幼兒園安全隨筆(合集15篇)

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家或多或少都對隨筆有些了解吧？隨筆是散文的一種，可以不受體裁的限制，靈活多樣，不拘一格。常見的隨筆有哪些形式的呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園安全隨筆，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園安全隨筆1

　　現(xiàn)在流傳一句話“安全責(zé)任重于泰山，”由此可見安全是社會關(guān)注的熱點(diǎn)。幼兒園小班的孩子安全意識差，隨時(shí)會出現(xiàn)各種情況，作為一名幼兒教師，要善于抓住機(jī)遇，隨時(shí)對幼兒進(jìn)行引導(dǎo)。教師多一份愛心、多一份愛護(hù)，重視在日常生活中隨機(jī)向幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒掌握一些基本安全常識，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的技能，做到防患于未然。

　　一、 結(jié)合日常生活實(shí)際進(jìn)行安全常識教育

　　1、培養(yǎng)安全意識

　　(1) 讓幼兒指導(dǎo)自己的家庭住址、父母的姓名、電話號碼。(2)遇到陌生人應(yīng)該怎么辦?(3)告訴幼兒如果走失怎么做。

　　了解基本的交通安全常識，對幼兒進(jìn)行一些交通安全常識教育：認(rèn)識交通標(biāo)志、了解交通規(guī)則、知道乘車的安全知識。通過游戲“馬路上的車”、“信號燈”，讓幼兒初步懂得簡單的交通規(guī)則。

　　2、教育幼兒保護(hù)自己的身體器官

　　(1)管好“入口”，教育幼兒不把一些小玩具放在嘴里，吃飯時(shí)不邊吃邊說話，或邊吃邊笑，以防食物嗆入氣管。

　　(2)保護(hù)眼睛：現(xiàn)在的孩子喜歡看電視，教育幼兒看電視時(shí)保持距離，時(shí)間不要太長，不用臟手去擦眼，玩剪刀、竹子、木槍時(shí)注意不要刺傷自己或別人。

　　(3)保護(hù)牙齒：不用牙齒啃過硬的東西，少吃甜食，勤刷牙，講好口腔衛(wèi)生。

　　(4)保護(hù)耳朵：洗頭或洗澡時(shí)不讓水進(jìn)入耳朵，有小蟲進(jìn)入耳朵，不要亂掏，要告訴大人。

　　二、根據(jù)季節(jié)選擇適宜的教育內(nèi)容，在不同季節(jié)里安排不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，利用季節(jié)特征進(jìn)行教育。

　　春季：天氣變化明顯，傳染病多，在日常生活中結(jié)合幼兒實(shí)際開展系列教育活動“生病以后”，讓幼兒了解疾病對人的危害，身體難受要告訴大人。

　　夏季：天氣炎熱、氣溫高、蚊蟲多，可對幼兒進(jìn)行蚊蟲叮咬的教育。結(jié)合實(shí)際進(jìn)行游泳玩水的安全教育。夏天雷雨多，教育幼兒了解雷雨天應(yīng)該怎樣做。

　　秋季：秋天氣候比較干燥，開展防火教育，讓幼兒認(rèn)識防火標(biāo)志，讓幼兒了解活在適應(yīng)怎樣自救，并組織幼兒進(jìn)行安全演練。

　　冬季：冬天氣溫低，對幼兒進(jìn)行預(yù)防感冒的教育，教育幼兒加強(qiáng)體育鍛煉。例如“不怕冷的小朋友”。另外結(jié)合農(nóng)村實(shí)際，生爐子的較多，進(jìn)行預(yù)防煤氣中毒的教育。

　　在幼兒一日生活中，教師要用心尋找和善于把握時(shí)機(jī)靈活開展安全教育。下面是幾個(gè)隨機(jī)教育案例：

　　1、火災(zāi)時(shí)的自救

　　活動目標(biāo)

　　1、通過親身體驗(yàn)，知道火不能玩。

　　2、學(xué)會簡單的自我保護(hù)方法。

　　活動過程：

　　這天戶外活動時(shí)，從幼兒園西邊的上空飄過一陣濃煙，書瑗大聲喊：“老師，那邊著火了�！彼�這一喊，其他孩子也紛紛喊著：：“著火了、著火了”。有的往活動室跑，有的躲在老師背后�？吹胶⒆芋@慌的樣子，我問：“孩子們，著火了怎么辦?”有的說打110，有的說120，只有楊鎧碩說打119。告訴幼兒：我說：“對火警電話119，你們還小，當(dāng)有火災(zāi)時(shí)，你們要趕快離開，告訴大人請他們幫忙�！背脵C(jī)教育幼兒根據(jù)著火 的情況怎樣自救：1、室內(nèi)著火，低頭彎腰往外跑2、身上著火，就地打滾滅火3、火很小，用水澆滅4、火很大，跑出去叫大人打電話。

　　2、湯灑了，怎么辦

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道進(jìn)餐時(shí)菜湯潑在桌子上或身上時(shí)的'簡單處理方法。

　　2、知道進(jìn)餐時(shí)要保持安靜，防止意外發(fā)生。

　　午餐時(shí)，大家都在吃飯，圣寧突然叫了起來：“哎呀，不好了!我的湯潑了......” 圣寧的湯潑到哪里了?”(桌子上、地上、衣服上)

　　根據(jù)這一現(xiàn)象，實(shí)施如下活動

　　教師引導(dǎo)幼兒討論：湯潑了怎么辦? 讓幼兒了解正確的處理方法。

　　教師小結(jié)：吃飯時(shí)，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。 2、如果湯灑的很多了，流下來了，怎么辦?幼兒討論后，教師小結(jié)：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小朋友要立刻讓開留下來的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后，可以請成人幫忙處理。

　　安安全全玩玩具

　　小班幼兒的自我保護(hù)能力差，安全意識薄弱。我們班的有些孩子在戶外活動時(shí)，對一些大型玩具(滑梯、蹺蹺板、秋千)沒有正確的使用方法，自我保護(hù)的能力也很差，為此我設(shè)計(jì)了這節(jié)戶外活動課《安安全全玩玩具》，來教給幼兒正確的游戲方法，變教師被動的預(yù)防事故的發(fā)生為幼兒主動地去認(rèn)識危險(xiǎn)、避開危險(xiǎn)。

　　活動目標(biāo)：

　　1、教會幼兒用正確的方法玩大型玩具。

　　2、幫助幼兒懂得用不正確的方法玩滑梯等玩具易造成傷害，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。

　　活動過程：

　　教師組織幼兒來到活動場地

　　請幾位小朋友玩蹺蹺板，其他幼兒討論：

　　(1) 他這樣玩對不對?為什么?

