學(xué)生思想政治教育工作總結(jié)
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的學(xué)生思想政治教育工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生思想政治教育工作總結(jié)1
“思想政治教育是教育者根據(jù)一定社會和受教育者的需要，遵循品德形成規(guī)律，采用言傳、身教等有效手段，通過內(nèi)化和外化，發(fā)展受教育者的思想、政治、法制和道德幾方面素質(zhì)的系統(tǒng)活動過程”。小學(xué)生正處在人生的起步階段，在此階段要加強(qiáng)基本的道德品質(zhì)的培養(yǎng)，注意行為習(xí)慣的養(yǎng)成。以后，再逐步提高理性認(rèn)識，以理論指導(dǎo)道德行為，并為人生觀和世界觀的形成打下基礎(chǔ)，這對他們的一生怎樣做人都有著決定性的影響，因此，為把他們培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有新人，抓住時機(jī)開展小學(xué)生的思想政治教育工作，這是十分有必要的。
對小學(xué)生開展思想政治教育工作，可以從以下幾方面入手：
1、建立新型的師生關(guān)系是建立良好思想政治教育氛圍的基礎(chǔ)。親其師，才能信其道，建立新型的師生關(guān)系是建立良好思想政治教育氛圍的基礎(chǔ)。教師對學(xué)生要多一份理解，多一份寬容，多一份愛。
師與生是平等的關(guān)系。長期以來，教師以絕對權(quán)威者的角色出現(xiàn)在學(xué)生面前，認(rèn)為學(xué)生必須無條件地聽從其安排，憑著主觀的善意出發(fā)，往往很少站在學(xué)生的角度去考慮問題。新型的師生關(guān)系要求教師無論在課堂上也好還是思想政治教育活動中都要把自己和學(xué)生放在平等的位置上，讓學(xué)生成為教育的主體。如讓學(xué)生大膽地發(fā)表自己的見解，讓學(xué)生通過討論、辯論進(jìn)行思想的碰撞，教師要做到尊重學(xué)生的思路，珍惜學(xué)生思維中的合理因素，不阻礙學(xué)生思維火花的迸發(fā)，讓學(xué)生說出真實的想法。小學(xué)生比較天真，看問題不全面，往往會提一些十分幼稚、奇怪的問題，教師要對學(xué)生說的某些怪問題延遲評價，不挖苦，不嘲諷，循循善誘。通過討論交流，學(xué)生提高了辨別是非的能力，而其中的道德認(rèn)識不是由教師強(qiáng)制灌輸?shù)�，而是學(xué)生內(nèi)化的結(jié)果。
2、給學(xué)生以積極的思想政治教育期待是建立良好的思想政治教育氛圍的重要途徑。
教育是教育者與受教育者心靈接觸的過程，教師的期待效應(yīng)是師生間真摯感情的體現(xiàn)和外露。教師的期待是教育過程中是一種潛在的、暗含的力量，也是一種難以估量的，強(qiáng)大的力量。心理學(xué)的研究充分證明了這種期待的效應(yīng)。要潛移默化、潤物無聲地體現(xiàn)思想政治教育的實效，教師應(yīng)有效地運(yùn)用這種期待，使之發(fā)揮出這種力量的強(qiáng)大，這也是建立良好的思想政治教育氛圍的重要途徑。
教師可以利用班中的公開場合向?qū)W生施以對班集體整體的期待。希望他們能成為一個團(tuán)結(jié)的、堅強(qiáng)的、向上的集體，并以身作則，處處把自己看作是他們中的一員，讓學(xué)生感受到教師對學(xué)生的'關(guān)心和愛。如在班會上，教師動情地說："我們班是個溫暖的大家庭，這個大家庭的每個成員都是兄弟姐妹，在座的每個人都應(yīng)該看作是這個家中的一分子。"這些話激起了學(xué)生情感的的共鳴，在學(xué)生的心中喚起了對集體的愛。在以后的運(yùn)動會、三項競賽和其它許多比賽中都取得了不錯的成績。為班級爭光，我是班級的一員這些觀念開始扎根于學(xué)生的心中，團(tuán)結(jié)、集體榮譽(yù)感是學(xué)生取得成績的原因，這說明對學(xué)生的期待開始發(fā)生效果，學(xué)生和教師最終在情感上達(dá)成了一致。
3、確定班集體的奮斗目標(biāo)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感
