【熱門(mén)】社會(huì)實(shí)踐報(bào)告模板集錦六篇
在現(xiàn)實(shí)生活中，越來(lái)越多的事務(wù)都會(huì)使用到報(bào)告，報(bào)告中涉及到專業(yè)性術(shù)語(yǔ)要解釋清楚。你知道怎樣寫(xiě)報(bào)告才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 篇1
社會(huì)實(shí)踐是每一位大學(xué)生、畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中鞏固知識(shí)，社會(huì)實(shí)踐又是對(duì)每一位大學(xué)生、畢業(yè)生知識(shí)的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識(shí)，開(kāi)闊了視野，又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。
自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說(shuō)不完的話題。在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫(xiě)著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”,可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，我走進(jìn)了一家民營(yíng)企業(yè)，開(kāi)始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐。
實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。
要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。在實(shí)踐的這段時(shí)間內(nèi)，我?guī)兔与娫�，�?fù)印資料，整理文件，開(kāi)發(fā)票等，感受著工作的氛圍，這些都是在學(xué)校里無(wú)法感受到的，而且很多時(shí)候，我不時(shí)要做一些工作以外的事情，有時(shí)要做一些清潔的工作，在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會(huì)告訴你這些，你必須自覺(jué)地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會(huì)得到別人不同的評(píng)價(jià)。
在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。而這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得的報(bào)酬而努力，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力!記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我得去面對(duì)我從未面對(duì)過(guò)的一切。記得在我校舉行的招聘會(huì)上所反映出來(lái)的其中一個(gè)問(wèn)題是，學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。
在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況�；蛟S工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。有時(shí)候我會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書(shū)本上的知識(shí)讓人學(xué)得這么吃力呢?這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎?也許老師是正確的.，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì)，但是總算是社會(huì)的一個(gè)部分，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。但是有時(shí)也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問(wèn)題有了有課堂上地認(rèn)真消化，有平時(shí)作業(yè)作補(bǔ)充，我比一部人具有更高的起點(diǎn)，有了的知識(shí)層面去應(yīng)付各種工作上的問(wèn)題。
作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少。畢竟，2年之后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會(huì)中的一分子，要與社會(huì)交流，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長(zhǎng)的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對(duì)社會(huì)有用的人才選擇了會(huì)計(jì)為專業(yè)的我，在這次實(shí)踐中自然比較關(guān)注這一環(huán)。雖然在實(shí)踐中只是負(fù)責(zé)比較簡(jiǎn)單的部分，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)真正運(yùn)用出來(lái)也使我頗感興奮!在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教授，學(xué)生聽(tīng)講，理論部分占主體，而我自己對(duì)專業(yè)知識(shí)也能掌握，本以為到了企業(yè)實(shí)踐應(yīng)該能夠應(yīng)付得來(lái)，但是在企業(yè)里并沒(méi)想象中如此容易。
