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述職報告

中學(xué)物理教師述職報告

時間:2023-03-23 10:16:50 述職報告 我要投稿

中學(xué)物理教師述職報告(精選20篇)

  隨著個人素質(zhì)的提升,報告十分的重要,報告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。相信許多人會覺得報告很難寫吧,下面是小編精心整理的中學(xué)物理教師述職報告,希望對大家有所幫助。

中學(xué)物理教師述職報告(精選20篇)

  中學(xué)物理教師述職報告 篇1

  本人xx,20xx年6月畢業(yè)于淮陰師范學(xué)院物理與電子學(xué)系師范類專業(yè),并且取得大學(xué)本科學(xué)歷和理學(xué)學(xué)位。20xx年8月進(jìn)入常州市河三口高級中學(xué)擔(dān)任高中物理學(xué)科教學(xué)。20xx年8月被評定為中學(xué)二級教師,聘任期已滿七年。

  本人自任現(xiàn)職以來一直從事高中物理教學(xué)工作,在晉升為中學(xué)二級后工作的七年中,服從學(xué)校的各項工作安排,勤勤懇懇工作,愛生愛崗,并且完成了一輪循環(huán)教學(xué),在近幾年的學(xué)生輔導(dǎo)工作中也取得良好的成績,符合申報中學(xué)一級教師的條件,F(xiàn)對七年的工作做如下總結(jié):

  一、政治思想

  作為一名青年教師,我在思想上嚴(yán)于律己,堅持黨的教育方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范。在行動上積極參加全校職工大會,主動參與學(xué)校開展的各項活動,并且注重政治理論的學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的'上級文件,努力提高自身的政治水平。在工作中,與同事團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助,并且虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),以提高自身業(yè)務(wù)水平;在課堂上對學(xué)生高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,課后則是與學(xué)生打成一片,努力成為學(xué)生的良師益友。

  二、教育教學(xué)

  在教學(xué)方面,首先根據(jù)教材及學(xué)生的情況認(rèn)真?zhèn)湔n,做到“有備而來”,不打無準(zhǔn)備之仗。其次,在課堂上注意調(diào)動學(xué)生的積極性,做到讓學(xué)生多動手、多動腦,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)地位。課后認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)注意精讀精練,有層次的布置作業(yè),同時認(rèn)真批改作業(yè),做好學(xué)生作業(yè)物體的分類總結(jié),有針對的講評,使學(xué)生牢固掌握和理解所學(xué)的知識。

  一分耕耘一分收獲,我所參加的高三的教學(xué)工作中,努力克服自身不足,使所帶班級在高考中達(dá)到較高的B級率,圓滿完成了學(xué)校的教學(xué)任務(wù)。在歷屆的高二小高教學(xué)工作中,認(rèn)真工作,使每一位學(xué)生都到達(dá)了C級,還有不少同學(xué)達(dá)到A級水平,可以在高考中拿到加分。另外我還利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)奧賽題目,輔導(dǎo)一部分學(xué)生參加競賽,其中有2人分別獲得了江蘇省奧林匹克競賽三等獎的好成績。我還積極參加學(xué)校舉辦的對外公開課,并且取得了聽課教師的優(yōu)秀的好評。

  三、教育科研

  我深知要給學(xué)生一杯水自己就必須有一桶水,因此,在工作之余,我還認(rèn)真鉆研教學(xué)科研方面的書籍,試著寫一些教學(xué)論文和教學(xué)反思,并且取得了一定的成果。20xx年撰寫的《確定帶點粒子在磁場中的運(yùn)動軌跡的方法》論文獲得省教育學(xué)會二等獎,20xx年撰寫的《發(fā)掘教材資源優(yōu)化物理課堂效率》發(fā)表于省級刊物《新課程》,20xx年撰寫的《如何在物理教學(xué)中進(jìn)行有效提問》獲得武進(jìn)區(qū)教育學(xué)會論文評比一等獎。

  我認(rèn)為,自己在德、勤、能、績等方面表現(xiàn)優(yōu)秀,教學(xué)效果好,合乎中學(xué)一級教師資格,懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、評委給予參加中學(xué)一級教師的評定。在以后的教育教學(xué)工作中,我將一如既往,努力工作,無愧于黨的教育事業(yè)。

  中學(xué)物理教師述職報告 篇2

  參加工作以來,特別是任中學(xué)一級教師后,辛勤耕耘,無私奉獻(xiàn),用自己的行動去履行一個人民教師的職責(zé),在教育教學(xué)、教育科研、指導(dǎo)青年教師等方面取得了突出的成績。認(rèn)真履行聘約,年終考核全部合格,并且在19xx~20x連續(xù)四年被評為優(yōu)秀,多次受到上級有關(guān)部門的表彰獎勵。

  xx年全國高考,我所任教的班級物理平均分超省平均分,其中往屆生物理平均分名列全縣第一,應(yīng)屆生除贛中名列全縣第三;在xx年xx月召開的96屆高三物理研討會上我作了《關(guān)于高三物理復(fù)習(xí)方法》專題發(fā)言,受到與會領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評;xx年高考,我任教的兩個班級物理單科平均分除贛中外名列全縣第一,比第二名高5分,在全市重點中學(xué)中排名也僅次于贛中,是全縣農(nóng)村完中應(yīng)屆理科中唯一超縣平均的學(xué)科,其中高三(3)班物理平均分超省平均分2分;xx~xx學(xué)年度第一學(xué)期全縣統(tǒng)考,我所教的班級物理平均分名列全縣第二,第二學(xué)期全市統(tǒng)考,我所教的班級物理平均分名列全縣第二。

  在輔導(dǎo)學(xué)生競賽方面也取得了較好的成績,xx年全國中學(xué)生力學(xué)競賽中,我輔導(dǎo)的學(xué)生李至兵獲市三等獎;xx年中學(xué)生物理奧林匹克競賽中,我輔導(dǎo)的學(xué)生獲市三等獎;xx年中學(xué)生物理競賽中,我輔導(dǎo)的學(xué)生董紅獲市三等獎;xx年中學(xué)生物理奧林匹克競賽中,我輔導(dǎo)的學(xué)生閆至浩獲市三等獎;陸繼通獲縣二等獎;20xx年高中物理競賽中,我輔導(dǎo)的學(xué)生徐大建獲市三等獎。

  在長期的教育教學(xué)工作中,我不斷總結(jié)經(jīng)驗,積極撰寫教育教學(xué)論文,其中《關(guān)于風(fēng)箏最大上升力的討論》發(fā)表在中學(xué)物理教學(xué)參考上,xx年我撰寫的《補(bǔ)償法與逆向法應(yīng)用》刊登在《高中物理復(fù)習(xí)新思路》上,1998年8月我參加青年教師基本功比賽榮獲而等獎。

  擔(dān)任班主任工作,一直受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評,95年6月我所帶的班被評為縣級先進(jìn)班集體,xx年高考,我所帶班有9人達(dá)本科線,xx年xx月高三(3)班團(tuán)支部被評為縣級先進(jìn)團(tuán)支部。

  工作之余積極參加各類進(jìn)修學(xué)習(xí),繼續(xù)教育每年均達(dá)到優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn),先后獲得了中學(xué)教師基本功考核、語言修養(yǎng)考核、省英語水平(中級)考試、中學(xué)班主任工作的理論與實踐考核等合格證書。不但勝任高中物理教學(xué),而且有教高的指導(dǎo)青年教師的能力,在我的指導(dǎo)下,吉淑琴老師在縣基本功比賽中榮獲二等獎,xx年xx月與張利平老師簽訂了幫教合同,在我的指導(dǎo)下,他很快站穩(wěn)講臺,成為一名合格的高中教師。

  作為教研組長,積極配合教務(wù)處,抓教學(xué)常規(guī)管理,帶領(lǐng)全組教師深入研究課堂教學(xué)方法,以求大面積提高教學(xué)質(zhì)量。幾年來物理組各位教師在各級各類的考試、評比中都有較佳成績,受到了同行和上級領(lǐng)導(dǎo)的.好評。98年秋,全縣完中視導(dǎo)檢查中,物理組的集體備課受到表揚(yáng)。

  綜上所述,我已在教育教學(xué)、教育科研等方面取得了一定的成就,具備了中學(xué)高級教師任職資格,我申報中學(xué)高級教師職務(wù),同時更重要的是想借此發(fā)現(xiàn)自己的不足,鞭策自己不斷學(xué)習(xí)新的教育理論,提高業(yè)務(wù)水平,更好的發(fā)揮自己的作用,為人民的教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。

  中學(xué)物理教師述職報告 篇3

  20xx年已經(jīng)過去,可以說緊張忙碌而收獲多多?傮w看,我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,主動探索,改革教學(xué),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理教室教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,收到了很好的效果。

  一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)我的心,進(jìn)入我的教室

  怎樣教物理,《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對物理的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標(biāo),而有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,設(shè)計思路,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解,本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個新的臺階。

  二、教室教學(xué),我加強(qiáng)師生互動,共同發(fā)展

  為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實,本學(xué)期我把教室教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生在獲得知識和技能的'同時,在情感,態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,我努力吃透教材,認(rèn)真撰寫教案,根據(jù)本班學(xué)生情況,主動利用各種教學(xué)資源,創(chuàng)造性地使用教材。

  在集體備課中,分工協(xié)作,既照顧到本班實際情況,又吸收其他教師的先進(jìn)經(jīng)驗,從而提高備課水平;課前精心備課,撰寫教案,實施以后趁記憶猶新,回顧,反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,作為最寶貴的第一手資料,教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取,對今后改進(jìn)教室教學(xué)和提高教學(xué)水評是十分有用的。

  另外,我努力處理好物理教學(xué)與現(xiàn)實實踐的聯(lián)系,努力處理好應(yīng)用認(rèn)識與解決問題的重要性,重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理的認(rèn)識和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究認(rèn)識和創(chuàng)新能力。常思考,常研究,?偨Y(jié),以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅持"以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力",努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,教室高效率。

  三、創(chuàng)新評價,激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

  怎樣提高學(xué)生成績,我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱度,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。

  抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓教室作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,多鼓勵肯定學(xué)生。堅持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化對學(xué)生管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),扎實,高效,科學(xué)的優(yōu)良教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,勤奮,求真,善問的優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。

  通過我一年來不斷的工作,我的物理教學(xué)工作取得了一點成績,也有不足之處,一份耕耘,一份收獲。以上都離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體老師的幫助,教學(xué)工作苦樂相伴。以后我將本著"勤學(xué),善思,實干"的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

  中學(xué)物理教師述職報告 篇4

  我叫xxx,系xxx中學(xué)二級教師,xxx年參加工作至今,一直擔(dān)任班主任工作,xx年至xxx年任中初中語文教學(xué),20xx年至今,因?qū)W校工作需要,轉(zhuǎn)行任初中物理教學(xué)。20xx年12月,被評聘為中學(xué)二級教師,F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的主要工作情況匯報如下:

  一、覺悟高、愛崗敬業(yè)、責(zé)任心強(qiáng)。

  本人任現(xiàn)職期間,政治思想覺悟高,熱愛祖國、熱愛人民。忠誠黨的教育事業(yè)、愛崗敬業(yè)、安心山區(qū)教育,始終把“傳道、授業(yè)、解惑”作為教師最神圣的使命,為人師表、團(tuán)結(jié)同志、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。工作兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé),任勞任怨,服從安排,工作態(tài)度得到了領(lǐng)導(dǎo)、老師及社會的一致好評。努力工作,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,并積極向黨組織靠攏。決心把自己的滿腔熱血拋灑在這片黑色的沃土上。

  二、教育工作

  從教十一年來,我一直擔(dān)任班主任工作,在工作中我十分注重鉆研教育理論,堅持訂閱《班主任》刊物,虛心向有經(jīng)驗的班主任請教。勤于總結(jié)工作中的經(jīng)驗教訓(xùn),不斷提高班主任的工作藝術(shù)。始終貫徹教書育人的原則,針對班級實際情況,采取切實有效的措施進(jìn)行管理;關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,對待學(xué)生一視同仁;強(qiáng)化學(xué)生的思想教育,注重個別教育;在培養(yǎng)優(yōu)秀生的同時,不忽視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,轉(zhuǎn)化了一大批后進(jìn)生,挽救了許多徘徊在輟學(xué)邊緣的學(xué)生。在具體工作中我注意到了以下幾點:

  (1)重視班干部的培養(yǎng)工作。大膽提拔選用有能力的學(xué)生做班干部,耐心細(xì)致地教給他們工作的方法,提高工作的藝術(shù),充分調(diào)動他們工作的積極性,充分信任他們,對工作中的一些事務(wù),如衛(wèi)生、紀(jì)律、班級活動放手讓他們?nèi)ソM織實施,培養(yǎng)他們獨(dú)立的工作能力,幾年來培養(yǎng)了不少優(yōu)秀班干部和三好學(xué)生。如20xx年上期我任班主任的初三C143班學(xué)生xx,該同學(xué)有點調(diào)皮,還有點抽煙上網(wǎng)等陋習(xí),但他膽子大,在學(xué)生中很有威信,組織能力強(qiáng)。期初我大膽提拔他為班長并推薦到學(xué)生會任衛(wèi)生部長,他一改以前的陋習(xí),工作扎實肯干,大膽細(xì)致,工作能力得到全校師生的一致認(rèn)可。他也被評為20xx年xx市級優(yōu)秀學(xué)生干部。

 。2)堅持一視同仁,亦師亦友的.工作原則:對待學(xué)生不論優(yōu)等生還是差生,我都待之以真誠,建立新型的“老師+朋友”的師生關(guān)系,堅持以“愛心、誠心”感化學(xué)生、和學(xué)生打成一片,經(jīng)常和他們談人生,談理想,談學(xué)習(xí),談作風(fēng),從朋友式的交談中,及時掌握學(xué)生的思想動態(tài),做到因材施教。

 。3)注重優(yōu)等生的培養(yǎng)工作。在期初,我精心設(shè)計輔優(yōu)計劃,經(jīng)常與他們促膝談心,幫助他們樹立遠(yuǎn)大的理想,學(xué)習(xí)中,及時幫助他們查漏補(bǔ)缺。同時注重優(yōu)等生思想、行為和工作能力的培養(yǎng),讓他們成為真正意義上的品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,同時也避免了高分低能的悲劇。如20xx年下期我任班主任的C153班xxxx等同學(xué),學(xué)習(xí)成績好,班級集體榮譽(yù)強(qiáng),工作敢想、敢做、能力突出,是真正的優(yōu)等生。

 。4)注意后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。對待后進(jìn)生,我一直以寬容的態(tài)度對待他們,給他們改錯的機(jī)會。當(dāng)他們犯錯誤時,我常常“動之以情,曉之以理”,并努力尋找他們的閃光點,給予表揚(yáng)、鼓勵,讓他們重拾學(xué)習(xí)的勇氣與信心,并為他們提供一個廣闊發(fā)展個性的空間。經(jīng)過這樣不懈的努力,收到了顯著的效果。20xx年我擔(dān)任初三C135班班主任,這是一個基礎(chǔ)班,班上學(xué)生基礎(chǔ)普遍較差,有一個叫xxx的同學(xué)聰明、腦瓜子特別活,以前成績很好,但初二時迷戀上網(wǎng)打傳奇游戲,成績一落千丈,被分到了基礎(chǔ)班。針對這樣一情況我經(jīng)常與他談心,與家長溝通,讓他認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)游戲的危害,并幫助他逐漸遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)。并與科任老師一起利用休息時間幫助他補(bǔ)上因網(wǎng)絡(luò)落下的課程。這樣他學(xué)習(xí)一天一進(jìn)步。20xx年中考他以734分的高分被xx一中錄取,這也創(chuàng)造了xx中學(xué)辦學(xué)史上普通班學(xué)生考取漣源一中的一個奇跡,現(xiàn)在他和他父母碰到我仍然是感激涕零。

  一份耕耘,一份收獲。我任班主任的(123、(135(143、(153多次被評為優(yōu)秀班團(tuán)集體,我也多次被評為優(yōu)秀班主任。

  三、教學(xué)工作

  在教學(xué)方面,我注意學(xué)習(xí)教育理論,深入鉆研教材。虛心向有經(jīng)驗的老師請教,大膽進(jìn)行教學(xué)改革,勤于總結(jié)和積累經(jīng)驗。吸取教訓(xùn),不斷改進(jìn)教學(xué)方法,向45分鐘要質(zhì)量,力求把每個知識要點以最佳方法傳授給學(xué)生。

  20xx年9月、學(xué)校調(diào)走了兩名物理教師,這使我校物理師資極度緊張,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)愁眉緊鎖,在多次向市局請調(diào)或分一名物理教師無果的前提下,決定從年青教師改行一名,考慮到我年青、接受能力好,有上進(jìn)心,來做我的思想工作。我為解決學(xué)校難題,放棄了較為駕輕路熟的語文教學(xué),毅然改行教物理。初生牛犢不怕虎,雖然我經(jīng)驗不足,但我觀念新、接受新事物能力較強(qiáng),而且精力旺盛。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任,我做到了以下幾點

 。1)嚴(yán)把教材關(guān):認(rèn)真鉆研教材,吃透教材,精心備課,認(rèn)真上課,覺得處理不當(dāng)?shù)牡胤骄腿フ埥探?jīng)驗豐富的老師,在他們的熱心指導(dǎo)下,我有了較大提高。為了填補(bǔ)手上資料的不足,我訂閱了大量的專業(yè)雜志,真正做到了教學(xué)相長。

  (2)吃透學(xué)生關(guān):充分了解學(xué)生,做到因材施教,在課堂上,既做學(xué)生的老師,更做他們的朋友,以情動人,學(xué)生因“親師”而“信道”,對我的物理科很感興趣。

 。3)抓好上課關(guān):我心理清楚,備好一節(jié)課并不一定能上好一節(jié)課,還需要有駕駛課堂的能力。照本宣科,“填鴨式”教學(xué)早已不合時代要求,我們需要創(chuàng)新,激發(fā)學(xué)生主動參與才是最重要的,因此我努力創(chuàng)設(shè)一些教學(xué)情景,擬定一些開放型試題,開設(shè)專題講座,讓學(xué)生主動思考。

  (4)注意信息反饋:要自我感覺良好就忽略了學(xué)生的心聲,每一次考試后,我都會叫學(xué)生給我提出意見,綜合反饋回來的信息,重新擬定教學(xué)計劃。

  我進(jìn)步學(xué)生也在進(jìn)步,付出總有收獲。下面我將幾年來的教學(xué)效果情況匯報如下: 20xx年9月—20xx年7月,任教初二C133、C135、C136物理,全年兩期期中、期末優(yōu)秀率、合格率、人平分、綜合排名均為全鄉(xiāng)第一。

  20xx年9月—20xx年7月,任教初三C134、C135物理,七年級C146、C150政治全年兩期期中、期末優(yōu)秀率、合格率、人平分、綜合排名均為全鄉(xiāng)第一。

  20xx年9月—20xx年7月,任教初三C140、C143、C144物理全年兩期期中、期末優(yōu)秀率、合格率、人平分、綜合排名均為全鄉(xiāng)第一。

  20xx年9月—20xx年7月,任教八年級C153、C158物理全年兩期期中、期末優(yōu)秀率、合格率、人平分、綜合排名均為全鄉(xiāng)第一。九年級C151物理中考成績未揭曉。

  20xx年我輔導(dǎo)的吳德湘、20xx年我輔導(dǎo)的xxxx等同學(xué)在全國物理奧賽中分獲市級二、三等獎。每年中學(xué)組織的物理基礎(chǔ)知識競賽中,我所任教的班級每次遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過學(xué)校平均水平,名列年級前茅。

  20xx年年度考核被評為先進(jìn)、合格崗,20xx年、20xx年、20xx年年度考核均被評為優(yōu)秀崗。

  四、教研教改方面

  任現(xiàn)職七年來,我不斷探索,為了提高自身的業(yè)務(wù)水平,掌握先進(jìn)的教學(xué)方法,我積極投身教研教改前沿,七年來我積極參加學(xué)校組織的各項教研活動,努力爭取參加xx市組織的相關(guān)科目教研活動,毫不推辭地帶頭上好公開課,多次參加各級教學(xué)基本功比武,20xx年下半年,在全鄉(xiāng)組織的中青年教師基本功比武中,我榮獲一等獎。利用課余時間鉆研學(xué)習(xí),多媒體教學(xué)這種新興的授課方式。并在全校帶頭添置電腦,虛心向電腦專行教師請教。現(xiàn)已逐漸學(xué)會了制作課件,基本掌握了多媒體教學(xué)這種新興的教學(xué)手段。

  積極參加各項繼續(xù)教育,普通話、計算機(jī)培訓(xùn)等均已合格,并自覺參加高等教育自學(xué)考試,并于20xx年6月獲得漢語言文學(xué)專業(yè)自考本科文憑。并于20xx年5月在市進(jìn)修學(xué)校參加脫產(chǎn)一個月的初中物理轉(zhuǎn)科培訓(xùn)。這樣一來我的各項業(yè)務(wù)能力明顯提高。

  五、培養(yǎng)青年教師

  作為二級教師,我盡心幫助一些青年教師,一方面認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗,為他們提供一些寶貴的教學(xué)素材,另一方面也虛心向他們學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短。20xx年—20xx年我與青年教師xx結(jié)成對子,他工作認(rèn)真,虛心上進(jìn)。該青年教師很快就形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,并很快地成為了我校的青年骨干教師。

