淺析市場(chǎng)營銷學(xué)在提升高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力

　　摘 要：本文針對(duì)目前高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的現(xiàn)狀，結(jié)合市場(chǎng)營銷學(xué)課程的系統(tǒng)知識(shí)和教學(xué)工作的實(shí)際，認(rèn)為開展市場(chǎng)營銷學(xué)的基本理論教學(xué)對(duì)提升學(xué)生創(chuàng)業(yè)非常必要，并提出如何利用市場(chǎng)營銷學(xué)知識(shí)提升高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的具體措施。

　　關(guān)鍵詞：市場(chǎng)營銷;創(chuàng)業(yè);職業(yè)教育

　　隨著高等職業(yè)教育規(guī)模的不斷擴(kuò)大，教學(xué)體系建設(shè)穩(wěn)步進(jìn)行，培養(yǎng)了大批中高級(jí)技能型人才，國務(wù)院于今年5月做出了關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定，明確提出了到2020年形成現(xiàn)代職業(yè)教育體系。這是中國職業(yè)教育發(fā)展和轉(zhuǎn)型的再升級(jí)，逐步形成“崇尚一技之長(zhǎng)，不唯學(xué)歷憑能力”的社會(huì)氛圍 ,也進(jìn)一步說明了提升高職學(xué)生的創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力更加迫切，但畢業(yè)生畢業(yè)后的就業(yè)問題又是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，國家和地方政府出臺(tái)了許多促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)的一系列文件，但調(diào)查表明高職畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)的很少、成功的很少，學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)能力相對(duì)薄弱，本人長(zhǎng)期在高職院校從事教學(xué)和學(xué)生工作，經(jīng)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)中，接觸和了解市場(chǎng)營銷學(xué)的內(nèi)容和機(jī)會(huì)很少，沒有正確的發(fā)掘和分析市場(chǎng)的能力，所以必要的市場(chǎng)營銷學(xué)知識(shí)成為高職學(xué)生今后創(chuàng)業(yè)發(fā)展的瓶頸，下面就以內(nèi)蒙古自治區(qū)大學(xué)城的幾所高職院校學(xué)生為例，探析市場(chǎng)營銷學(xué)在提升高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力具體內(nèi)容。

　　1.目前高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的現(xiàn)狀

　　經(jīng)大量查閱有關(guān)資料，結(jié)合本人從事教學(xué)和學(xué)生管理工作經(jīng)驗(yàn)，將目前高職高專學(xué)生的創(chuàng)業(yè)情況主要總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

　　1.1 學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)缺乏系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)受中西部地區(qū)的人們的就業(yè)觀念影響，大多數(shù)畢業(yè)生認(rèn)為高職院校畢業(yè)，就是通過提升自己的職業(yè)技能找到就業(yè)崗位，沒有正真認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)的重要性，雖然目前高職高專學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的人數(shù)較少，絕多數(shù)還是從事技術(shù)技能型崗位，但隨著高職規(guī)模的不斷擴(kuò)大和社會(huì)的就業(yè)壓力的進(jìn)一步影響，高職學(xué)生必須提高個(gè)人的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，去合理規(guī)劃人生發(fā)展途徑，從熟悉一項(xiàng)技能到經(jīng)營一個(gè)企業(yè)，使用個(gè)人的聰明才智實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

　　1.2 學(xué)生缺乏創(chuàng)業(yè)的心理雖然目前據(jù)調(diào)查了解到，高職高專學(xué)生具備了一定的創(chuàng)業(yè)心理準(zhǔn)備，但過多夸大創(chuàng)業(yè)失敗的心理因素，大多數(shù)學(xué)生對(duì)自己的創(chuàng)業(yè)前景比較迷茫，沒有心理底氣。

　　1.3 學(xué)生缺乏市場(chǎng)營銷學(xué)相關(guān)知識(shí)據(jù)調(diào)查，高職高專院校還沒有把市場(chǎng)營銷學(xué)做為一門公共課程面向每個(gè)學(xué)生授課，只是作為一門選修課程開設(shè)，這在一定程度上，只有少數(shù)學(xué)生能接受到市場(chǎng)營銷學(xué)的知識(shí)，從而減少了學(xué)生具有利用市場(chǎng)營銷學(xué)知識(shí)進(jìn)一步創(chuàng)業(yè)的幾率和能力。

