（優(yōu)選）重陽節(jié)的隨筆

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定沒少看到別人寫的隨筆吧？隨筆最重要的是是表達(dá)出作者的意圖，傳達(dá)心情、感悟、觀點(diǎn)...就像與鄰家談心般輕松。那么，怎樣才能寫好隨筆？下面是小編精心整理的重陽節(jié)的隨筆，希望能夠幫助到大家。

重陽節(jié)的隨筆1

　　“整容”的重陽節(jié)

　　重陽節(jié)長什么樣？賞菊、登高、嗅戰(zhàn)地黃花分外香，溫一壺菊花酒，承歡父母膝下，表達(dá)孝心，此為重陽之原貌。只是不知從什么時(shí)候起，重陽節(jié)的容貌發(fā)生了變化，它與其他的節(jié)日越長越像，如同按相同的模子“整了容”。

　　其實(shí)，節(jié)日們?cè)�本各具容貌。比如屈原沉身汩羅有了端午，貌為忠義；介子推殞命火海有了寒食，貌為志潔。又比如，“千里共嬋娟”是中秋之貌，“遍插茱萸少一人”是重陽之貌。不管狀貌如何，其背后都有強(qiáng)大的精神支柱支撐，給人以精神上的慰藉和心靈上的洗滌�？墒橇钊烁械酵葱牡氖�，這些節(jié)日的原貌早已不復(fù)存在，人們似乎都忘記了節(jié)日的'真正意義，而統(tǒng)一用“假日”來作為唯一的紀(jì)念方式。

　　看看被“整容”的重陽節(jié)，如今有多少人能體會(huì)到“菊花須插滿頭歸”的心境？被“整容”的重陽節(jié)，失去了獨(dú)特精神容貌的重陽節(jié)，還是“孝道”的載體嗎？莫非在一些人的心中，回家是其次，而閑逛狂購、游山玩水才是他們的本意？我想，倘若心中無孝，即使每天都是法定假期，也不會(huì)給“空巢老人”帶來溫暖，那只會(huì)給他們帶來另一種形式的“空巢”。

　　試問，到底是誰給重陽節(jié)之類的節(jié)日“整了容”，使當(dāng)今社會(huì)陷入一種“節(jié)日三百，一言以蔽之，日‘放假’”的尷尬局面呢？

　　我想，商家的手里握了一把“手術(shù)刀”，毀了其精神容貌，賦予其物質(zhì)容貌——將節(jié)日與商品掛鉤。過度包裝的月餅、奇形怪狀的粽子……誠然，節(jié)日的物質(zhì)容貌豐富了，可它的精神容貌卻皺紋橫生，美麗不再。

　　除此之外，作為消費(fèi)者的我們也難辭其咎。我們的精神是否在日益萎縮？傳統(tǒng)節(jié)日背后的傳統(tǒng)美德是否正在被我們逐漸忘記，以至于我們只能在被“整容”的重陽節(jié)里借著“假期三天”用“快遞”的物質(zhì)來表達(dá)孝心呢？

　　干山萬水擋不住孝心的啟程。與其幻想通過增加法定假日來增加回家的次數(shù)，倒不如來一場“說走就走”的省親之旅。有孝心，無關(guān)假期。真孝子，時(shí)刻可以盡孝！

　　“整容”前的重陽節(jié)似一只木舟載著“孝”從歷史長河上游緩緩駛來，若想它繼續(xù)駛向彼岸，便請(qǐng)整回它原本的容貌吧。

重陽節(jié)的隨筆2

　　金秋美，重陽到，又是一年菊花黃、桂花香。重陽，一個(gè)登高望遠(yuǎn)、品糕賞菊的日子，一個(gè)敬老愛老的日子。為了培養(yǎng)孩子尊敬愛老的良好美德，讓孩子從小樹立社會(huì)責(zé)任心。近日星辰幼兒園分年級(jí)開展了重陽節(jié)敬老活動(dòng)，邀請(qǐng)了祖輩們一起來歡慶節(jié)日，共度美好時(shí)光！

　　小班的寶寶們?yōu)榧依锏臓敔斈棠�、外公外婆敲敲背、捶捶腿，喂老人吃糖，吃重陽糕，老人們吃在嘴里，甜在心里。寶寶們還將在幼兒園學(xué)到的操節(jié)、好聽的歌曲向老人進(jìn)行了展示與表演，老人們感嘆道：“寶寶們才上了一個(gè)多月的幼兒園，瞬間長大了呢”！

　　中班更熱鬧了，整個(gè)年級(jí)的老人和孩子們一起共度節(jié)日，首先孩子們從ppt中學(xué)到了重陽節(jié)應(yīng)該做些什么，感受如何幫助老人做些力所能及的事情，體驗(yàn)老人的辛苦。還一邊唱著《我給爺爺奶奶敲敲背，捶捶腿》一邊為老人按摩。更是親手剝起了橘子，拆起了重陽糕喂給老人吃，一個(gè)個(gè)笑臉洋溢在老人的臉上，最后大家一起照了全家福，合合美美的在音樂《感恩的心》中落下帷幕。