　　(2) 應(yīng)該怎樣玩?

　　教師小結(jié)：蹺蹺板很好玩，但玩的時(shí)候要小心，兩只手要抓緊把手，上、下、上、下，有規(guī)律地?fù)u擺。

　　滑梯：

　　滑梯是孩子們最喜歡的，可是玩法也不盡相同，還有的孩子喜歡你推我，我擠你，安全隱患很大，為此我請幾個(gè)大班的小朋友示范正確的玩法，排好隊(duì)輪流上，下的時(shí)候等前面的小朋友到底了再下，并且教育幼兒要掌握正確的姿勢：腳朝下，雙手抓住兩邊的欄桿，不能臉朝下腳朝上，避免發(fā)生危險(xiǎn)。

　　秋千：

　　小班的孩子對秋千相當(dāng)?shù)暮闷�，想玩但不大敢，做到上面原地晃，教育幼兒一定要雙手抓緊鏈子坐牢，蕩來蕩去的時(shí)候要注意其他小朋友，別把人家撞著。

　　總之，保護(hù)幼兒的安全是幼兒園的首要任務(wù)。教師要重視在日常生活中向幼兒進(jìn)行安全教育，隨機(jī)教育是自護(hù)教育中最有效的策略之一，因?yàn)楹⒆觽兺ㄟ^親身體驗(yàn)，有較深的理解，能達(dá)到事半功倍的效果。

幼兒園安全隨筆2

　　幾周下來孩子們都很適應(yīng)幼兒園的生活環(huán)境了，一切都顯的那么的平靜。然而我卻在這平靜里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)嚴(yán)重的問題。在一次活動中，我一邊和孩子們玩一邊巡視著幼兒，突然，我看見陶謹(jǐn)瑤手捂著嘴巴，再仔細(xì)一看原來她嘴巴鼓鼓的像是在吃東西，左右2邊不停的移動。于是我走過去本能的說：“上課怎么能吃東西呢?”她看著我，慢慢地把嘴里的東西拿出來交給我。天啊!居然是一粒玻璃彈珠。要是不小心吞下去怎么辦呢?我不禁地寒毛都豎起來了。我意識到問題的嚴(yán)重性，馬上讓小朋友圍過來坐好，讓陶謹(jǐn)瑤把剛才的事情跟大家說一遍。她低著頭說：“我把彈珠放在嘴巴里了。”我舉著彈珠問在坐的幼兒：“你們能把彈珠放在嘴里嗎?”只見他們都搖著頭說：“不可以。”與是我又趕緊問：“把彈珠放在嘴里有危險(xiǎn)嗎?”小朋友你一句我一句的議論開來了：“老師很危險(xiǎn)的，不小心吃到肚子里的，會死的……”經(jīng)過我的一番說教，小朋友表示不再帶彈珠來幼兒園了。我想孩子們的衣袋里會不會也有不安全的.東西呢?我便檢查了他們的衣袋，不檢查不知道一檢查嚇了我跳三跳，小小的口袋里有：紐扣、打火機(jī)的按鈕、牙簽、螺絲釘?shù)取＝?jīng)過這件事情之后我反思到：安全工作是非常重要的，幼兒來園后，我們一定要檢查幼兒的口袋等，杜絕幼兒把不安全的東西帶入幼兒園，活動室的用具也要隨時(shí)的檢查，只有堅(jiān)持檢查才能確保幼兒的安全。

幼兒園安全隨筆3

　　安全一點(diǎn)，幸福十分。7月13日，蒲公英實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員曹譯文給五年級同學(xué)授安全教育課。課上，曹譯文通過講訴事例和教授常識來提高五年級同學(xué)的安全意識。

　　首先，曹譯文老師詢問小朋友們在于與陌生人交流是該注意什么。據(jù)一位同學(xué)稱，他與陌生人交流應(yīng)當(dāng)保持警惕。隨后，其他的小朋友紛紛表示贊同。由此可見，同學(xué)們有較強(qiáng)的防范意識。

　　然而，危險(xiǎn)常常是藏在我們難以發(fā)現(xiàn)的地方。據(jù)了解，接受這次支教活動的同學(xué)多為留守兒童。家長對他們的監(jiān)護(hù)力度比較小。因此，為了進(jìn)一步保證他們的安全，曹譯文細(xì)心地給小朋友們指出在家或戶外應(yīng)該注意的安全問題�！安�從口入，現(xiàn)今食品安全問題已經(jīng)非常的嚴(yán)峻，而首當(dāng)其沖又是抵抗力相對較小的`小朋友�！辈茏g文表示。所以她一再提醒小朋友們注意食品衛(wèi)生。最后，她播放相關(guān)的各種視頻以加深小朋友們對這方面知識的了解。

　　在曹老師的諄諄教導(dǎo)下這些小朋友都很聽話，我相信這些知識也一定會幫助到他們，愿這些祖國一直茁壯的成長！

幼兒園安全隨筆4

　　現(xiàn)在每個(gè)家庭就一個(gè)孩子，在家都是小皇帝，小公主，爺爺奶奶姥姥姥爺爸爸媽媽，全家人圍著一個(gè)寶貝轉(zhuǎn)，生怕出點(diǎn)什么差錯！送到幼兒園，老師在面對這樣的孩子，首先要無微不至地照顧好每一個(gè)孩子，同時(shí)最重要的還要保證孩子的安全！