  綜上所述,這些年來,我雖然取得了一些成績,但這些都已成為過去,我深知自己的責(zé)任是任重而道遠(yuǎn),在今后的工作中,我將一如既往地努力工作,把自己的每一份光和熱拋灑在這三尺講臺上,使自己無愧于“人民教師”這個光榮稱號。

  中學(xué)物理教師述職報告 篇5

  本學(xué)期,我擔(dān)任高一物理教學(xué)工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,從各方面嚴(yán)格要求自己,主動與班主任團(tuán)結(jié)合作,結(jié)合本班的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為完成教育教學(xué)工作出勤出力,現(xiàn)對教學(xué)工作作以下總結(jié):

  一、認(rèn)真鉆研教材,明確指導(dǎo)思想

  教材以物理課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,致力于改變學(xué)生的物理學(xué)習(xí)方式,在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育,力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會物理與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會物理的價值,增強(qiáng)理解物理和運(yùn)用物理的信心;初步學(xué)會應(yīng)用物理的思維方式去觀察,分析,解決日常生活中的問題;形成勇于探索,勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要物理事實和必要的應(yīng)用技能。

  二、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,突出知識傳授與思想教育相結(jié)合

  不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。

  一、以學(xué)生為主體,實施開放式教學(xué)

  為適應(yīng)新課程理念下的素質(zhì)教育,我摒棄傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式,不斷探索并采用符合現(xiàn)在中學(xué)生實際的教學(xué)方式,變封閉型教學(xué)為開放型教學(xué),將課堂大膽、充分地讓學(xué)生們自己支配。采用以自學(xué)(自讀課本及相關(guān)資料、在老師的'指導(dǎo)下進(jìn)行實驗探索)——互學(xué)(討論交流)——督學(xué)(老師督促個別不太專心的學(xué)生、適當(dāng)點撥知識重點、解析學(xué)習(xí)難點)——驗學(xué)(當(dāng)堂練習(xí)鞏固,檢驗學(xué)習(xí)效果)鏈接起來的課堂結(jié)構(gòu)模式。這樣的教學(xué)模式,減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)——作業(yè)基本能在課堂內(nèi)完成,使學(xué)生有足夠充分的課外時間做自己喜歡的事,比如閱讀課外讀物、體育運(yùn)動或做一些手工制作;也提高了課堂效率——一節(jié)課內(nèi),學(xué)生需要完成四個不同內(nèi)容的活動,學(xué)生不容易感到疲勞和厭倦,整節(jié)課都能集中精力。

  二、運(yùn)用現(xiàn)代媒體,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

  多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體,能在視覺、聽覺上產(chǎn)生豐富的刺激,引起學(xué)生的注意,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí),能使抽象的概念具體化,靜態(tài)的知識形象化,有利于學(xué)生對知識的獲取、記憶。

  三、加強(qiáng)實驗教學(xué),增強(qiáng)學(xué)生實踐能力

  遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點,以實驗啟動物理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示實驗中,引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察,啟發(fā)積極思維,提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學(xué)生實驗,充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作的能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。配合校園文化節(jié),開展了物理小制作比賽,極大地調(diào)動了學(xué)生們動手做實驗的熱情。

  四、因材施教,整體性提高學(xué)生成績

  學(xué)生智力、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性,在教學(xué)的過程中注意兼顧全體學(xué)生,難易有度,激勵先進(jìn)學(xué)生,鼓勵后進(jìn)生。對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生,重點給予學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo),提高他們的自學(xué)能力,鼓勵、倡導(dǎo)他們超前學(xué)習(xí),指導(dǎo)他們適當(dāng)拓寬學(xué)習(xí)內(nèi)容、加深學(xué)習(xí)深度、提高學(xué)習(xí)難度,爭當(dāng)“領(lǐng)跑者”。特別關(guān)注有學(xué)習(xí)但學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,經(jīng)常與他們溝通,了解他們的困難所在,經(jīng)常表揚(yáng)他們的進(jìn)步,放大他們的閃光點,增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)熱情,再循序漸進(jìn)地指導(dǎo)他們掌握一些簡單有效的鞏固知識的技巧,盡可能使他們感覺到“付出總有回報”。

  五、重視德育滲透,培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度

  在物理教學(xué)過程中,恰當(dāng)?shù)叵驅(qū)W生滲透辯證唯物主義教育、愛國主義教育、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育。著重介紹一些我國科學(xué)家對物理學(xué)的貢獻(xiàn),介紹各國科學(xué)家們在探索物理學(xué)的過程中經(jīng)歷的細(xì)節(jié)事件,讓學(xué)生了解科學(xué)探索中的艱辛,學(xué)習(xí)科學(xué)家們敢于質(zhì)疑、善于發(fā)現(xiàn)極細(xì)微的現(xiàn)象、勤于實驗反復(fù)探索的精神,培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度。

  六、加強(qiáng)校本研修,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

  堅持每周一次集體備課活動,同本學(xué)科組同事們一道,認(rèn)真研究《上好一堂課的22個關(guān)鍵要素》,反復(fù)解讀《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》,跟進(jìn)了解我省近幾年的中考動向,盡量熟悉新形勢下的教學(xué)教育價值觀,精心組織教學(xué)內(nèi)容,不斷改進(jìn)教學(xué)方式,整體提高學(xué)生們的物理素質(zhì)。

  中學(xué)物理教師述職報告 篇6

  20xx年已經(jīng)過去,可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看,我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,主動探索,改革教學(xué),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理教室教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,收到了很好的效果。

  一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)我的心,進(jìn)入我的教室

  怎樣教物理,《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對物理的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標(biāo),而有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,設(shè)計思路,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解,本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個新的臺階。

  二、教室教學(xué),我加強(qiáng)師生互動,共同發(fā)展

  為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實,本學(xué)期我把教室教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感,態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,我努力吃透教材,認(rèn)真撰寫教案,根據(jù)本班學(xué)生情況,主動利用各種教學(xué)資源,創(chuàng)造性地使用教材。

  在集體備課中,分工協(xié)作,既照顧到本班實際情況,又吸收其他教師的先進(jìn)經(jīng)驗,從而提高備課水平;課前精心備課,撰寫教案,實施以后趁記憶猶新,回顧,反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,作為最寶貴的第一手資料,教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取,對今后改進(jìn)教室教學(xué)和提高教學(xué)水評是十分有用的。

  另外,我努力處理好物理教學(xué)與現(xiàn)實實踐的聯(lián)系,努力處理好應(yīng)用認(rèn)識與解決問題的重要性,重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理的認(rèn)識和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究認(rèn)識和創(chuàng)新能力。常思考,常研究,?偨Y(jié),以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展, 進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅持"以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力",努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,教室高效率。

  三、創(chuàng)新評價,激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

  怎樣提高學(xué)生成績,我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱度,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的`理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。

  抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓教室作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,多鼓勵肯定學(xué)生。堅持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化對學(xué)生管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),扎實,高效,科學(xué)的優(yōu)良教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,勤奮,求真,善問的優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。

  通過我一年來不斷的工作,我的`物理教學(xué)工作取得了一點成績,也有不足之處,一份耕耘,一份收獲。以上都離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體老師的幫助,教學(xué)工作苦樂相伴。以后我將本著"勤學(xué),善思,實干"的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

  中學(xué)物理教師述職報告 篇7

  我xx年畢業(yè)后在金壇市直溪初級中學(xué)任教至今,于20xx年8月取得中學(xué)物理二級教師資格,F(xiàn)申報中學(xué)物理一級教師資格。下面我就個人在任職期間的思想、工作表現(xiàn)進(jìn)行述職。

  任職以來,我能做到堅決執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策及教育指導(dǎo)思想,忠誠黨和人民的教育事業(yè)。遵紀(jì)守法,自覺抵制不良風(fēng)氣。熱愛學(xué)校、熱愛集體、為人師表、團(tuán)結(jié)同志、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。工作兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé),自覺服從學(xué)校的工作分配,勇于承擔(dān)公開課、試驗課,自覺克服工作中的困難,完成教育教學(xué)工作效果好。

  任職以來,我認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研素質(zhì)教育的思想理論,認(rèn)真學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》,吸取別人的教育教學(xué)經(jīng)驗,彌補(bǔ)不足,并適當(dāng)應(yīng)用到教育教學(xué)實踐中,效果良好。積極參加繼續(xù)教育,任教6年來,除參加崗前培訓(xùn)和到各學(xué)校聽課、聽講座外,還參加了初中新課程學(xué)科教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等培訓(xùn)課程,不斷提高科學(xué)文化和教育理論水平,加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí),對本專業(yè)、本學(xué)科的新知識、新理論、新方法,能主動學(xué)習(xí)并及時掌握,努力提高自身的崗位工作能力。

  在教學(xué)工作中,我注重因材施教和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。主要抓住了以下幾點:

  (1)認(rèn)真鉆研教材。

  認(rèn)真學(xué)習(xí)初中物理教學(xué)大綱,并用大綱的要求指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,精心備課,認(rèn)真上課,覺得處理不當(dāng)?shù)牡胤骄腿フ埥探?jīng)驗豐富的老師,在他們的熱心指導(dǎo)下,我有了較大提高。

  (2)充分了解學(xué)生。

  做到因材施教,在課堂上,既做學(xué)生的老師,更做他們的朋友,以情動人。

  (3)抓好上課關(guān)。

  我心理清楚,備好一節(jié)課并不一定能上好一節(jié)課,還需要有駕駛課堂的能力。照本宣科,“填鴨式”教學(xué)早已不合時代要求,我們需要創(chuàng)新,激發(fā)學(xué)生主動參與才是最重要的,因此我努力創(chuàng)設(shè)一些教學(xué)情景,擬定一些開放型試題,讓學(xué)生主動思考。

  (4)合理設(shè)計課后作業(yè)。

  恰當(dāng)?shù)貫閷W(xué)生減輕負(fù)擔(dān),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)物理的興趣。

  由于教齡較短,很多教學(xué)上的.問題難于解決,為此,我努力學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗。工作六年來,堅持每學(xué)期上一次公開課,另外我堅持注意積累教學(xué)經(jīng)驗,并結(jié)合教學(xué)實際撰寫成文。其中,教學(xué)論文《注重情感因素,呼喚和諧之音》、《走進(jìn)新課程的幾點反思》獲省三等獎,《授人以魚不如授之以漁》獲金壇市一等獎。

  工作以來我連續(xù)擔(dān)任了四年班主任,在班主任工作方面,我注意履行《班主任職責(zé)》,做好班主任工作,熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的思想動態(tài)、學(xué)習(xí)狀況,了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活上的困難,幫助學(xué)生排擾解難。其中xx——xx學(xué)年所帶的九(4)班曾獲得過金壇市先進(jìn)班集體,金壇市教育系統(tǒng)優(yōu)秀團(tuán)支部稱號。

