副園長述職報告范文

　　本學年在園領導的幫助支持下，在老師們的齊心配合下，順利完成了各項保教工作任務。在思想上始終以中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會精神為行動指南，以《幼兒園教育綱要》為指導，堅持科學發(fā)展觀，努力將《綱要》中“尊重、適合、快樂、發(fā)展”的核心理念更好地、更自覺地轉(zhuǎn)化為教育行為與實踐。注重以理論學習為先導，以教學研討為切入口，以課題研究為突破口，以實踐活動為支撐點，以發(fā)揮示范作用為關鍵點，以家園配合促進幼兒發(fā)展為延伸點，與時俱進，不斷探索實踐與研究�，F(xiàn)將我一學年的工作學習情況匯報如下，歡迎大家多提寶貴意見。

　　一、努力學習，不斷提高政治思想覺悟與水平

　　熱愛黨，熱愛幼社會主義，積極參加黨內(nèi)外各種政治學習、理論研讀，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會”精神、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀等一系列的思想理論，不斷提高自身思想覺悟與政策水平;深入學習、貫徹落實中組發(fā)（2009）11號文件關于學習吳大觀通知活動的精神，對照自己的工作實際，撰寫學習心得，并在“學習科學發(fā)展觀”專欄上張貼交流;20**年3月份，在“先鋒教壇，崗位成才”系列活動中，能聯(lián)系本單位及個人工作學習情況撰寫黨員先進事跡演講稿，在園內(nèi)交流;能樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，平時在思想上、政治上、行動上與黨中央保持一致，以黨員的標準嚴格要求自己，熱愛幼教事業(yè)，熱愛幼兒，遵守師德規(guī)范，以身作則，起模范帶頭作用;對工作認真負責，積極主動，責任心強;遵紀守法，遵守幼兒園的一切規(guī)章制度。時刻牢記以“傾心于孩子的今天，著眼于孩子的明天”的園訓精神，出色地完成領導布置的各項任務。廉潔從教，遵守廉政工作的任何規(guī)定。

　　二、履行業(yè)務副園長職責，努力提高教科研管理能力與水平

　　1、深入學習，努力提高自身的業(yè)務素質(zhì)與水平。

　　努力鉆研業(yè)務，認真學習《綱要》精神及專業(yè)理論知識，自覺地收集、吸納有關幼教課改的理論與信息，并付諸于實踐，不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)與水平。積極參加xx市第十七期園長培訓班學習，獲得園長培訓合格證;20**年7月參加市高級育嬰師、教師崗位培訓等學習活動，獲得高級育嬰師資格證書。

　　2、加強師德師風建設，協(xié)助園長做好師德教育工作。

　　·結(jié)合幼兒園工作特點，以“創(chuàng)建和諧校園”為主題，深入開展“三平”和“雙滿意”活動，倡導“五個三”和“六忌六應”活動，提倡微笑服務，強化履行職責意識，堅持正面教育，努力營造和諧的幼兒園教育工作氛圍。加強幼兒園一日活動中常態(tài)工作的檢查與指導，增強保教人員服務家長的意識。如：各部門配合落實體弱兒的追蹤管理工作，對體弱兒給予特別的關愛與照顧，在飲食上開“小灶”，受到家長們的好評。教師們把尊重幼兒、關愛幼兒落到實處，真正做到人人心中有孩子，處處有教育。

　　·20**年11月，協(xié)助園長在教師中開展了征詢意見座談會——頭腦風暴活動。根據(jù)幼兒園工作重點與實際，圍繞四個方面展開調(diào)研工作：①您認為哪些“做人”的優(yōu)良品質(zhì)最需要從小養(yǎng)成，你對幼兒園關于幼兒良好品質(zhì)培養(yǎng)方面有何建議？②讓幼兒園環(huán)境會“說話”，有效促進幼兒全面和諧發(fā)展有何建議？③打造幼兒園科學教育精品，有效促進幼兒全面和諧發(fā)展有何建議？④結(jié)合本部門工作實際，談談“和諧校園從我做起”具體應該體現(xiàn)在哪些方面？教師們結(jié)合工作實際，踴躍發(fā)言，積極獻計獻策，提了許多建設性的建議，為我園工作的開展起到了促進作用。

　　·多形式多渠道了解收集家長們的建議與意見，改進我們的教育工作。20**年11月，協(xié)助召開小、中、大班年段家長意見征詢座談會，廣泛聽取家長們的建議與意見，積極整改，各方面工作取得了家長們的支持與配合，效果良好。

