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中學(xué)教師高級(jí)職稱評(píng)審述職報(bào)告（精選15篇）
隨著個(gè)人素質(zhì)的提升，報(bào)告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，其在寫(xiě)作上具有一定的竅門。我敢肯定，大部分人都對(duì)寫(xiě)報(bào)告很是頭疼的，以下是小編整理的中學(xué)教師高級(jí)職稱評(píng)審述職報(bào)告，歡迎閱讀與收藏。
中學(xué)教師高級(jí)職稱評(píng)審述職報(bào)告 1
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)年很快就要過(guò)去了，回顧這學(xué)年，我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，熱愛(ài)、關(guān)心學(xué)生，嚴(yán)格要求，做到因材施教。同時(shí)不斷提高業(yè)務(wù)知識(shí)水平，鉆研教材，努力提高教學(xué)水平，且多聽(tīng)取意見(jiàn)，向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，務(wù)求精益求精。本學(xué)年任教九（3）班、九（4）班數(shù)學(xué)，我根據(jù)學(xué)校、科組的工作安排，認(rèn)真制定學(xué)科計(jì)劃，并落實(shí)完成。
一、自覺(jué)提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
九年級(jí)采用的是人教版的新教材，和以往的教材有很大不同。對(duì)此，我認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，仔細(xì)體會(huì)新課標(biāo)理念，理解教材的意境，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教案。積極參加科組教研活動(dòng)，參與課改研討，跟聽(tīng)老教師課和向他們學(xué)習(xí)。
二、合理使用教法，想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量。
我先從抓好學(xué)生的課堂常規(guī)入手，培養(yǎng)學(xué)生形成初步的行為習(xí)慣。在教學(xué)中靈活采用不同的教法，以正面教育為主鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)。
1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
新教材活動(dòng)性強(qiáng)，我充分利用教材，精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
2、緊密聯(lián)系生活實(shí)際。
數(shù)學(xué)源于生活，生活中又充滿著數(shù)學(xué)。在教學(xué)中，我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，在現(xiàn)實(shí)世界中尋找數(shù)學(xué)題材，讓教學(xué)貼近生活，讓學(xué)生在生活中看到數(shù)學(xué)，摸到數(shù)學(xué)。
3、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。
學(xué)習(xí)任何知識(shí)的最佳途徑是通過(guò)自己的實(shí)踐活動(dòng)去發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@樣發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。現(xiàn)代教育理論主張讓學(xué)生動(dòng)手去做科學(xué)，而不是用耳朵聽(tīng)科學(xué)。留給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓每個(gè)學(xué)生都有參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在動(dòng)手中學(xué)習(xí)，在動(dòng)手中思維，在思維中動(dòng)讓學(xué)生在動(dòng)手、思維的過(guò)程中探索、創(chuàng)新。例如，在教學(xué)觀察與測(cè)量一章時(shí)，我設(shè)計(jì)了一系列的活動(dòng)。讓學(xué)生互相量身高、量黑板、量課本等，讓學(xué)生走出課堂，觀察周圍的事物，用正確的長(zhǎng)度單位描述物體的`長(zhǎng)度和高度，用正確的語(yǔ)言表述物體的位置。教學(xué)統(tǒng)計(jì)與概率時(shí)，設(shè)計(jì)一些調(diào)查活動(dòng)和隨機(jī)抽取樣本的活動(dòng)，如調(diào)查班里同學(xué)喜歡吃的水果，男女同學(xué)的人數(shù)等，使學(xué)生在活動(dòng)中探索調(diào)查的方法，體會(huì)統(tǒng)計(jì)的必要性。
4、發(fā)揮合作優(yōu)勢(shì)，開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能。
合作研討，即在課堂中學(xué)生以小組形式為學(xué)習(xí)群體，突出學(xué)生的協(xié)作與討論，充分利用集體的力量，共同發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，這樣有利于學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)新素質(zhì)的提高，小組由不同性別、不同成績(jī)、不同能力的學(xué)生組成，使優(yōu)等生的才能得到施展，中等生得到鍛煉，差等生得到幫助，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展。我認(rèn)為這樣的教學(xué)，既發(fā)揮了學(xué)生之間的互補(bǔ)作用，又培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識(shí)，使學(xué)生的思路得以開(kāi)拓，觀察能力、操作能力和思維能力得到鍛煉。
5、開(kāi)展競(jìng)賽、游戲活動(dòng)，提高課堂學(xué)習(xí)氣氛。
基于低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，引進(jìn)競(jìng)賽、游戲活動(dòng)，學(xué)生積極性高，效果好。寓教于樂(lè)。
6、運(yùn)用表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。
課堂上以表?yè)P(yáng)為主，分個(gè)人、小組進(jìn)行表?yè)P(yáng)，經(jīng)常運(yùn)用贊揚(yáng)的語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生，如你真棒！你的眼睛真雪亮！你們小組合作得很好！……大大加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和集體的凝聚力。
我從事教師工作只有一年多，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，在工作中還有很多不足之處，如學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性不高，在教法上還有待提高。今后，我會(huì)多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，虛心學(xué)習(xí)，在工作中積累經(jīng)驗(yàn)，不斷探索切實(shí)可行的教學(xué)方法，更好地完善自我。
中學(xué)教師高級(jí)職稱評(píng)審述職報(bào)告 2
進(jìn)入紫坭中學(xué)，轉(zhuǎn)眼工作7年了，自工作以來(lái)，我本著積極認(rèn)真的態(tài)度投身到學(xué)校的各項(xiàng)工作中去，堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力.結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教育教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展.具體總結(jié)如下:
一、響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí)。積極參加教研活動(dòng)，服從分配，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式，服從學(xué)校安排，關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生。
二、教育教學(xué)方面
1、堅(jiān)持以審美教育為核心，重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感，努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操，啟迪智慧，激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好和追求，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)活動(dòng)中，主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)、探索音樂(lè)，感受音樂(lè)，理解音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，每年開(kāi)一到兩次次公開(kāi)課，邀請(qǐng)同行老師和領(lǐng)導(dǎo)們前來(lái)指導(dǎo)，爭(zhēng)取更多學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)。兩篇論文《音樂(lè)課堂教學(xué)中學(xué)生音樂(lè)欣賞能力的培養(yǎng)》和《中學(xué)生音樂(lè)欣賞能力培養(yǎng)初探》分別獲二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。
2、注重教育教學(xué)基本功的訓(xùn)練，積極參加校內(nèi)外組織的各項(xiàng)基本功比賽，獲局屬三等獎(jiǎng)、校二、三等獎(jiǎng)。我努力在比賽中不斷鍛煉自己的基本功水平，提高自身教育教學(xué)的能力。參加了兩個(gè)課題《初中階段師生溝通有效策略的研究》和《新時(shí)期少先隊(duì)分層教育研究》。
三、為更好的培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于音樂(lè)的興趣，我根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，先后在學(xué)校組織過(guò)合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)，并利用課外的'時(shí)間來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練，并積極參加市里的活動(dòng)，也取得了一些不錯(cuò)的成績(jī)。還開(kāi)設(shè)了，“合唱”，“琵琶入門”，“好歌大家唱”這三門校本課程，受到學(xué)生的喜愛(ài)。輔導(dǎo)的學(xué)生在市比賽中獲多個(gè)二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)的好成績(jī)。
四、負(fù)責(zé)學(xué)生自管會(huì)、教工團(tuán)支部工作，20xx年開(kāi)始擔(dān)任少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員。在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和兄弟姐妹們地共同努力下，團(tuán)隊(duì)活動(dòng)都能順利開(kāi)展。今年我還加入郭玉琴名輔導(dǎo)員工作室后，我在與其他兄弟學(xué)校的交流學(xué)習(xí)中漸漸成長(zhǎng)，活動(dòng)《以“龍文化”為載體培養(yǎng)少先隊(duì)員愛(ài)國(guó)的樸素情感》今年成功申報(bào)為20xx年度全市少先隊(duì)重點(diǎn)活動(dòng)項(xiàng)目，20xx年誒評(píng)為x市“活力少先隊(duì)”重點(diǎn)項(xiàng)目三等獎(jiǎng)。
我是一個(gè)對(duì)集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地使我的工作作風(fēng)，助人為樂(lè)是我的快樂(lè)之本，在之前的工作中中我付出著、收獲著、快樂(lè)著、進(jìn)步著，而我更將會(huì)用心去面對(duì)未來(lái)，用我的全部熱情來(lái)澆灌我深愛(ài)著的事業(yè)。