　　天氣越來越暖和，每天來園的'幼兒數(shù)基本上都能達(dá)到滿員，戶外活動真是一件令人頭疼的事情，上午的戶外活動，三個(gè)老師一起出去照應(yīng)孩子，還比較有序，基本上能照顧到每一個(gè)孩子，可是午餐后的散步，一般都是一名老師帶出去，另外兩名老師收拾衛(wèi)生，送餐具，這一名老師帶著30多個(gè)孩子出去的確具有很大的挑戰(zhàn)，這僅僅的一雙眼睛要想照顧到每一名幼兒，真的很難，照顧不到往往就容易出現(xiàn)你意想不到的問題，可是不帶孩子出去活動又不利于他們的身體健康，哎，矛盾��！

　　之前我自己想了一個(gè)自認(rèn)為比較好的辦法，故意讓調(diào)皮的孩子當(dāng)小班長留在活動室?guī)屠蠋煍[椅子擺桌子，一聽說讓自己當(dāng)班長還是比較興奮的，可是那點(diǎn)活他們一會就干完了，然后就趴在窗臺上用羨慕的眼神看著在外面活動的孩子，當(dāng)我?guī)е�出去活動的孩子回來時(shí)，他們會跑過來說：“張老師，你們怎么這么快就回來了，我們還沒有出去玩呢？”我覺得那時(shí)的自己真殘忍，后來我就把他們?nèi)�部帶出去，這樣孩子們是玩得是很開心，可是安全又沒有了保證，即使老師在活動室已經(jīng)把各種規(guī)則講得很清楚了，一玩起來早就忘耳后了，經(jīng)常得老師扯著嗓子喊：“***，你別跑，別摔著”，“***，別推小朋友”……一天下來真是身心俱疲！

　　到底怎樣才能讓孩子既能玩得開心又能保證安全呢？

幼兒園安全隨筆5

　　幼兒園每天都要做早操，整理隊(duì)形就成了每天必不可少，必須強(qiáng)調(diào)的事情了，對于需要下樓的班級來說，上下樓梯的安全也是一個(gè)大問題，尤其有些幼兒園的操場是在地下拓展開的，那么上下樓梯可就是大工程了。

　　讓我頭疼的一個(gè)大問題，我們班的男孩子總有那么幾個(gè)不聽指揮，每次上下樓梯都跟沖鋒陷陣似的`，跑的老快老快的，為了讓他們改掉這樣的陋習(xí)，避免上下樓梯出現(xiàn)安全事故，我必須想辦法幫助他們改變。這一次下樓之前，我用了很長的時(shí)間整理隊(duì)形，然后問孩子們上下樓梯應(yīng)該注意什么?孩子們說起來各個(gè)都滔滔不絕，好像不用我說他們什么都懂，但是他們總是不長記性，我必須多強(qiáng)調(diào)幾遍，并且，我特意強(qiáng)調(diào)，待會上下樓梯誰亂跑，不排好隊(duì)的，做操之后不讓他參與游戲。

　　隨后，下樓梯的時(shí)候，在我不斷提醒的情況下，孩子們表現(xiàn)良好，可是在做完早操上樓梯的時(shí)候就有三個(gè)男孩子沖在了最前面，“不排隊(duì)，亂跑的小朋友，不可以參與游戲!”，聽見我的大聲提醒，兩個(gè)小朋友遲疑了一會，還是回到了隊(duì)伍，只有一個(gè)小朋友不管不顧，仍然跑到了最前面，可想而知，他必然受到懲罰。

　　不讓他參與游戲的時(shí)候，他選擇了哭泣，他一直強(qiáng)調(diào)的是“老師不讓我玩游戲!”他并不知道自己到底錯在哪里，我跟他解釋了一遍，然后告訴他，“你現(xiàn)在必須停止哭泣，安靜的坐在這里五分鐘，如果表現(xiàn)好，我會讓你參與游戲!”事情并沒有現(xiàn)象中的進(jìn)行順利，五分鐘到了，他還在生悶氣，覺得是老師不喜歡他才不讓他玩，于是我又耐心的跟他解釋，并且告訴他我很喜歡他，是因?yàn)樗�不遵守�?guī)則，才受罰不能參加游戲。

　　最后他認(rèn)識到錯誤，并且接受懲罰，我給了他一個(gè)擁抱，希望他以后能做的更好!

幼兒園安全隨筆6

　　在《指南》一書中就寫道：關(guān)于3-6歲孩子的安全知識和自我保護(hù)能力。讓我受益匪淺，在教育建議部分就列舉了一些教育幼兒的具體辦法，對成年人提出了明確要求。

　　在我們每天的工作中不安全的事常常出現(xiàn)在我們身邊，如：鞋帶系得不牢固跌倒摔傷，魚刺卡在喉嚨里，小珠子塞在耳朵里等等。在學(xué)習(xí)了《指南》后，我覺得平時(shí)要注意幼兒這些生活小節(jié)的訓(xùn)練，孩子能做的事就讓他自己做，決不包辦代替，這樣，孩子在自己的勞動實(shí)踐中建立起了良好的生活習(xí)慣，從而起到了一些自我保護(hù)的作用。平時(shí)還經(jīng)常聽到家長抱怨：“這孩子一點(diǎn)記性也沒有，不讓他爬高，會摔的，就是記不住，這不，摔了吧!”其實(shí)這不能完全怪孩子，僅僅進(jìn)行說教不行，孩子聽后很快就忘，很難留下深刻的印象。如果我們只是反復(fù)強(qiáng)調(diào)危險(xiǎn)的不良后果，難免孩子去模仿。但如果我們多舉一些小朋友注意安全的例子，這些正面材料會引導(dǎo)幼兒正確理解安全知識，避免盲目模仿。我認(rèn)為家長對孩子過于溺愛，整天圍著孩子轉(zhuǎn)。孩子因此變得任性，沒有憂患意識，也沒有生存技能和適應(yīng)社會的能力。

