年級(jí)組述職報(bào)告
在當(dāng)下社會(huì),報(bào)告的適用范圍越來越廣泛,多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。我們應(yīng)當(dāng)如何寫報(bào)告呢?下面是小編收集整理的年級(jí)組述職報(bào)告,歡迎閱讀與收藏。
年級(jí)組述職報(bào)告1
光陰急忙而過,一學(xué)期轉(zhuǎn)瞬就過去了。在這個(gè)學(xué)期中,我組教師一直連續(xù)地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),建立新看法,探究有效的教育教課方法,發(fā)揮班主任及各科老師工作的主動(dòng)性、創(chuàng)建性,構(gòu)成各具特點(diǎn)的班級(jí)風(fēng)采,創(chuàng)始了年級(jí)組工作新場(chǎng)面。
一、重視安全與養(yǎng)成教育
安全教育是學(xué)校工作的重要一環(huán),更是我們小學(xué)組的優(yōu)等大事,安全工作我們是常抓不懈的,我們嚴(yán)格履行學(xué)校值班制度,即時(shí)將安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),加強(qiáng)課上課下的管理,對(duì)無故不到的學(xué)生推行落實(shí)。以身旁的真切案例,利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)等渠道,浸透安全知識(shí),保證了學(xué)生安全事故為零。
養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的基本資料,對(duì)小學(xué)生的健康成長(zhǎng)也擁有十分重要的影響,各班依據(jù)學(xué)校的德育工作目標(biāo),睜開了愛祖國(guó)、愛父親母親、愛老師、愛同學(xué)、愛自我、愛自然、愛民眾、愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí)、講禮貌、懂禮貌等主題教育活動(dòng),有效組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生行為規(guī)范》并嚴(yán)格恪守,的.確培養(yǎng)學(xué)生禮貌、衛(wèi)生、守紀(jì)、勤勞、誠(chéng)實(shí)、節(jié)約的優(yōu)異習(xí)慣,提高了學(xué)生的禮貌水平,并獲取家長(zhǎng)的好評(píng)。
二、耐心仔細(xì)抓好教課工作
在教課中我們時(shí)刻以學(xué)生為本,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)與學(xué)習(xí)成效,為了提高學(xué)生的綜合潛力,我們加強(qiáng)增補(bǔ)拓展,本學(xué)期我們還開展了繪畫、手工、各項(xiàng)體育活動(dòng),各班主任加強(qiáng)對(duì)學(xué)生兩操的管理,專心組織學(xué)生參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)冬天長(zhǎng)跑,的確有效地提高了學(xué)生各方面的素質(zhì),真切讓學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)。同時(shí)我們也很著重學(xué)困生,對(duì)他們不鄙視不放下,為他們補(bǔ)一補(bǔ),拉一拉。我們對(duì)全部學(xué)生都是徹徹底底地抓勤學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),盡量使每一位學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)扎實(shí)的優(yōu)異學(xué)習(xí)習(xí)慣,促動(dòng)學(xué)生整體素質(zhì)的提高,提高家長(zhǎng)的滿意度。
在那邊詳細(xì)說一說我組教師的特點(diǎn):一年級(jí)的兩個(gè)班主任楊麗、曲婧老師,每天9點(diǎn)半不到就已經(jīng)到了學(xué)校,進(jìn)到班里,組織學(xué)生打掃衛(wèi)生,交作業(yè),開始晨讀,兩個(gè)一年級(jí)的孩子快速開始了有序的學(xué)習(xí)生活;二年級(jí)的王步進(jìn)老師工作仔細(xì),收放自如,班主任工作大家眾所周知,三年級(jí)張軍峰老師和王譽(yù)穎老師對(duì)班級(jí)工作真抓實(shí)干,獎(jiǎng)懲分明,班級(jí)工作更上一個(gè)臺(tái)階,班級(jí)相貌面目一新;(在那邊要多說說張軍峰老師讓我感人的事情,我們兩個(gè)在一年級(jí)二班監(jiān)考,發(fā)生了突發(fā)情況,一個(gè)孩子可能是感冒不舒暢,吐了一地,張老師馬上說:“陸老師你讀題,我來掃! ”說完就拿起簸箕、掃把掃掉,又拿來拖把拖潔凈,一點(diǎn)兒都沒有耽擱學(xué)生的考試。)四年級(jí)的班主任尚華老師對(duì)學(xué)生耐心仔細(xì),班級(jí)工作有條不紊;五年級(jí)的權(quán)敏霞老師對(duì)學(xué)生敢抓敢管,有氣魄,有方法,深得學(xué)生喜歡;六年級(jí)的孫雷燕老師對(duì)付一個(gè)40多人的大班,傾悉心力,一頭扎進(jìn)班里,和學(xué)生打成一片,為孩子們的學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)連續(xù)努力著。每個(gè)老師有每個(gè)老師的特點(diǎn),每個(gè)老師都恪盡責(zé)責(zé),不辭辛苦。劉維安、趙義玲兩位年青的老師代兩個(gè)班的語文課,素來都是早來晚走,踏扎實(shí)實(shí)做好自我的各項(xiàng)工作。幾個(gè)老教師苗慧珍、王亞娟、解金軒、席瑛對(duì)工作絲絕不懶惰,工作充滿勁頭,碰到教課的難題,都毫無保存地分享自我的經(jīng)驗(yàn),深得年青人的喜歡。
三、年級(jí)組教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)
今年級(jí)組的老師們?cè)谌穗H關(guān)系上和睦互幫,氛圍寬松祥和。教師之間相互理解,共同努力。班主任與搭班教師的配合顯得更為默契、歡樂了。在教課管理上,各班老師也更能相互揚(yáng)長(zhǎng)避短,在教育學(xué)生時(shí),也能相互交流經(jīng)驗(yàn),暢聊得與失。
個(gè)性是準(zhǔn)備“家長(zhǎng)開放日活動(dòng)”時(shí),讓我們領(lǐng)會(huì)到了民眾的力量,大家共同努力,集思廣益,做好迎接家長(zhǎng)的各樣準(zhǔn)備。從任務(wù)下達(dá)開始,各班齊動(dòng)員,整年級(jí)組老師共同努力,發(fā)揮民眾的智慧,不只僅向家長(zhǎng)展現(xiàn)了優(yōu)美的班級(jí)文化部署,更向家長(zhǎng)展現(xiàn)了教師自己優(yōu)異的工作潛力、職業(yè)素質(zhì),獲取了家長(zhǎng)的好評(píng)。
本學(xué)期,學(xué)校睜開了各級(jí)各種的商議課、公然課,此中波及到我們年級(jí)組教師的課達(dá)17節(jié)次,幾乎每位教師都面向全校開過課,但不論是哪位教師開課,同組教師都專心配合與支持,共同研究教材,共同商請(qǐng)教課方案,甚至制作課件、教具。有些老師需要試教,被用到的班級(jí)老師絕不躊躇地答應(yīng),甚至還做好先期準(zhǔn)備工作。正是同組老師的專心配合,我們組每一位教師所開的課都獲得了成功,獲取了聽課教師的好評(píng)。
“一份耕作,一份收獲!蔽覀兿嘈牛褐恍杼ぴ鷮(shí)實(shí)地工作,團(tuán)結(jié)一致,我們組一定會(huì)獲得更好的成績(jī)。
年級(jí)組述職報(bào)告2
一年來我腳踏實(shí)地,認(rèn)真履行年級(jí)組長(zhǎng)職責(zé),如期實(shí)施計(jì)劃中的各項(xiàng)工作。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,在各個(gè)部門和本組教師的大力支持下,順利完成校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù);仡櫼荒陙淼墓ぷ,總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),了解職責(zé),努力履行自己崗位職責(zé)
年級(jí)班主任是學(xué)校年級(jí)段中的具體負(fù)責(zé)人,它的責(zé)任就是及時(shí)準(zhǔn)確地貫徹落實(shí)校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、教研室、少先隊(duì)、大隊(duì)部等部門發(fā)出的指令,保證學(xué)校的各項(xiàng)工作得以落實(shí),做到令行禁止。我對(duì)自己的崗位職責(zé)還是爛熟于胸的'。一年來,我做了一下幾個(gè)方面的工作:
1、及時(shí)傳達(dá)每周的教務(wù)會(huì)議精神,涉及本年級(jí)段的工作認(rèn)真做好貫徹落實(shí),貫徹落實(shí)有些事困難的,做到耐心,細(xì)致的協(xié)調(diào),確保學(xué)校的政令暢通。
2、加強(qiáng)督查,一日確保有三巡,一巡早讀,看老師到班情況和早讀的質(zhì)量,二巡午休,了解本年級(jí)組師生對(duì)作息時(shí)間的執(zhí)行情況,三巡晚補(bǔ),看看老師和學(xué)生補(bǔ)差和離校的情況,以及班級(jí)現(xiàn)狀況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
3、定期召開年級(jí)組會(huì)議,根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排,每次年級(jí)組令發(fā)前認(rèn)真準(zhǔn)備,及時(shí)表彰先進(jìn),指出不足,提出整改措施。一年來,我們年級(jí)組的各項(xiàng)工作完成情況是好的。沒有拖學(xué)校后腿。
二、創(chuàng)新求實(shí)、穩(wěn)中求勝,提升教學(xué)水平
我組教師積極響應(yīng)校長(zhǎng)的號(hào)召,認(rèn)真貫徹新課改精神,嘗試“自主、合作,探究”的新型教學(xué)模式。
1.充分發(fā)揮典型示范作用,力爭(zhēng)以點(diǎn)帶面,全面提升教學(xué)水平。認(rèn)真開展教學(xué)教研活動(dòng),我聽課百余節(jié)。本學(xué)期配合學(xué)校教科室、教導(dǎo)處開展老帶新示范課,青年教師匯報(bào)課,新課改展示課,全體教師創(chuàng)優(yōu)課評(píng)比活動(dòng)。我組成功的展示了3節(jié)課:一是楊學(xué)艷老師的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合課,已被推薦參加縣級(jí)評(píng)選。二是王艷霞老師為青年教師做的示范課。三是楊桂芝老師的課改示范課。我組教師每人做了一節(jié)課改研討課,老師們相互學(xué)習(xí),共同探討改進(jìn)措施。我們還借他山之石,供己之玉,學(xué)習(xí)借鑒許家臺(tái)中學(xué)的課改經(jīng)驗(yàn),使全組教師的教學(xué)水平得到整體提升。
2.認(rèn)真組織好每一次考試。及時(shí)召開教師的試卷分析會(huì)、優(yōu)秀及進(jìn)步學(xué)生表彰會(huì)、不同層次的學(xué)生座談會(huì),實(shí)行試后補(bǔ)考制度,定期開設(shè)培優(yōu)補(bǔ)差班,抓兩頭帶中間,讓尖子生有方向,讓學(xué)困生有信心,有效控制兩極分化,全面提高教學(xué)成績(jī)。
3.加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理,倡導(dǎo)集體備課,學(xué)科教研,向每節(jié)課要質(zhì)量,狠抓教學(xué)過程“五關(guān)”:即備課關(guān)、上課關(guān)、作業(yè)關(guān)、考試關(guān)、質(zhì)量關(guān)。確保年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
三、外塑形象,內(nèi)強(qiáng)管理,展現(xiàn)年級(jí)良好風(fēng)貌
這一年齡段學(xué)生的思想教育和心理引導(dǎo)顯得尤為重要。教師如果不及時(shí)疏導(dǎo),可能會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的兩極分化現(xiàn)象,給日常管理和教學(xué)工作帶來難度。針對(duì)這種現(xiàn)狀我們開展以下活動(dòng),因勢(shì)利導(dǎo),力求使學(xué)生能夠平穩(wěn)度過這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。
1.制定班級(jí)計(jì)劃,建立學(xué)生擋案。針對(duì)七年級(jí)整體發(fā)展不均衡的現(xiàn)狀,八年級(jí)初,重新分班,為了讓教師盡快了解學(xué)生,我同幾位班主任認(rèn)真詳細(xì)作好學(xué)生現(xiàn)狀分析,制定切實(shí)可行的班級(jí)計(jì)劃,對(duì)單親家庭學(xué)生、問題學(xué)生建立檔案,并建立相應(yīng)的跟蹤教育制度。
2.注重家校聯(lián)系工作。一年來,定期或不定期召開不同層次家長(zhǎng)座談會(huì),與家長(zhǎng)就學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理健康問題進(jìn)行溝通與交流,形成家校合力。
3.做好班干部培訓(xùn)工作。每學(xué)期初組織班干部明確職責(zé),使各班班干部思想過硬、工作有方。
