年級主任述職報告[精品15篇]

　　在生活中，需要使用報告的情況越來越多，報告具有雙向溝通性的特點。那么你真正懂得怎么寫好報告嗎？以下是小編為大家收集的年級主任述職報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

年級主任述職報告1

各位領導、各位老師:

　　大家好!

　　今天很高興能參加這個述職，因為這是一個難得的學習機會，取人之長，補己之短。上學期在學校領導的正確領導下，在全體班主任及任課教師的團結協作下，高二年級組出色地實現了年級組制訂的工作目標，完成了學校和年級組的工作計劃和任務。我就一些具體做法，匯報如下：

　　一、努力打造拼搏實干的和諧團隊，重點從以下幾個方面入手。

　�。�1）作為年級的帶頭人，高度的責任感是做好工作的先決條件。

　　我除擔任高二年級一個班的數學教學工作外，還負責高二年級組的管理工作。作為高二年級主任，我深感肩上責任的重大，為了讓家長滿意，學校放心，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范，要求教師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來晚走，作為一名年級帶頭人，只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得同志們的認可和支持，這樣才能有利于開展年級工作。率先垂范，無私奉獻，是我做好年級主任工作的重要保證。

　　（2）做好服務工作更是級部主任應盡的職責。在整個學校管理中，級部主任應是聯結領導和教師之間的樞紐，并擔任其中的潤滑劑。每學期我都能制定好級部工作計劃，認真組織實施，精心安排好級部的每一個活動，從而保證了級部工作正常有序地進行。每次召開行政會議和級部主任會議后，及時認真?zhèn)鬟_，組織貫徹落實。努力形成互幫互助、團結奮進、健康向上的教師群體。

　�。�3）建立一個團結協作的團體，努力打造和諧級部。團結就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力，經常性和教師談心、交流，幫助他們解決生活、工作中的困難，思想上一致，心靈上溝通，使年級組的每一位教師都非常支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實施。這一年，每個班都有以班主任為核心，研究學生、分析學生，具有非常強的凝聚力，全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學校交給我們的任務已成為我們共同的心聲，有了這樣一個團結協作的集體，何愁打不了勝仗。

　�。�4）抓好教學常規(guī)。定期召開備課組長會，研究教學常規(guī)的開展和落實，對年級教學工作中各方面情況進行分析，要求各學科制定階段性教學計劃，制訂開展教研工作的具體措施。加強對各科組活動的監(jiān)督管理和指導。同時加強對年輕教師的教育教學工作能力的培養(yǎng)。

　�。�5）加強班主任隊伍建設。

　　力求打造一支高素質的、深受學生愛戴的`班主任隊伍，是我們年級組的一項重要工作。在工作中我們堅持"交流、學習、合作、互助"的原則，每周日晚召開班主任例會，落實學校布置的各項工作、學習班主任業(yè)務知識，交流工作經驗，協商解決班級工作中出現的重點問題。全體班主任狠抓學習常規(guī)管理，整頓課間操、午睡、寢室紀律。開展班級文化建設，各班制訂班級規(guī)章制度，已經或正在營造一種健康、積極向上的班級文化氛圍。

　�。�6）加強教師師德建設，要求教師率先垂范，以身作則。把不道德的行為消滅在萌芽狀態(tài)。

　　二、學生管理方面主要做了以下工作：

　�。�1）強化養(yǎng)成教育，讓學生養(yǎng)成文明習慣。

　　俗話說得好!態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗，紀律是成功的保證。學生的行為習慣，思想意識尤為重要。因此，我們繼續(xù)從學生身邊的小事抓起，從點滴做起，從進校門要求，室內外衛(wèi)生，日常生活，規(guī)范學生文明行象；從收作業(yè)，衛(wèi)生工具的擺放到課間文明休息、上操，參加學�；顒拥�，做到有要求，有布置，有檢查，有總結，有評比，有表揚，持之以恒，常抓不懈。并配合政教處多次開展了對男女生留長發(fā)、染發(fā)、佩戴手飾、穿拖鞋等儀容儀表檢查活動，對違紀學生加強教育并責令其改正。真正做到衛(wèi)生工作有序，早讀自覺到位，自習安靜認真，課堂秩序良好，形成規(guī)范有序，文明和諧的氛圍。同時，加強學生考試的自我監(jiān)督意識，做到誠信考試。否則，發(fā)現作弊現象，一定嚴加處理。

　�。�2）分析學情，查漏補缺，糾偏抓差。

　　期中考試結束后，年級組根據學校安排，組織各科任課教師和班主任及時召開學情分析會、經驗交流會、學法研討會，讓學生總結自己各科存在的問題，了解自身存在的不足，通過經驗交流，互相對比、互相探討，使許多同學認識了自己的缺點，明確了差等生張揚優(yōu)勢科目，提高學習興趣，中等生注重各科均衡發(fā)展，提高名次，優(yōu)等生補足短腿科目，努力冒尖。由于根據不同學生層次，制定了不同層次的目標，提高了教學質量。

　�。�3）創(chuàng)建和諧向上的班集體。

　　學生是班級的細胞，班級的建設是年級形象的外在表現。因此在日常管理過程中，除緊緊依靠班主任這一最直接最親近的管理者，還定期召開班干部會議，依靠班干部、團員了解各班情況，并及時提出指導意見，讓班干部具體實施。特別注意在平時，及時與各班班干部溝通、交流、探討，針對班級、年級現狀，制定相關日常生活學習規(guī)定。

　�。�4）加強常規(guī)檢查，了解學生狀態(tài)。

　　加強自習課、飯前飯后的巡查，對個別"潛能生"重點教育，為同學們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。學期末，為支持高三學生的高考有一個良好的復習、備考環(huán)境，級部及時調整了嚴格的管理制度，班主任檢查制度，為高三創(chuàng)造了較好的備考和高考環(huán)境。定期召開學生代表座談會，了解學生的情況、要求以及他們對教師的評價、建議，為下一階段工作收集資料。

　　總之，各位領導、老師們，參與述職，我不敢奢求什么，只想讓大家重新認識我、了解我、幫助我，支持我。也正因為如此，我更加清醒地看到了自身存在的不足，促使我在今后的工作中，恪盡職守，勵精圖治，更加努力勤奮的工作，以求做得更好。我愿與在座領導和老師們一道，齊心協力，把學校的教學、管理工作推向新的臺階。

　　謝謝大家!

年級主任述職報告2

　　季節(jié)總是如期而至，雛鷹總要凌空翱翔。親愛的初三同學們，你們也已經進入緊張而充實的初三生活。初三是一個神秘的名詞，它又是三年學習中終期的一個代名詞。人生的道路雖然很長，但關鍵的往往卻只有幾步，而初三就是這關鍵幾步中的第一步。我們只有邁好這一步，才能順利通往人生的頂點。所以在這一年，我們應加倍努力，努力決定自己未來的人生。

　　剛剛步入初三，你們會茫然會失措，會迷失自我。作為過來人，作為你們的老師，年級主任，送上幾句心理話，也許會幫你揭開初三那神秘面紗。

　　一、確立目標是前提

　　人生不能沒有目標，目標是引領你前行的，在你人生路上永不熄滅的明燈。正如巨匠愛迪生所言：“如果你沒有明確的目的地，你很可能走不到你想去的地方，而一心向著自己目標前進的人，整個世界都會為他讓路�！彼�以我希望，希望你們在開學之初為自己訂下目標，“凡事預則立，不預則廢�！敝挥羞@樣，在這一年中我們才會勇往直前地向前走，看準目標奮力出擊�？炭鄬W習將不再是父母嘮叨的希望，更不是老師給予的被動接受。在目標的指引下，學習將是快樂的事情和積極進取的事情。

