初中生社會實踐總結(jié)
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓我們好好寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是小編精心整理的初中生社會實踐總結(jié)，希望對大家有所幫助。
初中生社會實踐總結(jié) 篇1
如今社會充斥著金錢、名利，身邊的事，不屑一顧，不值一提。競爭似乎成為打開話題的鑰匙�？墒�，美國的亨利福特說過：不要顧及競爭，只要誰做的漂亮，誰就是勝利者。把平凡的事做好就是不平凡。
哲學(xué)里說：時間是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。春節(jié)前期，我來到社區(qū)進(jìn)行了一次社會實踐。盡管天氣放晴了，可還是有點(diǎn)寒冷。社區(qū)管理的都是一些退休了的爺爺奶奶們，看著他們孤零零的身影在社區(qū)的角落里清掃，不由的感到心酸。于是，我也卷起袖子，加入他們的行列。盡管一雙雙手凍得又紅又腫，我不會叫苦，因為只為一個目的，就是讓社區(qū)更加清潔。
廢棄的鞭炮殘渣，食品包裝袋，舊電池，甚至還有拖鞋，就這么隨意地扔在草叢里，小灌木叢里幾乎所有能“藏“的地方都有垃圾的身影。聽掃地的老奶奶說，他每天都要撥開灌木叢用手把垃圾一個個撿出來……我一時語塞……
誰不想生活在一個美麗的環(huán)境中呢，可是常常是事與愿違。大自然沒有語言也沒有文字，可是他創(chuàng)造無數(shù)的語言和心，借以感受和說話。但，在這個視時間為生命的社會，有誰會用心去感受自然？
人類在呼喚著生態(tài)建設(shè)，可是在經(jīng)濟(jì)社會人心與惡意的今天，生態(tài)環(huán)境且時刻受到污染，這是生態(tài)的瘋子正在衰敗，聽，自然母親在呻吟……放眼望去，海水富營養(yǎng)化、水土流失、土地荒漠化臭氧層空洞、溫室效應(yīng)等，已經(jīng)在威脅我們的家園�！拔覀儾灰^分陶醉我們對自然的勝利，對于每一次這樣的勝利，大自然都報復(fù)了我們”。人類啊，感覺到壓力了么？
誠然，人類依舊是大自然的驕子，從蒸汽時代到電氣時代，再到如今信息技術(shù)飛騰的時代，利用自然，改造自然。從基因工程到載人航天，我們造就一次又一次的輝煌。當(dāng)然，在享受榮譽(yù)的光環(huán)的同時，國際間已制定了許多環(huán)保計劃。其實環(huán)境保護(hù)就可以從小事做起。要保護(hù)良好的生活環(huán)境，首先要在每個人心中建立起公德心，也就是說要把社會看做一個大家庭，每個人都來維護(hù)自己的家，就再也不會擔(dān)心踩著西瓜皮摔得個四腳朝天，也不會遇見原本清澈的河水如今卻散發(fā)著惡臭……
沐浴著生態(tài)的陽光，我們能感到生命的激情與欲望。讓我們共同努力，讓人們懂得和尊重樹木的權(quán)利、山岳的崇高、個體的完美了荒原的價值。給我們的子孫后代，留下一片可愛的生存樂園吧！
春節(jié)里的喧鬧依然存在，但我的心卻始終不為之瘋狂。我默默地用我的熱情去觸及我身邊的一切事物。再一次的實踐讓我重新認(rèn)清自己，反省自己。新的征程已經(jīng)開始，我將對美好的未來充滿信心而踏上屬于我自己的路……
五天的時間在社會實踐中真是不算短，那么各種令人興奮的事情、令人印象深刻的事情，也應(yīng)該是很多的吧。
老師讓我們總結(jié)一下這次的社會實踐，那么我來設(shè)幾個關(guān)鍵詞：
1、能力：
第二天，我便去了一家打印店。當(dāng)我按照自己原來的規(guī)劃和店家設(shè)計出來后，我發(fā)覺不太合適。就這樣，換個又換，改了又改，連老板都煩了：“你還是回家設(shè)計好再來吧！”我只能紅著臉，羞愧地從店里跑了出來。唉，出師不利啊。我回到家后，自己設(shè)計，設(shè)計到自己最滿意的尺寸，拖了一位朋友，訂做了出來。
當(dāng)那天啟程時，我們7個人都高興極了。雖然做得不夠好，但也可以算是勉強(qiáng)完成任務(wù)。相信以后會比這次更好！
隨著我們工作的深入，我們漸漸學(xué)會了許多許多。首先，要想快速工作，就要合作，思想統(tǒng)一；其次，再聯(lián)系別人時，要有自信，有條理，由主要目的，要有禮貌，這樣，才能得到別人的尊重，才能更好的完成任務(wù)；工作前，要規(guī)劃好自己要做什么，怎么做，結(jié)果怎樣，這樣才能沒有遺憾，才能確保最終的質(zhì)量。
我很慶幸能夠參加這次暑期社會實踐活動，他讓我實踐，讓我進(jìn)步，讓我享受。我想，我們7個人，下一次，一定會比別人做得好，比現(xiàn)在做得好。在生活中，享受是可以沒有的，但是沒有實踐是萬萬不能的。只有去實踐，才能享受，先是前者，才有后者。這次活動，讓我們強(qiáng)化，讓我們進(jìn)步，讓我們升華！這，就是實踐的力量！
實踐，就是把所學(xué)的理論知識，運(yùn)用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐，所學(xué)的就等于零，理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合、另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)、通過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐、而且在中國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機(jī)會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，中國的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已、做飯，雖說用不到什么理論知識，但它確確實實是一種實踐，一種社會實踐。因為這是一個合格的中華人民共和國公民步入社會所必須掌握的技能。
雖然實踐的這幾天并不能算得上是酷暑，可以說是比較幸運(yùn)，可以在屋子里工作，但屋內(nèi)烘熱的空氣有時還是會把自己弄得喘不過起來，一活動起來很快便會汗流浹背的，一會衣服就濕透了，才干了一天，就已經(jīng)腰酸背痛，甚至有第二天不想干的想法。但我很快發(fā)現(xiàn)自己的想法是不正確的，雖然累，但我始終都牢記著這次實踐的目的，再累也應(yīng)該堅持。因為我知道這就是考驗，只有在這種環(huán)境中才能看出一個人的毅力水平。想到這些我就會覺得自己渾身又充滿了力量，在接下來的幾天中那種想放棄的想法就很少出現(xiàn)了，當(dāng)時就覺得充滿精力充滿奮斗精神能夠堅持才是一個中學(xué)生應(yīng)該具有的素質(zhì)。
在這短短的幾天中我碰過壁，流過汗，但我卻成長了、社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，我們更多的了解了社會，我們的這些體驗不僅為我們的現(xiàn)在提供了可供借鑒的知識，更為我們在將來激烈的競爭中贏得一席之地打下了基礎(chǔ)。希望以后還會有這樣的機(jī)會，讓我在實踐中得到鍛煉。七天，對于人生而言或許并不算太長的時間，但在這七天中我卻得到了人生最寶貴的經(jīng)驗，這幾天將使我人生中最寶貴的回憶。