平時(shí)在學(xué)校，數(shù)字錯(cuò)了改一改就可以交上去了，但在工廠里，數(shù)字絕對(duì)不可以出錯(cuò)，因?yàn)橘|(zhì)量是企業(yè)的第一生命，質(zhì)量不行，企業(yè)的生產(chǎn)就會(huì)跟不上，而效率也會(huì)隨之降低，企業(yè)就會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)的浪潮中失敗，所謂“逆水行舟，不進(jìn)則退”,企業(yè)要時(shí)時(shí)保持著這種競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)，才能在市場(chǎng)中立于不敗之地，就因?yàn)檫@樣，企業(yè)會(huì)對(duì)每一個(gè)在廠的員工嚴(yán)格要求，每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出錯(cuò)，這種要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的，在學(xué)校里可能會(huì)解一道題，算出一個(gè)程式就行了，但這里更需要的是與實(shí)際相結(jié)合，只有理論，沒(méi)有實(shí)際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個(gè)社會(huì)上立足的，所以一定要特別小心謹(jǐn)慎，這關(guān)乎工廠的利益損失。
面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和日新月異的社會(huì)，我覺(jué)得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡(jiǎn)單地把暑期打工作為掙錢(qián)或者是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的手段，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐能力。在這次寒期的工作中，我懂得了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，獲益良多，這對(duì)我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個(gè)開(kāi)始，也是一個(gè)起點(diǎn)，我相信這個(gè)起點(diǎn)將會(huì)促使我逐步走向社會(huì)，慢慢走向成熟。
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 篇2
7月12日中午十二點(diǎn)，xx美院的21個(gè)支教志愿者從本部出發(fā)，前往xx市xx縣的xx中學(xué)支教。經(jīng)過(guò)六小時(shí)的長(zhǎng)途顛簸，來(lái)到那個(gè)古老而淳樸的學(xué)校時(shí)，天色已黑，待安頓下來(lái)已是深夜12點(diǎn)。
支教，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，當(dāng)我知道去這所中學(xué)的時(shí)候，就知道哪里的條件是比較艱苦的。但是能讓我真正的去體會(huì)一次做老師的感受，能讓我走進(jìn)農(nóng)村教育的一線，去了解中國(guó)農(nóng)村教育的現(xiàn)狀。
雖然短短幾天的支教，但對(duì)于每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō)，是一次難得的磨練。要求我們能吃苦耐勞，而且意志力要堅(jiān)強(qiáng)，我們?nèi)ツ抢锏哪康氖窍氚盐覀兯玫闹R(shí)交給他們，把城市的東西帶給鄉(xiāng)下的孩子。同時(shí)我們也是抱著互相學(xué)習(xí)，互相提高的心態(tài)來(lái)到那里的。在支教中要以教師的要求來(lái)要求自己，服從學(xué)校的安排，一切支教活動(dòng)才能得以順利進(jìn)行。
那里的老師和學(xué)生都很淳樸，第一天上課還不是很熟悉，就會(huì)覺(jué)得很孤單，但是一天天的相處，當(dāng)他們叫一聲“老師好”或“師姐好”的時(shí)候，我就會(huì)非常的開(kāi)心。每次下課都有很多學(xué)生問(wèn)我問(wèn)題，我很想把我知道的所有東西都告訴他們，讓每個(gè)孩子都有一個(gè)學(xué)習(xí)方向，鼓勵(lì)他們自信的朝自己的方向努力。