  教育家葉圣陶說:“教育工作的全部工作就是為人師表!币浴靶小狈耍陨碜鲃t,是每一位教育工作者的工作關(guān)健。在六年的教學(xué)生涯中,我本著“一勤天下無難事”的觀點,在教學(xué)和班主任工作中取得了一定的成績。由于工作經(jīng)驗不足和自身能力有限,在開展工作過程中難免有不足之處,但我會在工作中不斷完善自我,把教育教學(xué)工作做得更好。

  中學(xué)物理教師述職報告 篇8

  本學(xué)期,物理組緊緊圍繞開學(xué)初制訂的工作計劃,圍繞學(xué)?傮w要求和教務(wù)處的具體布置,有條不紊地開展工作。認(rèn)真落實兩綱教育,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,抓落實,抓深化,抓課堂教學(xué)的常態(tài)管理,各項工作都能按照學(xué)校的要求認(rèn)真完成,并取得了一定的成效。

  1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

  本組成員,積極主動地參加區(qū)教研室組織的各次活動,特別是有關(guān)二期課改的業(yè)務(wù)培訓(xùn),走出校門,學(xué)習(xí)二期課改的新理念,適應(yīng)二期課改的新變化,并落實到自己的教育教學(xué)實踐中。組內(nèi)活動、備課組活動頻繁,在相互交談,相互學(xué)習(xí)、積極討論的氣氛中進(jìn)一步提高了教師們的業(yè)務(wù)能力。

  2、課堂教學(xué)與研討

  高一、高二年級仍處在新教材的摸索中,高三年級圍繞高考抓質(zhì)量,教學(xué)任務(wù)都很艱巨。組內(nèi)老師不僅能積極參與組內(nèi)工作的研討,還能主動承擔(dān)公開課的研討。高一年級師冠華老師的區(qū)級公開課“平均速度”,高三年級牛月華老師的“帶電粒子在勻強(qiáng)電場中的偏轉(zhuǎn)”,在“落實兩綱提高課堂教學(xué)有效性”展示活動中,姚廣全老師的“勻速圓周運(yùn)動的實例分析”,陳宏老師的“超重和失重”,劉力華老師的“電路的研究”,曹慧莉老師的`“物理模型的建立”,四節(jié)課都得到了好評。作為七校聯(lián)合體的成員,成功地組織了以我校物理組為主的物理教學(xué)研討活動,交流了高三第一輪復(fù)習(xí)的內(nèi)容和第二第三輪復(fù)習(xí)的設(shè)想。

  3、競賽

  本學(xué)期,高一高二年級都處于競賽前的準(zhǔn)備階段,高三年級在上海市物理競賽中有多人次獲獎,在全國中學(xué)生物理競賽中,獲得二個二等獎,一個三等獎,取得了巨大的收獲。

  4、學(xué)案研究與課題研究

  根據(jù)學(xué)校工作的布置,導(dǎo)學(xué)講義學(xué)案功能的研究,結(jié)合我組全國“十一五”子課題“在高中物理課堂中學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的有效性研究”的需要,“聚焦課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量”,高一高二年級在新課教學(xué)中,全面、系統(tǒng)地落實了導(dǎo)學(xué)講義制度,高三年級的導(dǎo)學(xué)講義主要落實在第二輪的專題復(fù)習(xí)中。

  主要工作是:老師們提高了思想認(rèn)識,達(dá)成共識,撰寫導(dǎo)學(xué)講義形成了制度化。由各備課組長負(fù)責(zé)各自年級的具體工作,落實到每一位老師,落實到每一個單元、每一節(jié)課,落實到每一份學(xué)案中。由高級教師、骨干教師主備,提前拿出討論稿,備課組內(nèi)交流討論,完善后再交付學(xué)生使用。從具體操作情況看,取得了一定的成效,有利于推動學(xué)生的學(xué)習(xí),也有利于教師教學(xué)水平的提高。

  一個學(xué)期的摸索,仍感到有許多值得思考的問題:哪一種模式更優(yōu)化?學(xué)案設(shè)計時,安排哪些內(nèi)容?達(dá)到怎樣的深度難度?等等,需要及時做歸納和總結(jié),這也是下學(xué)期的工作重點之一。

  中學(xué)物理教師述職報告 篇9

  我叫xxx,是防城港市實驗xx高級中學(xué)物理教師。20xx年8月畢業(yè)于廣西xx師范學(xué)院,20xx年12月獲得中學(xué)二級。工作以來,我努力自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,從各方面嚴(yán)格要求自己,刻苦,努力工作,兢兢業(yè)業(yè),在德、能、勤、績四個方面表現(xiàn)良好,能做到為人師表、教書育人,較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù),盡到了一個教師應(yīng)有的職責(zé),受到上級機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)、同事和的認(rèn)可和好評。現(xiàn)將我的工作表現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高思想道德素質(zhì)。

  在工作中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,毛澤東思想和鄧小平理論,認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛校、愛崗、愛生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為。對待學(xué)生做到民主平等,公正合理,嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo);對待同事做到:團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待家長做到:主動協(xié)調(diào),積極溝通;對待自己做到:嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。

  二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高個人素質(zhì)和工作能力。

  為更好地適應(yīng)學(xué)校管理和教學(xué)工作,必須不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),拓寬自己的知識面,使自己的個人綜合素質(zhì)和工作能力得到更大的提高。任現(xiàn)職以來,本人積極各類培訓(xùn)。20xx年4月,參加由中國教育學(xué)會在南寧市黨校組織的“中小學(xué)班主任工作方法創(chuàng)新與班級管理經(jīng)驗交流”培訓(xùn)活動,20xx年11月,由防城港市教育局選拔推薦參加廣西教育廳”區(qū)培計劃—廣西中小學(xué)骨干班主任研修班”。20xx年6月,在廈門大學(xué)參加教育部教育事業(yè)統(tǒng)計培訓(xùn)班。

  在這些培訓(xùn)中,既豐富了自己的教育教學(xué)管理技能,又更新了教育理念,為更好的教育教學(xué)管理打下了堅實的基礎(chǔ)。

  三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。

  任現(xiàn)職以來,我對教學(xué)一絲不茍,對備課、上課、批改做作業(yè)等教學(xué)環(huán)節(jié)勤于鉆研,精心設(shè)計,做到精通教材、駕奴教材,為上課這個環(huán)節(jié)做最好的準(zhǔn)備。當(dāng)然備課不僅僅是備教材,而且還要備學(xué)生,一個不了解學(xué)生的老師肯定不是一個成功的老師。了解學(xué)生第一要記住學(xué)生的名字,這也是對學(xué)生最起碼的尊重。第二,除了在課堂上細(xì)心觀察學(xué)生的表現(xiàn)外,還應(yīng)該注意和學(xué)生溝通。側(cè)面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和性格等,以便更好的促進(jìn)教學(xué)工作的順利開展。

  在教學(xué)上,以學(xué)生為主體,力求完成每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),并且及時從學(xué)生那里得到反饋。在教學(xué)方法上,根據(jù)不同班級學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格,采用不同的教學(xué)方法。在同一班級,仍需根據(jù)課堂情況采取不同教學(xué)方法,做到隨機(jī)應(yīng)變,適時調(diào)整,更好的完成教學(xué)任務(wù)。另外,創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的。帶著微笑教學(xué),它能在無形之中給學(xué)生帶來求知的動力,調(diào)節(jié)課堂氣氛。每上完一節(jié)課我都要進(jìn)行反思,記錄下每堂課的感受和感覺有遺憾的環(huán)節(jié),注意下次上課時修正不妥的地方。增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。我在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

  我還加強(qiáng)與學(xué)校同事交流,虛心向其他老師請教;多聽其他老師的課,博采眾家之長,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足。同時,

  做到走出去引進(jìn)來,根據(jù)學(xué)校安排,先后去貴港高中、貴港達(dá)開中學(xué)、賀州高中、柳州高中、桂林中學(xué)等學(xué)校聽課學(xué)習(xí)交流,學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗。通過努力,使自己的教育教學(xué)水平得到很大的提高。20xx年,參加防城區(qū)青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽獲一等獎。20xx年,參加防城區(qū)青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽獲二等獎。20xx年,參加防城區(qū)青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽獲一等獎。20xx年春季學(xué)期獲學(xué)校物理科教學(xué)常規(guī)二等獎。20xx年春季學(xué)期獲學(xué)校物理課教學(xué)常規(guī)成績進(jìn)步三等獎,物理課教學(xué)常規(guī)成績優(yōu)秀二等獎。20xx年4月,參加防城港市高中青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽,榮獲物理科一等獎。20xx年12月,參加廣西中學(xué)物理優(yōu)質(zhì)課比賽,榮獲二等獎。20xx年春季學(xué)期,榮獲學(xué)校物理科教學(xué)成績進(jìn)步一等獎。在20xx年高考中,教學(xué)成績榮獲校級二等獎。20xx年和20xx年,分別被評為校級優(yōu)秀教師。20xx年,被學(xué)校評為五好文明家庭。

  四、加強(qiáng)班主任技能培訓(xùn),提高班主任管理水平。

  任現(xiàn)職以來,20xx年8月至20xx年7月,連續(xù)四年擔(dān)任班主任工作。作為一名班主任,我深深懂得教師的'一言一行都影響著學(xué)生,對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求,高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。

  1.思想教育常抓不懈。

  2.發(fā)揮“小干部”的大作用。

  3.經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,教會學(xué)習(xí)方法,學(xué)好各門功課,并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

  4.關(guān)心學(xué)生身體健康,注意保護(hù)視力,指導(dǎo)開展豐富多彩的班級

  活動,積極參加學(xué)校組織的各項活動,搞好班級的經(jīng)常性管理工作,對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

  5.經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,互通情況,取得家長的支持和配合,指導(dǎo)家長正確教育子女等。

  6.做學(xué)生的思想政治工作,堅持德育為首的原則,耐心細(xì)致地為學(xué)生擺事實講道理,做到以情動人,以理服人。對學(xué)生出現(xiàn)的各種問題,我都能夠及時預(yù)見,并能及時妥善解決。

  通過四年的班主任工作和積極參加各級各類班主任培訓(xùn),使我逐漸的成長起來,變得更加從容的面對班主任工作,所帶班級曾多次獲得學(xué)校評比的流動紅旗,文明宿舍。20xx年至20xx年度,所帶班級榮獲先進(jìn)班集體稱號。20xx年至20xx年度,被評為優(yōu)秀班主任。20xx年至20xx年度,本人被評為優(yōu)秀班主任。