4.開展豐富多彩的集體活動(dòng)。如:拔河比賽、籃球?qū)官、演講賽、優(yōu)秀作業(yè)展覽、英語短劇展示,系列感恩教育等活動(dòng),增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和班級(jí)凝聚力,豐富了學(xué)生的校園生活。
5.加強(qiáng)學(xué)生日常行為管理。從班級(jí)形象入手規(guī)范學(xué)生儀容儀表,細(xì)化到胸卡的佩帶,頭發(fā)的長(zhǎng)度,集體活動(dòng)隊(duì)列要求,加強(qiáng)宿舍、教室衛(wèi)生、紀(jì)律管理,組織年級(jí)紀(jì)律督察小組,靈活處理學(xué)生違紀(jì)問題。
6、加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育。開設(shè)心理健康講座:如“花季少年需自愛”“做自己情緒的主人”“珍惜生命,熱愛生活”等。對(duì)問題學(xué)生進(jìn)行個(gè)別的心理輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用合理宣泄、幽默和遷移等方法來排除心理障礙。
7.抓好班主任工作。每周召開班主任例會(huì),對(duì)上周工作進(jìn)行小結(jié),及時(shí)解決工作中的問題,對(duì)下一周工作進(jìn)行布置。積極鼓勵(lì)班主任總結(jié)經(jīng)驗(yàn),撰寫教育專題總結(jié)和論文,期末組織經(jīng)驗(yàn)交流。面對(duì)4個(gè)缺乏班主任工作經(jīng)驗(yàn)的年輕教師,我定期組織他們學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn),共同探討班級(jí)管理方法。他們逐漸成長(zhǎng)起來,工作各具特色,陳國(guó)旺老師不辭辛苦,迎難而上;徐成林老師幽默穩(wěn)重,柔中帶剛;楊燕鶴老師雷厲風(fēng)行,嚴(yán)中有愛;王小雙老師因勢(shì)利導(dǎo)、任勞任怨。
四、深入工作實(shí)際,做好年級(jí)帶頭人三不遺余力帶新人,創(chuàng)建先進(jìn)教育教學(xué)集體
近幾年來,隨著學(xué)校不斷壯大,每年都有新教師、年輕教師不斷充實(shí)我所在年級(jí),為了讓他們盡快適應(yīng)本校工作環(huán)境,獨(dú)自承擔(dān)教育教學(xué)工作,我都毫無保留地做好傳、幫、帶工作,像大姐一般躬身示范,使他們很快地成熟起來。我尊重領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,上下溝通,互相促進(jìn),創(chuàng)建了一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、富有上進(jìn)精神的先進(jìn)教育教學(xué)集體,深得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
述職人:
述職日期:xxxx
年級(jí)組述職報(bào)告3
本學(xué)期年級(jí)組依據(jù)學(xué)校九屆二次教代會(huì)上校長(zhǎng)工作報(bào)告精神,根據(jù)謝先想校長(zhǎng)在會(huì)上提出的“以提高教育質(zhì)量為中心,繼續(xù)堅(jiān)持抓學(xué)習(xí)強(qiáng)素質(zhì),抓落實(shí)嚴(yán)管理,抓服務(wù)謀發(fā)展,以強(qiáng)化管理為手段,以高中擴(kuò)招為契機(jī),加快學(xué)校建設(shè)發(fā)展,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益”的工作思路,年級(jí)組用心響應(yīng)學(xué)校強(qiáng)化內(nèi)部管理、逐步加強(qiáng)年級(jí)組管理的號(hào)召,為使年級(jí)組各方面和管理工作更具爭(zhēng)對(duì)性、實(shí)效性、科學(xué)性和可操作性,為使04級(jí)在教學(xué)諸方面逐步走上規(guī)范、完善的管理軌道,構(gòu)成較具特色的年級(jí)管理模式,在本學(xué)期初,年級(jí)組經(jīng)群眾研究和討論,確立了打造“來鳳一中04級(jí)精神”的奮斗目標(biāo),擬定了“嚴(yán)教風(fēng)、抓班風(fēng)、促學(xué)風(fēng)、細(xì)管理”12字工作思路,并對(duì)管理工作進(jìn)行了任務(wù)分配,既突出個(gè)人管理,又強(qiáng)調(diào)交叉協(xié)作,從而使年級(jí)組各方面的工作得到了落實(shí)且具有較好的實(shí)效性。
一、具體措施
1、管理工作任務(wù)分配(由陳義杰副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)全面協(xié)調(diào)管理)
年級(jí)主任周德輝:負(fù)責(zé)全面管理、教師全面評(píng)估,座班制、教案及作業(yè)批改檢查、教師思想工作、巡視教師授課狀況、隨堂聽課、體育和音樂術(shù)科管理等。
辦公室主任趙敏:負(fù)責(zé)班風(fēng)建設(shè)及競(jìng)賽、學(xué)生會(huì)管理、班級(jí)評(píng)估、年級(jí)團(tuán)支部、組織大型活動(dòng)、美術(shù)術(shù)科管理、學(xué)生思想工作、學(xué)生重大事故及問題的調(diào)查和協(xié)調(diào)處理等。
班主任教研組長(zhǎng)何江濤:負(fù)責(zé)年級(jí)組班主任全面管理、學(xué)風(fēng)建設(shè)及競(jìng)賽、組織各班培優(yōu)補(bǔ)差及檢查記載、教師值日及督導(dǎo)、班主任評(píng)估、班主任思想工作、記載并發(fā)放加班津貼等。
教務(wù)副主任胡成高:負(fù)責(zé)所有教務(wù)及考務(wù)管理、教學(xué)績(jī)效分析、學(xué)生評(píng)估教師、早、晚四自習(xí)管理、協(xié)調(diào)學(xué)生學(xué)籍及檔案管理等。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),努力提高教育教學(xué)質(zhì)量
在本學(xué)期,年級(jí)組各負(fù)責(zé)人及教師強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí),透過多種途經(jīng)了解管理信息并運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí),聯(lián)系實(shí)際,多思考,多想點(diǎn)子,在年級(jí)組制定了工作思路較長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)不變的前提下,在具體工作中盡量做到了推陳出新,從而使教師和學(xué)生在常規(guī)工作和學(xué)習(xí)過程中能始終感受到一種精神、一種壓力、一種氛圍和一份愉悅。分科后,在年級(jí)組全體教師和全年級(jí)所有學(xué)生的共同努力下,教育教學(xué)質(zhì)量有了大幅度地提高。
3、年級(jí)子項(xiàng)目管理
各分管負(fù)責(zé)人均在其分管的子項(xiàng)目中制定了詳細(xì)的具體管理措施和實(shí)施辦法,如教風(fēng)管理評(píng)估細(xì)則;班級(jí)管理評(píng)估細(xì)則;班主任管理評(píng)估細(xì)則;班風(fēng)及學(xué)風(fēng)競(jìng)賽評(píng)估細(xì)則等。本學(xué)期我們重點(diǎn)突出了過程管理,對(duì)教風(fēng)、班風(fēng)及學(xué)風(fēng)管理常抓不懈,貫穿始終,從開學(xué)初到學(xué)期末共開展了各兩次較正規(guī)的班風(fēng)及學(xué)風(fēng)競(jìng)賽,取得了較理想的效果,對(duì)穩(wěn)定和激發(fā)整個(gè)年級(jí)的教學(xué)起到了用心的促進(jìn)作用。
4、推行年級(jí)簡(jiǎn)報(bào)制
根據(jù)目前學(xué)校實(shí)際,老師們的教育教學(xué)任務(wù)極重,年級(jí)組為了不耽擱老師的時(shí)間,為了讓老師們及時(shí)了解年級(jí)組各方面的管理措施及辦法,為了切實(shí)落實(shí)好“細(xì)管理”這一工作思路,年級(jí)組推行了“年級(jí)簡(jiǎn)報(bào)制度”,把學(xué)期中各項(xiàng)安排和要求以簡(jiǎn)報(bào)的形式及時(shí)印發(fā)給老師們并在校園網(wǎng)上公布。這樣,我們就做到了讓老師們明白年級(jí)組的管理意圖,各行其責(zé),既節(jié)省了時(shí)間,又提高了工作效率。
5、密切聯(lián)系老師和學(xué)生,開展一系列有好處的活動(dòng)
本學(xué)期在年級(jí)組制定了具體的`工作思路和管理措施的前提下,大力推行以人為本的人性化管理,在各校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,加強(qiáng)了同學(xué)校各部門的協(xié)作,在年級(jí)內(nèi)各辦公室均安排了一個(gè)負(fù)責(zé)人,深入實(shí)際,密切聯(lián)系老師和學(xué)生,注重溝通,強(qiáng)化理解,透過多種活動(dòng),加深情感交流,努力構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上、和諧友愛的年級(jí)戰(zhàn)斗團(tuán)體。
二、取得的成績(jī)
在本學(xué)期的管理過程中,整個(gè)年級(jí)取得了如下成績(jī):分科考試時(shí)全年級(jí)500分以上有15人,高二上期中考試500以上的有51人,高二上期末考試500分以上的有68人。開展了兩次班風(fēng)競(jìng)賽活動(dòng),使早、晚自習(xí)遲到及早退現(xiàn)象,衛(wèi)生臟、亂、差現(xiàn)象,上課睡覺、講小話、看課外書、在教室插充電器現(xiàn)象等有了根本性的好轉(zhuǎn);開展了兩次學(xué)風(fēng)競(jìng)賽活動(dòng),此刻每當(dāng)你走到教學(xué)樓前,你就會(huì)聽到學(xué)生的朗朗讀書聲,感受到學(xué)生緊張有序的學(xué)習(xí)氣氛;在秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中,所有教師和學(xué)生整體素質(zhì)表現(xiàn)良好;我們強(qiáng)化了教風(fēng)建設(shè),落實(shí)了年級(jí)座班制;成功舉辦了元旦晚會(huì);根據(jù)學(xué)校要求,分配了高考任務(wù),擬定了高二階段備考措施,進(jìn)行了周六義務(wù)培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng);召開了中老年教師座談會(huì),舉辦了新進(jìn)青年教師卡拉ok比賽;開展了學(xué)生文、理兩科及班級(jí)間藍(lán)球比賽活動(dòng);認(rèn)真組織了美術(shù)外出寫生和畫展活動(dòng)等。
三、存在的不足
1、進(jìn)一步改善和完善年級(jí)組“三風(fēng)”建設(shè)。
2、進(jìn)一步規(guī)范和完善年級(jí)組考核評(píng)估制度。
3、加大考試力度,提高整體教學(xué)水平。
4、重視學(xué)生管理中的盲區(qū)(如廁所抽煙、心理教育、少數(shù)班級(jí)整體混亂、術(shù)科生管理等)
年級(jí)組述職報(bào)告4
在這八月的驕陽下,桂花香飄滿園時(shí),一個(gè)新的團(tuán)隊(duì),一支新生的力量20xx級(jí)初一年級(jí)誕生了!這是一支年輕的隊(duì)伍,以80后,90后為主力的教師團(tuán)隊(duì);這是一個(gè)在附中史無前例的龐大的教師團(tuán)隊(duì)(由七十多位老師組成,28個(gè)教學(xué)班,學(xué)生人數(shù)高達(dá)1800人);這還是一個(gè)新觀念,重實(shí)干,抓落實(shí),全面貫徹校園的“導(dǎo)學(xué)自主”和開展“杰出青年自我管理”的培訓(xùn)的教師、班主任團(tuán)隊(duì)。在八月太陽的炙烤中,劉峰,崔彥芳,羅強(qiáng)主任為28位班主任的班主任培訓(xùn)中,拉開了初一年級(jí)開始運(yùn)行的序幕……
。ㄒ唬┮恢(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)
一支強(qiáng)有力的教師團(tuán)隊(duì)往往是由實(shí)力派的教師組成的,初一年級(jí)也不例外,由劉峰,崔彥芳,王霞,黃華敏,范改榮等有經(jīng)驗(yàn)、以前為附中立下汗馬功勞的實(shí)力派老師為初一年級(jí)坐鎮(zhèn),指導(dǎo)新老師,幫忙新老師成長(zhǎng);還有由羅強(qiáng)帶領(lǐng)著我們經(jīng)驗(yàn)不足但干勁十足的老師和滿懷著當(dāng)一名教師的理想而奮斗的熱情的新進(jìn)老師,不斷的學(xué)習(xí),聽課,取經(jīng)……是的,正是因?yàn)楣餐穆氊?zé)的意識(shí)(一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切學(xué)生),將我們凝聚在一齊,組成了團(tuán)結(jié)一致、情發(fā)一心的教師團(tuán)隊(duì)!
1、八月桂花香飄滿園,初一年級(jí)情譜新篇
由劉峰主任,崔彥芳老師,羅強(qiáng)老師為新上任的班主任進(jìn)行崗前培訓(xùn),讓班主任老師盡快適應(yīng)自己的主角,工作盡快上手做好了充分的準(zhǔn)備。
最后,軍訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)開始了,在附中個(gè)子最矮,臉上的稚嫩未脫的天真的孩子來了,那一身身綠軍裝,在年級(jí)主任帶領(lǐng)下的班主任和教官的訓(xùn)練中成為附中最美的風(fēng)景!