去到xx中學(xué)，我發(fā)現(xiàn)這里的教學(xué)條件很差，師資水平也比較低，五十多個(gè)學(xué)生只有一個(gè)老師，像美術(shù)課這種專業(yè)訓(xùn)練課，對(duì)以初學(xué)者來(lái)說(shuō)，需要老師的詳細(xì)講解，我們7個(gè)組成一小組，針對(duì)他們的實(shí)際情況指定一個(gè)短期的計(jì)劃，達(dá)到一個(gè)是他們學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)的目標(biāo)，每天示范和講解，把學(xué)生分成小組教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都有所收獲，每次課后我都會(huì)對(duì)他們的作業(yè)進(jìn)行講解。雖然我不能記住他們的名字，但我記住了他們那雙渴望學(xué)習(xí)的雙眼，每天晚上也會(huì)給他們一些教學(xué)視頻看，很多學(xué)生都不知道可以上網(wǎng)找一些教學(xué)視頻，我們叫他們以后怎樣上網(wǎng)學(xué)習(xí)，希望他們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。
當(dāng)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行一般的.時(shí)候突然因?yàn)橐恍┨厥馇闆r停止了，學(xué)生必須回家，我們離開(kāi)前天，我對(duì)他們的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，還送去我們帶過(guò)去的學(xué)習(xí)用品，鼓勵(lì)他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)努力�；貜V州那天很多學(xué)生去送我們，其實(shí)我多想留下來(lái)繼續(xù)進(jìn)行這次支教，但教育局的文件已下，有的學(xué)生哭了，舍不得，其實(shí)我們也舍不得……
我們的支教時(shí)間很短，所能做的事情畢竟有限。不過(guò)這樣的一次經(jīng)歷，將是我教育道路中的寶貴經(jīng)驗(yàn)，我將永遠(yuǎn)記得這次的xx之行。
大二是該為社會(huì)作出一些貢獻(xiàn)的時(shí)候了;之前一直對(duì)短期支教這樣一種方式心存疑慮，這是一直困擾我的問(wèn)題，我們究竟該給予他們多少，才能合適而恰當(dāng)?shù)亟o予那些孩子希望而不是虛幻的奢望與幻想。所以我決定參加這次“四葉草”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)，遠(yuǎn)赴甘南，去幫助那里的孩子，也去求證一些東西。
第一周我們?cè)诓├W(xué)進(jìn)行支教、家訪和調(diào)研，為小朋友設(shè)計(jì)了英語(yǔ)、演講、衛(wèi)生、信息技術(shù)等課程，與小朋友一起玩野外尋寶、分享快樂(lè)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等等。之后我們與甘肅民族師范學(xué)院學(xué)生開(kāi)展了學(xué)習(xí)、文化、聯(lián)誼方面的交流以及關(guān)于西部大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展前景的調(diào)研。我還負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)的財(cái)務(wù)，包括預(yù)算、收支、做財(cái)務(wù)表等。
這期間，我收獲了無(wú)數(shù)的友誼與感動(dòng);同時(shí)，經(jīng)歷一種完全不同的生活，結(jié)識(shí)一群完全不同的人，讓我對(duì)這個(gè)世界、這個(gè)社會(huì)有了新的了解和認(rèn)知。
本以為支教是一種幫助，一種給予;后來(lái)發(fā)現(xiàn)不是，從某種程度上來(lái)說(shuō)，我們收獲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我們的付出。
本來(lái)的希望是夢(mèng)想我們的到來(lái)能夠幫助更多的孩子走出大山;但是后來(lái)發(fā)現(xiàn)其實(shí)這并不容易，現(xiàn)在我希望能有更多的人參與進(jìn)來(lái)，把支教發(fā)展成一個(gè)后繼有人、代代相傳的事業(yè)，甚至希望我們的力量能夠影響到國(guó)家，實(shí)施更行之有效的利于西部發(fā)展的政策。
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 篇3
在3月12日——3月4日，我們?nèi)チ嗣利惖膱@山去軍訓(xùn)，這幾天我們經(jīng)歷了許多有趣的事情，讓我們來(lái)回憶一下吧。
我們到了園山的時(shí)候，我們的教練給我們發(fā)了軍服，我們剛剛穿上，就有了小軍人的感覺(jué)。我們穿好衣服，系好皮帶，就正式開(kāi)始了我們軍訓(xùn)的'一個(gè)圓滿的開(kāi)始!
首先我們練習(xí)了站立，左轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)……了，可是還是再堅(jiān)持的。真是工夫不負(fù)有心人，教練決定叫我們野炊。我們吃著自己親手做的菜，心里有種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。