　　3、加強保教配合，樹立一日活動均是課程的教育理念。

　　把幼兒的健康教育放在第一位。指導教師關注細節(jié)，做到既要保又要教，以培養(yǎng)幼兒自我保健、自我保護為目標，將幼兒的生活教育融入課程，狠抓保育、保健的常規(guī)管理，落實檢查指導制度。充分挖掘生活活動的教育價值，將飲食衛(wèi)生、生活習慣培養(yǎng)、體檢等生活教育融入課程，利用圖片、故事、表演、游戲等形式對幼兒教育，取得了較好的效果。

　　·開學初，保教人員共同做好迎接新生入園的準備工作。（各班做好班級布置、環(huán)境創(chuàng)設、備課等工作;行政出“歡迎小朋友”家教�？�。）為了讓幼兒盡快適應幼兒園生活，順利過好“入園關”，各班級老師針對幼兒的特點，采取了各種有效策略，幫助幼兒順利邁出第一步。

　　·指導教師做好預防“手足口”病、的教育、宣傳與消毒工作。各班將預防“手足口病”、“甲型流感”等宣傳教育融入課程， 結(jié)合幼兒年齡特點以圖片、出�？�、圖示梳理、健康教育等形式對幼兒進行宣傳教育， 加強了洗手、更換衣服、喝開水、飯后散步等環(huán)節(jié)的督促、檢查與管理，增加了幼兒來園先洗手后參加活動的環(huán)節(jié)，使幼兒初步學會保護自己的基本常識;避免擁擠，修訂幼兒入園時間，采用分批入園的方式參加晨檢，增加了行政人員測幼兒體溫，教師記錄的環(huán)節(jié);加強了對幼兒的觀察、跟蹤管理工作;加強了消毒工作的落實。

　　·冬季，加強防寒措施的落實，督促教師做到根據(jù)天氣變化及時督促幼兒增減服裝或在背上塞小毛巾，提醒幼兒多喝開水;針對幼兒的年齡特點采用多種形式教育幼兒學會盥洗，小班采用圖片步驟圖引導，中大班采用圖示、值日生管理或自我登記等方式進行;入廁時小班教師跟進提醒及幫助幼兒塞好內(nèi)衣，中、大班教師鼓勵幼兒互相檢查與幫助;起床時采用分批起床的方法，預防幼兒感冒，效果較好。

　　·保證幼兒的戶外、體育活動時間。與教師共同研討戶外活動的組織形式，調(diào)整活動場地，動靜交替地開展戶外活動，發(fā)展幼兒的基本動作，提高幼兒的身體素質(zhì)。

　　4、狠抓教育教學常規(guī)，指導教師科學合理地組織一日活動，不斷提高教育教學質(zhì)量。

　　·深入各班，看保教活動、審閱教育計劃。引導教師根據(jù)幼兒的年齡特點與學習特點，科學合理地制定周計劃與逐日計劃，有機整合各領域內(nèi)容，科學合理地組織幼兒的一日活動，開展貼近幼兒生活、符合幼兒年齡特點的主題教育活動。如：圍繞“我升班了”、“高高興興地上幼兒園”、“春天的顏色”、“水果”、“我和圖書交朋友”、“多雨的春天”、“葉子大不同”、“小記者在行動”等主題系列活動。有計劃、針對性地指導培養(yǎng)青年教師，重點幫助她們科學合理地制定周逐日計劃，組織幼兒一日活動，使保教常規(guī)工作得以落實。

　　·指導大班教師多形式開展特色鄉(xiāng)土文化教育，增強幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。開展了主題活動《于山》、《烏山》活動，幼兒通過參觀、采訪、制作小報、交流、開展結(jié)構(gòu)游戲等活動，加深了對家鄉(xiāng)的了解;大三班老師還組織開展福州方言的藝術表演活動，把福州方言融合到藝術活動中，大大增強了幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

　　·加強境幼互動，指導師幼共同做好班級及戶外的環(huán)境創(chuàng)設工作，使環(huán)境會說話。如：預防“手足口病”、“甲流”等，幼兒參與到環(huán)境創(chuàng)設中，幼兒不僅學會了收集各種信息，也學會了保護自己的能力。

