支教生實習(xí)自我鑒定

時間：2023-01-21 11:11:36 實習(xí)自我鑒定我要投稿

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支教生實習(xí)自我鑒定

　　自我鑒定是個人對一個時間段的自我總結(jié)，自我鑒定可以總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，不妨坐下來好好寫寫自我鑒定吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編整理的支教生實習(xí)自我鑒定，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

支教生實習(xí)自我鑒定

支教生實習(xí)自我鑒定1

　　我胡淑娟，畢業(yè)于3級3級三類人文學(xué)院，專業(yè)是中國語文文學(xué)。我很榮幸能在1月30日來到桃園中學(xué)，我很榮幸能夠在實踐中，我得到了我。

　　在教育時期，傾聽的課程數(shù)量是四十八課，專業(yè)課程共有四個或四個課程。

　　作為一個實習(xí)生，我可以關(guān)心學(xué)生，我可以主動指導(dǎo)老師李瑾斌問老師，做更多和學(xué)生，父母要了解情況，進(jìn)行有意義的主題課，終于收獲更多而不是喜歡我尊重的學(xué)生，并管理學(xué)生獲得每月定量評估的二等獎，三等獎，指導(dǎo)課程計劃“，你已經(jīng)在新的一年的文學(xué)表現(xiàn)中獲得了第二個地方。

　　在教學(xué)中，我可以仔細(xì)準(zhǔn)備，注意課程，并按時反思。專業(yè)課程的班級是第一個（2）級。班級是一群小組朋友，一個積極的課堂，課堂學(xué)習(xí)氛圍，在課堂上的80多個專業(yè)課程中，我可以傾聽教練審查和建議，持續(xù)改進(jìn)，提高您的教學(xué)方法，有意識地進(jìn)行教學(xué)反思，對教學(xué)經(jīng)驗有很大的`幫助，還提高了學(xué)生的興趣和成就，在本學(xué)期的第二段內(nèi)部測試結(jié)果中，中國成績第一（2）級排列了第一級，得到了第一級的第一級，得到了身份老師和學(xué)生，并確實要了解教學(xué)。

　　在四個多個月內(nèi)，我可以傾聽桃園中學(xué)道教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人的安排，以及對教練的評估，并建議他們可以接受它，并且可以用他們的努力思考，教師和標(biāo)簽教學(xué)。團(tuán)隊講師建立了深深的感覺;我聯(lián)合區(qū)域的教學(xué)團(tuán)隊是和諧，互助隊友，相互幫助，相互鼓勵;可以根據(jù)教育學(xué)院的各種規(guī)則和規(guī)定按照廣州大學(xué)，不遲晚，不遲，盡力，嚴(yán)格。

　　我相信教育的結(jié)束不是實習(xí)的結(jié)束，但我們的新起點我們牢牢教育，我會迎接風(fēng)打破海浪，讓熱情繼續(xù)，放開夢想。

支教生實習(xí)自我鑒定2

　　本人胡淑娟，是人文學(xué)院09中文3班的應(yīng)屆畢業(yè)生，所讀專業(yè)為漢語言文學(xué)，師范生實習(xí)支教自我鑒定。我于XX年8月30日至次年1月16日，很榮幸來到從化市桃園中學(xué)進(jìn)行實習(xí)支教，期間讓我收獲匪淺。

　　在支教期間，我聽課節(jié)數(shù)為四十八課時，上的專業(yè)課有九十一課時，支教簡報共十四篇。

　　作為一名實習(xí)教師，在班主任工作上，我能關(guān)愛學(xué)生，主動向班主任指導(dǎo)老師利勁賓請教，做到多與學(xué)生、家長溝通了解情況，開展過有意義的主題班會，最后收獲的不僅僅是學(xué)生對我的尊敬愛戴，還管理學(xué)生獲得月量化評比二等獎、三等獎，所指導(dǎo)的班級節(jié)目《和你一樣》在元旦文藝匯演中獲得了全校第二名。