中學(xué)教師高級(jí)職稱評(píng)審述職報(bào)告 3
一、政治思想方面
我能自覺(jué)擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，遵守國(guó)家的法律法規(guī)，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，積極負(fù)責(zé)地完成教育教學(xué)任務(wù)，盡職盡責(zé)，一心撲在教育事業(yè)上。
二、教育工作方面
我從事教師工作已xx年，每一年都擔(dān)任班主任，班主任工作富有特色，成效顯著。教育的核心是“育人”，科教興國(guó)的戰(zhàn)略意義就是提高國(guó)民素質(zhì)。在班主任工作中，面向全體同學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德。在班級(jí)管理方面，我注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行自理、自立能力的培養(yǎng)，注意培養(yǎng)班干部并發(fā)揮他們的積極作用。我所帶班級(jí)的學(xué)生在努力學(xué)習(xí)及遵守紀(jì)律的自覺(jué)性方面明顯強(qiáng)于其它班級(jí)，學(xué)習(xí)成績(jī)也名列前茅的。教育學(xué)生，我采取“動(dòng)之以情”為主，“曉之以理”為輔的方式，力求讓學(xué)生“心服口服”。
xx學(xué)年度，我所帶的xx班是一個(gè)公認(rèn)的差班，后進(jìn)生面大，班風(fēng)學(xué)風(fēng)較差，在接手后，我利用自己對(duì)學(xué)生的愛(ài)護(hù)信任和嚴(yán)格要求，成功轉(zhuǎn)化了、等同學(xué)，確保了班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的穩(wěn)定，其中發(fā)奮學(xué)習(xí)，在期末考試中獲得總分班上第一名，級(jí)上第二名，獲得縣“優(yōu)秀班干部”。xx學(xué)年，我擔(dān)任xx班班主任，大力推行民主管理，創(chuàng)建先進(jìn)班集體，該班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，進(jìn)步快，成績(jī)好，學(xué)生有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和進(jìn)取心，多次被評(píng)為“文明班”;xx學(xué)年度，我所帶的xx同學(xué)紀(jì)律渙散、學(xué)風(fēng)懶散，成績(jī)偏低，我深入了解情況，發(fā)掘他的優(yōu)點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)他的積極性，經(jīng)過(guò)努力，這一個(gè)學(xué)生脫胎換骨，學(xué)風(fēng)有了質(zhì)的改變，在高考中取得了較理想的成績(jī)。xx學(xué)年度，我擔(dān)任xx班的班主任，我及時(shí)總結(jié)過(guò)去幾年中做班主任的心得體會(huì)，根據(jù)班里的實(shí)際情況，抓學(xué)風(fēng)、樹(shù)正氣、講究班級(jí)榮譽(yù)感。xx同學(xué)是個(gè)未達(dá)到本校的正式錄取分?jǐn)?shù)線的學(xué)生，剛到校時(shí)，信心不足，對(duì)班里的活動(dòng)也漠不關(guān)心，紀(jì)律性不強(qiáng)，經(jīng)過(guò)耐心細(xì)致的教育，成績(jī)有較大的突破，信心也不斷的加強(qiáng)，對(duì)班集體榮譽(yù)感有了強(qiáng)烈的認(rèn)同，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中，主動(dòng)要求參加比賽，并在比賽中獲得200米二等獎(jiǎng)的好成績(jī)，為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。
我及時(shí)總結(jié)德育工作經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)了獲得校優(yōu)秀教學(xué)案例一等獎(jiǎng)。所帶班級(jí)多次被評(píng)為“優(yōu)秀班集體”，本人也多次被評(píng)為�！皟�(yōu)秀班主任”、“最受學(xué)生歡迎的老師”、“先進(jìn)工作者”等榮譽(yù)稱號(hào)。
三、教學(xué)工作方面
我具有系統(tǒng)、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，我積極參加繼續(xù)教育和業(yè)余學(xué)習(xí)，長(zhǎng)期訂閱、等刊物，堅(jiān)持追蹤本學(xué)科教學(xué)發(fā)展動(dòng)態(tài)，積極實(shí)施素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段，銳意改革教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)特色。堅(jiān)持用普通話教學(xué)，能勝任高中各年級(jí)的教學(xué)，主動(dòng)承擔(dān)公開(kāi)課，每年至少承擔(dān)一次全縣或全校的'公開(kāi)課，效果好，均獲領(lǐng)導(dǎo)、同行的好評(píng)。xx年xx月在學(xué)校舉行的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)、xx年xx月在學(xué)校參加學(xué)校專題研討課評(píng)比中，獲一等獎(jiǎng)。
在常規(guī)教學(xué)中，我能認(rèn)真鉆研教綱、考綱和教材，全面了解學(xué)生學(xué)情，根據(jù)教材和學(xué)生實(shí)際，精心設(shè)計(jì)行之有效和靈活多樣的教學(xué)方法，力求每一節(jié)課講得準(zhǔn)確、生動(dòng)，堅(jiān)持向課堂四十五分鐘要質(zhì)量。在教學(xué)過(guò)程中，堅(jiān)持貫徹“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則，以提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)和培養(yǎng)能力為出發(fā)點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，做到精講多練。在練習(xí)中做到“練前有啟示，練中有點(diǎn)拔，練后有總結(jié)”。堅(jiān)持寓教于樂(lè)，既教書(shū)又育人。堅(jiān)持面向全體學(xué)生，因材施教，在注重培養(yǎng)高分尖子的同時(shí)也注重托中補(bǔ)差。我積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，課后我還認(rèn)真做好改作和個(gè)別輔導(dǎo)工作。
辛勤耕耘，收獲頗多。所任班的學(xué)生整體素質(zhì)和能力有明顯提高，在各級(jí)各類考試中，成績(jī)都居全級(jí)前列。在，我指導(dǎo)的學(xué)生在學(xué)校舉行的競(jìng)賽中分獲一、三等獎(jiǎng);xx學(xué)年，我指導(dǎo)的學(xué)生參加x縣“”競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)，本人被x評(píng)為“指導(dǎo)一等獎(jiǎng)”;xx學(xué)年，我指導(dǎo)的學(xué)生x同學(xué)參加聯(lián)賽，分獲等獎(jiǎng)，本人被評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號(hào)。
四、繼續(xù)教育和培養(yǎng)青年教師方面
雖在教學(xué)實(shí)踐中，獲得一定的成果，但我知道“活到老、學(xué)到老”的道理，只有不斷的充實(shí)自己，才能在日新月異變化中適應(yīng)新的教學(xué)要求，所以我每一學(xué)年都積極參加學(xué)校組織的繼續(xù)教育活動(dòng)。xx學(xué)年，參加了“計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力專題輔導(dǎo)”、“現(xiàn)代教育教學(xué)理論”;xx學(xué)年，參加了“新課程下課堂教學(xué)中的問(wèn)題與策略”、“高中教學(xué)與考試研究”;xx學(xué)年，參加了“中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)”、“教師職業(yè)道德培訓(xùn)”;xx學(xué)年，參加了“新課程改革中的教法和學(xué)法研究”、“課程教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的研究《職業(yè)道德》”。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，我的各方面水平都有了明顯的提高。
我熱情幫助青年教師，堅(jiān)持落實(shí)學(xué)校的“幫教”制度，總體上對(duì)青年教師做到政治上關(guān)心、業(yè)務(wù)上指導(dǎo)、生活上幫助;充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和老教師的帶頭示范作用，通過(guò)給青年教師上示范課、共同備課、互相聽(tīng)課評(píng)課、悉心指導(dǎo)他們分析教材，探討教法等教研活動(dòng)，培養(yǎng)了如等青年教師,現(xiàn)在他們能熟練獨(dú)立地開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，并受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定與表?yè)P(yáng)。
以上是我任現(xiàn)職以來(lái)履行職責(zé)的綜合匯報(bào)。若能晉級(jí)，我一定更加嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷探索教育教學(xué)的新路子，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為發(fā)展山區(qū)教育，推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量作出新的貢獻(xiàn)。
中學(xué)教師高級(jí)職稱評(píng)審述職報(bào)告 4
本人思想進(jìn)步，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極向黨組織靠攏。熱愛(ài)學(xué)校，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，全身心投入教育教學(xué)工作，在廣大師生中贏得了良好的聲譽(yù)。具體表現(xiàn)如下：
一、教育工作講究特色
本人在擔(dān)任班主任期間積極營(yíng)造寬容、理解、和諧的班級(jí)氛圍，努力建立平等的師生關(guān)系，與學(xué)生一起共同學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造渴望。在班級(jí)文化建設(shè)方面獨(dú)樹(shù)一幟的提出了“和而不同”的理念，既尊重每一位學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，為學(xué)生特長(zhǎng)的'發(fā)揮積極創(chuàng)設(shè)條件，同時(shí)又把全班凝聚成一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的集體，班級(jí)學(xué)生具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和奉獻(xiàn)精神。因此所帶的班級(jí)在各項(xiàng)大型活動(dòng)中表現(xiàn)出色而受到表彰，班級(jí)成績(jī)也處于年級(jí)前列。
二、教學(xué)科研追求創(chuàng)新
本人積極關(guān)注新課改，刻苦學(xué)習(xí)新理念，努力探索新教法，把提高教學(xué)效率當(dāng)作首要的任務(wù)。在平時(shí)的教學(xué)中做到把教育心理學(xué)與歷史教育兩者結(jié)合起來(lái)，注重研究教學(xué)規(guī)律，大膽改革歷史課的教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)授課、實(shí)踐報(bào)告和活動(dòng)等雙向交流方式的多樣化。同時(shí)運(yùn)用現(xiàn)代化手段，增強(qiáng)了教學(xué)的直觀性和趣味性，受到學(xué)生的普遍歡迎，所任班級(jí)的歷史成績(jī)優(yōu)秀，特別是所任初三班級(jí)的歷史會(huì)考合格率都接近100%。