這些天來，雖然付出了很多汗水，也感覺很累，但從這次實踐中我的意志力得到磨練。我慢慢的開始明白為什么大家都希望我們能更多的參加社會實踐，我們也真忠告受到科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的真正涵義。
暑假里我和幾個朋友一起去了敬老院參加社會實踐活動，剛剛走進(jìn)敬老院，我們什么都不知道。這時，我們便找到了一位清潔工人，說明我們的來意后，他便笑了起來，連連夸我們有愛心，然后就匆匆的領(lǐng)著我們來到了老人們生活的地方，而且還將我們領(lǐng)進(jìn)了一位他最熟悉的老奶奶的房間中，剛進(jìn)房間，我們就聞到了一股淡淡的清香味，那是一股花香，一股桂花的清香。隨后，清潔工人又告訴我們，這位奶奶姓張，今年已經(jīng)76歲高齡了。然后，他又向老人說明了來意，說完便走了。
看到老人后，我們便親熱地叫了她一聲：＂張奶奶！”她也開心地應(yīng)了一聲。
張奶奶要我們坐下，還準(zhǔn)備給我們倒茶，我們卻異口同聲說“不用了！”是��！我們是來幫老人解憂的，而不是來為她添負(fù)擔(dān)的。
然后，我們就和她聊天、談心，只到我們要走的時候，他還依依不舍的抓住了我們的.手說：“你們以后一定還要再來喲！”嗯嗯嗯，我們想也沒想就答應(yīng)了！
可能這句話并不是只正對她自己一個人，而是針對敬老院里的老人吧！
我覺得這些最平凡的人才是世界上最需要人們關(guān)注和關(guān)愛的人，往往這些人的生活總是空虛的，那是因為很少會有人去看他們，她們很寂寞！
可能這些老人的孩子有些已經(jīng)升官發(fā)財了，他們卻忘記了還活在社會那些基層的父母，這些人真該好好反省了。應(yīng)該用心想想，如果自己老了也像這樣的活，哪——該怎么辦��？
這短短的暑假實踐我碰過壁，受過累，流過汗，但是我卻成長了。實踐中了解社會，讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不道的知識，也打開了視野，長了見識，為我以后進(jìn)一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。我想，作為一名中學(xué)生來說，建立自身的十年發(fā)展計劃已迫在眉睫。這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。
陽春三月，細(xì)雨蒙蒙，碧草如絲，淄博六中北校區(qū)初一年級的全體師生，來到了位于周村教師進(jìn)修學(xué)校的中小學(xué)生社會活動基地，進(jìn)行了為期五天的社會實踐活動。
實踐基地的老師們根據(jù)初中生的特點(diǎn)舉辦了一系列活動：有讓學(xué)生在緊急情況下鎮(zhèn)定冷靜，積極采取相應(yīng)措施以自救救人的生命科學(xué)；有教給學(xué)生做事要專心致志、一絲不茍，堅持到底的木刻、刻瓷；有發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)精神，讓學(xué)生在團(tuán)結(jié)中合作，在合作中競爭的南水北調(diào)、鋪路搭橋、步調(diào)一致、緊急逃生等等。在實踐基地，教學(xué)環(huán)境的改變讓學(xué)生有了重新認(rèn)識、發(fā)展自己的機(jī)會和舞臺，讓所有的學(xué)生都興致勃勃地體驗著成功的愉悅。
雖然學(xué)生從思想上做好了吃苦的準(zhǔn)備，可當(dāng)學(xué)生真正面對饅頭咸菜稀飯為主的一日三餐時，還是有不少的學(xué)生皺起了眉頭。這時學(xué)生們就互相鼓勵：咱們來這里不是為了享受，而是磨練意志的。是好漢的，就要堅持！
不尋常的五天告訴了學(xué)生們一個同樣的道理：不學(xué)習(xí)，不吃苦，永遠(yuǎn)也不會成功。社會實踐活動帶給學(xué)生的是欣喜，是得到成果的喜悅。在實踐活動中學(xué)生們一方面鍛煉了自己的能力，在實踐中成長，在實踐中學(xué)習(xí)，充實了自我，增強(qiáng)了與人交流、與人合作的能力。另一方面，讓學(xué)生也意識到了自己的不足，在當(dāng)今社會中要想更好的生存發(fā)展，不僅要有知識，還要擁有各方面的綜合素質(zhì)，光靠在學(xué)校汲取知識，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，從現(xiàn)在開始，就要培養(yǎng)自己的能力。
實踐基地的緊張快樂已成美好回憶，但這灑下汗水，收獲知識的五天將成為每一個學(xué)生的永遠(yuǎn)珍藏！
本學(xué)期利用活動課，我們課題組全班學(xué)生參與以活用所學(xué)知識，積累社會經(jīng)驗，提高實踐能力，豐富自身生活為主題。具體活動內(nèi)容是：為社區(qū)清理白色垃圾，清除小廣告。
在這次活動中本人感受頗深，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、通過這次社會實踐活動，讓學(xué)生深入社區(qū)，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。
二、在社會中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。在多次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性。你沒有社會工作經(jīng)驗沒有關(guān)系。重要的是你的能力不比別人差。社會工作經(jīng)驗也是積累出來的，沒有第一次又何來第二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。
三、在社會中要克服自己膽怯的心態(tài)。開始放假的時候，知道要打假期工時，自己就害怕了。自己覺得困難挺多的，自己的社會經(jīng)驗缺乏，學(xué)歷不足等種種原因使自己覺得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克服自己內(nèi)心的恐懼。如哥哥所說的在社會中你要學(xué)會厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應(yīng)付，大膽與人對話，工作時間長了你自然就不怕了。其實有誰一生下來就什么都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當(dāng)你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關(guān)鍵，如某個名人所說：勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。
四、工作中不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。
學(xué)校是一個教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會是一個很好的鍛煉基地，能將學(xué)校學(xué)的知識聯(lián)系于社會。實踐是學(xué)生接觸社會，了解社會，服務(wù)社會，運(yùn)用所學(xué)知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識問題，分析問題，解決問題的能力。為認(rèn)識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。
