電子琴音樂譜曲基礎(chǔ)知識(shí)

　　關(guān)于電子琴音樂譜曲基礎(chǔ)知識(shí)有哪些呢?下面和小編一起來看看吧!

　　一、怎樣彈奏各調(diào)音階

　　在音樂理論中學(xué)習(xí)彈奏各調(diào)音階我們首先要分幾個(gè)步驟

　　1認(rèn)識(shí)音名

　　2認(rèn)識(shí)臨時(shí)變音記號(hào)

　　3認(rèn)識(shí)等音

　　4了解十二平均律

　　5了解大調(diào)式各音級(jí)關(guān)系

　　6辨別調(diào)號(hào)

　　1、認(rèn)識(shí)音名

　　基本音級(jí)：CDEFGAB他們所對(duì)應(yīng)的鍵盤位置大家可能都知道，也就是所有的的白鍵。

　　這些白鍵暫時(shí)唱為：DO RE MI FA SOL LA SI(這種唱名法為固定調(diào)唱名法)

　　那么他們翻譯成簡譜就為：1 2 3 4 5 6 7

　　變化音級(jí)：除白鍵以外我們看到黑色的鍵這些叫變化音級(jí)。

　　2、認(rèn)識(shí)臨時(shí)變音記號(hào)

　　#：升記號(hào)(表示將基本音級(jí)升高半音)

　　b：降記號(hào)(表示將基本音級(jí)降低半音)

　　x：重升記號(hào)(表示將基本音級(jí)升高兩個(gè)半音一個(gè)全音 )

　　bb：重降記號(hào)(表示將基本音級(jí)降低兩個(gè)半音一個(gè)全音)

　　『』：還原記號(hào)(表示將已經(jīng)升高或降低的音還原)

　　3、認(rèn)識(shí)等音有了以上的各種記號(hào)那么所有鍵盤上每一鍵就有了兩個(gè)或者三個(gè)名字(等音)：

　　例如：

　　C=(#B)(bbD)

　　#C=(xB)(bD)

　　音高相同而意義和記法不同的音，叫做等音。除去#G和bA兩個(gè)音級(jí)外，其他每個(gè)基本音級(jí)和變化音級(jí)都可能有兩個(gè)以上等音，連它本來的共有三個(gè)。而bA和#G只有一個(gè)等音，連它本身共有兩個(gè)。

　　4、了解十二平均律

　　把基本音級(jí)：C D E F G A B C這一組音的距離分成十二個(gè)等分，叫十二平均率。每一個(gè)單位叫一個(gè)“半音”。兩個(gè)音之間的距離有兩個(gè)“半音”的 ，就叫“全音” 。在鋼琴、電子琴等鍵盤樂器上，相鄰的兩音之間叫半音，如：(E-F，B-C，)

　　隔開一個(gè)鍵，構(gòu)成的音叫全音。(C-D,D-E,F-G,G-A,A-B)

　　十二平均律：將八度(C D E F G A B C) 分成十二個(gè)均等的部分-半音-的音律。

　　半音是十二平均律組織中最小的音高距離。兩音間的距離等于兩個(gè)半音的叫做全音。八度內(nèi)包括有十二個(gè)半音，也就是六個(gè)全音。

　　在音列的基本音級(jí)中間，除了E到F、B到C是半音外，其余相鄰兩音間的距離都是全音。 請(qǐng)注意:此文章只屬于中國電子琴網(wǎng)韓清本人,嚴(yán)禁轉(zhuǎn)載

　　在鍵盤上，相鄰的兩個(gè)琴鍵(包括黑鍵)都構(gòu)成半音，隔開一個(gè)琴鍵的兩個(gè)音則都構(gòu)成全音。

　　5、了解大調(diào)式各音級(jí)關(guān)系

　　在C大調(diào)的情況下看音階形式彈奏各調(diào)音階：

　　音階：C ——D ——E——F——G——A——B——C

　　級(jí)數(shù)：Ⅰ——Ⅱ——Ⅲ—-Ⅳ—Ⅴ—--Ⅵ——Ⅶ——Ⅰ

　　關(guān)系：全音-全音-半音-全音-全音-全音-半音

　　那么按照這樣的關(guān)系我們就求得(D大調(diào)音階)