本人還積極從事教育科研，注重對(duì)教學(xué)的反思和積累，成果斐然，所撰寫(xiě)的論文《新課程背景下的“歷史規(guī)律”教學(xué)》在20xx年12月獲得xx市優(yōu)秀歷史教學(xué)論文二等獎(jiǎng)；論文《理解，開(kāi)啟歷史之門的鑰匙》在20xx年12月獲得xx市中學(xué)歷史教研論文二等獎(jiǎng)；論文《再論前概念在歷史教學(xué)中的.意義》在20xx年1月獲得xx市歷史學(xué)科優(yōu)秀教研論文二等獎(jiǎng)。同時(shí)還多次在比賽中獲獎(jiǎng)：20xx年獲xx市歷史學(xué)科新課程新理念新方法說(shuō)課比賽初中組二等獎(jiǎng)；20xx年獲xx中學(xué)歷史教師說(shuō)課比賽一等獎(jiǎng)；20xx年獲長(zhǎng)涇中學(xué)“教育論壇”演講二等獎(jiǎng)。
三、課外輔導(dǎo)重視實(shí)效
本人具有一定的特長(zhǎng)，在課外積極輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告、小論文等，組織學(xué)生進(jìn)行歷史故事演講和歷史短劇的排演等活動(dòng)，同時(shí)還輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)多媒體技術(shù)，取得了良好的成績(jī)。
所輔導(dǎo)的周同學(xué)在20xx年獲得xx省中學(xué)生歷史研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)大賽一等獎(jiǎng)，本人也獲得指導(dǎo)一等獎(jiǎng)。
所輔導(dǎo)的陸同學(xué)在20xx年獲得xx市青少年信息學(xué)（計(jì)算機(jī)）奧林匹克競(jìng)賽電腦動(dòng)畫(huà)初中組貳等獎(jiǎng)，馮同學(xué)獲得應(yīng)用素質(zhì)初中組三等獎(jiǎng)。
陸同學(xué)還在20xx年獲得第六屆全國(guó)中小學(xué)電腦制作活動(dòng)xx市預(yù)賽電腦動(dòng)畫(huà)比賽中獲得初中組一等獎(jiǎng)，吳同學(xué)獲得初中組二等獎(jiǎng)，馮同學(xué)獲得第六屆全國(guó)中小學(xué)電腦制作活動(dòng)xx市預(yù)賽電子報(bào)刊比賽初中組一等獎(jiǎng)。
中學(xué)教師高級(jí)職稱評(píng)審述職報(bào)告 5
我名叫xxx，女，xx年出生。xx年7月畢業(yè)于xx省xx師范并分配到xx縣xxx中學(xué)任教，xx年調(diào)入延川縣永平中學(xué)任教，現(xiàn)在在延安市行知中學(xué)從事語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作，執(zhí)教已20年。xx年9月被評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)為中學(xué)一級(jí)老師。
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！倍嗄陙�(lái)，我一直勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)高質(zhì)量地完成教學(xué)工作任務(wù)。在德、能、勤、績(jī)方面成績(jī)顯著。根據(jù)專業(yè)技術(shù)職稱晉升規(guī)定，我符合申報(bào)中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師條件，現(xiàn)將申報(bào)中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師的理由闡述如下：
一、教育是我的真愛(ài)
“投身教育即為家”，從走上三尺講臺(tái)的那一天起，我就把教育教學(xué)確立為自己的人生選擇，把教育教學(xué)研究視為自己生命存在的方式。在這靜默的歲月中，我無(wú)怨無(wú)悔，如同一個(gè)苦行僧，完全放棄了應(yīng)有的娛樂(lè)和休息，又象一個(gè)虔誠(chéng)的宗教徒，懷著堅(jiān)定的信仰，朝著心中的圣地默默走去。我給人的印象總是精力充沛，言行儒雅，謙恭中透出幾份剛毅與豁達(dá)，是一個(gè)對(duì)生活充滿激情與追求的人。默默的像一條黃牛，埋首于自己真愛(ài)的教育事業(yè)。
我有高尚而健康的師德，對(duì)教育事業(yè)無(wú)限忠誠(chéng)，愛(ài)崗敬業(yè)。我在各方面都能嚴(yán)格要求自己，品德言行堪為學(xué)生表率。熱愛(ài)每個(gè)學(xué)生，對(duì)他們關(guān)懷備至，有在艱苦平凡崗位上甘于奉獻(xiàn)和創(chuàng)建偉大功業(yè)的追求和志向。人常說(shuō)，最有才華的歷史學(xué)家，即是那種總是用精血與激揚(yáng)生命的情感去溫?zé)岷驮佻F(xiàn)曾經(jīng)有過(guò)的歷史的那種人。優(yōu)秀的教師當(dāng)如是。家學(xué)的淵源和多年的勤學(xué)不輟，使我不僅擁有濃厚知識(shí)功底，更使我對(duì)知識(shí)的'尊崇與膜拜根深蒂固。中外古今那些輝煌燦爛、閃耀著優(yōu)秀人文精神光芒的優(yōu)美文字，曾是我艱苦歲月的精神支柱，我要以自己的才華與心血使更多的人終身受益。在自己的生命舞臺(tái)--講臺(tái)，我全副身心地投入進(jìn)去了。我深知興趣是最好的老師，只有培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，才能言及其他。為此，我經(jīng)常孤身于窗前悉心備課，精益求精地設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，耐心細(xì)致地指導(dǎo)課外閱讀，廢寢忘食地配合學(xué)校各項(xiàng)工作，字斟句酌批閱學(xué)生習(xí)作，循循善誘引導(dǎo)學(xué)生步入文學(xué)殿堂，飽覽其間瑰麗奇異的景象，把愛(ài)和美播撒進(jìn)學(xué)生的心田，將知識(shí)的占有提升為對(duì)精神的追求，形成了良好的語(yǔ)文教學(xué)氛圍。
二、勤于奮斗不斷超越
我有正確先進(jìn)的教育思想和觀念。我認(rèn)為，教育必須為社會(huì)和人的發(fā)展服務(wù)，即為社會(huì)主義現(xiàn)代化和提高國(guó)民素質(zhì)服務(wù)。在實(shí)際教學(xué)中，我注重教書(shū)育人，其中育人是根本，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)實(shí)踐、學(xué)會(huì)與人合作、學(xué)會(huì)發(fā)展自我。
語(yǔ)文學(xué)科的知識(shí)性決定了語(yǔ)文教師應(yīng)具有“專”與“博”的知識(shí)結(jié)構(gòu)。從教十九年，我一直在繼續(xù)學(xué)習(xí)語(yǔ)文專業(yè)知識(shí)、教育專業(yè)知識(shí)、文化科學(xué)知識(shí)，以廣博的知識(shí)開(kāi)拓學(xué)生的視野，以傳神的語(yǔ)言撥動(dòng)學(xué)生的心弦，以先進(jìn)的理論指導(dǎo)教學(xué)的實(shí)踐。
我堅(jiān)持有目的，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。我經(jīng)常通過(guò)報(bào)刊雜志或書(shū)籍網(wǎng)絡(luò)資源了解本學(xué)科教育教學(xué)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，從而不斷更新自己的教學(xué)教育方式，廣采與語(yǔ)文有關(guān)的知識(shí)，使自己跟上21世紀(jì)改革步伐，知識(shí)結(jié)構(gòu)常新常進(jìn)。平時(shí)，涉獵布魯諾的“知識(shí)結(jié)構(gòu)”、蘇霍姆林斯基的“發(fā)展智力”、陶行知的“教學(xué)的發(fā)展”，研究葉圣陶的語(yǔ)文教學(xué)思想，切實(shí)解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。
《學(xué)記》說(shuō)：“學(xué)然后知不足，教然后知困，知不足然后能知反也……”我在傳授知識(shí)汲取知識(shí)上進(jìn)取，做一個(gè)充滿“文學(xué)細(xì)胞”的雜家。
我還不時(shí)地利用雙休日在網(wǎng)上學(xué)習(xí)語(yǔ)文課堂優(yōu)化研究、中學(xué)現(xiàn)代閱讀教學(xué)研究、漢語(yǔ)詞義系統(tǒng)與中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)、漢語(yǔ)和漢文化、中國(guó)民俗學(xué)、普通話、主持、演講及誦讀藝術(shù)等。
三、能力突出經(jīng)驗(yàn)豐富
（一）教學(xué)能力方面：
我能正確理解、運(yùn)用掌握教學(xué)大綱和教材，正確傳授教學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講析透徹，“雙基”教學(xué)扎實(shí)。人們說(shuō)：“一個(gè)好老師，應(yīng)有一張巧嘴、一手好字，擅長(zhǎng)分析、寫(xiě)好文章�！北救藗�(gè)人素質(zhì)好，普通話動(dòng)聽(tīng)標(biāo)準(zhǔn)，字端正美觀，平時(shí)博覽群書(shū)，閱讀面廣，寫(xiě)作是特長(zhǎng)，所以教學(xué)具有相當(dāng)?shù)氖痉缎裕軒С鲆淮笈Z(yǔ)文方面冒尖的學(xué)生。
語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程是一個(gè)嚴(yán)密的螺旋上升的過(guò)程。這要求教師教學(xué)本領(lǐng)強(qiáng)，自己擁有源源不斷的活水。我通曉語(yǔ)文教材的體系，鉆研教材遵循從整體到局部，再由局部到整體的思路；通讀全套教材，把握教材編寫(xiě)意圖、編排體系，安排出范文系統(tǒng)、知識(shí)系統(tǒng)和作業(yè)系統(tǒng)的最佳組合方式及縱橫聯(lián)系。在具體操作中又采用主體式課堂教學(xué)方法，講究以學(xué)生為主體，教師引導(dǎo)學(xué)生探究問(wèn)題，這樣能優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。語(yǔ)文是一門語(yǔ)言藝術(shù)課，充滿魅力的語(yǔ)言是語(yǔ)文教學(xué)取得成功的重要因素。我設(shè)計(jì)出聲情并茂的課堂用語(yǔ)，力求使學(xué)生感到上語(yǔ)文課是一種美的享受。畢竟，我始終認(rèn)同這樣一個(gè)觀點(diǎn)：優(yōu)秀的高明的語(yǔ)文教師理應(yīng)是一個(gè)雜家，博學(xué)能文是其必備素質(zhì)。
我講究情境教學(xué)，經(jīng)常從生活中掇取素材，借助音樂(lè)、電影、電視錄像等好的媒介，并引導(dǎo)學(xué)生自己多看，以營(yíng)造一種美的課堂境界，讓學(xué)生在課堂上入迷地聽(tīng)也入心地寫(xiě)；我收集許多有趣味有延展性的題目，讓學(xué)生投入思考，利用網(wǎng)絡(luò)資源輔助作文教學(xué)，要求學(xué)生摘抄剪貼互評(píng)習(xí)作，每學(xué)期讓學(xué)生自選題目，寫(xiě)出兩篇?jiǎng)?chuàng)新式作文。我對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行五項(xiàng)任務(wù)完成達(dá)標(biāo)：
�、僬Z(yǔ)文知識(shí)的傳授；
�、谡Z(yǔ)文能力的培養(yǎng)；
�、郯l(fā)展學(xué)生的智力；
�、苓M(jìn)行思想政治教育；
�、葸M(jìn)行道德審美教育。
總之，在工作上，我認(rèn)真踏實(shí)，一絲不茍，特別講質(zhì)量講效率。精心備課，認(rèn)真上課；批改作業(yè)細(xì)致、下班輔導(dǎo)深入。為每堂課都達(dá)到自己的既定效果，我還組織了語(yǔ)文第二課堂活動(dòng)小組，以培養(yǎng)學(xué)生的演講與口才、辯論與交流能力，所教的學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)好，能力強(qiáng)，素質(zhì)高。此外，我也善于帶動(dòng)和培養(yǎng)年輕教師。
�。ǘ┙虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富：
我原在鄉(xiāng)下6年，是學(xué)校骨干教師，學(xué)生的良師益友，勝任中學(xué)語(yǔ)文大小循環(huán)教學(xué)，并一直擔(dān)任過(guò)班主任，所帶班團(tuán)結(jié)友愛(ài)，學(xué)風(fēng)濃厚，樂(lè)觀向上。