初中生社會實踐總結(jié) 篇2
關(guān)鍵詞 初中物理；探究能力；學(xué)習(xí)技能；有效教學(xué)
“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，是一句千古不變的至理名言。古往今來，名人學(xué)者，教育大家都十分重視學(xué)習(xí)對象動手實踐能力的培養(yǎng)，提出了許多名言警句和教學(xué)論斷。探究是人類認(rèn)識世界、改造世界、促進(jìn)社會的重要抓手，人類社會發(fā)展的歷程，就是不斷實踐、深入探索的探究史。教學(xué)實踐證明，學(xué)生學(xué)習(xí)素養(yǎng)的提升，生活水平的進(jìn)步，離不開辛勤的努力和艱辛的實踐。初中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出：“物理是探究為主要手段的基礎(chǔ)知識學(xué)科，學(xué)生應(yīng)主動參與探究、分析物理知識內(nèi)涵和現(xiàn)象內(nèi)在本質(zhì)，養(yǎng)成勤于動手，勇于實踐的學(xué)習(xí)素養(yǎng)”。因此，在以學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)為第一要務(wù)的.新課改下，更應(yīng)將探究能力培養(yǎng)作為落實新課改要求的重要內(nèi)容。物理學(xué)科是一門以實驗、觀察為主的基礎(chǔ)知識學(xué)科，所蘊(yùn)含的自然現(xiàn)象，社會規(guī)律，需要學(xué)生進(jìn)行深入細(xì)致的實踐探究。探究能力培養(yǎng)是新課改初中物理學(xué)科能力培養(yǎng)的重要內(nèi)容，同時也是教者的重要任務(wù)。本文作者對初中物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生探究能力，從三個方面進(jìn)行簡要論述。
一、在生動趣味教學(xué)情境中，激發(fā)初中生主動探究潛能
物理學(xué)科作為實驗、觀察為主要手段的基礎(chǔ)知識學(xué)科，探究實踐成為其學(xué)習(xí)物理學(xué)習(xí)的主要學(xué)習(xí)方式。眾所周知，探究活動不是輕而易舉的簡單活動，而是充滿了艱難險阻、荊棘坎坷的艱辛活動，需要探究對象保持積極的探索欲望、堅定的探究信念。處于青春發(fā)展期的初中生，情感發(fā)展的不穩(wěn)定性，心理發(fā)展的復(fù)雜性，更加需要教師認(rèn)真引導(dǎo)和激發(fā)工作。物理學(xué)科與現(xiàn)實生活緊聯(lián)，與社會現(xiàn)象相連，與生產(chǎn)工作緊扣，所設(shè)置的教材案例充滿了生活性、生動性、趣味性和操作性。這些特性為激發(fā)初中生主動探究物理學(xué)科提供了條件和載體。教者在教學(xué)活動中，應(yīng)該抓住初中生認(rèn)知特點(diǎn)和情感特性，設(shè)置出鮮明生活意義、生動趣味特性、顯著探究特征的教學(xué)情境，“調(diào)動”初中生內(nèi)在學(xué)習(xí)情感，“提升”初中生有意注意能力，為深入探究物理知識提供“內(nèi)生動力”。如在“重力”教學(xué)中，本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是“探究重力大小與質(zhì)量成正比G=mg”，根據(jù)這一實際，教者為完成這一教學(xué)任務(wù)，首先做好情感“鋪墊”工作，在教學(xué)伊始借助該節(jié)課的生活應(yīng)用特性，設(shè)置了“①蘋果下落②水往低處流③拋出的球落地④羽毛飄落”不同教學(xué)畫面，將物理知識通過現(xiàn)實案例進(jìn)行呈現(xiàn)，讓學(xué)生內(nèi)心產(chǎn)生“認(rèn)同感”，情感受到“觸發(fā)”，主動形成探究實踐的內(nèi)在欲望，為深入探析“探究重力大小與質(zhì)量成正比G=mg”內(nèi)容打下基礎(chǔ)。
二、在講析問題案例過程中，傳授初中生有效探究要領(lǐng)
問題：已知有一輛汽車在平直的公路上行駛，前10min內(nèi)行駛了6km，停車10min后又以72km/h的速度勻速行駛20min，求：（1）汽車停車前的平均速度；（2）汽車在全程中的平均速度。
上述問題是關(guān)于“變速運(yùn)動與平均速度”方面知識點(diǎn)的典型案例，教者在此案例教學(xué)中，滲透探究性教學(xué)理念，將探究實踐學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)作為該案例教學(xué)中的重要內(nèi)容之一，組織學(xué)生開展自主探析活動，學(xué)生在探析該問題案例條件及其解題要求等內(nèi)容基礎(chǔ)上，根據(jù)解題經(jīng)驗認(rèn)為：“（1）利用速度公式，停車前走的路程和所用的時間之比也就能求汽車停車前的平均速度；（2）停車后的速度和時間，利用s=vt求停車后走的路程，可求總路程，再求出汽車的總時間，利用速度公式求汽車在全程中的平均速度”。此時，教師根據(jù)學(xué)生的探究內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考辨析活動，學(xué)生歸納得到該問題的解題思路。在學(xué)生自主解題活動后，教師指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納該類型物理問題案例的解題策略。學(xué)生根據(jù)探析內(nèi)容、解題思路，概括提煉得出解題策略為：“平均速度的計算方法，要利用總路程除以總時間，不能忘記中間停車的10min”。
在上述問題案例教學(xué)過程中，通過親身自主實踐，教師有效指導(dǎo)，師生合作歸納等探究實踐活動，將問題講解過程變成了學(xué)生探究實踐過程，學(xué)生在實踐探究過程中，既掌握了解題的要領(lǐng)方法，又使動手實踐，探究分析能力得到了鍛煉和提升。值得注意的是，物理學(xué)科實驗任務(wù)及其活動較多，在培養(yǎng)學(xué)生探究能力過程中，教師應(yīng)該進(jìn)行充分、深刻、有效的運(yùn)用，在明確實驗?zāi)繕?biāo)，注意事項的基礎(chǔ)上，多提供學(xué)生進(jìn)行動手操作、現(xiàn)象觀察、結(jié)論總結(jié)等探索活動，鍛煉和提升探究實踐能力素養(yǎng)。
三、在全面評判探究功效中，培養(yǎng)初中生科學(xué)探究習(xí)慣
教師在教學(xué)活動中居于“主導(dǎo)”地位，不僅是教學(xué)活動的“組織者”，還是學(xué)習(xí)活動的“評判者”。初中生由于智力發(fā)展、學(xué)習(xí)素養(yǎng)、技能水平等方面較為薄弱，在探究、研析、思考物理知識內(nèi)涵、問題案例策略等過程中，出現(xiàn)探析方法不科學(xué)，思考過程不嚴(yán)密，解題思路不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)忍骄坎蛔恪４藭r，就需要發(fā)揮教師“評判者”的功效，及時對初中生探究研析過程進(jìn)行科學(xué)、全面、細(xì)致的評價和指導(dǎo)，對優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)，對缺陷提出希望，并指明解決和消除的方法和策略，使初中生能夠在實事求是的科學(xué)研判中，認(rèn)識不足，改正缺點(diǎn)，形成科學(xué)、高效的探究實踐素養(yǎng)和習(xí)慣。