  五、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,提高教育科研能力。

  在新一輪課程改革中,要求我們不斷提高科研水平。在教育教學(xué)過程中,我發(fā)現(xiàn)了一些新問題,運(yùn)用素質(zhì)教育的觀點、方法分析這些問題,通過論文提出了自己的觀點和看法,并從理論的角度加以升華。

  20xx年10月,我撰寫的論文《在物理課堂教學(xué)中實施素質(zhì)教育的探討》參加中國基礎(chǔ)教育研究會主辦的“第八屆全國中青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽”論文評選中,榮獲一等獎。20xx年6月,我撰寫的論文《淺談高中物理解題方法指導(dǎo)》在防城港市教育教學(xué)論文評比中,榮獲三等獎。參加防城港市教育局組織的課題《以‘課例’為載體的課堂教學(xué)改革研究》,并于20xx年12月結(jié)題。參加廣西教育學(xué)會物理教育科研20xx年度B類課題《物理概念轉(zhuǎn)變教學(xué)實踐研究》,于20xx年1月結(jié)題,并獲優(yōu)秀等級。

  總之,從20xx年參加工作以來,我聽從組織、領(lǐng)導(dǎo)的安排,努力工作,虛心學(xué)習(xí),鉆研業(yè)務(wù),提高思想,任勞任怨,總是以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自已。作為一名教師,教學(xué)是我的基本工作,而教與學(xué)是一個良性互動的過程,在教中學(xué),在學(xué)中教,才能實現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上的進(jìn)步與飛躍。在今后的教育教學(xué)中,將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,開拓進(jìn)取,正當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。

  中學(xué)物理教師述職報告 篇10

  近年來,隨著教育體制改革的不斷深入,我國的教學(xué)質(zhì)量有了顯著的提升。但是據(jù)調(diào)查研究顯示,我國在高中物理教學(xué)方面還存在一定的不足,比如教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)模式等,都有待進(jìn)一步完善。而且,我國在探討高中物理教學(xué)創(chuàng)新路徑方面也有待加強(qiáng)。物理與我們的學(xué)習(xí)生活聯(lián)系密切,不僅可以解釋大量的自然現(xiàn)象,還可以開闊學(xué)生的視野。但是,物理作為高中各門學(xué)科中最難的課程之一,其對學(xué)生的邏輯推理能力要求極高,尤其是力學(xué)部分成為學(xué)生考試中失分率最高的部分。因此,目前很多學(xué)生對物理都是望而生畏,學(xué)習(xí)積極性較差。為此,近幾年我國在新課程改革過程中提出將高中物理作為重點改革對象,并提高了對物理教學(xué)的要求,明確指出要在完善教材的基礎(chǔ)上提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、邏輯思維能力以及實踐能力。目前我國高中物理教學(xué)已經(jīng)初步形成了集靈活開放、注重學(xué)生發(fā)展、生成性于一體的教學(xué)方式,在提高教學(xué)質(zhì)量方面取得了顯著的成效。但是,不能否認(rèn),我國高中物理教學(xué)缺乏創(chuàng)新。因此,如何在新課程改革環(huán)境下創(chuàng)新物理教學(xué)的方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性將一直是教育工作者努力探索的'重點。

  一、新課程改革環(huán)境下高中物理教學(xué)存在的問題

  1.教學(xué)理念落后

  我國高中物理教學(xué)方法缺乏創(chuàng)新的根本原因在于教學(xué)理念的落后。目前我國很多教師仍然堅持陳舊教學(xué)觀念和方法,教學(xué)方式過于古板,缺乏教學(xué)創(chuàng)新。據(jù)學(xué)生反映,教師在物理課中一般采用“填鴨式”教學(xué),對學(xué)生進(jìn)行知識灌輸。而且在課堂中教師與學(xué)生缺乏互動,導(dǎo)致課堂氣氛沉悶,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高。這樣不僅不利于引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也不利于教學(xué)質(zhì)量的提高。

  2.實踐環(huán)節(jié)缺乏

  高中物理的實踐教學(xué)主要體現(xiàn)在實驗教學(xué)方面,但是目前我國高中物理教學(xué)普遍缺乏實驗教學(xué)環(huán)節(jié)。首先,物理教學(xué)以實驗操作為基礎(chǔ),但是,我國很多高中物理教學(xué)中缺乏實驗室,很難開展實驗操作課程。此外,實驗操作課程應(yīng)該以提高學(xué)生的動手能力為教學(xué)目標(biāo),但是現(xiàn)實中往往是教師一人在做實驗,學(xué)生只是旁觀者,難以將理論運(yùn)用于實踐,不利于提高學(xué)生物理的綜合素質(zhì)。

  3.教學(xué)方式落后

  目前我國高中物理教學(xué)方式比較落后,主要體現(xiàn)在教學(xué)方法和教學(xué)手段上。首先我國高中物理教學(xué)方法十分單一,并且缺乏與學(xué)生的互動環(huán)節(jié)。比如師生關(guān)系沒有創(chuàng)新,依然是教師高高在上、學(xué)生在講臺下死記硬背,這不利于師生之間的交流與思維的碰撞。其次,我國很多高中物理教學(xué)中都沒有采用先進(jìn)的多媒體教學(xué),教師很難將抽象的力學(xué)知識具體化,不利于教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

  二、新課程改革環(huán)境下創(chuàng)新發(fā)展高中物理教學(xué)的具體方法

  1.轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)理念

  我國應(yīng)該積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念,明確高中物理教學(xué)的宗旨:培養(yǎng)學(xué)生的邏輯能力,激發(fā)其創(chuàng)新思維、提高其動手操作能力。因此,在教學(xué)過程中必須以學(xué)生為教學(xué)主體,針對學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行施教。在學(xué)習(xí)過程中,教師需要引導(dǎo)學(xué)生深入思考問題,提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

  2.改善物理教學(xué)環(huán)境

  我國高中物理教學(xué)過程中應(yīng)該進(jìn)一步注重實踐教學(xué)與多媒體教學(xué)。首先,我國要不斷加大對教育事業(yè)的支持力度,積極完善高中物理實驗室的實現(xiàn)器材,改善實驗教學(xué)環(huán)境,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的實踐動手能力。其次,高中學(xué)校應(yīng)該積極引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,提倡多媒體教學(xué)。比如通過幻燈片、視頻課件將聲、圖、文等充分顯示給學(xué)生,有利于把抽象的理論知識具體化。此外,還可以通過多媒體教學(xué)設(shè)備為教學(xué)設(shè)置情境,引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)效率。

  3.采用先進(jìn)教學(xué)方式

  我國高中物理教學(xué)應(yīng)該積極研究新的教學(xué)方法,不斷豐富教學(xué)方式。首先,在新課程改革背景下對高中物理教材內(nèi)容進(jìn)行改革,進(jìn)一步與實踐相結(jié)合,從而有利于引起學(xué)生的共鳴,提高學(xué)習(xí)積極性。同時對教材中的難點進(jìn)行拓展,使學(xué)生能夠從多方面深入探究理論知識。其次,增加師生之間的互動,創(chuàng)造新型的師生關(guān)系,這樣不僅有利于教師進(jìn)一步掌握學(xué)生的基本情況,還有利于進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維,從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步發(fā)展。綜上所述,我國高中物理教學(xué)在取得成績的同時也存在嚴(yán)重的不足亟待解決,尤其是關(guān)于教學(xué)方法的創(chuàng)新。因此,教師應(yīng)該積極轉(zhuǎn)變教學(xué)理念、掌握新的教學(xué)方法,并根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對教學(xué)形式進(jìn)行創(chuàng)新,以學(xué)生為主體。這不僅有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還有利于促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

  中學(xué)物理教師述職報告 篇11

  本學(xué)期擔(dān)任高二(10)、(11)班理科物理教學(xué)工作,圓滿的完成了任務(wù)。現(xiàn)做小結(jié)如下:

  一、教學(xué)任務(wù)完成情況

  本學(xué)期進(jìn)行物理選修3—1和物理選修3—2的教學(xué)。主要工作如下:

 。ㄒ唬┙虒W(xué)內(nèi)容:完成了①選修3—1中的:電場、恒定電流和磁場。②選修3—2中的:電磁感應(yīng)、交變電流(第一、二、三節(jié))的教學(xué)。

 。ǘ┳鳂I(yè)批改:本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)思想(符合新課改精神)。對作業(yè)完成情況進(jìn)行統(tǒng)計,完成質(zhì)量進(jìn)行分析,對錯誤解法進(jìn)行剖析,對不同問題進(jìn)行歸類,對不同的解法進(jìn)行歸類,使學(xué)生通過作業(yè)加深對知識的掌握和技能的提高。

 。ㄈy試情況:①單元測試四次。包括電場、恒定電流、磁場和電磁感應(yīng)。全部為全批全改,并進(jìn)行試卷中各題得分情況統(tǒng)計、卷面分析和講評。并找同學(xué)談話,分析每個同學(xué)的得失。②期中考試一次(與選修3—1的模塊考試采用同一張卷)。并進(jìn)行試卷中各題得分情況統(tǒng)計、卷面分析和講評,并對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價,給出學(xué)分。

  在抓好本職教學(xué)任務(wù)的同時,我還與本組其他老師一起 ,積極進(jìn)行教學(xué)科研,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,探討教學(xué)方法,努力提高自身的教科研水平。此外。我還積極參加深圳市教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí),共96學(xué)時。

  二、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,突出知識傳授與思想教育相結(jié)合

  不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。

  三、注重課堂教學(xué)藝術(shù),提高教學(xué)質(zhì)量

  課堂強(qiáng)調(diào)師生之間、學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展,增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索物理學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者!边@一觀念的確立,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲,這說明:設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的'新的空間、載體和途徑。

  四、創(chuàng)新評價,激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

  我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)物理的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

  中學(xué)物理教師述職報告 篇12

  通過十幾天緊張的學(xué)習(xí),我對物理課改有了深刻的認(rèn)識。我的指導(dǎo)老師、班主任給予我具體高效的指導(dǎo),視頻課例、專家研討、老師現(xiàn)身幫教,使我收益匪淺。對課改我充滿了信心和憧憬。通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識到物理教學(xué)要特別注重以下幾方面:

  1、關(guān)注學(xué)生必備的物理素質(zhì)的培養(yǎng)

  培養(yǎng)學(xué)生必備的物理索質(zhì),不但要向?qū)W生傳授基本事實、慨念、原理等知識,更重要的目的在于使學(xué)生具備物理能力,培養(yǎng)學(xué)生的物理科學(xué)觀。因此,在教學(xué)過程中,首先需避免向?qū)W生傳輸說教式的、純理論性的知識,讓學(xué)生感受到學(xué)的是“對生活有用的物理“對終身發(fā)展有用的物理”,使學(xué)生的觀念從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生利用掌握的物理知識和技能去獲取與生活密切關(guān)聯(lián)的信息,同時教會他們?nèi)绾翁幚、分析、加工這些信息。