　　音階：D——E——#F——G——A——B——#C——D

　　級(jí)數(shù)：Ⅰ——Ⅱ——Ⅲ—-Ⅳ—Ⅴ—--Ⅵ——Ⅶ——Ⅰ

　　關(guān)系：全音-全音-半音-全音-全音-全音-半音

　　音樂理論基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)用：

　　二、認(rèn)識(shí)大調(diào)音程

　　當(dāng)我們熟悉了各調(diào)的音階后一定不會(huì)滿足自己現(xiàn)有伴奏的水平，但是無奈對(duì)和弦的構(gòu)成有很多疑問，那么我們首先要認(rèn)識(shí)一下音程的的構(gòu)成,學(xué)習(xí)音程的構(gòu)成有助于我們更好的掌握對(duì)和弦的認(rèn)識(shí).音程：指音與音之間的音高距離，音程以“度”為單位。

　　音程類別：按照彈奏形式音程又為分為和聲音程與旋律音程。

　　旋律音程：指先后彈奏的兩個(gè)音就叫旋律音程。

　　和聲音程：指同時(shí)彈奏的兩個(gè)音就叫和聲音程音程。

　　音數(shù)：全音的數(shù)目1為全音，0.5為半音

　　音程的計(jì)算方法：

　　在五線譜上，同一線上或同一間上的距離一度;純一度:音數(shù)目是0(如11 22 44)增一度音數(shù)為0.5(1#2 6#6 5#5)

　　相鄰的線與間上的音之間的音程為二度;半音數(shù)目為0.5的為小二度，半音數(shù)目為1的為大二度(如:1b2 34 5b6)

　　相鄰的線或相鄰的間上的音之間的音程為三度。音數(shù)為1.5的為小三度

　　以下是C大調(diào)基本音級(jí)中的音程關(guān)系

　　音程 度數(shù) 音數(shù)

　　C ——C 純一度 0

　　C ——D大二度 1

　　D ——E 大二度 1

　　E——F 小二度 0.5

　　F——G 大二度 1

　　G——A 大二度 1

　　A——B 大二度 1

　　B——C 小二度 0.5

　　以下是由C 大調(diào)音級(jí)向上構(gòu)成的自然音程

　　C ——C 純一度 0

　　C ——D大二度 1

　　C ——E 大三度 2

　　C——F 純四度 2.5

　　C——G 純五度 3.5

　　C——A 大六度 4.5

　　C——B 大七度 5.5

　　C——C 純八度 6

　　F——B增四度(三全音)3

　　B——F減五度(三全音)

　　D大調(diào)基本音級(jí)形成的自然音程

　　D——E——#F——G——A——B——#C——D

　　D——D 純一度 0

　　D——E 大二度 1

　　D——#F 大三度 2

　　D——G 純四度 2.5

　　D——A 純五度 3.5

　　D——B 大六度 4.5

　　D——#C 大七度 5.5

　　D——D 純八度 6

　　G——#C 增四度(三全音)3

　　#C——G 減五度(三全音)

　　也就是說:

　　大音程增加半音(升高冠音或者降低根音)就為增音程

　　增音程增加半音(升高冠音或者降低根音)就為倍增音程

　　大音程減少半音(升高根音或者降低冠音)就為小音程

　　小音程減少半音(升高根音或者降低冠音)就為減音程\

　　減音程\減少半音(升高根音或者降低冠音)就為倍減音程

　　純一度減少半音為增一度(不純?cè)跍p一度的概念)

　　自然單音程表

　　例 度數(shù) 音數(shù) 　　名 稱 簡易計(jì)算音程方法

　　c1 — c1 同度(純一度) 最狹小的音程

　　e1 — f1 小 二 度 兩個(gè)相鄰的半音構(gòu)成

　　c1 — d1 1 大 二 度 小二加小二

　　d1 — f1 小 三 度 小二加大二 或 大二加小二

　　c1 — e1 大 三 度 大二加大二

　　c1 — f1 純 四 度 大二加小三 或 小三加大二 小二加大三 或 大三加小二

　　f1 — b1增四度 ( 三全音)

　　b — f1 減五度 (三全音)