小學(xué)生對班集體的概念是隨著集體生活的擴(kuò)大與豐富的開展逐步形成和發(fā)展的。從進(jìn)校開始，通過參與學(xué)校各項活動，學(xué)生對班集體這個概念逐步明確，知道自己所在的班級是哪個，自己是班集體的一分子，通過各種行為規(guī)范的競賽、一次又一次以班級為單位開展的活動中，學(xué)生逐步培養(yǎng)起了集體榮譽(yù)感，知道個人要為班級爭光。這種集體榮譽(yù)感是建立在學(xué)校切實可行的思想政治教育活動中的，可以從身邊的小事做起，通過日常行為規(guī)范教育，將與小學(xué)生年齡特點相適應(yīng)的思想政治教育規(guī)范放入其中，實踐證明，將思想政治教育的要求化為一條條班級的具體的奮斗目標(biāo)，可以激勵全班學(xué)生向著目標(biāo)奮進(jìn)，使每一個學(xué)生都感到自己是和集體同呼吸、共甘苦的，通過集體的力量培養(yǎng)起學(xué)生的集體榮譽(yù)感，使學(xué)生受到思想政治教育教育，這無疑是一個行之有效的方法。
4、通過少先隊組織對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育教育。
少先隊工作是學(xué)校工作的有機(jī)組成部分，著重組織學(xué)生在實踐中體驗，在少先隊活動中強(qiáng)調(diào)學(xué)生既是受教育者，也是教育者，發(fā)揮他們的自主性，讓學(xué)生全身心地參與，在一次次的實踐中不斷體會，不斷感悟，不斷積累，從而把思想政治教育的要求化為自身的品質(zhì)。如：通過對集體生活的體驗，培養(yǎng)他們熱愛集體、勤奮學(xué)習(xí)的品質(zhì)，通過對父母辛苦和家庭生活的體驗，培育他們孝敬父母、熱愛勞動的情感，通過參加“雛鷹爭章”活動的體驗，培育他們開發(fā)自身潛能、不斷追求進(jìn)步的動力，按照“五自”（自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律）的要求，將理想信念、道德修養(yǎng)等要求具體化為若干枚雛鷹獎?wù)拢淮未螤幷掠?xùn)練為學(xué)生提供了進(jìn)行思想政治教育實踐的機(jī)會。
少先隊又是學(xué)生的群眾組織，面對全體學(xué)生，人人可為，天天可為，可以極大地調(diào)動學(xué)生的積極性。小學(xué)生的主要特點是以他律為主，他們對自己的評價主要是以具體的、外部的行為表現(xiàn)為依據(jù)。一年級學(xué)生尤其向往加入少先隊組織，這時，給他們樹立具體的思想政治教育目標(biāo)，學(xué)生都能按目標(biāo)來要求自己，十分積極踴躍地付諸于行動。通過一條條具體可行的措施使每一位學(xué)生可以對照自己執(zhí)行，每得到一枚獎?wù)�，對他們來說都是極大的喜悅。在少先隊活動中設(shè)置一定的道德情境，提供一些具體的范例，有助于幫助隊員理解道德要求。如對于年齡小的學(xué)生可以從生活中的小事入手，學(xué)生一比較，就明白了該怎么做�！段饔斡洝肥切W(xué)生百看不厭的文學(xué)作品，現(xiàn)在更是用動畫片、精美的畫冊吸引了學(xué)生的注意，教師用豬八戒丟西瓜的故事就可以引發(fā)學(xué)生的討論，讓學(xué)生明白不能亂丟果皮紙屑的道理。
總之，學(xué)生的道德品質(zhì)是從無到有，從外部調(diào)節(jié)到內(nèi)心自覺，從低級到高級逐步發(fā)展起來的，根據(jù)學(xué)生的年齡特點有效地對小學(xué)生開展思想政治教育工作在小學(xué)生的道德品質(zhì)的發(fā)展上具有重要意義，也是學(xué)校思想政治教育工作不可或缺的重要部分。
喬拉克鐵熱克鎮(zhèn)孟布拉克小學(xué)
20xx年6月13日
學(xué)生思想政治教育工作總結(jié)2
20xx年是我校實施“十一五”規(guī)劃的關(guān)鍵一年，為貫徹落實校黨委提出的“更高的起點、更高的標(biāo)準(zhǔn)、更高的要求”，使我校“全園育人”的方針落到實處，實驗班學(xué)工辦根據(jù)學(xué)生工作安排，結(jié)合實驗班學(xué)生成績優(yōu)異的特點，教育學(xué)生學(xué)會做人、做事、做學(xué)問，尤其關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，造就高素質(zhì)創(chuàng)新人才，成為有理想有道德的社會主義建設(shè)者和接班人。
以深入學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想指導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)和促進(jìn)學(xué)生思想政治教育工作，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，為學(xué)生成才服務(wù)，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)工作中，努力增強(qiáng)創(chuàng)造性、針對性和實效性，開創(chuàng)實驗班學(xué)生思想政治教育工作新局面。