2、初一教師激情滿懷,“杰出青年”開始成才
河南師大附中的“一主兩翼”,已名聞周邊,小有名氣,“一主”為“導(dǎo)學(xué)自主”,“兩翼”為“杰出青年自我管理”和學(xué)生的社團(tuán)活動(dòng),而初一年級(jí)全體教師鼓足了勁兒,在軍訓(xùn)中就開始了“杰出青年”的培養(yǎng):非智力因素比智力因素更重要,教育的境界是自我管理。每一個(gè)月進(jìn)行一次大組會(huì)!初一年級(jí)在劉峰、崔彥芳、羅強(qiáng)主任的領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持“全人教育”,這是健全人格的塑造。教育的目的是培養(yǎng)一個(gè)具有良好身體、良好心理和良好社會(huì)適應(yīng)潛力的人。教育的過程,就應(yīng)是愉快地促進(jìn)孩子的精神成長(zhǎng),潛移默化地把孩子帶入人類的優(yōu)秀精神文化中,使其成為具有創(chuàng)造精神和獨(dú)立思維潛力的全面發(fā)展的人的理念。
3、開學(xué)典禮第一課節(jié),初一教師踏實(shí)博學(xué)
開學(xué)的第一周上課之前,年級(jí)主任羅強(qiáng)向我們進(jìn)行了“上好第一節(jié)”的培訓(xùn),學(xué)生親其師才能信其道。初一年級(jí)也開始了晚自習(xí)(之后終止),再到之后響應(yīng)國(guó)家的政策下午開展第四節(jié)活動(dòng),老師們深切地明白:勤奮是人生第一要義。從一個(gè)人的勤奮程度,便能夠預(yù)知他能成多大的事。勤奮之道,精力雖止八分,卻要用到十分,權(quán)勢(shì)雖有十分,只可使出五分。辦大事者,在內(nèi)貴有志氣,在外貴得人心。天下古今之庸人,皆以一惰字致敗。所以,從年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)劉峰主任到各個(gè)任課老師,都兢兢業(yè)業(yè)的堅(jiān)守著自己的崗位。
4、表彰教師團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀,導(dǎo)學(xué)自主開展落實(shí)
金秋的九月,一年一度的教師節(jié)來了,初一年級(jí)很多老師受到了校園的表彰,比如:羅強(qiáng)老師為中招功勛教師,崔彥芳老師為中考優(yōu)秀教師。這讓學(xué)生們也十分的激動(dòng),老師的優(yōu)秀勢(shì)必帶出優(yōu)秀的學(xué)生。與此同時(shí),在教師的團(tuán)隊(duì)中,開展包括代課老師在內(nèi)的“導(dǎo)學(xué)自主”課堂探討大賽,從理論論文的寫作到課堂的積極改革都進(jìn)行了落實(shí),還有年輕老師的“導(dǎo)學(xué)自主”的匯報(bào)課,也得到了校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)!
5、初一年級(jí)齊打太極,颯爽英姿竟盡風(fēng)流
在附中,初一年級(jí)是一支最年輕的隊(duì)伍,盡顯活力,盡顯風(fēng)流。太極拳打的也是盡顯風(fēng)范,舒緩而又沉著,大氣而有力度,整齊而又張弛有度……最后勇奪校園第一!
6、年級(jí)文化重塑精神,各科學(xué)報(bào)展示風(fēng)貌
年級(jí)文化,是每個(gè)年級(jí)都有的,但是特色的是初一年級(jí)的級(jí)歌(羅強(qiáng)譜曲填詞的《勇往直前》),各班級(jí)的班訓(xùn),班級(jí)口號(hào),班級(jí)風(fēng)貌,班級(jí)約定,還有貼在東校區(qū)的初一年級(jí)文化藝術(shù)長(zhǎng)廊……
7、家長(zhǎng)會(huì)議充分籌備,家校齊心共創(chuàng)奇跡
家長(zhǎng)會(huì)總是年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)最多的',要求每位班主任都提前一周的準(zhǔn)備,要求各科老師參加,因?yàn)閯⒎逯魅魏土_強(qiáng)老師總是強(qiáng)調(diào),想要教育好孩子,務(wù)必先教育好家長(zhǎng),家長(zhǎng)是我們教育的幫手!在每一次的班主任的會(huì)議上,其實(shí)都是一次短暫的班主任培訓(xùn),無論是劉主任的強(qiáng)調(diào),還是羅強(qiáng)主任的班級(jí)管理思想,抑或是崔老師的教學(xué)方法的指導(dǎo),都將是對(duì)新老師和年輕的老師的培訓(xùn)。
我們相信,這是一個(gè)高度團(tuán)結(jié)的年級(jí),也是一個(gè)極具活力的年級(jí),更是一個(gè)獨(dú)具創(chuàng)造的年級(jí),在劉峰、崔彥芳、羅強(qiáng)主任的領(lǐng)導(dǎo)下,必須會(huì)創(chuàng)造出奇跡!
8、初一支持工會(huì)全力,“一箭穿心”快樂設(shè)計(jì)
慶元旦,每逢佳節(jié)校園工會(huì)都要進(jìn)行一些創(chuàng)意的活動(dòng),今年初一年級(jí)的任務(wù)是,將“一箭穿心”的游戲設(shè)計(jì)好,初一年級(jí)工會(huì)全力以赴,四處找瓶子,還有藝術(shù)化的設(shè)計(jì),讓一根根筷子在空中落入瓶中!
(二)一群活潑創(chuàng)意的學(xué)生
初一年級(jí)的學(xué)生充滿著朝氣和活力,無論是在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的矯健英姿,還是在學(xué)習(xí)比賽中的沉著穩(wěn)重,都值得我們驕傲。他們懷揣著夢(mèng)想,他們堅(jiān)定而又執(zhí)著,勤奮踏實(shí)地過好初中生活,每一天都那么充實(shí),那么快樂!
1、一身身綠軍裝
八月,剛從小學(xué)畢業(yè)的孩子,已然開始了初中的生活,軍訓(xùn),成為他們來到附中的第一課!
軍訓(xùn),不僅僅讓他們鑄就了堅(jiān)強(qiáng)的意志,還在第一時(shí)間了解到了附中,附中的三個(gè)校園,附中的校園文化,還有路上的“論語”,還有名人苑,還有附中的宏偉的教學(xué)樓……原先是這么好的一所環(huán)境優(yōu)美,讓人心曠神怡的中學(xué)!
2、杰出青年自我管理啟動(dòng)
附中的學(xué)生貴在自主,附中的學(xué)生優(yōu)秀也在自主,附中的牌子也是在培養(yǎng)孩子的自主,自我管理的潛力!孩子們開始每一天寫《杰出青年自我管理手冊(cè)》,每一天對(duì)自己進(jìn)行反思總結(jié),一點(diǎn)一滴的規(guī)范自己的行為!
3、大家一齊跑步吧!
在軍訓(xùn)的時(shí)候,已經(jīng)開始了跑步的訓(xùn)練,在每一天的課間操期間,也堅(jiān)持著跑步,還有放學(xué)后的半小時(shí),學(xué)生們都堅(jiān)持著,因?yàn)橐薪】档捏w魄,因?yàn)橐杏淇斓那榫w,因?yàn)橐谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上拋灑汗水的快感!在附中的操場(chǎng)上,除了畢業(yè)班的學(xué)生為了考試在跑步之外大都是初一年級(jí)的孩子,還有在附中行政樓前跑的最出色的,口號(hào)最響亮的,隊(duì)伍最齊的是也是初一年級(jí)。
4、激情運(yùn)動(dòng)會(huì)
秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),是附中一次全校性的大型比賽活動(dòng),運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的激情永久是學(xué)生追逐的歡樂!開幕式的宏大壯觀,讓孩子們大開眼界,正步比賽和跑步比賽充分調(diào)動(dòng)了他們的熱情!有的時(shí)候,競(jìng)爭(zhēng)真是能激起他們的熱情!
5、迎面接力賽
學(xué)習(xí)只是一個(gè)學(xué)生的一個(gè)方面而已,對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)就應(yīng)是全面的,身體素質(zhì),知識(shí)眼界,見識(shí)智慧等等,都是我們拓展的方面!迎面接力賽,正是對(duì)學(xué)生的配合協(xié)作潛力,按實(shí)力排列組合潛力的考驗(yàn)!一個(gè)班級(jí)20個(gè)人,10名男生,10名女生,對(duì)面跑過來交接接力棒,全部交接完所需時(shí)間,最短的就是得勝者!這對(duì)選手來說,真是一種潛力的鍛煉!
6、捐獻(xiàn)一本書,溫暖一個(gè)人!
當(dāng)孩子們聽到那封倡議書的時(shí)候,聽到山區(qū)的孩子沒有書讀,聽到山區(qū)的孩子文化如此的貧乏,都潸然淚下!善良是一個(gè)人的品質(zhì),學(xué)生如此的善良,都你一本,我兩本,他數(shù)本的捐送自己小學(xué)讀書課本。在這次的捐書活動(dòng)中,初一年級(jí)高達(dá)一萬多本!其中有童話故事,還有文史哲的經(jīng)典,期望這些書籍能夠給他們帶來知識(shí)的樂趣!
7、學(xué)習(xí)、藝術(shù)長(zhǎng)廊
一個(gè)有才華的人,總是讓我們心懷喜歡,那么一個(gè)多才多藝的學(xué)生,也是我們培養(yǎng)的方向!學(xué)生的繪畫,書法,英語的書寫等等都充滿著藝術(shù)的氣息!附中的學(xué)生,不僅僅學(xué)習(xí)好,各方面的潛力都好,這才是附中培養(yǎng)的綜合型人才!
8、期中考試
對(duì)于一個(gè)校園來說,升學(xué)率是一個(gè)很重要的社會(huì)聲譽(yù)指數(shù),學(xué)生的成績(jī)永久是社會(huì)和家長(zhǎng)所關(guān)注的。但是對(duì)于一個(gè)剛?cè)氤踔械膶W(xué)生來說,尤其是到附中之前都是各個(gè)小學(xué)的佼佼者,在這個(gè)新的年級(jí)的大比拼中會(huì)如何呢?為了不打擊學(xué)生的積極性,初一年級(jí)采取了創(chuàng)造性的做法,成績(jī)固然重要,但不能表此刻表面,而是要放在心里,而外在要抓孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,完成作業(yè)的習(xí)慣,思考問題的習(xí)慣,整理收拾自己東西的習(xí)慣,自我學(xué)習(xí)的習(xí)慣,自我管理的習(xí)慣等等,這樣,學(xué)生們很樂意理解,也快樂的改變一些不好的習(xí)慣!偉大的習(xí)慣鑄就偉大的人生,在這春風(fēng)化雨般的教育下,初一年級(jí)勢(shì)必會(huì)走向卓越和優(yōu)秀!
9、學(xué)生自籌元旦晚會(huì)
舉辦一場(chǎng)有意思的元旦晚會(huì),是初一年級(jí)培養(yǎng)學(xué)生各方面潛力的一個(gè)理念的體現(xiàn)形式,學(xué)生在這個(gè)舞臺(tái)上盡情的展示自己的才華,有的歌唱得好,還有的是琴彈得好,更有一些孩子魔術(shù)玩的也出神入化,更絕的是孩子們自編自導(dǎo)的節(jié)目也是很精彩,孩子在初一年級(jí)很快樂,學(xué)習(xí)的也很快樂,一舉兩得,調(diào)動(dòng)了孩子的積極性,也讓他們更愛附中的生活!
附中是如此的精彩,附中的學(xué)生是如此的多才多藝,附中的孩子是如此的快樂!
年級(jí)組述職報(bào)告5
各位領(lǐng)導(dǎo)、同事:
大家好!
