教師精彩述職報(bào)告
述職報(bào)告（教師）
文章標(biāo)題：述職報(bào)告（教師）
1、基本情況
某某，男，1972年1月出生。1993年6月畢業(yè)于江西師范大學(xué)歷史系，本科學(xué)歷，獲
歷史學(xué)學(xué)士學(xué)位。1993年7月至今一直在佛山市南海區(qū)第一中學(xué)擔(dān)任歷史科教學(xué)工作，歷任團(tuán)委副書記、書記、史地科組長，現(xiàn)任南海一中教研處主任。1998年11月經(jīng)佛山市中學(xué)一級教師任職資格評審委員會評定為中學(xué)歷史一級教師，至今已滿6年，符合有關(guān)條件，現(xiàn)申報(bào)中學(xué)歷史高級教師資格。
2、申報(bào)理由
從教以來，我一直以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺遵守國家法律和法規(guī)，堅(jiān)決擁護(hù)黨的四項(xiàng)基本原則，在政治上與黨中央保持高度一致，忠誠于黨的教育事業(yè)，具有良好的思想政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)。特別是任現(xiàn)職以來，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論，努力實(shí)踐“三個代表”重要思想，積極貫徹新時期黨的教育方針、政策，嚴(yán)于律己、以身作則、教書育人、為人師表，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。工作熱情主動，樂于奉獻(xiàn)；關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，團(tuán)結(jié)同事；服從組織安排，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，全身心地投入到教育教學(xué)工作中。下面對自己任中學(xué)歷史一級教師以來的教育教學(xué)工作簡要述職如下：
1、服從安排，勇挑重?fù)?dān)，不斷挑戰(zhàn)自我。自任現(xiàn)職以來，我從不計(jì)較個人的得失，服從學(xué)校的工作安排，每年都身兼數(shù)職，承擔(dān)繁重的工作任務(wù)。尤其是20xx—20xx學(xué)年度和20xx—20xx學(xué)年度，連續(xù)兩年擔(dān)任高三全年級的歷史科教學(xué)工作，每周寫8個教案，上17節(jié)課，同時擔(dān)任學(xué)校團(tuán)委書記并兼任史地科的科組長，此外還要負(fù)責(zé)學(xué)校的宣傳工作。20xx—20xx學(xué)年度，又擔(dān)任高一和高二的跨級教學(xué)工作，每周寫9個教案，上12節(jié)課，同時還擔(dān)任教研處主任并兼任團(tuán)委書記。繁重的工作和強(qiáng)大的壓力有時壓得我喘不過氣來，甚至把我“壓進(jìn)”了醫(yī)院，但我從沒有過一句怨言，我把學(xué)校的工作安排看成是領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，也當(dāng)作是不斷挑戰(zhàn)自我的良機(jī)。我以強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，盡自己的最大努力把各項(xiàng)工作做好，無論在教學(xué)上還是在學(xué)校管理上都取得了很大的成績，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的充分肯定。
2、深化教改，精益求精，努力提高教學(xué)質(zhì)量。從教以來，我不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，掌握了系統(tǒng)扎實(shí)的專業(yè)知識、嫻熟的教學(xué)基本功和先進(jìn)的現(xiàn)代信息技術(shù)，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。任現(xiàn)職期間，堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念，深入鉆研教材教法，積極開展教學(xué)改革，先后探索和運(yùn)用了“碎步啟發(fā)式教學(xué)法”、“讀·理·練教學(xué)法”、“導(dǎo)學(xué)式目標(biāo)結(jié)構(gòu)教學(xué)法”等教學(xué)模式和方法，取得了良好的教學(xué)效果。在課堂教學(xué)中，我注重通過設(shè)問激疑、啟發(fā)誘導(dǎo)和鼓勵學(xué)生質(zhì)疑等方式引導(dǎo)學(xué)生積極主動地參與課堂教學(xué)，加強(qiáng)雙邊活動，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。