xx年調(diào)到縣級(jí)市級(jí)中學(xué)以后，我的教學(xué)態(tài)度仍保持著一貫的認(rèn)真性，責(zé)任感相當(dāng)強(qiáng)。一直是教兩個(gè)班語(yǔ)文，也當(dāng)班主任。荀子有言：君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣。善于反思使我的教學(xué)能力飛速提升。眾所周知，“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)”，班主任工作講究“勤”字，要注意言傳身教，“學(xué)高為人師，身正為人范”，嚴(yán)格要求自己也嚴(yán)格培養(yǎng)學(xué)生。我深知，班主任的帶班藝術(shù)，在于熱愛(ài)關(guān)心學(xué)生，有很強(qiáng)的教育管理學(xué)生的能力和經(jīng)驗(yàn)。注意因材施教，對(duì)好、中、差學(xué)生實(shí)行分層管理，分類推進(jìn)，對(duì)學(xué)生實(shí)行“做人、知識(shí)”雙方面教育，經(jīng)常找學(xué)生個(gè)別談心，關(guān)注其身心的健康，進(jìn)行良好引導(dǎo)，重視專題班會(huì)課教育，采用比賽、文藝活動(dòng)等各種方法增強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律意識(shí)、競(jìng)賽意識(shí)、集體意識(shí)，并組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)方法，發(fā)揮干部作用，并培養(yǎng)學(xué)生合作能力，特色是實(shí)行分層勵(lì)進(jìn)教育教學(xué)管理模式，“一幫一”活動(dòng)。所教班多次被評(píng)為先進(jìn)班，有很好的學(xué)風(fēng)班貌，班上同學(xué)思想進(jìn)步，學(xué)習(xí)勤奮，后進(jìn)生轉(zhuǎn)變成效好，成績(jī)常居年級(jí)首位。
四、工作任務(wù)重勤奮創(chuàng)佳績(jī)
1、工作任務(wù)重：
xx年至xx年度，每年教初三年級(jí)，各2個(gè)班，周17節(jié)課以上，并當(dāng)一個(gè)班的班主任。
xx年至xx年度，我教七、八年級(jí)，共2個(gè)班，周18節(jié)課以上，并當(dāng)一個(gè)班的班主任。
2、勤奮創(chuàng)佳績(jī)：
我教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)效果顯著，多年來(lái)，所任教班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)名列同類班級(jí)前茅，xx屆、xx屆、xx屆初三畢業(yè)班的語(yǔ)文平均成績(jī)?cè)诋厴I(yè)考和升學(xué)考中，均取得了同類班級(jí)第一名的好成績(jī)。xx、xx年所教173、174班語(yǔ)文科每次考試均為年級(jí)第一。
所帶的班級(jí)多次被學(xué)校評(píng)為“文明班”和“先進(jìn)班集體”。本人也多次被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”xx年在鄉(xiāng)組織的語(yǔ)文閱讀教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲“語(yǔ)文閱讀教學(xué)一等獎(jiǎng)”，xx年上學(xué)期參加市直中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)觀摩課比賽，獲二等獎(jiǎng)。xx年我撰寫(xiě)的論文《修辭：語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)的瑰寶》在國(guó)家級(jí)期刊《中外教育》上發(fā)表，xx年《談新課程理念下的語(yǔ)文作業(yè)設(shè)置與評(píng)點(diǎn)》在《時(shí)代教育》上發(fā)表，xx年《淺談初中語(yǔ)文作文教學(xué)》在《現(xiàn)代教育報(bào)》上發(fā)表。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，教無(wú)止境，我的追求亦無(wú)止境。今后，我會(huì)一如既往地提高自身綜合素養(yǎng)，努力讓自己成為一個(gè)擁有現(xiàn)代意識(shí)和現(xiàn)代教學(xué)手段的與時(shí)俱進(jìn)的21世紀(jì)新型教師。在教學(xué)、班任工作方面，全方位提高學(xué)生的能力與素質(zhì)，帶出一批批德智體美勞兼具的高層次人才。
我認(rèn)為，自己在各方面表現(xiàn)優(yōu)異，教學(xué)效果一直好，合乎中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師資格，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委批準(zhǔn)。
中學(xué)教師高級(jí)職稱評(píng)審述職報(bào)告 6
1988年8月，我懷著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，走進(jìn)和溪鎮(zhèn)米糧學(xué)校，正式成為一名光榮的人民教師。在這26個(gè)春秋里，我始終堅(jiān)持擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，愛(ài)崗敬業(yè)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，在自己的崗位上，處處嚴(yán)格要求自己，積極參加各種培訓(xùn)，努力提高自己的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力。教學(xué)過(guò)程中，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷探索所任學(xué)科教學(xué)上的困惑，近年來(lái)，教學(xué)中取得了較好成績(jī)，受到家長(zhǎng)和學(xué)生好評(píng)，具體體現(xiàn)在以下幾方面。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教，不斷提高思想認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)水平。
我深知要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水,更要成為長(zhǎng)流水。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，利用業(yè)余時(shí)間不斷學(xué)習(xí)。從1994年春季開(kāi)始，我就參加了正安電大工作站主辦的函授學(xué)習(xí)，并于1997年12月畢業(yè)；先后參加市級(jí)、縣級(jí)骨干教師培訓(xùn)和國(guó)家級(jí)教師培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)，不僅更新了教育理念，而且提升了駕馭課堂能力，改變了陳舊的教學(xué)方法。同時(shí)，還增強(qiáng)了教育工作的緊迫感和責(zé)任感。如：撰寫(xiě)的論文《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)情感教育探究》，20xx年在《貴州大學(xué)學(xué)報(bào)》增刊上發(fā)表，撰寫(xiě)的論文《如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中教學(xué)生“說(shuō)”數(shù)學(xué)》，在《新校園》xx年第102期發(fā)表。
二、用細(xì)心、耐心、愛(ài)心、童心做實(shí)做好做好班主任工作。
在從事班主任工作期間，堅(jiān)持做到兩個(gè)字：“愛(ài)”和“嚴(yán)”，愛(ài)就是要走進(jìn)學(xué)生心靈，用真心善待學(xué)生，細(xì)心觀察了解學(xué)生，期待學(xué)生的改變要有耐心，人們常說(shuō)：沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，正說(shuō)明了這一道理。嚴(yán)就是愛(ài)要分清是非，愛(ài)要有度，不能盲目的愛(ài)，不能偏愛(ài)。這使我在班主任工作中取得了較好的成績(jī)，既改變了一大批后進(jìn)生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。
教育是教師的本職工作，是一項(xiàng)艱巨、復(fù)雜而又講究細(xì)致的工作，教書(shū)育人，是教師全身心地把知識(shí)、智慧、愛(ài)心、時(shí)間奉獻(xiàn)給每一位學(xué)生。當(dāng)素質(zhì)教育逐步替代應(yīng)試教育的時(shí)候，教師必須在教給學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，也要教會(huì)學(xué)生做人的道理。去年我?guī)У牧?）班，班上的梅知柿同學(xué)，成績(jī)較差，也愛(ài)打架，同學(xué)們都不喜歡他，在家訪中我了解到，他的父母經(jīng)常在外打工，和奶奶一起生活的他，常常不回家吃飯。為此，我經(jīng)常找他談心，教育同學(xué)們學(xué)會(huì)原諒他的'過(guò)錯(cuò)，不要做一個(gè)斤斤計(jì)較的人，也不要做一個(gè)專門指責(zé)別人的人。好幾次打架過(guò)后，我和同學(xué)們都沒(méi)有過(guò)分的指責(zé)他，而是給他機(jī)會(huì)希望他能改正，他望著我流下了眼淚。在后來(lái)的日子里，從未打過(guò)一次架。學(xué)習(xí)上也有了稍微的進(jìn)步。我的付出也得到了回報(bào)，一次，我的鑰匙不見(jiàn)了，學(xué)生們比我還緊張，一次又一次的幫我尋找，終于在一個(gè)拾破爛的阿姨手里找到，這事讓我倍受感動(dòng)。
“嚴(yán)是愛(ài)，松是害”，在對(duì)學(xué)生關(guān)心愛(ài)護(hù)的同時(shí)，也不忘對(duì)他們嚴(yán)格要求。我班制定了嚴(yán)格的班級(jí)文明公約，在班宣讀、張貼后，師生一起嚴(yán)格遵守。在班級(jí)管理中，措施得當(dāng)，獎(jiǎng)懲分明，學(xué)生們勞動(dòng)的積極性大大提高，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，幾乎每次都評(píng)上了衛(wèi)生班。
三、以課堂為主陣地，全面發(fā)展學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)到應(yīng)該學(xué)到的知識(shí)。
在教學(xué)中，上過(guò)初中數(shù)學(xué)，也上過(guò)小學(xué)數(shù)學(xué)，但我堅(jiān)持課外刻苦鉆研、虛心求教、認(rèn)真?zhèn)湔n，課內(nèi)不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)生求知欲，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立思考的能力，在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透思想品德教育。因此，所任的初三數(shù)學(xué)科在20xx年中考超市平均分，20xx年所任的六年級(jí)綜合科獲縣級(jí)教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)，其他年度也先后獲鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)，20xx年、20xx年被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者。
陶行知先生說(shuō)：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，在26年來(lái)，在教育、教學(xué)、自身素養(yǎng)等各方面都有很大的提高。但成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)才屬于自己，在實(shí)施、探究素質(zhì)教育的今天，我不會(huì)驕傲，只有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績(jī)。
中學(xué)教師高級(jí)職稱評(píng)審述職報(bào)告 7
首先感謝區(qū)里領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此事的重視。也感謝我校領(lǐng)導(dǎo)近日來(lái)為此事操心。
我是教育戰(zhàn)線上的一名老兵。至今教齡已滿28年。我是1984年參加工作，xx年晉升為小教高級(jí)職稱。并且一直在一線擔(dān)任班主任工作�，F(xiàn)對(duì)晉小高以來(lái)的工作從以下幾方面做以總結(jié)和匯報(bào)：
一、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。