　　·結(jié)合節(jié)日，組織開展形式多樣的教育活動。9月30日結(jié)合“國慶節(jié)”組織開展了“我愛你中國——慶祝祖國媽媽六十歲生日”拉歌及早操表演活動;20**年10月28——30日下午組織開展了《中華經(jīng)典詩文誦讀》表演活動，由小、中、大班幼兒輪流進行，每班推薦15名幼兒參加，共有180名幼兒參加了表演，由教師與部分家長擔任評委，表演后舉行了頒獎儀式，以鼓勵大膽參加表演的小朋友;結(jié)合元旦，指導年段為單位開展形式各異的“20**年新年運動會”，教師將運動項目融入日常的戶外活動中，與幼兒運動項目測查相結(jié)合，早教班開展親子“新年運動會”活動，受到家長的好評;結(jié)合五一節(jié)，開展 “小黃鶯演唱會”，全體幼兒積極參與，大膽表現(xiàn)自己，表現(xiàn)能力得到充分發(fā)揮與施展;在六一節(jié)，開展《歡樂六一》活動，給幼兒留下了深刻的印象。

　　·注重創(chuàng)造自由、快樂的講述空間，以多種形式支持幼兒的語言表達。

　　在日常活動中鼓勵教師為幼兒提供語言交往的機會。每天開展“報餐”、“天氣預報”等活動，讓值日的小朋友描述午餐的菜譜，幼兒在參與播報活動中培養(yǎng)膽量和組織語言的能力。開展豐富多彩的語言區(qū)活動。教師在語言區(qū)提供桌面教具，木偶，指偶等，讓幼兒邊操作邊講述，在教師創(chuàng)設的自由寬松的“故事情景劇場”“拼圖講述”“排圖講述”“照片講述”“新聞播報”等講述環(huán)境中，幼兒選擇自己喜歡的形式圍繞某一話題展開講述活動，為幼兒搭建了形式多樣的語言表達平臺。

　　在大班開展“我當小旗手”競選活動。每周一的升旗手由大班輪流競選后產(chǎn)生并開展升旗活動，幼兒通過親子制作海報向大家介紹自己的優(yōu)點和進步，并要求在一日生活中大膽表現(xiàn)自己。最后通過同伴間的民主投票，評選出每月光榮的“小小升旗手”，在周一上午的升旗儀式上升國旗。“國旗下的表揚”也以小中大班幼兒掛不同的表揚標志上臺，并主動向全園的小朋友介紹自己，為什么受到了表揚等，不僅增強了幼兒的自信心，也提高了幼兒的語言表達能力。

　　在大中班開展蓓蕾廣播站播報活動。每周一至周四，由大班幼兒輪流在蓓蕾廣播站進行播報;周五由中班的小朋友學習播報，幼兒的表達表現(xiàn)能力有了很大的提高。

　　·大班開展科幻畫展及評選活動。20**年10月25日選送18幅科幻畫繪畫作品參加“xx市25屆青少年科技創(chuàng)作大賽活動”，利用升旗儀式在全園舉行科幻畫表彰頒獎大會，共有1位小朋友在xx市25屆青少年科技創(chuàng)作大賽活動中獲一等獎、3位小朋友獲二等獎。

　　·重視開展豐富多彩的環(huán)保活動，激發(fā)幼兒保護環(huán)境的欲望。利用直觀形象的實物、圖片，來豐富幼兒的環(huán)保知識，通過談話、故事、錄象或社會性活動，與幼兒一起談論有關環(huán)保的知識，讓幼兒懂得在幼兒園、在班級應該如何做到環(huán)保，將環(huán)保的知識在幼兒的一日活動中加以滲透。師幼一起制作環(huán)保的標志，如“節(jié)約用水”、“便后請沖水”、“可回收垃圾、不可回收垃圾”、“請保持地板的清潔”等。在班級設置“廢品回收站”，收集幼兒家中的廢舊物品，并將這些廢舊物品分類收集。幫助幼兒懂得了節(jié)約，明白了廢物利用的道理。

　　·“大班的畢業(yè)典禮”等活動，為每個幼兒創(chuàng)造了展示自我、表現(xiàn)自我的機會。大班教師在六月份的教學中，滲透對幼兒進行同伴情誼的情感教育和提供展示才能的平臺，“畢業(yè)典禮”活動受到家長們的關注與好評。

　　·做好幼兒發(fā)展評價工作。每學期末，采用動態(tài)評價的形式對幼兒進行全面評價，分析幼兒的發(fā)展情況，尤其是找出薄弱之處，制定改進措施，為后面的學習做準備。