　　2.市場(chǎng)營銷學(xué)的基本理論與學(xué)生創(chuàng)業(yè)的必要性

　　市場(chǎng)營銷是個(gè)人和集體通過創(chuàng)造產(chǎn)品和價(jià)值，并同別人自由交換產(chǎn)品和價(jià)值，來獲得其所【“.學(xué)習(xí)市場(chǎng)營銷學(xué)知識(shí)可以培養(yǎng)經(jīng)營產(chǎn)品的分析能力，實(shí)現(xiàn)通過不斷的滿足市場(chǎng)需求來實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)教育是以學(xué)生為目標(biāo)，培養(yǎng)他們具備創(chuàng)業(yè)的知識(shí)、能力和心理品質(zhì)。因此培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)知識(shí)需要開設(shè)市場(chǎng)營銷學(xué)知識(shí)。開設(shè)市場(chǎng)營銷學(xué)的必要性分為如下幾個(gè)方面：

　　2.1 市場(chǎng)營銷學(xué)的基本理論知識(shí)具體內(nèi)容

　　市場(chǎng)營銷學(xué)課程做為一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，目前主要在財(cái)經(jīng)、企業(yè)管理類專業(yè)開設(shè)，講授的主要內(nèi)容有市場(chǎng)環(huán)境分析、市場(chǎng)機(jī)會(huì)威脅分析、市場(chǎng)細(xì)分、目標(biāo)市場(chǎng)選擇、市場(chǎng)定位、產(chǎn)品市場(chǎng)營銷方案、產(chǎn)品售后服務(wù)和信息反饋等內(nèi)容，各學(xué)校在具體專業(yè)不同其內(nèi)容也有區(qū)別。目前，除市場(chǎng)營銷專業(yè)對(duì)該門課程分為若干部分進(jìn)行詳細(xì)講解外，經(jīng)濟(jì)、企業(yè)管理類高職專業(yè)做為-fl必修課程講解，其他高職專業(yè)只能通過有限的選修課程開展學(xué)習(xí)，進(jìn)一步調(diào)整市場(chǎng)營銷學(xué)在各個(gè)專業(yè)的教學(xué)比例，提升市場(chǎng)營銷學(xué)在學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的作用。

　　2.2 市場(chǎng)營銷學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生開拓市場(chǎng)的能力市場(chǎng)營銷學(xué)課程主要從市場(chǎng)學(xué)的基本理論講起，將人類交換商品的產(chǎn)生發(fā)展到升級(jí)過程講解的很詳細(xì)全面，尤其是通過市場(chǎng)營銷中的一些具體案例，充分講解企業(yè)或個(gè)人在市場(chǎng)環(huán)境分析包括內(nèi)部環(huán)境分析和外部環(huán)境分析的內(nèi)容，學(xué)好市場(chǎng)營銷學(xué)的內(nèi)容，可以具備在實(shí)際創(chuàng)業(yè)當(dāng)中進(jìn)行產(chǎn)品的市場(chǎng)細(xì)分、目標(biāo)市場(chǎng)定位，進(jìn)而制定出詳細(xì)的產(chǎn)品市場(chǎng)營銷方案，整個(gè)過程可以幫助具備和提升學(xué)生開拓市場(chǎng)的能力，從營銷基礎(chǔ)、營銷策劃、營銷策略、營銷拓展四個(gè)方面全方位深層次講解市場(chǎng)營銷學(xué)主要內(nèi)容，對(duì)全面提升創(chuàng)業(yè)能力起到很大的啟發(fā)和提升作用。

　　2.3 市場(chǎng)營銷學(xué)可以使學(xué)生具備市場(chǎng)意識(shí)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)必須具有一定的市場(chǎng)意識(shí)，市場(chǎng)意識(shí)產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)動(dòng)力，是創(chuàng)業(yè)的首要條件。培養(yǎng)學(xué)生具備市場(chǎng)意識(shí)首先應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的市場(chǎng)觀念，目前在校大學(xué)生接觸市場(chǎng)的機(jī)會(huì)很少，這就需要授課教師在日常教學(xué)當(dāng)中把顧客需求當(dāng)成市場(chǎng)商機(jī)去講解，鼓勵(lì)學(xué)生去積極挖掘身邊的市場(chǎng)商機(jī)，提高學(xué)生的市場(chǎng)觀念。 其次應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的對(duì)市場(chǎng)的興趣，學(xué)生只有對(duì)市場(chǎng)產(chǎn)生了興趣，才會(huì)關(guān)注市場(chǎng)，調(diào)查市場(chǎng)，抓住市場(chǎng)機(jī)遇，開展創(chuàng)業(yè)。本人在日常教學(xué)中曾深刻講解了蒙牛的成功的營銷案例《站在巨人的肩膀上》，下課后學(xué)生反映強(qiáng)烈并很感興趣，這樣每個(gè)學(xué)生都在試著尋找市場(chǎng)機(jī)會(huì)。

