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幼兒園社會實(shí)踐中的公益教育總結(jié)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編精心整理的幼兒園社會實(shí)踐中的公益教育總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
一、公益教育的定義與意義
公益教育是一種以提高、弘揚(yáng)公益精神為目的的教育。它是一種以社會福利為重點(diǎn)的意識形態(tài)教育，在教育過程中強(qiáng)調(diào)情感教育、價(jià)值觀教育和行動教育。公益教育是對社會道德普及的需求的反映，而幼兒園公益教育則是培養(yǎng)幼兒的公益意識和價(jià)值觀，引導(dǎo)他們積極參與公益活動，從而促進(jìn)他們身心全面發(fā)展的一種特殊的教育形式。
幼兒園公益教育不僅可以增進(jìn)幼兒對社會的認(rèn)識和理解，還能培養(yǎng)他們的公益意識和責(zé)任感，如同學(xué)之間互相照顧、到老人院探望老人、義賣募捐等。公益教育能讓幼兒學(xué)會關(guān)愛他人、理解社會，激發(fā)幼兒的社會責(zé)任感與社會意識。幼兒園公益教育還能夠提高幼兒的人文素養(yǎng)，增進(jìn)人際關(guān)系和諧，培養(yǎng)正直、勤奮、謙虛等優(yōu)秀品質(zhì)，提高幼兒的道德修養(yǎng)。
二、幼兒園公益教育的形式
1、到社區(qū)活動
社區(qū)活動是一種非常常見的公益形式，它包括社區(qū)配合、社區(qū)維護(hù)、社區(qū)服務(wù)等。到社區(qū)活動讓幼兒們更好地了解社會，也讓他們意識到自己作為社會一員所需要負(fù)責(zé)的義務(wù)，同時(shí)增強(qiáng)幼兒之間的合作意識和團(tuán)隊(duì)意識。
2、到公園游玩
公園游玩是一種比較輕松的形式，可以讓幼兒可以盡情玩樂，同時(shí)也有機(jī)會與家長和其他孩子交流互動。在公園，家長可以把自己的愛心和關(guān)愛帶給孩子。而在游玩的過程中可以讓幼兒學(xué)會互相幫助、互相理解、互相尊重。
3、到老人院探望老人
不少幼兒園都會安排到老人院探望老人的活動。這個(gè)活動可以讓幼兒了解老年人的生活，了解上一代人的傳統(tǒng)文化、價(jià)值觀和人生經(jīng)驗(yàn)。而通過陪伴老人、關(guān)心老人，幼兒也可以學(xué)會濃濃的人情味，懂得孝敬之道。
4、到兒童福利院探望
兒童福利院是一個(gè)充滿愛心的地方，這里有很多可愛的小朋友，也有一些需要特殊關(guān)愛的孩子。到兒童福利院探望可以讓幼兒了解家庭困難帶來的生活壓力，也可以飽嘗愛心的溫暖。同時(shí)，到兒童福利院探望也可以為孩子們送去一些生活用品和玩具，這也是一種慈善捐贈、不失為一種好的社會教育形式。
三、如何引導(dǎo)幼兒參與公益活動
幼兒的主動性較差，但是只要把公益教育形式變成游戲，或?qū)⒐嫘袆优c游戲融合起來，則可以夠讓幼兒變得樂于參與了。為了讓幼兒感受到公益活動的快樂與有趣，教育者需要注意以下一些點(diǎn)：
1、有連續(xù)性的參與
幼兒的主動性和探究精神較差。而教育者可以通過建立一些連續(xù)性的公益活動，如每周到某地區(qū)、家庭或社區(qū)、兒童福利院等一些特定場所探望和幫助需要幫助的人，來培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和參與感。
2、不刻意強(qiáng)調(diào)行為的意義
幼兒對于一些公益行為的意義可能還無法理解或理解有限。而當(dāng)教育者在強(qiáng)調(diào)意義時(shí)，幼兒們可能會感到無聊或疲倦。因此，在暫未了解公益行為意義之前，教育者應(yīng)著重通過感性的方法，讓幼兒們感受公益行為，讓他們對公益行為充滿熱情。
3、用講故事的形式引導(dǎo)幼兒思考
講故事是幼兒園教育的最基本形式之一。因此教育者可以將公益故事借此為幼兒提供可咀嚼性和關(guān)聯(lián)性的公益行為故事，通過講故事的形式向幼兒傳達(dá)公益信息，而讓幼兒在干什么的同時(shí)，觸知什么是好的品質(zhì)、什么是正確的價(jià)值觀。
4、組織一些游戲
游戲是幼兒喜愛的活動形式之一，在組織一些帶有意義和帶有公益性質(zhì)的游戲時(shí)，教育者可以通過專業(yè)技巧，將幼兒對公益活動的興趣點(diǎn)開釋出來，并在悄無聲息中培育出幼兒園公益性格。
四、總結(jié)
公益教育作為幼兒園教育的一部分，具有非常重要的意義。它不僅能夠讓幼兒更好地認(rèn)識社會，更好地了解公益活動，還能夠培養(yǎng)他們的公益意識和責(zé)任感，增加他們的人際關(guān)系與社會意識。同時(shí)，組織一些公益活動不僅可以有助于孩子的成長，還可以讓幼兒平衡學(xué)習(xí)、游戲、社交和公益活動，并增添他們的生活樂趣。而教育者在幼兒園公益教育中，要注重幼兒的情感教育、價(jià)值觀教育和行動教育，為幼兒的健康成長發(fā)揮重要作用。
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