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隨筆作文400字七篇
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的隨筆作文400字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
隨筆作文400字 篇1
在風停止吟唱，而我正抽空發(fā)呆的時候，腦袋里一片空白的時候，總會冒出一個奇特的想法強行占據(jù)了那一片空白：人是否會擁有一段記憶停留區(qū)？簡單點來說，就是人會覺得現(xiàn)在過的生活覺得不真實，潛意識里覺得自己過去的.時光才是真實的，而過去的時光記憶猶如在昨日，記得十分深刻。我不知道其他人有沒有跟我一樣有這種記憶停留區(qū)，但我對自己有這種記憶停留區(qū)感到非常的困惑。
我的記憶停留區(qū)是在小學階段，我有時看到某個人，腦袋里條件反射地會自動浮現(xiàn)出一幅畫面，那幅畫面顯示的是小學階段的那個人的模樣，活靈活現(xiàn)。久而久之，我便開始覺得現(xiàn)在的生活不真實，像是小學階段才是我所有的人生，而現(xiàn)在經(jīng)歷的一切都是虛幻的。這是一種很奇妙有奇怪的感覺。就像是我的記憶停留在了那個階段，現(xiàn)在經(jīng)歷的一切都沒有在腦袋里留下痕跡，唯有那個階段獨獨霸占了所有地方。我曾試圖把這種感覺分享給周圍的人，可似乎周圍沒人能夠理解我，我開始變得有些迷茫。
風仍舊吟唱，記憶仍舊在眼前不斷地翻飛旋轉(zhuǎn)，我只能被迫帶著這個疑問在身上，不再去想，繼續(xù)我現(xiàn)在的行程。
隨筆作文400字 篇2
原本以為我自己寫完作業(yè)，會把心情放松一點，可是實際并不是這樣，心不知怎地就揪了起來。是害怕嗎?是擔心嗎?還是一味的無趣。我在內(nèi)心一遍遍問我自己�？墒�，心卻屏蔽了起來，沒有給我一絲提示。原本以為快要開學了，心情會不禁的煩躁起來。可是，實際并不是這樣�，F(xiàn)在的我心情異常的平靜，沒有任何的雜念在其中，甚至還有一點期待與快樂。
不知不覺中，我發(fā)現(xiàn)我自己變了，變得不再是以前那個性格孤僻、脾氣火爆的'我。也許，在這短短的假期里，我改變了我自己吧!經(jīng)過這些天，我學會了微笑，我學會了忍耐，我學會了珍惜。我徹底明白：要想別人如何對你，你也要如何對他們。我明白了我不是社會的中心，也不是宇宙的中心，太陽不會繞著我轉(zhuǎn)動，地球也不會因為我發(fā)脾氣為了安慰我而停止轉(zhuǎn)動，我也是社會中平凡的一員。我要學會微笑，對任何人微笑，我不再隱藏自己的感覺，不再敵視著周圍。因為我相信只有你對他人微笑，他人才會對你微笑。
我學會了忍耐，忍耐一切我自己可以忍耐的東西，不再亂發(fā)脾氣，不再把每個人當成敵人，心中的警惕卸下，不要讓虛榮心蒙蔽了我自己。我學會了珍惜，珍惜每一分每一秒，因為我清楚地知道時間去了就不會回來，日子過了就不會倒退的道理。這個假期我學會了微笑、忍耐和珍惜。我想我已經(jīng)體會到社會的真諦了吧！這個寒假生活真count。
隨筆作文400字 篇3
雪
降于世