初中生社會實踐總結(jié) 篇3
為深入了解家鄉(xiāng)紅色文化，銘記家鄉(xiāng)紅色歷史，發(fā)揚(yáng)其蘊(yùn)含的紅色精神。惜年居小分隊的隊員們于8月2日起分別在自己的家鄉(xiāng)開展紅色之旅。此次尋訪紅色之旅的活動范圍遍及、等。
8月2日，惜年居小分隊的隊員分別進(jìn)行了全家紅色動員，徒步衡水湖、走進(jìn)家鄉(xiāng)英雄（邢臺新河董振堂），傳承紅色使命、深入解讀雕塑石家莊（勝利之城），回顧家鄉(xiāng)歷史、拜訪抗戰(zhàn)老人，傳唱紅色精神等活動。其中，鼓動家人參與紅色之旅的隊員在與父母交談中獲悉的老一輩人的努力讓他深切地感悟到紅色革命精神的力量以及傳承紅色精神的重要意義！登門拜訪村里抗戰(zhàn)老人的隊員張運(yùn)細(xì)心傾聽抗戰(zhàn)老人講述抗日時期自己與戰(zhàn)友的故事。雖然老人講訴的不是很連貫，但隊員在聽完老人的故事后，捋順其中關(guān)系，并分享給其他隊員。他表示，老一輩的抗戰(zhàn)事跡不應(yīng)該只有老一輩人記住，作為子孫的下一代，理應(yīng)將這些英勇事跡傳唱下去！
8月3日，惜年居小分隊的隊員分別走進(jìn)家鄉(xiāng)的紀(jì)念館，瞻仰家鄉(xiāng)的紀(jì)念碑。在深入了解家鄉(xiāng)歷史的同時，向革命先烈表示自己最崇高的敬仰之心！隊員在認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí)石家莊解放紀(jì)念館中陳設(shè)的戰(zhàn)役記錄、烈士英名錄等相關(guān)史料后，懷揣敬仰之心向解放紀(jì)念碑后的解放者雕像行注目禮。解放者雕像后，那份歷史的厚重感讓他沒齒難忘！隊員聶向向在參觀了南和縣抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念碑基座上，抗日戰(zhàn)爭時期慘烈戰(zhàn)爭的浮雕后。
認(rèn)真研讀了基座上的文字，了解到在八年抗戰(zhàn)期間，南和共損失人口竟高達(dá)50641人！他表示，此次南和縣抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念碑一行，讓他更加崇敬在抗日戰(zhàn)爭中英勇奮戰(zhàn)的英雄們！隊員瀏覽了浙江溫州的中山紀(jì)念堂的展覽廳內(nèi)由有機(jī)玻璃篆刻的序言、孫中山先生大事年表以及少年求學(xué)，立志救國、致力革命，*帝制、創(chuàng)建民國，捍衛(wèi)共和、誓師北伐，鞠躬盡瘁等四個部分的圖文圖片資料。他表示，他看到了一個形象立體、豐滿的孫中山青少年時代尋求救國真理，立志革命的鴻鵠之志，堅持武裝，反清斗爭的決心，為捍衛(wèi)共和國而斗爭的`壯舉！隊員田蕊徒步前往遼沈戰(zhàn)役紀(jì)念館，開啟家鄉(xiāng)的紅色之旅。其中，其全景畫館以環(huán)形巨幅畫面和地面塑形，采用現(xiàn)代聲、光、影視技術(shù)，生動形象地再現(xiàn)了遼沈戰(zhàn)役關(guān)鍵性戰(zhàn)役攻克錦州的驚心動魄的戰(zhàn)斗場面。參觀結(jié)束后，他表示新生代應(yīng)該要在這些英勇的戰(zhàn)士的激勵下，努力為社會貢獻(xiàn)出自己微薄的一份力，而不是作為社會的蛀蟲來消極待人待物，應(yīng)該以積極的心態(tài)來面對這個社會的挑戰(zhàn)！
此次走進(jìn)家鄉(xiāng)紅色文化的旅途，讓惜年居小分隊的隊員們更了解家鄉(xiāng)的紅色歷史，體會了了家鄉(xiāng)在革命先烈的扶持下站立起來的不易！革命英雄的事跡將代代傳揚(yáng)下去。
初中生社會實踐總結(jié) 篇4
關(guān)鍵詞：新課改；初中數(shù)學(xué)；綜合實踐活動
在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過程中，綜合實踐活動的應(yīng)用是加深學(xué)生所學(xué)知識的印象，實踐活動又調(diào)動了學(xué)生的積極性及主動性，給學(xué)生營造了一種一邊學(xué)習(xí)，一邊娛樂的教學(xué)氛圍。使課堂教學(xué)質(zhì)量達(dá)到理想的效果。新課改對初中數(shù)學(xué)提出了明確的規(guī)定，要求初中課堂教學(xué)實現(xiàn)實踐探索活動，進(jìn)而提升初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量。
一、培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力
在初中數(shù)學(xué)教材內(nèi)容中，關(guān)于平移、旋轉(zhuǎn)內(nèi)容的學(xué)習(xí)時，教師就可以引導(dǎo)學(xué)生親自動手制作圖形，比如，學(xué)生在課下準(zhǔn)備的三角形或者四邊形，可以通過網(wǎng)絡(luò)資源下載不同的圖片，利用這些圖片，教師引導(dǎo)學(xué)生將圖形進(jìn)行平移和旋轉(zhuǎn)，經(jīng)過多次操作使學(xué)生發(fā)現(xiàn)平移和旋轉(zhuǎn)的特征，進(jìn)而總結(jié)規(guī)律。通過實踐活動的應(yīng)用，使學(xué)生的動手操作能力提升了，也增強(qiáng)了學(xué)生對該知識的理解和運(yùn)用能力。
二、培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑思考能力
在初中數(shù)學(xué)教材內(nèi)容中，關(guān)于學(xué)習(xí)角的內(nèi)容時，教師可以引導(dǎo)學(xué)生尋找身邊的'角的活動，通過學(xué)生認(rèn)真觀察生活中的每一處細(xì)節(jié)，學(xué)生找到了很多角的存在。通過這些角的分析和總結(jié)，學(xué)生會發(fā)現(xiàn)有些角是鈍角，有些是銳角。教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。
三、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)造能力
在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生如何解決問題以及運(yùn)用數(shù)學(xué)技巧的應(yīng)用是最為重要的。要培養(yǎng)學(xué)生懂得觀察事物本身以及提出問題，并通過自身的想象力及創(chuàng)造力在實踐活動中解決問題。教師要多給予學(xué)生肯定和激勵的評價話語，加強(qiáng)學(xué)生自身的自信心，對學(xué)生的創(chuàng)造性思維形成有著重要的推動作用。