　　大班組的孩子們，前往長橋四村第二敬老院，為那里的老人們送上節(jié)日的溫暖。一大早，孩子們排著整齊的.隊(duì)伍，一路步行來到敬老院。那里的爺爺奶奶們?cè)缭绲刈�在廣場上等候著孩子們的到來。大家為老人們獻(xiàn)上了精彩的舞蹈表演，大一班表演的《扭扭體操》、大二班表演的《我愛北京天安門》和大三班表演的《蟲兒飛》，讓爺爺奶奶們看得津津有味、合不攏嘴。大家還通過合唱歌曲《給爺爺奶奶捶捶背》，為老人們送上了自己最誠摯的祝福。

　　最后，孩子們將隨身攜帶的重陽糕獻(xiàn)給了敬老院里的每一位老人，并通過現(xiàn)場為爺爺奶奶們捶背敲腿，將整個(gè)活動(dòng)推向了高潮。

　　通過此次活動(dòng)，老人感受到了溫暖，同時(shí)也使孩子們懂得了尊敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，懂得要愛自己身邊的每一位老人，在孩子們幼小的心中埋下愛的種子，讓孩子們從小學(xué)會(huì)感恩，體驗(yàn)幸福生活的快樂！

重陽節(jié)的隨筆3

　　一

　　重陽瑞兆祖國紅，

　　億眾齊家勝惡洪。

　　楓獻(xiàn)丹心先烈慰，

　　子孫輩輩承征鴻。

　　二

　　環(huán)球幾處度災(zāi)荒，

　　欣慰和諧昌瑞邦。

　　美日勾結(jié)拍丑劇，

　　九州眾志練兵忙。

　　三

　　秋風(fēng)送爽菊花黃，

　　豐果鮮蔬五谷香.

　　把酒激情抒翰墨，

　　吉祥快樂度重陽。

　　四

　　耀眼金波罩沃州，

　　鞠躬谷穗報(bào)豐收。

　　無邊遠(yuǎn)望情潮涌。

　　有愛高歌競自由。

　　五

　　霜楓曼舞葉飛空，

　　似鳳翩躚覓愛桐。

　　蕭瑟涼秋追皓雪，

　　安然隱去魄仍紅。

　　六

　　妙韻生春醉苑秋，

　　雅庭菊艷馥清幽。

　　溫馨閣內(nèi)藏蘭秀，

　　唯有荒原草自羞。

　　七

　　冷菊重陽艷九州，

　　秋霜斬葉赤情留。

　　征鴻亮翅向南去，

　　憂草凄然敬柏遒。

　　八

　　二號(hào)嫦娥尋冷月，

　　三錢后輩探寒宮。

　　任憑變幻多災(zāi)難，

　　人類文明漸進(jìn)中。

　　九

　　黛玉悲凄命運(yùn)薄，

　　若逢盛世必春活。

　　紅樓疑惑高鶚續(xù)，

　　寶玉石頭記妙歌。

　　重陽節(jié)的隨筆14

　　今天是重陽佳節(jié)，重陽節(jié)也叫敬老節(jié)，要吃重陽糕，還要登高望遠(yuǎn)，今天，我想感謝我的爺爺，打算幫爺爺擇菜。

　　節(jié)日里，爺爺一定會(huì)做好吃的慶祝一下，我就要借這個(gè)機(jī)會(huì)幫爺爺擇菜。于是我走到廚房邊，探出頭，朝廚房里望了望，爺爺正拿著一個(gè)袋子，他把袋子倒過來，里面的青菜就一個(gè)一個(gè)地掉出來了，掉在了筐里。我跑了進(jìn)去，說：“爺爺，我來幫你擇菜，我也想試試!”爺爺笑了笑說：“好的哇，來，你跟著我學(xué)�！蔽覕[出一副胸有成竹的樣子，但是，一拿到手上，只會(huì)瞎擺弄，沒有爺爺會(huì)。爺爺先把青菜的根拿掉，再把黃色的或是壞掉的葉子摘掉，然后把青菜拔弄開，把臟東西和泥土都清理掉，最后青菜就被爺爺整齊地?cái)[放到了筐里。我也學(xué)著爺爺那樣擇菜。剛開始，覺得很難，后來，就慢慢地有點(diǎn)會(huì)了。最后，擇菜有模有樣的。但是，爺爺畢竟是擇菜的老手，我根本就沒法跟爺爺比，看啊，爺爺?shù)膭?dòng)作是多么嫻熟靈敏。我繼續(xù)認(rèn)真地?fù)癫�，拔根，摘葉，清理雜物，完成!就這樣，一棵棵青菜在我們手中，洗去身上的灰塵，穿上華麗的綠衣裳。

　　一小筐青菜都擇好了，爺爺把它們端去洗了，我回到客廳，坐在沙發(fā)上，想起爺爺那雙布滿老繭的手，我的`淚水不禁落了下來�；叵肫鹦�時(shí)候到現(xiàn)在，爺爺背著我去玩，爺爺給我的童年留下許多美好的回憶，帶我玩，做飯給我們吃，照顧我們……長大了，爺爺還接送我們上下學(xué)。我一直都很喜歡爺爺，我覺得您是世上最好的爺爺，謝謝你，爺爺!