第二天上午，我們做了《飛奪瀘定橋》這個(gè)活動(dòng)。剛一開(kāi)始，就有同學(xué)堅(jiān)持不住了。我們一再加油，有的扶、有的推。同學(xué)們互相幫助，終于完成了這次上山活動(dòng)。
我們的下一項(xiàng)活動(dòng)是模擬建高塔，我們用吸管一個(gè)一個(gè)來(lái)建，我們分工合作，有做三角形的，在剪吸管的，我們成功了。
這一次軍訓(xùn)，可真有意義。
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 篇4
時(shí)間過(guò)得真快啊，轉(zhuǎn)眼間短暫的一個(gè)學(xué)期就這樣過(guò)去了，關(guān)于物流的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。在這個(gè)學(xué)期中，我對(duì)物流知識(shí)作了初步的了解。但是，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。所以，為了更好的利用理論知識(shí)，把理論知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合，我在寒假期間到宏盛物流公司打工，把理論知識(shí)和實(shí)踐對(duì)號(hào)入座。然后根據(jù)資料，特作報(bào)告如下。
調(diào)查科目名稱：物流管理調(diào)查人：黃萬(wàn)義調(diào)查內(nèi)容：物流行業(yè)的運(yùn)作模式以及物流的發(fā)展趨勢(shì)。
調(diào)查目的：了解物流發(fā)展?fàn)顩r。為將來(lái)做好準(zhǔn)備。下面是我在網(wǎng)上查閱的中國(guó)物流與采購(gòu)聯(lián)合會(huì)對(duì)全國(guó)物流相關(guān)行業(yè)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)情況和工業(yè)、批發(fā)貿(mào)易企業(yè)的物流狀況進(jìn)行的調(diào)查。對(duì)于物流相關(guān)行業(yè)的企業(yè)，本次調(diào)查主要選取的是20xx年物流業(yè)務(wù)營(yíng)業(yè)收入在億元以上的獨(dú)立法人企業(yè)，調(diào)查內(nèi)容主要為20xx年和20xx年企業(yè)物流完成業(yè)務(wù)量、物流業(yè)務(wù)收入。物流業(yè)務(wù)成本等方面的情況。對(duì)于工業(yè)、批發(fā)貿(mào)易類型的企業(yè)，調(diào)查組則采取重點(diǎn)調(diào)查的方式，其中工業(yè)企業(yè)調(diào)查對(duì)象主要集中在煤炭、水泥、鋼鐵、石油石化、化學(xué)工業(yè)等9個(gè)工業(yè)大類行業(yè)。調(diào)查組在每個(gè)省市、每個(gè)行業(yè)選擇2-3個(gè)企業(yè)進(jìn)行重點(diǎn)調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容主要為20xx年和20xx年企業(yè)的銷售物流活動(dòng)與費(fèi)用支出方面的情況。本次調(diào)查共涉及1052家企業(yè).收到有效報(bào)表886份。其中工業(yè)企業(yè)共計(jì)584份，占67.5%;批發(fā)貿(mào)易企業(yè)80份，占9.2%;物流相關(guān)行業(yè)企業(yè)202份，占23.3%。在本次調(diào)查中，被調(diào)查企業(yè)的銷售物流費(fèi)用支出合計(jì)為616.02億元，比上年增長(zhǎng)23.5%。
比上年增長(zhǎng)的物流費(fèi)用主要在運(yùn)輸費(fèi)用的'快速增長(zhǎng)。在調(diào)查企業(yè)中，運(yùn)輸費(fèi)用339.5億元，比上年增長(zhǎng)28.1%，占物流費(fèi)用總支出的55.1%。運(yùn)輸費(fèi)用的增長(zhǎng)一方面是業(yè)務(wù)量的增長(zhǎng)，另一方面是運(yùn)價(jià)的上升。20xx年調(diào)查企業(yè)平均運(yùn)價(jià)為0.40元/噸公里，比20xx年上漲15%0。中國(guó)物流產(chǎn)業(yè)已經(jīng)跨入了成長(zhǎng)時(shí)期近幾年現(xiàn)代中國(guó)物流業(yè)發(fā)展?fàn)顩r表明，中國(guó)物流運(yùn)作模式在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新。
現(xiàn)代物流是一門(mén)新興科學(xué)和新興服務(wù)產(chǎn)業(yè)，其重要特征就是在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，現(xiàn)代的中國(guó)物流的發(fā)展也充分體現(xiàn)了這一特征，許多優(yōu)秀企業(yè)結(jié)合實(shí)際，勇于創(chuàng)新，走出了具有企業(yè)特色的現(xiàn)代物流發(fā)展之路。有的同時(shí)成了供應(yīng)鏈方案提供商;有的向綜合化或?qū)I(yè)化方向發(fā)展，突出個(gè)性化服務(wù);有的則將物流地產(chǎn)、物流市場(chǎng)與物流運(yùn)作緊密結(jié)合。毋庸質(zhì)疑，物流管理信息化、標(biāo)準(zhǔn)化受到企業(yè)普遍重視。