綜上所述，初中數(shù)學(xué)教學(xué)課程為迎合新課改實施標(biāo)準(zhǔn)，做出了巨大的教學(xué)理念的改變。實踐活動教學(xué)模式的應(yīng)用成為教師在教學(xué)過程中最為常用的一種教學(xué)模式。通過教師適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)教學(xué)，使學(xué)生在熟悉的生活中發(fā)現(xiàn)問題、探索問題及解決問題。開展實踐活動教學(xué)，使學(xué)生提高了學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，為社會發(fā)展輸入更多的實用性人才作出貢獻(xiàn)。
初中生社會實踐總結(jié) 篇5
現(xiàn)在當(dāng)我坐在電腦眼前寫這篇社會實踐的心得，體會時，特別是經(jīng)歷過兩次暑假實踐，我感觸蠻多的。通過社會實踐，我們見到了社會的真實一面，實踐生活中每一天遇到的情形還時不時會在我腦海里回旋，它給我們帶來了意想不到的成效，社會實踐活動給生活在象牙塔中的我們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機(jī)會。
走進(jìn)大學(xué)，意味著你已經(jīng)長大了，意味著身上要承當(dāng)一些責(zé)任，別人衡量的標(biāo)準(zhǔn)也不再像是對孩子一樣，而我們更加要嚴(yán)格要求自己，提高自身的修養(yǎng)和素養(yǎng)。開始時，看到身邊的同學(xué)利用空余時間去兼職，心里也想著和他們一樣，但有了時間，同學(xué)介紹哪里有兼職的機(jī)會，我卻退縮了，我怕辛勞，又覺得自己不缺那點(diǎn)錢，最后都沒有去成。
大一暑假同學(xué)介紹說有社會實踐活動，是去藥監(jiān)局，抱著試一試的心態(tài)去面試，原以為去不了。沒想到隔天竟然打電話給我通知我上班。當(dāng)時那種歡樂的心情，我至今還記得，多是第一次的原因。上班的地方離我家好遠(yuǎn)，第一次去的路上就已經(jīng)很累了，還要這樣堅持一個月，哪受得了啊?或許那時候打退堂鼓的想法已經(jīng)在我心里產(chǎn)生了。去到辦公室，主任先給我們十幾個學(xué)生開一個小會，主要是分配我們?nèi)ツ膫�科室，還有告知我們要怎么做之類的。我們科室的人都很友好，特別是我們負(fù)責(zé)人，教會了我很多東西。他們都是用行動告知你該怎么做，而不是在那里講道理給你聽;負(fù)責(zé)人還教了我如何對這些資料分類，方便以后查閱，畢竟福田區(qū)的藥店實在太多了。
其實有些工作量可能會很繁瑣，重復(fù)，但只要你的'心態(tài)擺正，用一些奇妙的方法或者你會發(fā)覺其中的樂趣，這是我在負(fù)責(zé)人身上學(xué)到的。我主要的工作任務(wù)是上傳福田區(qū)證照的營業(yè)執(zhí)照、gsp認(rèn)證等資料上傳到單位新開發(fā)協(xié)同監(jiān)管平臺，還有整理檔案，偶然和負(fù)責(zé)人外出檢查藥店，醫(yī)療器械企業(yè)等等。這份工作難度并不大，但工作量大，很繁瑣，但要求要仔細(xì)，認(rèn)真對待。漸漸接觸下去，我并沒有起初的想法，嫌路途遙遠(yuǎn)，嫌單調(diào)，相反的是我慶幸我有來這里實習(xí)，我學(xué)到了很多和專業(yè)相干的東西，這些都是在課本上學(xué)不到的;還認(rèn)識了一班先輩，也算是老師了，從他們身上也能夠?qū)W習(xí)體會;更加知道如何負(fù)責(zé)，我覺得在工作上，必須要有責(zé)任感，這點(diǎn)是很重要的。
我的第二次社會實踐是在深圳市恒榮泰貿(mào)易有限公司工作。這次明顯沒有上次那么緊張了，我是在人力資源部門工作，其實工作性質(zhì)和文秘差不多，主要是接聽電話、訂購機(jī)票酒店;打印、復(fù)印資料;整理工作報告;錄入相干資料等工作。由于這家公司規(guī)模比較大，所以要面對的人也比較多，而且職位都蠻高的，所以在幫他們做事時，禮貌顯得特別重要，這點(diǎn)在我進(jìn)去工作的第一天，主管就有強(qiáng)調(diào)。我覺得，不管今后在哪個崗位上，這種最最少的禮貌、禮儀都應(yīng)當(dāng)具有。這次可把在學(xué)校里學(xué)到的運(yùn)算機(jī)軟件運(yùn)用上了，例如word、excel這些在學(xué)校里就要學(xué)好，學(xué)精，現(xiàn)在很多工作上的資料都是電腦化，這些基本功打牢，以后就用得上場。雖然都是一些比較簡單的工作，但我也收獲了很多，從先輩們身上就學(xué)到了很多寶貴的體會了，例如對待工作的態(tài)度，處理事情的應(yīng)變能力，管理能力，溝通能力以及表達(dá)能力。
通過這兩次實踐活動，我明白很多道理，一個人初次踏入社會，我們要主動適應(yīng)環(huán)境，熟悉周圍的人和物，而不是等待環(huán)境來適應(yīng)我們。也明白賺錢是很不容易的，我深入體會到父母的不容易，以后用錢方面不能這么浪費(fèi)，要節(jié)儉點(diǎn)。人生在世，不如意事十有八九。在社會這樣復(fù)雜的環(huán)境里，不比在家里，在學(xué)校，沒有什么煩惱挫折，我們應(yīng)當(dāng)放下那種輕狂，懇切的向別人學(xué)習(xí)，特別是先輩們，不管從年齡或是經(jīng)歷上，他們絕對照我們有體會。一步一步地完成，不要一下子期望就太高，要正確的估計自己。
在社會上要善于與別人溝通。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長期的練習(xí)。以前沒有工作的機(jī)會，使我與別人對話時不會應(yīng)變，會使談話時有冷場，這是很難堪的。人在社會中都會融入社會這個團(tuán)體中，人與人之間協(xié)力去做事，使其做事的進(jìn)程中更加和諧，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心腸接受。在工作上還要有自信。自信不是麻痹的自詡，而是對自己的能力做出肯定。社會體會缺少，學(xué)歷不足等種種原因會使自己缺少自信。其實有誰一生下來就什么都會的，只要有自信，就可以克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。知識的積存也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。
這兩次短暫而充實的實踐將對我走向社會起到了一個橋梁作用、過渡作用，將是我人生的一段重要的經(jīng)歷，一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。我會更加珍愛在校學(xué)習(xí)的時光，努力掌控更多的知識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，錘煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會打下堅實的基礎(chǔ)。
初中生社會實踐總結(jié) 篇6
人們通常以為，我們所做的一切，是為了最終的享受。其實不然。在這一切的行動中，最為重要，最為實際，最能給我們帶來好處的往往是實踐的過程。
7月12日，我們班登上了去往狼牙山，白洋淀的汽車。當(dāng)汽車發(fā)動的那一刻，我們7個人都無比的興奮與自豪。
