述職報告格式字體

時間：2022-10-01 01:50:20 述職報告我要投稿

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述職報告格式字體

　　述職報告是任職者陳述自己任職情況，評議自己任職能力，接受上級領(lǐng)導(dǎo)考核和群眾監(jiān)督的一種應(yīng)用文，具有匯報性、總結(jié)性和理論性的特點。

述職報告格式字體

　　述職1報告格式字體1

　　述職報告通常是由標題、署名和正文幾個部分構(gòu)成的。

　　1、標題。

　　述職報告的標題常見的格式是期限十文種，如：《年度述職報告》、《年上半年述職報告》。

　　2、署名。

　　在標題之下，要標明述職人所在單位的全稱和述職人本人的姓名。

　　3、正文。

　　雖然述職報告正文的內(nèi)容沒有明確的規(guī)定，但述職報告應(yīng)對述職人的政策水平。

　　工作能力及職責(zé)履行狀況做出詳盡的介紹，應(yīng)有基本情況的概括和典型事例的講述，以及成績與經(jīng)驗的總結(jié)，或者失誤與教訓(xùn)的反思。

　　對述職報告內(nèi)容的要求與對工作總結(jié)的要求有相通之處，要顧及全面、客觀，不能面面俱到，主次不分。

　　第一部分(引語)：一般寫明自己工作崗位、職責(zé)范圍、工作目標等。

　　對自己本學(xué)期工作的整體評價，這部分要寫得簡明扼要，給聽者一個大體印象即可。

　　第二部分(主體)：客觀陳述自己履行崗位職責(zé)的情況。

　　主要寫做法、實績、經(jīng)驗、問題，內(nèi)容要實事求是，客觀真實，全面準確。

　　不能夸大成績，也不能回避問題。

　　重點要突出，主要圍繞采取了哪些措施，解決了哪些實際問題，取得了哪些成績來寫。

　　對有創(chuàng)造性、開拓性的特色工作重點著筆，力求詳盡具體。

　　對日常性、一般性、事務(wù)性工作表述要盡量簡潔，略作介紹即可。

　　對于存在的問題，要客觀分析問題產(chǎn)生的原因，提出今后改進的措施。

　　語言盡量以陳述為主，不要抒情，更不能使用夸張性的語言。

　　這部分內(nèi)容涉及面廣、量多，所以宜分條列項來寫。

　　述職時一般不要脫稿。

　　內(nèi)容 1、交代自己的工作職責(zé)。

　　工作職責(zé)的明確是述職的基礎(chǔ)。

　　同時，還要闡明任職的指導(dǎo)思想;

　　2、著重闡述自己是如何履行工作職責(zé)的。

　　在說明任職情況時，要突出重點，要把較多的篇幅放在主要工作的完成情況及重要政績或失誤的說明上;

　　3、對任職期間所取得的工作經(jīng)驗和教訓(xùn)，做出相應(yīng)的分析。

　　第三部分(結(jié)尾)：簡要寫結(jié)束語即可。

　　以上報告，請各位代表批評指正、以上報告，請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們批評指正等。

　　最后注明述職時間。

　　述職報告格式字體要求【2】

　　標題 ╳╳╳個人總結(jié) (黑體小二)

　　正文 ╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳(仿宋小三號)

　　一、一級標題 (宋體三號加粗)

　　╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

　　╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

　　二、╳╳╳╳╳

　　(一)二級標題 (仿宋三號加粗)

　　╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

　　(二)╳╳╳╳╳╳╳╳

　　1、╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

　　2、╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

　　部門名稱個人姓名

　　二○╳╳年╳月╳日

　　備注：

　　1、a4紙打印

　　2、頁邊距上下左右為：3厘米、3.17厘米、3.17厘米、2厘米。

　　3、行距28磅，如遇最后一頁無正文，可適當調(diào)節(jié)行距。

　　4、頁碼居下居中。

　　5、左側(cè)兩釘裝訂。

　　6、時間用漢字書寫的，將年、月、日標全，零寫為 ○ 。

　　述職報告格式字體3

　　述職報告構(gòu)成：述職報告一般由首部、正文和落款三個部分組成。

　　1.首部。

　　主要包括標題、主送機關(guān)或稱謂等內(nèi)容。

　　(1)標題。

　　述職報告的標題有單標題和雙標題之分。

　　單標題一般為"述職報告",也可以在"述職報告"前面加上任職時間和所任職務(wù);雙標題由正標題和副標題組成,副標題的前面加破折號。

　　正標題是對述職內(nèi)容的高度概括,副標題與單標題的構(gòu)成大體相似。

　　(2)主送機關(guān)或稱謂。

　　標題之下第一行頂格寫主送機關(guān)或稱謂。

　　向上級機關(guān)呈送的述職報告,應(yīng)寫明收文機關(guān);向領(lǐng)導(dǎo)和本單位干部職工作述職報告,則應(yīng)寫明稱謂。

　　2.正文。

　　由導(dǎo)言、主體和結(jié)尾三個部分組成。

　　(1)導(dǎo)言。

　　包括兩方面內(nèi)容:一是任職介紹,說明自己的任職時間、擔(dān)任職務(wù)和主要職責(zé),簡要交代述職的內(nèi)容和范圍;二是任職評價,扼要介紹任職以來的工作情況。