  2、滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)物理需要

  學(xué)生群體的差異性,決定了教學(xué)過程、要求的多元性。在教學(xué)過程中,更需要教師掌握全體學(xué)生學(xué)習(xí)地理的思想動態(tài),運(yùn)用聯(lián)系生活、啟發(fā)興趣、淳淳善誘的方法調(diào)動全體學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自覺性。選修課程內(nèi)容突出地理學(xué)的學(xué)科特點與應(yīng)用價值,有利于進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)精神與人文索養(yǎng)。由于教學(xué)對象是對物理學(xué)科有興趣的學(xué)生,他們的學(xué)習(xí)積極性高而主動性強(qiáng)。因而在教學(xué)過程中,應(yīng)更加重視對他們進(jìn)行創(chuàng)造思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),滿足他們求知欲和探索欲。

  3、整合教學(xué)技巧,激發(fā)學(xué)生探究學(xué)習(xí)

  高中物理教學(xué)不僅要讓學(xué)生掌握可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)知識,更重要的.是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力,這是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的一個重要基礎(chǔ),也是實施課程重視對地理問題的探究”的具體要求。探究的方式多樣,如發(fā)現(xiàn)、過程、規(guī)律、質(zhì)疑、挑戰(zhàn)、拓展等形式的探究,教師應(yīng)發(fā)揮教學(xué)組織者的作用,合理整合各種教學(xué)技巧,運(yùn)用優(yōu)選的教學(xué)技巧創(chuàng)設(shè)良好的探究平臺,引導(dǎo)學(xué)生實踐,達(dá)到激發(fā)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的成效。

  4、客觀地評價學(xué)生的物理學(xué)習(xí)

  教學(xué)是教與學(xué)交互作用的雙邊活動,學(xué)生是教的活動的對象,是學(xué)的活動的主體。怎樣檢驗學(xué)習(xí)主體的學(xué)習(xí)成效?新課程提出了定性評價與定量評價相結(jié)合的舉措,更加客觀地評價學(xué)生的物理學(xué)習(xí)。定性評價主要從學(xué)生的教學(xué)參與度、學(xué)生質(zhì)疑求異活躍度和學(xué)生參加探究活動等方面進(jìn)行評價,通過教學(xué)的參與度的評價,教師能清楚地了解學(xué)生課堂思維活動的過程和學(xué)習(xí)的過程,也能及時地調(diào)整教學(xué)方式。

  通過質(zhì)疑求異活躍度評價,促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展的過程和學(xué)習(xí)方法的掌握。

  中學(xué)物理教師述職報告 篇13

  本學(xué)期我任教高一(2)、(3)、(4)班的物理教學(xué)任務(wù),我在教學(xué)中認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改變教學(xué)方法,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想新理念和物理課堂教學(xué)的新思路新設(shè)想結(jié)合起來,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,積極主動觀察課堂,向其他教師學(xué)習(xí)。收到較好的效果,現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動。

  為了不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,我多次積極的參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以及縣內(nèi)組內(nèi)的教研活動。

  二、在課堂教學(xué)中,堅持學(xué)生為主體。

  本學(xué)期,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實,在課堂教學(xué)中,堅持學(xué)生為主體實行師生之間、學(xué)生之間互動,創(chuàng)造有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生在獲得知識和不斷提高技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展。作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。課前精心備課,撰寫教案,課后認(rèn)真寫反思,記下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑。在課堂教學(xué)中,堅持學(xué)生為主體,提倡自主性學(xué)習(xí),學(xué)生在觀察、操作、實驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過程中,獲得知識。關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)物理的積極性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的興趣,圍繞學(xué)校教學(xué)模式,采取30+10的時間分配,課堂上講練結(jié)合,布置好作業(yè)。重視過程與方法的教學(xué)。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好,學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高。

  三、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,全班齊努力。

  對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心里,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。對后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的.理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

  四、建立物理興趣小組。

  結(jié)合本組實際,開展物理興趣小組活動,帶領(lǐng)興趣小組的同學(xué)一起到實驗室去做一些有趣的實驗,讓同學(xué)們感受到了物理的神奇和對社會的巨大貢獻(xiàn),更進(jìn)一步的增加了學(xué)生對學(xué)習(xí)物理的興趣。

  通過這半年的教學(xué),我感到最大的滿足是教和學(xué)之間的互動進(jìn)入一個良好狀態(tài),師生間平等民主的探索與交流,推動了我教學(xué)水平的提高,同時也使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)歷史的樂趣和意義。

  本學(xué)期物理教學(xué),雖然積極認(rèn)真落實學(xué)校教學(xué)常規(guī),努力完成教學(xué)工作任務(wù),仍有很多不足和困惑:如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。

  中學(xué)物理教師述職報告 篇14

  本學(xué)期,在學(xué)校的安排下,我擔(dān)任了八年級一班和八年級二班的教學(xué)工作。一學(xué)期以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,我從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),以使教學(xué)工作更上一層樓。

  一、備課方面

  在暑假培訓(xùn)期間的空閑時間,我充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,把本學(xué)期的物理教案基本完成,開學(xué)初我結(jié)合課本和教參,完善每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,對其重新進(jìn)行審視,將其取舍、增補(bǔ)、校正、拓展,做到精通教材、駕奴教材,為上課這個環(huán)節(jié)做最好的準(zhǔn)備。

  當(dāng)我挾著滿載心血的教案本走進(jìn)課堂的時候,我充滿了自信,仿佛自己就要完成一項神圣的使命。每節(jié)課,不管是陰天還是晴天,我都覺得窗外滿是陽光,用自己最大的熱情帶給學(xué)生嶄新的知識。與此相應(yīng)的是,學(xué)生的聽課熱情普遍提高了,幾乎沒有人睡覺、聊天,每一雙眼睛都緊緊盯著講臺上的我,并且不時的會提出這樣或那樣的新鮮的問題。

  所有這些不能不得益于我認(rèn)真謹(jǐn)慎的備課。當(dāng)然備課不僅僅是備教材,而且還要備學(xué)生,一個不了解學(xué)生的老師肯定不是一個成功的老師,我在這方面也下了不小的功夫。了解學(xué)生第一要記住學(xué)生的名字,這也是對學(xué)生最起碼的尊重。第二,除了在課堂上細(xì)心觀察學(xué)生的表現(xiàn)外,還應(yīng)該注意和學(xué)生溝通。我經(jīng)常利用課間休息或兩飯時間和我所任教班級的學(xué)生聊天,側(cè)面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和性格等,以便更好的促進(jìn)教學(xué)工作的順利開展。

  所以備課,既要備教材,也要備學(xué)生,而且都要備好、備精,只有這樣才能上好課。

  二、上課方面

  充分的備教材,備學(xué)生,歸根結(jié)底是為了更好的上課。如果說備課有些“紙上談兵”的意味,那么上課就是“真槍實彈”了。備課是一個靜態(tài)的過程,而上課則是一個動態(tài)的過程。如何“以靜致動”,這需要具有一定的教育教學(xué)素質(zhì)。這學(xué)期,我著重提高自己的教育教學(xué)素質(zhì),與上學(xué)期相比有一定的進(jìn)步。

  在教學(xué)內(nèi)容上,按照新課改的要求,以學(xué)生為主體,力求完成每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),并且及時從學(xué)生那里得到反饋。在教學(xué)方法上,根據(jù)不同班級學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格,采用不同的教學(xué)方法。在同一班級,仍需根據(jù)課堂情況采取不同教學(xué)方法,做到隨機(jī)應(yīng)變,適時調(diào)整,更好的完成教學(xué)任務(wù)。另外,創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的。我改變了以往崩者臉孔給學(xué)生上課的.做法,帶著微笑教學(xué),它能在無形之中給學(xué)生帶來求知的動力,調(diào)節(jié)課堂氣氛。

  除此之外,每上完一節(jié)課我都要進(jìn)行反思,記錄下每堂課的感受和感覺有遺憾的.環(huán)節(jié),注意下次上課時修正不妥的地方?傮w上看,這學(xué)期在上課方面的收獲很大,積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗,但仍有不足的地方需要改善和提高。

  三、作業(yè)方面

  布置作業(yè)要有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常上網(wǎng)搜集資料,對各種資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  四、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。

  在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。

  從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自己意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

  五、狠抓學(xué)風(fēng)。

  我所教的兩個班,一班我是班主任,學(xué)生比較重視該科,上課的時候比較認(rèn)真,大部分學(xué)生都能專心聽講,課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生,因為怕班主任責(zé)備,學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也因為錯題太多而找別人的來抄,這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,開展了學(xué)習(xí)競賽活動,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

  而三班雖然沒有做他們的班主任,但大部分同學(xué)對該課很感興趣,學(xué)習(xí)勁頭也濃,只是差生面太大了,后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,考試成績都很差,有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,我找來差生,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性,跟他們講一些有趣的物理故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),時時督促他們,幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,考試怯場等,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時多讀多練,多問幾個為什么。同時,一有進(jìn)步,即使很小,我也及時地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一個學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,形成了良好的學(xué)風(fēng)。

  六、取得的成績。

  本學(xué)期,期末考試一班平均分74.8分,取得了全級第一的好成績。三班平均分也有73.64分,兩班的優(yōu)良率都達(dá)百分之三十五以上。存在的不足是,學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,小學(xué)的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進(jìn)。

  總之,這學(xué)期有成功,也有失敗,在教學(xué)中還存在很多不足。只有我們把心思放在學(xué)生身上,處處為學(xué)生著想,才能做好本職工作,太多的計較只會成為阻礙。在今后的日子里,我還有很多地方需要改進(jìn)的,例如:學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,繼續(xù)提高課堂氣氛,課后更多地了解學(xué)生等等.