　　二、刻苦學習是關鍵

　　任何理想都必須經過不懈的努力，所以在初三這一年，學習是非常關鍵的。我們應努力培養(yǎng)自己獨立思考問題、分析問題、解決問題的能力，要在老師的統一安排下，重視基礎、重視課本，做好基本題，練好基本功，打好堅實基礎。要克服急于求成的思想傾向，一定要跟著老師的計劃走。我們的老師都有著豐富的教學經驗，不要一意孤行，對老師有怨氣，不信任老師，更不要用自己的前途做賭注。我希望我們班的學風是勤學、善問、多思、扎實，更希望你們在學習中更能體現這種風格。

　　三、自信心態(tài)是保證

　　俗話說：中考七分靠水平、三分靠心理。人生不可能永遠一帆風順，她是無數次成功與失敗的較量。成功固然令人喜悅，失敗又何嘗不是一種特殊的財富呢？在初三一年我們有喜有憂。不是每一次努力都有圓滿的`結局，也不是每一份付出都有收獲的歡喜，但是，只要你用心做過，你就會擁有一個無怨無悔的青春；不是每一粒種子都能發(fā)芽，也不是每一段路都鋪滿鮮花；但是，請你不要忘記，烏云遮不住太陽的光芒。揚起自信的風帆，我們就會到達勝利的彼岸。要學會用微笑迎接每一天升起的太陽。當你在學習中取得一點一滴的進步時，請你對自己說：“我真行”當你遇到挫折時，請你暗示自己“不要緊”，當你精力不夠充沛時，請你握緊拳頭鼓勵自己“嗨，加把勁”有位哲學家說過，過去屬于死神，未來屬于自己。我希望同學們在這一年，不管遇到挫折還是失敗，要始終如一的對自己充滿信心，那我們又向成功邁進了一步。把握自己的每一天，無悔于自己的每一天。

　　四、老師支持是后盾。我們師生是并肩作戰(zhàn)的勇士，是生死與共的戰(zhàn)友。在此，我代表所有初三老師向你們鄭重承諾：有你們的地方、有你們的時刻，定會有老師們的身影。風雨中我們師生同行。你們深夜苦讀，我們就是那支永不燃盡的蠟燭；你們迎風破浪，我們就是保駕護航的風帆；你們汲取知識的營養(yǎng)，我們就是知識的糧倉。在教學中我們老師會想實招、動真情，多一點愛心，多一點奉獻，努力幫你們實現自己的理想、目標。我想有我們師生的通力合作，有我們的支持，我們的面前將沒有難題。我們的中考也定將創(chuàng)造新的輝煌。我想，只要你們努力去為自己的目標奮斗、勤奮刻苦、充滿自信的過好初三的每一天，再加上老師的鼓勵與支持，我想明年中考榜上，你們定會獨居榜首。我相信，我們會成功。

　　在這里，希望每個同學要做到“五心”：一是收心。把假期的以玩為主的生活方式轉變?yōu)橐詫W為主的生活方式。二是決心。嶄新的學年要有新開始，尤其對于九年級的學生來說。人生最關鍵的時候，往往只有幾步，我們要在步入初三伊始就下定決心使自己的人生有一個美好的開端。三是恒心。前行的路上總是布滿荊棘，學習上要下功夫，持之以恒，戰(zhàn)勝一個個困難，去爭取新的輝煌。四是愛心。不僅要提高學習，同時還提高品德修養(yǎng)。尊敬老師，孝順父母，團結友愛，互助互進。五是用心。讀書需要用心，處處用心皆學問。只有用心做人、做學問，才能有所成。

　　最后讓我們以下面這個故事做為結尾吧：陽西下，靜謐的非洲大草原上，一只羚羊在沉思：明天，當太陽升起的時候，我要奔跑，以逃脫跑得最快的獅子；而此時一只獅子也在沉思：明天，當太陽升起的時候，我要奔跑，以追上跑得最快的羚羊。明天，不管是獅子還是羚羊，它們要做的就是奔跑！而不管是作為人生中的獅子還是羚羊，我們要做的就是奮斗。古人云；“天行健，君子以自強不息。”讓我們在這新一輪朝陽升起的時刻，為了理想共同努力吧！

年級主任述職報告3

　　本學期我的工作由原來的校辦主任調整為高二年級主任，負責高二年級的全面工作。崗位變了，工作的職責發(fā)生了變化，工作的壓力也更大了，基于這一點，到了年級后我一直本著“熱愛、敬業(yè)、務實、研究、創(chuàng)新、求實”的理念努力工作著。做到工作積極主動，任勞任怨，思路明晰，落實有力。

　　我想從以下六個方面向大家匯報我的主要工作和成績

　　一、是年級制度的建設與落實。高二年級40個班分成兩個部，本學期我和張濤、李昌明等7位年級的領導積極按照學校的要求建章立制，參考原先一些好的做法，或起草或修訂了班主任“聯管”責任值班制度；培優(yōu)補差制度；每周的年級、備課組和政治思想學習例會制度；班主任、備課組長、科任教師職責制度等十二項管理制度。此項工作極大規(guī)范了各項工作要求，也使各種工作崗位有法可依。

　　二、是年級班主任工作和學生日常管理工作的計劃與落實。

　�。�1）年級積極抓好班主任值班工作，從早7：00到晚9：10全天候值班，白天負責本樓層各班的早讀、上課、遲到、紀律、兩操，晚上負責晚自習的巡查、學生就寢。

　�。�2）每周一次例會，商討和布置學生教育工作，充分發(fā)揮班主任老師總工程師的作用。

　�。�3）搞好班級學風班風建設和班級教學團隊的建設，尤其是以班主任為核心的班級教學團隊的建設取得了很好的效果。

　�。�4）年級把班級的形象圖片、班級的誓言目標、優(yōu)秀學生的風采以彩色班報的形式張貼在樓道內，受到了師生的歡迎，同時也塑造了班級課任教師與班級學生的團隊精神。

　�。�5）考試后的每個班級情況分析診斷會工作，為期兩周的班主任與學生談話交流活動也進行的卓有成效。

　�。�6）積極開展備課組長、班主任老師“工作執(zhí)行力”的教育等等。由于全體教師的共同辛苦付出，整個年級學生平時很少遲到，教學秩序穩(wěn)定，學風濃厚，紀律嚴明，養(yǎng)成有素。

　　三、是年級教育教學工作的計劃與落實。

　�。�1）我積極利用年級例會，加強和督促教育教學常規(guī)管理的落實，向課堂要質量，結合檢查反饋信息，積極解決存在的問題。

　�。�2）引導發(fā)揮備課組長的作用，積極打造備課組團隊精神，提高教學與教研活動的質量。

　�。�3）明確各位老師的職責，規(guī)范教學行為。引導老師們積極參與班級的培優(yōu)補差活動。

　�。�4）兩周一次的教師政治思想學習。

　　（5）引導督促各備課組根據學科情況加大教學改革，大力推進"1+1"高效課堂的研究與實施，這一學期年級教研活動和教學工作開展的有聲有色、有條不紊。各位老師認真鉆研業(yè)務、愛崗敬業(yè)、密切合作、注重自我、學習蔚然成風。

　　四、是培優(yōu)補差計劃的制定與落實。培優(yōu)是教學質量的生命線，補差是教學質量的基礎�；�于對這個的認識，我和幾位年級主任經過討論，拿出了具體的工作意見，為老師們日常工作提供了可供操作的依據，也極大方便了教學工作，取到了較好效果。象高二年級的張仁祝同學同時獲得省數學、物理奧賽兩個一等獎，這也極大發(fā)鼓舞了高二優(yōu)生學習的熱情和積極性。

　　五、是年級日常管理的檢查督促工作做的`扎實有效。年級各項工作均能做到有計劃，有落實，有總結。能充分利用年級會議，把上周的問題進行統計，商討并提出意見整改，并且把上周的班主任值班、兩操、課堂教育教學等日常管理情況或以簡報或以教研例會通知形式反饋到相關班主任和教師，進行二次教育或整改。

