及待撕開了裝鞭炮膠袋，不過(guò)我看到鞭炮種類也真不少：沖日炮、轟炸機(jī)、地老鼠、降落傘。最常見(jiàn)火柴炮和沙炮也有，煙花也有不少。

　　我先讓他們點(diǎn)幾枝香過(guò)來(lái)，免得到時(shí)用火機(jī)時(shí)燒到手。一切準(zhǔn)備就緒以后，我們便可以開始放了�！跋确攀裁春媚兀俊蔽艺诔了�。突然，我妹妹對(duì)我說(shuō)：“先放‘降落傘’吧。我還沒(méi)看過(guò)呢！”其他孩子也表示贊成�！昂�！”我裝著一副“孩子王”樣子說(shuō)。

　　接著我把“降落傘”放在平地上，點(diǎn)燃了導(dǎo)火索，便走到一邊去。只見(jiàn)“降落傘”“吁”一聲就飛到了日空中，就是“啪”爆了，最有趣來(lái)了：一個(gè)玩具小人拿著降落傘從日而降。就好像是日本人來(lái)侵略中國(guó)戰(zhàn)斗機(jī)爆炸了，大家看到這個(gè)情形都高興得連拍手掌。

　　跟著放“地老鼠”吧！我把香遞給妹妹，讓她來(lái)放。只見(jiàn)她把炮放在空地上，小心翼翼地點(diǎn)燃了以后，便走得遠(yuǎn)遠(yuǎn)�！暗乩鲜蟆瘪R上開始分散，到處亂竄，還閃著不同顏色火光，可一會(huì)兒便熄滅了。我不禁感慨：它“生命”雖然很短，但它也對(duì)人們做出了貢獻(xiàn)，給人們帶來(lái)了快樂(lè)！

　　正在我思考時(shí)候，媽媽上來(lái)了，高興地說(shuō)：“大家一起放煙花吧！”“好��！”很明顯他們以耐不住性子了。就這樣，在黑夜中，他們拿著各自煙花，在歡快地走著、跳著。我不禁笑了起來(lái)！

　　因?yàn)槲曳路鹂吹搅俗鎳?guó)希望在這片黑夜中閃爍著。今年放著鞭炮過(guò)除夕，過(guò)得還真充實(shí)。下年，我還要來(lái)。

隨筆作文篇5

　　寒夢(mèng)憶母

　　很久已經(jīng)不再觸碰這高不可攀，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不屬于自己的文章，寒夜一段殘夢(mèng)，記憶又開始作祟，故載、抄、寫下了此文！

　　記憶枝繁葉茂的森林里，藏在綠蔭下一直觸碰不到陽(yáng)光的一個(gè)地方，是坐落在桂西北邊偏僻到幾近荒蕪的一個(gè)古老村莊里，那里的所有，偶爾翻起來(lái)依然記憶猶新。那里曾經(jīng)住著一群人，現(xiàn)在卻躺著一幫人，對(duì)于那里曾經(jīng)的熱鬧不曾知曉，對(duì)于那里的凄涼，由始至終，想忘記，卻銘記。

　　獨(dú)處時(shí)還能清楚的記起，那些砸在舊夢(mèng)里碎片般的鏡頭，和那些鏡頭牽繞攀藤出的歷歷場(chǎng)景。我想如果有一天我決絕的將你們丟棄在冰冷的遺忘里，寒風(fēng)再撩落葉時(shí)，我又會(huì)如何想方設(shè)法費(fèi)盡心思的去親近你們，我會(huì)如何想念你們并且夜夜夢(mèng)到你們，我會(huì)如何的夜夜夢(mèng)到你們又懼怕想念你們，我會(huì)如何的再也夢(mèng)不到你們而又去發(fā)了瘋的想念你們！