一、提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想，找出實驗班學(xué)生思想政治工作的薄弱點，有針對性地開展思想政治教育工作。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》的精神、加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作會議精神，深刻理解和領(lǐng)會其精神實質(zhì)。
2、通過學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想，找出學(xué)院學(xué)生思想政治教育工作的薄弱點。從研究大學(xué)生的思想和行為特點入手，更多更好地關(guān)心大學(xué)生的實際利益，結(jié)合我院學(xué)生思想實際，開展思想政治教育工作；改進(jìn)工作方法，切實解除大學(xué)生思想和認(rèn)識的困惑；靈活多樣地、有針對性地開展思想政治工作。
3、采用座談、訪談、調(diào)查問卷等多種形式，摸清學(xué)生思想狀況，制定學(xué)院思想政治教育工作的整體規(guī)劃。在黨總支領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)生黨支部和團(tuán)學(xué)組織、各班班主任互相配合，共同把學(xué)生思想政治工作做深、做實、做好。
二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全大學(xué)生思想政治教育保障機(jī)制。
落實以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，真正把德育放到各項教育工作的首位，提高對大學(xué)生思想教育工作的重視程度；通過學(xué)習(xí)、研究和交流，不斷增強(qiáng)全體教師和思想政治教育工作者做好大學(xué)生思想政治教育的自覺性和堅定性。建立和完善黨總支領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、專兼職隊伍結(jié)合、各個方面緊密配合、學(xué)生自我教育的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，把思想政治教育與各項教學(xué)、服務(wù)工作密切結(jié)合起來。
1、學(xué)院成立大學(xué)生思想政治教育工作小組；
2、定期召開關(guān)于全院加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育班主任工作交流會或研討會；及時總結(jié)和推廣學(xué)生思想政治教育工作先進(jìn)經(jīng)驗或好的做法。
3、繼續(xù)落實我院“支部書記——輔導(dǎo)員（班主任）、支部黨員——學(xué)生干部（學(xué)生黨員）”的思想政治教育工作體系，黨團(tuán)干部、輔導(dǎo)員或班主任要滿腔熱忱地關(guān)心學(xué)生們的成長；
4、形成全程、全員、全方位育人的氛圍和格局。全面落實教書育人、管理育人、服務(wù)育人的各項要求，把思想政治教育滲透到學(xué)生工作的各個環(huán)節(jié)，從學(xué)生身邊的每一件事做起，把思想政治教育與為大學(xué)生服務(wù)緊密地結(jié)合起來。結(jié)合實際，創(chuàng)新途徑，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和全面成才。
三、以黨建工作帶動和促進(jìn)思想政治教育。
積極落實將學(xué)生黨建工作貫穿于學(xué)生素質(zhì)教育和人才培養(yǎng)全過程。對大學(xué)生黨員要加強(qiáng)先進(jìn)性教育，使他們嚴(yán)格要求自己，提高黨性修養(yǎng)，充分發(fā)揮在大學(xué)生思想政治教育中的骨干帶頭作用和先鋒模范作用。創(chuàng)新學(xué)生黨支部活動方式，增強(qiáng)凝聚力和戰(zhàn)斗力，使其成為開展思想政治教育的堅強(qiáng)堡壘。