中國(guó)物流企業(yè)在實(shí)踐中已經(jīng)深切地感受到，離開(kāi)信息化和標(biāo)準(zhǔn)化的基礎(chǔ)，物流現(xiàn)代化只能是一句空話。許多企業(yè)在信息化方面都不惜投入，不斷對(duì)企業(yè)信息化設(shè)施進(jìn)行改造，企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、電子單證管理、貨物跟蹤以及客戶查詢系統(tǒng)的能力顯著提高。業(yè)內(nèi)人士分析認(rèn)為，現(xiàn)代物流理念已得到社會(huì)和業(yè)界人士的廣泛認(rèn)可，且其帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)效益日益凸顯。
強(qiáng)調(diào)以客戶為中心，以信息網(wǎng)絡(luò)做支持，實(shí)施一體化綜合物流管理服務(wù)，最大限度地進(jìn)行資源整合等現(xiàn)代物流理念正在日益被中國(guó)物流企業(yè)所接受，并逐步運(yùn)用到企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)踐當(dāng)中，已經(jīng)并將大大提升企業(yè)的服務(wù)能力和企業(yè)形象。如何推動(dòng)物流產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。專家是這樣說(shuō)的第一，制定中國(guó)物流發(fā)展大綱。要不要做這件事本身就有爭(zhēng)論，但我很贊賞日本政府的做法，制定"綜合物流施策大綱"與"新綜合物流施策大綱"是十分必要與正確的，實(shí)踐證明，起到了很大的作用。中國(guó)是一個(gè)轉(zhuǎn)型國(guó)家，國(guó)家有一個(gè)物流發(fā)展大綱十分重要。這個(gè)大綱實(shí)際上是一個(gè)指導(dǎo)性意見(jiàn)，有目標(biāo)，有措施，有要求，但完全不同于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期的規(guī)劃。我們已參與了原國(guó)家計(jì)委組織的中國(guó)物流規(guī)劃草案的起草。
現(xiàn)在國(guó)家計(jì)委已改成國(guó)家發(fā)改委，我們強(qiáng)烈呼吁把這一工作繼續(xù)下去，爭(zhēng)取以國(guó)務(wù)院名義發(fā)布中國(guó)物流發(fā)展大綱。第二，出臺(tái)物流產(chǎn)業(yè)政策。原國(guó)家經(jīng)貿(mào)委已著手調(diào)研物流業(yè)發(fā)展產(chǎn)業(yè)政策，有關(guān)部委也在研究行業(yè)物流的產(chǎn)業(yè)政策，一些省市在制定地區(qū)性物流規(guī)劃時(shí)也出臺(tái)了一些產(chǎn)業(yè)政策。這些產(chǎn)業(yè)政策涉及到市場(chǎng)準(zhǔn)入政策、土地政策、稅收政策、融資政策、標(biāo)準(zhǔn)化政策、投資政策、外資合作政策等等。但由于全國(guó)沒(méi)有統(tǒng)一的政策，有些矛盾已十分突出。
20xx年全國(guó)政協(xié)專門(mén)組織一個(gè)小組調(diào)研物流問(wèn)題，由石萬(wàn)鵬同志牽頭，主要調(diào)研兩大問(wèn)題，一是中國(guó)物流業(yè)的管理體制，二是中國(guó)物流業(yè)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)政策，中國(guó)物流與采購(gòu)聯(lián)合會(huì)積極參與了這一工作。但根據(jù)歷史的經(jīng)驗(yàn)，國(guó)家統(tǒng)一出臺(tái)一些政策比較難，我們主張先在地方上出臺(tái)一些有利于物流業(yè)發(fā)展的地方性政策，同時(shí)在某些領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)全國(guó)性的個(gè)別突破。我認(rèn)為這是有可能的。宏盛物流充分利用自己擁有的車隊(duì)，進(jìn)行運(yùn)輸。再利用招攬的形式集合眾多的小型運(yùn)輸車，把客戶需要的貨物準(zhǔn)時(shí)無(wú)誤的送到客戶的手中。以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)獲取利潤(rùn)，贏得了大眾的認(rèn)可。從中我得到一個(gè)結(jié)論：理論知識(shí)需要與社會(huì)的實(shí)際狀況相結(jié)合起來(lái)，在此基礎(chǔ)上靈活的運(yùn)用才能在社會(huì)的發(fā)展潮流中處于不敗之地。
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 篇5
每一年的寒假都有莫大的收獲,今年的做了一名家庭教師。在這之前,我沒(méi)有做過(guò)家教,這算第一次吧。雖然沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)。
1,實(shí)踐過(guò)程