　　·多形式開展安全教育活動，家園配合共同提高幼兒的自我保護意識與能力。

　　平時注重幼兒安全教育和安全隱患的自查整改，督促各班教師除了 “每天進行5分鐘安全教育”外，還將安全教育貫穿于幼兒一日生活中。指導各班以集中教育、游戲、制作圖示提示等方法，教育幼兒遵守生活、游戲、運動的規(guī)則，安全開展一日活動。通過討論、畫安全標志、同伴間相互評價，現(xiàn)在幼兒基本都能自覺遵守安全小規(guī)則;另外結(jié)合安全教育月等，請民警叔叔對幼兒進行交通安全知識講座、不跟陌生人走、保護自己等方面的安全教育，提高幼兒的認識; 加強交接班交接記錄工作，督促教師做好沒來幼兒電話回訪等工作，切實做好安全教育及管理工作;嚴格執(zhí)行接送卡接送制度。

　　三、求真求實地開展教科研工作，不斷提高教師的業(yè)務素質(zhì)與專業(yè)研究能力。

　　本學年，我們借助“提高園本教研的針對性及有效性”課題研討為平臺，開展崗位常態(tài)與專項的練兵活動，幫助教師提高業(yè)務素質(zhì)與教育教學的能力。

　　1、組織開展形式多樣的教師業(yè)務學習培訓及教研活動，引導教師轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學能力與水平。

　　·每周二參加各年段的集體備課活動，幫助青年教師領會《綱要》精神、分析教材的重難點、突破方法等，幫助青年教師解決組織教育教學活動的基本框架問題;

　　·針對研究重點，采用同課多輪、同課異構(gòu)等方式定期開展現(xiàn)場觀摩研討活動，每周四組織開展業(yè)務學習或培訓活動，以解決教師中存在的共性問題;

　　·平時還采用每天進班隨堂聽課的形式，根據(jù)教師的現(xiàn)狀及存在問題，進行有針對性地指導，使青年教師書寫教育計劃及組織半日教育教學活動的能力與水平有了較大的提高。

　　2、我們結(jié)合常態(tài)工作，開展崗位大練兵活動。

　　·以課題研究為抓手，解決幼兒園真實的問題，從而增強園本教研的有效性。根據(jù)今年的具體情況開展 了“五個一”工程活動，進行基本功訓練，以提升教師的理論修養(yǎng)與水平。20**年7月落實完成以下“五個一工程”工作。

　�、賹懸黄�有價值的論文（20**年7月15日交）。

　�、谧x一本有關教育方面的書。本學年園級組織交流的有：《如何說，孩子才肯學》、《打開孩子情緒的瓶塞》、《給教師一百條新建議》、《誰拿走了孩子的幸福》、《快樂工作》、《寶貝，寶貝》、《真愛子女》、《誰動了我的奶酪》等經(jīng)典書籍。教師通過自主閱讀，每個月末以ppt的形式在全園教師中導讀，分享閱讀體會，效果較好。

　�、蹍⒓右淮渭寄芗记杀荣悾�每位教師交兩篇觀摩活動后的觀察與分析評價，其中上學期一篇是領域活動，下學期一篇是區(qū)域活動）。

　　上學期組織研討了齊凌老師執(zhí)教的小班科學活動《水果隱身》、林莉老師執(zhí)教的中班科學活動《傳話筒》、鄭曉霞老師執(zhí)教的小班數(shù)學活動《學習3的數(shù)量》、齊晶晶老師執(zhí)教的小班數(shù)學活動《復習5的數(shù)量》等，每位教師撰寫觀察記錄分析表。下學期針對新教師組織區(qū)域活動中的問題，對新教師江鈺、蘭希、黃思思、黎婧進行專項培訓，通過開課、談話交流、設計活動等形式進行，觀摩活動后每位教師撰寫觀察記錄分析表。這種立足實際，立足于解決問題，立足于教師與幼兒共同成長的園本教研活動，促進了教師專業(yè)素質(zhì)的提高，為我園課程改革實踐注入新的生命活力。

　�、苷�理一篇比較成熟的“關于生活活動與教學活動”整合課題研討的案例或科學教育活動的課題研討案例（20**年4月）。

　�、輰懸黄�教養(yǎng)筆記（20**年6月）。

　　3、借課題研討或公開觀摩活動的平臺，進行各領域的教學研討活動，提高教師教育教學能力。

　　幫助不同年齡層次的教師提高專業(yè)素質(zhì)與水平。有的教師通過承擔研討課的公開觀摩任務提升自己的組織教學能力，有的教師通過觀摩活動中的觀察分析評價提升自己的觀察分析和解讀孩子的能力。

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