　　六、是積極與學校的處室配合搞好相關工作的落實。如考試的組織與巡考、組織學生外出參加社會實踐的管理、校本選修課的設計與組織、年級參與宿舍管理、各種會議集會的組織與內容細化落實、考試成績的分析、每周一次的備課組會議等工作。

　　各位領導、老師。因為高二年級規(guī)模較大、事務較多，學生人數多且水平懸殊也較大，所以年級無論是工作的點面涉及，還是工作的落實力度都還存在著漏洞，存在一些不盡人意的地方。我和幾位年級管理主任將繼續(xù)總結這一學期來的工作的得失，不斷提高管理水平，力爭把高二年級打造成一個優(yōu)秀的團隊！

年級主任述職報告4

　　時間過得是這么快，不知不覺中，日子一天天過去�，F在學期快結束了，即將過去這一學期，我擔任六年級班班主任，雖說沒什么經驗，但我還是有自身的心得，班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。下面我就這學期的工作做如下總結。

　　一.班集體建設

　　我班本期有學生48個，其中男生24人，女生24人，優(yōu)秀學生5人左右，后進生10人左右。我班學生都來自農村，他們在紀律、課堂等方面還存在一定的問題，但建立一個班風正、學風濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助遵守紀律的班級體一直是我追求的目標。

　　學生在經歷了三.四年級最頑皮的年段之后，畢竟是長

　　大了很多。這學期，我在此基礎上，著重培養(yǎng)學生為集體服務的意識和集體利益高于個人的意識。學生知道自身身處在集體中，應該為集體做出自身的一點貢獻。一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性，因此在開學的第一天，我就教育學生要愛學校，愛班級。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績，

　　在紀律衛(wèi)生上獲得學校的表揚，我都要鼓勵他們，表揚他們。當班級出現問題，學生犯了錯誤，我都要和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學生們有了比較強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿了活力。

　　二.班干部培養(yǎng)

　　一個不錯的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。班干部是班集體中非常重要的組成部分。我們班挑選學習成績等各方面都比較好的學生來擔任班干部。主要是要讓他們起一個帶頭的作用。培養(yǎng)班干部為同學服務的意識。而且班上的同學形成互相監(jiān)督的形式，班級的自我管理得到了加強，班集體內部也日趨團結。盡可能多的讓更多地同學參與到班級管理當中來，加強了他們的主人翁意識，現在我班已經做到了人人有事做、事事有人管的不錯班級環(huán)境。班主任不在時班干部會及時組織學生，積極組織好班級的各項日常事務。

　　三.做好后進生的轉化工作。

　　在我班，后進生在班中相對較多，能量大，影響壞。因此，轉化后進生是班主任的一項必不可少工作。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自身對差生的一顆真誠的愛心，喚起他們對學習的興趣。其次要善于發(fā)現他們的“閃光點”。

　　例如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯系，有利于

　　為他們創(chuàng)設一個健康不錯的環(huán)境，也有利于班集體的建設。

　　四.積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操。

　　保護學生視力，加強學生的體質，提升學生的.學習效率。五年級學生學習任務比較繁重，進行適當的體育活動不但有利于學生身體素質的提升，而且也有利于學習效率的提升，每次活動我都親臨現場與學生一起活動并適當予以技術性的指導，這樣不但可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的交流。

　　經過一學期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在一定的問題，例如遇到學生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學生溝通較少，這些問題我會在以后的工作中不斷改善，以提升自身的班級管理水平。班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。

年級主任述職報告5

尊敬的各位領導老師：

　　花開花謝，歲月如歌。在學校領導各個處室以及同仁們的關心、幫助、理解、支持與配合下，我們已經順利地完成了一學年的教育教學工作，在此，我向大家表示衷心的感謝。下面我就這一年來的工作向各位領導及老師們做一簡單匯報：

　　一、不斷端正自己的工作態(tài)度

　　一是帶頭實干。一年來我始終堅持早來晚走，堅持做到有學生在就有我在，教室中、操場上時常都會出現我的身影。

　　二是嚴以律已。要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己首先不做。腳踏實地，認真履行職責，勤勤懇懇為大家服務。在平時的工作生活學習中，嚴格遵守各項規(guī)章制度，自覺維護學校、部門的形象。多說有利于學校發(fā)展的話，多做有利于學校發(fā)展的事，盡心盡職做好自己的本職工作。

　　三是真誠待人。在組里與大家和睦相處，團結協作，做到大事講原則，小事講風格，以大局為重，以學校利益為最高準則，不計較個人得失，較好地處理了個人利益與集體利益的關系、個人與老師們的.關系、個人與領導的關系。我的真誠換來了老師們的信任，那就是凝聚力、向心力的增強。

　　二、齊心協力，眾志成城，構建和諧年級組

　　一個團結的集體才是一個具有戰(zhàn)斗力的集體，從初三年級開學至今，我們初三全體教師精誠團結，齊心協力，在年級組的管理中始終步調一致，高度統一。

　　我始終把“團結協作，共創(chuàng)佳績”定為內在的奮斗目標，并在接下來的工作中，團結年級全體教師，共同為實現這一目標不懈努力。

　　一年來，全組教師共同努力、勤奮工作，服從領導，顧全大局，獻計獻策，通力合作，甘于奉獻，老教師以身作則，幫扶好新教師，成為初三年級組的領頭雁；年輕老師謙虛好學，積極投入新課改，不斷進行反思總結，在教育教學過程中逐漸成長。許多老師由于所教班級實力上不夠強，但他們心態(tài)良好，從不抱怨，態(tài)度端正，積極實干；我們初三年級組老師雖沒有可歌可泣的驚天壯舉，但都為了一個共同的教學目標而嘔心瀝血的付出！老師們的辛勤付出讓我感動，讓我驕傲，我從心里真誠的感謝他們！

　　初三班主任隊伍可以說是一支具有偉大凝聚力的隊伍，這也是我們學校一貫的光榮傳統。無論是誰只要一查教室、宿舍，就會查所有班級的，在管理好自己班級的同時，也會關注其他班級，并為共同的發(fā)展獻計獻策。長此以往，我們形成了心往一處想，勁往一處使的合力，感謝初三班主任的通力合作，感謝他們舍小家顧大家的付出，才使得整個初三年級學生沒有出現過大的突發(fā)事件。

　　三、重感情，講原則，善于上下協調。

　　在工作中我一切都按原則辦事，力爭公正無私地去落實、去安排，力求讓每個人都舒心，有老師來向我提出意見時，我都能耐心傾聽，傾我所能去解決問題；不能解決的也向他們做好解釋工作，并向學校領導反映情況，做好上傳下達的工作。

　　工作中遇到問題，我從來都是對事不對人，力爭讓每個人了解自己的工作風格，久而久之，年級組的各位教師都能創(chuàng)造性地開展工作，從而很好的完成了初三年級組的各項任務。

　　四、存在的問題：

　　1、由于工作繁雜，使我常疲于各種事務性工作而對教學教研工作不夠深入和細致，沒有靜下心來總結更多老師的教學經驗。

　　2、管理學習不夠、思想不夠解放，有時缺乏魄力，工作中缺少力度，瞻前顧后，沒有創(chuàng)新。在待人方面有時方式、方法欠缺，不夠靈活，缺乏耐心。在以前的工作中如有令老師們誤解不滿之處，請原諒我的無心之過，敬請批評指正。

　　現在無論是教學理念，還是學生觀念上我都有所改變和進步，而我每一次成長與進步，都離不開各位領導和老師們的關懷、悉心指導與熱心幫助，今后我會更加努力，爭取做得更好。謝謝！