　　因此，我們要經(jīng)常進(jìn)行安全教育，要與家長做好溝通，協(xié)助幼兒園做好幼兒的安全工作;請家長不要讓孩子口袋揣有異物，離園時(shí)，教師要向家長告知相關(guān)情況，以便家長加強(qiáng)觀察及提醒，家長接好幼兒要關(guān)注幼兒的活動安全。在培養(yǎng)幼兒安全自護(hù)意識的過程中，應(yīng)要求家長配合進(jìn)行一致性的教育。讓幼兒在父母的幫助下，逐漸掌握在家中的一些安全自護(hù)意識。這樣有了家長的支持和配合，我們的教育就會取得事半功倍的效果。而教師在日常生活中，要加強(qiáng)幼兒的安全意識培養(yǎng)，要時(shí)時(shí)刻刻的提醒小朋友安全注意事項(xiàng)，時(shí)刻觀察幼兒的行為。例如，用一些事例、故事，讓幼兒討論，如何避免危險(xiǎn)?讓幼兒知道在飲食中，要坐定吃、不奔跑、吃完后再玩。讓我們的小朋友健康快樂的成長。

　　還有加強(qiáng)體育鍛煉，強(qiáng)化自護(hù)能力�，F(xiàn)在的孩子基本是獨(dú)生子女，他們雖在身高、體重方面較過去有很大提高，但是由于缺乏鍛煉，體能、平衡能力、敏捷靈活性等都達(dá)不到自我保護(hù)的要求，尤其是那些被寵愛、受保護(hù)過度的孩子，稍一疏忽,輕則磕碰破皮、重則摔傷骨折，所以增強(qiáng)體能是提高幼兒自我保護(hù)意識的'有效途徑。在平時(shí)的戶外活動中，我們一般以體育游戲?yàn)橹�，多種游戲活動交替進(jìn)行，以此抓住孩子活動的興趣，增加活動量，有一定的運(yùn)動量，能活躍幼兒的身心，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，提高幼兒運(yùn)動的興趣和能力。當(dāng)然也要結(jié)合本班實(shí)際，組織開展戶外自由活動，有集體的，有分散的，讓小班幼兒也可根據(jù)自己的興趣愛好，選擇玩的形式、玩的內(nèi)容，酌情進(jìn)行，充分獲得活動和表現(xiàn)的機(jī)會，充分享受戶外活動帶來的樂趣。

幼兒園安全隨筆7

　　說到“安全”，確實(shí)是一個(gè)值得讓人去關(guān)注和深思的活題，此刻的家長、教師都在探索如何讓幼兒的安全得到保障，其實(shí)“安全”和“危險(xiǎn)”是相輔相成的，只要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，我們會透過不同的方式讓幼兒進(jìn)一步地了解安全的重要性.

　　在20xx年11月09日，早晨10點(diǎn)鐘在我園舉行了火災(zāi)演習(xí)，在演習(xí)的'過程中，讓幼兒了解一些突發(fā)事件來臨時(shí)的一些逃生方法，及一些自救辦法，了解安全對于我們的重要性，在演習(xí)時(shí)我們分了不同的場景來進(jìn)行，比如：寢室著火是該怎樣逃生，教室著火時(shí)該怎樣逃生，增強(qiáng)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，等到真的災(zāi)難來的時(shí)候，幼兒能夠做到不害怕，不慌張，能夠安全逃生。

　　危險(xiǎn)并不可怕，只要我們懂得如何保護(hù)自己，就沒有什么解決不了的。

　　一、讓幼兒在危險(xiǎn)中體會安全很多時(shí)候，家長會過分地溺愛幼兒，不讓幼兒跑，不讓幼兒爬，甚至幼兒的一舉一動都會讓家長嘮叨，以致讓幼兒構(gòu)成一種思想：做什么事都要讓爸爸媽媽看著，從而會偷偷地去做，但從家長的觀念來看，就是不想幼兒的安全出現(xiàn)問題.有時(shí)候我們擔(dān)心的和我們所顧忌的往往會在無形中阻礙了幼兒的自我發(fā)現(xiàn)潛力，我們就應(yīng)放手讓幼兒自己去危險(xiǎn)中體驗(yàn)安全和重要性，才會學(xué)會如何更好地保護(hù)自己.

　　二、讓幼兒在生活中體會安全平時(shí)在幼兒園里，教師擔(dān)心的是怎樣讓幼兒遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，其實(shí)，我們明白危險(xiǎn)處處都在，只要你一不留意就會隨時(shí)發(fā)生危險(xiǎn)，對他們進(jìn)行課時(shí)式的教育，透過不斷的案例教育，使幼兒會自然而然地明白安全課的重要性，也就會很自然地將生活中的安全事例引入到課堂中，從而時(shí)時(shí)地將安全牢記并與生活結(jié)合.

　　三、讓幼兒在活動中體會安全如果一個(gè)人所遇到的危險(xiǎn)越多如果克了，那就說明該幼兒對安全意識掌握越多，那么他也會自然構(gòu)成一種觀念：“這件事是否有危險(xiǎn)是否是自己能夠克服的，并有潛力決定可去做否，也就無形中構(gòu)成一種自我保護(hù)意識�！�

　　總而言之，要讓幼兒的自我安全得到保障，就要讓幼兒學(xué)會有安全意識，學(xué)會懂得觀察自己身邊的事，不斷地在生活中發(fā)現(xiàn)這些危險(xiǎn)的事，并采取措施懂得如何保護(hù)自己，不讓自己的人身安全受到傷害，讓危險(xiǎn)遠(yuǎn)離我們。

幼兒園安全隨筆8

　　前天晚上，快要熄燈的時(shí)候，媽打來電話了，東問問西問問，左右說來就是讓我下學(xué)期別在那兒做兼職了，把車輛駕駛證拿到手才是當(dāng)務(wù)之急。她向來強(qiáng)勢，我也不想與她爭，爭是沒有結(jié)果的，耍嘴皮子她比我會，我只能冷戰(zhàn)，只有用行動證明我的抵抗，用極其不耐煩的語氣以敷衍。接下來的很長一段時(shí)間內(nèi)或許我都不會主動打電話回家了。哪怕再想，再煩躁，再想找個(gè)貼心人說說話，我都不會打回家。兩個(gè)關(guān)心點(diǎn)都不在同一點(diǎn)上的人交流到最后的結(jié)果總是不歡而散，一個(gè)還未說盡興，一個(gè)已絕望透頂。

　　車我是固然要學(xué)的，兼職我還是會堅(jiān)持做的。她自以為覺得我很辛苦，怕我太勞累。是，我是很辛苦，但比起那些委屈，那曾經(jīng)被人傷得所剩無幾的自尊心，我寧愿選擇辛苦。