　　在教學(xué)上，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，用心上課，課后及時反思總結(jié)。我所上專業(yè)課的班級是初一（2）班，該班是一個團(tuán)結(jié)友愛、積極向上的班級，課堂學(xué)習(xí)氛圍濃厚，在與該班級上的八十多個專業(yè)課時里面，我虛心聽從指導(dǎo)老師的點評與建議，并不斷完善、提高自己的教學(xué)方法，自覺及時進(jìn)行教學(xué)反思，在教學(xué)經(jīng)驗方面有極大的幫助，同時也提高了學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣與成績，在本學(xué)期的第二次段考成績里面，初一（2）班的語文成績平均分排列全級第一，得到了老師與學(xué)生的認(rèn)同，做到切實得教學(xué)相長。

　　在這四個多月里面，我能聽從支教學(xué)校即桃園中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)老師們的安排，對指導(dǎo)老師提出的評價與建議虛心接受，并且能做到勤思好問，與支教學(xué)校的老師和帶隊指導(dǎo)老師建立了深厚的感情；我團(tuán)結(jié)片區(qū)的支教隊友們，與隊友相處融洽，互愛互助，相互勉勵；能按照廣州大學(xué)支教要求和遵守支教學(xué)校的各種規(guī)章制度，不遲到不早退，做到盡心盡責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)盡職。

　　我相信支教的結(jié)束并不是實習(xí)的句號，而是我們堅定教育事業(yè)的新起點，我愿乘風(fēng)以破萬里浪，讓熱情持續(xù)，放飛支教夢。

支教生實習(xí)自我鑒定3

　　時間過得真快，不知不覺中四個月的實習(xí)支教生活已接近尾聲。四個月里，有收獲，有進(jìn)步，也有不足�，F(xiàn)將我本學(xué)期支教情況小結(jié)如下：

　　一、教學(xué)工作上

　　從剛上第一節(jié)課時的緊張到現(xiàn)在上課時的得心應(yīng)手，感覺自己基本可以勝任教師這一角色了。在指導(dǎo)老師的四個月的耐心指導(dǎo)下，我漸漸地領(lǐng)會了如何把握教學(xué)的每一環(huán)節(jié)，如何更好的上好一節(jié)課。

　　二、行政工作上

　　在昌吉州實驗小學(xué)上完課的課余時間，我還在旁邊的州教育局師訓(xùn)科學(xué)習(xí)干一些行政工作。在與師訓(xùn)科張紅主任、艾克然木老師共事的過程中，發(fā)現(xiàn)他們工作認(rèn)真扎實，能力強，而且平易近人，很好相處，無論在生活還是工作中，只要遇到問題，他們都會熱情的給予幫助、解決。在張主任與艾老師的悉心指導(dǎo)下，我了解了教育系統(tǒng)內(nèi)的一些基本業(yè)務(wù)工作，如教師資格認(rèn)定程序、教師繼續(xù)教育培訓(xùn)等，我想這是其他一同支教的.同學(xué)沒有機會學(xué)習(xí)的，同時也是令我欣慰的一點。其次，掌握了干行政業(yè)務(wù)的一些基本的能力。最后，我還從他們身上學(xué)到了一些行政人員須具備的素質(zhì)：高度的事業(yè)心和責(zé)任感，優(yōu)良的紀(jì)律作風(fēng)，突出的工作能力，高尚的道德修養(yǎng)。

　　三、日常生活中

　　支教生活中，領(lǐng)導(dǎo)、老師對我們都很關(guān)心，照顧，讓我們在過節(jié)時也能感覺到家的溫暖，從他們的行為中，我意識到了應(yīng)關(guān)心他人，與人為善。支教期間，我長大了，成熟了，學(xué)會了承擔(dān)責(zé)任，擺脫自己的稚氣，讓自己更多的思考自己的行為，讓自己的性格更多得到磨礪。

