隨筆作文

時(shí)間：2023-09-04 09:36:07 隨筆我要投稿

隨筆作文6篇(精選)

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的隨筆作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

隨筆作文6篇(精選)

隨筆作文篇1

　　有的人活著，可他卻猶如死了一般;有的人死了，可他卻依舊活在人世間。

　　生，何為生?為什么而生?這些迷茫的問(wèn)題在每個(gè)人心中都有不同的答案.何又為死?這種令人拒之千里的問(wèn)題誰(shuí)也不會(huì)去想它，生要存的有價(jià)值，死要滅的有意義。很多人都拒絕死亡，可是沒(méi)有一個(gè)人脫離了死亡。與其說(shuō)是拒絕死亡，到不如說(shuō)是畏懼死亡。有的人他不懂如何生存，也就是說(shuō)他沒(méi)有生存的意義。他的生對(duì)于整個(gè)世界一點(diǎn)用途也沒(méi)有，他只會(huì)剝削弱質(zhì)的人民;有的人他也不在這個(gè)世界上了，可他的精神永留人間，他的信念永定與社會(huì)。

　　有的人活著是為了人民，有的人活著是為了壓迫人民;有的人對(duì)與生死的.意義很狹隘，可有的人對(duì)于生死只秉存一個(gè)意念。生與死只有一點(diǎn)差距。有一種傳說(shuō)：人死后要赴黃泉路，上輩子為人好將入天做神仙，若為人惡劣將要下地獄，而不好不壞者將會(huì)投胎做人。這些只是傳說(shuō)，誰(shuí)也不知中國(guó)有這些事情，但是活著時(shí)就要有種信念“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)”。

　　生，生從何來(lái)?死，死往何處?既然已經(jīng)來(lái)到這人世間一遭，何不好事多做?一個(gè)人生存在茫茫宇宙之間定要生有所用。一個(gè)人的生命是有限的，可生存的意義是無(wú)限的。死，又有何所畏懼，噢，對(duì)了，那些個(gè)貪財(cái)貪利，壓榨人民的人往往十分怕赴黃泉路，可對(duì)于那些全心全意為人民服務(wù)的人民卻一點(diǎn)也不在乎。

　　生存的概念無(wú)非是有一口氣可以繼續(xù)在這個(gè)世界上享受，繼續(xù)做自己想做的事情。死亡?哎，他又有何難，無(wú)非是無(wú)法在這個(gè)世界上生存，有什么了不起。嘿嘿，那些只顧的貪圖享樂(lè)的人遲早會(huì)有一天走向死亡�？欤芸�.......

　　好事多做，惡事莫為。人一生只有一次生命定要用有限的生命做無(wú)限的好事。

　　生與死沒(méi)有太大的距離，可為人民為社會(huì)多做好事定會(huì)把這距離拉長(zhǎng)。生與死沒(méi)有什么大不了，人世間一個(gè)人的生死只是一個(gè)信念，一個(gè)精神。

隨筆作文篇2

　　心情，是我們的眼睛，它能夠幫我們識(shí)別生活中的好與壞，對(duì)與錯(cuò)。她時(shí)時(shí)刻刻流露出自己的心思，時(shí)時(shí)刻刻記載著歡笑與悲傷�？尚那槟軙r(shí)時(shí)刻刻充滿幸福和樂(lè)趣嗎？

　　所以心情放飛是一種理智。

　　許許多多的少年兒童心情都是復(fù)雜的，所以我們難道不應(yīng)讓自己輕輕松松、快快樂(lè)樂(lè)的.嗎？

　　沒(méi)事聽(tīng)聽(tīng)小曲兒，無(wú)事唱唱歌謠，心情自然也就開(kāi)朗了。

　　笑一笑吧，生活中總有一些煩人的事可是常常愁眉苦臉心胸也不知不覺(jué)的狹隘了，不是嗎？只要遇事對(duì)自己說(shuō)：“沒(méi)事笑笑就好，”也許是對(duì)自己說(shuō)：“笑口常開(kāi)，好運(yùn)自然來(lái)”也是放松啊。

　　時(shí)時(shí)刻刻，放松自己，鼓勵(lì)自己吧�。�！

隨筆作文篇3

　　她，

　　一雙大大的眼睛，總是炯炯有神的，就像孫悟空的火眼金睛一樣

　　一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃嘴，說(shuō)出來(lái)的話總是像蜜一般，一直甜到心里