是哪7個人呢？是我們負(fù)責(zé)這次出行計劃的`7個人。放假期間，班主任一共派發(fā)了……個任務(wù)，每7個人負(fù)責(zé)一個，有“拜訪一個老師”“拜訪一位同學(xué)”“為社區(qū)做一件好事”等等。而我被分到的組，正是絕絕對對的“死亡小組”——“計劃一次出行”。起初覺得不難，但真正實踐起來，難上加難。
被分到這個小組后，第一件事情就是確定路線。由于狼牙山，白洋淀這兩個地方我們7個人誰都沒去過，網(wǎng)上也不好查，不知如何是好。這時還是翁老師指引了我們一條明路——問旅行社。就這樣，沒人去問一個旅行社，最后報告給組長。
回家的路上，同組的組員都覺得問旅行社會很麻煩。我心想“不就是打個電話嗎？有什么難的？”可當(dāng)坐到電話面前，就沒有勇氣打了，心咚咚的跳，心想“我這么打過去，剛開始怎么說？萬一他問我許多問題，我都答不上來怎么辦？沒有這個行程怎么辦？人家聽我是一個未成年人，會怎么和我說……”諸多的問題泉涌般涌進(jìn)大腦。一陣憂慮之后，我最終還是拿起了電話：“喂，是國旅嗎？我想問一下……”他玩弄我似的問了我一些問題，可是得到的答案卻令人失望“對不起，我們沒有你說的行程�！卑�，最終還是以失敗告終了。向組長一匯報，驚人的發(fā)現(xiàn)，不知是我們不會表達(dá)還是什么原因，竟沒有一個人了解到這樣的行程。唉，大家又是一陣苦想，不知如何是好。最后不知是誰想出的辦法，讓一個有經(jīng)驗的導(dǎo)游帶著我們?nèi)�。這件事情也終于了結(jié)了。
一波剛平一波又起。剛解決完行程的問題，營旗的問題又來了。誰去訂做營旗？尺寸多大？我們決定用抽簽來決定。當(dāng)我“中標(biāo)”時，都快昏過去了。這么麻煩的問題要我來做！看到她們幾個的竊笑和老師的眼神，頓時巨大的壓力朝我撲來。唉，可悲��！
第二天，我便去了一家打印店。當(dāng)我按照自己原來的規(guī)劃和店家設(shè)計出來后，我發(fā)覺不太合適。就這樣，換個又換，改了又改，連老板都煩了：“你還是回家設(shè)計好再來吧！”我只能紅著臉，羞愧地從店里跑了出來。唉，出師不利啊。我回到家后，自己設(shè)計，設(shè)計到自己最滿意的尺寸，拖了一位朋友，訂做了出來。
當(dāng)那天啟程時，我們7個人都高興極了。雖然做得不夠好，但也可以算是勉強(qiáng)完成任務(wù)。相信以后會比這次更好！
隨著我們工作的深入，我們漸漸學(xué)會了許多許多。首先，要想快速工作，就要合作，思想統(tǒng)一；其次，再聯(lián)系別人時，要有自信，有條理，由主要目的，要有禮貌，這樣，才能得到別人的尊重，才能更好的完成任務(wù)；工作前，要規(guī)劃好自己要做什么，怎么做，結(jié)果怎樣，這樣才能沒有遺憾，才能確保最終的質(zhì)量。
我很慶幸能夠參加這次暑期社會實踐活動，他讓我實踐，讓我進(jìn)步，讓我享受。我想，我們7個人，下一次，一定會比別人做得好，比現(xiàn)在做得好。在生活中，享受是可以沒有的，但是沒有實踐是萬萬不能的。只有去實踐，才能享受，先是前者，才有后者。這次活動，讓我們強(qiáng)化，讓我們進(jìn)步，讓我們升華！這，就是實踐的力量！
初中生社會實踐總結(jié) 篇7
五天的時間在社會實踐中真是不算短，那么各種令人興奮的事情、令人印象深刻的事情，也應(yīng)該是很多的吧。
老師讓我們總結(jié)一下這次的社會實踐，那么我來設(shè)幾個關(guān)鍵詞：
1.能力：
回想一下，這次社會實踐最重要的就是鍛煉能力去了，和同學(xué)相處的能力，自己處理日常問題的能力已經(jīng)不是重點(diǎn)了，一整天的騎行讓大家的身體素質(zhì)能力也有了不少的提高，騎行的那點(diǎn)事已經(jīng)翻來覆去地說了很多遍了，大概就是“剛開始很輕松，但后來卻覺得越來越累了，可是大家克服困難堅持了下來，然后騎下來了!”，就這么點(diǎn)事。騎行可以加速體內(nèi)ATP(腺苷三磷酸，即能量)的水解，需要水解的ATP多了，需要合成的ATP就多，可以保持ATP合成的快速和旺盛，大概是這樣，所以能力的確提高了不少。
2.知識：
社會實踐總有點(diǎn)什么可學(xué)，不僅可以學(xué)會怎么把運(yùn)過來的灰溜溜的車擦干凈，把書包橫七豎八地綁在車后面騎，或者是學(xué)會怎么往水箱里加水讓馬桶能夠正常工作，更能得到的就是知識，當(dāng)我們每來到一個地方，就開始瘋狂地捕捉這里的歷史、人文等等，我們希望了解這里是如何發(fā)展的`。而來到博物館，我們則會認(rèn)真地觀察每一樣展品、文物，對古時候的文化進(jìn)行無限的瞎想。比來之前了解更多，這是肯定的。
3.欣賞：
如果說ATP通過在家鍛煉也能讓其快速合成，知識通過看書和上網(wǎng)就能獲取，那么欣賞這種東西是必須身臨其境的，我一直覺得景色真正的幽深恒遠(yuǎn)是相機(jī)照不出來的，除了一路的景色之外，紅旗渠和太行山大峽谷的兩天，大家真是親眼見到了不少奇跡——人類執(zhí)著與智慧的結(jié)晶和渾然天成的美。
4.體驗：
如果沒有體驗，生活豈不是無聊透頂!社會實踐時的體驗蠻多的，不僅有第一次長途的騎行，更有可遇不可求的經(jīng)歷，像擠在小超市避雨，坐在觀光車上一邊聽歌一邊看景物飛馳……這些經(jīng)歷雖或許“不登大雅之堂”，但同學(xué)們卻的的確確樂在其中，誰敢說這些不是社會實踐收獲到的一部分呢?
5.感激：
整個社會實踐最要感激的則是一直陪伴我們的老師們了，在我們騎行的時候，老師一直陪在我們身邊，為我們加油打氣，在我們累的時候給我們準(zhǔn)備水和食物，當(dāng)有同學(xué)受傷的時候及時為我們治療，還有一些老師開著車和我們接應(yīng)，在有危險狀況時攔下想要開過的大車……在非騎行的時間里，老師也在一直關(guān)心著我們的健康與安全。這次旅途的順利，很大一部分都是老師們的功勞。老師們辛苦了!
總的來說這次社會實踐就是這樣吧，作為一次以騎行為主的社會實踐，還是和前幾次有很大不同的。這次的社會實踐很圓滿，也希望下一次的社會實踐能夠更加精彩。
初中生社會實踐總結(jié) 篇8
時間：寒假假期
地點(diǎn)：本地區(qū)
對象：各行業(yè)，各年齡段的人
范圍：足球運(yùn)動
主題：足球運(yùn)動在本地區(qū)的普及情況
科考方法：填寫調(diào)查問卷的形式
調(diào)查后的分析：
本次調(diào)查給我最大的感觸是：足球運(yùn)動在本地區(qū)的普及情況很差。
調(diào)查前，我準(zhǔn)備了二十多份調(diào)查問卷，這些問卷是用來給農(nóng)民，學(xué)生，以及商人或工人等不同行業(yè)，不同年齡段的人填寫的，據(jù)搞查了解，我總結(jié)如下：
一、國家對足球運(yùn)動的推廣和投資力度不夠，當(dāng)前的體制下不利于足球的普及與提高，城鄉(xiāng)的足球投入有較大差距。
在當(dāng)前，全社會都在搶抓機(jī)遇，建設(shè)社會主義新農(nóng)村。正好體育也是促進(jìn)社會和諧，提高人民體質(zhì)的好事。地方上教育和體育已經(jīng)和二為一，改為教體局。也為足球的普及提供了基礎(chǔ)。如果能在廣大農(nóng)村開展“千校百隊”活動，讓校與校、村與村之間經(jīng)常搞一些足球比賽，這對足球的普及大有好處。這種比賽還可以培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊意識，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，提高體質(zhì)的同時，又能提高對國家，對家庭的責(zé)任感。讓他們不再沉溺于網(wǎng)吧的侵害。