　　通過支教，我意識到自己仍有許多不足，在今后的日子里我會努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，不斷給自己充電，讓自己變得更優(yōu)秀。

支教生實習(xí)自我鑒定4

　　情是那么難割難舍的，為期一個月的實習(xí)生活轉(zhuǎn)眼即逝。在我還來不及反應(yīng)過來的時候，我發(fā)現(xiàn)自己已在不知不覺中投入到自己的工作。教師這份神圣而又偉大的職業(yè)，我想我會用自己的一生來點燃這份光榮的事業(yè)。我熱愛教師這個工作。這是我學(xué)生生涯中唯一的一次實習(xí)生活，也是對我四年來所學(xué)專業(yè)知識的.一次大檢驗。實習(xí)也就結(jié)束了，該做做實習(xí)鑒定了，尤其作為一名教師。

　　在XXXX學(xué)校實習(xí)的每一天，我努力地做好從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在穿著上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給學(xué)生一種道德修養(yǎng)好，文化水平高的印象。努力首先從形象上跟學(xué)生做好溝通。

　　在教學(xué)工作方面，我認(rèn)真?zhèn)湔n，用心修改教案，確保教案、教學(xué)課件規(guī)范，內(nèi)容準(zhǔn)確。積極了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對不同的特點進(jìn)行教學(xué)，課堂上積極面對，教學(xué)語言表達(dá)清晰流暢，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，彌補自己在教學(xué)工作上的不足。有錯必改，自我進(jìn)步。

　　在實習(xí)期間，我還積極要求擔(dān)任班主任這一職，要做一個全面發(fā)展的好老師。

　　在班主任工作方面，與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系，熱心真誠面對每位學(xué)生，尊重他們，深入細(xì)致了解他們。在班級管理上，積極負(fù)責(zé)。從早自習(xí)的監(jiān)督，每位學(xué)生是否按時到校，是否有認(rèn)真讀課文;到課間操、眼保健操的監(jiān)督;課堂紀(jì)律，課間紀(jì)律，通知班級規(guī)定的日常事務(wù)等，都予以高度的責(zé)任，認(rèn)真對待，細(xì)致入微，保證各項工作到位。同時，與XXX等同學(xué)共同組織XXXX的主題班會，并且取得預(yù)期的效果。

　　在實習(xí)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自身在教學(xué)工作上的不足。講課時聲音不夠洪亮，粉筆字寫得不夠好，未能在學(xué)生中建立起足夠的威信等，教學(xué)的基本功不扎實。但我相信只要努力了，一切都是會可以做得好的�，F(xiàn)在我就覺得自己進(jìn)步了很多。

　　實習(xí)對每位準(zhǔn)老師來說，是至關(guān)重要的過程。通過本次實習(xí)，使我明白，在未來，我還得加倍努力，不斷改進(jìn)，完善自己。相信“世上無難事，只要肯攀登�！�

支教生實習(xí)自我鑒定5

　　支教對我來說不是一兩天了,經(jīng)歷600多個日日夜夜,有說不完的故事和感動。孩子們的歌聲比不上歌星的聲音,但給我的感覺是真實動聽的,能夠排除我內(nèi)心的苦悶與憂傷;孩子們的笑容燦爛無比,能讓我體會到童年的快樂;孩子們的尊重,是我人生價值的升華,去用生命去譜寫人生的新征程、用知識教育孩子、用心靈尊重童心的需求;孩子們的愛心是我教育的最大成就,學(xué)會感恩懂得尊重他人讓我無比的欣喜……在近一段時間,我在思考:是否還能在這條路上走下去? 對我是不知如何回答,過著清貧生活的我，又難以面對親人,朋友…….可為了山區(qū)的孩子，把我最美麗的青春留在山區(qū)。