　　一頭長(zhǎng)及腰的秀發(fā)，扎起羊角辮總是那么好看

　　一身米黃色的連衣裙，加上一把米黃色的小傘。

　　她，

　　我們班的學(xué)習(xí)委員兼任六組組長(zhǎng)，

　　在班上除了班長(zhǎng)，副班長(zhǎng)和四組組長(zhǎng)外她是第一了。

　　是老師的得力助手，經(jīng)常得到老師的表?yè)P(yáng)，班上的表?yè)P(yáng)欄上總有她的`名字：吳**

　　她，

　　不管在任何時(shí)候，都是開(kāi)開(kāi)心心的，整天笑呵呵的…。

　　就連在考試之前她還要玩，同學(xué)們都說(shuō)他‘傻’

　　她總是說(shuō)：“只要我開(kāi)心就行了，我可不管他們?cè)趺凑f(shuō)我�！闭f(shuō)完又去玩了。

　　你們可別把她想成那種驕傲，自滿的人哦！

　　其實(shí)她也很在乎學(xué)習(xí)，一回家就拿起書(shū)直啃，除非她母親叫她去吃飯她才就此做罷

　　我依稀記得有一次她考爛了，她雖然表面是裝得滿不在乎，可是我看見(jiàn)她在無(wú)人的后山上偷偷地流著眼淚，晶瑩的淚珠兒順勢(shì)流下來(lái)。

　　她表面是是那么的堅(jiān)強(qiáng)，可內(nèi)心卻是那么的脆弱。

隨筆作文篇4

　　親愛(ài)的！這些日子，我的心情一直很壓抑，本來(lái)這段時(shí)間，不想給你發(fā)短信，怕我灰色的思緒，給你帶來(lái)不愉快的心情，可是剛看到你發(fā)來(lái)的心語(yǔ)，我的眼睛濕潤(rùn)，還是想為你寫(xiě)幾個(gè)字。我的'愛(ài)！可惜我的文字依舊是憂郁傷感的，請(qǐng)你一定要原諒我。

　　我的憂郁，是滲透骨髓里的，即使吃大劑量的詩(shī)歌補(bǔ)藥、喝什么樣的心靈雞湯，都已喚不回身體里、生命中的陽(yáng)光。所以，我的愛(ài)，如果你又看到了我的文字，如果這些文字里依然充滿著泣血濕濕的顫抖，請(qǐng)你原諒我。因?yàn)�，你就是我，只有在你面前，我可以卸掉�?jiān)強(qiáng)的面具。撲在你的懷里，大聲的哭泣，沒(méi)有了你，心就會(huì)沒(méi)有熱度，變成僵硬一團(tuán)，早已沒(méi)有了生命。

　　剛從死亡里，我又回到了現(xiàn)實(shí)，窗外飄起雪花。我又開(kāi)始呆呆地望著雪，傻傻地跟電腦的屏幕頭像的你，談一場(chǎng)生死相依中，你我牽手的虛擬愛(ài)情。多么可悲，現(xiàn)實(shí)終歸現(xiàn)實(shí)。我又開(kāi)始行騙自己

　　我突然害怕走進(jìn)墳?zāi)�，突然恐懼死亡，因�(yàn)樗劳鰜?lái)臨。連這點(diǎn)可憐的虛擬愛(ài)情，也將是煙消云散。

　　絕望的時(shí)候會(huì)想，泣血和流淚如果不讓你看見(jiàn)多好，可我還是以文字方式，讓你看見(jiàn)。因?yàn)槟阋炎兂闪宋�，我的影子。如果有一天，我永遠(yuǎn)的無(wú)音信，親愛(ài)的，你就當(dāng)我這世界從來(lái)沒(méi)有來(lái)過(guò)。來(lái)過(guò)的，只有我為你用一滴滴淚，一滴滴血，研磨成心墨寫(xiě)下的詩(shī)歌。

　　忽然很想你，想一場(chǎng)桃花雨。

隨筆作文篇5

　　終于，它掙脫了枝的束縛，在寒風(fēng)中劃出深秋最美的弧線，靜靜的落到了初冬蕭索的大地上。

　　那是一抹紅，一抹枯萎的紅。

　　冷風(fēng)帶著冬的訊息，吹落了枝頭片片枯葉，吹走了湖面群群大雁，吹得路上的行人穿起了大衣，加快了步伐，吹得這平日里就不熱鬧的寶石山愈發(fā)得冷清。

　　從后山拾級(jí)而上，沒(méi)有都市的喧鬧，沒(méi)有飛揚(yáng)的塵土，有的只是細(xì)雨過(guò)后泥土散發(fā)的淡淡清香。深秋初冬的氣息在山的空氣中彌漫。踩著滿地沙沙作響的枯葉，慢慢來(lái)到了山頂。

　　一棵紅楓樹(shù)。它就這么自然卻又突兀的來(lái)到了我的面前。它紅的并不張揚(yáng)，事實(shí)上正在枯萎的它泛著和城市天空一樣的灰色，然而和四周的景相比，它依舊是耀眼的，讓人不得不把目光投向它。

