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愛護(hù)小椅子隨筆
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都對隨筆有些了解吧？隨筆最重要的是是表達(dá)出作者的意圖，傳達(dá)心情、感悟、觀點(diǎn)...就像與鄰家談心般輕松。為了讓大家在寫隨筆的時(shí)候更加簡單方便，以下是小編為大家收集的愛護(hù)小椅子隨筆，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
愛護(hù)小椅子隨筆1
每天午飯過后，我都會組織孩子們來到走廊上講故事，這時(shí)孩子們都會高興地搬起自己的小椅子，離開座位，但每次都有幾個(gè)“小搗蛋”就是喜歡推著小椅子跑，他們這樣做，不僅使小椅子的使用期大大縮短了，更重要的是小朋友更容易磕著碰著，安全工作在幼兒園是頭等大事。為了杜絕這種現(xiàn)象，我經(jīng)常對小朋友進(jìn)行說教，但好像每次都收效甚微。
今天，我干脆放下手里的活，和顏悅色的對小朋友說：“你們剛才聽見小椅子說話了么？”孩子們茫然的搖搖頭，我又很神秘的小聲說道“我聽到了，小椅子在說‘好疼啊，為什么對我這么不好，他們就看不到我們在哭嗎’？”
在孩子們心里，小椅子和小花小草都一樣，都是有生命的，針對他們這樣的心理特點(diǎn)，讓小椅子自己訴說，比老師單純說教有更好的效果，為了加深記憶，我有意問：“誰能告訴我，為什么小椅子說疼，為什么它會哭呢？”話音一落就有小朋友爭先恐后的回答“老師，因?yàn)橥浦巫优�，所以它會疼，他‘腿’疼，才會哭了�！薄澳切∨笥阎酪院笤撛鯓訉Υ∫巫恿嗣�？”回答的聲音很整齊“知道！搬起椅子慢慢走�！睆哪翘炱穑旧蠜]有推小椅子的小朋友了。
我深感身為教師，啰嗦的'說教，不如針對幼兒的心理特點(diǎn)，來對癥下藥，讓幼兒在自覺或不自覺的當(dāng)中就接受了建議，用合適的方法引導(dǎo)才能使幼兒更好的接受，并能收到最好的效果，這樣也更有利于幼兒身心發(fā)展。
愛護(hù)小椅子隨筆2
最近一段時(shí)間小朋友們普遍存在一個(gè)亂拿亂放椅子和摔椅子的現(xiàn)象，為的是找一把相對比較新的椅子或者是有些幼兒想找到自己經(jīng)常坐的那把椅子，但是找到時(shí)候我們經(jīng)常可以聽到椅子摔在地上劈劈啪啪的聲音和一片亂糟糟地椅子，特別是在來園和離園時(shí)，而且通過這幾天的觀察這個(gè)現(xiàn)象有不斷上升的趨勢。從最初的個(gè)別幼兒，發(fā)展到現(xiàn)在很多幼兒都養(yǎng)成了這個(gè)不好的習(xí)慣。
回憶自己摔跤時(shí)的感受，很多幼兒都發(fā)表了自己的看法，與此同時(shí)也讓幼兒知道自己有時(shí)候摔椅子是件不好的習(xí)慣，當(dāng)你去放椅子時(shí)也要放到老師指定的地方去；椅子的新舊無關(guān)緊要，如果你的'小椅子的小腳在搖了或者是椅子上的釘頭跑出來了，你可以告訴老師，老師會給你換一把；當(dāng)你為了找尋自己的椅子時(shí)將別人的椅子進(jìn)行挪動時(shí)，請你在找到自己椅子的同時(shí)也要將別人椅子放放好。另外，我們還將幼兒的小椅子用幼兒自己的序號編上了號，請幼兒在一日活動中需要放椅子的時(shí)候?qū)⒆约旱囊巫臃诺阶约旱男」褡幽沁�，方便幼兒在拿自己椅子時(shí)能快速找到。
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