年級主任述職報告6

尊敬的各位領導、各位老師：

　　下午好！我自20xx年參加工作十二年以來，有九年時間擔任班主任工作。在工作中我能顧全大局，服從領導分配，做到了勤勤懇懇，任勞任怨，近五年本人在學校工作安排下，欣然接受了兩項艱巨的任務，第一項學校要做分科試驗，缺少分科教師，當時孩子才3個月，我便承擔了為數不多的語文分科教學工作，在工作量和壓力都很大的情況下，兩個班級的語文成績一直名列前茅，沒有因為分科而與別的班級的語文成績有差距，第二項是在學校班主任極缺的情況下，中途停止了分科教學，我又欣然接受了領導安排的班主任工作，可以說勇于承擔重任，不知道能不能談上是特殊貢獻。 接任四年一班的班主任工作以后，我才深切地體會到為什么付老師身體被累垮了，為了讓我堅持這兩年，我努力地調整好自己的心態(tài)，讓自己工作得輕松愉快些也是有了孩子以后，我覺得孩子們犯錯誤我也寬容了許多，作為一名班主任，我努力與學生建立新型師生關系，做學生的`良師益友，雖然我是一個不拘小節(jié)的人，但工作上不敢有絲毫馬虎，我認真完成學校布置的各項工作，重視班風，學風的培養(yǎng)，努力創(chuàng)造一個團結向上，富有朝氣的班集體。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課上好每一節(jié)課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

　　教研工作中我認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法，并多次毫無怨言的承擔了學校及年組安排的各級各類教研課，并且取得了較好的效果。

　　曾執(zhí)教的《手捧空花盆的孩子》獲省級一等獎

　　《那只松鼠》一課獲省級一等獎

　　《王獻之練字》一課精英杯賽講二等獎。

　　值得一是在20xx年藝術節(jié)指導編排舞蹈《手有娛》獲市及指導獎

　　我清楚的知道學校工作要做好僅靠個人是不夠的，我和每一位同事都能相處的很融洽，這也是我的性格特征。

　　我之所以會如此投入我的工作，是因為我越來越清晰的意識到，“教師”會成為我的終身職業(yè)，此次晉級不僅是對我過去十幾年工作業(yè)績的肯定，也將成為我以后發(fā)展的動力，如果不成功說明在教育的崗位上還需努力！

年級主任述職報告7

尊敬的領導、家長們：

　　大家好！我是某小學四年級的語文班主任老師，今天非常榮幸能夠向大家匯報過去一年的工作情況。在過去的一年里，我秉承著“關愛每一個學生，啟發(fā)每一個思維”的教育理念，精心備課、認真?zhèn)湔n，努力提高學生的語文素養(yǎng)和綜合能力。

　　首先，我注重培養(yǎng)學生的學習興趣。在每一堂語文課上，我利用豐富多彩的教學方法，如情境教學、游戲教學等，讓學生感受到學習語文的樂趣。在課堂中，我以生動有趣的故事、激發(fā)思考的問題作為引子，激發(fā)學生對閱讀的興趣。我相信只有對語文充滿興趣，學生才能主動投入學習，提高語文素養(yǎng)。

　　其次，我重視語文知識的鞏固和拓展。我結合教材，設計了一系列的知識點鞏固訓練和提高訓練，讓學生在課后進行反復練習。我注重培養(yǎng)學生的語文思維能力，通過分析、比較等思維活動，讓學生在思考中感受到語文的魅力。在拓展語文知識方面，我引導學生閱讀各類文學作品，開展詩歌鑒賞、閱讀理解等活動，培養(yǎng)學生的閱讀理解能力和文學欣賞能力。

　　第三，我強調語文寫作的培養(yǎng)。作為語文班主任，我非常重視學生的寫作能力培養(yǎng)。我通過寫作指導、寫作評價等多種方式，幫助學生掌握不同類型的寫作技巧。我鼓勵學生多寫多練，堅持每周一次的寫作訓練，提高學生的`寫作水平。同時，我還組織了一些寫作比賽和分享會，讓學生有機會展示自己的作品，激勵他們更加努力。

　　此外，我重視學生成長的全方位發(fā)展。我注重學生的個性成長，在班級中鼓勵學生表達自己的想法，并尊重不同意見。我注重學生的品德培養(yǎng)，組織學生參加各類社會實踐活動，提高學生的社會責任感和團隊合作能力。我還注重學生的思維發(fā)展，鼓勵學生思考問題，善于分析和解決問題。我相信只有全面發(fā)展，才能培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。

　　最后，感謝領導和家長們對我的支持和信任。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，為學生們搭建更加豐富多彩的語文學習平臺，更好地幫助學生提高語文能力，培養(yǎng)他們良好的讀寫習慣和終身學習的能力。謝謝大家！

年級主任述職報告8

各位領導，各位同事:

　　大家好！

　　轉眼，第二學期的教育教學工作結束了。從一個學期開始，我就是一年級四班的班主任。在工作中，我意識到班主任的工作是一項繁瑣而細致的工作。因為學生來自不同的家庭，成長生活的環(huán)境不同，性格、愛好、特長也不同，要想把自己組織成一個有禮貌、有禮貌、有紀律、對一切行為都順從的班級群體，就需要做大量細致的工作�，F將一學期的工作情況匯報如下:

　　一、工作現場

　　1.學生思想道德教育

　　對學生進行思想道德教育是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生，平等對待每一個學生，然后對學生進行思想道德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華民族的復興而奮斗的思想。增強群體觀念，培養(yǎng)高尚情操，形成有紀律、團結、有活力的群體。在對學生進行思想道德教育時，要按照道德教育的方法和原則，用情感去感動，用理性去理解，用行動去引導，持之以恒。利用好每周一的班會時間，總結上周發(fā)生的事件，表揚表現好的同學，指出表現不好的同學的批評，私下做思想道德教育。

　　2.注重班風建設

　　班級是學生在學校學習、生活、交流的場所。為了把一個班級建設成一個活潑、活潑、健康的班級，除了班主任的敬業(yè)之外，選拔和培養(yǎng)班干部也是非常重要的。班干部的素質直接關系到全班的素質。一方面，我經常教育他們樹立為群體服務的榮譽感和責任感，要求他們努力學習，團結同學，以身作則，鼓勵他們大膽工作，嚴格要求和注意工作方法。教他們辨別是非，及時防止學生中的不良行為。但是班干部上課的不良行為是不會被容忍的。另一方面:加強班級凝聚力，好學生帶動差學生學習；在紀律上互相提醒；工作生活中互相幫助。這不僅能在班干部的紀律和日常工作中發(fā)揮明顯的作用，而且能使學生養(yǎng)成團結友愛的習慣，培養(yǎng)班級團結友愛的氛圍，使班級成為一個大家庭。

　　3.教育學生努力學習，關心他們的身心健康

　　學生的主要任務是學習。教育學生要有明確的.學習目標，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，引導學生制定適合自己的學習方法，提高學生的學習意識，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績。同時，他們要對學生全面負責，不僅關心他們的學業(yè)，還要引導他們開展有益的科學文化活動和社會實踐活動。為了培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養(yǎng)成良好的習慣，增加社會知識，掌握必要的生產知識和技能，增加實用人才，在嚴格要求的同時，盡可能地鼓勵他們，盡可能地表揚他們，讓他們感到成功和享受學習，從而形成良好的性循環(huán)。

　　二、經驗和認識

　　當班主任很累，擔心很多事情，有時候會心煩，這是必然的。但是，當你走上講臺，看到那雙純凈的眼睛，當你看到你的學生在你的教育下發(fā)生了很大的變化，當你被學生們圍著笑啊笑啊，當學生們把你當成他們最好的朋友，那種喜悅之情溢于言表。