　　媽，你不在的這些年，我總會(huì)倔強(qiáng)的背著重重的行囊去找尋那個(gè)古老的村莊。仿佛那里的一切，都是命中注定屬于我的，到死都不甘心割舍。在一個(gè)空洞寂靜的白晝，寒冬的寒風(fēng)肆無(wú)忌憚地吹著，這里已經(jīng)沒(méi)有了些許的熱鬧。我屏住呼吸躡手躡腳地走進(jìn)村莊，穿過(guò)他們的身旁接近了你，小心翼翼的喊了聲：媽。在那一刻，風(fēng)兒聽(tīng)懂了我的思念，白晝的光線平鋪開來(lái)，透過(guò)圍墻將滿村的凄涼映照的耀眼。愣了半晌，呆了很久，才漸漸地明白起來(lái)，回憶也慢慢的變得清晰，原來(lái)你已不在，留下的只有一堆泥土，一個(gè)可以思念的地方，縱然簡(jiǎn)陋，也可見(jiàn)證爸的用心良苦。

　　我堅(jiān)信這堆泥土，是爸縱然貧窮也要有模有樣將它處理好，唯一能交給我們的實(shí)實(shí)在在的能看得到你的東西。世間有很多事情是可以挽回的，譬如良知譬如尊嚴(yán)，但也有太多的事情無(wú)可挽回，譬如死亡譬如青春。而真正讓我們念念不忘難以釋懷的，往往是后者。對(duì)于命運(yùn)，我向來(lái)敬而遠(yuǎn)之。對(duì)于他屬于前者或后者的問(wèn)題，也一直膚淺的不得而知。自從遇見(jiàn)了你，自從知曉了你是我的母親，并且在我活到最不愿意離開你的時(shí)候以那樣的方式逃離了我的生活，我就似乎在反復(fù)的猜疑和推敲里，被動(dòng)地相信了命運(yùn)。我想，任何一個(gè)人，你要以一種科學(xué)的姿態(tài)去預(yù)測(cè)他的未來(lái)，就會(huì)有成千上萬(wàn)種不同的命運(yùn)，可回頭來(lái)看，每一個(gè)人，最后選的只有那么一條路，且無(wú)可挽回。那么你——我唯一的母親，選的那條路，或許就是，讓我在忽而沒(méi)有你相伴的殘存生命里，坦然勇敢的接受你的離去，和你離去后只為了遺忘而去遺忘的艱難歲月。

　　最初有記憶的時(shí)候，是驕傲地坐在你肩頭晃晃悠悠的年紀(jì)，你的手掌很溫柔，即使在寒冷的冬季，都有種不會(huì)減退的溫度。當(dāng)兒時(shí)調(diào)皮的小光頭隨著生命的齒輪長(zhǎng)長(zhǎng)時(shí)，我和你，卻莫名其妙的在男孩與生俱來(lái)的倔強(qiáng)和貪戀中疏遠(yuǎn)了。靜靜你走了，留給我們的.只是漸行漸遠(yuǎn)的生活方式，讓我在隱隱怨恨你的自私的歲月里，慢慢的開始怨恨你。直到有天，我在長(zhǎng)久的疾病纏繞中堅(jiān)韌地頭也不回克服一些困難時(shí)，我才在如釋重負(fù)后的余暇里反復(fù)的念起你對(duì)我的好，和那些深埋在心底一直未能表達(dá)給你的不容置疑的愛(ài)。

　　記得你總說(shuō)，你不能走，你走了我就沒(méi)媽媽疼了，可現(xiàn)在，真的，我再也沒(méi)有媽媽疼愛(ài)了！我該怎么辦呢？因?yàn)槟愕碾x去而形成的生活里的大片空白，我應(yīng)該拿什么去填補(bǔ)他呢？我只能說(shuō)因?yàn)槟�，我“�?ài)”上了太多太多的人，我“愛(ài)”上了擁有溫暖溫柔大手的女子，我“愛(ài)”上了可以撫摸著小孩子的腦袋靜靜地說(shuō)“乖乖”的女子，我“愛(ài)”上了對(duì)我發(fā)脾氣時(shí)我無(wú)言以對(duì)一動(dòng)不動(dòng)的女子，我甚至“愛(ài)”上了可以像我一樣把母親的模樣刻在文字里的女子。那么你呢，你會(huì)不會(huì)一如從前地站在曾近離去的地方，默默地注視著你的兒子，笑他的癡，笑他的傻，笑他在超負(fù)荷的思念里始終不愿意甩掉的癡癡傻傻呢？