叔叔和阿姨熱情的招待了我,與我在客廳里誠(chéng)懇的交談了很久。在交談中,我了解到以下情況:小孩有厭學(xué)情緒,懶于學(xué)習(xí),貪于玩樂(lè)。同時(shí)我可以感受到父母心中那種望子成龍,很鐵不成鋼的殷切的心情,父母對(duì)子女的那種期望是炙熱的,無(wú)私的。他們看得很遠(yuǎn),看到了子女的未來(lái);他們做的很無(wú)私,甚至?xí)捎谧优牟徊哦钌钭载?zé)。我被父母對(duì)子女的這種情已深深打動(dòng),同時(shí)感到肩上的擔(dān)子很重。她,對(duì)于沒(méi)有任何家教經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)。
我?guī)头龅膶?duì)象是一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生。剛開(kāi)始可能是由于之間不熟悉,小孩還是很聽(tīng)話的,做什么都很認(rèn)真,無(wú)論是寫(xiě)作業(yè)還是背單詞,都有耐心。沒(méi)過(guò)多久,我們之間的說(shuō)笑增多時(shí),他也就表現(xiàn)出調(diào)皮相,不想學(xué)習(xí)。布置的一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)也只是勉強(qiáng)完成,更不愿意多聽(tīng)我講�；貋�(lái)后,總結(jié)這幾天家教的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),覺(jué)得真有些失敗,可能是小孩沒(méi)有和自己好好配合,沒(méi)有做好這幾天的家教,小孩子的調(diào)皮、貪玩在這個(gè)年齡階段是不可避免的,大多原因在于自己的教學(xué)方法的不正確性,沒(méi)有適應(yīng)孩子心理的發(fā)展,使小孩對(duì)自己產(chǎn)生一種排斥心理。我想應(yīng)該多用引導(dǎo)的方式來(lái)教他,比如在數(shù)學(xué)方面。我開(kāi)始意識(shí)到:現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課,而是幫助她端正學(xué)習(xí)態(tài)度后來(lái)的幾天比前幾天好多了,在教孩子的過(guò)程中多了表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),找到孩子的優(yōu)點(diǎn),激發(fā)他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
在后來(lái)的幾次中,我也不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),并向同學(xué)請(qǐng)教一些方法,在家教結(jié)束時(shí)也取的'了比較滿意的效果。此后,我也經(jīng)常給她上類似的課程,她也慢慢有所改變。她還沒(méi)領(lǐng)紅領(lǐng)巾,從言語(yǔ)中聽(tīng)出她對(duì)紅領(lǐng)巾的渴望。我便慢慢培養(yǎng)她那顆上進(jìn)心,讓她得認(rèn)真學(xué)習(xí)才能獲得獎(jiǎng)賞(紅領(lǐng)巾),一步一步向更高的目標(biāo)發(fā)展。她很聰明,題目一點(diǎn)就明,很快便把它的寒假作業(yè)完成了。我也遵循我的諾言,她每上完一堂課就像一個(gè)新游戲陪他玩,她也高高興興的愿意聽(tīng)我的話,我為之感到欣喜萬(wàn)分。學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多,學(xué)習(xí)也知道使勁了,以前的疑難問(wèn)題基本得到了解決。這就是我家教的成果。她的父母跟感激我這段時(shí)間對(duì)她的幫助,要我不定期的給她帶電話來(lái)督促她。我會(huì)堅(jiān)持這樣做下去。
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 篇6
今年的寒假，雖說(shuō)只有短短的一個(gè)月時(shí)間，但卻是所有假期中難得的充實(shí)之旅，也許是自己的成長(zhǎng)帶來(lái)的充實(shí)，也許是年輕的激情帶來(lái)的滿足。
寒假的前段時(shí)間，與學(xué)校大四的幾個(gè)師兄一起開(kāi)發(fā)美食網(wǎng)站的項(xiàng)目，我負(fù)責(zé)的是前臺(tái)的頁(yè)面制作與美工。在開(kāi)發(fā)的過(guò)程中 也對(duì)Web2.0進(jìn)行了探討。從“瀏覽者”變成“建站者”，角色變了，責(zé)任自然也就不同了。其實(shí)自己也不清楚自己是什么時(shí)候開(kāi)始接觸網(wǎng)絡(luò)的，也許是高中，也許是更小的時(shí)候，網(wǎng)絡(luò)就是以它獨(dú)特的方式悄悄的走進(jìn)我們的生活，從剛到校園時(shí)的“電腦白癡”到今天的扮演和“建站者”的角色，這條路走的并不自在，卻很快樂(lè)。
隨著自己的專業(yè)知識(shí)，設(shè)計(jì)理論、網(wǎng)游覽歷、建站經(jīng)驗(yàn)的不斷提升，自己也形成了自己的風(fēng)格，也有了對(duì)網(wǎng)絡(luò)的看法。明知自己只是一個(gè)接觸網(wǎng)絡(luò)建設(shè)只有兩年經(jīng)驗(yàn)的網(wǎng)民，明知自己無(wú)論是在技術(shù)上，理論上仍有很大的不足，借此機(jī)會(huì)，也談?wù)勛约涸诤僦刑接懍F(xiàn)狀建站的一些看法：
一、韓流入侵，中國(guó)風(fēng)何處可尋?