二、學(xué)校足球普及困難重重
據(jù)中國足協(xié)最近調(diào)查的41個城市中，15個城市中同時在中小學(xué)開展校、區(qū)、市級足球賽，僅占41個城市的36.6%。而只有11個城市在中學(xué)開展校、區(qū)、市三級足球比賽，僅占總數(shù)的26.8%。另有15個城市開展情況不祥。超過六成以上的城市難以保證中學(xué)、小學(xué)同時開展足球聯(lián)賽，這讓中國足球在學(xué)校探求發(fā)展之路舉步維艱。記者通過調(diào)查了解到，造成這一現(xiàn)象的原因主要有三點(diǎn)。首先是傳統(tǒng)訓(xùn)練體制的制約。足球職業(yè)化后，過去計劃體制下的專業(yè)足球隊轉(zhuǎn)變成市場環(huán)境下的職業(yè)隊。體育局與足球隊之間沒有隸屬關(guān)系，業(yè)余體校、體育學(xué)校不再有向上輸送人才的指標(biāo)，使得中小學(xué)訓(xùn)練單位失去后備人才輸送方向。其次，各方利益沖突難以實現(xiàn)資源的有效配置———在足球后備人才走上市場化后，地方教委認(rèn)為學(xué)校可以不必承擔(dān)輸送人才的義務(wù)，因此在進(jìn)行教育資源配置時，不再給予相關(guān)優(yōu)惠政策。學(xué)校大多以升學(xué)率為評價學(xué)校教學(xué)成果的重要參考標(biāo)準(zhǔn)，足球運(yùn)動在校園的開展從整體上得不到支持，甚至還遭到了反對。在各方利益沖突下，校園普及足球非常困難，資源短缺使得具有天賦的中小學(xué)生不能被及時發(fā)現(xiàn)。此外，青少年能否參加足球運(yùn)動大多取決于家長的意志。家長在孩子發(fā)展中極力排斥一些對抗性強(qiáng)、易受傷的項目。而隨著高校不斷擴(kuò)招，家長們不由自主地認(rèn)定孩子上大學(xué)才是最好的出路。
調(diào)查后感：中國地大物博，人口眾多，這是我們的一大優(yōu)勢。普及足球不能光喊口號，只做表面工作，而應(yīng)扎扎實實地做好社會廣大人群的足球普及，只有真正普及了，中國的`足球水平才能真正提高上去。
今年的暑假很快要到頭了，至于暑假社會實踐，我的工作單位是在一家報社的發(fā)行中心。工作了有將近一個星期吧，至于工作，其實沒什么別的事，無非是搬搬報紙，接個電話，也就是我爸平常干的事，我只是跟著他一起罷了，以前放假我也是這樣做的，可以說，我一直在進(jìn)行真正意義上的社會實踐。個人感覺，這也是國家安排大學(xué)生社會實踐的真正意圖，為的是讓同學(xué)們通過在假期多多經(jīng)歷，多多學(xué)習(xí)，好為將來踏入社會做好準(zhǔn)備，避免到時候難以適應(yīng)。所以，我一直都認(rèn)為跟著父母是最能夠體驗生活了，不過前提是你要有個對自己不溺愛，不偏見的爸媽！好在我的爸媽對我還算可以，什么都不隱瞞，什么都不避諱，所以我從很小起就開始接觸所謂大人們的世界了，有時候出謀劃策也是常有的事。社會實踐，我一直在路上！
這個暑假，我一如既往，每天要么陪著媽媽看店，接觸每位顧客；要么跟著爸爸，面對每個同事�？梢哉f，企業(yè)事業(yè)兩頭兒跑，也是閱人無數(shù)。不過無論怎么跑，我懂得和人相處要以誠相待！不論是你的老板，你的客戶，還是你的同事。坦誠相待，都是必須的。當(dāng)然，這里說的“誠”，也不是要求你和別人共處時不說一句假話，不做一件虛事兒，那也不可能。要的是“害人之心不可有”。不是說殺人搶劫那才算害人，你面對別人心里有不正當(dāng)?shù)南敕ㄒ彩遣粚Φ模鋈瞬灰�，不要看誰都像一盤菜，那樣不好。
人在社會，在不害人的前提下，自己也要多長個心眼兒。正所謂“防人之心不可無”�，F(xiàn)在社會紛繁復(fù)雜，誰知道別人心里都想的什么，所以遇事遇人多點(diǎn)戒備也沒什么不好，最起碼能少給自家添些麻煩不是嗎！不要等到自己把事兒攬進(jìn)門了去后悔，那不就晚了么，世上哪有賣后悔藥的呀！出事了不還得讓你家人擔(dān)么！所以說，做孩子的，能少讓自己爹娘操點(diǎn)兒心就是對家做的最大貢獻(xiàn)了！至于社會，你家里沒事兒，就是對社會最好的回報。有首歌而不是說了么，“家是最小國，國是千萬家。有了小的國，才有大的家”。
所以說，社會實踐只是一種途徑，對學(xué)校來說無非是一枚印章，一紙報告，關(guān)鍵是我們自己要明白，通過社會實踐要多多鍛煉自己的實際工作能力，不斷學(xué)習(xí)，要抱著一顆不光為自己考慮的心，將來可以好好工作！也只有這樣，父母才能對我們放心，社會才能對我們放心，國家才能放心依賴我們?nèi)ソㄔO(shè)發(fā)展，一切也才會有新的希望！
初中生社會實踐總結(jié) 篇9
新的學(xué)期開始了，在這個充實而又忙碌的寒假里，我們班里的同學(xué)們參加了各種各樣的社會實踐活動，其中，有的同學(xué)去了孤兒院探望小朋友們，有的同學(xué)去參加義賣報紙活動，還有的同學(xué)去了鄉(xiāng)村，與農(nóng)民一起耕耘。
許多同學(xué)自己去菜市場買菜，在小販的幫助和自己的一番精挑細(xì)選后，選出了一籃好菜，回家后又自己下廚，為父母做了一些好吃的'。這樣不僅增強(qiáng)了語言溝通能力也學(xué)習(xí)了生活常識，一舉兩得。曲彥霖同學(xué)和她的朋友拿著禮物去了“**”孤兒院。進(jìn)去以后，她們看到了里邊全是4、5歲的小朋友，十分可愛。她們剛一進(jìn)去，熱情的小朋友就把她們圍了起來，活潑的鬧著。望著那群小朋友天真的眼神，她心里就一酸，十分同情他們。在合影后，她們親手送給了小朋友禮物，依依不舍的回家了。
a同學(xué)重新戴上了紅領(lǐng)巾，去欲夼看望小學(xué)時種下的小樹，在寒冷的冬天里，他為小樹松了松土，小心翼翼的澆了一點(diǎn)水，望著小樹從那一棵小苗長成了一棵小樹，他的心里十分激動。接著他又按照了農(nóng)民的指導(dǎo)，十分細(xì)心的為小樹施上了肥。雖然是冬天，但是他頭上也冒出了汗，依然努力照顧著小樹。
這一次寒假同學(xué)們都成長了不少，在社會實踐活動中同學(xué)們收獲了快樂，學(xué)習(xí)了常識，養(yǎng)成了自立能力，為今后的生活打下了很好的基礎(chǔ)。
初中生社會實踐總結(jié) 篇10
勞動是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，我們作為21世紀(jì)中學(xué)生，有著較高的文化素質(zhì)，應(yīng)當(dāng)積極參加勞動。于是，在初中生活的最后一個寒假，我們九（2）班的集體團(tuán)員們進(jìn)行了社會實踐活動。
我們在社區(qū)里清掃垃圾，發(fā)送宣傳單，希望這些微不足道的舉動能增強(qiáng)人們的一點(diǎn)環(huán)保意識。天早早的，我們幾個團(tuán)員就集合到了一起。一切準(zhǔn)備就緒后，我們分組進(jìn)行實踐活動。我們一邊撿街道上的垃圾，一邊給路人發(fā)自己印的宣傳單，雖然有些行人接過宣傳單之后就丟在了地上，但是我們毫不氣餒，把它們一張張的撿起來，然后追上丟棄它的行人，告訴他們說：“這是有關(guān)環(huán)保的宣傳單，希望您能認(rèn)真地看一下，為保護(hù)環(huán)境獻(xiàn)一份力，謝謝！”聽了我們的話后，他們都欣然接受了。這是我們倍感信心，更加努力的進(jìn)行社會實踐活動。