為了提高自己的知識(shí)水平，我從1987年—20xx年長(zhǎng)達(dá)xx年的時(shí)間取得了中函、民師、�？�、本科的結(jié)業(yè)證書(shū)。同時(shí)也不放棄任何培訓(xùn)聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，記得20xx年6月15日—19日我有幸參加了赴沈陽(yáng)"全國(guó)生本教育理論與實(shí)踐研修班"的學(xué)習(xí)。使我受益匪淺。返校后為全鎮(zhèn)做了一節(jié)引路課，通過(guò)我的精心準(zhǔn)備，以及校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、同事們的'幫助、這節(jié)課受到了局領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。第二天張校長(zhǎng)特意告訴我說(shuō)局領(lǐng)導(dǎo)特意打電話對(duì)你這節(jié)課十分肯定。聽(tīng)了這句話我的心里感到十分安慰。作為一名老師我成功了。
二、認(rèn)真做好班主任工作。
我擔(dān)任班主任已有28年，大家都知道班主任的工作很辛苦，而且班主任費(fèi)還很低，在這種的情況下我一如既往。無(wú)怨無(wú)悔。記得20xx年4月12日、由于身體的原因我在吉大一院做了手術(shù)出院后，雖然身體還是很虛為了不讓領(lǐng)導(dǎo)為難，我仍然接回自己的班級(jí)。堅(jiān)持到放假。從未向領(lǐng)導(dǎo)提出任何困難。我所帶的班級(jí)無(wú)論是其中、還是期末考試，學(xué)生的成績(jī)都是名列同年級(jí)組前茅。
我班的班級(jí)管理也是有條不紊，在我精心的管理下，愛(ài)心的感召下，我們班的班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。受到科任老師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。經(jīng)常是流動(dòng)紅旗班，多次榮獲校級(jí)"先進(jìn)班集體"的稱號(hào)。
當(dāng)班主任的同時(shí)，我還教語(yǔ)文數(shù)學(xué)兩科。為了提高自己的教學(xué)水平，我總是認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，鉆研教材，研究教法，讓學(xué)生在課堂上掌握扎實(shí)的知識(shí)。我們班有38名學(xué)生，是村小同年組班級(jí)學(xué)生的4倍。為了鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭，我和在座的每位老師一樣不知花費(fèi)了多心血。
一份耕耘，一份收獲。我們班的學(xué)生成績(jī)?cè)跉v年來(lái)的全鎮(zhèn)通考中一直位居榜首。在20xx年被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，同年被市教育局評(píng)為優(yōu)秀班主任。20xx年被朝陽(yáng)區(qū)政府評(píng)為優(yōu)秀教師。還多次在年度考核中被評(píng)為優(yōu)秀。20xx年又被評(píng)為朝陽(yáng)區(qū)一星級(jí)班主任。
三、科研成果方面
在教育教學(xué)的同時(shí)，我還注重科研的開(kāi)發(fā)。不斷把教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴寫(xiě)成科研論文。多篇論文被評(píng)為優(yōu)秀教育成果一，二等獎(jiǎng)。同時(shí)獲得論文證書(shū)10多篇。
當(dāng)然，我的成長(zhǎng)和成績(jī)的取得是離不開(kāi)校領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)和鼓勵(lì)的。成績(jī)只屬于過(guò)去，在以后的工作中我仍會(huì)繼續(xù)努力，為永春的教育事業(yè)發(fā)揮自己的余熱。
最后，我相信領(lǐng)導(dǎo)和同志們會(huì)給我這個(gè)辛苦勞累在一線30余年的老班主任、一個(gè)公平公正的評(píng)價(jià)。也給那么多等待晉高的班主任們一點(diǎn)信心、一絲希望。謝謝大家。
中學(xué)教師高級(jí)職稱評(píng)審述職報(bào)告 8
本人名叫xxx；20xx年7月畢業(yè)于西藏大學(xué)數(shù)學(xué)系，8月份被分到江孜一中任教,20xx年8月至今在江孜高級(jí)中學(xué)任教。這些年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、培養(yǎng)，以及在同事們的支持和幫助下，各方面取得了一定成績(jī)，現(xiàn)將本人對(duì)幾年來(lái)的工作作如下的述職。
一、思想政治方面：
本人在思想上能夠積極上進(jìn)，政治立場(chǎng)堅(jiān)定，忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè)，注重加強(qiáng)師德修養(yǎng)，為人師表。有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的工作責(zé)任感，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
二、教學(xué)工作方面：
自20xx年8月畢業(yè)以來(lái)，本人一直擔(dān)任班主任工作。剛畢業(yè)時(shí)，學(xué)校把我安排到江孜一中，擔(dān)任高二（1）班的班主任工作和高二（1）、（5）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。剛接這兩個(gè)班時(shí)，學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)較差，但是通過(guò)我自己的努力，兩個(gè)班的數(shù)學(xué)成績(jī)有了明顯提高，尤其是高二（1）班的整體成績(jī)也有了很大的改觀，最后排到了全年級(jí)第一。
20xx年8月，我被安排到江孜高級(jí)中學(xué)，擔(dān)任我校首屆高一年級(jí)（10）班的班主任工作和高一（10）、（12）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。由于當(dāng)時(shí)學(xué)生基礎(chǔ)較差，起初成績(jī)不是很理想，但通過(guò)本人的努力任課老師的大力支持下，在20xx年高考中我班取得理科升學(xué)率達(dá)到94%的好成績(jī)。另外，學(xué)校組織的每周星期天下午兩個(gè)小時(shí)的.畢業(yè)班培優(yōu)補(bǔ)差工作中，本人擔(dān)任了兩屆的培優(yōu)補(bǔ)差工作。
辛勤耕耘，收獲頗多。在20xx年9月，我指導(dǎo)的學(xué)生參加全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)合競(jìng)賽中，3名同學(xué)獲三等獎(jiǎng)，本人獲得了“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號(hào)。20xx年4月全市舉行的賽課中，榮獲“高中數(shù)學(xué)組”三等獎(jiǎng)。20xx年4月全市舉行的命題大賽中榮獲“高中數(shù)學(xué)組”二等獎(jiǎng)。20xx年我校舉行的課件制作大賽中榮獲一等獎(jiǎng)。
三、教研組工作方面：
20xx年以來(lái)，本人擔(dān)任數(shù)學(xué)組副組長(zhǎng)。20xx、20xx兩年因倉(cāng)木決老師帶畢業(yè)班，所以本人全面負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)組的教研工作。在這期間，本人以一名學(xué)科帶頭人的身份，組織教研組所有人員，開(kāi)展具有特色的各種教研活動(dòng)，保質(zhì)保量的完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)，本人積極主動(dòng)的指導(dǎo)新分來(lái)的教師，擔(dān)任他們的師傅，讓他們?cè)谧疃痰臅r(shí)間里適應(yīng)高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作。
四、其他方面：
20xx年3月，學(xué)校責(zé)成本人和扎西旺久老師負(fù)責(zé)制作課間操音樂(lè)，當(dāng)時(shí)由于學(xué)校剛建不久，沒(méi)有資金投入的情況下，我倆毫無(wú)怨言的，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成制作任務(wù)。還有在江孜縣里舉行的“大型文藝晚會(huì)”以及“達(dá)瑪節(jié)”等活動(dòng)中，我校演出的很多舞曲的剪切工作由本人來(lái)負(fù)責(zé)完成。
以上成績(jī)的取得，離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們的支持。在今后的時(shí)間里，本人會(huì)一如既往的努力工作，彌補(bǔ)不足，為江孜高級(jí)中學(xué)的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。
謝謝大家！
中學(xué)教師高級(jí)職稱評(píng)審述職報(bào)告 9
一、基本情況：
本人xxx，性別：男,中共黨員，大學(xué)�？茖W(xué)歷。xx71年12月出生，xx95年7月畢業(yè)于內(nèi)江師專數(shù)學(xué)系。xx95年8月分配到鋪?zhàn)訛吵踔薪虜?shù)學(xué)直到現(xiàn)在.從教xx年來(lái)，一直在教育教學(xué)工作第一線，擔(dān)任班主任工作14年，數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)9年。20xx年取得初中數(shù)學(xué)教師資格證書(shū),20xx年被評(píng)為中學(xué)數(shù)學(xué)一級(jí)教師。20xx年5月取得普通話二級(jí)乙等證書(shū),20xx年6月取得現(xiàn)代教育技術(shù)能力培訓(xùn)合格證書(shū)，教師技能檢測(cè)五項(xiàng)全部為四級(jí),自開(kāi)展繼續(xù)教育驗(yàn)證以來(lái),每年都在100學(xué)時(shí)以上。
任中學(xué)數(shù)學(xué)一級(jí)以來(lái)，從20xx年到現(xiàn)在數(shù)學(xué)教學(xué)成績(jī)?cè)趯W(xué)校同年級(jí)中都是第一名，從20xx年至20xx年幾乎每年都獲得鋪?zhàn)訛痴弯佔(zhàn)訛持行男＊?jiǎng)勵(lì)的先進(jìn)教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱號(hào)，20xx年至20xx年每年年度考核都是優(yōu)秀。由于工作業(yè)績(jī)顯著，20xx年獲得威遠(yuǎn)縣教育局表彰的“先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)。多次在威遠(yuǎn)縣片區(qū)公開(kāi)課、學(xué)校公開(kāi)課講課中獲得好評(píng)。近三年擔(dān)任20xx級(jí)三班班主任工作和數(shù)學(xué)教學(xué)工作。及格率初一上期是76.9％，初一下期是69.77％，初二上期是72.5％，初二下期是72.5％，初三是78.49％，優(yōu)生率初一上期是36.96％，初一下期是46.51％，初二上期是45％，初二下期是45％，初三是49.42％.
二、現(xiàn)把任職以來(lái)的工作總結(jié)如下：
1、思想政治素質(zhì)方面
自任教以來(lái)，我不僅認(rèn)真履行一名中學(xué)教師應(yīng)盡的義務(wù)，還時(shí)刻以共產(chǎn)黨員的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)作表率，勇奪先進(jìn)。我熱愛(ài)教育事業(yè)，愿意為中學(xué)教育奉獻(xiàn)畢生精力；我熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心他們的成長(zhǎng)，愿做他們成長(zhǎng)路上的引導(dǎo)者和鋪路石。我認(rèn)為高尚的師德師風(fēng)就應(yīng)該體現(xiàn)在平凡的日常教學(xué)中。我始終兢兢業(yè)業(yè)，把每一天都看作事業(yè)的新起點(diǎn)，以極大的熱情投入到工作中；始終用行動(dòng)詮釋著“終身熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)人民教育事業(yè)”的誓言；始終執(zhí)著追求以身立教、甘于奉獻(xiàn)的執(zhí)著追求忠誠(chéng)教育、德高為師的堅(jiān)定信念，追求卓越、科學(xué)發(fā)展的理念，以勤奮耕耘書(shū)寫(xiě)青春風(fēng)采，以無(wú)私奉獻(xiàn)，展開(kāi)人生的境界。
2.教育教學(xué)方面.