　　是，自尊心是不值幾個(gè)錢，但是那是我生之為人的證明，我怕有一天我被人踐踏得連自尊心都弄丟了，那我活著與行尸走肉有什么區(qū)別？很多時(shí)候我都想不明白，人與人之間互相傷害，互相明里暗里的中傷有什么意思。難道僅僅是為了心理平衡，自己所受的傷也希望別人也親歷一下？

　　首先我沒有任何責(zé)怪父母命運(yùn)的意思，必須申明這一點(diǎn)。不過我想問問我媽，你讓我別活得那么辛苦，但我有活得不用那么辛苦的資本嗎？你們又為我創(chuàng)造了我不用那么辛苦自己努力奮斗的條件嗎？顯然沒有。如果有足以安定，不求富裕只求安穩(wěn)不用太操勞的生活，誰又愿意如此顛沛流離？你們以為我愿意一周上完5天課后，周六周天即使是在寒冬臘月也要早上6:30起床騎著腳踏車頂著寒風(fēng)去上班做兼職嗎？雖然我們家算不上生活所迫，但你們覺得我從小聽著你們吵架，拿離婚說事兒，剛開始不承認(rèn)是為錢爭執(zhí)，但說來說去說白了還是為錢吵架，這樣的我，在自己已經(jīng)有能力掙錢之后，還愿意伸手向家里要錢嗎？我怕我要了錢以后，你們再為錢吵架，我覺得都像是我的罪過。我怕自己擔(dān)著這樣的內(nèi)疚過一輩子。當(dāng)然，吵架是你們的畢生愛好之一。我無能為力。以前看到過一篇文章，講的是父母不懂事，于是孩子就過早的懂事了。我不知道這樣的父母，你們能不能算一對。

　　那天晚上，我承認(rèn)我對于自己這學(xué)期的堅(jiān)持，最后取得這樣的結(jié)果，還算覺得努力沒有辜負(fù)自己，有一絲的沾沾自喜。說出來希望你也替我高興高興。或許也希望你高興高興，為著有這樣一個(gè)女兒。但后來你的話題和重點(diǎn)轉(zhuǎn)移得太過明顯，讓我突然覺得像一盆涼水在大冬天當(dāng)頭淋下，從頭涼到腳，涼到心里，涼到骨頭里。至于你說的其他的，我也不想再聽。麻將桌上的.時(shí)候，盡是敷衍，等到空閑下來，想要關(guān)心一下，或善心大發(fā)本著為我好，又開始說教。我已經(jīng)不再是3歲的小孩子了，早就過了撒嬌煽情的年紀(jì)。

　　眼淚從來就解決不了任何問題，只有堅(jiān)強(qiáng)和撐下去，才是出路。只要不是面對面的，只要是我不想讓你知道，單從聲音，電話里已聽不出任何哭泣的端倪。

　　這學(xué)期就快要結(jié)束了，盡管很勞累，很匆忙，但卻給我從未有過的安全感，而這種安全感，不是誰給我的，而是我自己給自己的。用我實(shí)實(shí)在在的付出和努力換來的，不管最后結(jié)果如何，至少我可以回頭朝著來時(shí)的路說一聲：選擇這條路，我不曾后悔。

　　別人總說blabala沒有安全感。我想問的是：什么是安全感？找個(gè)有車有房父母雙亡的高富帥就是安全感嗎？于我而言，安全感是什么？安全感就是我只要堅(jiān)持每周末都去上班做兼職，一個(gè)月就有600元的工資。周一到周五就抓緊一切可能的時(shí)間學(xué)習(xí)，保證功課不要落下，不給以后正式找工作的時(shí)候拖后腿�？赡軐τ谀骋徊糠秩硕�言，600元可能很少，但對于我而言，在家里某段時(shí)間很艱難的情況下，600元足以保證我一個(gè)月的生活費(fèi)。如果家里有余量，600元可以讓我買幾件稍微好一點(diǎn)的衣服，最基本的護(hù)膚品，而不至于讓我心里有所歉疚。因?yàn)槲铱梢园参孔约海耗阋呀?jīng)盡你所能為家里減輕負(fù)擔(dān)了。大一大二的時(shí)候，我曾經(jīng)為錢無比焦慮過，曾經(jīng)無比地對血濃于水的親情產(chǎn)生懷疑。大一下學(xué)期的時(shí)候，甚至一度抑郁過，或者說有過輕度抑郁癥。別以為我瞎編，顧影自憐，我可沒那閑情，拿自己當(dāng)別人的笑話。我曾經(jīng)參照過妞博里關(guān)于抑郁癥的描述，我除了不想或者說不敢自殺外，其他的癥狀，多少都有點(diǎn)。沒什么，都過去了。我在此想說明的就是安全感是自己給自己的，哪怕是你需要男朋友給你的那種安全感，也是需要你自己努力的，讓他離不開你，讓他覺得你足以讓他珍藏一輩子。

　　對于像我這種人，內(nèi)向，敏感，在一個(gè)陌生的地方，需要很久很久才能適應(yīng)，需要很久很久才能確認(rèn)周圍環(huán)境的安全度、可信度，對于外界極度的防御心理，就像一只魚蚌先慢慢張開它的殼，打探外界是否安全，一遇危險(xiǎn)，則迅速縮進(jìn)它的殼里，緊緊不敢張開，然后又要隔很長一段時(shí)間，等從上一次的驚險(xiǎn)中緩和過來，才敢再次嘗試張開殼來打探世界。