同時，積極制作多媒體課件，充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助教學(xué)，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，使學(xué)生在設(shè)疑——激疑——釋疑的教學(xué)過程中學(xué)會了學(xué)習(xí)歷史的方法，提高了歷史思維能力，增強(qiáng)了創(chuàng)新意識和能力，最終激活了課堂，提高了教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)過長期的教改實(shí)踐，我的教學(xué)水平日益提高，教學(xué)風(fēng)格獨(dú)具特色，所任教班級的歷史科成績均排名年級前列，教學(xué)效果十分顯著，受到領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的高度贊譽(yù)，被評為“最受學(xué)生歡迎的老師”，成為南海一中歷史學(xué)科的帶頭人，對南海的中學(xué)歷史教學(xué)產(chǎn)生了廣泛而深刻的影響。1999年我27歲時順利通過南海市職級教師考評，被教育局聘任為南海市高中歷史學(xué)科骨干教師，并被確定為廣東省普教系統(tǒng)“百千萬人才工程”佛山市級名教師培養(yǎng)對象，20xx年被評為南海一中“名師”，20xx年再次被聘任為南海區(qū)首批骨干教師（證書待發(fā)）。
我擔(dān)任了多年的高三教學(xué)工作，在高考研討方面有豐富的經(jīng)驗(yàn)，是南海區(qū)歷史科高考研究小組的主要成員和學(xué)校的高考把關(guān)教師。任現(xiàn)職期間，三年任教高三，成績斐然。20xx—20xx學(xué)年度所任教班的歷史高考平均分為564.5分，列全市第三，全校單科第一名，有2人的成績進(jìn)入佛山市前六名，其中，黃杏華同學(xué)以770分獲南海市歷史科第二名。20xx—20xx學(xué)年度所任教班的歷史高考平均分為569.5分，列全區(qū)第二，全校單科第一名，獲高考特別獎。20xx—20xx學(xué)年度擔(dān)任高三歷史備課組長，更是取得了歷史性的突破，全校151名歷史考生，高考平均分達(dá)579.7分，列南海區(qū)第一名，700分以上的有14人，其中4人進(jìn)入佛山市前六名，洪惠興同學(xué)以839分成為佛山市歷史科狀元，謝潔珠、孫瑞貞同學(xué)以821分并列佛山市歷史科第二名，南海區(qū)的3個歷史科800分以上的都在我校；自己所任教班的歷史高考平均分為587.7分，列全區(qū)第一，全校單科第一名，得到了教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度贊謄。
此外，我還積極配合學(xué)校開展“青藍(lán)工程”活動，先后與多個青年教師結(jié)成對子，大力加強(qiáng)對青年教師的指導(dǎo)。一方面在科組和備課組教研活動中幫助她們分析教材、處理重難點(diǎn)，探討疑難問題，并就教學(xué)科研的方法及教法學(xué)法的選擇、教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)流程的設(shè)計(jì)、教學(xué)語言和課內(nèi)外練習(xí)的設(shè)計(jì)等教學(xué)的藝術(shù)性問題給予經(jīng)常性的指導(dǎo)和幫助。另一方面加強(qiáng)相互之間的聽課評課活動，在具體的教學(xué)實(shí)踐中給予針對性的指導(dǎo)。通過開展切實(shí)的傳幫帶活動，這些青年教師在業(yè)務(wù)上有了很大的進(jìn)步，有的還擔(dān)任了備課組長，并且能勝任高三的教學(xué)工作。最為突出的是董藝燕老師，在我的長期指導(dǎo)下，她今年第一次帶高三就取得了歷史平均分581分，有2人進(jìn)入佛山市前六名的輝煌成績，成為學(xué)校的教壇新秀。
3、加強(qiáng)教研，勇于創(chuàng)新，致力做科研興教的“領(lǐng)頭羊”。我具有較強(qiáng)的教科研能力，任現(xiàn)職以來，積極參加學(xué)校和上級組織的各類教研活動，每年都承擔(dān)多次公開課和實(shí)驗(yàn)課，其中，1998年12月在南海市職級教師考評中所授的市級公開課《帝國主義國家之間的矛盾和第一次世界大戰(zhàn)》受到了評審專家、領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校老師的高度評價(jià)，并順利通過了“南海市高中歷史學(xué)科骨干教師”的考評。同時，結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)踐，大力開展一系列有針對性的課題研究，通過科研實(shí)驗(yàn)，解決教學(xué)中的問題，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。其中，由我主持的高中歷史“導(dǎo)學(xué)式目標(biāo)結(jié)構(gòu)教學(xué)模式”課題研究被確定為佛山市級專項(xiàng)課題，取得了顯著的成效，得到了學(xué)校和上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。