　　班主任的工作是一項具有挑戰(zhàn)性的工作，每個學生都是一個世界。成為每個學生的朋友和信任需要付出很多心血。用心去溝通，帶著欣賞去尋找學生身上的每一個閃光點，是非常要求的。我相信，只要我們關心、尊重、包容學生，就能找到打開學生心靈的鑰匙。

　　三、問題與教訓

　　因為沒有更多的時間與學生交流，一些學生在有不良行為時可以及時提醒和教育，但對于自制力差的學生來說，仍然不能完全遏制不良跡象

　　自從上課以來，我們非常重視每一個方面，盡最大努力以嚴格、勤奮和愛心對待班級。但是，課堂上出現了一些意想不到的事情，有些學生仍然厭學，或者有時很調皮。

　　四、未來努力的方向

　　1.加強班干部隊伍建設，培養(yǎng)一批負責任、有能力的班干部。

　　2.注重尖子生的培養(yǎng)，以優(yōu)秀學生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)幫助學習困難的學生。

　　3.關注中學生，充分挖掘他們的潛能，提高學習興趣，幫助他們改進學習方法，形成一大批樂于學習、渴望學習的群體。

　　4.進一步完善班級管理制度，進一步細化量化。

　　這學期在我和班干部的共同領導下，我班的學生在德、智、體各方面都有了明顯的進步，但仍有很多不足。在今后的班主任工作中，我會向有經驗的班主任學習，總結經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上一個新的臺階。

　　謝謝大家！

年級主任述職報告9

　　本學期我擔任現代教育技術中心主任兼初20xx級年級組長，任教初20xx級6班數學課�，F將本學期所做工作總結如下:

　　一、全力以赴，努力做好現代教育技術中心日常工作

　　1、規(guī)范制度，強化管理

　　特別是制定各功能室的管理、使用規(guī)章制度，明確各自職責和管理要求。

　　組織相關人員美化功能室，規(guī)范物品或設備擺放，充實教學必備用品等。強化了實驗和教學資料積累，規(guī)范各種藥品、器材等的借還登記。全校實驗開出率有所提高。

　　加強圖書室管理，購置書架，圖書上架，使圖書室煥然一新。圖書流通率和學生圖書的借閱率有所提高。

　　2、維護設備，保障運行

　　做好全校48套教學多媒體以及師生教學辦公電腦日常維護，故障修理，設備更換工作，保障教學之需。

　　本期，80%的多媒體都出現過這樣或那樣的故障。聯系e管家維修多媒體30多次，多次聯系設備廠家來校維修和更換燈泡、液晶板、液壓桿、線槽柜門等。

　　整理學校使用網校資源資料，更換和添置部分教師辦公室路由器，重新規(guī)劃網段，更換中心機房核心路由器和交換機、光纖發(fā)射器、電源等。

　　3、牽頭迎檢，驗收順利

　　牽頭迎接實驗教學示范校等檢查，整理迎檢資料。本學期順利通過四川省級實驗教學示范校的復查、成都市教育信息化檢查、成都市教育現代化檢查、化學�；�品檢查、理化生實驗室檢查、網絡信息安全檢查等。

　　4、組織參培，服務教師

　　組織師生參加四川省教育資源公共服務平臺網絡學習空間注冊認證；

　　參加中小學創(chuàng)新課堂研究與開發(fā)課題階段性成果展示活動；

　　征集成都市教師繼續(xù)教育優(yōu)秀視頻案例并上傳全部資料，組織參加成華區(qū)教育應用云平臺培訓及老師注冊認證，上傳資源等。

　　這些工作，得到了老師們大力支持，謝謝！

　　5、組織參賽，科創(chuàng)突破

　　牽頭學�？苿�(chuàng)工作。黃靖、張代林老師具體組織學生參加成都市第三十五屆機械制作比賽和機器人大賽，并取得優(yōu)異成績。有12個學生獲得市一等獎，18個市二等獎，10個市三等獎，學校獲得兩個市團體一等獎和一個市二等獎。

　　組織學生參加成都市第12屆中小學電腦制作活動；

　　組織學生參加成華區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽，有15位學生科幻畫獲獎；

　　項毅老師的作品獲教師發(fā)明二等獎，學校獲得團體三等獎。并設計制作展板，在海濱小學布置展臺，組織七年級八班學生參加科技創(chuàng)新現場展示會。

　　二、集思廣益，凝心聚力，做好初20xx級年級組的日常工作。

　　1、團結組內教師，共謀年級發(fā)展。制定年級組學期工作計劃，召開班主任和備課組長會，共同協商研究年級組的常規(guī)教育教學管理工作。

　　2、規(guī)范學生習慣，營造學習氛圍。進一步規(guī)范學生的學習習慣，努力創(chuàng)造班級學習氛圍。整頓普班住校學生紀律，規(guī)范他們晚自習行為習慣，加強對這部分學生的管理。

　　3、規(guī)范考試過程，重視成績分析。組織兩次月考和半期考試，分析成績，召開年級成績分析會，

　　4、開展表彰活動，樹立學習榜樣。對考試成績優(yōu)秀學生活是進步較大的學生張貼紅榜并發(fā)獎品，獎狀進行表彰。

　　5、堅持班級巡課，處理突發(fā)事件。堅持每天至少年級班級巡課三次，遇到問題及時解決。

　　6、加強交流溝通，努力尋求幫助。加強與班主任及任課老師溝通交流，及時解決年級老師的一些實際困難。

　　三、著眼學情，不斷改進教學方法，提高教學效益

　　1、研究學情，改進教法。諸如學習習慣、學習能力、智力水平、學習基礎、人際交往、興趣愛好、家庭背景等。經常與班主任王老師協商、探討、交流，不斷改進自己的教學方式和方法。

　　2、激發(fā)興趣，傳授方法。想法設法激發(fā)學生自主學習的興趣和能力，重視學生學習方法的`傳授和學習習慣培養(yǎng)。

　　3、管控課堂，重視效益。關注學生課堂的參與度，管控好自己的課堂，重視教學效益。

　　4、反思調整，切實減負。站在學生的立場上常去反思自己的教學、作業(yè)布置、日�？荚嚒１M量做到少講精煉，并真真切切地減輕學生的課后作業(yè)負擔。

　　目前初二6班數學成績無論是平均分，還是A卷合格率均處在年級班級前列。

　　四、學無止境，砥礪前行

　　在今后的工作中，在以下方面還需繼續(xù)努力：

　　1、現代教育技術中心雜事多，要進一步想辦法聚合各功能室人員，激發(fā)他們創(chuàng)造性地開展本職工作。

　　2、作為年級組長，還要進一步營造和諧互助、積極奮進的年級工作氛圍，大家凝成一股繩，齊抓共管，共同去研究學生，研究教學。

　　3、在教學上想得多，實踐投入還不夠，有很多好的方法還沒有堅持去做。對于如何轉化差生，還缺乏有效手段。我會努力改進。

　　20xx年11月25日

年級主任述職報告10

　　一年的初三畢業(yè)班的教學工作終于結束了，順利且圓滿地完成了各項指標，并在全區(qū)排名前列，這給我們每一位初三老師為之感到興奮和驕傲，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的，是有價值的�；仡欉@一年來的點點滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就這一年中我們整個年級所做的一些工作做簡單的小結。

　　我們初三年級共有學科老師28位，其中高級教師5位，另有十幾位富有多年經驗的資深教師�？梢赃@么說，師資力量雄厚是我們人員組成的一大特色。此外，我們還有8位青年教師，在初三工作時間最長的也只不過三年，其中5位青年教師是第一年教初三。

　　這些青年教師都非常珍惜這次機會，平時工作相當努力、認真，一有不懂的問題就能及時向老教師請教。而老教師總是很熱情地、毫無保留地將教學經驗傳授給他們。在我們年級組里，老、中、青三代教師根本不存在所謂的代溝問題，凡事大家都有商有量，互相幫助，其樂融融，因而出現了新尊老，老帶新可喜局面。

