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中學(xué)生社會實踐活動證明
學(xué)生走向社會參加實踐，親身體驗生活，看到城鄉(xiāng)差別，感受貧富差距;在與人民群眾的接觸、了解、交流中受到真切地感染和體驗，從活生生的典型事例中受到深刻的教育和啟發(fā)，使思想得到升華，社會責(zé)任感和使命感得到加強。
______同學(xué)社會實踐證明
______________學(xué)校：
貴校________同學(xué)于____年__月__日至____年__月__日在我單位參加社會實踐。
期間，該學(xué)生參與了___________________工作，態(tài)度認(rèn)真，獲得了__________領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
特此證明!
__________(公章)
____年__月__日
如果是高中生
在實踐單位開一個證明
主管領(lǐng)導(dǎo)簽字填寫意見鑒定
加蓋單位公章
完事
如果是高中生
在實踐單位開一個證明
當(dāng)然是用紙啦，可能信紙好一點。
第一行寫證明兩字
接著寫某某某自幾月幾號至幾月幾號在哪個單位進行社會實踐活動，再夸夸：實踐過程中該同學(xué)勤勤懇懇，任勞任怨，具有良好的表現(xiàn)。
再另起一行寫個：特此證明。
中學(xué)生社會實踐活動證明【2】
第一次參加社會實踐，我明白中學(xué)生社會實踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。
通過參加社會實踐活動，有助于我們在校中學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識。
近三個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。
社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。
社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基矗我在實踐中得到許多的感悟!
證明一般要打印的 用A4的紙 下面給你弄出來了格式自己把要填的填出來
然后打印出來
別忘了公章 要的就是那個公章。
______同學(xué)社會實踐證明
______________學(xué)校：
貴校________同學(xué)于____年__月__日至____年__月__日在我單位參加社會實踐。
期間，該學(xué)生參與了___________________工作，態(tài)度認(rèn)真，獲得了__________領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
特此證明!
__________(公章)
____年__月__日
你所擬的原題之所以覺得空洞我認(rèn)為是缺乏事實實例支撐，太理論而且太刻板。
像教科書，而不像實踐性特別強的社會實踐調(diào)查報告。
寫調(diào)查報告也像寫一篇文章，要有血有肉，有事實，也有理論，互相闡明，互相支撐，這樣的調(diào)查報告才能具有實用性。
我覺得任何主題都應(yīng)該以小見大，透過某個現(xiàn)象看現(xiàn)象反映出的本質(zhì)是什么。
以后的論文也是這樣。
比如你的社會實踐主題就可以擬成：以新股上市首日破發(fā)看A股市場的成長性和市場性特征---以上市首日即告破發(fā)的中國西電為例。
因為新股上市首日破發(fā)的情況并不常見，最近出現(xiàn)說明A股市場產(chǎn)生了異動，研究破發(fā)現(xiàn)象對于分析師和股民判斷A股市場走向和采取的策略會有很大的參考價值。
當(dāng)然，解析A股市場可以從很多方面入手，看你抓住了哪一個現(xiàn)象，有了切入點，抓住你要表達(dá)的主題，一篇主題明確，實踐性強的報告就不難了。
中學(xué)生社會實踐活動實施方案【3】
一、社會實踐的目的
1、通過社會實踐活動，對學(xué)生進行科技、國防、勞動、法制、環(huán)保、歷史等多方面的教育，使學(xué)生關(guān)心社會和科技進步、關(guān)心地球和生存環(huán)境。