　　有些時(shí)候我都痛恨自己這樣的敏感。但在故事的開頭，我也曾是一個(gè)不諳世事的小姑娘，我也曾像王詩齡那樣天真的以為所有的人都會愛我，我也曾像kimi一樣在心里裝著一個(gè)童話世界。但后來，長大后的世界就變了。隨著初中離家寄宿在親戚家里，遇見各種各樣的人，我的童話世界消失了，變成了互相追逐爭斗優(yōu)勝劣汰的大草原。一個(gè)人現(xiàn)在的狀態(tài)一定是經(jīng)歷在他身上所產(chǎn)生的映射。剛開始的時(shí)候，大家都是一樣的，后來隨著教育、經(jīng)歷、感受、思想、性格的不同，才有了現(xiàn)在的自己。當(dāng)你責(zé)怪一個(gè)人自私自利、唯利是圖或其他什么的時(shí)候，也順便同情同情他，他也一定曾經(jīng)被自私自利、唯利是圖傷害過。同樣，一個(gè)人溫柔可人，善良大方，他也一定是曾經(jīng)被溫柔地對待過。所以說，有什么果，必有什么因。因果因果，有因必有果，有果必有因。

　　今天的廢話似乎多了點(diǎn)，也雜亂了些。算了，就當(dāng)是對過去一年的總結(jié)。放下原來的那些包袱，新的一年，好好上路。

幼兒園安全隨筆9

　　開學(xué)也已經(jīng)一個(gè)月了，從開始的不適應(yīng)到適應(yīng)，的確開頭有點(diǎn)難，剛開始也比較累，中午都不能午睡，小班的分離焦慮的確是一個(gè)比較讓人頭疼的問題，這是每年秋季開學(xué)小班的普遍問題，我班的孩子也從最初的不適應(yīng)到適應(yīng)，我和孩子們也從不熟悉到熟悉，雖然剛開始的時(shí)候他們整天哭鬧，有時(shí)覺得他們無理取鬧而覺得有點(diǎn)累、煩躁，對于剛走上幼師的'崗位，我有時(shí)覺得對他們無計(jì)可施，但是隨著我適應(yīng)了，孩子們也適應(yīng)了，我覺得相對之前輕松了許多，與孩子們漸漸的熟悉了，孩子們的情緒漸漸也穩(wěn)定了，孩子們都是很可愛的，看著他們比之前聽話，有進(jìn)步，就覺得我們的教育還是有了一定的作用，有時(shí)我去備課回到教室或是午睡到教室，他們都會親切的叫聲老師，頓時(shí)我覺得很欣慰，很感動，為自己是一名幼師感到光榮。

　　這個(gè)月感觸真的比較多，人生中的幼師生涯的第一個(gè)班級是教小班，對于沒有經(jīng)驗(yàn)的我的確是一個(gè)挑戰(zhàn)，有時(shí)真的有點(diǎn)應(yīng)付不來，確實(shí)小班第一個(gè)月是有點(diǎn)累，但我渡過了。這個(gè)月我也在成長，學(xué)著怎樣與家長溝通、怎樣培養(yǎng)起孩子們的常規(guī)、怎樣安撫孩子們的情緒等。同時(shí)自己也有很多不足，還暫時(shí)做不到能每時(shí)每刻注意到每個(gè)孩子，組織活動的能力還需要更努力等，在以后的時(shí)間里還要把自己的不足彌補(bǔ)。雖然這個(gè)月班里的孩子也有磕磕碰碰的一些小事件發(fā)生，但沒有安全事故發(fā)生，我想說我安全的渡過了這個(gè)月，只要孩子們安全、開心在幼兒園渡過每一天我就成功了。

幼兒園安全隨筆10

　　為了預(yù)防幼兒燙傷事故的發(fā)生，教給幼兒“燙傷”的預(yù)防和自救的方法，保障每一個(gè)幼兒都能健康快樂地成長，中五班開展了“防燙傷”安全教育活動。

　　隨著天氣的越來越熱，幼兒們穿得越來越薄，幼兒被燙傷的可能性就越來越大，中五班老師們意識到了這一點(diǎn)，于是在班級中開展了“防燙傷”安全教育活動。

　　老師從網(wǎng)上收集了皮膚燙傷的`各種圖片和燙傷實(shí)例，并呈現(xiàn)給幼兒觀看，讓幼兒知道了燙傷不僅會給自己帶來肉體和精神上的痛苦，甚至可能威脅到自己的生命。接著，老師告訴幼兒“哪些東西會燙傷我們？這些東西會怎么會把我們燙傷？怎樣做才能避免燙傷？幼兒園里有哪些東西可能會燙傷我們？”。隨后，老師向幼兒講授了發(fā)生“燙傷”時(shí)的三種自救方法：一是“沖”：用流動水沖洗；二是“脫”：在水中小心地脫去衣物，以免衣服上的熱度得不到散發(fā)而繼續(xù)作用于創(chuàng)面，使創(chuàng)面加深；三是“泡”：在冷水中持續(xù)浸泡創(chuàng)面30分鐘后，再找老師和家人幫忙上藥或去醫(yī)院，千萬不能隨意撥弄燙傷的地方。如果燙得很厲害，就不能直接脫掉上面的衣服，不然會造成更大的傷害。最后，老師又多次囑咐幼兒：不能碰摸盛著開水的保溫桶、水壺等；裝開水時(shí)，要裝少點(diǎn)；不要追逐打鬧，以免互相燙傷等。

　　通過這次開展“防燙傷”安全教育活動，中五班幼兒們更加明確了怎樣預(yù)防“燙傷”和自救的方法，讓幼兒們遠(yuǎn)離了“燙傷”，安全成長。

幼兒園安全隨筆11

　　1、安全很重要，如何讓孩子掌握基本的安全知識。

　　對于幼兒園中、大班孩子和小學(xué)生，完全可以把一些安全知識教給他們：家用電器的使用和安全注意事項(xiàng)；煤氣爐具的安全使用；化學(xué)物品，藥品的標(biāo)識及使用；出門任何遵守交通規(guī)則；上學(xué)放學(xué)路上要與同學(xué)結(jié)伴走，不要隨便與陌生人搭活或吃陌生人給的食物；注意保護(hù)自己的身體，不能讓硬物，銳器損傷身體任何部分等，兒童天生好奇好動，不能硬性限制其活動，但一定要讓其掌握安全知識，否則后果不堪設(shè)想。例如，有一個(gè)小學(xué)二年級學(xué)生，看到燈泡會亮，就自己找來一個(gè)燈泡，用金屬絲去接電源，結(jié)果觸電而死，如果事先孩子已懂得用電安全，又怎會發(fā)生這類悲劇？