　　c1 — g 純 五 度 小三加大三 或 大三加小三

　　e1 — c2 小 六 度 小三加純四 或 純四加小三

　　c1 — a1 大 六 度 大三加純四 或 純四加大三

　　g1 — f2 小 七 度 純五加小三 或 小三加純五

　　c1 — b 大 七 度 純五加大三 或 大三加純五

　　c1 — c2 純 八 度 純五加純四 或 純四加純五

　　音樂理論基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)用：

　　三、認(rèn)識(shí)三和弦及應(yīng)用

　　三和弦：三個(gè)音按照三度關(guān)系疊置起來構(gòu)成三和弦。

　　三和弦的種類：

　　大三和弦：下面大三度上面小三度

　　和弦標(biāo)記：C D G #F bA

　　和弦用音：135 2#4 6 572 #4#6#1 b61b3

　　小三和弦：下面小三度上面大三度

　　和弦標(biāo)記：Cm Dm Gm #Fm bAm

　　和弦用音：1b35 24 6 5b72 #46#1 b6b1b3

　　增三和弦：下面大三度上面大三度

　　和弦標(biāo)記：Caug Daug Gaug #Faug bAaug

　　和弦用音：13#5 2#4 #6 57#2 #4#6x1 b613

　　減三和弦：下面小三度上面小三度

　　和弦標(biāo)記：Cdim Ddim Gdim #Fdim bAdim

　　和弦用音：1b3b5 24 b6 5b7b2 #461 b6b1bb3

　　以上的標(biāo)記和用音旨在使學(xué)生明確各種和弦的構(gòu)造，熟悉了這些和弦的結(jié)構(gòu)就可以運(yùn)用到所有的和弦中，就不必在彈奏樂曲前要翻閱和弦標(biāo)記與解釋圖譜了。

　　在電子琴演奏中多指和弦的根音、三音、和五音的位置應(yīng)用可以按照個(gè)人習(xí)慣或者和弦進(jìn)行方式進(jìn)行轉(zhuǎn)位，和弦的轉(zhuǎn)位就是將和弦里的根音、三音、和五音的位置進(jìn)行高八度或者低八度的互換調(diào)整，這種轉(zhuǎn)位是電子琴都能識(shí)別的。

　　以下是三和弦的構(gòu)成及名稱

　　下面是關(guān)于三和弦的示意圖

　　編配和弦的小規(guī)則(新手必讀)

　　一、明確調(diào)式�？唇Y(jié)束在什么音上.每個(gè)調(diào)號(hào)都有它自己的兩個(gè)調(diào)式一個(gè)大調(diào)一個(gè)小調(diào).這兩個(gè)調(diào)式的音階相差三度,上面的是大調(diào)，下面的是小調(diào).

　　二、了解各調(diào)式的各級(jí)和弦。

　　下面是一個(gè)大調(diào)的和弦表。小調(diào)的和弦就是大調(diào)一級(jí)向前第三個(gè)和弦

　　三、和弦級(jí)數(shù)的傾向(正三和弦)

　　最穩(wěn)定的是一級(jí)，也叫主和弦。所有的音都以此為中心。無論是大調(diào)的一級(jí)大三和弦還是小調(diào)的一級(jí)和弦小三都是最穩(wěn)定的。其他的任何和弦都可以直接進(jìn)行到這個(gè)和弦(都可以連接這個(gè)和弦)所有調(diào)式在最后的結(jié)束的時(shí)候也都是用這個(gè)一級(jí)上的和弦。

　　四級(jí)和弦是主音下方純五度，它有一中抬升的功能，把樂曲的氣氛推向一個(gè)高潮�？梢哉f四級(jí)和弦是促進(jìn)和激化劑，它可以接五級(jí)，也可以接一級(jí)，只要是需要將樂曲繼續(xù)而不是結(jié)束的話就可以應(yīng)用這個(gè)進(jìn)行。

　　五級(jí)和弦有不穩(wěn)定因素，非常傾向到主和弦，所以一般都把五到一作為結(jié)束的進(jìn)行，可以說也成為了一種定式。特別是五級(jí)七和弦，就是屬七和弦，這個(gè)和弦更加的不穩(wěn)定，

　　并且有一種必須進(jìn)行到主和弦的傾向。所以在很多編配和弦的時(shí)候這個(gè)進(jìn)行應(yīng)該說是最常見的結(jié)束和弦了。

　　了解了這三個(gè)最基本的和弦特點(diǎn)以后我們就暫時(shí)可以應(yīng)用這三個(gè)和弦進(jìn)行簡單的編配了。

　　和弦應(yīng)用需要大膽，盡可能的去加入一些副三和弦，不過在初學(xué)編配的話可以只用正三和弦的。盡可能的去參照各調(diào)的和弦來做一些練習(xí)。