在xx年的教學(xué)經(jīng)歷中，我擔(dān)任了14年的班主任工作，其中9年初三班主任工作，在班主任工作中，我要求學(xué)生做到的我必身先士卒，做好嚴(yán)師的角色，而在生活上關(guān)心照顧學(xué)生，做好慈父的角色。真誠(chéng)的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，真心的幫助，無(wú)私的給予會(huì)觸動(dòng)學(xué)生的心靈。故我所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)常規(guī)都比較好。我對(duì)待學(xué)生嚴(yán)格，在原則問(wèn)題上絕不妥協(xié)；寬容----給他們犯錯(cuò)之后有改進(jìn)的機(jī)會(huì)；尊重---讓他們感受與老師是平等的，與學(xué)生有了更多溝通與交流讓我能更深入了解學(xué)生；愛(ài)護(hù)---我的所作所為建立在愛(ài)他們的基礎(chǔ)上，故學(xué)生在我比較嚴(yán)格的要求下也能理解與配合我，就算受到適當(dāng)?shù)膽土P學(xué)生也心服口服，從不抵觸，不僅我和學(xué)生的關(guān)系融洽，我班的科任教師和學(xué)生相處得也不錯(cuò)，也因此我所帶的班級(jí)在各種大型活動(dòng)中也屢屢獲獎(jiǎng)。每學(xué)期數(shù)學(xué)考試成績(jī)平均分、及格率、優(yōu)生率、尖子生率以及中考成績(jī)一直名列前茅。
作為新時(shí)期的教師，我始終認(rèn)為，教師不僅要敬業(yè)，更要專業(yè)，高效地讓每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展；讓更多的學(xué)生受到更好的教育。多年初三教學(xué)工作，使我能準(zhǔn)確把握教學(xué)課標(biāo)和教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，并做到把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)，使學(xué)生學(xué)得輕松，教師教得自然。
教學(xué)過(guò)程中，多年來(lái)我一直嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的`各個(gè)環(huán)節(jié)，特別是備課、輔導(dǎo)、考試三個(gè)環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進(jìn)行了深入研究與探討；備課方面——備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；輔導(dǎo)方面——輔導(dǎo)優(yōu)生、輔導(dǎo)差生、重點(diǎn)輔導(dǎo)“邊緣”學(xué)生；考試方面——不超課標(biāo)、不離書(shū)本、考題靈活、開(kāi)發(fā)思維、迅速反饋、及時(shí)補(bǔ)漏。教學(xué)過(guò)程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，注重一題多解、多題一解，舉一反三，提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)順利發(fā)展，知識(shí)水平明顯得到提高。
3.教研方面
作為數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)，組織帶領(lǐng)數(shù)學(xué)教研組開(kāi)展校本研修學(xué)習(xí)。我認(rèn)為在新課程教改和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展、校本教研的背景下，如何使校本教研更加有效，特色更加鮮明，教師專業(yè)成長(zhǎng)的更快，教研組承擔(dān)著非常重要的角色，需要我們對(duì)以往的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理、總結(jié)和反思，制定出近期的發(fā)展規(guī)劃，明確發(fā)展方向。我廣泛聯(lián)系教師，與教師共同制訂并實(shí)施各種教學(xué)計(jì)劃，共同探討各種教學(xué)問(wèn)題及解決問(wèn)題的方法，了解實(shí)際情況，提高教學(xué)管理水平；有目的、有計(jì)劃地組織聽(tīng)課、評(píng)課，以事實(shí)為依據(jù)，以客觀的態(tài)度，從教學(xué)理論、教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)效果的角度進(jìn)行評(píng)價(jià)，促進(jìn)本校數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平的提高。教學(xué)中我注重發(fā)揮個(gè)人專業(yè)引領(lǐng)與推廣作用，指導(dǎo)本校教師教學(xué)，提供有關(guān)教學(xué)教研資料，接受他們的隨堂聽(tīng)課。教學(xué)之余把教學(xué)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)以及心得體會(huì)寫(xiě)成的論文獲得國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)�？傊鳛橐幻胀ń處�，我一直恪守著對(duì)人謙和、對(duì)己嚴(yán)格、對(duì)工作盡責(zé)、對(duì)學(xué)生發(fā)展負(fù)責(zé)的人生準(zhǔn)則，用智慧和心血譜寫(xiě)著教育教學(xué)的新篇章。我始終堅(jiān)持用自己的一片赤誠(chéng)之心培育學(xué)生，用高尚的人格魅力影響學(xué)生，用崇高的師德塑造學(xué)生。
如果說(shuō)以上是我的一點(diǎn)小小的成績(jī)的話，那么這些成績(jī)的取得離不開(kāi)在座各位領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)管理和對(duì)我的諄諄教導(dǎo)，離不開(kāi)在座各位教師的關(guān)心、幫助和支持。雖然教學(xué)之路漫漫其修遠(yuǎn)兮，但是我仍然將上下而求索。學(xué)海無(wú)涯，業(yè)務(wù)研究更是無(wú)限，我一定會(huì)在今后的教學(xué)和教研工作中不斷開(kāi)拓進(jìn)取，爭(zhēng)取做出更好的成績(jī)。
中學(xué)教師高級(jí)職稱評(píng)審述職報(bào)告 10
尊敬的評(píng)審委員會(huì)：
我叫xxx，自20xx年起在xx中學(xué)任教至今，在多年的教育教學(xué)工作中，我始終秉持著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)與執(zhí)著，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。
一、教育教學(xué)工作
教學(xué)成果
在教學(xué)過(guò)程中，我注重因材施教，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和學(xué)習(xí)水平制定個(gè)性化的教學(xué)方案。我所教授班級(jí)的學(xué)科成績(jī)?cè)谀昙?jí)中一直名列前茅。例如，在xx學(xué)科教學(xué)中，通過(guò)采用情境教學(xué)法和小組合作學(xué)習(xí)法，學(xué)生的課堂參與度大大提高，在最近一次的期末考試中，我班該學(xué)科的平均分比同年級(jí)其他班級(jí)高出xx分，優(yōu)秀率達(dá)到了xx%。
教學(xué)創(chuàng)新
為了提高教學(xué)效果，我不斷探索新的教學(xué)方法。我積極引入多媒體教學(xué)資源，制作生動(dòng)有趣的教學(xué)課件，將抽象的知識(shí)直觀化。同時(shí)，我還開(kāi)展了項(xiàng)目式學(xué)習(xí)活動(dòng)，如在xx學(xué)科教學(xué)中，讓學(xué)生分組完成關(guān)于[項(xiàng)目主題]的研究報(bào)告，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和問(wèn)題解決能力。
課程建設(shè)
我積極參與學(xué)校的課程建設(shè)工作。作為[課程名稱]校本課程的開(kāi)發(fā)成員之一，我深入研究課程目標(biāo)、內(nèi)容和教學(xué)方法，編寫(xiě)了相關(guān)的校本教材，該教材在實(shí)際教學(xué)中得到了學(xué)生和教師的好評(píng)。
二、專業(yè)發(fā)展
繼續(xù)教育
我深知持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性，積極參加各類繼續(xù)教育活動(dòng)。近年來(lái)，我參加了[繼續(xù)教育課程名稱]等培訓(xùn)課程，不斷更新自己的教育教學(xué)理念和方法。
教學(xué)研究
我積極參與教學(xué)研究工作，主持并完成了[教學(xué)研究課題名稱]課題研究。通過(guò)該課題的研究，探索了[研究成果內(nèi)容]，為提高教學(xué)質(zhì)量提供了理論支持和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我還撰寫(xiě)了多篇教育教學(xué)論文，其中xx論文在省級(jí)刊物上發(fā)表。
三、班主任工作
班級(jí)管理
在擔(dān)任班主任期間，我注重班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造積極向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班級(jí)氛圍。通過(guò)制定明確的班級(jí)規(guī)章制度，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)。我所帶班級(jí)多次被評(píng)為學(xué)校的“優(yōu)秀班級(jí)”。
學(xué)生輔導(dǎo)
我關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，尤其是對(duì)學(xué)習(xí)困難和心理問(wèn)題學(xué)生給予更多的關(guān)愛(ài)和輔導(dǎo)。通過(guò)與他們建立良好的師生關(guān)系，耐心地幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題。例如，xxx同學(xué)曾經(jīng)因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，我通過(guò)多次與他談心，為他制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助他重新樹(shù)立了學(xué)習(xí)信心，在中考中取得了優(yōu)異的'成績(jī)。
四、示范引領(lǐng)
師徒結(jié)對(duì)
作為學(xué)校的骨干教師，我積極承擔(dān)師徒結(jié)對(duì)工作。指導(dǎo)青年教師xxx，在教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂管理等方面給予他悉心的指導(dǎo)。在我的幫助下，他迅速成長(zhǎng)，在學(xué)校的青年教師教學(xué)比賽中獲得了一等獎(jiǎng)。
公開(kāi)課展示
我多次承擔(dān)校級(jí)和市級(jí)公開(kāi)課展示任務(wù)，如在公開(kāi)課中，展示了我的教學(xué)理念和教學(xué)方法，受到了同行教師的廣泛好評(píng)，為其他教師提供了借鑒和學(xué)習(xí)的范例。
綜上所述，在多年的教育教學(xué)工作中，我在教學(xué)、專業(yè)發(fā)展、班主任工作和示范引領(lǐng)等方面都取得了一定的成績(jī)。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。
中學(xué)教師高級(jí)職稱評(píng)審述職報(bào)告 11
尊敬的各位評(píng)委：
我是xx中學(xué)的xxx，非常榮幸有機(jī)會(huì)參加中學(xué)教師高級(jí)職稱評(píng)審，以下是我的述職報(bào)告。
一、教學(xué)工作概述
教學(xué)實(shí)踐
在過(guò)去的教學(xué)生涯中，我主要擔(dān)任xx學(xué)科教學(xué)工作，涵蓋初中x年級(jí)到高中x年級(jí)的教學(xué)任務(wù)。我深入研究教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱要求，精心設(shè)計(jì)每一堂課。例如，在高中的xx學(xué)科教學(xué)中，針對(duì)高考考點(diǎn)，我進(jìn)行了系統(tǒng)的知識(shí)梳理和專項(xiàng)練習(xí)，使學(xué)生在高考中的該學(xué)科成績(jī)有了顯著提升，本科上線率比上一屆提高了xx個(gè)百分點(diǎn)。
教學(xué)風(fēng)格
我的教學(xué)風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)而不失靈活。在課堂上，我注重知識(shí)的系統(tǒng)性傳授，同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生積極提問(wèn)、大膽質(zhì)疑。我善于運(yùn)用實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生理解抽象的概念，讓知識(shí)變得通俗易懂。通過(guò)組織課堂討論和小組競(jìng)賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，營(yíng)造活躍的課堂氛圍。
二、教育科研與專業(yè)成長(zhǎng)
課題研究
我積極投身于教育科研工作，參與了多項(xiàng)省級(jí)和市級(jí)課題研究。其中，作為主要成員參與的[課題名稱]課題，聚焦于[研究問(wèn)題]。通過(guò)深入研究，我們提出了[研究成果，如新型教學(xué)模式或教學(xué)策略]，該成果在我校部分班級(jí)進(jìn)行了推廣應(yīng)用，取得了良好的教學(xué)效果，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的高度認(rèn)可。
論文撰寫(xiě)與發(fā)表
為了總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升理論水平，我撰寫(xiě)了多篇教育教學(xué)論文。這些論文涉及教學(xué)方法改革、學(xué)生學(xué)習(xí)心理分析等多個(gè)方面。其中，[論文題目]發(fā)表在國(guó)家級(jí)教育刊物上，論文闡述了[主要觀點(diǎn)]，對(duì)當(dāng)前的'中學(xué)教學(xué)具有一定的參考價(jià)值。