　　我一直在想，病魔纏身的你面對(duì)死亡，是否早已視死如歸。又或許，你還是那么的留戀活著，留戀活在我們身邊的那些日子。你想看到的結(jié)局，在低梁下背傾盡一生后終究沒(méi)能看到。眼看著生活變得更好，眼看著孩子們考上大學(xué)，眼看著春天的種子即將在秋天結(jié)出果實(shí)，你卻突然疲憊的熬不住了！隨著你離去的那個(gè)元宵節(jié)逐日遠(yuǎn)去，我開始發(fā)現(xiàn)，至少有一點(diǎn)我想錯(cuò)了：在你已經(jīng)意識(shí)到死亡的那些空洞的白晝，和白晝過(guò)后那些輾轉(zhuǎn)反側(cè)的黑夜，你是何等的希望一睜眼就能看到常不在你身邊的我們！好可惜，多少次坐在你枕邊看著你不清醒卻微微閃動(dòng)的眼睛，淚如泉涌，等到你意識(shí)到了什么恍然間吃力的睜開眼睛，卻又看到我已經(jīng)背過(guò)去的冰涼而瘦弱的肩膀。那時(shí)我還小，不知道你在想什么，想告訴我什么，所以我都吝嗇的沒(méi)能如你所愿。直到你離去很多年，我才恍然大悟自己錯(cuò)過(guò)了多少值得回憶的東西。那一刻，我終于可以不用遮遮掩掩，可以坦然從容的用男子漢的腳步去接近你。

　　多少年來(lái)我一直在想，這輩子，你到底留給我的是什么？是無(wú)處不及的母愛(ài)，還是無(wú)盡的悔恨？是你毫無(wú)保留的愛(ài)的堅(jiān)韌，還是我無(wú)知怯懦的愛(ài)的缺陷？你在最后一刻滿懷歉意的握著我的小手時(shí)，是不是想讓我了解：我還小，可以自私的不用在失去親人的痛楚里哭哭啼啼，不用在沒(méi)有母愛(ài)的溫床里滔滔不絕地懷念，悔恨大概就更不必了？是這樣嗎？

　　可我真的習(xí)慣了懷念，并且是懷念沒(méi)完沒(méi)了不明不白。說(shuō)到底這懷念除了為了你，大部分還是為了我自己。對(duì)于你，我再也無(wú)計(jì)可施，只能在回憶里將你牢牢的記住以求些許的回報(bào)。我不知道你想讓我走的路，是什么方向，我更無(wú)從知曉，此刻坐在電腦前的我，是不是你想看到的。在祈求心安重新追尋幸福的這條路上，雖然得到了親朋好友的很多關(guān)懷與幫助，但我還是走得左右為難，因此不停的后悔；我走得孤獨(dú)寂寞，因此總是四下里張望；我走得慌里慌張，因此時(shí)而不自信的念叨。走累了走煩了走的沒(méi)有底氣了，就賭氣的背著滿滿的思念來(lái)到你的身邊，盤腿坐在只屬于你和我的泥土前，一個(gè)人吃吃喝喝說(shuō)說(shuō)笑笑嘮嘮叨叨的，直到鳥兒歸巢黑夜降臨。我想，你或許還在，還能聽(tīng)到我囔囔的靴子聲，還能聽(tīng)到我靠近你時(shí)那一聲催人淚下的呼喚�？v然，你從來(lái)不曾回應(yīng)過(guò)。

　　你說(shuō)如果命運(yùn)也能挽回或重來(lái)，我們是不是就不用活的如此辛苦了？我的母親，也就是你，是不是就不是這樣的一種結(jié)局，即使結(jié)局雷同，也不會(huì)是這樣的方式離去了呢？那么我，是不是再也不用若有所思地坐在這里，絞盡腦汁的去回憶，去把這些碎片一樣的記憶串聯(lián)起來(lái)，寫在文字里了呢？