　　它正在和秋作著最后的訣別。一陣寒風(fēng)吹來(lái)，三五片葉慢慢地落了下來(lái)。然而冬天似乎對(duì)于它和秋的依依不舍有些不滿，于是又派一陣?yán)滹L(fēng)過(guò)來(lái)催促它。一片葉在枝頭顫動(dòng)，似乎不愿離去，用它那瘦弱的`細(xì)枝與冬作著最后的、毫無(wú)疑義的抗?fàn)�。終于，冬用無(wú)情的風(fēng)將它吹落，它劃著美麗的弧線，靜靜的落下了。

　　我走上前去，拾起了方才落下的那片楓葉。它的紅帶著絕望的死灰色，如同一個(gè)萬(wàn)念俱灰的老人，望著自己漸去漸遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)，慢慢閉上了眼。手指慢慢地沿著它的葉脈劃過(guò)，這一條條縱橫交錯(cuò)的葉脈仿佛刻下了它一生的故事，讓我細(xì)細(xì)品讀。我讀出了它初春綻放時(shí)的喜悅，讀出了它盛夏成長(zhǎng)時(shí)的期待，讀出了它深秋怒放時(shí)的凄美，也讀出了它初冬凋零時(shí)的落寞。它的一生。

　　讀過(guò)無(wú)數(shù)贊美落葉的文章，說(shuō)它們“化作春泥更護(hù)花”，說(shuō)它們偉大，說(shuō)它們無(wú)私，更有甚者說(shuō)它們不忘本，葉落歸根，去滋養(yǎng)曾經(jīng)哺育它們的根。

　　然而閱讀這片楓，我卻有另一種感受。

　　它最后的訣別是多么的不舍��！它并不想離開(kāi)，于是它掙扎著，與冬風(fēng)抗?fàn)幹欢斄�，它終究沒(méi)能戰(zhàn)勝自然和時(shí)間，落下了。

　　我曾嘲笑過(guò)落葉樹(shù)的軟弱，嘲笑它們不如常青樹(shù)一樣在冬季依然枝繁葉茂。然而當(dāng)時(shí)就有人打擊我說(shuō)，那時(shí)自然界的規(guī)律，并非葉子它們自己可以改變的。

　　我沉默了。

　　我們的生活何嘗不是這樣？我們都認(rèn)為人定勝天，總相信一切的努力總會(huì)換來(lái)回報(bào)，相信通過(guò)我們的努力沒(méi)有改變不了的事情。然而生活總是用一盆盆冷水將我們?cè)?jīng)的熱情和雄心壯志澆滅。于是我們沉默了，我們懷疑了，我們?cè)谌松穆飞吓腔擦�。我們不相信命運(yùn)，但是生活卻總是和我們開(kāi)著玩笑。我找不到答案。

　　然而今天的這片楓葉不正回答我了嗎？

　　縱然我們最后并沒(méi)能改變結(jié)果，然而我們?cè)?jīng)努力過(guò)，我們得到了那條最美的弧線。

　　拿著這片讓我讀出答案的楓葉，我轉(zhuǎn)身了，再次投入了那個(gè)叫做生活的戰(zhàn)場(chǎng)……

隨筆作文篇6

　　現(xiàn)在的社會(huì)充滿著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中我們同樣需要不停地追趕，才能在競(jìng)爭(zhēng)中得到勝利。我們既然不能改變競(jìng)爭(zhēng)，那就要在競(jìng)爭(zhēng)中做到最好。我們的班級(jí)中就有競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)象，萬(wàn)老師把班上的所有人分成了九個(gè)組，在組與組中就有競(jìng)爭(zhēng)。每個(gè)組都設(shè)置了自己的`競(jìng)爭(zhēng)小組，組內(nèi)的每個(gè)成員都要盡自己的能力打敗競(jìng)爭(zhēng)小組，不管是在課上的表現(xiàn)，還是可課下的紀(jì)律都有競(jìng)爭(zhēng)。還有最明顯的競(jìng)爭(zhēng)，就是數(shù)學(xué)周考。每個(gè)周進(jìn)行數(shù)學(xué)考試，完畢后每個(gè)組的總分相加，哪個(gè)小組的總分最高就能得到獎(jiǎng)杯。這就需要每個(gè)組在日常的學(xué)習(xí)中十分勤奮，不停地追趕，還要防著其他的小組，這其中的競(jìng)爭(zhēng)同樣需要追趕。

　　不管是在時(shí)間、夢(mèng)想還是競(jìng)爭(zhēng)中都需要追趕才能使自己變得更好。

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