1、成立學(xué)生黨支部，建立學(xué)生黨小組，在學(xué)生黨員中開展“從我做起，向我看齊”和“辦好身邊一件事”活動。讓學(xué)生黨員深刻體會黨員的內(nèi)涵和黨員應(yīng)發(fā)揮的作用。以此在學(xué)生黨員中樹立黨員的形象，發(fā)揮黨員的作用，促進(jìn)學(xué)生工作向前發(fā)展。
2、加強(qiáng)黨校培訓(xùn)班的組織和管理，認(rèn)真做好黨校學(xué)員和入黨積極分子的教育培訓(xùn)工作，采取多種形式對學(xué)生入黨積極分子進(jìn)行黨的基本知識的教育和培養(yǎng)。
3、以學(xué)生黨支部為載體，以學(xué)生黨員為組長成立馬列主義學(xué)習(xí)小組或“三個代表”學(xué)習(xí)小組，堅持定期學(xué)習(xí)，舉辦專題演講、座談交流、網(wǎng)上交流等多種形式的活動。通過學(xué)生黨員和入黨積極分子的帶動和輻射作用，使思想政治教育滲透到學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活之中。
四、發(fā)揮共青團(tuán)和學(xué)生組織作用，推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育。
加強(qiáng)團(tuán)、學(xué)組織建設(shè)，讓學(xué)生干部在管理、服務(wù)工作中發(fā)揮骨干作用。充分發(fā)揮團(tuán)學(xué)組織在教育、團(tuán)結(jié)和聯(lián)系大學(xué)生方面的優(yōu)勢，為學(xué)生的成長成才服務(wù)。學(xué)生會要自覺接受黨的領(lǐng)導(dǎo)，在共青團(tuán)指導(dǎo)下，開展生動有效的思想政治教育活動，把廣大學(xué)生緊密團(tuán)結(jié)在黨的周圍，在大學(xué)生思想政治教育中更好地發(fā)揮橋梁和紐帶作用。同時，分團(tuán)委和學(xué)生會干部，要關(guān)心集體、嚴(yán)肅紀(jì)律，完善管理，強(qiáng)化服務(wù)意識，做同學(xué)們知心摯友，克服“管、看、要”的作風(fēng)，在工作中抓好班子、組織好隊伍、完善制度、理清頭緒、嚴(yán)格程序、抓好典型、鞏固陣地，樹立自己的品牌。學(xué)生黨支部與共青團(tuán)和學(xué)生會積極配合，結(jié)合實際開展好多種形式的社團(tuán)活動，形成和諧融洽的生活和學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)而促進(jìn)和諧校園的建設(shè)。
五、不斷加強(qiáng)學(xué)生黨團(tuán)組織工作，充分發(fā)揮學(xué)生黨團(tuán)組織在大學(xué)生思想政治教育中的獨(dú)特優(yōu)勢
堅持以學(xué)生黨建為核心，鞏固和擴(kuò)大學(xué)生思想教育的主陣地。重視在大學(xué)生中發(fā)展黨員工作，堅持標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格程序，保證質(zhì)量，不斷擴(kuò)大黨在大學(xué)生中影響力。切實加強(qiáng)學(xué)生黨組織建設(shè)，努力實現(xiàn)“低年級有黨員，高年級有黨支部”的目標(biāo)。通過增強(qiáng)黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力，發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用，使其成為引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展、團(tuán)結(jié)學(xué)生共同進(jìn)步的政治核心力量，成為開展思想政治教育的堅強(qiáng)堡壘。不斷加強(qiáng)團(tuán)組織建設(shè)，充分發(fā)揮共青團(tuán)組織在教育、團(tuán)結(jié)和聯(lián)系大學(xué)生方面的優(yōu)勢，為大學(xué)生成長成才服好務(wù)，要重點做好推優(yōu)入黨工作，重視培養(yǎng)優(yōu)秀共青團(tuán)干部，不斷增強(qiáng)團(tuán)組織的活力。加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)組織和學(xué)生骨干隊伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)生會的橋梁紐帶作用，著力加強(qiáng)班級集體建設(shè)，改進(jìn)工作模式，拓展工作內(nèi)容，實現(xiàn)對廣大學(xué)生的思想凝聚、組織凝聚和工作凝聚，引導(dǎo)大學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)。為學(xué)生自我教育和管理創(chuàng)造條件，提供方便，要給學(xué)生更多的空間和舞臺，放手讓他們自己管理自己的事，在管理實踐中提高自己。
