學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)華而不實 八成畢業(yè)生自己找工作

“高校對畢業(yè)生提供的就業(yè)指導(dǎo)形同虛設(shè)”、“大部分就業(yè)指導(dǎo)老師都還從來沒有找過工作，怎么讓大學(xué)生找工作呢？”有關(guān)人士指出，在大學(xué)生就業(yè)形勢越來越嚴峻的今天，高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作卻基本上還停留在表面工夫、不夠?qū)�業(yè)，這是不利于大學(xué)生就業(yè)的一個重要因素。

　　而根據(jù)本報近日進行的“2007屆廣東高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量調(diào)查問卷”顯示，“學(xué)校提供的就業(yè)指導(dǎo)對于就業(yè)的作用”這一問題上，70%的學(xué)生表示“作用不大”甚至“沒有作用”。近日，而記者在對華南農(nóng)業(yè)大學(xué)的10名2007屆高校畢業(yè)生隨機進行電話采訪的結(jié)果，剛好印證了大學(xué)生對高校提供的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的不滿意。

　　隨機抽查10名學(xué)生僅1名認可就業(yè)指導(dǎo)

　　在本報記者隨機調(diào)查的10名華南農(nóng)業(yè)大學(xué)2007屆畢業(yè)生中，只有一名對學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)表示“對自己的求職幫助較大”，其余畢業(yè)生都認為“一般”、“沒什么印象”或“基本上沒什么幫助”。

　　對于學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)課，該校農(nóng)學(xué)院的2007屆畢業(yè)生小吳表示“自己很少去聽這樣的課，也沒什么印象”。他告訴記者，畢業(yè)前，“自己只去聽過一兩次就業(yè)辦組織的就業(yè)指導(dǎo)課，班里去聽課的同學(xué)也不是很多”。而信息技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生小胡則表示，自己對學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)課“感覺一般”、“印象不是很深刻”。

　　據(jù)該校市場營銷專業(yè)的2007屆畢業(yè)生劉小姐介紹，畢業(yè)前，就業(yè)辦老師確實為針對畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)花了不少功夫，比如從職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)心態(tài)上指導(dǎo)畢業(yè)生應(yīng)該樹立正確的擇業(yè)態(tài)度，怎樣制作簡歷甚至還組織了模擬面試來指導(dǎo)畢業(yè)生進行求職。

　　但是，學(xué)校提供的這些就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)卻對自己在實際求職過程中“幾乎沒什么幫助作用”。劉小姐告訴記者，自己在學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)課上所學(xué)到的知識“基本上派不出用場”，主要是由于就業(yè)指導(dǎo)老師“教的那些知識同自己在求職過程中所遇到的實際問題根本就是相脫節(jié)的，基本上談不上什么指導(dǎo)作用”。

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