2、通過社會實踐活動，增強學(xué)生的組織紀(jì)律性。
3、通過社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識社會、探究社會問題的基本能力，形成綜合思考問題的能力。
4、通過社會實踐活動，養(yǎng)成良好的勞動觀念，形成一般勞動技能。
5、通過社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生人際交往能力、協(xié)作能力、組織能力和操作能力以及適應(yīng)環(huán)境的能力。
6、更重要的是，通過社會實踐，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識、創(chuàng)新意識和勤于實踐、勇于探索、精誠合作的精神，不斷提升學(xué)生精神境界、道德意識和能力，完善學(xué)生人格。
二、社會實踐的內(nèi)容
1、軍訓(xùn):這是一個必修項目，也是社會實踐課程的一項重要內(nèi)容，主要進行軍事知識教育、軍事技能訓(xùn)練和紀(jì)律的養(yǎng)成教育。
2、參觀、訪問和調(diào)查活動、社團活動:可以郊游，參觀人文景觀等;可以到德育教育基地參觀考察，接受思想教育(例如進敬老院幫助孤寡老人)等;可以抓住焦點、熱點問題，進行環(huán)保、國情民情調(diào)查等活動;可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進行驗證性的調(diào)查;訪問則一般以國家或地方政府機構(gòu)、政府官員、特殊人物、特殊群體等為訪問對象。
3、班級值周活動和校內(nèi)勞動。
三、組織管理形式
社會實踐課程在學(xué)校綜合實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，由德育處統(tǒng)一負(fù)責(zé)實施。
年級組負(fù)責(zé)社會實踐活動的具體實施，班主任對全班的社會實踐活動負(fù)責(zé)，指導(dǎo)老師對所管的社會實踐小組負(fù)責(zé)。
社會實踐活動一般以由5-10個學(xué)生經(jīng)自由組合形成的小組為單位開展，每小組推舉小組長一名，根據(jù)活動項目聘請指導(dǎo)老師1-2名，根據(jù)活動項目的需要可聘請校外人士充當(dāng)指導(dǎo)老師。
四、學(xué)分配置、認(rèn)定與時間安排
1、軍訓(xùn):安排在高一第一學(xué)期開學(xué)之初，時間不少于一周，①考勤記錄 ②個人總結(jié) ③班任或教官簽名 ④相片和獎狀等證明材料。
時間1周。
2、社會參觀、社團活動與社會調(diào)查活動:社會參觀活動由學(xué)校統(tǒng)一組織，社團活動和社會調(diào)查由學(xué)生自行安排，小組成員不能少于5人，時間安排在八年級階段，利用雙休日、節(jié)假日或假期時間自主安排活動。
�、賲⒓踊顒幼C明(由學(xué)校或活動單位提供)②調(diào)查計劃、報告③相片和獎狀等有效證明材料④教師簽名。
3、班級值周活動和校內(nèi)勞動(2學(xué)分):①參加學(xué)校安排的學(xué)生值周活動，每學(xué)年第一學(xué)期安排高二級學(xué)生值周，第二學(xué)期安排七年級學(xué)生值周，人人參與。
�、诋�(dāng)班主任助理，管理班集體，填寫管理表。
③參加包干區(qū)清潔，有小組長的證明。
�、軈⑴c宿舍輪值，有宿舍舍長的證明。
�、輩⒓诱n室值日，有勞動委員的證明
五、活動實施的過程
1、活動前教育。
學(xué)校在活動前都安排一定時間進行安全、法制、禮儀教育。
教育學(xué)生預(yù)防事故，注意自我保護;教育學(xué)生必須遵守法規(guī)，遵守實踐地和社區(qū)的規(guī)章制度;教育學(xué)生禮貌待人，體現(xiàn)中學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。
2、內(nèi)容選擇與活動規(guī)劃。
除軍訓(xùn)項目外，學(xué)生根據(jù)自己的興趣和已有的知識水平，從生活實際出發(fā)，從熟悉和關(guān)注的社會中選取活動主題和內(nèi)容，并形成社會實踐小組，聘請指導(dǎo)老師，聯(lián)系好將要前去實踐的地點或單位，制定小組活動計劃，并在小組活動計劃的基礎(chǔ)上制訂個人活動計劃。