十分感謝領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的信任,在過去的兩年來,我得以擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)工作。年級(jí)組長(zhǎng)是本年級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者,對(duì)本年級(jí)教育、教學(xué)工作負(fù)有全面管理的責(zé)任,對(duì)本年級(jí)學(xué)生的德、智、體、美、勞諸方面全面負(fù)責(zé)。實(shí)際上,我對(duì)自己的定位就是年級(jí)教師服務(wù)員,年級(jí)學(xué)生輔導(dǎo)員,而我們年級(jí)組的老師,更像是親密無間的一家人。
一、從自身做起,思想品德端正,嚴(yán)格遵守黨的教育方針,遵守上級(jí)組織的各項(xiàng)制度及安排,認(rèn)真工作,恪職盡守,樹立良好的師德形象。按時(shí)上下班,認(rèn)真遵守作息制度,不遲到、不空堂,認(rèn)真鉆研教材,參加政治研究積極;工作態(tài)度端正,任勞任怨,有奉獻(xiàn)精神;業(yè)務(wù)要求精益求精,備課認(rèn)真,虛心聽課,力爭(zhēng)講好每一節(jié)課,批好每一個(gè)本子。
二、定期向上級(jí)職能部門匯報(bào)本年級(jí)課程實(shí)施情況及存在的問題,并把各部門的意見轉(zhuǎn)達(dá)給列位老師,實(shí)時(shí)調(diào)整和改良事情。除了起到上傳下達(dá)的作用,還對(duì)學(xué)校做出的決定做了一些必要的解釋事情,對(duì)老師的意見建議實(shí)時(shí)反饋給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。
做好本級(jí)教師的考勤注銷,協(xié)助教導(dǎo)處做好教師事、病假的`代課安排。做好本職事情的同時(shí),努力做好校內(nèi)一切事務(wù)(活動(dòng))。
三、研究檢查少先隊(duì)活動(dòng)的情況,管好本級(jí)學(xué)生的衛(wèi)生、安全及課余紀(jì)律。積極組織全年級(jí)學(xué)生和老師完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作和臨時(shí)任務(wù)。在學(xué)生中形象良好,深受學(xué)生喜愛。組織年級(jí)學(xué)生參加了校外的一些活動(dòng),尤其是三年級(jí)單獨(dú)組織的流芳園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生印象深刻,同學(xué)們陶醉在大自然的美景中,也對(duì)革命烈士更加深了認(rèn)識(shí),感到我們今天幸福生活的來之不易。
四、在教學(xué)技術(shù)與信息手段上,我經(jīng)常與同組老師們,探討各種教學(xué)問題,利用上,服務(wù)教學(xué)。在我們電腦三年級(jí)共享的教學(xué)里,有語文、數(shù)學(xué)、英語各種學(xué)科的課件包,每個(gè)人都在不斷補(bǔ)充,共享。教師高級(jí)計(jì)算機(jī)考試期間,一直到現(xiàn)在,我們研究FLASH制作和頁制作的熱情都很高,經(jīng)常聚在一起,研究電腦各種操作。
五、整個(gè)年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體。能顧全大局,團(tuán)結(jié)同事,尊重同事,友好相處,互幫互助。關(guān)心教師工作、生活,協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)解決教師思想、工作、生活上的困難。積極組織年級(jí)組老師的業(yè)余活動(dòng),使年級(jí)組老師之間加強(qiáng)團(tuán)結(jié),融洽氣氛。因?yàn)榕處煻,我們常常一起逛街、吃飯,自己家里有什么好吃的,也喜歡帶到辦公室大家吃。兩年來,我們年級(jí)組老師之間沒有紅過一次臉,沒有拌過一句嘴,這尤其難得。
總之,本人兩年工作有一些成績(jī)的話,都是同事們的幫助,領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。我兩年中的不足,還期待大家誠(chéng)懇的批評(píng)和指正。
年級(jí)組述職報(bào)告6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
作為學(xué)校的一名中層管理人員,是連接學(xué)校上下級(jí)之間的一條紐帶,如何在自己的崗位上做好工作,今天,利用這個(gè)“述職”的機(jī)會(huì),我愿意和大家做一次真誠(chéng)的交流。
一、工作經(jīng)歷
我于xx年6月在內(nèi)蒙古師范大學(xué)畢業(yè)后,在一中工作。
我曾擔(dān)任過班主任、英語備課組長(zhǎng)、xx年冬季高三年級(jí)副組長(zhǎng)、xx年冬季高三年級(jí)組長(zhǎng)兼政教處副主任。
二、工作情況
1、年級(jí)組工作
。1)配合校領(lǐng)導(dǎo)、黨政辦、教導(dǎo)處、政教處、團(tuán)委開展工作,包括衛(wèi)生大掃除、對(duì)違紀(jì)學(xué)生的處理、各種會(huì)議、檢查等。
。2)堅(jiān)持早操從不遲到、缺勤。堅(jiān)持早晚辦公,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
。3)組里設(shè)立舉報(bào)電話。我們組長(zhǎng)可通過學(xué)生打電話或發(fā)短信來發(fā)現(xiàn)問題,如打架、抽煙、過生日、破壞公物等。
。4)課間操,我們提倡班主任走教學(xué)樓道去操場(chǎng),方便班主任發(fā)現(xiàn)問題,能及時(shí)的解決。
(5)執(zhí)行冬季作息時(shí)間以后,取消晨鍛煉。為了能讓學(xué)生按時(shí)到班,我們利用每天值班人員在6:50準(zhǔn)時(shí)進(jìn)班查缺勤人數(shù)和班長(zhǎng)記缺勤對(duì)應(yīng)學(xué)生的名單,并下早自習(xí)后交班主任相結(jié)合的方法,然后班主任對(duì)缺勤學(xué)生針對(duì)性的進(jìn)行教育。這樣既避免了有些學(xué)生在宿舍或家里偷懶而不到班的情況,也減輕了班主任的負(fù)擔(dān),提高了工作效率,此外學(xué)生也不由自主地按時(shí)到班學(xué)習(xí)。
(6)認(rèn)真組織好每一次月考。及時(shí)召開教師的試卷分析會(huì)、優(yōu)秀及進(jìn)步學(xué)生表彰會(huì)、不同層次的學(xué)生座談會(huì)。差距大的學(xué)科和班主任,及時(shí)組織好任課老師和班主任碰頭會(huì)議,大家一起來分析原因,找到對(duì)策。
。7)每次考試前后的安排,包括監(jiān)考表、學(xué)生的考號(hào)、座號(hào)和門牌,成績(jī)分析表等。認(rèn)真組織好每一次月考。及時(shí)召開教師的試卷分析會(huì)、優(yōu)秀及進(jìn)步學(xué)生動(dòng)員會(huì)、不同層次的學(xué)生座談會(huì)。及時(shí)組織任課老師和班主任碰頭會(huì)議,大家一起來分析原因,找到對(duì)策。
。8)加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理,倡導(dǎo)集體備課,學(xué)科教研,向每節(jié)課要質(zhì)量,狠抓教學(xué)過程“五關(guān)”:即備課關(guān)、上課關(guān)、作業(yè)關(guān)、考試關(guān)、質(zhì)量關(guān)。確保年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
(9)加強(qiáng)學(xué)生日常行為管理。從班級(jí)形象入手規(guī)范學(xué)生儀容儀表,細(xì)化到男女生的頭發(fā),集體活動(dòng)隊(duì)列要求,放學(xué)后路上的儀表等。
。10)抓好班主任工作。每周班主任碰一次頭,對(duì)上周工作進(jìn)行小結(jié),及時(shí)解決工作中的問題,對(duì)下一周工作進(jìn)行布置。面對(duì)存在的問題,班主任們共同探討班級(jí)管理方法。他們逐漸成長(zhǎng)起來,工作各具特色。
。11)負(fù)責(zé)請(qǐng)假老師的調(diào)課和調(diào)自習(xí)。這個(gè)工作聽起來很簡(jiǎn)單,但做起來卻并不容易,基本上每天要做而且隨時(shí)要做。
。12)周六日補(bǔ)課表的安排。我本著盡量做到公平、公證、合理。
(13)自習(xí)表、值班表的公平合理的編排。我本著盡量做到公平、公證、合理。
。14)開學(xué)初年級(jí)組的工作計(jì)劃和學(xué)期末年級(jí)組的工作總結(jié)。
。15)主持每周年級(jí)組例會(huì),布置工作和指出存在的問題以及解決的辦法。
。16)年級(jí)資料的發(fā)放工作。保證按時(shí)的把資料發(fā)放到學(xué)生的手中。
。17)負(fù)責(zé)本年級(jí)每月教師津貼的匯總和解說工作。本著實(shí)事求是的原則,按照學(xué)校的津貼標(biāo)準(zhǔn),按時(shí)準(zhǔn)確的將津貼按月發(fā)放。
。18)為了讓學(xué)生在周三下午最后一節(jié)課能有效地利用起來,而且對(duì)近一周所學(xué)知識(shí)的鞏固,安排各科輪流考試,時(shí)間45分鐘。由備課組長(zhǎng)指定專人精心制作試卷。由班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員和課代表共同組織本班學(xué)生考試,考試結(jié)束后將試卷交回老師,老師要閱卷并抽時(shí)間講解。
2、教學(xué)工作——————抓好教學(xué),提高教學(xué)成績(jī)
我雖然事多,繁忙,但堅(jiān)持上好課,不耽誤教學(xué),受到了學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。
本人現(xiàn)擔(dān)任高一兩個(gè)班的英語課教學(xué)工作,我始終把熱愛學(xué)生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解。熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,只要是我的學(xué)生,無論成績(jī)好壞,我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生,更多給予熱情幫助。人的感覺是相互的,教師的真誠(chéng)學(xué)生是感受到的`。堅(jiān)持與學(xué)生平等相處,鼓勵(lì)他們談自己的想法,盡量使師生之間形成一種交流的習(xí)慣。我堅(jiān)信:只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人,才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。
盡到教育人的職責(zé),光有愛心是不夠的,還要勤奮鉆研,科學(xué)施教。教育活動(dòng)有其客觀規(guī)律,正確運(yùn)用教學(xué)規(guī)律,能提高教師的工作效率。我不管工作有多忙,堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材,大量閱讀參考書,以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我想,作為教師,知識(shí)面越廣,自己的感覺也好,學(xué)生對(duì)你的感覺也好。
在工作學(xué)習(xí)中本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,正視自己的不足。在教學(xué)英語實(shí)行新教材的過程中,認(rèn)真思考和組織教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的鞏固練習(xí),加強(qiáng)知識(shí)的系統(tǒng)性和完整性;對(duì)教材教學(xué)內(nèi)容在加工,揚(yáng)新教材之長(zhǎng),避其由于新而不夠成熟、不夠完善等不足;在教學(xué)過程中,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際和教學(xué)效果,進(jìn)行針對(duì)性地施教,如何進(jìn)一步有效的培養(yǎng)和提高學(xué)生的思
維能力和思考習(xí)慣,是我常常思考和面臨的問題,也是我在教學(xué)中需要加強(qiáng)知識(shí)形成和獲得的過程教學(xué),這樣才能提高學(xué)生的思維能力和探究能力。在教育和年級(jí)工作中,認(rèn)真組織學(xué)生各次學(xué)習(xí)能力診斷測(cè)試和期中、期末測(cè)試,及時(shí)進(jìn)行反饋和各種表彰,激發(fā)學(xué)生積極進(jìn)取的上進(jìn)心,做好和家長(zhǎng)的溝通交流。
一年來,在全組教師的共同努力下,創(chuàng)建了一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作,甘于奉獻(xiàn)。都能顧全大局,服從領(lǐng)導(dǎo)分配,積極為年級(jí)組工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。老教師以身作則,做好新教師的帶頭人;年輕老師謙虛好學(xué),在教育教學(xué)過程中逐漸成長(zhǎng)。我們這個(gè)年級(jí)組,可以說是最和諧最團(tuán)結(jié)的年級(jí)組。我在其中,只是做好他們的服務(wù)工作。每當(dāng)有老師來向我提出問題時(shí),我都能耐心傾聽,能當(dāng)場(chǎng)答復(fù)的馬上就去解決;不能解決的也向他們做好解釋工作,并向上級(jí)反映情況,做好上傳下達(dá)的工作。
三、不足之處,加以改正。
回顧我的工作,就個(gè)人而言,盡了自己的主觀努力,但對(duì)照一個(gè)好管理者的標(biāo)準(zhǔn)來說,還相差甚遠(yuǎn)。當(dāng)然,因?yàn)樽约寒?dāng)年級(jí)組長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,本年級(jí)組還存在著一些問題。我愿在教師們的監(jiān)督、關(guān)心、幫助下,更好地發(fā)揮自己的一份力量。
最后,感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任、支持、理解和幫助,沒有您們的幫助和支持,我會(huì)偏離方向;感謝同事們對(duì)我工作的支持,如果有不盡如人意的地方我會(huì)盡快改正,因?yàn)槲覀兪峭姓摺N疑钌钪牢业墓ぷ魇瞧椒驳,但卻是充實(shí)的;我的力量是渺小的,但是團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的,因此,領(lǐng)導(dǎo)、老師、我、我們齊心協(xié)力,勁往一處使,我們的事業(yè)才會(huì)蒸蒸日上。這半年,我很忙碌但很充實(shí),總結(jié)到此,不當(dāng)之處,請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)同事批評(píng)指正。謝謝大家!
年級(jí)組述職報(bào)告7
各位領(lǐng)導(dǎo)、同事:
大家好!