為適應(yīng)教育信息化和現(xiàn)代化的發(fā)展潮流，我認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)，掌握現(xiàn)代教學(xué)手段，并著力加強(qiáng)信息技術(shù)與高中歷史教學(xué)的整合研究，積極探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的歷史教學(xué)新模式。近年來，我每年所上的電教課都占總課時的70以上，成為學(xué)校應(yīng)用和推進(jìn)教育教學(xué)信息化工作的先進(jìn)分子，并被南海教育信息中心確定為“國家基礎(chǔ)教育資源庫（軟件）建設(shè)”項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)組高中歷史學(xué)科資源建設(shè)的骨干成員。20xx年，我的個人主頁“歷史星空”被評為學(xué)校優(yōu)秀教職工個人主頁二等獎。
任現(xiàn)職以來，我擔(dān)任了兩年教研組長，在帶領(lǐng)科組老師認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，我組織科組老師開展了“如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”、“課堂教學(xué)的藝術(shù)性設(shè)計(jì)”、“新課的導(dǎo)入與小結(jié)技巧”、“導(dǎo)學(xué)式目標(biāo)結(jié)構(gòu)教學(xué)模式的運(yùn)用”、“高考?xì)v史三大題型解題技巧”、“高三歷史單元復(fù)習(xí)策略”、“高三歷史專題復(fù)習(xí)策略”、“如何聽課評課”、“如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力”、“優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的方法和原則”、“信息技術(shù)與歷史教學(xué)的整合”等多項(xiàng)卓有成效的專題教研活動，積極探索中學(xué)歷史教學(xué)的新路子，使科組老師的整體教學(xué)水平有了明顯的提高；從20xx年8月起，我擔(dān)任了學(xué)校的教研處主任，負(fù)責(zé)學(xué)校的教學(xué)工作。在大力夯實(shí)各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)管理制度的基礎(chǔ)上，針對課堂氣氛較為沉悶的問題，我在全校倡導(dǎo)和開展了以“五活”（引入含活勢，形式求活潑，氣氛要活躍，探索有活力，結(jié)尾留活意）和“五度”（時間上有寬度，活動上有力度，氣氛上有熱度，內(nèi)容上有深廣度，結(jié)果上有效度）為核心的“優(yōu)化教學(xué)過程，激活課堂教學(xué)”的教改活動，各科組老師積極參與，通過專題教學(xué)研究和教改實(shí)驗(yàn)課等形式，認(rèn)真研究教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)流程、問題設(shè)計(jì)和教法學(xué)法，積極探索具有自身特色的教學(xué)模式，盡最大努力讓學(xué)生主動地創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，激活了課堂，提高了教學(xué)質(zhì)量。
在大力組織和開展教科研活動的同時，我還認(rèn)真總結(jié)教研、教改經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫教學(xué)論文。任現(xiàn)職以來，所著的《歷史課教學(xué)中提問“八忌”》、《小作文式材料解析題解法“三要”》、《歷史最佳選擇題的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和解題技巧》、《淺論高中歷史教材內(nèi)容的深化》、《中學(xué)歷史教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》等論文先后在《教學(xué)與管理》、《中學(xué)政史地》、《學(xué)習(xí)方法報(bào)》等國家和省級刊物上發(fā)表，并在20xx—20xx年連續(xù)三年獲南海市優(yōu)秀學(xué)科論文評比一等獎，20xx年又獲佛山市中學(xué)歷史教學(xué)論文評比二等獎。此外，任現(xiàn)職期間，我還開設(shè)了《近現(xiàn)代歷史名人簡介》選修課和《臺灣的問題與祖國統(tǒng)一》、《歷史學(xué)習(xí)方法概述》等專題講座，豐富了同學(xué)們的歷史知識，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)了對學(xué)生的思想教育和學(xué)法指導(dǎo)，收到了良好的效果。