繼續(xù)教育與培訓(xùn)
我積極參加各類繼續(xù)教育和培訓(xùn)活動(dòng)，不斷拓寬自己的知識(shí)面和視野。參加了[培訓(xùn)名稱]培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，并將其融入到自己的教學(xué)實(shí)踐中。通過(guò)這些學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我能夠更好地適應(yīng)教育教學(xué)改革的需求，不斷提升自己的教學(xué)水平。
三、班級(jí)管理與德育工作
班級(jí)管理理念
在擔(dān)任班主任期間，我秉持著“以人為本，全面發(fā)展”的班級(jí)管理理念。我尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異，注重挖掘?qū)W生的潛能，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與班級(jí)管理和學(xué)�；顒�(dòng)。通過(guò)建立民主平等的師生關(guān)系，營(yíng)造和諧有序的班級(jí)環(huán)境。
德育教育實(shí)踐
我將德育教育貫穿于班級(jí)管理的始終。通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感、集體主義精神和社會(huì)責(zé)任感。例如，組織學(xué)生參加[社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)名稱]，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)到關(guān)愛(ài)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的重要性，提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
四、引領(lǐng)示范與團(tuán)隊(duì)協(xié)作
指導(dǎo)青年教師
作為學(xué)校的資深教師，我積極承擔(dān)指導(dǎo)青年教師的任務(wù)。與多位青年教師結(jié)成師徒對(duì)子，在教學(xué)業(yè)務(wù)、班級(jí)管理等方面給予他們?nèi)轿坏闹笇?dǎo)。青年教師xxx在我的指導(dǎo)下，教學(xué)能力和班級(jí)管理水平得到了顯著提高，在學(xué)校的青年教師基本功大賽中獲得了優(yōu)異成績(jī)。
學(xué)科組建設(shè)
我積極參與學(xué)科組的建設(shè)工作，與同事們共同探討教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)資源共享等問(wèn)題。在學(xué)科組內(nèi)，我經(jīng)常分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資源，促進(jìn)了學(xué)科組整體教學(xué)水平的提升。同時(shí)，我還參與組織了學(xué)科組的教研活動(dòng)，如[教研活動(dòng)名稱]，通過(guò)這些活動(dòng)，加強(qiáng)了學(xué)科組教師之間的交流與合作，形成了良好的教學(xué)研究氛圍。
在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
中學(xué)教師高級(jí)職稱評(píng)審述職報(bào)告 12
尊敬的評(píng)審專家：
我是xx中學(xué)的一名中學(xué)教師，名叫xxx，下面我就自己在教育教學(xué)、專業(yè)發(fā)展、教育科研、班主任工作以及示范引領(lǐng)等方面的情況進(jìn)行述職。
一、教育教學(xué)工作情況
教學(xué)任務(wù)與成績(jī)
我長(zhǎng)期承擔(dān)xx學(xué)科的教學(xué)工作，教學(xué)任務(wù)繁重，但我始終保持高度的熱情和責(zé)任感。在教學(xué)過(guò)程中，我始終以提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)和綜合能力為目標(biāo)。通過(guò)多年的努力，我所教班級(jí)的學(xué)科成績(jī)?cè)谕惏嗉?jí)中表現(xiàn)優(yōu)異。以[具體時(shí)間段]為例，在我校組織的[具體考試名稱]中，我所教班級(jí)的平均分比平行班級(jí)高出xx分以上，并且在優(yōu)秀生培養(yǎng)方面取得了顯著成果，多名學(xué)生在[學(xué)科競(jìng)賽名稱]中獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。
教學(xué)策略與方法
為了滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，我采用了分層教學(xué)法。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和成績(jī)將學(xué)生分為不同層次，針對(duì)各層次學(xué)生的特點(diǎn)制定相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和方法。在課堂教學(xué)中，我注重啟發(fā)式教學(xué)，通過(guò)設(shè)置問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。同時(shí)，我還運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段輔助教學(xué)，如利用在線教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行課后輔導(dǎo)和作業(yè)布置，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提高教學(xué)效率。
二、專業(yè)發(fā)展歷程
自我提升
我深知教師專業(yè)發(fā)展的重要性，因此不斷尋求自我提升的機(jī)會(huì)。我積極參加各類教師培訓(xùn)，包括[培訓(xùn)類型，如新課程培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)等]，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深入了解了教育教學(xué)的前沿理念和方法，并將其運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中。此外，我還利用業(yè)余時(shí)間閱讀大量的教育教學(xué)書(shū)籍和專業(yè)期刊，拓寬自己的知識(shí)面，不斷更新自己的教育觀念。
技能提升
在專業(yè)技能方面，我注重自身的學(xué)科知識(shí)儲(chǔ)備和教學(xué)技能的提高。我積極參加學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽，多次獲得[獎(jiǎng)項(xiàng)名稱]，這不僅提升了我的學(xué)科知識(shí)水平，也為我在教學(xué)中準(zhǔn)確解答學(xué)生的疑難問(wèn)題提供了保障。同時(shí)，我還不斷磨練自己的教學(xué)技能，參加了學(xué)校組織的教學(xué)技能大賽，并獲得了[獎(jiǎng)項(xiàng)名稱]，通過(guò)比賽，我發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的不足之處，并及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)。
三、教育科研工作成果
課題參與
我積極參與教育科研課題研究工作，近年來(lái)參與了多項(xiàng)校級(jí)、市級(jí)課題研究。在[課題名稱]課題研究中，我負(fù)責(zé)[承擔(dān)的具體任務(wù)，如數(shù)據(jù)收集、分析等]，通過(guò)深入研究，我們提出了[課題成果，如教學(xué)改進(jìn)方案等]，該成果對(duì)改進(jìn)我校的xx學(xué)科教學(xué)起到了積極的推動(dòng)作用。
論文成果
在教育教學(xué)過(guò)程中，我善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。我的多篇論文在省級(jí)以上刊物上發(fā)表，如[論文題目]發(fā)表于[刊物名稱]。這些論文主要圍繞[論文主題，如教學(xué)方法創(chuàng)新、學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力激發(fā)等]展開(kāi)論述，闡述了我在教學(xué)實(shí)踐中的思考和探索，對(duì)同行教師具有一定的借鑒意義。
四、班主任工作成效
班級(jí)建設(shè)
在擔(dān)任班主任期間，我注重班級(jí)建設(shè)。我從班級(jí)文化入手，與學(xué)生一起制定班訓(xùn)、班歌和班級(jí)口號(hào)，營(yíng)造積極向上的班級(jí)文化氛圍。同時(shí)，我建立了完善的班級(jí)管理制度，通過(guò)民主選舉產(chǎn)生班干部，明確班干部的職責(zé)，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力。在我的努力下，所帶班級(jí)形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，多次被評(píng)為學(xué)校的“先進(jìn)班級(jí)”。
學(xué)生成長(zhǎng)
我關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展，不僅僅關(guān)注他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，還注重培養(yǎng)他們的品德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行談心，了解他們的`內(nèi)心想法和困惑，并及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我制定了個(gè)性化的輔導(dǎo)計(jì)劃，幫助他們克服學(xué)習(xí)上的障礙。在我的關(guān)心和教育下，許多學(xué)生在學(xué)業(yè)和品德方面都取得了很大的進(jìn)步，不少學(xué)生考上了理想的學(xué)校。
五、示范引領(lǐng)作用發(fā)揮
青年教師指導(dǎo)
作為一名經(jīng)驗(yàn)相對(duì)豐富的教師，我積極發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，指導(dǎo)青年教師成長(zhǎng)。我與青年教師xxx結(jié)成師徒對(duì)子，在教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)技巧等方面給予他耐心的指導(dǎo)。在我的指導(dǎo)下，他的教學(xué)水平有了明顯提高，在學(xué)校組織的青年教師公開(kāi)課活動(dòng)中獲得好評(píng)。
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享
我積極參與學(xué)校組織的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享活動(dòng)，將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資源毫無(wú)保留地分享給其他教師。例如，在學(xué)校的教研活動(dòng)中，我多次做關(guān)于高效課堂構(gòu)建的講座，受到了教師們的歡迎和認(rèn)可，促進(jìn)了學(xué)校整體教學(xué)水平的提高。
綜上所述，在多年的中學(xué)教育教學(xué)工作中，我在各個(gè)方面都取得了一定的成績(jī)。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的中學(xué)生貢獻(xiàn)自己的力量。
中學(xué)教師高級(jí)職稱評(píng)審述職報(bào)告 13
尊敬的評(píng)審委員會(huì)：
我叫xxx，自20xx年參加工作以來(lái)，一直在中學(xué)教育教學(xué)一線崗位辛勤耕耘，至今已有xx年教齡。現(xiàn)將本人在師德師風(fēng)、教育教學(xué)、教研教改、指導(dǎo)青年教師等方面的工作情況述職如下：
�。ㄒ唬⿴煹聨燂L(fēng)方面
我始終堅(jiān)守教師的職業(yè)道德規(guī)范，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)。關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，尊重他們的個(gè)性差異，秉持公平公正的原則對(duì)待每一個(gè)孩子，努力營(yíng)造積極、和諧、包容的班級(jí)氛圍。在教學(xué)過(guò)程中，注重言傳身教，以身作則，用自己的言行去影響和感染學(xué)生，培養(yǎng)他們良好的品德和行為習(xí)慣。
例如，在班級(jí)中有一位性格內(nèi)向、成績(jī)較差的學(xué)生，我經(jīng)常與他單獨(dú)交流，鼓勵(lì)他勇敢表達(dá)自己的想法，在學(xué)習(xí)上為他制定個(gè)性化的輔導(dǎo)計(jì)劃。通過(guò)長(zhǎng)期的關(guān)心和引導(dǎo)，他逐漸變得開(kāi)朗自信，成績(jī)也有了顯著提升。
�。ǘ┙逃虒W(xué)方面
教學(xué)成果顯著
在教學(xué)工作中，我認(rèn)真鉆研教材，精心備課，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定合理的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法。多年來(lái)，我所教授班級(jí)的學(xué)科成績(jī)?cè)谕昙?jí)中一直名列前茅。例如，在最近一次的期末考試中，我所教班級(jí)的xx學(xué)科平均分比同年級(jí)其他班級(jí)高出xx分，優(yōu)秀率達(dá)到了xx%。
教學(xué)方法靈活多樣
為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率，我不斷探索創(chuàng)新教學(xué)方法。采用情境教學(xué)法、問(wèn)題導(dǎo)向教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)方法相結(jié)合的方式，讓課堂變得生動(dòng)有趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。