  中學(xué)物理教師述職報告 篇15

  時間過得真快。轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、思想工作:

  俗話說:活到老,學(xué)到老,作為一名人民教師,我真誠地感到自豪。我知道,要成為一名優(yōu)秀的社會主義精神文明工作者,我必須不斷提高自己的培養(yǎng),提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。因此,我一直認(rèn)真貫徹國家教育政策,嚴(yán)格要求自己,努力提高自己,通過閱讀大量的道德培養(yǎng)書籍,提高自己的素質(zhì),提高教學(xué)教育的使命感和責(zé)任感。

  二、教育工作:

  本學(xué)期,我在三年級擔(dān)任物理教學(xué)。由于新課程改革,我在教育教學(xué)中遇到了許多困難。針對這些情況,我在積極參與學(xué)校組織的新課程改革培訓(xùn)的同時,虛心向有經(jīng)驗的教師征求意見。在教學(xué)中,認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱,深入了解教材,積極探索教學(xué)理念,靈活運(yùn)用一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法和先進(jìn)的現(xiàn)代教學(xué)手段,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、獨(dú)立探索、創(chuàng)新等能力。根據(jù)學(xué)校安排,利用課堂準(zhǔn)備小組的活動時間,積極探討教育教學(xué)相關(guān)問題。

  了解學(xué)生原有知識和技能的質(zhì)量、興趣和需要以及學(xué)習(xí)新知識可能存在的困難,并采取相應(yīng)的預(yù)防措施?紤]教學(xué)方法,解決如何教學(xué)生掌握的教材,包括如何組織教材,如何安排每節(jié)課的活動。組織課堂教學(xué),關(guān)注所有學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的故意注意力,保持相對穩(wěn)定。同時,激發(fā)學(xué)生的情緒,營造良好的課堂氛圍。課堂問題面向所有學(xué)生,注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。課堂講座與實踐相結(jié)合,布置家庭作業(yè),減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

  為了提高教學(xué)質(zhì)量,但也要做好課外輔導(dǎo)工作,有些學(xué)生缺乏自我控制能力,往往不能按時完成家庭作業(yè),有些學(xué)生抄襲家庭作業(yè)。針對這一問題,重視學(xué)生的思想教育,使這項工作落實到學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中,也做好學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和幫助,特別是在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變中,努力從友好開始,從表揚(yáng)開始,所有人都渴望得到別人的理解和尊重,因此,與差生交談,對他的`情況、想法表示深刻的理解和尊重。

  三、積極完成上級指定的任務(wù),速度快,質(zhì)量好,不談條件,不提要求。

  努力工作反映了人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)格。每當(dāng)我收到領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)時,我總是完成它,可以謙虛地聽取別人的批評,改善我的缺點.

  我未來的目標(biāo)是:

  1、在工作中對自己要求更嚴(yán)格,而不是停滯不前,自以為是。

  2、謙虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁。在工作中,虛心學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗,見賢思齊,從善如流,主動與同事建立良好的關(guān)系。言語謹(jǐn)慎,行為得體,處處以人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

  3、在其他方面,我們應(yīng)該更加積極地完成上級分配的任務(wù),努力做到完美。在學(xué)校學(xué)習(xí)更多的專業(yè)技術(shù),爭取一門專業(yè)和多才多藝,以便在工作中取得更好的成績.但我有決心在學(xué)校安排的工作中努力工作,全心全意地對待教學(xué)工作,毫無保留地向?qū)W生灌輸我所掌握的知識,致力于死亡!

  總之,我會一如既往地為教育拋出青春和汗水,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢,糾正缺點,開拓進(jìn)取,為美好的明天做出貢獻(xiàn)。

  中學(xué)物理教師述職報告 篇16

  物理教師述職報告1 20xx年即將過去,對我來說是緊張忙碌而又收獲多多。一年來,我擔(dān)任八年級(153班主任、(153、(158和(151三班物理教學(xué),兼職學(xué)校政教副主任和學(xué)校工會工作。一年來,本人以學(xué)校及各處組工作計劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),提高師德水平為重點,以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行,以深化課改實驗工作為動力,認(rèn)真履行崗位職責(zé),較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù);仡欉@一年,忙碌而又充實,付出了,努力了,收獲了,也成熟了,F(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個小結(jié),總結(jié)過去,展望未來,寄望明天工作的更好。

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)

  教師,肩負(fù)教書育人的職責(zé),行為上要為人師表,業(yè)務(wù)上要精益求精。因此只有不斷充電才能永葆教學(xué)的青春和活力。 一方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,努力提高業(yè)務(wù)能力,參加自學(xué)考試,努力提高自己的學(xué)歷水平。通過這些學(xué)習(xí)活動,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。

  二、求實創(chuàng)新,認(rèn)真開展教學(xué)工作

  教學(xué)的最終的目標(biāo)就是要提高教學(xué)質(zhì)量,而其關(guān)鍵就是上好課。能把知識點落實到位,為了上好課,我做了下面的工作:

  1、在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點;了解學(xué)生的.知識基礎(chǔ),力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。在此基礎(chǔ)上,精心制作多媒體課件。精心備寫每一個教案

  2、在課堂上,組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋。激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,向課堂45分鐘要質(zhì)量,努力提高課堂教學(xué)效率;課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

  3、在課后,認(rèn)真及時批改作業(yè),及時做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,積極落實分層施教的原則,狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,進(jìn)行階段性檢測,及時了解學(xué)情,以便對癥下藥,調(diào)整教學(xué)策略。

  4、在平時認(rèn)真參加教研活動,積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí),博采眾長,提高教學(xué)水平。一年來,本人共聽課30節(jié),完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。

  中學(xué)物理教師述職報告 篇17

  我叫xx,20xx年6月于安徽師大物理學(xué)專業(yè),同年進(jìn)入一所國家示范高中任教,20xx年7月到我校工作。在我校工作期間,我能立足本職,從德能勤績方面要求自己。于德,能抵制,自覺維護(hù)教師的尊嚴(yán);于能,能站穩(wěn)講臺,得到學(xué)生的認(rèn)可;于勤,能按時到崗,極少請假,絕無缺崗;于績,有一定的工作成效。根據(jù)晉升條件,特述職如下:

  一、教學(xué)方面

  20xx—20xx學(xué)年,感謝學(xué)校的信任,在畢業(yè)年級擔(dān)任三個班的物理老師。從那時刻起,我就真切感受到我們168中學(xué)的。我便向物理組的兩位同仁,以及其他老師們學(xué)習(xí),努力向他們靠近。幸得老師們的共同努力,高考成績理想,為學(xué)校連續(xù)獲得“合肥市教學(xué)質(zhì)量綜合一等獎”貢獻(xiàn)了自己的力量。

  20xx年至如今,我擔(dān)任20xx屆年級的物理教學(xué)工作,我嚴(yán)格要求自己,精心備課,所帶班級的物理成績一直在年級名列前茅。我還負(fù)責(zé)這個年級的物理的學(xué)業(yè)水平測試,據(jù)目前掌握的情況來看,和優(yōu)秀率都很高。

  除了教學(xué)工作,我還擔(dān)任物理競賽教練工作。從高一開始,我一直陪伴著學(xué)生。尤其是在這個暑假,我一直沒有休息,和學(xué)生一起認(rèn)真準(zhǔn)備第29屆中學(xué)物理競賽。付出是有匯報的,在剛結(jié)束的預(yù)賽中,我負(fù)責(zé)的這個年級,共有57名學(xué)生達(dá)到90分以上,其中分176分,在合肥名列前茅。140分以上共有11人,100分以上35人。為學(xué)生參加復(fù)賽奠定了很好的基礎(chǔ)。

  二、德育工作

  20xx年開始我擔(dān)任6班的班主任工作。在工作中,我任勞任怨,積極和任課教師、家長和學(xué)生溝通,克服了各種困難,取得了良好地效果。尤其是有段時間,有兩位老師由于懷孕,在長達(dá)一個月時間里兩門學(xué)科無老師正常上課,我積極和學(xué)生溝通交流,安排學(xué)生自主學(xué)習(xí),沒有給學(xué)校添麻煩。

  由于工作認(rèn)真,獲得了學(xué)校和同仁的認(rèn)可,來我校后的連續(xù)三年里,年度考核均獲優(yōu)秀等次。20xx—20xx學(xué)年度我還獲得優(yōu)秀班主任稱號。

  三、教科研

  20xx年物理教師個人晉升述職報告經(jīng)典范文各類報告我有三大,陪學(xué)生、讀書和碼字。在和學(xué)生共同成長過程中,我還不停的.看書。三年來,我讀過的書占滿了小平房所有的課桌、板凳和床底。我開了教育教學(xué)博客,在上面分享著我的每日工作、每日所思、每日所讀,和很多熱愛學(xué)生的老師一起研究。三年來,我在《班主任之友》、《青年教師》、《信息教研周刊》(已得到錄取通知,樣刊兩個星期后寄)期刊上各發(fā)表文章一篇,在另兩本省級期刊發(fā)表文章兩篇;還有一些、語錄、班會材料、備課材料被如《新教師》、《中學(xué)生閱讀》、《百名智慧班主任工作妙招》等書刊收錄;三年來,獲獎情況也頗為喜人,其中二等獎一篇,省級三等獎一篇,市級二等獎一篇(均為教育主管部門組織的評選)。

  在168中學(xué)只有一種人——肯干而且能干的人;在168中學(xué)只有三種教師——優(yōu)秀的教師,非常優(yōu)秀的教師,極為優(yōu)秀的教師!在這里,我唯有向其他教師學(xué)習(xí),把學(xué)生當(dāng)成自己的事業(yè),用嚴(yán)實精細(xì)作為自己的行為準(zhǔn)則,在成就學(xué)生中成就自己,在成就學(xué)校中成就自己,才能這片熱土上書寫自己的傳奇。

  中學(xué)物理教師述職報告 篇18

  一年來,我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),在繼續(xù)推進(jìn)我!白灾鳌獎(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到很好的效果。

  一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)我的心,進(jìn)入我的課堂 。

  怎樣教物理,《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對物理的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標(biāo),而有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,設(shè)計思路,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解,本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個新的臺階。

  二、課堂教學(xué),我加強(qiáng)了師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展。

  本學(xué)年我深知我們每位物理教師都是課堂教學(xué)的實踐者,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的.落實,我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,在教研組長、集體備課組長的帶領(lǐng)下,緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),和我!白灾鳌獎(chuàng)新”的教學(xué)模式。在有限的時間吃透教材,分工撰寫教案,以

  組討論定搞,每個人根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講、自評;積極利用各種教學(xué)資源,創(chuàng)造性地使用教材公開輪講,反復(fù)聽評,從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。積極進(jìn)行了實驗探索問題的實踐,在集體備課中,這種分合協(xié)作的備課方式,既照顧到各班實際情況,又有利于教師之間的優(yōu)勢互補(bǔ),從而整體提高備課水平,課前精心備課,撰寫教案,實施以后趁記憶猶新,回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取,對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用。較強(qiáng)的物理思想方法得于滲透。學(xué)生在觀察、操作、實驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過程中,公式的形成、獲得、應(yīng)用了然于心。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者!边@一觀念的確立,灌輸?shù)膶W(xué)習(xí)就大大削弱。八年級 電路圖型連接、各種物理電學(xué)公式的計算、實驗都體現(xiàn)學(xué)生自主探索、研究。突出的過程性,注重學(xué)習(xí)結(jié)果,更注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗。這樣的探索實驗讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲,這說明:設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。 教學(xué)活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一,而這些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要每一位我不斷學(xué)習(xí)、不斷修煉,提高文化水平與做人境界,這將是一個長期而非常有價值的努力過程。研討 反思 將公開課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實踐 我在總結(jié)自己教學(xué)的同時,不斷反思教學(xué),以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運(yùn)用于日常教