又是一場雪降于人世間，它是那樣純潔，純白的顏色讓人感到溫暖，我倚在門邊欣賞著雪降于世，那片片白色鑲于那一花一草，一點一滴上，那樣的輕盈，它在空中舞蹈，踩在空氣上跳出刀尖上的舞蹈，最終落在一處等待陽光的來臨將它們消融，再滲到土里，給了即將蘇醒的萬物醒來的勇氣。一言以敝之，雪，降于世，溶于世，滲于土內(nèi)，使萬物重生。
溶于世
陽光在雪后揮灑于這片妖嬈的凡世，金黃色的陽光將雪映成金色，還有的地方太陽照不到，便為本色--白。如此一來，一件金白相間的長袍便罩在了大地上，刺眼的很。走進了一看，陽光已經(jīng)穿透了雪的表面一層，晶瑩剔透，猶如寶石般折射出各色光彩來，很美，卻美得凄涼，它快溶了罷。閉了眼，聽得了它們?nèi)诨鬂B于土的聲音；吸一口氣，里面有消融的雪水的.味兒。死亡的味道？重生的味道？我不知道，也不想知道了--何必徒添悲傷？
雪夜。月
雪還沒溶透，月光將自己的柔和與雪夜的凄肅糅合在一起了，蹲在門檻上看著這美景，聽到遠處有人家放煙火，轉(zhuǎn)過身來，看見一家人其樂融融的樣子，心里裝滿了滿足，笑罷，給雪留下一個笑臉，好讓它明年來得更勤快些。明兒就會完全消失在這片大地上了罷。。
姚小累，彼年安好……
隨筆作文400字 篇4
一直以來我都認為自己是自卑的。優(yōu)柔寡斷、臨陣退縮的事在我身上都發(fā)生過。我害怕失敗，害怕當眾講話（但是私底下和熟悉的人話又很多）。朋友說我謹慎認真，我卻知道這是沒自信。根據(jù)阿德勒的看法，培養(yǎng)對外界而非自身的興趣、合作和社會化的能力，確實是超越自卑的好方法。比如用真心去和同學朋友交流合作，在她們身上獲取正能量和自信，讓自己不至于過度自卑。
阿德勒說自卑有三個主要的來源：身體缺陷、嬌縱和忽略。雖然阿德勒提出這三個原因也與他自身的經(jīng)歷有關，但無可否認，這三點至少是造成自卑的原因的一部分。前兩個對我來說不符合，最后一個有可能。
從我懂事起，我的母親很少夸獎我，在我看來從她嘴里都是“別人家的孩子”如何如何的優(yōu)秀，我是如何如何的不行，這可能就是對我一些優(yōu)點的“忽略”吧。而且我有一個非常優(yōu)秀，聰明，逗人喜愛的.堂姐，中考全市第一，高考保送，大學畢業(yè)公費到美國讀博，從小到大她都是家里所有長輩引以為傲的人。我就感覺自己像一只丑小鴨，在某一段時間還會在心底想著，為什么這樣一個優(yōu)秀典范會在我們這個大家庭，不過這個想法只是暫時的，因為堂姐對我特別好，她也確實是我學習上，生活上，為人處世上的好榜樣。而且幸好我有一個明事理的爸爸，他從來不把我和堂姐一起比較，他總會發(fā)現(xiàn)我的優(yōu)點，鼓勵我，讓我不至于成為一個極端自卑的人，還算是個有著正常心理的人吧。
隨筆作文400字 篇5
我的家鄉(xiāng)叫三山，說起我的家鄉(xiāng)，它雖然不是名鎮(zhèn)，但是也有迷人的景色。
春天的家鄉(xiāng)是五彩的衣裳。來到我的家鄉(xiāng)，給家鄉(xiāng)穿上了五彩的艷裝。你看，柳樹上已經(jīng)長出一些嫩嫩的小芽，早上，窗外已經(jīng)能聽見鳥唧唧的鳴聲，那是小鳥在唱春天的歌兒。一陣春雨過后，田野里，萬物復蘇，美麗極了。
夏天的家鄉(xiāng)是熱鬧的。清晨蜜蜂忙著采蜜，中午，知了在樹上叫個不停。夜晚，青蛙在池塘里唱歌。夏天的池塘，荷花開的`正旺，蜻蜓滿天飛，真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！�
秋天的家鄉(xiāng)是金色的。田野里，到處都掛著金紅色的果實，路邊兩旁的樹葉，蕭蕭地落下。家鄉(xiāng)的秋天是成熟和收獲的季節(jié)，也是播種的季節(jié)。
冬天的家鄉(xiāng)是快樂的。雖然寒風刺骨，但鋪滿潔白晶瑩的雪花的大地。是我們兒童“天然游樂場，”在那里，我們能夠盡情地玩耍。堆雪人，打雪仗，累了還能夠在上面睡大覺。
這就是我的家鄉(xiāng)，一年四季有著不一樣的特點，雖然沒有名勝古跡。但是在我眼里，我的家鄉(xiāng)的景色永遠是最美麗的。
隨筆作文400字 篇6
年輕的我們正如初升的太陽，充滿朝氣。每次活動都是一段值得珍藏的旅途。趁我們正少年，去奮斗吧！
——題記
整理好裝備，踏上旅程吧！八月的陽光雖是火辣，但它永遠低擋不了我們的激情。20xx的暑假，我迎來了我的'第二次志愿服務活動。這次我們服務的對象是曾在務川城中工作過的老知青。他們年少時，把青春奉獻給了務川城。
我是一名從小就在這里長大的少女，此時也是這次活動的志愿者之一，雖不曾想過以后要為家鄉(xiāng)做什么，但我會在我的讀書時代為這邊做一點小小的貢獻，哪怕這些在別人眼里是多么不起眼，但是在我十七的年華里，我已覺得那很好。
正午的太陽——火燒眉毛。流著熱汗的我們依舊笑臉相迎。原來他們是——一群可愛的爺爺奶奶。
一下午的回望務川城，勾起了爺爺奶奶們沉封的記憶，此時的務川城已讓他們陶醉�！霸瓉磉@里變化如此之大，我們曾工作的地方早已從茅屋變成了高樓大廈。如果我還年輕，我還回來工作�！睍r光不會倒流也不會停留，趁我們年輕，去奮斗吧！老來可回首。
初遇知面孔，相處得深情。
晚上的迎賓宴更是讓我知他們的深情，人雖不在務川城，可心卻系在務川城中。誰又知他們當年在這里經(jīng)歷過了什么樣的故事呢，只知他們把青春奉獻給了務川城。我們今日的幸福生活，少不了他們當年的努力付出。感謝他們曾經(jīng)的努力付出，務川城的大門永遠為他們敞開，隨時歡迎他們回家。
隨筆作文400字 篇7
清明節(jié)，讓人緬懷先輩，令人留戀，令人悲嘆，令人振奮，這里面蘊含了許多先輩們的事跡，當他們?nèi)胪翞榘矔r，自己的故事就告終了，剩下的，就只會讓人懷戀了。
4月5日是我國傳統(tǒng)的清明節(jié)，始于周代，已有二千五百多年的歷史了。清明是一個節(jié)氣，清明一到，氣溫高升，正是春耕春種的大好時節(jié)，俗有‘清明前后，種瓜點豆，植樹造林，莫過清明’的龍諺。清明還有一個習俗，清明不動煙火，只吃涼的食物。
清明節(jié)，又被稱為掃墓節(jié)，鬼節(jié)，冥節(jié)，與七月十五日中元節(jié)及十月十五日的下元節(jié)合稱三冥節(jié)，都與祭奠鬼神有關。
如果按照舊規(guī)定清明節(jié)習俗在掃墓時，人們要攜帶酒食果品，紙錢等物品到墓地將食物供奉在親人墳前在將紙錢焚化，為墳墓上新土，折幾只嫩的'新枝插在墓上，然后叩頭行禮祭拜，最后吃掉酒食回家。
‘聽風聽雨’指唐代詩人杜牧的詩《清明》：‘清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處走？牧童遙指杏花村�！岸拍恋倪@首詩寫出了這種特殊氣氛。
又一年清明節(jié)，你在緬懷著誰？
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