重陽節(jié)的隨筆4

　　九日山下的豐州，是原泉州清源郡的治所，現(xiàn)為南安縣的一個(gè)小鎮(zhèn)，離泉州城區(qū)約九公里。鎮(zhèn)南金雞溪（晉江上游）畔的九日山，是舊時(shí)州府船舶司“祭天祈風(fēng)”（禱告出海船舶一帆風(fēng)順、一路順風(fēng)，兼風(fēng)平浪靜、風(fēng)調(diào)雨順之意）的地方。中學(xué)時(shí)代則是我們遠(yuǎn)足、野炊（現(xiàn)稱露營、燒烤）的.首選所在，當(dāng)年荒山上除了東、西、北三峰，那些模糊不清的“摩崖石刻”外，寺廟道觀全沒了�，F(xiàn)在山腳下的延福寺重建了，而且富麗堂皇；西臺(tái)（又名高士峰，據(jù)說是唐代詩人秦系隱居于此）的頂峰也發(fā)現(xiàn)了一尊高4。5米，寬1。5米，袒胸盤坐蓮花的佛像石刻，今筑有硬山式屋頂?shù)氖�亭一座。�?jīng)考證是五代十國時(shí)期陳洪進(jìn)首倡刻就的石佛造像，西峰始稱石佛山；東峰或稱東臺(tái)，也“挖掘”出唐代一位叫姜公輔的宰相，相傳是貶謫泉州，曾一度浪跡山林，不知所終，這里一度被叫做姜相峰。又因形似麒麟，俗稱麒麟山；北峰也叫北臺(tái)，連接?xùn)|西兩峰，山巒疊翠，空谷幽泉，俗稱白云塢，遺有一處菩薩泉古跡。

　　現(xiàn)已申報(bào)“世界文化遺產(chǎn)——海上絲綢之路起點(diǎn)”名錄的九日山（門票10元，接下去可要大漲價(jià)嘍），為什么叫做“九日山”？而不是像山腳下的“旭山”村一樣的稱呼呢？

　　我翻查了一些資料和口頭傳說，最“離譜”的說法是：后羿射下的那“九個(gè)落日”，掉在了此處（和火焰山是孫悟空大鬧天宮，打塌丹爐所致相類似）；最“真實(shí)”的說法是：曾有一道人，從德化縣的戴云山徒步，走了九日而至（按一些老人的估算，考慮到當(dāng)年的路途坎坷，也用不了九天，還不包括按走捷徑小道計(jì)算）；大家比較“統(tǒng)一”的說法是：晉末“衣冠南渡”的古人，保留中原重陽節(jié)登高避邪的習(xí)俗，每年農(nóng)歷九月初九來此登高瞻遠(yuǎn)，追思故土。

　　至于旭山村和九日山的淵源，我覺得應(yīng)該并不矛盾，只是稱呼九日山村總沒有旭山村叫起來的順口。

重陽節(jié)的隨筆5

　　在這鳥語花香、秋高氣爽的季節(jié)里，我們又迎來了一年一度的九九重陽節(jié)�！熬拧卑�蘊(yùn)著長久，吉利，祝福老人們延年益壽，健康�！熬拧贝�表著中國人民的喜悅、興奮。因此，傳承著五千年文化美德的炎黃子孫又把重陽節(jié)定為老人節(jié)。尊敬老人是種美德，也是一種文明，在這特別的日子里，我們?cè)摓闋敔斈棠套鲂┦裁茨�？每天，在校門口等候的是爺爺奶奶；在菜市場打轉(zhuǎn)，提著大包小包的是爺爺奶奶；在公園里推著嬰兒車，哄著孩子睡覺的還是爺爺奶奶……

　　一到過年過節(jié)就更不用說了，當(dāng)我們?cè)谏嘲l(fā)上嗑著瓜子看著電視時(shí)，在廚房里忙得不亦樂乎的總是爺爺奶奶，唉！今天，是爺爺奶奶自己的節(jié)日，得讓他們輕松輕松，我的心里打著小算盤，走下了樓梯……

　　來到廚房前，里面正“煙霧裊裊”，爺爺正忙得不可開交地為我們準(zhǔn)備晚上美味的`菜肴。而奶奶在一旁抱著哇哇大哭的小堂弟來回走動(dòng)不停地哼唱著�？吹竭@情景，我不由得心酸起來，心想：爺爺奶奶苦了一輩子，累了一輩子，本該好好享享清福，可如今為了我們一家人一刻也不停歇，難怪經(jīng)常腰酸背痛呢！于是，我很快地吃完晚飯，幫媽媽洗完碗后，迅速跑到了二樓，碰巧看見爺爺奶奶難得坐在沙發(fā)上休息。我突然發(fā)現(xiàn)爺爺奶奶那飽經(jīng)風(fēng)霜、布滿皺紋的臉竟是那樣的疲憊。我輕輕地走過去，不露聲色地幫爺爺奶奶捶起背來。一會(huì)兒，幫爺爺這邊捶錘，那邊按按；一會(huì)兒，給奶奶這邊按按，那邊捏捏……

　　看著我一本正經(jīng)的樣子，爺爺奶奶情不自禁露出了久違的微笑�！白蠲啦贿^夕陽紅，溫馨又從容……”剎那間，我用心靈的相機(jī)拍下了這感人的一幕，爺爺奶奶的微笑不正是一幅最美的“夕陽紅”嗎？

　　“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼�！闭娴膽�(yīng)該感謝，感謝有這樣一個(gè)傳統(tǒng)的老人節(jié)日，讓我們有時(shí)間和機(jī)會(huì)孝敬老人，感受親情。朋友們，不用在乎關(guān)愛的形式，更不要在節(jié)日的時(shí)候才表達(dá)心意，讓我們從現(xiàn)在開始，從每一刻做起！善待老人，就是善待我們自己。