領(lǐng)略了白雪皚皚的冬季,感受了生機(jī)盎然的春季,我們踏進(jìn)了期盼收獲的夏日,也步入了這一學(xué)年的尾聲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在列位老師的努力下,在學(xué)生和家長(zhǎng)的共同下,我們八年級(jí)老師和孩子們美滿地度過了這關(guān)鍵而又幸福的一年。
當(dāng)然,這一年艱辛而順利的進(jìn)程少不了年級(jí)組14位老師勤奮和認(rèn)真。尤其是八(4)(5)班的班主任XXX和XXX老師作為新班主任從一開始都兢兢業(yè)業(yè),經(jīng)常廢寢忘食跟學(xué)生交流,相識(shí)學(xué)生動(dòng)態(tài),糾正學(xué)生的不良行為,積極向老教師研究晉升業(yè)務(wù)素養(yǎng),深受領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的好評(píng)。
即使我們年級(jí)組優(yōu)秀的老師,我又沒有因此而松懈。我作為一名老教師,時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己,以身作則給其他老師樹立榜樣,為他們提供樣例。在課間,我經(jīng)常在每個(gè)班級(jí)進(jìn)行巡視,督促學(xué)生規(guī)范行為養(yǎng)成。以至于,八年級(jí)課間值日教師基本都能按時(shí)到崗,涌現(xiàn)出了XXX、XXX等值日先鋒教師;我在班級(jí)制定了班級(jí)學(xué)生行為慣考核制度并將經(jīng)驗(yàn)介紹給其他老師,同時(shí)建議老師不設(shè)垃圾桶,加之班主任老師的指導(dǎo),使得八(1)(2)等班級(jí)衛(wèi)生一直保持良好。而且,我一直以積極、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度感染年級(jí)組的每位老師,這也造就了XXX、XXX等一批認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。
雖然這一年來,我們年級(jí)組沒有太多機(jī)會(huì)組織較大型的活動(dòng)。不過,我也不放過任何機(jī)會(huì)讓大家共同協(xié)作。上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)時(shí)期,考慮八年級(jí)家長(zhǎng)參與度不高的現(xiàn)狀,我積極協(xié)調(diào),并大膽地向德育處申請(qǐng)?jiān)诙䴓菚?huì)議室集中召開家長(zhǎng)會(huì)。最終,那次家長(zhǎng)會(huì)在XXX、XXX等老師的支持下得以完美謝幕。
其實(shí),我這一年來深感責(zé)任的重大,也深恐不能把這份事情做好。于是,我積極向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老教師如XXX和XXX老師研究,也不時(shí)和XXX老師交流經(jīng)驗(yàn)。我也常常擔(dān)心由于我的疏忽耽誤了大家的事情,影響了老師們地生活。為了不耽誤大家的休息和事情時(shí)間,我將開會(huì)改成發(fā)校訊通的方式給大家轉(zhuǎn)達(dá)上級(jí)相關(guān)指示。這樣節(jié)省了大量時(shí)間,也清晰明了。然而在為老師解決問題方面,我不怕花時(shí)間。我曾經(jīng)記得為了給年級(jí)組一名老師修好電腦,打了不下五次電話。我現(xiàn)在想來,就算是五十個(gè)、五百個(gè)我也會(huì)盡早想舉措解決老師的問題。
當(dāng)然,我一直能堅(jiān)持積極地工作態(tài)度也離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任是我積極上進(jìn)的最大動(dòng)力。德育處的XXX和XXX,不時(shí)的給予我指導(dǎo)。尤其是XXX更是不厭其煩的叫我如何管理年級(jí)組。這才使得一年來,八年級(jí)這一最難管的年級(jí)沒有發(fā)生過一起較大的安全事故,學(xué)生行為慣進(jìn)步顯著。教學(xué)處的XXX和XXX,更是我前進(jìn)道路上的指南針。XXX將自己辛辛苦苦收集的語文資料毫無保留的贈(zèng)送給了我們。同時(shí),語文組的XXX老師和同事們更是給我創(chuàng)造了一個(gè)積極、認(rèn)真、努力而幸福的氛圍。以至于,八年級(jí)的各科教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步上升。
在這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)而和諧的`情況里,有八年級(jí)諸如XXX、XXX這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師,有XXX、XXX這樣好的同事,我倍感榮幸。我常常反。何倚愿癖容^直爽,會(huì)不會(huì)在指出問題時(shí)說話太直接;我會(huì)不會(huì)對(duì)同事們的關(guān)心還不夠到位;也許沒有把學(xué)校和年級(jí)的事情協(xié)調(diào)好;又或是沒有更準(zhǔn)確地反饋年級(jí)組老師的心聲。
因此,我將在今后的工作中做到“三化”,即教師管理考核的制度化、人性化和科學(xué)化。在制度方面,我將逐步健全《教師管理和考核制度》《班級(jí)管理考核制度》;在服務(wù)教師方面,我將更深入的了解教師的工作和生活情況,為他們提供更貼切的服務(wù);在教學(xué)上,我將采用集體觀看教學(xué)管理視頻、組織老師研究交流和結(jié)對(duì)幫扶等方式幫助老師盡快成長(zhǎng)。
在有些人眼里年輕也許是缺點(diǎn),然而我卻慶幸我有年輕這個(gè)本錢。年輕的我將有更多機(jī)會(huì)向領(lǐng)導(dǎo)研究,向前輩研究,向身邊的每一個(gè)人研究。我也相信我一定會(huì)美滿自己,美滿以前事情存在的問題。我深信我們年級(jí)組的老師是最優(yōu)良的,我們的年級(jí)組是最優(yōu)良的。我也深信我們這些優(yōu)良教師的努力和我的保持一定讓XXX的秋天結(jié)出更豐碩的成果。
年級(jí)組述職報(bào)告8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
我是xx小學(xué)的學(xué)科年級(jí)組長(zhǎng),今天我給大家做個(gè)人20xx度的考核述職報(bào)告。
一、工作情況回顧
20xx年,我作為學(xué)科年級(jí)組長(zhǎng),一直致力于推進(jìn)該學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量和教師隊(duì)伍建設(shè)。具體來說,我在以下幾個(gè)方面做出了努力:
1、課程建設(shè)
針對(duì)新課程改革的要求,我精心準(zhǔn)備了一系列的課程與教案,并參與了學(xué)科的年度教學(xué)計(jì)劃安排。在教材的選擇與使用方面,我也做了深入考慮,確保每個(gè)課時(shí)都能產(chǎn)生良好的教育效果。
2、教師培訓(xùn)
我參與了學(xué)科的教育培訓(xùn)活動(dòng),并與學(xué)校其他年級(jí)組的組長(zhǎng)以及學(xué)科教師展開了交流與討論。在培育新教師方面,我也給予了不少指導(dǎo)方向,助其盡快適應(yīng)工作。
3、評(píng)教與評(píng)學(xué)
我積極參與了學(xué)科的`評(píng)教工作,定期檢查教師的教學(xué)進(jìn)度并做出科學(xué)評(píng)價(jià)。同時(shí),我也鼓勵(lì)學(xué)生評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)狀態(tài),幫助他們建立科學(xué)的自我評(píng)價(jià)體系。
二、存在的不足
在工作中,我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。比如:
1、對(duì)學(xué)科質(zhì)量的監(jiān)控不夠嚴(yán)格,存在一定難度。
2、在教師培訓(xùn)方面,需要更多的時(shí)間和精力,才能達(dá)到更好的效果。
以上兩點(diǎn),是我在工作中需要繼續(xù)努力的方向。希望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們多多關(guān)注,在未來的工作中給予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
三、工作計(jì)劃
為了進(jìn)一步提高我的工作質(zhì)量,我將在接下來的日子里做出以下的計(jì)劃:
1、健全學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控體系,加強(qiáng)“雙師課堂”的建設(shè)和推廣,努力提高教學(xué)效果。
2、繼續(xù)參加教育培訓(xùn)、吸取外部經(jīng)驗(yàn),同時(shí)向?qū)W科組內(nèi)的其他老師發(fā)起培訓(xùn)計(jì)劃,提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)。 3、開展學(xué)科“教研周”及其他交流活動(dòng),讓老師們進(jìn)行深入交流,分享教育教學(xué)資源與經(jīng)驗(yàn)。
以上計(jì)劃都是我未來將要加強(qiáng)的工作方向,希望得到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的支持和幫助。
最后,再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我的關(guān)注。我會(huì)繼續(xù)努力,為學(xué)校的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量!
年級(jí)組述職報(bào)告9
一年來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的關(guān)心、指導(dǎo)和幫助下,我嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)工作,在工作、管理、學(xué)習(xí)等方面取得了較大的進(jìn)步,現(xiàn)述職如下:
一、高度的責(zé)任感
擔(dān)任年級(jí)主任,我深感肩上責(zé)任的重大,為了讓家長(zhǎng)滿意,學(xué)校放心,一年來自己認(rèn)真履行年級(jí)主任職責(zé),虛心學(xué)習(xí),努力鉆研,對(duì)工作從不怠慢,經(jīng)常超負(fù)荷工作,要求教師做到的,我首先做到,起早貪黑,早來晚走。作為一名年級(jí)帶頭人,我深知只有身先士卒,工作才有說服力,才能贏得同志們的認(rèn)真和支持,這樣才能有利開展年級(jí)工作。因此,在平時(shí)的工作中本著為老師們服務(wù)的宗旨,與老師們一起坐班、出勤、聽取群眾心聲、做好教師后勤工作、落實(shí)各級(jí)指示、共同管理學(xué)生,全力支持學(xué)校工作,率先垂范,無私奉獻(xiàn),是我做好年級(jí)主任工作的重要保證。
二、年級(jí)主要工作
1、打造年級(jí)文化:
。1)級(jí)訓(xùn):好習(xí)慣使人終身受益
。2)年級(jí)組的核心教育理念:賞識(shí)成功教育
。3)年級(jí)口號(hào):從基礎(chǔ)抓起,從現(xiàn)在談起,從小事做起;零起點(diǎn),快節(jié)奏,嚴(yán)要求;不為自己找借口,不為他人添麻煩。
2、加強(qiáng)教師思想建設(shè),培養(yǎng)教師服務(wù)意識(shí)
。1)加強(qiáng)教師思想建設(shè),充分調(diào)動(dòng)教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,培養(yǎng)教師服務(wù)意識(shí),對(duì)學(xué)生一視同仁,不因長(zhǎng)相、不因成績(jī)好壞、不因其他私利而對(duì)學(xué)生分親疏。
。2)加強(qiáng)紀(jì)律觀念,認(rèn)真落實(shí)年級(jí)組的一系列規(guī)章制度;同時(shí)給教師更多的人文關(guān)懷和情感支持,使教師愉悅快樂的工作。
3、年級(jí)工作精細(xì)化管理:
(1)明確班主任工作的規(guī)范要求。如一日常規(guī)、一周
常規(guī)、一月常規(guī)、一學(xué)期常規(guī)、崗位常規(guī)等,建立班主任例會(huì)制度,提前做好每周班主任例會(huì)的學(xué)習(xí)主題,確定中心發(fā)言人、班會(huì)課教案,集體研討,使班會(huì)課真正的'發(fā)揮作用。
(2)抓好學(xué)生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范意識(shí)。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生一日常規(guī)。通過年級(jí)組常規(guī)管理評(píng)比細(xì)則,努力使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
。3)制定詳細(xì)的集體備課制度,認(rèn)真組織落實(shí)各學(xué)科的集體備課。
。4)加強(qiáng)教學(xué)管理,優(yōu)化教學(xué)過程,促進(jìn)教學(xué)改革。對(duì)備課、上課、作業(yè)布置及批改、輔導(dǎo)、教研、培優(yōu)、考試等環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)測(cè)和督導(dǎo)。
(5)完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系,進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)。
。6)堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量分析制度。從知識(shí)、能力、智力與非智力、教情、學(xué)情等方面進(jìn)行多層次、多角度的分析研究。建立班主任例會(huì)制度,采取多種形式,調(diào)查教學(xué)情況,評(píng)價(jià)教學(xué)效果。
4、安全工作常抓不懈,強(qiáng)化全體師生的安全意識(shí)。
進(jìn)行深入細(xì)致的對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)安全教育:食品、交通、人生、財(cái)物等安全教育,增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),嚴(yán)禁學(xué)生攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)校,嚴(yán)禁學(xué)生校內(nèi)騎車、翻圍墻等等,杜絕安全隱患。班主任加強(qiáng)課間巡查,制止學(xué)生瘋追打鬧的行為,引導(dǎo)學(xué)生課余時(shí)間文明休息。嚴(yán)格作息制度、請(qǐng)假制度,按時(shí)放學(xué),將一切安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。
三、取得成績(jī)
雖然本屆學(xué)生是劃片區(qū)招生,學(xué)困生相對(duì)較多,但經(jīng)過全體教師的共同努力,學(xué)生進(jìn)步明顯。在初一年級(jí)下期7個(gè)學(xué)科的區(qū)統(tǒng)考中,各學(xué)科都超額完成了區(qū)上下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)任務(wù)。任務(wù)總體上超高線46人,超中線30人,超低線59人;其中前10名中我校占7名,…………………………………………………………;平均分我校居全區(qū)第一,位居同級(jí)同類學(xué)校前列。
同時(shí),我積極參加各種教研活動(dòng),認(rèn)真編寫學(xué)案,參加公開課競(jìng)賽、撰寫論文及完成校專題庫建設(shè)。 ………………………………………………………….
四、工作反思。
整體上,年級(jí)組各方面工作都在逐漸走上正軌,處于一個(gè)良好發(fā)展勢(shì)頭,取得了一定的成績(jī)。但是,因?yàn)楸緦脤W(xué)生是劃片區(qū)招生,所以落后面很大。在班級(jí)管理上,還有個(gè)別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素,暴露出不少問題。有個(gè)別教師的教學(xué)管理不是很到位,方法欠佳,效果不明顯;對(duì)學(xué)困生的幫教,缺乏有效的方法和指導(dǎo);對(duì)學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導(dǎo)還做得很不夠,等等。因此,我們今后還要在加強(qiáng)班級(jí)的有效管理上,注重整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng),牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。衷心希望初20xx級(jí)全體教師要勇于探索、大膽嘗試,在年級(jí)組群體中培養(yǎng)爭(zhēng)先趕優(yōu)的良好氛圍,并扎實(shí)地開展自我學(xué)習(xí)、自我提升活動(dòng),樹立一種人人向上奮發(fā)、不進(jìn)則退的竟?fàn)幰庾R(shí)。
年級(jí)組述職報(bào)告10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家下午好!