將小組活動計劃和個人活動計劃報告班主任和指導(dǎo)教師并征得他們的同意。
3、活動實施。
新學(xué)期開學(xué)的第三周召開開題報告會，組成活動小組，確定活動主題，明確成員職責(zé)，制訂活動計劃。
學(xué)生必須按計劃進行活動，服從實踐地負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)，班主任和指導(dǎo)老師要隨時關(guān)注活動的正常開展。
在活動中組長要協(xié)調(diào)好小組成員及各方面的關(guān)系，各成員發(fā)揮團隊精神，相互協(xié)作，確�；顒拥捻樌M行。
要記錄活動過程和活動心得。
4、總結(jié)交流。
活動結(jié)束后，小組完成社會實踐的報告。
個人寫出活動小結(jié)及活動過程中的體會、感受等，先在小組內(nèi)交流，然后組織小組間的交流。
形式由班級自定，可以是主題班會、班級網(wǎng)頁、墻報展覽等。
每班推薦最好的一個活動小組參加級組的社會實踐活動成果匯報。
5、評價考核。
小組和個人提供相應(yīng)的材料，由班主任和指導(dǎo)老師進行初步評，然后由學(xué)校綜合實踐活動課程領(lǐng)導(dǎo)小組進行終評。
六、課程評價與學(xué)分認(rèn)定
1、評價原則
貫徹三結(jié)合評價原則:過程評價和結(jié)果評價相結(jié)合，自評和他評相結(jié)合，定性評價和定量評價相結(jié)合。
2、評價內(nèi)容
①參加社會實踐活動的課時量和態(tài)度;
�、诨顒拥倪x擇與活動設(shè)計評價;
�、刍顒舆^程中的體驗和收獲:認(rèn)識社會、研究社會問題的基本能力和人際交往、協(xié)作、適應(yīng)環(huán)境等能力的發(fā)展情況;
�、芑顒拥某晒蜕鐣б嬖u價;
�、莼顒舆^程中的創(chuàng)新性和實踐性的體現(xiàn)情況。
3、評價方法
實施檔案袋管理。
學(xué)生建立個人社會實踐活動檔案袋，里面應(yīng)裝有能反映小組和個人活動過程的種種記錄和其他證明材料，并提供核實方法或途徑(如實踐單位的地址和電話，相關(guān)人員的姓名和聯(lián)系電話等)，具體考評方法如下:
�、佘娪�(xùn)評價:A、 學(xué)生個人自評(撰寫軍訓(xùn)小結(jié));B、 班主任和教官初評，進行等級認(rèn)定;C、 教務(wù)處、德育處審核。
�、谥黝}活動(社會調(diào)查)評價:
評價內(nèi)容:主題活動評價要考察詳細(xì)的小組活動方案和個人活動計劃，小組社會實踐報告與個人活動小結(jié)，活動記錄與活動證明，主題活動的成果，相關(guān)單位的評價和學(xué)友的評價材料。
③班級值周活動和校內(nèi)勞動評價。
評價內(nèi)容:班級值周活動和校內(nèi)勞動也要提供相關(guān)的證明材料，如各項活動的過程記錄與小結(jié)等。
考核等級:從活動態(tài)度和活動收獲等方面進行考核。
活動用時合計不少于7日;活動態(tài)度和活動收獲可進行定性評價，使用“優(yōu)秀” 、“良好” 、“一般” 、“較差”等描述性語言。
4、評價學(xué)分認(rèn)定程序
學(xué)生個人或小組整理參評材料--小組交流及互評--班主任或?qū)煶踉u、等級認(rèn)定--學(xué)校綜合實踐活動課程領(lǐng)導(dǎo)小組終評--學(xué)校學(xué)分認(rèn)定委員會學(xué)分認(rèn)定--教導(dǎo)處登記學(xué)分。
七、獎勵
對于那些參與意識和創(chuàng)新意識強，有勤于實踐、勇于探索、精誠合作精神的學(xué)生個人或小組，他們付出了努力且有了豐碩的收獲，等級認(rèn)定為A者，學(xué)校給與表彰;對于三項活動評價均獲A等的學(xué)生，學(xué)校給予專項獎勵;如果社會實踐成果經(jīng)專家認(rèn)定為具有一定的社會效益、科學(xué)價值或?qū)嵱脙r值，學(xué)校給予特殊獎勵。
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