也不知道什么時(shí)候開(kāi)始，韓國(guó)的設(shè)計(jì)鋪天蓋地的涌入我國(guó)的互聯(lián)網(wǎng)，韓國(guó)風(fēng)格成了許多網(wǎng)站首選的主流風(fēng)格，大家可以試一下，百度搜索“韓國(guó)設(shè)計(jì)”“韓國(guó)素材”“韓國(guó)資源”，搜索到的是一堆堆韓國(guó)網(wǎng)站模板，韓國(guó)建站素材。試問(wèn)國(guó)內(nèi)的設(shè)計(jì)人員，難道我們就不能有自己的風(fēng)格，我不是說(shuō)韓國(guó)風(fēng)格不好，韓國(guó)風(fēng)格是好才廣為流傳，但難道我們就因?yàn)閷W(xué)習(xí)別人的成功而失掉自己的特色?!難道我們中國(guó)就沒(méi)有足夠的文化低云去構(gòu)建屬于我們的特色?可別忘了我們古代的人們?cè)谔沾�、青銅的設(shè)計(jì)上引領(lǐng)世界潮流�？纯慈缃裰袊�(guó)的網(wǎng)站，又有多少展現(xiàn)著韓國(guó)風(fēng)格的“嘴臉”，對(duì)比論壇中的一個(gè)帖子印象尤為深刻。一個(gè)搞平面設(shè)計(jì)的'設(shè)計(jì)者想涉足網(wǎng)頁(yè)制作，在那發(fā)帖交流初學(xué)經(jīng)驗(yàn)，只見(jiàn)一個(gè)網(wǎng)友回帖：“不要去看那些韓國(guó)模板，那只會(huì)害了你自己�！笨梢�(jiàn)，國(guó)內(nèi)許多Web設(shè)計(jì)人員已經(jīng)深深地感悟到韓國(guó)設(shè)計(jì)對(duì)我國(guó)的“毒害”，一股追求“中國(guó)風(fēng)”的潮流已經(jīng)悄悄的開(kāi)展開(kāi)來(lái)。那么，究竟什么樣的設(shè)計(jì)才是具有“中國(guó)風(fēng)”呢?各路專家，設(shè)計(jì)人員各抒己見(jiàn)，中國(guó)的網(wǎng)站設(shè)計(jì)尚未形成系統(tǒng)地屬于自己的風(fēng)格，現(xiàn)在在各大設(shè)計(jì)類的論壇，各路設(shè)計(jì)者也已經(jīng)漸漸的擺脫“韓國(guó)風(fēng)格的影子，共同探討“中國(guó)設(shè)計(jì)風(fēng)”。
二、特效美工反而不美，缺乏用戶體驗(yàn)。
網(wǎng)頁(yè)特效特別是Javascript技術(shù)的應(yīng)用因?yàn)槲覀兊木W(wǎng)站提供了更多更合理的交互設(shè)計(jì)，但不知從何時(shí)開(kāi)始，許多“高手”把特效應(yīng)用得“淋漓盡致”，完全的夸張化，一個(gè)菜單套一個(gè)特效，常常看見(jiàn)這樣的網(wǎng)站，一打開(kāi)，廣告條四處飛，到處都是特效凝成的眼花繚亂，我們的用戶體驗(yàn)理論應(yīng)用到哪里去了?!一移鼠標(biāo)，鼠標(biāo)特效也男逃其劫，本以為這些能成為網(wǎng)站的特色，卻忘記了瀏覽者上你們的網(wǎng)站是為了獲取什么?況且如此幼稚的特效那堪稱其為特色!“經(jīng)典的東西往往是來(lái)自基礎(chǔ)”切記!精簡(jiǎn)、大方才是網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)之道。只有真正的把特效應(yīng)用到實(shí)處，才能體現(xiàn)特效之美。用時(shí)，更注重用戶體驗(yàn)，可別忘了百度把“設(shè)百度為首頁(yè)”與“把百度設(shè)為首頁(yè)”，僅僅一字之差卻使百度平均每天上升一千以上的點(diǎn)擊率的道理。在Web2.0時(shí)代，丟了“用戶體驗(yàn)”的網(wǎng)站，談何之美?!