　　在這期間，作為初三年級的一份子，我深刻地感到我們年級是個紀律嚴明、團結互助、奮發(fā)向上的優(yōu)秀集體。接下來我談談我們的一些具體工作和措施。

　　能夠接任初三（5）班的班主任，我很高興但也很擔心。三（5）班中等學習成績學生少落后面大，很怕完不成學校交給的任務。在平時的班主任工作中認真謹慎的做好班級的常規(guī)管理工作和學生的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現總結如下：

　　加強德育教育和學生思想教育

　　班會課是我們進行德育教育的主要陣地。平時利用班會課本課開展一些有教育意義的主題班會，組織學生觀看一些有教育意義的影片，對學生進行正確的思想引導，理想教育和愛國教育等。

　　健全班級文化，利用學習園地、班級一角、黑板報進行德育宣傳教育。加強學生的理想教育，鼓勵學生努力學習，實現理想。為了加強班級凝聚力，我還帶領他們經常開展有意義的班隊活動，在活動中拉近彼此的距離，形成團結向上的`良好班風。我也利用課余時間和學生們一起布置美化班級，出好每一期班刊，給學生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺，營造一個溫馨而又充滿朝氣的學習環(huán)境。

　　班內統一奮斗目標，努力爭奪“文明班級”流動紅旗，鼓勵學生爭做文明中學生。

　　經常找班里的基礎較差的學生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時幫助他們發(fā)現身上的優(yōu)缺點，肯定進步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習氣，促使他們加強自我管理和糾正，不斷進步。

年級主任述職報告11

　　九五年至今，我一直擔任班主任工作,并一直擔任中高年級的語文教學工作。在教學中，我刻苦鉆研，虛心求教，不斷改進自己的教學方式,培養(yǎng)學生良好的學風和學習習慣，幫助學生提高學習質量，培養(yǎng)學生自學和獨立思考的能力，在語文教學中滲透思想品德教育。為了讓學生掌握最好的學習方法，創(chuàng)設種種情景，千方百計調動學生的積極性，一切從學生出發(fā)，使學生成為學習的主體，務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲。要給學生一杯水，自己要有一桶水，更要成為長流水。為了提高自己的業(yè)務水平，我放棄休息時間,利用業(yè)余時間不斷學習，1997年，我參加了大專班的學習，成績優(yōu)良，于XX年順利畢業(yè);之后，我又參加了中央電大的專升本的函授學習，我想，教學相長，學生就是老師最大的力量源泉。我是教育者，也是學習者，只有不斷學習，才能擔當起培育人才的重任。

　　在學校領導的指引下，我積極投身于學校教科研。XX年由我執(zhí)筆撰寫的《小學語文探究性教學之我見》榮獲山西省教育學會三等獎,教育敘事《在摸索中前進》，論文《淺談作文教學中創(chuàng)新教育的滲透》獲太原市二等獎，XX年《讓創(chuàng)新植根于語文課堂》獲杏花嶺區(qū)一等獎，《海底世界》獲杏花嶺區(qū)課堂教學二等獎。榮獲太原市青年崗位教學能手，新長征突擊手。

　　網絡社會——做一個信息時代的教師

　　目前,以計算機和互聯網為代表的信息技術,正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式。信息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學了，而要把計算機和網絡當作新的教學工具,進一步把我們的課堂進行延伸!在信息技術與學科整合上，我積極探索,努力創(chuàng)新，我還參與了學校網站的建設,為老師和學生搭建了一個網絡化學習的`平臺，學校的教育信息化進程作出自己的貢獻。

　　我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力!教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。用田震的歌詞來形容：風雨彩虹，鏗鏘玫瑰。我愿做一朵風雨后的艷麗玫瑰。

年級主任述職報告12

尊敬的各位領導、老師們：

　　大家下午好!

　　首先我借此機會對八年級全體老師和班主任對我工作的大力支持、對所有領導和老師對我工作的幫助表示衷心的感謝，本學期的工作已經結束，回顧這半年來的工作，我在學校領導及各位同事的關心、指導和幫助下，嚴格要求自己，認真落實學校的各項工作。下面我將一學期的工作進行匯報，也敬請各位領導和老師們多提寶貴意見。

　　一、高度的責任感是做好工作的`先決條件。

　　作為八年級主任，我深感肩上責任的重大，為了讓家長滿意，學校放心，一年來自己代兩個班的語文課另加一個班的班主任，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范，經常超負荷工作，要求教師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來晚走。作為一名年級帶頭人，我深知只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得同志們的認可和支持，這樣才能有利于開展年級工作。因此，在平時的工作中本著為老師們服務的宗旨，與老師們一起坐班、出勤、聽取老師們的心聲、做好教師后勤工作、落實各級指示、共同管理學生。

　　二、加強班級管理和集體備課

　　大家都清楚，八年級是學生發(fā)展的一個重要時期，學習任務中，再加上學生正處于青春逆反氣，行為上易沖動，學習上以兩極分化，針對八年級這個特殊階段，本年級重點加強班級管理和集體備課，以班主任和各備課組長為核心，認真研究，精心策化，周密部署每項工作。這一年，每個班都有以班主任為核心，研究學生、分析學生，具有非常強的凝聚力，每個備課組又以備課組長為核心，通力協作，落實到位，全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學校交給我們的任務已成為我們共同的心聲。

　　三、重習慣養(yǎng)成，抓常規(guī)管理，減少兩極分化

　　八年級是一個特殊的時期，在鞏固七年級習慣養(yǎng)成的成果的同時狠抓常規(guī)，促進學生穩(wěn)定發(fā)展。

　　1.儀容儀表周周查，形成慣例，每周升旗檢查學生儀容儀表并把結果及時公示，及時反饋，及時整改，這使得一年級儀容儀表整體情況良好。

　　2.學習習慣養(yǎng)成，咱們本屆學生學習習慣奇差，所以年級里從一開始就對學生的早午自修和第三節(jié)自習課進行檢查，檢查結果及時公示反饋整改，在全體班主任和老師的努力下，現在一年級大部分班級已能習慣的進行高效率早午自修和自習課學習。本學期對課間遲到進行檢查，也受到了很好的效果。

　　3.衛(wèi)生習慣養(yǎng)成，經過所有班主任的共同努力，各班衛(wèi)生習慣已養(yǎng)成，工具地位擺放已成習慣。

　　4.加強課間操體育鍛煉管理，班主任認識到位，積極訓練。

　　5.積極開展豐富多彩的課間活動，在期中考試后先后，在高老師的幫助下，開展了跳繩賽，迎面接力比賽活動，跳騷市場等活動，這些活動活躍了同學們的學習生活，增強了班級凝聚力。

　　6.針對中考體育加試，八年級長遠打算，除了上午下午課間操外每天放學后進行長跑訓練。

　　四、加強年級學生會的管理和檢查工作。

　　五、其他工作

　　1.配合各部門完成下發(fā)的各項任務。

　　2.組織月考工作并及時進行成績分析。

　　3.針對學校文明單位創(chuàng)收，進行了道德講堂和文明交通志愿活動和檔案的整理工作，還多次進行了年級衛(wèi)生打掃除。

　　4.針對上學期背誦學科考試特點，安排了期末考試背誦工作，在班主任和背誦學科老師的共同努力下，期末背誦科目成績有所提高。

　　5.和班主任一塊處理你年級各班突發(fā)事件多起。

　　6.針對年級優(yōu)秀學生的培養(yǎng)成立了挑戰(zhàn)者聯盟。

　　六、取得進步

　　八年級一年，各級領導的正確領導下，在全年級班主任和任課老師的共同努力下，八年級全體學生平安度過了這個關鍵時期，全年無重大安全事故和打假事件，成績穩(wěn)步上升，在期末統考中全市前700名從4人增加到13人，年級總體成績全市排名又開始的全市20名提高到全市第13名。