說實(shí)話,既然使我穩(wěn)步出任年級(jí)副組長(zhǎng)這個(gè)職務(wù),我想要我必須一如既往地把工作搞好。
本學(xué)期,我們五年級(jí)組將根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,深入開展年級(jí)組活動(dòng),努力營(yíng)造年級(jí)組輕松愉快、團(tuán)結(jié)向上的氛圍,著力課堂教學(xué)改革,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高課堂教學(xué)質(zhì)量。爭(zhēng)取出色完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。
據(jù)此,我制訂了如下工作目標(biāo):
1、注重過程管理,確保本年級(jí)組教育教學(xué)常規(guī)工作規(guī)范有序;
2、充分發(fā)揮年級(jí)組管理的核心作用,調(diào)動(dòng)全組教師工作熱情,努力做到齊抓共管,出色完成各項(xiàng)工作任務(wù);
3、突出質(zhì)量意識(shí),做好培優(yōu)輔差工作,參加各級(jí)比賽,確保取得好成績(jī)。
為同時(shí)實(shí)現(xiàn)上述三個(gè)目標(biāo),我急于從兩個(gè)方面,實(shí)行以下措施予以實(shí)行:
。ㄒ唬┙處煿芾矸矫
1、非政府教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,特別就是考勤制度和告假制度,保證每位教師自覺遵守。
2、通過本組教師相互聽課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,開展師帶徒活動(dòng),引導(dǎo)教師樹立效率意識(shí),向40分鐘要質(zhì)量,打造高效課堂,從中研究和掌握提高教學(xué)效率的技能和方法,從而提高全組教師的業(yè)務(wù)水平。
3、非政府教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,按學(xué)校建議,每人念不好一篇教育書籍——《教育嘹亮生命》,抄錄讀書筆記,編寫心得體會(huì),參予讀書交流活動(dòng),學(xué)期末寫下不好一篇論文。
4、協(xié)助教導(dǎo)處,每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)檢查和不定期的業(yè)務(wù)抽查。加強(qiáng)推門聽課力度,特別是年青教師,要鼓勵(lì)她們多聽課,多向老教師請(qǐng)教,使她們能夠迅速熟悉并適應(yīng)本校的教育教學(xué)工作。
5、鼓勵(lì)教師擅于辨認(rèn)出教育教學(xué)中的小現(xiàn)象,共同研究大問題,各自整理小故事,搞一名ldc研究型教師。并嚴(yán)格執(zhí)行教師展開網(wǎng)絡(luò)自學(xué)和網(wǎng)絡(luò)管理,積極主動(dòng)編寫博客日志,6、本組教師要加強(qiáng)基本功練習(xí),積極參與學(xué)校組織的教學(xué)新秀、教學(xué)骨干、教學(xué)能手、優(yōu)秀班主任、教師基本功等業(yè)務(wù)比賽活動(dòng)。
。ǘ┌嗉(jí)管理方面
1、各班主任對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全、法制、紀(jì)律教育,把安全工作當(dāng)做常規(guī)第一要?jiǎng)?wù)來抓,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),利用班隊(duì)活動(dòng)開展主題教育活動(dòng)。積極創(chuàng)建綠色文明班級(jí)和交通文明班級(jí)。
2、各班必須將養(yǎng)成教育橫跨至班級(jí)管理的各個(gè)環(huán)節(jié),必須經(jīng)常利用班隊(duì)活動(dòng)、班級(jí)長(zhǎng)廊、宣傳欄等陣地展開養(yǎng)成教育的宣傳,非政府豐富多彩的'競(jìng)賽活動(dòng)、社會(huì)課堂教學(xué)活動(dòng),使得學(xué)生正確認(rèn)識(shí)10個(gè)核心習(xí)慣培養(yǎng)的意義,積極參與十星評(píng)選活動(dòng)。
3、加強(qiáng)住校生的管理,各班在兩放學(xué)期間要注意檢查學(xué)生,避免住校生中午溜出學(xué)校。
4、各班協(xié)調(diào)學(xué)校積極開展三八婦女節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、六一兒童節(jié)等歡慶活動(dòng),大力開展關(guān)愛、勤奮、互動(dòng)為主題的體驗(yàn)教育活動(dòng),多樣學(xué)生的自學(xué)生活和審美情趣。
5、班主任要保持與家長(zhǎng)的經(jīng)常性聯(lián)系,充分利用校訊通的優(yōu)勢(shì),促進(jìn)家校之間的育子經(jīng)驗(yàn)交流,加強(qiáng)家校的教育合力。尤其要做好后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作,嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生,堅(jiān)決杜絕事故發(fā)生。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神,在龍子心小學(xué)的發(fā)展壯大中散發(fā)出自己的光和熱。
年級(jí)組述職報(bào)告11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家下午好!
說實(shí)話,既然讓我繼續(xù)擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)這個(gè)職務(wù),我想我應(yīng)該一如既往地把工作做好。
本學(xué)期,我們五年級(jí)組將根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,深入開展年級(jí)組活動(dòng),努力營(yíng)造年級(jí)組輕松愉快、團(tuán)結(jié)向上的氛圍,著力課堂教學(xué)改革,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高課堂教學(xué)質(zhì)量。爭(zhēng)取出色完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。據(jù)此,我制定了如下工作目標(biāo):
1、注重過程管理,確保本年級(jí)組教育教學(xué)常規(guī)工作規(guī)范有序;
2、發(fā)揮年級(jí)組管理的核心作用,調(diào)動(dòng)全組教師工作熱情,做到齊抓共管,出色完成各項(xiàng)工作任務(wù);
3、突出質(zhì)量意識(shí),做好培優(yōu)輔差工作,參加各級(jí)比賽,確保取得好成績(jī)。
為實(shí)現(xiàn)上述三個(gè)目標(biāo),我打算從兩個(gè)方面,采取以下措施加以實(shí)施:
(一)教師管理方面
1.組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,特別是考勤制度和請(qǐng)假制度,確保每位教師自覺遵守。
2. 通過本組教師相互聽課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,開展師帶徒活動(dòng),引導(dǎo)教師樹立效率意識(shí),向40分鐘要質(zhì)量,打造高效課堂,從中研究和掌握提高教學(xué)效率的技能和方法,從而提高全組教師的業(yè)務(wù)水平。
3.組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,按學(xué)校要求,每人讀好一篇教育書籍——《教育激昂生命》,摘抄讀書筆記,撰寫心得體會(huì),參與讀書交流活動(dòng),學(xué)期末寫好一篇論文。
4.協(xié)助教導(dǎo)處,每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)檢查和不定期的業(yè)務(wù)抽查。加強(qiáng)推門聽課力度,特別是年青教師,要鼓勵(lì)她們多聽課,多向老教師請(qǐng)教,使她們能夠迅速熟悉并適應(yīng)本校的`教育教學(xué)工作。
5.引導(dǎo)教師善于發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中的小現(xiàn)象,共同研究小問題,各自整理小故事,做一名LDC研究型教師。并督促教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)管理,積極撰寫博客日志,
6.本組教師要加強(qiáng)基本功練習(xí),積極參與學(xué)校組織的教學(xué)新秀、教學(xué)骨干、教學(xué)能手、優(yōu)秀班主任、教師基本功等業(yè)務(wù)比賽活動(dòng)。
(二)班級(jí)管理方面
1.各班主任對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全、法制、紀(jì)律教育,把安全
工作當(dāng)做常規(guī)第一要?jiǎng)?wù)來抓,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),利用班隊(duì)活動(dòng)開展主題教育活動(dòng)。積極創(chuàng)建綠色文明班級(jí)和交通文明班級(jí)。
2.各班要將養(yǎng)成教育貫穿到班級(jí)管理的各個(gè)環(huán)節(jié),要經(jīng)常利用班隊(duì)活動(dòng)、班級(jí)長(zhǎng)廊、宣傳欄等陣地進(jìn)行養(yǎng)成教育的宣傳,組織豐富多彩的競(jìng)賽活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),促使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)10個(gè)核心習(xí)慣養(yǎng)成的意義,積極參與十星評(píng)選活動(dòng)。
3.加強(qiáng)住校生的管理,各班在兩放學(xué)期間要注意檢查學(xué)生,避免住校生中午溜出學(xué)校。
4.各班配合學(xué)校積極開展三八婦女節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、六一兒童節(jié)等慶;顒(dòng),大力開展感恩、勤勞、分享為主題的體驗(yàn)教育活動(dòng),豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和審美情趣。
5.班主任要保持與家長(zhǎng)的經(jīng)常性聯(lián)系,充分利用校訊通的優(yōu)勢(shì),促進(jìn)家校之間的育子經(jīng)驗(yàn)交流,加強(qiáng)家校的教育合力。尤其要做好后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作,嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生,堅(jiān)決杜絕事故發(fā)生。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神,在龍子心小學(xué)的發(fā)展壯大中散發(fā)出自己的光和熱。
年級(jí)組述職報(bào)告12
一學(xué)期以來,我們?nèi)昙?jí)組全體教師都能做到勤勤懇懇,教書育人,工作上相互配合,積極進(jìn)取,不但如期實(shí)施了本級(jí)組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作,還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),并取得了必須的成績(jī);仡櫼粚W(xué)期以來,小結(jié)如下:
一、同心協(xié)力、和諧相處。
本年級(jí)組有四位教師,平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇,任勞任怨,不計(jì)較個(gè)人得失,始終如一,教師之間互相配合,誠(chéng)心實(shí)意地交流思想,尋求共識(shí),認(rèn)真討論年級(jí)組工作中,班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問題,在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。老教師以身作則,做好新教師的帶頭人,年輕老師謙虛好學(xué),在教學(xué)教育過程中成長(zhǎng)很快。師德是基礎(chǔ),抓好師德促工作。我組積極創(chuàng)設(shè)和營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐、交流。積極學(xué)習(xí)“爭(zhēng)做時(shí)代領(lǐng)跑人”的理念,認(rèn)真參與師德、評(píng)課等培訓(xùn)。透過這些活動(dòng),更提高了廣大教師的職業(yè)道德,構(gòu)成了良好的組風(fēng):團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、高效、創(chuàng)新,廣大教師團(tuán)結(jié)一致,共商教育教學(xué)改革發(fā)展,干勁倍增,構(gòu)成了愛校如家,愛組如我、愛生如子的良好氛圍,問題及時(shí)提,漏洞人人補(bǔ),活動(dòng)勤參與蔚然成風(fēng)。教師與教師之間構(gòu)成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍,使整個(gè)年級(jí)組的全期工作得以順利展開。
二、以德為首,齊抓共管。
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)年級(jí)組的老師高度重視德育工作,積極建立健康、和諧、向上的良好級(jí)風(fēng)、班風(fēng)。開學(xué)初,我們就確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起,以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點(diǎn),以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開展。為了保證此工作落實(shí),開創(chuàng)一個(gè)良好的開端。
1、開好一個(gè)頭,配合學(xué)校的行規(guī)教育月活動(dòng),各班認(rèn)真學(xué)習(xí)了“小學(xué)生日常行為規(guī)范”,“學(xué)生一日常規(guī)”“對(duì)違紀(jì)學(xué)生的處分規(guī)定”,以確保行規(guī)教育活動(dòng)的實(shí)效性。各班以行為規(guī)范為突破口,培養(yǎng)學(xué)生的“三自”意識(shí),在以管理約束為特征的行為規(guī)范養(yǎng)成活動(dòng)中,體現(xiàn)“學(xué)生發(fā)展為本”的思想,管而不僵。透過這一教育活動(dòng),我們年級(jí)全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改觀,原先部分同學(xué)吊兒郎當(dāng)、萎靡不振的風(fēng)氣一掃而光,各項(xiàng)管理、工作也在處于良性發(fā)展態(tài)勢(shì)。
2、組織好一次學(xué)生大會(huì)題為《學(xué)法守法,走好人生每一步》的講座。從近期發(fā)生在我市的一次*案及在他辦案過程中接觸到未成年人犯罪案件,告誡學(xué)生法律是人生的保護(hù)神,只有知法懂法守法,才能走好人生的每一步。教育好處深遠(yuǎn),使學(xué)生感觸頗深。