　　對(duì)不起，我還是相信了命運(yùn)這種虛無(wú)縹緲的東西。它讓我明白，剩余的日子，除了堅(jiān)強(qiáng)，我別無(wú)選擇。只是，那些記憶的烙印，等同于命運(yùn)，逼著我們除了服從，再無(wú)退路。如果說(shuō)：回憶是一種缺陷，忘卻是一種美德，那么，在回憶與忘卻的狹窄夾縫里，我寧愿做個(gè)失憶的人，一生癡傻！為你為父親為我為生活為那些形形色色的走過(guò)我生命的人,我會(huì)永恒堅(jiān)強(qiáng)，永不退縮！

隨筆作文篇6

　　開學(xué)第一件事就是跑去教導(dǎo)處找上期的期末試卷，一方面為班上學(xué)生拿了學(xué)區(qū)第一而開心，另一方面是不相信自己得意門生只考了那么點(diǎn)分。因?yàn)橐恍┨厥獾脑�，上期末我未能及時(shí)參與監(jiān)考閱卷，只是在放假時(shí)，通過(guò)手機(jī)在搭檔那詢問(wèn)到了學(xué)生的成績(jī)而已，心里就一直惦記著劉明到底怎么了，怎么在考試中出現(xiàn)了這么大的失誤。

　　劉明是班上的數(shù)學(xué)課代表，愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)動(dòng)腦筋，每次單元測(cè)試的第一他都包了，而這次的考分卻排在了10多名同學(xué)的后面。

　　翻閱試卷的結(jié)果是我不敢把試卷發(fā)給學(xué)生，總分120的試卷，卷面上劉明被扣了9分，總分只給了93分，這且不說(shuō)了，劉明被扣分的3道題經(jīng)檢查，也完全正確，我無(wú)語(yǔ)了。一個(gè)明明拿了滿分的學(xué)生，卻因?yàn)楦木淼脑颍装讈G了全年級(jí)第一的榮譽(yù)，與“優(yōu)秀學(xué)生”的稱號(hào)擦肩了。

　　好想在教室里大聲的告訴學(xué)生，劉明其實(shí)考的非常好，你們其實(shí)也考的很好，因?yàn)橐坏?分的應(yīng)用題，幾道2分的計(jì)算題還有幾道填空題均被改錯(cuò)了，你們的答案都是正確的�？墒俏夷軉幔课覀兛啥际抢蠋煱�，學(xué)生是那么的`相信我們，怎么能一句“改錯(cuò)了”就輕易的帶過(guò)？我終還是不敢在全班學(xué)生面前宣布真相，我不知道該如何面對(duì)學(xué)生們信任的目光，那一雙亮晶晶的眼睛只讓我覺(jué)得芒刺在背。

　　于是，我找了劉明單獨(dú)談心。他來(lái)的時(shí)候我正在風(fēng)起中文網(wǎng)看小說(shuō)，我知道他喜歡也很看書，談話便從書開始了。我給他講風(fēng)月幻音寫的《南方候鳥》，給他讀書里話，繞著彎子希望他明白，人生的道路就是這樣曲折坎坷，生命中會(huì)遇到很多我們想也想不到的事。

　　其實(shí)，我只是希望我和劉明的談話能盡量委婉些，盡量用旁敲側(cè)擊的方式讓他體會(huì)到老師的不容易，讓他不要責(zé)怪老師，也希望他堅(jiān)定自己的信心。當(dāng)我最后告訴劉明，他的試卷在批改過(guò)程中出現(xiàn)了錯(cuò)誤，其實(shí)他應(yīng)該拿滿分的時(shí)候。

　　我發(fā)現(xiàn)劉明笑了，他居然沒(méi)有一丁點(diǎn)要責(zé)怪的意思，只是輕輕的對(duì)我說(shuō)：“老師，你知道嗎？我這個(gè)假期都在受苦�！�

　　那一刻，心很疼。

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