　　七、不足之處

　　1.集體備課抓得不到位。

　　2.聽課次數不夠。

　　3.年級活動(體育活動，學習交流)搞的次數太少。

年級主任述職報告13

　　班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。本學期，我繼續(xù)擔任小學六年級八班的班主任，針對學生特點，我做了以下工作，現就從班級管理方面來談談自己一學期的所得、所悟與所感。

　　一、照顧不同層次學生，促進良好班風學風的形成

　　1.讓每個學生都有不同進步

　　六年級下學期的學生，兩極分化現象更加嚴重，紀律也開始渙散。為了穩(wěn)住軍心，我除了利用班會教育學生外，還經常給不同層次的學生單獨開會，鼓勵他們要有信心，要有自己的目標。

　　針對不同的學生，我設立了班級內的1號題、2號題，每個同學都可以做。要求學生將在學習過程中發(fā)現的比較好的題目，寫到一張紙條上，讓學生利用自己的零碎時間、飯前飯后的時間等等，來思考一些自己認為比較好的題目，并且與其他同學進行分享，有的同學一天能做20多個。對于1號題目，因為比較復雜，每個同學第一個做完的，都要通過我進行檢查，或給我講解一遍才可以通過，才可以簽上自己的名字，然后第二個同學再做，做完后，再給上一個同學講解一遍，這樣做的過程、給上一個同學講解的過程，上一個同學檢查的過程，其實都是在鞏固、進步的過程，一個學期下來，做的多的同學能做到幾百個題目。這些題目中大部分也都是課上沒有時間講的。并且，當學生遇到實在不會的題目的時候，就直接找已經會了的同學進行學習講解，即學到了知識，又增強了學生之間的友誼。我個人感覺效果很好。

　　本學期，我們班數學最好成績是第三名，英語成績是第二名，成績雖不是最好，但是我已經非常知足，但是不滿足，我們的班級口號是齊心協力，永爭第一。

　　2.鼓勵競爭，共同進步

　　沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面，就必須鼓勵競爭，用競爭激發(fā)學生高昂的斗志，發(fā)掘學生巨大的潛能。我讓班里的學生結為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當他們達到自己的目標后，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎上，不斷地超越自我，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢�！昂蜁r間賽跑，和成績賽跑”有效地培養(yǎng)了孩子們的競爭意識，及自我管理的'能力，班上形成了你追我趕的學習氛圍。

　　二、充分發(fā)揮家委會的作用

　　20xx年3月在家委會組織學生去濟陽歐樂堡游玩，在這次活動中鍛煉了孩子們的膽量，讓孩子們體會到了朋友之間要互幫互助互愛，讓他們緊緊地團結在一起去。

　　20xx年11月份家委會組織學生去參觀了濟南科技館與博物館。孩子們的這次行程收獲頗多，了解了國史增強了愛國的意識。

　　20xx年4月份為了增加孩子們的生活常識與經驗，增強孩子之間的交流、協助能力，在家委會倡導下，我們又組織了一次壽光之旅。我們去參觀了第十七屆中國國際蔬菜科技博覽會，孩子們一路收獲滿滿，體會到科技種植的先進技術，可以說是大開眼界。

　　這樣，我們在五六年級共組織了三次外出游玩參觀活動。與認真參加學校各項活動一樣，每次活動不僅僅是參觀學習到了很多課外知識，而更關鍵的是增強了班級的凝聚力，使我們的班級更加團結，更具有上進心。

　　三、以德育為主，重視養(yǎng)成教育。

　　常規(guī)管理是德育的重點，只有常規(guī)管理跟上去了，才能更好地開展各項養(yǎng)成教育工作，而習慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立。

　　1.勤于用自己的雙手給學生做出示范。

　　在學校，與學生接觸最頻繁的是班主任，學生受班主任的影響也最大。學生接受班主任的教育，不只聽其言，還會觀其行。班主任只有用行動做出榜樣，使學生“耳濡目染”。開學初，學生隨手扔紙片、將水果皮在廁所亂扔的不良習慣很普遍，我只是躬身一一撿起，送到教室后面的“衛(wèi)生角”。從此，教室地面開始逐漸清潔起來。學生工作面廣量大，要想取得好效果，班主任必須抓住每一個“用手說話”的機會。比如隨手排一排桌椅；放學隨手關上一扇窗等等……諸如此類的細節(jié)和動作，都能給學生以積極的心理暗示，成為學生仿效的榜樣，進而產生“此時無聲勝有聲”的獨到效果。

　　4.建立嚴格的檢查制度，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化。

　　養(yǎng)成教育就是通過各項活動，使同學們言行“規(guī)范化，自覺化”。建立嚴格的檢查制度，長期督促、檢查學生遵守規(guī)范的情況，是保障學生良好習慣形成的關鍵因素。

　　5.加強學生文明禮貌教育，幫助學生建立和諧的人際關系。

　　和諧的人際關系是健康生活、快樂學習的重要保證。我從文明禮貌教育入手，對學生進行教育，提倡同學之間、班級之間、師生之間以及與父母之間的和諧關系。我結合班級實際，建立“班主任→班干部→學生”管理結構并形成檢查制度，層層檢查，逐級落實。分別檢查學生每天的家作完成情況、課間紀律、清衛(wèi)質量、課間操的質量等方面，第二天晨讀前會根據檢查的反饋結果進行教育，及時整改。

　　這個學年的班主任工作，我也積累了一些經驗，這些經驗是我將來管理班級的財富。當然，我深感班主任工作責任重大，尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經驗，把班主任工作做得更好。

年級主任述職報告14

　　本學期我的工作由原來的校辦主任調整為高二年級主任，負責高二年級的全面工作。崗位變了，工作的職責發(fā)生了變化，工作的壓力也更大了，基于這一點，到了年級后我一直本著“熱愛、敬業(yè)、務實、研究、創(chuàng)新、求實”的理念努力工作著。做到工作積極主動，任勞任怨，思路明晰，落實有力。

　　我想從以下六個方面向大家匯報我的主要工作和成績

　　一、是年級制度的建設與落實。高二年級40個班分成兩個部，本學期我和張濤、李昌明等7位年級的領導積極按照學校的要求建章立制，參考原先一些的做法，或起草或修訂了班主任“聯管”責任值班制度；培優(yōu)補差制度；每周的年級、備課組和政治思想學習例會制度；班主任、備課組長、科任教師職責制度等十二項管理制度。此項工作極大規(guī)了各項工作要求，也使各種工作崗位有法可依。

　　二、是年級班主任工作和學生日常管理工作的計劃與落實。

　�。�1）年級積極抓班主任值班工作，從早7：00到晚9：10全天候值班，白天負責本樓層各班的早讀、上課、遲到、紀律、兩操，晚上負責晚自習的巡查、學生就寢。

　�。�2）每周一次例會，商討和布置學生教育工作，充分發(fā)揮班主任老師總工程師的作用。

　　（3）搞班級學風班風建設和班級教學團隊的建設，尤其是以班主任為核心的班級教學團隊的建設取得了很的效果。

　�。�4）年級把班級的形象圖片、班級的誓言目標、優(yōu)秀學生的風采以彩色班報的形式張貼在樓道內，受到了師生的歡迎，同時也塑造了班級課任教師與班級學生的團隊精神。

　�。�5）考試后的每個班級情況分析診斷會工作，為期兩周的班主任與學生談話交流活動也進行的卓有成效。

　�。�6）積極開展備課組長、班主任老師“工作執(zhí)行力”的教育等等。由于全體教師的共同辛苦付出，整個年級學生平時很少遲到，教學秩序穩(wěn)定，學風濃厚，紀律嚴明，養(yǎng)成有素。