4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，不斷完善和充實(shí)自我。為了適應(yīng)時代的要求，任現(xiàn)職以來，我積極參加繼續(xù)教育，努力學(xué)習(xí)新思想、新知識、新技能，為個人的可持續(xù)性發(fā)展奠定基礎(chǔ)。1998年1月-1999年6月，我參加了由廣東省教科所組織的教育學(xué)原理（含研究生課程）高級課程班學(xué)習(xí)；20xx年7月至20xx年12月又參加了由廣東省教科所和佛山教育學(xué)院共同組織的廣東省普教系統(tǒng)“百千萬人才工程”佛山市高級研修班的名教師培訓(xùn)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了現(xiàn)代教育教學(xué)理論知識和最新的研究成果（證書待發(fā)）；20xx年，又先后參加了廣東教育學(xué)院和中央團(tuán)校組織的德育管理和團(tuán)工作方面的培訓(xùn)，進(jìn)一步更新了觀念，開闊了視野；我還積極參加學(xué)校和上級組織的電腦技能培訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，經(jīng)過長期的努力，我已能熟練掌握和運(yùn)用Word、PowerPoint、Authorware、FronPage、Flash等多媒體制作軟件。20xx年底參加佛山市計(jì)算機(jī)初級班培訓(xùn)并取得了初級資格，20xx年12月通過了廣東省中小學(xué)計(jì)算機(jī)中級考試，20xx年10月又通過了全國專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試。
5、率先垂范，開拓進(jìn)取，不斷開創(chuàng)團(tuán)工作的新局面。擔(dān)任團(tuán)委書記以來，我能團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大團(tuán)員青年，解放思想，銳意創(chuàng)新，圍繞“跨世紀(jì)青年文明工程”和“跨世紀(jì)青年人才工程”積極探索團(tuán)工作的新思路，不斷拓展新領(lǐng)域，構(gòu)建新機(jī)制。首先，以團(tuán)的自身建設(shè)為抓手，大力加強(qiáng)團(tuán)的組織建設(shè)和制度建設(shè)，推進(jìn)團(tuán)工作的規(guī)范化和制度化。在此基礎(chǔ)上，一方面通過團(tuán)支部百分競賽、團(tuán)員民主評議和百分競賽、團(tuán)干部培訓(xùn)和獎懲、評選“每月團(tuán)員之星”等措施，大力加強(qiáng)對團(tuán)員、團(tuán)干部隊(duì)伍的管理和建設(shè)，使團(tuán)員青年的整體素質(zhì)有了明顯的提高。另一方面，通過開展一系列形式多樣，豐富多彩的活動，寓教于樂，深化了對團(tuán)員青年的愛國主義、集體主義、理想道德教育和公民意識、成人成才教育，充分發(fā)揮了團(tuán)組織凝聚、教育、服務(wù)團(tuán)員青年的功能，有力地推進(jìn)了學(xué)校德育工作的開展，開創(chuàng)了學(xué)校共青團(tuán)工作的新局面。由于成效突出，學(xué)校團(tuán)委多次被評為南海市“紅旗團(tuán)委”，我本人也多次被評為佛山、南海的優(yōu)秀團(tuán)干部。
任現(xiàn)職以來，由于各方面工作成效突出，20xx年我被評為南海市優(yōu)秀教師，20xx年被評為南海區(qū)教育教學(xué)科研先進(jìn)工作者，并連續(xù)四年被評為南海一中優(yōu)秀教師。
三、晉升后的工作設(shè)想
1、進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和師德修養(yǎng)，全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，為黨的教育事業(yè)奮斗終身。
2、積極參加繼續(xù)教育，進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，緊跟時代發(fā)展的步伐，不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平，使自己成為一名學(xué)者型的名教師。
3、加大組織和開展教科研活動的力度，積極投身教育教學(xué)的改革實(shí)踐，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)新模式，把握教學(xué)規(guī)律，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，支持新教師，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
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