重陽節(jié)的隨筆6

　　重陽節(jié)賞菊、飲菊花酒的習(xí)俗，據(jù)說源于晉朝“不為五斗米折腰”的陶縣令，后人多效仿，遂成了重陽節(jié)的風(fēng)俗，流傳至今。

　　由此我想起了陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”的隱逸、“登東坳以舒嘯，臨清流而賦詩”的灑脫、“阮籍醒日少，陶潛醉日多”（孟浩然語）的沉醉、“菊花知我心，九月九日開�？腿酥�我意，重陽一日來”的.陶然，以及令人神往的不朽詩篇《歸去來兮辭》、《桃花源記》，構(gòu)成了一卷“陶淵明特色”的田園風(fēng)情圖。

　　其實(shí)在每個(gè)人的心靈深處，都隱藏著一處不為人知的“桃花源”。能像尤老一樣，甘于清貧地固守著自己“理念”的人，卻絕無僅有。我也因?yàn)椤八讋?wù)纏身”（藉口），已經(jīng)很久沒去探望他老人家了。趁著秋高氣爽的天氣，艱辛地走過九日山巒，那曲折蜿蜒，舟車不能渡的山道（原由之一），越過一峰隙，正如《桃花源記》的情景一般，頓時(shí)豁然開朗。幽靜的山谷里，住著尤老和他的菊圃，我們經(jīng)常戲稱他為“陶翁”，是父輩的一位“酒肉兄弟”。早年為避“亂”而躲入山中的“不知魏晉”者，寫著一手好字，尤其是微醺之際。曾經(jīng)答應(yīng)我的一幅《歸去來兮辭》，至今仍沒著落，只從他的廢紙簍里“淘得”一張《無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰》的條幅。

　　我來時(shí)，平叔已捷足先登，喝過了菊花茶。尤老正捧出了一壇“最新研制”的菊花酒，笑罵道，“你小子是聞著酒香來的吧�！�

　　“不……不，不全是，今天不是重陽節(jié)嘛？”我接過甕來，熟練地揭去泥封，深吸一口氣，嘻嘻道“好香咧！當(dāng)然，也是為了《歸去來兮辭》而來”。

　　“來來，大家嘗嘗我老婆子的手藝”尤婆捧出了一道道五顏六色的花肴來。

　　……

　　其實(shí)，在如今節(jié)味淡化的年月里，光那金黃郁香的菊?qǐng)@就夠，何況還有“花宴”、酒和那飄逸的歌賦，我在尤老和平叔的管弦里已然陶醉——

　　歸去來兮！田園將蕪胡不歸？既自以心為形役，奚惆悵而獨(dú)悲？悟已往之不諫，知來者之可追；實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，覺今是而昨非。

　　舟搖搖以輕殤，風(fēng)飄飄而吹衣。問征夫以前路，恨晨光之熹微。乃瞻衡宇，載欣載奔。童仆歡迎，稚子候門。三徑就荒，松菊尤存。攜幼入室，有酒盈樽。引壺觴以自酌，眇庭柯以怡顏。倚南窗以寄傲，審容膝之易安。園日涉以成趣，門雖設(shè)而常關(guān)。策扶老以流憩，時(shí)翹首而遐觀。云無心以出岫，鳥倦飛而知還。景翳翳以將入，撫孤松而盤桓。

　　歸去來兮，請(qǐng)息交以絕游。世與我而相遺，復(fù)駕言兮焉求？悅親戚之情話，樂琴書以消憂。農(nóng)人告余以春兮，將有事乎西疇�；蛎�巾車，或棹孤舟。既窈窕以尋壑，亦崎嶇而經(jīng)丘。木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。羨萬物之得時(shí)，感吾生之行休。

　　已矣乎！寓形宇內(nèi)復(fù)幾時(shí)？何不委心任去留？胡為惶惶欲何之？富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期。懷良辰以孤往，或執(zhí)杖而耘耔。登東坳以舒嘯，臨清流而賦詩。聊乘化以歸盡，樂夫天命復(fù)奚疑？

重陽節(jié)的隨筆7

　　歲歲重陽，今又重陽。漸漸習(xí)慣在逝去的歲月里找尋心靈的慰藉，那怕是一點(diǎn)點(diǎn)觸動(dòng)到心的感動(dòng)，亦可以撫平生活所帶來的煩惱與不如意。

　　面對(duì)生活，我們需找到生活的樂趣。這對(duì)我們而言顯得很有點(diǎn)必要。因?yàn)樯�活并不只是一張鋪陳開來的白紙，它是一個(gè)人對(duì)于生活的酸甜苦辣的品玩；生活并不只是人的每天的規(guī)律性的重復(fù)，它是每一天人的情感的歷程。人之對(duì)于生活，并不是為了享受寂寞與孤獨(dú)，而是為了得到生活的樂趣與幸福。古人如此，今人一樣也是這般。將情傾注入于生活，生活才會(huì)變得美不可言。

　　但關(guān)于人的情感的問題，向來是眾說紛云，不同的人面對(duì)不同的`生活境遇必然會(huì)產(chǎn)生不同的情感體驗(yàn)，獲得不同的生活感受。是興奮也好，是落寞也罷，在情感的世界里，人就找到最最真實(shí)的自己。