　　三、是年級教育教學工作的計劃與落實。

　�。�1）我積極利用年級例會，加強和督促教育教學常規(guī)管理的落實，向課堂要質量，結合檢查反饋信息，積極解決存在的問題。

　�。�2）引導發(fā)揮備課組長的作用，積極打造備課組團隊精神，提高教學與教研活動的質量。

　　（3）明確各位老師的職責，規(guī)教學行為。引導老師們積極參與班級的培優(yōu)補差活動。

　　（4）兩周一次的教師政治思想學習。

　　（5）引導督促各備課組根據學科情況加大教學改革，大力推進"1+1"高效課堂的研究與實施，這一學期年級教研活動和教學工作開展的有聲有色、有條不紊。各位老師認真鉆研業(yè)務、愛崗敬業(yè)、密切合作、注重自我、學習蔚然成風。

　　四、是培優(yōu)補差計劃的制定與落實。培優(yōu)是教學質量的生命線，補差是教學質量的`基礎�；�于對這個的認識，我和幾位年級主任經過討論，拿出了具體的工作意見，為老師們日常工作提供了可供操作的依據，也極大方便了教學工作，取到了較效果。象高二年級的張仁祝同學同時獲得省數學、物理奧賽兩個一等獎，這也極大發(fā)鼓舞了高二優(yōu)生學習的熱情和積極性。

　　五、是年級日常管理的檢查督促工作做的扎實有效。年級各項工作均能做到有計劃，有落實，有總結。能充分利用年級會議，把上周的問題進行統計，商討并提出意見整改，并且把上周的班主任值班、兩操、課堂教育教學等日常管理情況或以簡報或以教研例會通知形式反饋到相關班主任和教師，進行二次教育或整改。

　　六、是積極與學校的處室配合搞相關工作的落實。如考試的組織與巡考、組織學生外出參加社會實踐的管理、校本選修課的設計與組織、年級參與宿舍管理、各種會議**的組織與內容細化落實、考試成績的分析、每周一次的備課組會議等工作。

　　各位領導、老師。因為高二年級規(guī)模較大、事務較多，學生人數多且水平懸殊也較大，所以年級無論是工作的點面涉及，還是工作的落實力度都還存在著漏洞，存在一些不盡人意的地方。我和幾位年級管理主任將繼續(xù)總結這一學期來的工作的得失，不斷提高管理水平，力爭把高二年級打造成一個優(yōu)秀的團隊！

年級主任述職報告15

　　班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。本學期，我繼續(xù)擔任小學六年級八班的班主任，針對學生特點，我做了以下工作，現就從班級管理方面來談談自身一學期的所得、所悟與所感。

　　一.照顧不同層次學生，推動不錯班風學風的形成

　　1.讓每個學生都有不同進步

　　六年級下學期的學生，兩極分化現象更加嚴重，紀律也開始渙散。為了穩(wěn)住軍心，我除了利用班會教育學生外，還經常給不同層次的學生單獨開會，鼓勵他們要有信心，要有自身的目標。

　　針對不同的學生，我設立了班級內的1號題、2號題，每個同學都可以做。要求學生將在學習過程中發(fā)現的比較好的題目，寫到一張紙條上，讓學生利用自身的零碎時間、飯前飯后的時間等等，來思考一些自身認為比較好的題目，并且與其他同學進行分享，有的同學一天能做20多個。對于1號題目，因為比較復雜，每個同學第一個做完的，都要通過我進行檢查，或給我講解一遍才能通過，才能簽上自身的名字，然后第二個同學再做，做完后，再給上一個同學講解一遍，這樣做的過程、給上一個同學講解的過程，上一個同學檢查的過程，其實都是在鞏固、進步的過程，一個學期下來，做的多的同學能做到幾百個題目。這些題目中大部分也都是課上沒有時間講的。并且，當學生遇到實在不會的題目的時候，就直接找已經會了的同學進行學習講解，即學到了知識，又加強了學生之間的友誼。我個人感覺效果很好。

　　本學期，我們班數學最好成績是第三名，英語成績是第二名，成績雖不是最好，但我已經非常知足，但不滿足，我們的'班級口號是齊心協力，永爭第一。

　　2.鼓勵競爭，共同進步

　　沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面，就必須鼓勵競爭，用競爭激發(fā)學生高昂的斗志，發(fā)掘學生巨大的潛能。我讓班里的學生結為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當他們達到自身的目標后，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴，因此他們在超越他人的基礎上，不斷地超越自我，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢。“和時間賽跑，和成績賽跑”有效地培養(yǎng)了孩子們的競爭意識，及自我管理的能力，班上形成了你追我趕的學習氛圍。

　　二.充分發(fā)揮家委會的作用

　　20xx年xx月在家委會組織學生去濟陽歐樂堡游玩，在這次活動中鍛煉了孩子們的膽量，讓孩子們體會到了朋友之間要互幫互助互愛，讓他們緊緊地團結在一起去。

　　20xx年xx月份家委會組織學生去參觀了濟南科技館與博物館。孩子們的這次行程收獲頗多，了解了國史加強了愛國的意識。

　　20xx年xx月份為了增多孩子們的生活常識與經驗，加強孩子之間的交流、協助能力，在家委會倡導下，我們又組織了一次壽光之旅。我們去參觀了第十七屆中國國際蔬菜科技博覽會，孩子們一路收獲滿滿，體會到科技種植的先進技術，可以說是大開眼界。

　　這樣，我們在五六年級共組織了三次外出游玩參觀活動。與認真參加學校各項活動一樣，每次活動不但僅是參觀學習到了很多課外知識，而更關鍵的是加強了班級的凝聚力，使我們的班級更加團結，更有上進心。

　　三.以德育為主，重視養(yǎng)成教育。

　　常規(guī)管理是德育的重點，只有常規(guī)管理跟上去了，才能更好地開展各項養(yǎng)成教育工作，而習慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立。

　　1.勤于用自身的雙手給學生做出示范。

　　在學校，與學生接觸最頻繁的是班主任，學生受班主任的影響也最大。學生接受班主任的教育，不只聽其言，還會觀其行。班主任只有用行動做出榜樣，使學生“耳濡目染”。開學初，學生隨手扔紙片、將水果皮在廁所亂扔的不良習慣很普遍，我只是躬身一一撿起，送到教室后面的“衛(wèi)生角”。從此，教室地面開始逐漸清潔起來。學生工作面廣量大，要想取得好效果，班主任必須抓住每一個“用手說話”的機會。例如隨手排一排桌椅；放學隨手關上一扇窗等等……諸如此類的細節(jié)和動作，都能給學生以積極的心理暗示，成為學生仿效的榜樣，進而產生“此時無聲勝有聲”的獨到效果。

　　2.建立嚴格的檢查制度，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化。

　　養(yǎng)成教育就是通過各項活動，使同學們言行“規(guī)范化，自覺化”。建立嚴格的檢查制度，長期督促、檢查學生遵守規(guī)范的情況，是保障學生不錯習慣形成的關鍵因素。

　　3.加強學生文明禮貌教育，幫助學生建立和諧的人際關系。

　　和諧的人際關系是健康生活、快樂學習的重要保證。我從文明禮貌教育入手，對學生進行教育，提倡同學之間、班級之間、師生之間以及與父母之間的和諧關系。我結合班級實際，建立“班主任→班干部→學生”管理結構并形成檢查制度，層層檢查，逐級落實。分別檢查學生每天的家作完成情況、課間紀律、清衛(wèi)質量、課間操的質量等方面，第二天晨讀前會根據檢查的反饋結果進行教育，及時整改。

　　這個學年的班主任工作，我也積累了一些經驗，這些經驗是我將來管理班級的財富。當然，我深感班主任工作責任重大，尚需不斷地磨練提升。我希望能吸取到更多的班主任工作經驗，把班主任工作做得更好。

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