　　在雅龍鄉(xiāng)尤齊小學(xué),愛心螞蟻讓這里的孩子第一次穿上校服,突破山區(qū)學(xué)校的學(xué)生從來就沒有校服的歷史。當(dāng)孩子們穿上自己的校服時,特別高興,這種喜悅,寫在孩子的`臉上,我也是第一次這樣的喜悅。我代的四年級數(shù)學(xué),在上學(xué)期期末考試中及格率百分之六十一,優(yōu)秀率百分之十二。這樣的成績不能說明什么?只能說我和孩子都努力了,取得了這樣結(jié)果。在教學(xué)中我期待著日后大的進(jìn)步。

　　在學(xué)期結(jié)束時，是孩子的感動，讓我留在尤齊的念頭。有一個學(xué)生給我寫張紙條,內(nèi)容是:“李老師請你下學(xué)期別走!我們一定要努力學(xué)習(xí),您走了我們會傷心,學(xué)不進(jìn)去�！碑�(dāng)我看完這張紙條后說，“春節(jié)之后我會來的。”

　　春節(jié)之后,我又來到尤齊小學(xué)做支教工作。近期的支教工作已經(jīng)全面展開,現(xiàn)已啟動了第二屆愛心螞蟻杯征文活動和教<<弟子規(guī)>>的準(zhǔn)備工作。

　　在雅龍鄉(xiāng)弄往小學(xué)開展十六天的冬令營活動.由我負(fù)責(zé)此次的全面工作�；顒拥闹黝}:我們一起交朋友。目的:促進(jìn)農(nóng)村孩子的全面發(fā)展,增強未成年孩子的自我保護(hù)意識和普法教育知識,加強才藝知識的培養(yǎng)�；顒悠陂g雅龍鄉(xiāng)團(tuán)委書記和村支部村委親自來活動場地指導(dǎo)工作;千名黨團(tuán)員大學(xué)生下鄉(xiāng)活動與我們愛心螞蟻國際志愿者團(tuán)隊做一次兩個小時的交流活動。這次冬令營活動,學(xué)校這樣評價:愛心螞蟻志愿者團(tuán)隊在我校開展冬令營期間,隊友們遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)互助,工作認(rèn)真,生活儉樸熱愛鄉(xiāng)村教育,熱愛山區(qū)孩子,平時注意激發(fā)兒童興趣,拓展兒童視野,善于培養(yǎng)小孩子的實踐能力和創(chuàng)新精神.對學(xué)校開展工作具有很大的推動和促進(jìn)作用,這次冬令營活動組織嚴(yán)密安全有序收獲很大,成績優(yōu)秀。

　　通過活動,我也得到成長。只有了解孩子的需求,才能傳授孩子的需求,這樣就能發(fā)揮志愿者價值的最大化，體會到生命的意義與價值。

　　教育的理念是讓人民滿意,孩子滿意,多年來這個理念孩子滿意嗎?讓孩子滿意的教育就是讓孩子能夠適應(yīng)生活。生活是一所大學(xué)，生活是知識;能把生活教育落到實處，孩子們就能很喜歡老師講課,這種喜歡是孩子們在快樂中學(xué)習(xí)知識并能應(yīng)用到生活中。

支教生實習(xí)自我鑒定6

　　轉(zhuǎn)眼間實習(xí)期馬上就要結(jié)束了，在這段時間里我進(jìn)行教育社會實踐學(xué)習(xí)，回想起實習(xí)的日子，收獲豐富，特別感受到的，以下是本人此次學(xué)習(xí)的自我鑒定。

　　實習(xí)期間對于如何講課，也有一些認(rèn)識，主要是更加了解學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)識水平，理解能力，從而能更好地把握授課的深度，一開始對授課內(nèi)容的重點把握不清。