  學(xué)實踐,把仍在困惑這我的許多問題,有個在認(rèn)識。努力處理好物理教學(xué)與現(xiàn)實實踐的聯(lián)系,努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性,重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理的意識和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。 常思考,常研究,?偨Y(jié),以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展, 進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅持“以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點,努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率。

  三、創(chuàng)新評價,激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  怎樣提高學(xué)生成績,我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,多鼓勵肯定學(xué)生。堅持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化對學(xué)生管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。

  通過我一年來不斷的工作,我的物理教學(xué)工作取得了很好的成績,而連續(xù)兩個學(xué)期我的物理教學(xué)成績都位于全校前列,一份耕耘,一份收獲。成績的取得離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體老師的幫助,教學(xué)工作苦樂相伴。以后我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

  中學(xué)物理教師述職報告 篇19

  我是xx二中的教師劉xx。轉(zhuǎn)眼間,被評為博興縣第二屆骨干教師,已經(jīng)一年半的時間,在這期間,我收獲著,我成長著。

  我深深的知道榮譽(yù)屬于過去,為了鞭策自己,也為了更好的理解教育,梳理自己的教學(xué)工作,我述職如下:

  教育教學(xué)工作

  xx學(xué)年,由于領(lǐng)導(dǎo)的信任,我擔(dān)任了學(xué)校業(yè)務(wù)副校長、教務(wù)主任之職,并擔(dān)任九年級四個班的歷史教學(xué)工作,九年級二班班主任。

  xx011學(xué)年,我繼續(xù)擔(dān)任學(xué)校業(yè)務(wù)副校長、教務(wù)主任之職,并擔(dān)任九年級五個班的歷史教學(xué)工作,九年級三班班主任。

  選擇了教師行業(yè)就要站在教學(xué)第一線,干班主任工作更能體現(xiàn)教育的價值。這是我一直堅守的信條。1999年畢業(yè)以來,12年的班主任工作使我更理解了教育的本質(zhì),讓我在教育的海洋中激流勇進(jìn)。

  一年半的時間,在榮譽(yù)的簇?fù)硐,我感到更多的是壓力?/p>

  為了對教材深層次的把握,我認(rèn)真研讀課標(biāo),明白了北京師范大學(xué)版本教材編者的意圖與思路,理清了北師大版歷史知識的脈絡(luò),以及各知識點的所把握的層次。這一些對我駕馭課堂能力的提高起到了很大的作用(在這里我也提醒同行們,課標(biāo)是我們教學(xué)的指南,我們不能僅僅依據(jù)教材、教參,亦或是一系列的練習(xí)題,那將會本末倒置,只能增加教師、學(xué)生的負(fù)擔(dān))。

  認(rèn)真鉆研教材,大膽對教材的編排進(jìn)行處理。在充分理解課標(biāo)的前提下,為了幫助學(xué)生的理解,讓學(xué)生能理清知識的脈絡(luò),可以對教材進(jìn)行編排。如:在講到資本主義制度確立發(fā)展鞏固各階段時我就把貫穿于三個單元的知識點(英國資產(chǎn)階級革命、美國獨(dú)立戰(zhàn)爭、法國資產(chǎn)階級革命、俄國1861年改革、美國內(nèi)戰(zhàn)、日本明治維新等)融合到一起講解。學(xué)生無論從時間上、空間上均構(gòu)建了自己的知識體系。起到了事半功倍的效果。

  大膽探索教學(xué)模式,使自己的教學(xué)更具實效性。傳統(tǒng)的歷史教學(xué)模式教師講解、學(xué)生聽講、學(xué)生練習(xí)等,這種模式已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)前的教育,甚至于說是高耗低效。在這樣的情況下我試著改變形成了讀問探答結(jié)。每節(jié)課下來讓學(xué)生均感覺很給力。

  以飽滿的熱情對待每一堂課。課堂,應(yīng)該是充滿激情的課堂,在課上通過自己的人格魅力,教學(xué)技巧、教學(xué)藝術(shù),向?qū)W生傳達(dá)一種教學(xué)思想。在課上很少有學(xué)生走神,他們在認(rèn)真的聆聽,接受,在問題的探討時,學(xué)生積極發(fā)言,激發(fā)學(xué)生思想的火花。

  班主任管理工作

  眾所周知,班主任工作繁瑣而責(zé)任重大。所有的中小學(xué)班主任在教學(xué)任務(wù)不比其他教師少的情況下再擔(dān)任班主任工作,工作的強(qiáng)度可想而知。初三物理教師述職報告初三物理教師述職報告。十二年的班主任工作讓我清醒的認(rèn)識到必須改變傳統(tǒng)的班主任管理模式,才能把自己從繁重的班主任工作中解脫出來。在學(xué)習(xí)魏書生等教育家的班主任管理思想的影響下,我摸索著適合自己的管理模式班中班,在班中人人是班委,人人有事做,人人參與班級管理,讓學(xué)生體會到主人翁意識,加強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識。同時,作為一個班主任,我信奉,思想的教育需要心與心的交流。學(xué)生的發(fā)展需要遵循一定的規(guī)律,如果一味的把自己成人的想法強(qiáng)加給學(xué)生,那么就會導(dǎo)致學(xué)生與教師心靈的距離會越來越大,也就變相的增加了班主任工作的難度。所以,我在工作中始終堅持每周與學(xué)生至少兩次心靈對話,相互感知,相互交流,讓學(xué)生在不自覺中明辨是非,實力正確的人生觀、價值觀。

  xx學(xué)年度我擔(dān)任九年級二班班主任(幾年來總是送畢業(yè)班,只教學(xué)生一年),我班一位非常特殊的學(xué)生張慶通,曠課、上網(wǎng)等情況時有發(fā)生,當(dāng)我從教過他的班主任、任課教師處了解到他的`情況后,就很想幫助他,樹立改正自己不良習(xí)慣的信心。談話交心、家長交流、同學(xué)幫助、利用學(xué)校廣播站激勵等措施均用上了,還有一個就是和他約定:實在控制不住自己想上網(wǎng)的話,就和老師說,在你完成當(dāng)天的作業(yè)時,老師把自己的微機(jī)借給你,供你玩,但時間不能超過一小時,內(nèi)容必須積極、健康、向上(一學(xué)年下來,此同學(xué)只向我借微機(jī)兩次)。在老師、家長、同學(xué)的共同努力下,此同學(xué)發(fā)生了很大的變化好學(xué)、善學(xué)、向上。最后學(xué)業(yè)水平考試時以優(yōu)異的成績考入高中進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

  xx011學(xué)年度,我擔(dān)任九年級三班班主任,我班有一位令學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)頭疼、令教過他的老師心煩的學(xué)生張泉德。但可喜的是張泉德在七年級時的學(xué)業(yè)成績不錯,同時性格開朗,編演的小品得到全校師生的贊揚(yáng)。我內(nèi)心掀起了漣漪這樣一位優(yōu)秀的學(xué)生怎么會失去上進(jìn)心呢?我要幫助他。開學(xué)后,我就對他展開了攻勢。但可悲的是開學(xué)后不久他就去給一同學(xué)過生日并且喝了酒騎摩托車摔傷了腿。傷心之余,想到在此時更應(yīng)該幫助他樹立正確的發(fā)展方向,為此我對他的攻勢進(jìn)行了調(diào)整。原先一個學(xué)生張興隆,也是一個小品、相聲迷,通過自己的努力考上了天津藝術(shù)學(xué)院,以此事為突破口,樹立張泉德的信心。一學(xué)期過去了張泉德開始學(xué)習(xí)了,性格依然那樣的開朗,我堅信泉德的明天一定充滿陽光。

  工作中存在很多的不足

  讀書學(xué)習(xí),不能持久,并且潛意識中沒有學(xué)習(xí)的種子。即使強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí),也沒有記筆記的良好習(xí)慣,一些思考、感想就像過眼云煙一樣,眨眼間忘到了腦后。

  工作不能持久的堅持下去,某些工作只是開了一個頭,就放到了一邊。

  在學(xué)校還沒有發(fā)揮骨干教師的作用,我想自己只是一個精神領(lǐng)袖,而在教學(xué)、科研方面僅僅是一個學(xué)徒工,需要真正的靜下心來研究自己的各項工作。

  展望未來

  逐漸的養(yǎng)成善讀書的習(xí)慣,并把讀書的感想運(yùn)用到實際工作中。

  以身邊的教師為榜樣,學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點,使自身不斷得到完善。

  大量閱讀名師的理論與著述,與名師零距離接觸,提高自身的理論、業(yè)務(wù)水平。

  我堅信自己在擔(dān)當(dāng)、勤奮、努力、寬容中工作一定會享受到教育的幸福!

  中學(xué)物理教師述職報告 篇20

  自參加工作以來,本人一直辛勤耕耘,無私奉獻(xiàn),用自己的行動去履行一個人民教師的職責(zé)。

  在長期的教育教學(xué)工作中,我不斷總結(jié)經(jīng)驗,積極撰寫教育教學(xué)論文,其中《淺談特殊生的培養(yǎng)》在師陶杯中獲優(yōu)勝獎,并于20xx年在教育研究上發(fā)表;《一份特殊的教師節(jié)禮物》發(fā)表在校刊《故事上》;《莫讓學(xué)生不愛你》在首屆教師論文評選活動中獲三等獎。

  在輔導(dǎo)學(xué)生競賽方面也取得了較好的成績,20xx年至20xx年間指導(dǎo)學(xué)生多次獲省市級獎,20xx年又指導(dǎo)多名學(xué)生獲獎,其中兩名獲省二等獎。20xx年5月獲第十六屆初中物理應(yīng)用物理知識競賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎,20xx年我參加青年教師基本功比賽榮獲三等獎。

  擔(dān)任班主任及副班主任工作中,主要做到了兩個字:“愛”和“嚴(yán)”,這使我在班主任及副工作中取得了較好的`成績,既改變了一大批后進(jìn)生,又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。

  工作之余積極參加各類進(jìn)修學(xué)習(xí),20xx年8月職稱計算機(jī)應(yīng)用能力培訓(xùn)考核中成績合格,社科培訓(xùn)考核中合格,繼續(xù)教育每年均達(dá)到考核標(biāo)準(zhǔn)。

  綜上所述,我已在教育教學(xué)、教育科研等方面取得了一定的成就,具備了中學(xué)一級教師任職資格,我申報中學(xué)一級教師職務(wù),同時更重要的是想借此發(fā)現(xiàn)自己的不足,鞭策自己不斷學(xué)習(xí)新的教育理論,提高業(yè)務(wù)水平,更好的發(fā)揮自己的作用,為人民的教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。

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