六、積極開展豐富多彩的校園文化活動，引導(dǎo)學(xué)生成為思想政治教育的主體。
以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為宗旨，通過開展豐富多彩的校園文化活動，營造健康向上的`文化氛圍，開展各種融思想性、藝術(shù)性、趣味性相統(tǒng)一的思想政治教育活動。調(diào)動學(xué)生獨(dú)立思考，自我教育、自我管理、自我服務(wù)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生主動參與思想政治教育工作的過程。
1、加強(qiáng)社團(tuán)活動，豐富和強(qiáng)化“第二課堂”的育人功能和學(xué)生社團(tuán)在思想政治教育中的作用。以我院的“梅雨文化”系列活動為挈機(jī)，在我院開展理想信念、愛國主義、誠實守信等專題教育、專題報告會、圖片展、文藝演出、體育比賽等學(xué)生積極差異的活動，讓學(xué)生成為各項活動的主體。通過組織開展“勤奮、自律、文明”為主題的安全文明校園創(chuàng)建活動，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守基本道德規(guī)范，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為。把德育與智育、體育、美育有機(jī)結(jié)合起來，寓教育于文化活動之中，使學(xué)生在組織和參與活動中受到潛移默化的思想政治教育，在實踐中收獲成長的快樂，促進(jìn)大學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、指導(dǎo)學(xué)生把政治課的內(nèi)容與社會實踐活動相結(jié)合，組織學(xué)生參與社會調(diào)查、志愿服務(wù)、公益活動和勤工助學(xué)等實踐活動，使他們在社會實踐活動中受教育、長才干、作貢獻(xiàn)，增強(qiáng)社會責(zé)任感，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)自我教育過程中，提升政治思想素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)。
3、加強(qiáng)我院網(wǎng)頁關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容建設(shè)，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，使之成為開展思想政治教育的又一陣地。
4、定期召開學(xué)生座談會，交流的話題從學(xué)院的教學(xué)、行政管理和發(fā)展規(guī)劃等，到食堂飯菜質(zhì)量、就業(yè)、擇業(yè)等學(xué)習(xí)、生活中的問題，與學(xué)生的零距離接觸，即了解學(xué)生對我們工作的評價，又能了解學(xué)生在工作、學(xué)習(xí)、生活中的問題，及時幫助有困難的同學(xué)，這種把真正關(guān)注學(xué)生的利益與思想品德教育、就業(yè)指導(dǎo)教育、形勢政策教育相結(jié)合的方式，即拉近了學(xué)院與學(xué)生的距離，又把學(xué)生從被動的受教育轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥膮⑴c教育、接受教育。
七、堅持解決思想問題和解決實際問題相結(jié)合，做好貧困學(xué)生的資助工作和大學(xué)生心理健康咨詢工作。
1、積極做好貧困大學(xué)生資助工作，幫助貧困生順利完成學(xué)業(yè)；落實助學(xué)獎學(xué)金制度，建立我院規(guī)范的勤工助學(xué)制度，動員各方面力量為我院貧困大學(xué)生提供更多幫助。通過人性化的方式方法和深入細(xì)致的工作，幫助貧困學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的困難，幫助他們樹立信心，勇敢的面對困難和挫折，用的拼搏和努力去創(chuàng)造自己美好的未來。