　　生活需要真實(shí)，生活不需要太多華麗的修飾。隨遇而安，率性而為。以平常之心來認(rèn)真面對(duì)，繞開了生活本身的干擾，我們才能尋得到生活的奧秘與真諦。

　　有人說美是到處都有的，這點(diǎn)我也積極贊成和認(rèn)同。只是對(duì)于生活的美要發(fā)現(xiàn)、要體驗(yàn)，就不是人人都有這樣的緣分與幸運(yùn)了。今天是重陽節(jié)，我們最最應(yīng)該去發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)到生活的什么樣的美呢？也不是隨便那一人就能夠說得清、道得明的。我自然也是說不清、道不明的。只是個(gè)人覺得，我們應(yīng)該懷揣著一顆感恩的心，去感謝曾經(jīng)養(yǎng)育過我們的父母。這也是一種緣分，這也是一種感懷，這也是生活蘊(yùn)含的美。

　　根據(jù)自然的法則，人總要與父母作別，而且是生離死別。這是誰也不能違背的自然法則。“子欲養(yǎng)而親不在”必然會(huì)給我們留下無盡的遺憾與長嘆，也許只有我們的心能聽到那來自內(nèi)心深處的感恩的聲音。對(duì)于這種聲音，在聆聽中也好，在靜默中也好，那都是人對(duì)于生活的一種悟。生活就需要這樣的悟，悟在感恩的世界里，把心靈觸動(dòng)�！罢l言寸草心，報(bào)得三春暉”。

　　重陽節(jié)日的今天，不知有多少感恩的心在傳遞著那份真摯的情。在這樣的氛圍里，人們也才會(huì)漸漸記得，才會(huì)漸漸懂得，懷著感恩的心去對(duì)待一切。

重陽節(jié)的隨筆8

　　重陽節(jié)，放假，有幸拜讀了萬瑋老師的《教師的五重境界》，對(duì)于萬瑋老師幾年前就有過了解，曾經(jīng)讀過他的《班主任兵法》，當(dāng)時(shí)對(duì)他教育學(xué)生的方法非常感興趣，他強(qiáng)調(diào)以愛為前提，把每一個(gè)教育學(xué)生的案例總結(jié)下來，并且將古代的兵法理論運(yùn)用于教育領(lǐng)域，探究了兵法與教育之間的關(guān)系，這在班主任工作中還是獨(dú)樹一幟的。今天再讀《教師的五重境界》感覺又提升了一個(gè)理論層次，幫我在教育的道路上梳理了思路。一口氣讀完了這本書，既有酣暢淋漓之感，又有豁然開朗之坦蕩。許多積壓已久的困惑、憂愁、思慮頃刻如煙散去，蕩漾在心是一種久未體會(huì)的或淡亦濃的幸福之感。

　　讀《教師的五重境界》我感悟最深的有兩點(diǎn)：

　　第一，興趣是最好的老師。正所謂“知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！庇捎诩彝サ难�陶，我從小就喜歡教師這一份工作，多年后那個(gè)拿著粉筆在黑板上亂畫的小姑娘，終于如愿以常的成為了一名人民教師。正因?yàn)檫@份喜愛。讓我在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中不斷的琢磨反思總結(jié)，使我避開了萬瑋老師所說的前兩個(gè)階段。

　　萬瑋老師把教師的成長分為五個(gè)階段，教知識(shí)、教方法、教狀態(tài)、教人生、教自己。而我由于在大學(xué)時(shí)期就遇到了許多好的老師，記得山東師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院的巍巍老師曾說過：“不要一味的給學(xué)生灌輸死板的知識(shí)，要培養(yǎng)他對(duì)世界的一種熱愛，性情的培養(yǎng)要比讀死書重要的多。”又說：“學(xué)生時(shí)期真正學(xué)到的是多年后，全然忘記了課本內(nèi)容而沉淀下來的東西�！碑�(dāng)我讀完萬瑋老師的《教師的五重境界》回想恩師的教誨，不僅要感謝老師，他讓我在教師這一個(gè)行當(dāng)里，開闊了教育視野，建立了良好的開端。繞開了不必要的誤區(qū)。

　　回顧過去，當(dāng)所有教師都在為分?jǐn)?shù)努力，把最終的目標(biāo)指向?qū)W生的學(xué)習(xí)成績時(shí)，作為一名剛踏上工作崗位的年輕班主任老師，我就試著關(guān)注孩子的成長。讓孩子喜歡上學(xué)校、班級(jí)、老師……慢慢的愛上與學(xué)習(xí)有關(guān)的一切。我首先在班級(jí)氛圍上下功夫，（板報(bào)，班會(huì)課，班級(jí)標(biāo)語等），我深知一個(gè)良好的環(huán)境對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有事半功倍的效果。其次就是在學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度上下功夫，慢慢培養(yǎng)他們的一種對(duì)事物積極樂觀的心態(tài)。我相信良好的心態(tài)不僅對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有幫助，對(duì)將來學(xué)生的一生也會(huì)有積極的影響。

