小學綜合實踐教師述職報告

　　通過述職報告，我們可以更好地理清我們的工作思路，下面是小編搜集整理的小學綜合實踐教師述職報告，歡迎閱讀參考。

　　篇一：小學綜合實踐教師述職報告

　　本學期，三年級的同學們接觸到了綜合實踐活動這門課程，比起其他課，這門課更具實踐性、活動性、自主性、創(chuàng)造性。同學們對這門課投入了巨大的熱情，每一次活動都是那么積極踴躍。

　　通過一學期的實踐，同學們利用課余時間走進大自然，開闊了眼界，豐富了見識，品嘗到了成功的喜悅與快樂……

　　我們深深地體會到，實施綜合實踐活動，要重視對學生的評價。

　　一、重視過程評價

　　評價時，不應(yīng)該過于看重于學生所獲得的知識的多少及作品的優(yōu)劣，而應(yīng)特別關(guān)注學生參與的態(tài)度、解決問題的能力和創(chuàng)造性，關(guān)注學習的過程和方法，關(guān)注交流與合作，關(guān)注動手實踐以及所獲得的經(jīng)驗與教訓。因此要采用形成性評價的方式，重視對過程的評價和在過程中的評價，使評價成為學生學會實踐和反思、發(fā)現(xiàn)自我、欣賞別人的過程。同時要強調(diào)評價的激勵性，鼓勵學生發(fā)揮自己的個性特長，施展自己的才能，努力形成激勵廣大學生積極進取、勇于創(chuàng)新的氛圍。

　　二、以學生自我評價為主

　　評價可采用多種方式，如對書面材料的評價與對學生的口頭報告、活動、展示的評價相結(jié)合;教師評價與學生的自評、互評相結(jié)合;小組的評價與組內(nèi)個人的評價相結(jié)合等。其中以學生的自我評價為主。由于是讓學生自我評價，其壓力較小，學生可以充分地暢談自己參與活動的體驗、經(jīng)驗和教訓，自由地交換意見。同時，這種集體和個人的自我評價也可以使學生享受到健康的民主風氣的熏陶和教育。

　　三、評價的開放性

　　綜合實踐活動課程具有開放性的特點，評價也應(yīng)該具有開放性，在學生自我評價的基礎(chǔ)上，應(yīng)盡可能采用集體討論和交流的形式，將個人和小組的經(jīng)驗及成果展示出來，并鼓勵相互之間充分發(fā)表意見和評論。這樣的評論不僅可以使學生吸收他人的有益經(jīng)驗，而且還可以促使學生加深對問題的認識，有助于培養(yǎng)學生敢于和善于發(fā)現(xiàn)問題并發(fā)表個人見解的優(yōu)良品質(zhì)。

　　反思本學期的綜合實踐工作，我想有成功也有不足!

　　成功之處是：

　　1、激發(fā)了學生對綜合實踐的巨大熱情。

　　2、開展了豐富多彩的活動，鍛煉了學生的能力。

　　不足之處有：

　　1、面對這門課程，深深了解到自己知識儲備的不足，以后還需在平時的生活、學習中給自己不斷充電。

　　2、對于綜合實踐活動，學生光有熱情是不夠的，還需要有更好的主動學習、主動發(fā)現(xiàn)、主動研究的精神。

　　3、對于身邊的資源利用的還不夠，我想在以后的活動中要努力爭取家長的支持和幫助，尋求其他相關(guān)人士的幫助。

　　展望下學期的工作，發(fā)揚優(yōu)勢，改進不足吧，盡我的所能把這門課教好，使學生獲得發(fā)展與進步。

　　篇二：小學綜合實踐教師述職報告

　　時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一學年即將結(jié)束，在學校的高度重視下，在教導處的直接領(lǐng)導下，在各位教師的共同努力下，我們技能科教研組圓滿完成了各項工作任務(wù)。作為教研組長，認真履行自己的職責，負責本組的思想、業(yè)務(wù)等工作，嚴格執(zhí)行課程標準和教學計劃;結(jié)合各學科的實際，加強教學研究，落實好教研課題;積極開展教研活動，組織教師相互聽課、評課，開展教研專題活動，總結(jié)交流經(jīng)驗，提高課堂教學效果;積極向教務(wù)處反饋本組的教學信息;使我組教育工作正常地開展，全面推行素質(zhì)教育，促使學生在德、智、體、美、勞全面發(fā)展，圓滿地完成了各項工作任務(wù)�，F(xiàn)將我的個人工作報告如下：

　　一、思想政治工作

　　認真組織全組教師學習黨的各項方針政策和鄧小平理論，提高教師對體藝教育的認識，加強對教師事業(yè)心、責任感和工作態(tài)度以及師德的教育，使教師形成愛崗敬業(yè)、熱愛本職工作，不斷鉆研業(yè)務(wù)知識的良好習慣，業(yè)務(wù)能力不斷提高，以教書育人和服務(wù)育人為宗旨，注重學生智力發(fā)展和能力的培養(yǎng)。全面提高了學校教育工作的質(zhì)量。

　　二、教學工作

　　1、轉(zhuǎn)變教學觀念，樹立正確的教師觀、學生觀、質(zhì)量觀和評價觀，教師要成為學生學習的引導者、啟發(fā)者、指導者和促進者，與學生共同成長。

　　2、嚴格按新課程標準進行授課，充分發(fā)揮學生的主體作用使學生全身心地參與各學科學習，體現(xiàn)出主體參與，積極探究互幫互學，合作學習。

　　3、認真?zhèn)湔n，寫好教案，上好每一節(jié)課. 認真學習、貫徹新課程標準，領(lǐng)會其新的思路和精神，切實把握新課程標準的脈絡(luò)，為教學工作打下堅實的基礎(chǔ)。

　　4、配合教導處對本組教師的教學計劃、教案、聽課筆記等資料進行檢查，定期開展教研活動。

　　5、全組教師認真執(zhí)行教導處工作計劃，同時做到相互多聽課，老帶新，熟帶生，讓教師適應(yīng)新轉(zhuǎn)學科教學工作。

　　三、課外活動工作

　　本學年，重視課堂教學常規(guī)的基礎(chǔ)上，配合中心小校一系列的檢比賽、竟賽活動。抓好體美音等興趣小組的開展，在所參加的比賽及活動中取得了較好成績。在教學和訓練的同時摸索教改新路子，在科研教學上創(chuàng)新，并且配合教導處做好研究性學習的開展工作。

　　1、狠抓“兩操一課”，培養(yǎng)學生自覺參加體育鍛煉的習慣，增強學生體質(zhì)，本年度體育達標率98%以上。

　　2、利用課余時間及興趣小組活動，積極組織豐富多采的班級競賽，培養(yǎng)學生競爭意識及集體主義精神。

　　3、管理好教學器材，減少損失，提高場地器材的使用率。

　　由于本組全體老師的共同努力，雖取得了一些成績，但成績只能說明過去，在以后的工作中，我將更加努力地工作，不斷學習，加強和其他學科任課教師的協(xié)作，努力提高各科學習成效。

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