　　3.利用市場(chǎng)營銷學(xué)知識(shí)提升高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的具體措施

　　當(dāng)前國家進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代職業(yè)教育大好形勢(shì)下，結(jié)合自己在《市場(chǎng)營銷學(xué)》課程日常教學(xué)的實(shí)際，就提升高職高專學(xué)生創(chuàng)業(yè)的幾點(diǎn)措施總結(jié)如下：

　　3.1 提高學(xué)生對(duì)市場(chǎng)營銷學(xué)認(rèn)識(shí)提高對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)中市場(chǎng)營銷學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)，不斷提升高職學(xué)生的市場(chǎng)意識(shí)和善于發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)機(jī)遇的能力，在有限的教學(xué)時(shí)間段內(nèi)，采取多樣化的教學(xué)手段，積極提升市場(chǎng)營銷思想，激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)的能力，進(jìn)而提升學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力。

　　3.2 增加課程教學(xué)比例逐步提升市場(chǎng)營銷學(xué)在課程教學(xué)中所占比例，針對(duì)不同專業(yè)不同的學(xué)生群體，安排不同的市場(chǎng)營銷課程教學(xué)計(jì)劃，適當(dāng)增加財(cái)經(jīng)類學(xué)生市場(chǎng)營銷課程的學(xué)時(shí)數(shù)，專門針對(duì)高職高專的學(xué)生，有條件可以開設(shè)市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)課程的教學(xué)任務(wù)，在學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃中全方位貫穿市場(chǎng)營銷學(xué)的知識(shí)，進(jìn)而提升學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)頭腦。

　　3.3專業(yè)技能教學(xué)中結(jié)合市場(chǎng)營銷知識(shí)在教學(xué)中將專業(yè)技能與市場(chǎng)營銷學(xué)知識(shí)相結(jié)合，將市場(chǎng)營銷學(xué)知識(shí)滲透到專業(yè)技能教學(xué)當(dāng)中，切記將市場(chǎng)營銷與專業(yè)技能分開講解圓，在實(shí)踐教學(xué)中，多應(yīng)用市場(chǎng)營銷學(xué)的方法和方式講解專業(yè)技能課程，爭(zhēng)取做到實(shí)踐教學(xué)過程就是學(xué)生感悟創(chuàng)業(yè)產(chǎn)品或開創(chuàng)商機(jī)的過程，提升學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)水平。

　　3.4 積極開展校園創(chuàng)業(yè)園建設(shè)在學(xué)生工作中，積極開展校園創(chuàng)業(yè)園。創(chuàng)業(yè)園是全面提升學(xué)生創(chuàng)業(yè)軟實(shí)力的必要條件，也是全面提升校園育人環(huán)境的重要組成部分[31,通過開設(shè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，積極將有意愿創(chuàng)業(yè)的學(xué)生吸納進(jìn)來，學(xué)生結(jié)合自己所學(xué)專業(yè)，自主提出創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目;學(xué)生也可以在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下，組成創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，共同提出創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。學(xué)校要高度重視創(chuàng)業(yè)園和創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的各項(xiàng)工作，全面提升學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力。

　　綜上所述，提高高職高專創(chuàng)業(yè)能力與開設(shè)市場(chǎng)營銷學(xué)課程是一個(gè)系統(tǒng)工程，通過上述對(duì)市場(chǎng)營銷學(xué)知識(shí)的闡述，而且結(jié)合工作實(shí)際，提出了如何利用市場(chǎng)營銷學(xué)知識(shí)提升高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的具體措施，隨著現(xiàn)代職業(yè)教育進(jìn)一步發(fā)展，社會(huì)創(chuàng)業(yè)觀念的進(jìn)一步改善，高職高專學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作會(huì)有新的局面。

　　參考文獻(xiàn)：

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　　李雪蓮，張遠(yuǎn)道，陸宏成。從優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境的維度看高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)Ⅱ].價(jià)值工程，.國務(wù)院。關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定。國發(fā)[2014119號(hào)文件。

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