2、關(guān)注大學(xué)生心理健康教育，幫助大學(xué)生培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。積極開展大學(xué)生心理健康教育和心理咨詢輔導(dǎo)，引導(dǎo)大學(xué)生健康成長。
3、認(rèn)真做好大學(xué)生就業(yè)服務(wù)指導(dǎo)工作，積極為學(xué)生落實就業(yè)崗位創(chuàng)造條件。采取推薦、用人單位座談會，請專業(yè)人士做報告，優(yōu)秀畢業(yè)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)身說法，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立先就業(yè)后擇業(yè)的新觀念，激勵大學(xué)生發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗和敢于奉獻(xiàn)的崇高精神，到基層去鍛煉實踐，建功立業(yè)。
4、把思想政治教育與學(xué)生日常行為管理結(jié)合起來。樹立先進(jìn)典型，努力發(fā)掘?qū)W生中各方面的先進(jìn)典型，進(jìn)一步推進(jìn)“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動，結(jié)合“評先”“推優(yōu)”，建立激勵機(jī)制，以評促進(jìn)。每年“五四”青年節(jié)前、國慶前后、都要進(jìn)行總結(jié)評優(yōu)，上學(xué)期團(tuán)內(nèi)的“青年標(biāo)兵”、“優(yōu)秀團(tuán)員”、“模范團(tuán)干”、“標(biāo)兵團(tuán)支部”、“先進(jìn)團(tuán)支部”等單項和集體榮譽(yù)項目；下學(xué)期學(xué)年總結(jié)，又要評出“專業(yè)獎學(xué)金”、�；蛟杭墶叭脤W(xué)生”�；蛟杭墶皟�(yōu)秀學(xué)生干部”、“先進(jìn)班集體”等獎項。為使總結(jié)評優(yōu)能真正起到鼓勵先進(jìn)、帶動大家的目的，每學(xué)期開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動，要求團(tuán)支部或班委會及同學(xué)個人都要結(jié)合實際制訂集體和個人的“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動計劃，評優(yōu)前進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，在評比中堅持標(biāo)準(zhǔn)，評比與平時表現(xiàn)掛鉤，與紀(jì)律教育相結(jié)合，與團(tuán)組織生活會、班會結(jié)合，表現(xiàn)如何生活會上給予及時考評，突出的給予表揚(yáng)，不足之處認(rèn)真指出，使他們找到了差距，明確了目標(biāo)，；上學(xué)期共有146人被評為先進(jìn)個人，有7個團(tuán)支部受到嘉獎；下半年的總結(jié)評優(yōu)，又有330名先進(jìn)個人、九個先進(jìn)班集體受到嘉獎。通過評比表彰了先進(jìn)，激勵了廣大同學(xué)，這樣以評促進(jìn)，以點帶面，點面結(jié)合的“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動計劃，很好的促進(jìn)了院風(fēng)學(xué)風(fēng)和班風(fēng)建設(shè)。在學(xué)生中形成學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、做先進(jìn)的熱潮或風(fēng)氣。
5、多辦實事，把思想教育和解決實際問題結(jié)合起來。在關(guān)心幫助中引導(dǎo)教育人，在管理服務(wù)中培養(yǎng)感化人。積極為學(xué)生辦實事、做好事、解難事。