　　當(dāng)時(shí)，有許多的老師對(duì)我的方法不屑一顧，在要成績的年代這樣做，簡直是浪費(fèi)時(shí)間。那時(shí)，我也曾彷徨過，但看到那些曾經(jīng)學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生長大之后很平庸而調(diào)皮的孩子卻大有作為的時(shí)候，不由自主地去反思教育的價(jià)值到底是什么，辛辛苦苦為了提高學(xué)生的成績付出了那么多努力到底有什么意義。

　　于是我認(rèn)為只為了成績而學(xué)習(xí)的思想，應(yīng)該重新考慮。我不斷的去讀一些關(guān)于這方面的書籍，漸漸地，當(dāng)我將視野從學(xué)生的學(xué)習(xí)擴(kuò)大到他們的興趣、氣質(zhì)、品性之后，教育的世界就更加寬廣了。今天，讓我找到了志同道合之人。萬瑋老師在書中說：“學(xué)習(xí)一個(gè)漫長的過程，幼兒園、小學(xué)、初中、高中、大學(xué)；它們不應(yīng)該是孤立存在的，而是每一個(gè)階段銜接在一起的，每一個(gè)階段相互促進(jìn)聯(lián)系，前一個(gè)階段為下一個(gè)階段服務(wù)的，而不是初中學(xué)習(xí)就是為了考高中，高中就是為了爭取高分考大學(xué)”。這與我當(dāng)時(shí)的想法是不謀而合的。

　　多年后，我?guī)н^的學(xué)生在工作之后回學(xué)�？赐�我，聊到他們當(dāng)年的學(xué)習(xí)點(diǎn)滴，還聊到現(xiàn)在工作了才發(fā)現(xiàn)在學(xué)校里學(xué)到的哪些東西是有用的`、哪些是沒有用的，在那一刻我非常的欣慰。感謝恩師的教誨，也感謝萬瑋老師的《教師的五重境界》讓我對(duì)自己的教學(xué)更有信心。

　　第二，教學(xué)相長，不斷的提高自己的境界。

　　記得參加教師編考試面試時(shí)，評(píng)委老師問我：“中國的教育學(xué)家你最喜歡誰？說說他的教育思想”。我脫口而出就是孔子，教學(xué)相長。當(dāng)老師教育學(xué)生的同時(shí)，自己也能從孩子們身上學(xué)到很多我們所不知道的知識(shí)與品質(zhì)。在這點(diǎn)上，萬老師在他的《教師的五重境界》中也提到了，那就是第五重境界：教自己。

　　特別是在學(xué)生的品德教育上，我慢慢意識(shí)到教師相對(duì)于學(xué)生，沒有任何優(yōu)勢(shì)可言。甚至，學(xué)生的心靈更為單純，品格更為高尚，在學(xué)生面前教師有時(shí)甚至?xí)�自慚形穢。與其教學(xué)生，還不如教自己。所有那些對(duì)學(xué)生提出的要求，都首先是對(duì)自己的要求。自己做到了，才有可能要求學(xué)生去做。桃李不言，下自成蹊。教育不是說教，而是影響，是感染，是熏陶。教師這個(gè)職業(yè)不是教，而是學(xué)，教師自己首先要成為終身學(xué)習(xí)者。作為一名教育工作者，在這個(gè)意義上來講，我想應(yīng)該是生命不息，學(xué)習(xí)不止。

　　路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而探索。感謝博愛、睿智的萬瑋老師，感謝《教師的五重境界》一書，及時(shí)給我的教學(xué)及教育工作注入了新鮮的血液，幫我梳理了教師工作的思路。我將會(huì)在今后的工作中，多讀書多實(shí)踐多反思，用愛去滋潤我教育的世界，用生命去影響生命，努力做到“為人師者，示以美好，授以希望�！�

重陽節(jié)的隨筆9

　　我們是炎黃子孫，我們中華民族五千年的文明中含有遵老，敬老，愛老，助老的傳統(tǒng)美德。最近從新聞媒體討論的話題中可以看出，努力建設(shè)和塑造一個(gè)具有高度文明，能與國際接軌的國際形象，而遵老，敬老，愛老，助老就是其中的一項(xiàng)內(nèi)容。

　　在建設(shè)和諧社會(huì)的今天;我們西安在老人節(jié)免費(fèi)為老人乘車游二環(huán)，來了兩萬多老人，另他們難以接待，有的老人暈倒都不舍得通知兒女�？磮�(bào)后另人酸楚，人總是要老的。過去老人們以滿腔熱血為民族解放和國家的建設(shè)奉獻(xiàn)了自己的青春和力量，為社會(huì)的發(fā)展付出了辛勤的汗水，建立了光輝的業(yè)績，吃盡了千辛萬苦。在家里更是，人常說可憐天下父母心，我深有體會(huì)，我們的父母處的年代和帶兒女的辛苦人人知道。現(xiàn)在老了又不愿打擾兒女的工作，自己孤獨(dú)的生活，就像滿文軍在歌里唱的“你靜靜的離去，一步一步孤獨(dú)的`背影，一年一年風(fēng)霜遮蓋了笑臉，你寂寞的心有誰還能夠體會(huì)，春去秋來，你的愛已無聲，你把愛全給了我，把世界給了我，從此不知你心中苦與樂�！闭鎸�(shí)的唱出了我們的心聲。父母無私的把全部的愛給了我們兒女，自己默默的老去，想想我心里很傷感!