3、開展“職責(zé)心”討論充分發(fā)揮學(xué)生主體活動(dòng),重新制定體現(xiàn)班級(jí)特點(diǎn)的班級(jí)公約,讓學(xué)生對(duì)自我有了更高的要求,約束力更強(qiáng)。4、寫好每一次的成長(zhǎng)錄,班主任把它作為了解學(xué)生,聯(lián)系家長(zhǎng)的又一途徑。年級(jí)組老師積極參與“德育動(dòng)態(tài)”論文評(píng)選,用自我的體會(huì)書寫德育心得。
5、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的心理健康,學(xué)校心靈驛站的開放,任課老師也積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作,把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。
三、提高效率,把好質(zhì)量
語,數(shù),英,品,科等老師,個(gè)個(gè)工作上都是真勁實(shí)干、并具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師。他們敬崗愛業(yè),一心撲在教學(xué)第一線上,從不說累說苦,總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。團(tuán)結(jié)就是力量,有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期以來,以班主任和各備課組長(zhǎng)為核心,認(rèn)真研究,精心策化,周密部署每項(xiàng)工作,備課組之間思想上一致,心靈上溝通,使年級(jí)組的.每一位教師都十分支持年級(jí)管理委員會(huì)的工作,使我們的想法、安排能夠得以順利實(shí)施。每個(gè)備課組又以備課組長(zhǎng)為核心,通力協(xié)作,落實(shí)到位,全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié),一人有事,其他人都毫無怨言的頂上去,圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲,在業(yè)務(wù)上加強(qiáng)督導(dǎo),確保學(xué)生成績(jī)整體上臺(tái)階。雖然開學(xué)初的成績(jī)有點(diǎn)不盡人意,但透過大家的共同努力,后期有了較大的進(jìn)步。
1、加強(qiáng)個(gè)人備課及群眾備課的力度。本學(xué)期,我組教師深入鉆研教材,廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書籍、論文。把教材研究觸角延伸課外,結(jié)合學(xué)生實(shí)際因材施教,備好每一節(jié)課,認(rèn)真組織好每一次群眾備課,每位教師積極參與發(fā)言討論,確定的教學(xué)方法。在群眾備課時(shí)把教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問題研究透徹,不浪費(fèi)每一分鐘,良好地保證了上課的高效。
2、強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量,個(gè)性是加強(qiáng)了閱讀筆記批改的指導(dǎo)和習(xí)作指導(dǎo)的個(gè)體化。做到了精批細(xì)改,及時(shí)反饋,有的放矢。為了做到這些,經(jīng)常有老師中午不回家吃飯,晚上回去很晚,甚至在家里批閱作文、試卷等。作業(yè)及時(shí)、有效地批改,有利地推動(dòng)了學(xué)生知識(shí)、技能的反饋,實(shí)現(xiàn)了學(xué)生潛力的遷移,使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。
3、注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的開展與考查、輔導(dǎo)。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí),組內(nèi)教師利用課間甚至休息時(shí)光強(qiáng)化了對(duì)優(yōu)生的個(gè)別提高性指導(dǎo)和后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)。實(shí)現(xiàn)了潛力的遷移、延伸,使學(xué)生的各項(xiàng)潛力均得到公正、及時(shí)的評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)潛力的發(fā)展。
4、每次考試后都及時(shí)進(jìn)行針對(duì)出現(xiàn)的問題與不足,進(jìn)行反思與想對(duì)策,調(diào)整制定下一步的教學(xué)計(jì)劃。對(duì)于教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題細(xì)心觀察、仔細(xì)分析、研究對(duì)策,小到每個(gè)學(xué)生的言行,大到每個(gè)備課組的教
學(xué)設(shè)計(jì),年級(jí)管理委員會(huì)都細(xì)心過問,我們認(rèn)為精講、精練、?、注重反饋是取勝的法寶。
工作反思:
整體上,我們各方面工作都在逐漸走上正軌,處于一個(gè)良好發(fā)展勢(shì)頭,取得了必須的成績(jī)。但是,在班級(jí)管理上,還有個(gè)別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素,暴露出不少問題。有個(gè)別教師的教學(xué)管理不是很到位,方法欠佳,效果不明顯;對(duì)學(xué)困生的幫教,缺乏有效的方法和指導(dǎo);對(duì)學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導(dǎo)還做得很不夠,等等。因此,我們今后還要在加強(qiáng)班級(jí)的有效管理上,注重整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng),牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。工作雖然扎實(shí)、有效,但創(chuàng)新精神還有待于進(jìn)一步提高。工作積極性都很高,應(yīng)注重工作的靈活性與其它教師的交流。衷心期望全體教師要勇于探索、大膽嘗試。在年級(jí)組群體中培養(yǎng)爭(zhēng)先趕優(yōu)的良好氛圍,并扎實(shí)地開展自我學(xué)習(xí)、自我提升活動(dòng),樹立一種人人向上奮發(fā)、不進(jìn)則退的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
年級(jí)組述職報(bào)告13
時(shí)間匆匆而過,一學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了。在這個(gè)學(xué)期中,教師一直不斷地加強(qiáng)課改理論學(xué)習(xí),樹立課改新觀念,探索課改新思路,發(fā)揮班主任及各科老師工作的主動(dòng)性、創(chuàng)造性,形成各具特色的班級(jí)風(fēng)貌,開創(chuàng)了年級(jí)組工作新局面。
一、重視安全與養(yǎng)成教育
安全教育是學(xué)校工作的重要一環(huán),更是我們六年段的頭等大事,安全工作我們是常抓不懈的,加強(qiáng)課上課下的管理,對(duì)無故不到的學(xué)生進(jìn)行落實(shí)。以身邊的真實(shí)事例,利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)等渠道,滲透安全常識(shí),確保了學(xué)生安全事故為零。養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的基本內(nèi)容,對(duì)小學(xué)生的健康成長(zhǎng)也具有十分重要的影響,各班根據(jù)學(xué)校的德育工作目標(biāo),開展了愛祖國(guó)、愛他人、愛自己、愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等主題教育活動(dòng),有效組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生行為規(guī)范》并嚴(yán)格遵守,切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,提高了學(xué)生的文明程度,并得到家長(zhǎng)的好評(píng)。
二、耐心細(xì)致抓好教學(xué)工作
在教學(xué)中我們時(shí)刻以學(xué)生為本,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)與學(xué)習(xí)效果,為了提高學(xué)生的綜合能力,我們加強(qiáng)補(bǔ)充拓展,本學(xué)期我們還開展了合唱、各項(xiàng)體育活動(dòng),各班主任加強(qiáng)對(duì)學(xué)生兩操的管理,積極組織學(xué)生參加區(qū)運(yùn)動(dòng)、區(qū)鼓號(hào)隊(duì)、校運(yùn)動(dòng)會(huì),切實(shí)有效地提高了學(xué)生各方面的素質(zhì),真正讓學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)。同時(shí)我們也很關(guān)注學(xué)困生,對(duì)他們不歧視不放棄,為他們補(bǔ)一補(bǔ),拉一拉。我們對(duì)所有學(xué)生都是不折不扣地抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),盡量使每一位學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真踏實(shí)的`良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高,提升家長(zhǎng)的滿意度。
在這里具體說一說我組教師的特點(diǎn):六年仁班班主任曹巧斌老師,每天準(zhǔn)時(shí)進(jìn)到班里,組織學(xué)生打掃衛(wèi)生,交作業(yè),開始晨讀,孩子迅速開始了有序的學(xué)習(xí)生活;六年義班班主任王義強(qiáng)老師工作細(xì)致,收放自如,班主任工作大家有目共睹,六年禮班班主任賴聞靜老師對(duì)班級(jí)工作真抓實(shí)干,獎(jiǎng)懲分明,班級(jí)工作更上一個(gè)臺(tái)階,班級(jí)面貌煥然一新;智班班主任池華琴老師對(duì)學(xué)生耐心細(xì)致,班級(jí)工作井井有條;對(duì)學(xué)生敢抓敢管,有魄力,有方法,深得學(xué)生喜愛面對(duì)一個(gè)60多人的大班,傾盡心力,一頭扎進(jìn)班里,和學(xué)生打成一片,為孩子們的學(xué)習(xí)、健康成
長(zhǎng)不斷努力著。;(在這里要多說說池華琴老師讓我感動(dòng)的事情,智班在12月發(fā)生多起腮腺炎疫情,發(fā)生了突發(fā)狀況,每天堅(jiān)持家校輔導(dǎo)、關(guān)心孩子身體情況;對(duì)在班級(jí)上課的孩子午餐班自己不顧個(gè)人休息時(shí)間,親自管理。讓疫情降至最低。)
六年段每個(gè)老師有每個(gè)老師的特色,每個(gè)老師都恪盡職守,任勞任怨。宋老師、雷前老師、房凌如老師從來都是早來晚走,踏踏實(shí)實(shí)做好自己的各項(xiàng)工作。特別宋寅平老師對(duì)工作絲毫不懈怠,工作充滿干勁,遇到教學(xué)的難題,都毫無保留地分享自己的經(jīng)驗(yàn),深得年輕人的喜愛。
三、年級(jí)組教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)
本年級(jí)的老師們?cè)谌穗H關(guān)系上和諧互助,氣氛寬松祥和。教師之間互相理解,通力合作。班主任與搭班教師的配合顯得更加默契、愉悅了。在教學(xué)管理上,各班老師也更能互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,在教育學(xué)生時(shí),也能互相交流經(jīng)驗(yàn),暢談得與失。
特別是“課改教學(xué)”時(shí),讓我們體會(huì)到了集體的力量,大家共同努力,集思廣益。在學(xué)校安排活動(dòng)以及任務(wù)從任務(wù)下達(dá)開始,各班齊動(dòng)員,全年級(jí)組老師通力合作,發(fā)揮集體的智慧,不僅向家長(zhǎng)展示了優(yōu)美的班級(jí)文化布置,更向家長(zhǎng)展示了教師自身優(yōu)秀的工作能力、職業(yè)素質(zhì),得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。
本學(xué)期,學(xué)校開展了各級(jí)各類的研討課、公開課,幾乎每位教師都面向全校開過課,但無論是哪位教師開課,同組教師都積極配合與支持,共同研究教材,共同商討教學(xué)設(shè)計(jì),甚至制作課件、教具。有些老師需要試教,被用到的班級(jí)老師毫不猶豫地答應(yīng),甚至還做好前期準(zhǔn)備工作。正是同組老師的積極配合,我們組每一位教師所開的課都取得了成功,獲得了聽課教師的好評(píng)。
“一份耕耘,一份收獲!蔽覀兿嘈牛褐灰ぬ(shí)實(shí)地工作,團(tuán)結(jié)一致,我們組一定會(huì)取得更好的成績(jī)。
年級(jí)組述職報(bào)告14
一.指導(dǎo)思想
明確目標(biāo)、制定措施、狠抓落實(shí)、夯實(shí)基礎(chǔ),提高備考效率。具體做到:形成一個(gè)精誠(chéng)團(tuán)結(jié),通力合作,知難而進(jìn),精神振奮,群策群力的高一教師團(tuán)隊(duì);抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng),特別是入軌教育和學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變,使班風(fēng)進(jìn)一步優(yōu)化,學(xué)風(fēng)進(jìn)一步濃厚,養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣;把握突出尖子層,狠抓基礎(chǔ)層,促進(jìn)中間層;嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān),嚴(yán)把學(xué)生管理關(guān),嚴(yán)把質(zhì)量分析關(guān),嚴(yán)把信息整合關(guān)。
二.年級(jí)基本情況
20xx級(jí)高二共有21個(gè)班,其中兩個(gè)奧賽班,19個(gè)普通班。教師100名,其中有三名是讓任教高三的教師。班主任是通過學(xué)校中層以上干部測(cè)評(píng)推選產(chǎn)生,科任老師是由班主任通過按次序選聘產(chǎn)生,這都是阜中首次采取的選聘和產(chǎn)生模式。
三.奮斗目標(biāo)
我們的奮斗目標(biāo)是,使高一學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)和生活行為習(xí)慣,扎實(shí)抓好入軌教育和常規(guī)教育,力爭(zhēng)與兄弟學(xué)校的聯(lián)考中保持領(lǐng)先,為三年后的高考本科進(jìn)線率達(dá)阜中歷史新高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四.具體措施
1.加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
充分認(rèn)識(shí)本屆高一面對(duì)的嚴(yán)峻形勢(shì)和巨大壓力,強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)和質(zhì)量意識(shí),樹立良好的師德形象,鼓足干勁,求真務(wù)實(shí),振奮精神,滿腔熱情地投入到教學(xué)中去。