　　2、教給孩子意外發(fā)生時(shí)的應(yīng)急措施。

　　讓孩子懂得應(yīng)急措施非常必要，例如，煤氣泄漏時(shí)要先切安全斷氣源開窗通風(fēng)，千萬不能馬上開燈、打電話、關(guān)電子打火開關(guān)，否則會引起爆炸；遇到意外，會打報(bào)警電話、急救電話等，如報(bào)警電話110，消防電話119，醫(yī)療急救電話120，查詢電話114等。懂得一些基本醫(yī)學(xué)知識，如急救止血方法；萬一被人強(qiáng)行拐帶走，要懂得找機(jī)會找當(dāng)?shù)毓�安機(jī)關(guān)、政府部門等。曾有報(bào)道一小學(xué)生被拐帶后，被賣到一農(nóng)村人家里，一天，他趁那家人出外趕集，逃到鎮(zhèn)上，找到派出所，結(jié)果最后得以回到父母懷抱。

　　3、培養(yǎng)孩子的自控力。

　　有的`孩子也懂得安全知識，但天性淘氣、貪玩、貪吃、自控力差，因此，有時(shí)玩起來忘了安全，造成自己受傷或損傷別人，或控制不住自己，吃陌生人的東西而上當(dāng)受騙，因此，父母平時(shí)要注意增強(qiáng)孩子的自控力。

幼兒園安全隨筆12

　　說到珍珠，人們往往會想到漂亮，有光澤，有價(jià)值，對身體好等等，都是一些美好的詞語和意境�？烧l會想到它還會給我?guī)�來傷害�?今天是個(gè)難忘的日子，我永遠(yuǎn)不會忘記那顆珍珠個(gè)我們帶來的驚嚇!

　　和以往一樣，我認(rèn)真地配著班，孩子們開心地唱著跳著，做著游戲，一番很熱鬧的場景，我和小朋友們也時(shí)不時(shí)地玩耍著，感覺很開心。不知不覺中就到了下班的時(shí)間，我正準(zhǔn)備騎車回家時(shí)，一陣急促的電話鈴聲響起，一看號碼是我同班的彭老師，一聽她的聲音，很嚴(yán)肅很緊張，我趕忙問:“出了什么事了?”她說婭莉鼻子里有東西……

　　我一聽，嚇了一跳，怎么會呢?上午還好好的啊!容不得我多想，三步并作兩步，急切地跑回了教室。只見那個(gè)小朋友的'鼻子里有一顆亮亮的珠子，這是孩子嚇得已經(jīng)哭了起來，我親切的對她說：“別害怕，老師一定會把它取出來的!”孩子的情緒穩(wěn)定了下來，用期待的眼神看著我們。這是我們想起了保健醫(yī)生所講過的，意外事故正確的處理方法。我們首先讓孩子站起來，不要仰頭，張開嘴，提醒她別吸氣，鼻子使勁往外呼氣，彭老師慢慢地按壓她的鼻子，我們希望那個(gè)珠子能快點(diǎn)出來。還真管用，不大一會，那個(gè)東西就出來了。我們都很高興，一看原來是顆珍珠!這時(shí)孩子的情緒好了很多，見她高興了，我笑著問她珍珠的來歷。原來是散步時(shí)撿到的。

　　針對這一突發(fā)事件，我們特意對小朋友們進(jìn)行了一次安全教育，并讓那個(gè)小朋友把她當(dāng)時(shí)的感受給大家講述了一遍，我還給小朋友看了那顆珍珠。

　　就這件事我也作了小結(jié)：告訴小朋友們不要往耳朵、鼻子、嘴里亂塞小東西，如：小珠子、大豆、花生、扣子等等還要告訴小朋友不要亂撿地上的東西，要是見到了也要及時(shí)交給老師。小朋友們聽得都很認(rèn)真，好像是明白了�？蓻]想到，隔了一天，就在小朋友們玩耍時(shí)，我發(fā)現(xiàn)王莉莉受里捏著一片小的裝飾亮片，我立刻讓她交了出來。在離園時(shí)交給了家長，并請家長一起跟我們對孩子進(jìn)行安全教育，并強(qiáng)調(diào)了此事的嚴(yán)重后果。

　　其實(shí)，我們經(jīng)常進(jìn)行安全教育�？山裉炜磥恚�效果甚微，個(gè)別小朋友在家里就亂塞東西。我們要時(shí)時(shí)刻刻的提醒小朋友安全注意事項(xiàng)，時(shí)刻觀察幼兒的行為。除了這些還不夠，還要做好入園晨檢工作，防止孩子把危險(xiǎn)物品帶入園，同時(shí)經(jīng)常提醒家長檢查幼兒衣兜，看看是否有不該帶的危險(xiǎn)物品，等等。我們和家長共同努力，讓孩子掌握更多的安全知識，今后不再發(fā)生類似的事情，讓我們的小朋友健康快樂的成長。

入地去思考"走樓梯的安全"！

幼兒園安全隨筆13

　　人讓車，讓出一片溫情，讓出一片秩序；車讓人，讓出一片安全，讓出一片理解。這個(gè)世界上只有人與車相互謙讓，才能盡可能的避免發(fā)生交通事故，減少死亡的人數(shù)，珍愛寶貴生命。

　　生命是唯一的。我們每個(gè)人都要去珍惜生命。珍惜生命，就需要我們遵守交通秩序。

　　珍惜生命，安全出行。

　　我們每天都要上學(xué)，外出……當(dāng)我們走在馬路上的時(shí)候，注意交通安全對我們來說是很重要的，有的時(shí)候，可能由于你的一個(gè)不小心，就會造成很大的交通事故，而這些交通事故有的時(shí)候都是我們可以避免的。

　　我們要進(jìn)行交通安全教育。從小學(xué)時(shí)代就常聽老師說要注意安全，現(xiàn)在讀高中，老師最常說的也是安全，這充分證明了安全的重要性。

　　據(jù)了解，每年因各種事故，數(shù)以萬計(jì)天真無邪的兒童，少年死于非命，大多數(shù)是由于交通意識淡薄所引起的，所以我們還要對交通意識做到進(jìn)一步加強(qiáng)。