　　在這里我想說點(diǎn);作為兒女應(yīng)該抽時(shí)間�；丶铱纯�，老人沒時(shí)間等我們有時(shí)間，為父母盡盡孝心，捶背揉肩，噓寒問暖，多吃幾頓團(tuán)員飯，為老人洗洗衣服陪陪他們，象照顧孩子那樣呵護(hù)他們，讓我們的父母愉快的度過晚年。不要找借口說原因，免的以后心里悔恨自己。老人節(jié)，我在電話里和父母聊天盡一個(gè)多小時(shí)，聽到父母在電話里非常高興的語氣，我很激動(dòng)，也很難受，雖說他們一切都好，但是在我的內(nèi)心總有內(nèi)疚的感覺。通完話我的心情久久不能平靜，眼前浮現(xiàn)父母慈祥的笑容，心里蕩起無數(shù)的感慨，想起童年，想起父母年輕的笑臉，許多許多。現(xiàn)在快80歲了想想我就傷感整夜難眠!

　　我們應(yīng)該感謝，感謝有這樣一個(gè)傳統(tǒng)的老人節(jié)日，讓我們有時(shí)間和機(jī)會(huì)孝敬老人，感受親情。九九重陽，秋高氣爽，沉淀著金秋的豐碩，感受了生活的溫聲。祝天下父母，健康長壽!

重陽節(jié)的隨筆10

　　《易經(jīng)》中把“六”定為陰數(shù)，把“九”定為陽數(shù)，九月九日，日月并陽，兩九相重，故而叫重陽，也叫重九。

　　關(guān)于重陽節(jié)的由來，源于道教的一個(gè)神仙故事：

　　相傳在東漢時(shí)期，汝河有個(gè)瘟魔，只要它一出現(xiàn)，家家戶戶就會(huì)有人病倒，這一帶的百姓受盡了瘟魔的蹂躪，慘不忍睹。

　　當(dāng)時(shí)汝南縣有個(gè)青年叫恒景，決心出去訪仙學(xué)藝，終于練出了一身非凡的武藝，在九月九日早晨，把鄉(xiāng)親們領(lǐng)到附近的一座山上，發(fā)給每人一片茱萸葉，一盅菊花酒。中午時(shí)分，瘟魔沖出汝河，但瘟魔突然聞到茱萸的奇味和菊花酒的醇香，臉色突變，瑟瑟發(fā)抖，不敢前行。恒景手持降妖寶劍，經(jīng)過幾個(gè)回合的激烈搏斗，恒景將溫魔刺死，瘟疫消除。從此，每年的農(nóng)歷九月九日，登高避疫的`風(fēng)俗便年復(fù)一年地流傳下來。

　　重陽節(jié)的習(xí)俗

　　有登高、賞菊、喝菊花酒、吃重陽糕、插茱萸等。

　　杜甫的《登高》最為有名：

　　風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。

　　無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。

　　萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。

　　艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。

　　重陽節(jié)詩詞：

　　采桑子重陽

　　毛澤東

　　人生易老天難老，歲歲重陽，

　　今又重陽，戰(zhàn)地黃花分外香。

　　一年一度秋風(fēng)勁，不似春光，

　　勝似春光，寥廓江天萬里霜。

　　附上一首自編的小詩：

　　話重陽

　　又是一年九月九，登高賞菊插茱萸。

　　年復(fù)一年話重陽，歲歲朝朝重陽糕。

　　時(shí)過境遷自難忘，物是人非秋去也。

　　人生知己本難求，待到并飲菊花酒。

重陽節(jié)的隨筆11

　　今天，我聽奶奶講了重陽節(jié)的來歷和故事。下面，我們就一起來欣賞一下。

　　重陽節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日之一。每年的農(nóng)歷九月初九就是重陽節(jié)。重陽節(jié)在秋季，是秋高氣爽的季節(jié)。每到重陽節(jié)，我國都有登高賞秋，敬老的傳統(tǒng)。故而重陽節(jié)又稱老人節(jié)。

　　今天的重陽節(jié)，被賦予了新的含義，我國把每年的九月九日定為老人節(jié)，傳統(tǒng)與現(xiàn)代巧妙地結(jié)合，成為尊老、敬老、愛老、助老的老年人的節(jié)日。全國各機(jī)關(guān)、團(tuán)體、街道，往往都在此時(shí)組織從工作崗位上退下來的.老人們秋游賞景，或臨水玩樂，或登山健體，讓身心都沐浴在大自然的懷抱里；不少家庭的晚輩也會(huì)攙扶著年老的長輩到郊外活動(dòng)或?yàn)槔先藴?zhǔn)備一些可口的飲食。

　　我國唐朝的大詩人王維，曾作過一首關(guān)于重陽節(jié)的詩，名叫《九月九日憶山東兄弟》：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。這首詩描繪了在重陽節(jié)這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日作者對(duì)親人的加倍思念。

重陽節(jié)的隨筆12

　　年年重陽，歲歲重陽，重陽九九，九九重陽，秋風(fēng)徐徐，菊花飄香，迎來了又一個(gè)重陽佳節(jié)。

　　這樣一個(gè)溫馨的時(shí)刻，多么希望能和你在一起的，跟國慶中秋一樣度過，可因?yàn)橄喔籼�遠(yuǎn)、工作繁忙等諸多原因不得不一次次錯(cuò)過。距離失去了多少次和你相聚的時(shí)光，此時(shí)此刻，心里真不知道該是何種滋味。