加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，既是一項長期的戰(zhàn)略任務(wù)，又是一項緊迫的現(xiàn)實任務(wù)，改進(jìn)我院思想政治工作的方式方法和手段，將思想政治工作做到學(xué)生的心坎上，探索“全員育人、科學(xué)育人、文化育人”的德育新途徑。從學(xué)生們最關(guān)心的問題入手，多聯(lián)系學(xué)生身邊的事例，多用學(xué)生喜聞樂見的形式，多用疏導(dǎo)、多用學(xué)生的語言、民主討論、親身參與的方法，搭建師生思想交流平臺。在強(qiáng)化思想政治理論課這個大學(xué)生思想政治教育主渠道的同時，堅持貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生的理念，積極探索新途徑，有效增強(qiáng)我院大學(xué)生思想政治教育工作的針對性、實效性和吸引力、感染力。
古人常說，求木之長、必固其本，欲流之遠(yuǎn)、必浚其泉。推進(jìn)高校黨的建設(shè)，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作是關(guān)系黨和國家的事業(yè)后繼有人、興衰成敗的大事，是關(guān)系新疆長治久安和繁榮發(fā)展的大事。做好高校黨建和大學(xué)生思想政治工作，影響深遠(yuǎn)、意義重大、使命神圣。我們一定要認(rèn)真貫徹落實好本次會議精神，扎實工作、開拓進(jìn)取，努力開創(chuàng)我區(qū)高校黨建和大學(xué)生思想政治教育工作的新局面，為新疆的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展培養(yǎng)更多的、合格的、優(yōu)秀的建設(shè)人才。
學(xué)生思想政治教育工作總結(jié)3
當(dāng)前，在新媒體不斷發(fā)展的背景下，互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)、微信等一系列媒體形式給人們的生活帶來了巨大影響。如今社會環(huán)境復(fù)雜，新媒體在利用其先進(jìn)性、時效性、覆蓋性、交互性等特征使信息科技領(lǐng)域產(chǎn)生變革時，還為高校思想政治教學(xué)范式的改革帶來了全新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。對此，高校應(yīng)重視新媒體對思想政治教育的影響，并探究其改革路徑，做好學(xué)生思想政治教育工作。
一、新媒體時代高校思想政治工作開展的優(yōu)勢
（一）為思想政治提供了廣闊的教育平臺
作為在新興科技發(fā)展下產(chǎn)生的新型媒體形式，新媒體將先進(jìn)的數(shù)字媒體技術(shù)與信息傳播技術(shù)有機(jī)融合，全新的技術(shù)形式不僅提高了信息交流的開放性，還增強(qiáng)了信息傳播的吸引力。目前，微博、微信、QQ、MSN、網(wǎng)絡(luò)電視等媒體形式已完全滲入當(dāng)代大學(xué)生的生活，我們可以充分利用這一系列新媒體形式，通過大學(xué)生喜聞樂見的方式傳遞思想政治教育內(nèi)容，從而為高校思想政治教學(xué)范式改革提供更廣闊的平臺，使高校思想政治教育走出教室，融入大學(xué)生的生活。
（二）有利于提高高校思想政治教學(xué)改革效率
在新媒體時代下，高校可以利用多樣化的新媒體形式，將跨地域、超時空的信息資源從一種媒體終端傳遞至另一種媒體終端，實現(xiàn)信息資源共享。如，大學(xué)生可以通過手機(jī)、廣播、電視等多種媒體形式獲取與思想政治學(xué)習(xí)相關(guān)的資源與信息，及時了解社會熱點問題，從而提高思想政治教育相關(guān)信息的傳播效率、增強(qiáng)思想政治教學(xué)的輻射力與滲透力，實現(xiàn)高校思想政治學(xué)習(xí)主體、過程、方式的全覆蓋。
�。ㄈ┨嵘藢W(xué)生的話語權(quán)
各類新媒體技術(shù)的運(yùn)用，一方面提升了學(xué)生的自主選擇權(quán)和話語權(quán)，有利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的精神和和主動參與的意識，使學(xué)生的個性得到了更多的彰顯。學(xué)生們不用隨身攜帶報紙、書籍，也不用被固定在教室、報告廳，就可以隨時關(guān)注時事要點、社會焦點，獲得大量有價值的前沿的信息�；谛旅襟w的交互性特點，學(xué)生們還能很便捷和及時地和周圍的人共同分享對事件的看法，進(jìn)而在對事件的探討中完成社會交往。
二、新媒體時代高校思想政治教育路徑探析
�。ㄒ唬┩诰蚓W(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)引導(dǎo)學(xué)生正向思考