2.明確各班、各學(xué)科備考目標(biāo)。
總結(jié)每階段學(xué)習(xí)成果,及時(shí)表彰備考過程中的先進(jìn)集體和個(gè)人,建立良好的激勵(lì)機(jī)制,體現(xiàn)教師在備考過程中的集體與個(gè)人價(jià)值,確立教師在備考中的服務(wù)意識(shí),發(fā)揮每位教師的創(chuàng)新精神,充分提高備考效率。
3.強(qiáng)化班集體常規(guī)管理,抓緊學(xué)生思想行為管理。
加強(qiáng)學(xué)生政治、思想教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的.人生觀、價(jià)值觀和遠(yuǎn)大理想,增強(qiáng)進(jìn)取精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)共處,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,激勵(lì)進(jìn)取精神,建立融洽的師生關(guān)系。班主任應(yīng)適時(shí)給予學(xué)生正確的引導(dǎo),使學(xué)生全身心投入到學(xué)習(xí)中。
4.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
具體為:訂計(jì)劃的習(xí)慣;預(yù)習(xí)的習(xí)慣;自已留作業(yè)的習(xí)慣;整理錯(cuò)題集的習(xí)慣;總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的習(xí)慣;小問題趕快解決的習(xí)慣;做讀書筆記;平時(shí)多練字;與老師和家長(zhǎng)多溝通和交流的習(xí)慣。充分提高學(xué)生復(fù)習(xí)效率。
5.協(xié)調(diào)各種關(guān)系,提高工作效率。
在年級(jí)組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,班主任要處理好以下三種關(guān)系:第一任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展,才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向,確立全班、全年級(jí)一盤棋意識(shí)、顧全大局,協(xié)調(diào)發(fā)展、全面提高。第二師生之間的關(guān)系。班主任廣泛聽取教師、學(xué)生的意見,搜集信息,以便及時(shí)了解情況,及時(shí)反饋,及時(shí)補(bǔ)救。第三學(xué)校與家長(zhǎng)的關(guān)系。班主任要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,使家長(zhǎng)了解學(xué)校內(nèi)外情況,配合學(xué)校及時(shí),準(zhǔn)確、動(dòng)態(tài)地實(shí)施有效教育。
6.注重教學(xué)業(yè)務(wù)的提高。
各備課組認(rèn)真組織學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)大綱、高考說明。把握高考方向,在高一教學(xué)中增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性,不做無效勞動(dòng)。及時(shí)總結(jié)階段學(xué)習(xí)過程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷提升學(xué)習(xí)水平、提高教學(xué)效益。
7.聯(lián)考安排。
為了加強(qiáng)考點(diǎn)檢測(cè)和了解階段復(fù)習(xí)效果,同時(shí)也為了加強(qiáng)和省內(nèi)重點(diǎn)中學(xué)的橫向?qū)Ρ龋衲昀^續(xù)參加與省內(nèi)名校與兄弟學(xué)校的聯(lián)考。每次考試年級(jí)部、班主任和備課組長(zhǎng)都要進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)和試卷分析,并形成書面材料。年級(jí)統(tǒng)一組織階段考試。:
8.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)全程管理:
要求每位教師每課時(shí)精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),實(shí)施“6543”高效課堂,精心確定教學(xué)內(nèi)容,精心編選例題和練習(xí)題,嚴(yán)把作業(yè)量關(guān)。加強(qiáng)學(xué)生自習(xí)管理,班主任、教師輔導(dǎo)要落實(shí)到位。同時(shí)科學(xué)合理安排課時(shí),充分利用一切可以利用的時(shí)間組織教學(xué)與測(cè)試。
9.加強(qiáng)集體備課、合作交流:
一定要落實(shí)備課組的集體備課,針對(duì)新高考要求,確定重點(diǎn)內(nèi)容,控制適當(dāng)難度,討論重點(diǎn)問題,研究教學(xué)方法,安排試題組編。同時(shí)加強(qiáng)與市外兄弟學(xué)校的信息交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短。特別注重青年教師的培養(yǎng),因?yàn)樾路峙涞?2名大學(xué)生,2名抽調(diào)教師都在我們高一,要盡快使他們成長(zhǎng)為阜中的骨干教師,主要形式是青藍(lán)結(jié)對(duì)和年級(jí)部工作指導(dǎo)幫助相結(jié)合。
10.加強(qiáng)尖子生輔導(dǎo)和分層推進(jìn)工作:
尖子生要在扎實(shí)打好基礎(chǔ)的前提下,適當(dāng)增加難度,加快進(jìn)度,擴(kuò)充容量。針對(duì)不同學(xué)生把基礎(chǔ)知識(shí)作為教學(xué)重點(diǎn),適當(dāng)降低難度,重點(diǎn)熱點(diǎn)反復(fù)講練,全面挖掘潛力,逐個(gè)指導(dǎo)推進(jìn)。對(duì)于優(yōu)秀生培養(yǎng),主要對(duì)象:奧賽班重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象,統(tǒng)籌負(fù)責(zé),分析學(xué)生的弱勢(shì)科目,再將尖子生分配到具體的老師,實(shí)行導(dǎo)師制,對(duì)學(xué)生實(shí)行跟蹤,進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和心理輔導(dǎo)。同時(shí)加強(qiáng)競(jìng)賽輔導(dǎo)的組織、安排、督查、跟蹤。
11.加強(qiáng)體育、藝術(shù)生的培養(yǎng)
統(tǒng)計(jì)體育藝術(shù)特長(zhǎng)生的名單,由教導(dǎo)處和年級(jí)部再與體育組、藝術(shù)組老師聯(lián)系,商討培養(yǎng)計(jì)劃,有針對(duì)性的進(jìn)行培養(yǎng)。
12.與家長(zhǎng)的溝通和交流:
班主任要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,使家長(zhǎng)了解學(xué)校內(nèi)外情況,配合學(xué)校及時(shí),準(zhǔn)確、動(dòng)態(tài)地實(shí)施有效教育。尤其是后進(jìn)生以及高一學(xué)習(xí)狀態(tài)有明顯改觀的學(xué)生,對(duì)他們要?jiǎng)訂T一切可以動(dòng)員的力量,包括科任教師、其他學(xué)生、家長(zhǎng)等共同促其一把,爭(zhēng)取調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性, 必要時(shí)可以進(jìn)行家訪。
年級(jí)組述職報(bào)告15
平凡的20xx已經(jīng)劃上句號(hào)。正如大自然一年必須會(huì)烙下歲月的痕跡一樣,我們一學(xué)期的工作也留下了無法抹去且充實(shí)的回憶。當(dāng)我們整理情緒,回眸逝去的一百多個(gè)日日夜夜,五年級(jí)組的30位老師都會(huì)說:為了打造孩子幸福的童年,我們忙碌而快樂,充實(shí)而無悔,在孩子燦爛的笑臉中放飛我們的教育理想,我們度過了一段難忘的,精彩的,如歌的歲月。
一、我們是一支富有愛心的奉獻(xiàn)型團(tuán)隊(duì)
我們組有22位媽媽,家中既有還在蹣跚學(xué)步的幼兒和半大不懂的學(xué)前兒童,也有在中學(xué)苦讀的學(xué)子,但是此時(shí)的媽媽不再是那一個(gè)孩子的媽媽,更是700多名學(xué)生的媽媽。為了這些孩子,嚴(yán)靜老師狠心地把兒子寄放在鄉(xiāng)下親戚家里,只能透過電話感受孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;江宜靜老師的兩個(gè)孩子經(jīng)常生病,常常是大孩子剛好,小兒子又生病了,可她為了班上更多的孩子,沒有請(qǐng)一天假;劉建瓊、彭桂萍老師的孩子都在讀初三,按以往學(xué)校的慣例能夠不擔(dān)任班主任,但由于今年學(xué)校人員短缺,她們從學(xué)校大局出發(fā),服從學(xué)校工作安排。個(gè)性是彭桂萍老師愛人工作十分繁忙,家中又沒有老人能幫忙照顧孩子,有時(shí)要上晚托不能給孩子做飯,就讓孩子隨便在外面吃點(diǎn)東西。張瓊娥老師的愛人骨折了,躺在床上不能動(dòng),此時(shí)她最就應(yīng)在家中照顧病中的丈夫,但她沒有請(qǐng)一天假,沒有耽誤一節(jié)課。年級(jí)副主任彭小麗老師是一位具有很強(qiáng)感染力的老師,這份感染力,來自她充沛的工作熱情和顯示智慧的處事潛力,作為年級(jí)組的管家,大小事情她都安排得井井有條,使繁忙的工作顯得忙而不亂。
還有即使帶病也依然精神矍鑠堅(jiān)持工作的王光珍、丁春梅、張春霞老師。有如慈母一般對(duì)學(xué)生循循善誘的丁萍、熊明秀、趙漢萍、趙文華、李文霞老師。梁婷老師孩子小,她卻從沒因此耽誤工作。劉晨辰老師雖然剛來學(xué)校,由高中老師到小學(xué)教師跨度較大,但她虛心向組內(nèi)每位老師學(xué)習(xí),教學(xué)水平有了很大提高。
xx等老師不張揚(yáng),不虛華,沒有驚天動(dòng)地之舉,只有瑣碎的工作中不止的`步伐。
在我們這支隊(duì)伍里,雖然每一個(gè)老師都是那么普普通通,但是他們卻用自我最樸實(shí)無華的行動(dòng)詮釋著教師的深刻含意。
二、我們是一支富有進(jìn)取心的實(shí)踐型團(tuán)隊(duì)。
十一位班主任嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)時(shí),愛在細(xì)微處。在性情頑劣的男生面前,在心理脆弱的孩子面前,在焦急的任課老師面前,在有時(shí)手足無措的家長(zhǎng)面前,十一位班主任扮演著各種各樣的主角,是老師,是長(zhǎng)者,是消防員,是民警,是朋友……
譚幸福、孫祥寶老師,運(yùn)用細(xì)致有特色的班級(jí)公約,使班級(jí)工作井井有條,他們所帶的班級(jí)已構(gòu)成了一種積極向上的氛圍,在年級(jí)中起到了很好的表率作用。劉建瓊、付香娥老師,最擅長(zhǎng)與學(xué)生做交流,一旦發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)把握時(shí)光,抓住有利時(shí)機(jī),進(jìn)行心理疏導(dǎo),消除學(xué)生的顧慮,減輕學(xué)生的包袱,為學(xué)生的一路走來保駕護(hù)航。趙丹老師靈活運(yùn)用激勵(lì)策略,有效的改變了8班大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),學(xué)科成績(jī)大幅上升。唐煥平老師個(gè)性積極,每一次班會(huì),每一次群眾活動(dòng)前,他都認(rèn)真準(zhǔn)備,力圖取得效果。謝其燕、張婉麗老師同樣懷著一顆教書育人的真誠(chéng)的心,個(gè)性有耐心,也很有方法,每一天中午1:40她們都會(huì)準(zhǔn)時(shí)坐在班級(jí)中,組織學(xué)生有效自主學(xué)習(xí)。這十一位班主任們管理班級(jí)和教育學(xué)生,用的是“心血”,體現(xiàn)的是“藝術(shù)”。
在教學(xué)工作中,優(yōu)質(zhì)高效是我們一貫的追求。我們重視課堂,保證紀(jì)律,關(guān)注效率,強(qiáng)調(diào)收獲;我們重視作業(yè),保證數(shù)量,關(guān)注質(zhì)量,強(qiáng)調(diào)反饋;我們重視考試,保證頻率、關(guān)注結(jié)果、強(qiáng)調(diào)反思。因?yàn)槲覀兩钪,只有具備勤勉踏?shí)治學(xué)精神的教師,才能培養(yǎng)出勤奮好學(xué)的學(xué)生。李文霞、肖蕾、劉建瓊?cè)唤萄薪M長(zhǎng)帶領(lǐng)老師們?cè)鷮?shí)開展教研活動(dòng)。英語組的自主練習(xí)作業(yè)很有特色,既思考了不一樣學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,解決了“吃不飽“和“吃不了”的矛盾,又給與學(xué)生具體的學(xué)習(xí)方向和方法的指導(dǎo)。學(xué)生英語的學(xué)習(xí)熱情一向高漲,進(jìn)步的快樂也讓學(xué)生有了自信。
數(shù)學(xué)組的課堂練習(xí)安排得有條有理:課前的兩分鐘復(fù)習(xí)練習(xí),新授課的接觸練習(xí)和跟進(jìn)練習(xí),成為大家學(xué)習(xí)的對(duì)象。三種練習(xí)環(huán)環(huán)相扣,夯實(shí)基礎(chǔ),突出重點(diǎn),訓(xùn)練高效,較好的解決了“講”與“練”的關(guān)系。
語文組的專題訓(xùn)練細(xì)致有序列,把所有知識(shí)點(diǎn)統(tǒng)一安排,構(gòu)成序列,避免了教學(xué)的盲目與無序。
三、我們是一支富有朝氣的團(tuán)結(jié)型團(tuán)隊(duì)。
精誠(chéng)合作,傾心互助是我們五年級(jí)組的招牌。如同春風(fēng)化雨滋潤(rùn)大地,組中的和諧氛圍是一種溫暖。這種溫暖,能促進(jìn)教師聰明才智的充分發(fā)揮,能匯聚成無比強(qiáng)大的群眾力量。大家互相協(xié)作,互相關(guān)心,每一個(gè)人都把年級(jí)組當(dāng)成一個(gè)家。碰到任何困難,大家都齊心協(xié)力將其克服。開學(xué)初,謝其燕老師要到黨校學(xué)習(xí),五(6)班沒有班主任組織學(xué)生報(bào)名,我與沈右銘老師聯(lián)系后,他沒有因?yàn)樽晕疫^兩天還要協(xié)助一年級(jí)報(bào)名工作就推辭。開學(xué)初由于學(xué)校人員短缺,五(3)班沒有數(shù)學(xué)老師,又是沈老師解了我們年級(jí)組工作的燃眉之急,承擔(dān)了五(3)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。肖蕾老師要去參加國(guó)培學(xué)習(xí),數(shù)學(xué)教研組的工作由謝其燕老師臨時(shí)牽頭,謝老師沒有說這是暫時(shí)待任就馬馬虎虎,她認(rèn)真組織老師們上先行課,開展教研活動(dòng)。
平凡之中見偉大,普通之中見崇高,細(xì)微之處見真情,點(diǎn)滴之中見精神。我們五年級(jí)組的老師們就是這樣一群普通但可愛的人,就是這樣一群平凡卻摯愛教育的人。而正因?yàn)橛袗,所以有耐心;正因(yàn)橛袗郏粤?zhēng)進(jìn);也正因?yàn)橛袗,?jiān)信迎接我們的必須是充滿期望的明天。
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