例如，在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)與生活實(shí)際緊密相關(guān)的情境，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組合作探究的方式解決問(wèn)題。這種教學(xué)方法不僅讓學(xué)生輕松掌握了知識(shí)，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
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積極參與課題研究
我積極參與學(xué)校和教育部門組織的`課題研究工作，目前已主持完成課題研究，并參與了多項(xiàng)課題研究。通過(guò)課題研究，不斷探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
撰寫(xiě)教育教學(xué)論文
注重將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和研究成果進(jìn)行總結(jié)和提煉，撰寫(xiě)了多篇教育教學(xué)論文。這些論文的發(fā)表不僅提升了我的專業(yè)知名度，也為其他教師提供了有益的參考。
�。ㄋ模┲笇�(dǎo)青年教師方面
作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我積極承擔(dān)指導(dǎo)青年教師的任務(wù)。與青年教師結(jié)成師徒對(duì)子，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、共同備課等方式，幫助他們快速成長(zhǎng)。在我的指導(dǎo)下，xxx等多位青年教師在教學(xué)業(yè)務(wù)上取得了很大的進(jìn)步，在學(xué)校組織的青年教師教學(xué)比賽中多次獲獎(jiǎng)。
綜上所述，我在師德師風(fēng)、教育教學(xué)、教研教改、指導(dǎo)青年教師等方面都取得了較為突出的成績(jī)。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為中學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己更大的力量。
中學(xué)教師高級(jí)職稱評(píng)審述職報(bào)告 14
尊敬的評(píng)審委員會(huì)：
我是xxx，在中學(xué)任教已有xx年。以下是我對(duì)自己教育教學(xué)工作的述職匯報(bào)，旨在展示我在高級(jí)職稱評(píng)審要求下的工作表現(xiàn)。
（一）師德修養(yǎng)與職業(yè)操守
師德是教師的靈魂，我始終將其視為教育工作的基石。在多年的教學(xué)生涯中，我始終堅(jiān)守對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)與忠誠(chéng)，秉持敬業(yè)精神，從未有過(guò)遲到、早退或曠工現(xiàn)象。我尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，關(guān)注他們的身心健康發(fā)展，把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)作獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體來(lái)對(duì)待。無(wú)論是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生還是行為習(xí)慣不良的學(xué)生，我都一視同仁，用耐心和愛(ài)心去引導(dǎo)他們走向正途。
記得有一次，班上一名學(xué)生因家庭變故情緒低落，成績(jī)下滑明顯。我在了解情況后，多次與他談心，給予他心理上的支持，并組織同學(xué)們一起關(guān)心他。通過(guò)一段時(shí)間的努力，該生不僅恢復(fù)了自信，成績(jī)也逐步提高。這種對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)與責(zé)任，是我?guī)煹滦摒B(yǎng)的具體體現(xiàn)。
�。ǘ┙逃虒W(xué)實(shí)踐
教學(xué)工作業(yè)績(jī)
在教學(xué)方面，我有著豐富的經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的.專業(yè)知識(shí)。我所教授的xx學(xué)科課程深受學(xué)生喜愛(ài)，教學(xué)效果顯著。多年來(lái)，我所教班級(jí)的成績(jī)?cè)谀昙?jí)排名中一直較為靠前。在中考或高考等重要考試中，我所教班級(jí)學(xué)生的xx學(xué)科成績(jī)?cè)谌珔^(qū)（縣）范圍內(nèi)也處于優(yōu)秀水平。例如，在[具體年份]的中考中，我班學(xué)生的xx學(xué)科平均分比區(qū)（縣）平均分高出xx分，優(yōu)秀率達(dá)到xx%以上。
教學(xué)策略與創(chuàng)新
為了滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，我在教學(xué)中采用分層教學(xué)法。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和基礎(chǔ)將他們分為不同層次，為每個(gè)層次的學(xué)生制定相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，我還注重引入現(xiàn)代教育技術(shù)手段，如多媒體教學(xué)、在線教育資源等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)的直觀性和趣味性。例如，在講解[復(fù)雜知識(shí)點(diǎn)]時(shí)，我利用動(dòng)畫(huà)演示，將抽象的知識(shí)變得形象生動(dòng)，大大提高了學(xué)生的理解能力。
（三）教育科研與改革
課題研究參與情況
我積極投身于教育科研工作，參與了多項(xiàng)省、市級(jí)課題研究。其中，作為核心成員參與的[課題名稱]課題，聚焦于[課題研究?jī)?nèi)容]，通過(guò)深入研究，我們提出了一系列有效的教學(xué)策略和方法，對(duì)提高課堂教學(xué)效率具有重要意義。該課題已于[結(jié)題年份]順利結(jié)題，并在一定范圍內(nèi)得到了推廣應(yīng)用。
教育教學(xué)論文撰寫(xiě)
在教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。至今已發(fā)表了xx篇論文，如在《[刊物名稱1]》上發(fā)表的《[論文題目1]》，針對(duì)[論文核心問(wèn)題]進(jìn)行了深入探討，提出了自己獨(dú)到的見(jiàn)解，得到了同行的認(rèn)可。
�。ㄋ模┣嗄杲處熤笇�(dǎo)工作
作為學(xué)校的骨干教師，我積極履行指導(dǎo)青年教師的職責(zé)。與多位青年教師建立了師徒關(guān)系，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等方式，幫助他們提升教學(xué)水平。例如，青年教師xxx在我的指導(dǎo)下，教學(xué)方法得到了改進(jìn)，課堂組織能力明顯增強(qiáng)，在學(xué)校組織的青年教師公開(kāi)課比賽中獲得了優(yōu)異成績(jī)。
總之，在過(guò)去的工作中，我在師德師風(fēng)、教育教學(xué)、教育科研和青年教師指導(dǎo)等方面都取得了一定的成績(jī)。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。
中學(xué)教師高級(jí)職稱評(píng)審述職報(bào)告 15
尊敬的各位評(píng)審專家：
我叫xxx，是一名在中學(xué)教育戰(zhàn)線上奮斗了xx年的教師。在此，我將對(duì)自己在中學(xué)教師崗位上的工作進(jìn)行述職，希望能夠通過(guò)此次評(píng)審。
（一）師德師風(fēng)建設(shè)
在我的教育理念中，師德師風(fēng)是教育工作者的首要品質(zhì)。我始終以熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表為準(zhǔn)則，在日常工作中，以高度的責(zé)任感和使命感，全身心地投入到教育教學(xué)工作中。我深知教師的言行對(duì)學(xué)生有著深遠(yuǎn)的影響，所以我時(shí)刻注意自己的言行舉止，做到言行一致、表里如一。
對(duì)待學(xué)生，我充滿耐心和愛(ài)心。無(wú)論學(xué)生的家庭背景、學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾�，我都給予他們平等的尊重和關(guān)愛(ài)。曾經(jīng)有一位學(xué)生因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難而產(chǎn)生自卑心理，在學(xué)習(xí)和生活中表現(xiàn)得非常消極。我發(fā)現(xiàn)后，主動(dòng)與他交流，不僅在學(xué)習(xí)上給予他更多的幫助和輔導(dǎo)，還在生活上關(guān)心他，為他申請(qǐng)學(xué)校的困難補(bǔ)助。通過(guò)我的努力，該學(xué)生逐漸克服了自卑心理，變得積極向上，成績(jī)也有了很大的提高。
（二）教育教學(xué)工作
教學(xué)任務(wù)與成績(jī)
我一直承擔(dān)著較為繁重的教學(xué)任務(wù)，多年來(lái)主要教授xx學(xué)科課程。在教學(xué)過(guò)程中，我精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)生的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃。通過(guò)不斷努力，我的教學(xué)成績(jī)顯著。在學(xué)校組織的各類考試中，我所教班級(jí)的xx學(xué)科成績(jī)一直保持在年級(jí)前列。例如，在[年度]的期末考試中，我所教班級(jí)的平均分在同年級(jí)xx學(xué)科科目中排名第一，及格率達(dá)到了xx%，優(yōu)秀率達(dá)到了xx%。
教學(xué)特色與創(chuàng)新
為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和課堂參與度，我在教學(xué)中形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。一方面，我注重將學(xué)科知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合，讓學(xué)生感受到知識(shí)的實(shí)用性。例如，在教授[學(xué)科知識(shí)點(diǎn)]時(shí)，我聯(lián)系生活中的[具體事例]進(jìn)行講解，使學(xué)生更容易理解和掌握。另一方面，我積極采用啟發(fā)式教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生自主思考、探究問(wèn)題。通過(guò)設(shè)置問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生的'求知欲，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
（三）教研教改成果
課題研究
我積極參與教育教學(xué)課題研究工作，旨在通過(guò)研究解決教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量。近年來(lái)，我主持了[課題名稱]課題研究，該課題以[課題研究重點(diǎn)]為核心，通過(guò)調(diào)查研究、實(shí)驗(yàn)對(duì)比等方法，探索出了一套適合[具體學(xué)情]的教學(xué)模式。在課題研究過(guò)程中，我撰寫(xiě)了多篇課題研究報(bào)告和相關(guān)論文，為課題的順利結(jié)題奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。該課題已于[結(jié)題時(shí)間]結(jié)題，并在學(xué)校范圍內(nèi)得到了推廣應(yīng)用。
論文發(fā)表與交流
在教學(xué)之余，我還注重將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和研究成果撰寫(xiě)成論文進(jìn)行發(fā)表和交流。我先后在《[刊物名稱1]》、《[刊物名稱2]》等刊物上發(fā)表了xx篇教育教學(xué)論文，這些論文涉及教學(xué)方法改革、學(xué)生學(xué)習(xí)心理分析、學(xué)科知識(shí)整合等多個(gè)方面。通過(guò)論文的發(fā)表和交流，我不僅提高了自己的學(xué)術(shù)水平，也與其他教育工作者分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解。
（四）指導(dǎo)青年教師成長(zhǎng)
作為一名資深教師，我積極發(fā)揮傳幫帶的作用，主動(dòng)指導(dǎo)青年教師的教學(xué)工作。我與多位青年教師結(jié)成對(duì)子，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、共同備課等方式，將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳授給他們。在我的指導(dǎo)下，青年教師們?cè)诮虒W(xué)業(yè)務(wù)上取得了明顯的進(jìn)步。例如，青年教師xxx在剛參加工作時(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，課堂教學(xué)效果不理想。經(jīng)過(guò)我一學(xué)期的指導(dǎo)，他的教學(xué)水平有了很大的提高，在學(xué)校組織的青年教師教學(xué)大賽中獲得了二等獎(jiǎng)。
綜上所述，在多年的中學(xué)教師工作中，我在師德師風(fēng)、教育教學(xué)、教研教改以及指導(dǎo)青年教師等方面都取得了一定的成績(jī)。我將以此次評(píng)審為新的起點(diǎn)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，為中學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
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