目前，不少高校的職能部門如招生辦公室、心理咨詢中心、就業(yè)指導(dǎo)中心，各類學(xué)生社團(tuán)等作為主體都在嘗試建立和運(yùn)營微信公眾號。在一些高校還專門開辟了新媒體中心，作為高校的宣傳窗口。因此，高校教師要深入研究新媒體時代大學(xué)生思想、行為特點，并能夠在實踐中不斷思考和研究，對不同群體的學(xué)生采取分類管理，服務(wù)學(xué)生所需，助力學(xué)生成長成才。要嘗試?yán)谜搲⒕W(wǎng)絡(luò)投票等平臺等開展調(diào)查，了解學(xué)生思想動態(tài)，及時對網(wǎng)絡(luò)輿論加以關(guān)注、引導(dǎo)，幫助大學(xué)生理性、客觀、平和地思考問題。通過新媒體，更好地營造健康向上的校園文化氛圍，更好地踐行社會主義核心價值觀，增強(qiáng)思想政治教育工作的感染力
�。ǘ┻\(yùn)用新媒體創(chuàng)新高校思想政治理論教育主渠道
首先，運(yùn)用新媒體豐富思想政治理論課的內(nèi)容。通過新媒體深入了解學(xué)生的思想動態(tài)、學(xué)習(xí)和生活的實際情況。以最新的經(jīng)驗材料和現(xiàn)實問題與理論相結(jié)合。其次，運(yùn)用新媒體創(chuàng)新思想政治理論課教學(xué)方式，利用新媒體促進(jìn)師生之間的溝通和互動。教師應(yīng)當(dāng)調(diào)查學(xué)生對思想理論的興趣、社會關(guān)注度及存在的困惑，在課后加強(qiáng)與學(xué)生互動，了解學(xué)生當(dāng)前仍然存在的困惑。再次，利用新媒體將課堂向網(wǎng)絡(luò)空間擴(kuò)展。教師的教案、課件、案例、參考資料可以傳輸?shù)骄W(wǎng)上，供學(xué)生在課堂以外的任意學(xué)習(xí)時間查看。最后，創(chuàng)造多種多樣的社會實踐新形式。新興的微博和微信等新媒體具有很好地互動性，使老師和學(xué)生的社會實踐過程可以實時和其他老師和學(xué)生分享，并在經(jīng)驗的過程中實時進(jìn)行互動
�。ㄈ┙∪旅襟w時代高校思想政治教學(xué)的監(jiān)管機(jī)制
有效的高校思想政治教學(xué)監(jiān)管機(jī)制是推進(jìn)高校思想政治教學(xué)范式改革的有力保障，高校在擴(kuò)展思想政治教學(xué)陣地、培養(yǎng)思想政治教學(xué)主體媒介素養(yǎng)、創(chuàng)新思想政治教學(xué)策略的同時，必須全面優(yōu)化高校思想政治教學(xué)的'媒體環(huán)境，嚴(yán)格管理思想政治專題APP或網(wǎng)站的信息接收、傳播渠道，通過建立網(wǎng)絡(luò)虛擬監(jiān)管平臺過濾校內(nèi)思想政治信息，并出臺完善有效的高校思想政治教育教學(xué)政策，使教學(xué)工作者能根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，切實做好思想政治教學(xué)工作，使高校內(nèi)形成積極健康的新媒體環(huán)境
（四）構(gòu)筑師生雙主體形成思政引領(lǐng)新機(jī)制
新媒體時代，加強(qiáng)思想政治教育需要依靠全校師生的共同努力。教師隊伍在日常的課程教育和學(xué)生實踐活動中要以新媒體的方式與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，在教學(xué)實踐中提供解讀新媒體信息的正確視角，引導(dǎo)大學(xué)生提升媒介素養(yǎng)，正確、理性地使用新媒體。同時，要著力培養(yǎng)一批熟悉新媒體技術(shù)、了解學(xué)生需求的學(xué)生骨干隊伍，負(fù)責(zé)新媒體思想政治教育的操作和維護(hù)，做好調(diào)查問卷信息整理、輿情調(diào)查分析、網(wǎng)絡(luò)信息收集等工作
綜上所述，新媒體時代的發(fā)展給高校思想政治教育工作的改革與創(chuàng)新提供了基礎(chǔ)條件。對此，高校思政教師應(yīng)加強(qiáng)新媒體技術(shù)的應(yīng)用力度，轉(zhuǎn)變教學(xué)思維，充分發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢，擴(kuò)寬思想政治教育路徑，正確引導(dǎo)學(xué)生，為學(xué)生樹立良好的價值觀念與道德觀念奠定堅實的基礎(chǔ)。
參考文獻(xiàn)：
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