三、欄目、框架固守不變?
記得“唐宋中國(guó)”的網(wǎng)站一推出的時(shí)候，掀起互聯(lián)網(wǎng)上一陣好評(píng)，號(hào)稱國(guó)內(nèi)最先進(jìn)的框架。至今，其建站團(tuán)隊(duì)也是國(guó)內(nèi)數(shù)一數(shù)二的強(qiáng)手。之所以如此受歡迎是因?yàn)樗麄兏矣趧?chuàng)新，敢于探索，在理論中追尋自己的特色。而現(xiàn)在大多數(shù)國(guó)內(nèi)的網(wǎng)站，回頭一望，一樣小小的LOGO至于頂端，差不多的語(yǔ)言，差不多的欄目，根本不去考慮是否適合自己的網(wǎng)站，在欄目排版整體架構(gòu)上也是固守不變，密密麻麻的文字堆積，典型的二分欄與三分欄形式，這樣的網(wǎng)站比比皆是，這與我們初步接觸互聯(lián)網(wǎng)的90年代有何區(qū)別，難道我們一直固守著“原地踏步”，更為可悲的是，建網(wǎng)站的內(nèi)容互相抄襲的現(xiàn)象已經(jīng)成為一種潮流，轉(zhuǎn)載是合法的，而抄襲呢?正規(guī)的網(wǎng)站在轉(zhuǎn)載別人的文章時(shí)還注明摘自哪里，小網(wǎng)站哪顧得了這些，內(nèi)容好的文章就轉(zhuǎn)，你轉(zhuǎn)我轉(zhuǎn)，你抄我也抄，我們互聯(lián)網(wǎng)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)哪里去了!一個(gè)勁地復(fù)制和粘貼，逼得許多網(wǎng)站為自己的內(nèi)容加上了文字水印，也有的把鼠標(biāo)的右鍵封鎖了，為的是防止他人的抄襲，而苦的卻是網(wǎng)站的瀏覽者。
四、源代碼大行其道。
有的網(wǎng)絡(luò)公司為企業(yè)設(shè)計(jì)網(wǎng)站，在網(wǎng)站報(bào)價(jià)時(shí)提到“只需要1000塊，我們提供BBS系統(tǒng)、留言本(客戶反饋)系統(tǒng)、在線訂購(gòu)系統(tǒng)、完善的后臺(tái)管理系統(tǒng)，比平面還便宜，簡(jiǎn)直物超所值。但不知你是否有告訴人家，你們所做的網(wǎng)站都是千篇一律的呢?你們的源代碼是從網(wǎng)絡(luò)上“拿”下來(lái)的。企業(yè)網(wǎng)站如此，個(gè)人網(wǎng)站也在所難免，下載個(gè)主站程序，把人家的版權(quán)一改，連樣式都不換就上傳了。既方便又快捷，甚至連那些只會(huì)操作office工具的人也敢宣稱建站如此之易。反過(guò)來(lái)想想，人家的網(wǎng)站都已經(jīng)有了，你又建了一個(gè)模仿的，還有意義嗎?你的個(gè)性哪里去了?有的源代碼是公平的，為的是讓更多的人參考學(xué)習(xí)，而不是你們這種“拿來(lái)主義“。更致命的是個(gè)人網(wǎng)站如果連自己獨(dú)特的風(fēng)格都沒(méi)有，那還是你的個(gè)站嗎?那還是你的代名詞嗎?
在大談當(dāng)今一些網(wǎng)站弊端后，我們不難發(fā)現(xiàn)，在它們身上具有一個(gè)共同點(diǎn)：缺乏對(duì)建站真正意義的理解，缺乏客戶體驗(yàn)，沒(méi)有站在客戶的角度去設(shè)計(jì)去建站，在Web2.0大行其道之時(shí)，國(guó)內(nèi)的網(wǎng)站經(jīng)過(guò)掏沙后還剩下幾顆像樣的金子呢?
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