　　這一部分力求簡潔明了。

　　(2)主體。

　　這是述職報告的核心,主要陳述履行職務(wù)的情況,包括三個方面的內(nèi)容:一是任職期間的任務(wù)完成情況,取得的主要工作成績;二是存在的問題及經(jīng)驗教訓(xùn);三是今后工作的努力方向、目標或打算。

　　(3)結(jié)尾。

　　一般要求用格式化的習(xí)慣語來結(jié)束全文,采用謙遜式結(jié)尾、總結(jié)歸納式結(jié)尾或表決心式結(jié)尾等形式。

　　3.落款。

　　包括署名、成文或述職時間兩種。

　　也可以將署名放在標題之下。

　　述職報告格式字體4

　　我于xxxx年xx月取得小學(xué)語文一級教師資格。

　　在任現(xiàn)職期間，我始終嚴格要求自己，時時處處做好學(xué)生的表率。

　　安心扎根山區(qū)，敬業(yè)樂教，恪盡職守，關(guān)愛學(xué)生。

　　現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的情況具體總結(jié)如下：

　　任現(xiàn)職以來，我始終堅持四項基本原則，全面貫徹黨的教育方針和政策，教育思想和教學(xué)態(tài)度端正，遵紀守法，愛崗敬業(yè)，服從安排，認真履行崗位職責(zé)，有較強的事業(yè)心和責(zé)任感。

　　認真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》《未成年人保護法》等法律法規(guī)，不斷提高自身的法律意識，以法制約束、規(guī)范自己的執(zhí)教行為，增強以人為本、以法從教的觀念。

　　為了做好學(xué)生的表率，我事事都用《中小學(xué)教師道德規(guī)范》檢查自己的言行，時時事事從嚴要求自己，小到語言、衣著等生活瑣事。

　　凡是要求學(xué)生做到的，我必須先做好;凡是要求學(xué)生不要做的，我首先不做。

　　如上課不遲到這一點，凡是我上的課，我都提前到教室門口候課。

　　同事間能團結(jié)協(xié)作、同舟共濟，努力把學(xué)生教好，使他們健康成長。

　　在教育過程中，認真執(zhí)行黨的教育方針，教育學(xué)生重視以人為本，關(guān)心愛護學(xué)生，因材施教，既重視誘導(dǎo)學(xué)生良好品質(zhì)的發(fā)展，又重視對學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面的指導(dǎo)和培養(yǎng)。

　　在班級管理中，根據(jù)學(xué)生的實際，制定并實施班規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生的自治、自理能力。

　　注重后進生的轉(zhuǎn)化，寓思想教育、理想教育、情操熏陶于語文學(xué)科的教學(xué)之中，提高他們對學(xué)習(xí)的信心。

　　對于犯錯誤的學(xué)生，我總是用寬容的態(tài)度對待，耐心說服他承認錯誤，用說理的方式幫其分析犯錯造成的危害性，用真、善、美去陶冶他們的心靈，細心的觀察他的變化，等待他的轉(zhuǎn)變。

　　重視和家長密切聯(lián)系，及時交換意見，取得家長的支持。

　　由于工作得法，深受學(xué)生的歡迎，家長的信任，領(lǐng)導(dǎo)的好評。

　　在2013至2014學(xué)年度中，還被評為縣優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員。

　　在教學(xué)工作中，我不但認真鉆研教學(xué)科的教學(xué)大綱和教材內(nèi)容，探索教學(xué)規(guī)律，改進教學(xué)方法，提高教學(xué)和科研水平，而且在教學(xué)中，積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好基礎(chǔ)知識，注意培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性思維，提高學(xué)生自學(xué)能力。

　　引導(dǎo)學(xué)生掌握教材內(nèi)容，加強聽、說、讀、寫能力的訓(xùn)練，并從教材中尋覓作文知識，對學(xué)生進行作文寫作指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫作水平。

　　為了上好課，我常上網(wǎng)查資料，制作課件等，盡量做到不出差錯，力求字、詞、句、義準確無誤。

　　課后細心批改每個學(xué)生的作業(yè)，對出錯的學(xué)生進行有針對性的個別輔導(dǎo)。

　　為了學(xué)生能更直觀的感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我盡量將課程形象化。

　　運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。

　　為了使學(xué)生健康成長，我努力減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔(dān)，使學(xué)生有時間玩;有時間鍛煉;有時間接觸社會;有時間思考;有時間從事自己喜愛的學(xué)習(xí)活動。

　　幾年來，我所任教學(xué)科的合格率、優(yōu)秀率均名列鎮(zhèn)的前三名。

　　在教研方面，我能積極參加校內(nèi)外開展的教研活動，并多次開展示范教學(xué)。

　　在2014學(xué)年度的優(yōu)質(zhì)課競賽中，獲鎮(zhèn)比賽第三名。

　　在2013至2014學(xué)年度中，還被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師。

　　為了更好的做好本職工作，適應(yīng)教育形勢的發(fā)展。

　　我除了自學(xué)完大專的全部課程外，還經(jīng)常閱讀《廣東教育》、《師道》、《小學(xué)語文教師》等報刊雜志和一些有價值的書籍來充實自己。