　　調(diào)式音級(jí)標(biāo)記：Ⅰ——Ⅳ——Ⅴ——Ⅰ

　　功能組標(biāo)記 ：T——S —— D—— T

　　調(diào)式音名標(biāo)記：主—下屬—---屬——主

　　音樂理論基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)用：

　　四、不同節(jié)奏型的運(yùn)用

　　我這里呈現(xiàn)給大家的是2003年3月我在沈陽音樂學(xué)院于學(xué)友教授的《和聲基礎(chǔ)理論與應(yīng)用》課上的課堂筆記。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我學(xué)的是鋼琴，所以這里可能沒有更多的涉及電子琴的自動(dòng)伴奏。

　　但是電子琴作為一種可以運(yùn)用多種手段來演奏的樂器，只要加以運(yùn)用,這些技巧也絕對(duì)是一套比較完整的即興伴奏知識(shí)。

　　一、常用伴奏音型介紹

　　1、柱式和弦伴奏音型

　　柱式和弦伴奏音型的特點(diǎn)是利用和聲的功能色彩及節(jié)奏變化來表現(xiàn)音樂形象，這類伴奏型往往用于進(jìn)行曲中，但也可以表現(xiàn)其他體裁、情緒的歌曲。

　　特別是表現(xiàn)內(nèi)心深沉或者強(qiáng)烈的情緒變化，也是很富有感染力的手法。如舞蹈性的歌曲、圓舞曲、恬靜抒情的歌曲等

　　2、分解和弦音型

　　和弦因的先后呈現(xiàn)構(gòu)成各種分解音型，他的變化方式流動(dòng)方向有許多方式，可以單音分解、雙音分解、單雙音結(jié)合分解。只是要注意指法的方便和習(xí)慣。

　　3、琶音

　　這種通常用單手或者雙手演奏，低音區(qū)應(yīng)該采用開放排列，中音及高音區(qū)采用密集排列法

　　4、混合交替音型

　　在鋼琴伴奏中，往往是幾種音型同時(shí)并存的混合運(yùn)用，特別是結(jié)合音區(qū)，奏法的對(duì)比夠成交替音型，使音樂表現(xiàn)更加豐富。

　　二、伴奏音型的設(shè)計(jì)與選擇

　　在設(shè)計(jì)與選擇伴奏音型的時(shí)候，必須結(jié)合作品的內(nèi)容風(fēng)格、感情表現(xiàn)、結(jié)構(gòu)速度等各方面的因素去考慮，通常一些抒情性、速度舒緩的多選用分解和弦音型或者支聲復(fù)調(diào)伴奏型，

　　而那些堅(jiān)強(qiáng)有里的進(jìn)行曲風(fēng)格以及歡快的舞蹈性音樂通常選用半分解或者柱式和弦節(jié)奏音型。

　　在一首作品中，音型不要幻化過多，盡量一個(gè)段落不改變音型，而段落與段落要有對(duì)比，同時(shí)在結(jié)束為了終止的需要也經(jīng)常改變伴奏音型。

　　三、各種風(fēng)格的伴奏

　　1、進(jìn)行曲風(fēng)格的伴奏

　　進(jìn)行曲是一種常見的音樂體裁，給人以朝氣蓬勃，情緒激昂的感覺，特點(diǎn)是節(jié)奏鮮明、結(jié)構(gòu)方正，速度采用中速或稍快，節(jié)拍一般是2/4、4/4

　　進(jìn)行曲的和聲多為根音四五度關(guān)系的強(qiáng)進(jìn)行，以正三和弦為主也常用重屬、副和弦，以增加力度和色彩。在伴奏音型上多采用柱式和弦，右手旋律，左手低音與和弦，也可以雙手都彈奏和弦的無旋律伴奏，在長音和休止用三連音或者號(hào)角類的音調(diào)填充。

　　2、舞蹈性、輕快歌曲的伴奏

　　這類歌曲在旋律和節(jié)奏上都比較活潑生動(dòng)，情緒比較歡快，熱烈、常用的節(jié)拍是2/4、3/4、3/8、6/8、4/4、速度一般為中速或者快速，表現(xiàn)歡快，輕松的氣氛，一般少兒歌曲和少數(shù)民族歌曲常常見到，