　　上帝是公平的，同時(shí)也是吝嗇的，他賜予每個(gè)人一次生命，所以我們必須珍惜。一生中交通安全與我們的關(guān)系是非常密切的，它就像我們的`朋友日日夜夜守護(hù)在我們身邊而教育我們、勸誡我們注意交通安全。

　　生命是寶貴的，人的一生只有一次生命，我們應(yīng)該珍惜生命，注意交通安全，這也是愛惜生命中的一部分�，F(xiàn)在因?yàn)榻煌ㄊ鹿识�死于非命的人太多了，難道他們不是死得太冤枉了嗎？

　　所以，我們現(xiàn)在要更加的注意交通安全，注意生活中的一點(diǎn)一滴，這樣才能更好地避免交通事故，才能更好的珍惜生命。

幼兒園安全隨筆14

　　觀察記錄：第一次接觸到恒恒這個(gè)小朋友，我就覺得他很活潑，喜歡和老師聊天，和小朋友玩耍，可是時(shí)間一長，我發(fā)現(xiàn)他總是不睡覺，而且總是在睡覺的時(shí)間擺弄被子，，有時(shí)會找小朋友說話聊天，聲音很大，吵到已經(jīng)睡著的小朋友都醒了。

　　觀察一：某天午睡時(shí)間，大部分小朋友都已經(jīng)睡覺，可是我總能聽見有一個(gè)小朋友在自言自語的說話，我循聲看過去，原來是李宇恒還沒睡著

　　觀察二：某天午睡時(shí)間，臥室里很安靜，突然這時(shí)候有個(gè)小朋友起來向老師告狀，說恒恒打她，原來沒睡著的李宇恒有惹事了。

　　觀察分析：這個(gè)小朋友沒有午睡的習(xí)慣，在幼兒園偶爾還會睡一覺，可是一到放假回來之后就更不愿意睡覺了，經(jīng)過和加長的.溝通得知，幼兒在家從沒有午睡的習(xí)慣，家長比較忙，所以時(shí)間長了就養(yǎng)成他不愛午睡的習(xí)慣了。

　　教育策略1：該小朋友的習(xí)慣是長時(shí)間的養(yǎng)成的，養(yǎng)成了不好的習(xí)慣，所以我打算長時(shí)間的督促他午睡，讓他建立午睡的習(xí)慣，循循漸進(jìn)，一開始就讓躺在床上能安靜不說話，這個(gè)習(xí)慣養(yǎng)好之后就讓他嘗試閉眼睛睡覺。

　　教育策略2：家園合作。和家長溝通，如果只是單純的在幼兒園午睡，回家還是不午睡的話，就很難養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

幼兒園安全隨筆15

　　今天小朋友學(xué)習(xí)“排隊(duì)等候”這一課，在講這一節(jié)課時(shí)，也許大部分老師看到這個(gè)課名時(shí)，認(rèn)為就是告訴小朋友要遵循公共秩序，在公共場合，人多時(shí)，要排隊(duì)等候。但是，老師不但講了這些，還在最后常人都以為課結(jié)束時(shí)，又提了一個(gè)問題：“小朋友們，我們?yōu)槭裁匆�排�?duì)呢?”“因?yàn)闀�出安全事故。”一個(gè)小男孩搶答。老師和孩子的一問一答引起了我很大的興趣。從教學(xué)方法上來說，趙老師不僅讓孩子知道人多要排隊(duì)，還告訴孩子為什么會要排隊(duì)，只有孩子知道了不排隊(duì)的危害，孩子才能更自覺的排隊(duì)，排好隊(duì)，或者告訴周圍的何時(shí)需要排隊(duì)。同時(shí)，也讓我認(rèn)識到注意安全必須從最細(xì)小的細(xì)節(jié)開始。在幼兒園孩子吃飯，上廁所，上下樓梯等都需要排隊(duì)，為了更安全，幼兒園還要求孩子與孩子之間保持安全距離(約一米)，這更是一個(gè)細(xì)微之處，為孩子的安全提供了一個(gè)更有力地保障。

　　這些都讓我深刻的認(rèn)識到，孩子們的安全時(shí)刻要牢記心中，每一個(gè)細(xì)節(jié)都要考慮是否安全，每一項(xiàng)活動都要考慮可能會出現(xiàn)的安全事故，及時(shí)想到一些應(yīng)對措施�！昂⒆拥陌踩�第一，眼睛不要離開孩子!”這句話我再一次有感而想。孩子們在園里的一舉一動都隱藏著安全隱患，關(guān)鍵是老師是如何教導(dǎo)的，如何把安全理念落實(shí)到她們的'教學(xué)中，如何給孩子們做的好示范。只有老師把安全的理念根植到她們的心中，落實(shí)到行動中，孩子們才能過真正的感受到，才能真正地也把安全的理念根植到自己的心中。這樣，他們才能從小養(yǎng)成注意安全的好習(xí)慣。其實(shí)，在幼兒園里無論是孩子吃飯，喝水，玩耍，大小便都應(yīng)該注意從細(xì)節(jié)規(guī)范他們的行為，這樣才能防范于未然，讓孩子不僅在幼兒園安全成長，在幼兒園外也能注意自己的安全。例如：孩子吃飯一定要雙手端碗，正陽才能保證飯不撒;孩子玩耍不能相互打鬧，在玩滑滑梯時(shí)不能臉朝下往下滑或者從滑滑梯出口往上跑;孩子睡覺時(shí)，不能趴下睡覺，這樣容易窒息等等。這些都是一些細(xì)小的細(xì)節(jié)，孩子在園外一樣也會遇到，因此，不僅要保證孩子在幼兒園做到這些保證安全，在幼兒園外邊也一定要做到這些保證安全。

　　就我個(gè)人而言，作為一名幼兒園老師，不但要教給孩子一些注意事項(xiàng)，更要教給孩子不這樣做的危害，從心底培養(yǎng)孩子的安全意識，并且把這種理念根值她們的心中。老師不可能時(shí)時(shí)刻刻跟著孩子，只有把安全理念根植他們心中，他們方能時(shí)刻注意自身的安全，更好地健康成長每一天。

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