　　另外，在授課技巧方法上也有所體現(xiàn)以前的認(rèn)識是模糊不清的，現(xiàn)在看到其他老師把那些簡單的學(xué)生自己能找到的知識點，由學(xué)生自己掌握，老師以提問的方式進(jìn)行引導(dǎo)，對于較難理解的由老師以提問的方式引導(dǎo)學(xué)生積極思考，再由老師進(jìn)行分析和概括，從而深入淺出，再次，我發(fā)現(xiàn)初中學(xué)生的分析能力已有一定的水平。應(yīng)繼續(xù)發(fā)掘這方面的潛能，多多鼓勵學(xué)生積極思考，大膽發(fā)言，從而訓(xùn)練其分析能力和表達(dá)能力，為高中階段的更深層次的學(xué)習(xí)打好堅實的基礎(chǔ)。

　　有人說教師干的是良心話，我看有道理，做教師不需太大的'辦事能力，卻是極其精細(xì)的話，就像藝術(shù)家對于他的作品一樣要想自己的作品趨于完美，的確得花一番工夫。難得的是愿意深入學(xué)生，與學(xué)生真心交流，教師和學(xué)生本來是矛盾的統(tǒng)一體，本身就有一種天然的障礙，學(xué)生習(xí)慣于對老師存有戒心，然而，孩子是純潔善良的，我在路上走的時候，有認(rèn)識我的，會很熱心而又有些調(diào)皮地向我打招呼，他們是那樣活潑和天真，然而由于學(xué)習(xí)任務(wù)重，我也能感覺到他們學(xué)得太辛苦，以至于倍感壓抑，對于這一點，我感到很遺憾，以上都是我實習(xí)期間對于學(xué)生的一點粗淺認(rèn)識。

　　由于實習(xí)時間不是很長，與學(xué)生交流少，目前學(xué)生的內(nèi)心世界及現(xiàn)有的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對我來說還是陌生的，做到真正了解學(xué)生，不是易事，有待以后去探索，總之，經(jīng)過這段時間的實習(xí)，對于教師的工作已有所了解，但在一些細(xì)節(jié)問題上，還不熟悉，尚待完善。

支教生實習(xí)自我鑒定7

　　本人胡淑娟，是人文學(xué)院09中文3班的應(yīng)屆畢業(yè)生，所讀專業(yè)為漢語言文學(xué)。我于xx年8月30日至次年1月16日，很榮幸來到XX市桃園中學(xué)進(jìn)行實習(xí)支教，期間讓我收獲匪淺。

　　在支教期間，我聽課節(jié)數(shù)為四十八課時，上的專業(yè)課有九十一課時，支教簡報共十四篇。

　　在教學(xué)上，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，用心上課，課后及時反思總結(jié)。我所上專業(yè)課的班級是初一（2）班，該班是一個團(tuán)結(jié)友愛、積極向上的班級，課堂學(xué)習(xí)氛圍濃厚，在與該班級上的八十多個專業(yè)課時里面，我虛心聽從指導(dǎo)老師的點評與建議，并不斷完善、提高自己的教學(xué)方法，自覺及時進(jìn)行教學(xué)反思，在教學(xué)經(jīng)驗方面有極大的幫助，同時也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與成績，在本學(xué)期的第二次段考成績里面，初一（2）班的語文成績平均分排列全級第一，得到了老師與學(xué)生的認(rèn)同，做到切實得教學(xué)相長。

　　在這四個多月里面，我能聽從支教學(xué)校即桃園中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)老師們的.安排，對指導(dǎo)老師提出的評價與建議虛心接受，并且能做到勤思好問，與支教學(xué)校的老師和帶隊指導(dǎo)老師建立了深厚的感情；我團(tuán)結(jié)片區(qū)的支教隊友們，與隊友相處融洽，互愛互助，相互勉勵；能按照廣州大學(xué)支教要求和遵守支教學(xué)校的各種規(guī)章制度，不遲到不早退，做到盡心盡責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)盡職。

　　我相信支教的結(jié)束并不是實習(xí)的句號，而是我們堅定教育事業(yè)的新起點，我愿乘風(fēng)以破萬里浪，讓熱情持續(xù)，放飛支教夢。

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