　　和聲幾走上寬些處理有時(shí)可幾小節(jié)換一個(gè)和弦，尤其是速度上較快的作品，一般在伴奏中多采用不帶旋律的、雙手節(jié)奏平均的伴奏音型。

　　3、為抒情性歌曲配伴奏

　　抒情性歌曲旋律優(yōu)美、富于表現(xiàn)感情上的細(xì)膩?zhàn)兓�和表現(xiàn)思念等在速度上多為中速或者慢速、風(fēng)格多樣，山歌、小調(diào)、抒情獨(dú)唱歌曲藝術(shù)歌曲等，

　　在為這類歌曲編配伴奏可根據(jù)歌曲風(fēng)格采用不同的節(jié)奏型，特別是一些少數(shù)民族的節(jié)奏型，在選擇的時(shí)候可簡可繁，音型的選擇也有大量的余地，用分解和弦、混合伴奏音型，琶音等較為常見.

　　教孩子學(xué)習(xí)為歌曲配伴奏的實(shí)戰(zhàn)能力

　　教孩子學(xué)習(xí)為歌曲配伴奏的實(shí)戰(zhàn)能力的目的：

　　1、培養(yǎng)孩子的對(duì)鍵盤演奏的興趣

　　2、盡可能的避免孩子只會(huì)彈考級(jí)曲目喪失了音樂的功能性

　　3、培養(yǎng)孩子分析和解決問題的能力

　　4、培養(yǎng)孩子對(duì)和弦色彩的敏感度提高孩子的智商

　　我小時(shí)學(xué)的電子琴，后來初中的時(shí)候又自學(xué)了吉他我發(fā)現(xiàn)和弦的進(jìn)行是很有規(guī)律的，我就先分析C調(diào)的。先會(huì)大調(diào)CFGC的進(jìn)行，后來憑借聽覺和味道就能憑感覺編配和弦了。

　　改學(xué)鋼琴后我把拜厄彈完就可以為一些流行歌曲配伴奏了，后來讀大學(xué)的時(shí)候，期末考試考聲樂我可以為同學(xué)演唱的藝術(shù)歌曲彈伴奏。請(qǐng)注意:此文章只屬于中國電子琴網(wǎng)韓清本人,

　　嚴(yán)禁轉(zhuǎn)載.其實(shí)即興伴奏只要用心的研究就能找到規(guī)律的。編配和弦有兩種途徑，一是按照格式化的進(jìn)行，二是運(yùn)用音響效果(和弦色彩)把一些有特殊效果的和弦代替古板的Ⅰ——Ⅳ——Ⅴ——Ⅰ。當(dāng)然如果能將二者兼顧的話就會(huì)成功的為歌曲和樂曲編配和弦伴奏了。

　　一般來說從調(diào)式和聲的觀點(diǎn)來看，和弦之間存在著一種傾向的關(guān)系，在伴奏中我們根據(jù)傾向?yàn)闃非�編配和弦的進(jìn)行方式。

　　最基本的就是：Ⅰ——Ⅳ——Ⅴ——Ⅰ

　　功能組標(biāo)記 ：T——S —— D—— T

　　調(diào)式音名標(biāo)記：主—下屬—---屬——主

　　按照C大調(diào)為: C———F——G——C

　　按照a小調(diào)為： Am——Dm—Em—Am

　　在孩子學(xué)習(xí)鍵盤樂器的時(shí)候讓孩子先認(rèn)識(shí)和弦是十分必要的，先練習(xí)分析成型作品的和弦走向開始，可以先多做C調(diào)的和弦分析，比如在很多的初級(jí)作品都是C-F-G-C的進(jìn)行。

　　讓孩子多分析后再嘗試自己編配。逐漸擴(kuò)展到所有彈過的樂曲，從調(diào)號(hào)到和弦結(jié)合和弦的走向?qū)�樂曲進(jìn)行，多分析、多嘗試!家長也可以參考一些理論書籍幫助孩子學(xué)習(xí)編配和弦。

　　關(guān)于電子琴的節(jié)奏一般可以這樣選用，抒情的速度在60的可以用敘事曲的節(jié)奏型。這個(gè)是最實(shí)用的一個(gè)節(jié)奏型，可以對(duì)很多抒情通俗歌曲配伴奏的。

　　而一些速度稍快的歌曲和樂曲可以用8拍子，而歡快的樂曲可以用波爾卡節(jié)奏型，可以讓孩子大膽的嘗試，其實(shí)很多時(shí)候不是成功做到最好是快樂的，對(duì)孩子最重要的是探索的快樂!

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