幼兒園開(kāi)學(xué)典禮意義

　　“開(kāi)學(xué)典禮是一個(gè)極具教育意義的儀式,是一項(xiàng)能夠觸動(dòng)心靈的 德育活動(dòng)。下面是小編為大家收集的幼兒園開(kāi)學(xué)典禮意義，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　幼兒園開(kāi)學(xué)典禮意義

　　開(kāi)學(xué)典禮是新學(xué)期開(kāi)始隆重地舉行的儀式。為學(xué)生搭起展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，每學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮是總結(jié)上學(xué)期成績(jī)，回顧上學(xué)期，對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行展開(kāi)，新的學(xué)期新的開(kāi)始。

　　從網(wǎng)上看到今天開(kāi)學(xué)典禮，據(jù)說(shuō)把舜耕校區(qū)的新生都運(yùn)到中心校區(qū)了，然后看到現(xiàn)場(chǎng)照片，據(jù)說(shuō)各種玩手機(jī)，跑流量，話說(shuō)人太多，信號(hào)還不好，也不知真假。心里想開(kāi)學(xué)典禮的意義究竟何在呢?

　　我想所有的典禮無(wú)外乎是兩個(gè)意義，一是對(duì)重大紀(jì)念日的慶祝，二是向組織內(nèi)部及外部傳遞必要的信息。比如，樓盤開(kāi)業(yè)主要目的是向組織外部傳遞樓盤很好的信號(hào)以及各種優(yōu)惠信息。

　　那么大幼兒園開(kāi)學(xué)典禮應(yīng)該是什么意圖呢?

　　第一，應(yīng)該是慶祝幼兒園小朋友新生終于開(kāi)始踏入學(xué)堂，這即是學(xué)校的節(jié)日，也是新生的紀(jì)念日，新的成員進(jìn)入組織總是可喜可賀的，因此應(yīng)該有更多的互動(dòng)，而不是單向的。

　　第二，幼兒園開(kāi)學(xué)典禮最重要的應(yīng)該是向所有小朋友的文化和價(jià)值觀，幼兒園要給孩子們帶來(lái)什么，學(xué)生會(huì)在學(xué)校成長(zhǎng)為什么樣的人，學(xué)校會(huì)如何培養(yǎng)人。這一切應(yīng)該明確的體現(xiàn)在校長(zhǎng)和其他所有講話者的言語(yǔ)里，而且不僅僅體現(xiàn)在言語(yǔ)里，而且應(yīng)該體現(xiàn)在典禮的各個(gè)環(huán)節(jié)。

　　明確信息的精準(zhǔn)全覆蓋應(yīng)該是所有典禮應(yīng)該做到的。

　　讓開(kāi)學(xué)典禮更有意義

　　所有的學(xué)校幾乎每個(gè)學(xué)期都要進(jìn)行開(kāi)學(xué)典禮，舉行的程序大同小異。基本包括學(xué)生代表講話、教師代表講話、校長(zhǎng)講話、師生宣誓、升國(guó)旗....... 但是，開(kāi)學(xué)典禮的目的是什么?沒(méi)有人去追問(wèn)，沒(méi)有人去探究，似乎本應(yīng)如此，大家都在照本宣科，遵循程序，例行公事。

　　其實(shí)開(kāi)學(xué)典禮不僅僅是一個(gè)儀式，而是非常關(guān)鍵的一門課程。師生經(jīng)過(guò)假期的調(diào)整，他們從周圍獲取了很多的信息，有益的、無(wú)益的、正確的、錯(cuò)誤的等等，如何在最短的時(shí)間讓他們篩選信息，要靠開(kāi)學(xué)典禮的講話;假期的生活會(huì)讓師生思維懈怠，如何快速調(diào)整精神狀態(tài)，要靠開(kāi)學(xué)典禮的渲染;新學(xué)期學(xué)校有哪些具體活動(dòng)，有哪些新的制度，要通過(guò)這個(gè)時(shí)候轉(zhuǎn)達(dá)給每人;新學(xué)期師生抱著怎樣的激情開(kāi)始新生活，也要靠這樣的儀式來(lái)表達(dá)......

　　既然開(kāi)學(xué)典禮是一門課程，就應(yīng)從它的對(duì)象——學(xué)生的需求著手研究、設(shè)計(jì)。當(dāng)我們把設(shè)計(jì)權(quán)交到學(xué)生手中的時(shí)候，會(huì)立刻出現(xiàn)令人耳目一新的變化。既然是面對(duì)學(xué)生的課程，就要讓學(xué)生喜歡，讓學(xué)生難忘，否則不會(huì)有效果，開(kāi)學(xué)典禮也不過(guò)是一次令人乏味的大會(huì)而已。

　　今年為了增加新意，我校的開(kāi)學(xué)典禮在最后一環(huán)節(jié)是這樣設(shè)計(jì)的：由學(xué)校最年長(zhǎng)的老師敲起新學(xué)期的鐘聲，伴隨鐘聲，師生默默許下新學(xué)期的愿望，隨著最后一聲響，承載著師生愿望的氣球飄向了天空，經(jīng)歷風(fēng)雨，去尋找屬于它的那片天地。 有時(shí)只要一點(diǎn)點(diǎn)的變化就會(huì)有意想不到的效果，這就要我們敢于創(chuàng)新、敢于打破常規(guī)。把開(kāi)學(xué)典禮提升到課程的高度去創(chuàng)意和策劃勢(shì)在必行。

　　開(kāi)學(xué)典禮的象征作用

　　每個(gè)開(kāi)學(xué)典禮都是一個(gè)具有象征意義的儀式。通過(guò)開(kāi)學(xué)典禮，將讓每個(gè)經(jīng)歷了一整個(gè)假期的休整，再次回歸校園的孩子們，認(rèn)識(shí)、感悟、體會(huì)這個(gè)具有象征性意義的儀式。也就是說(shuō)，開(kāi)學(xué)典禮具有象征性的作用，即告知學(xué)生新學(xué)期的開(kāi)始，從本質(zhì)上說(shuō)，開(kāi)學(xué)典禮就是一種禮儀文化。開(kāi)學(xué)典禮越來(lái)越隆重，越米越普遍，意味著禮儀文化的興起和繁榮。傳統(tǒng)文化的形式，和現(xiàn)代教育的內(nèi)容水到梁成地走到了一起。對(duì)于學(xué)生而言，新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮意味著一個(gè)新的開(kāi)始。因此，新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮在一定程度上象征著起點(diǎn)。而開(kāi)學(xué)典禮通常選在新學(xué)期第. 天舉行， 本身就具有一定的儀式性。校方通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)講話、師生發(fā)言的形式對(duì)新學(xué)期提出希望，并以此為該學(xué)期目標(biāo)不斷向前發(fā)展進(jìn)步，旨在讓學(xué)生從一整個(gè)寒界假的修整中不斷調(diào)整好白己，具備迎接新的學(xué)期和新的生活的準(zhǔn)備。同時(shí)，與學(xué)生而言，開(kāi)學(xué)典禮又意味著上一個(gè)學(xué)期的結(jié)束。校方以開(kāi)學(xué)典禮

　　為契機(jī)，通過(guò)總結(jié)的形式報(bào)上“ 學(xué)明學(xué)校所取得的成績(jī)，并以此告知學(xué)生上一學(xué)期的結(jié)束，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)上一學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，為下一學(xué)期做好準(zhǔn)備。

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