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關(guān)于數(shù)學(xué)的知識(shí)手抄報(bào)
數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)就是我國(guó)數(shù)學(xué)技術(shù)發(fā)展的基本手段，而且有著非常重要的教育意義。下面小編整理的關(guān)于數(shù)學(xué)的知識(shí)手抄報(bào)，歡迎來(lái)參考！
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)介紹
一、培養(yǎng)目標(biāo)及規(guī)格
本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)在思想政治、知識(shí)水平、教育教學(xué)能力和科研能力等方面達(dá)到國(guó)家規(guī)定的高等師范本科畢業(yè)水平，適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)改革和發(fā)展需要的，能夠從事中等學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)、教育管理及其他數(shù)學(xué)工作的，德、智、體全面發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型高級(jí)人才。具體要求：
1．堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，具有高尚的教師職業(yè)道德，能為人師表。
2．系統(tǒng)掌握數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的'基本概念、基礎(chǔ)理論和基本技能，熟悉數(shù)學(xué)教育的重要思想方法，了解現(xiàn)代數(shù)學(xué)科學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)和相關(guān)學(xué)科的發(fā)展。
3．具有較廣博的知識(shí)面和較強(qiáng)的抽象思維、邏輯推理和運(yùn)算能力。
4．熟練掌握和運(yùn)用基本的教育理論、教學(xué)方法和教學(xué)手段，了解中等學(xué)校教學(xué)改革的新情況，具有較強(qiáng)的教學(xué)能力、教育科研能力和自學(xué)提高能力。
在身體素質(zhì)方面，身心健康，能精力充沛地工作。
二、課程設(shè)置與教學(xué)管理
1．教學(xué)計(jì)劃中設(shè)必修課、限選課、選修課和集中實(shí)踐環(huán)節(jié)。教學(xué)計(jì)劃中的必修課由中央電大統(tǒng)一開(kāi)設(shè)，執(zhí)行統(tǒng)一教學(xué)大綱、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
2．限選課為專(zhuān)業(yè)必修課程，由中央電大統(tǒng)一課程名稱(chēng)，執(zhí)行統(tǒng)一教學(xué)大綱(或教學(xué)要求)，并推薦教材，盡可能提供教學(xué)服務(wù)。
3．選修課由學(xué)生根據(jù)需要自由選擇，但專(zhuān)科階段已選的選修課，本科階段不得重復(fù)選用。選修課由省電大統(tǒng)一開(kāi)設(shè)，執(zhí)行統(tǒng)一教學(xué)大綱、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
4．各門(mén)課程均需安排平時(shí)作業(yè)，由中央電大和省電大共同組織。每門(mén)專(zhuān)業(yè)課程的輔導(dǎo)教師至少要批改四次書(shū)面作業(yè)，并及時(shí)將評(píng)語(yǔ)反饋給學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)習(xí)過(guò)程中的指導(dǎo)。學(xué)生的平時(shí)作業(yè)成績(jī)計(jì)入課程總成績(jī)，一般占總成績(jī)的20%。無(wú)平時(shí)作業(yè)成績(jī)的學(xué)生不得參加該課程的期末考試。
5．學(xué)生若要申請(qǐng)學(xué)士學(xué)位，英語(yǔ)必須達(dá)到學(xué)士學(xué)位水平，因此建議申請(qǐng)學(xué)位的學(xué)生選修英語(yǔ)Ⅲ(1)(2)課程。
6．集中實(shí)踐環(huán)節(jié)包括教育實(shí)習(xí)與畢業(yè)論文等。集中實(shí)踐環(huán)節(jié)由省電大根據(jù)中央電大制定的總體設(shè)計(jì)方案組織實(shí)施，不得免修。
三、教學(xué)媒體與教學(xué)模式
文字教材就是主要教學(xué)媒體，音像教材為輔助教學(xué)媒體。
以學(xué)生自學(xué)為主，通過(guò)面授輔導(dǎo)、函授輔導(dǎo)、直播課堂、網(wǎng)上輔導(dǎo)、IP/VBI課件發(fā)布、作業(yè)布置與指導(dǎo)、電子信箱、BBS討論、電話和信函答疑、接待訪問(wèn)和處理來(lái)信等多種形式和手段提供學(xué)習(xí)支持服務(wù)。
四、修業(yè)年限與畢業(yè)
實(shí)行學(xué)分制，學(xué)生注冊(cè)后8年內(nèi)取得的學(xué)分均為有效。
中央電大按三年業(yè)余學(xué)習(xí)安排教學(xué)計(jì)劃。
本專(zhuān)業(yè)最低畢業(yè)學(xué)分為73學(xué)分。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)取得規(guī)定的畢業(yè)總學(xué)分，思想品德經(jīng)鑒定符合要求，即準(zhǔn)予畢業(yè)，并頒發(fā)國(guó)家承認(rèn)的高等教育本科學(xué)歷畢業(yè)證書(shū)。
本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)學(xué)生達(dá)到學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)的，可授予理學(xué)士學(xué)位。
數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法手抄報(bào)資料：
自然數(shù)就是從表示“有多少”的需要中產(chǎn)生的。在實(shí)踐中還常常遇到?jīng)]有物體的情況，例如：盤(pán)子里一個(gè)蘋(píng)果也沒(méi)有。為了表示“沒(méi)有”，就產(chǎn)生了一個(gè)新的數(shù)——“零”，記作“0”。“零”除了表示“沒(méi)有”以外，它還有許多重要的作用。
1、表示數(shù)的某位上沒(méi)有單位。起到占位作用。例如：508中的“0”表示十位上一個(gè)單位也沒(méi)有。
2、表示某些數(shù)量的界限。例如：在數(shù)軸上，“0”就是正數(shù)與負(fù)數(shù)的界限；在攝氏溫度計(jì)上，“0”就是零上溫度與零下溫度的.分界。
3、表示溫度。在通常的情況下，水結(jié)冰的溫度為“0”攝氏度，說(shuō)今天的氣溫為零攝氏度，并不就是指今天沒(méi)有溫度。
4、表示起點(diǎn)。例如：在米尺上，刻度的起點(diǎn)為“0”；從一個(gè)地方到另一個(gè)地方的公路上，靠近路邊栽有里程碑，每隔一千米栽一塊，開(kāi)始第一塊里程碑上刻的就是“0”，表明這里就是這段公路的起點(diǎn)。
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