　　這一點(diǎn)點(diǎn)希望，也成了心中很久以來的奢望，只能隔屏相望，能多陪陪，多聊聊，說說話，也就放心了，知足了�？粗�畫面中一對(duì)對(duì)的鴛鴦，望著那些雙雙蹣跚的步履，聽著那一聲聲無奈的嘆息，一時(shí)間心里怯怯的、酸酸的，才想起我們已經(jīng)變老了——

　　為了生活和工作，為了那些前程和自己的家，我們似乎已經(jīng)習(xí)慣了，習(xí)慣了用問候去探望你的頻率，只能在想的時(shí)候打個(gè)電話發(fā)個(gè)信息，問候平安，減少我對(duì)你的思念和牽掛：哦，我們又有些日子沒聯(lián)系了，

　　哎——

　　多想和你絮叨絮叨，說開心的事，說身邊的瑣碎，說生活里的`不順，說心里的煩悶，或許也是一種安慰，雖然不如愿，卻依然還是歲歲的在期盼著。

　　我們累了倦了之時(shí)，心靈是溫暖的港灣，最安穩(wěn)的棲息地。 不圖做多大貢獻(xiàn)，只圖一輩子就這樣平平安安，有時(shí)間好好說說話、聊聊天；留點(diǎn)心思憐惜，了卻心愿，在生活中少留點(diǎn)遺憾。

　　菊香飄逸，歲歲重陽，今又重陽，祝知己紅顏快樂，平安健康，幸福如意！

重陽節(jié)的隨筆13

　　今天是重陽節(jié)的前一天，我們請(qǐng)來了小朋友的爺爺奶奶、爸爸媽媽來幼兒園和我們的小朋友一起搞重陽節(jié)的活動(dòng)。小朋友們都非常的興奮，都知道自己的家長要來學(xué)校和自己一起搞活動(dòng)，都非常的愿意表演節(jié)目給自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶看。

　　下午兩點(diǎn)過我們就早早的起床開始整理，三點(diǎn)鐘的時(shí)候準(zhǔn)時(shí)讓家長們進(jìn)來和小朋友一起上課。我們班上的家長都很配合，幾乎所有的家長都來了，很認(rèn)真的看著小朋友們上課，小朋友們也都很積極的來回答老師提出的問題，她們認(rèn)真的上課，開心的表演歌曲，高興的和家長一起做游戲�？吹�'出來我們班的小孩都很有表現(xiàn)自己的欲望。以后我們也會(huì)多開展此內(nèi)的活動(dòng)，讓我們的家長和小孩多多的互動(dòng)，讓家長也了解我們孩子在園的學(xué)習(xí)情況。

重陽節(jié)的隨筆14

　　我的思念，是不可觸摸的網(wǎng)。我思念親友，回憶往昔，懷念生命中流淌過的歲月，朦朧著玫瑰色的斑斕，閃爍著粉紅色的光彩，點(diǎn)綴著淡紫色的憂傷，或坦然，或瑰麗，亦或沉痛。

　　人生沒有假如，時(shí)光難再倒流。在生命的單程線里，邋邋遢遢的也罷，積極向上也好，都隨著宇宙的運(yùn)轉(zhuǎn)都滾滾向前。只是有的人惜時(shí)如金，一生勤勉，給后人留下了諸多的`回味；有的人卻揮霍了青春“留來”了歲月， 至老一無所獲。想起前幾天的一句話：“我們對(duì)年齡的恐懼，其實(shí)并不在于年齡增長所帶來的蒼老，而是恐懼隨著年齡的增長，我們?nèi)匀灰粺o所得�！毕胂胱约�，捋捋長須，不禁赫然一聲長嘆！

重陽節(jié)的隨筆15

　　晚上，焓突然想起還非常高興的告訴媽媽：昨天老師問今天是什么節(jié)呀？小朋友一起回答是重陽節(jié)。老師又問：重陽節(jié)是什么節(jié)日呀？全班只有我一個(gè)人知道回答是“老人節(jié)”。老師表揚(yáng)了我，說我很棒呢！其實(shí)就是早上送焓時(shí)，媽媽看了眼手機(jī)，上面顯示重陽節(jié)，然后就隨口說了，今天是重陽節(jié)呀。焓還就記住了。發(fā)現(xiàn)往往無意中說的話，焓都能記的`很清，看來以后在說話聊天時(shí)要注意方式嘍。

　　焓還告訴我們，我們班里的小朋友看到MissWang時(shí)都不能抱老師，還有撲向老師，因?yàn)槔蠋煻亲永镉袀�(gè)小寶寶，要是碰到他了，小寶寶就會(huì)受傷的怪不得早上老師迎送孩子們時(shí)不再親切的擁抱，而改為擊掌了。

【重陽節(jié)的隨筆】相關(guān)文章：

重陽節(jié)隨筆08-10

重陽節(jié)的隨筆10-27

重陽節(jié)隨筆10-30

重陽節(jié)隨筆(精選)07-06

重陽節(jié)的隨筆【精選】07-06

重陽節(jié)隨筆作文08-11

重陽節(jié)隨筆【推薦】06-14

【薦】重陽節(jié)隨筆06-15

【熱門】重陽節(jié)隨筆06-15

重陽節(jié)的隨筆【精】06-15