我們的舉動迎來了許多行人們的贊揚(yáng)。就比如說，我們在街道上撿垃圾時，道路的清潔工人看見我們在幫他們的忙，就微笑的直夸我們懂事，說我們是學(xué)校里的榜樣。聽了他們的贊揚(yáng)，團(tuán)員們就有了動力，繼續(xù)埋頭苦干。
很快，天就黑了下來。我們的社會實踐活動就結(jié)束了。在大家的歡笑聲中，我們宣告這次活動圓滿完成。從這次活動中，我也懂得了許多。
張瑞敏曾說過：“把一件簡單的事做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡�！眲趧痈脑烊恕Ｍㄟ^這次社區(qū)服務(wù)勞動，我明白了許多道理。我想應(yīng)該是我們在勞動中明白了許多平時不懂的道理。慢慢的長大了，改變自己。勞動中，我知道了許多自己的不足之處。
我感觸深的是萬事都不是那么容易的，只有自己不斷克服困難才會成功，做事要認(rèn)真踏實。假如我不去認(rèn)認(rèn)真真地做一遍，就發(fā)現(xiàn)不了自己的不足。工作也一樣“一分耕耘，一分收獲�！�
在這個5月份天氣稍熱正是外出的好節(jié)氣，這不今天學(xué)校組織社會實踐到“鳴翠谷”游玩、野炊。
在車上我們嘻嘻哈哈，漫長的坐車時間以我們感覺不到的速度前進(jìn)著。
只見鳴翠谷在上頭出現(xiàn)，看看遠(yuǎn)處的山多壯觀多美麗呀！隨著導(dǎo)游的步子來到了喧誓的地方，我們開始喧誓了……隨之而來的就是環(huán)保簽名，只見白白凈凈的布立刻染成紅色。
解下身上的包拿了一瓶水開始游玩第一個景點(diǎn)“氧吧迷宮”，“氧吧迷宮”想起來就像在電影里的`走不出去的迷宮，于是心中充滿了一絲害怕而又興奮、愉躍的心情。開始我們和五班一起走，可五班的一人說：“你們不會自己走啊”于是一氣之下我們“開辟”了新的道路。一向令人討厭的杜艷一不小心掉進(jìn)了一個小低畦，我們用手將她拉了起來。杜艷此時好像很高興�？赡苁且驗橐郧拔覀兛偸瞧圬�(fù)她嘲笑她，今天她好似感受到了一絲溫暖一絲幸福吧。
我們齊聲說：“小心前面有個小低畦，有人掉下去了，要千萬小心哪！”這句話一傳十、十傳百，一直到最后一人聲音才結(jié)束，隨著優(yōu)美動聽的歌聲我們下山了。
接下來我們的主要任務(wù)來了“野炊”。平時在家里做慣了“小皇帝”、“小公主”的人下廚子，只見她（他）們的行為讓我們笑得不亦樂乎，旁邊那組的人炒菜先放肉而不放油，讓我們開懷大笑，做菜人人都出力，人人都想展示自己的廚藝。俗話說“民以食為天”，這天上飛的、地上跑的、水里游的、只有你想不到的而沒有我們做不到的。時間飛快，我們開始吃了，只見我們不客氣的吃起來，什么好吃，這場面真壯觀……
一天過去了，我覺得這次活動提高了我們之間的友誼，更加深入的了解對方的人品。
初中生社會實踐總結(jié) 篇11
今天是媽媽在新的一年里工作的最后一天，明天就大年30了，為了能遇上回老家過年，我決定上午幫媽媽送報紙，下午和媽媽一起大掃除。
我早早的爬起床等著媽媽的召令，快過年了，我的身心都在沸騰著。手機(jī)一響，我就迫不及待的騎著自行車狂奔，只想著快點(diǎn)送完，就可以快點(diǎn)過年了�？墒屡c愿違，時間一分一秒過去，報紙卻沒見多少。我從沒想過送報紙也會這么累，我原以為只要把報紙投入報箱就可以了，想著從前電視上演的主人公瀟灑的把電視甩入報箱，我對此充滿了向往�？扇缃窨磥�，那情節(jié)完全是騙小孩的。
報箱就那么點(diǎn)空，要是能隨便一甩就可以進(jìn)去，那我只能說你是神搶手。而且就算你能甩準(zhǔn)，可那愈來愈高的樓層絕對不只是擺設(shè)，關(guān)閉的.嚴(yán)嚴(yán)實實的窗戶也絕不是恐嚇人的，要是這樣你還能甩進(jìn)去，那我就相信世上有神仙。盡管已經(jīng)到了冬天，我的背仍舊有一層薄汗，一陣?yán)滹L(fēng)拂過，我凍的直打哆嗦，可真是美麗凍人啊!想到媽媽每天都要送這么長的路程，我的心暖烘烘的，媽媽為了我付出了那么多，我一定要更努力一點(diǎn)，也許我沒有別人那么聰明，但我可以比別人更努力，想到這兒，我的腳步更加快了…終于送完了，我的腳又算又軟，可身體卻不冷了，不知道是由于長時間運(yùn)動還是心里的暖流流遍了全身。
回到家我立馬用熱水泡了泡腳，酸痛感立馬消逝，真爽啊媽媽卻來不及休息，開始給我做飯。我心里實在不好意思，便起身幫媽媽洗菜。正當(dāng)我準(zhǔn)備看電視的時候，不經(jīng)意瞄到餐桌上還沒來的及洗的碗，看了看正在繁忙中的媽媽，我謹(jǐn)慎翼翼的拿起碗向廚房走去。我把碗放在菜盆里，加了些水和洗潔晶就開始猛刷。手有些裂開了，洗潔晶刺的我手有些疼，我縱情的發(fā)揮著忍者神龜?shù)木�，總算終止了，看著被洗刷的干干凈凈的碗筷，我感遭到了什么叫痛并快樂著!被媽媽用稱贊眼光看著的我立刻感覺到輕飄飄的，可下句就直接把我從天堂打入地獄�！翱斐燥�，等下還要大掃除呢”唉，我知道今天能不能瘦個幾斤肉下來。我立刻開始狼吞虎咽，開玩笑，不吃飽點(diǎn)，等下怎么干活啊!解決完食品，我就開始想怎么對付這些固執(zhí)分子，賴在我家快一星期了，也沒見做了什么奉獻(xiàn)，凈搞一些破壞。注意到門上有一層薄薄的灰塵，我露出了灰太狼一樣的奸詐笑容，它就像小羊一樣任我宰割。唰起袖子，拿上抹布就使勁搓。沒辦法，實力太懸殊了，僅僅5分鐘它就被我搞定啦!可解決一個兩個沒問題!一網(wǎng)打盡還真需要力氣，手實在拿不起來了，坐在沙發(fā)上休息了哈，又開始幫媽媽擺鞋子，打打下手。不知不覺天已經(jīng)黑了，剩下的就交給爸爸了，美美的吃了晚餐，趴在床上很快睡著了。大致是真的累了吧!一夜無夢…
經(jīng)過今天的事，我深切了解到媽媽工作的辛勞和不易，作為子女的我們不僅要好好學(xué)習(xí)來回報父母，在當(dāng)下也要抽時間為父母做些力所能及的事，為父母分憂!
初中生社會實踐總結(jié) 篇12
實踐，就是把所學(xué)的理論知識，運(yùn)用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐，所學(xué)的就等于零,理論應(yīng)當(dāng)與實踐相結(jié)合.另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ).通過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。由于環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐.而且在中國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西出現(xiàn)，在具有了越來越多的機(jī)會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，中國的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已.
做飯，雖說用不到什么理論知識，但它確確切實是一種實踐，一種社會實踐。由于這是一個合格的中華人民共和國公民步入社會所必須掌控的`技能。
雖然實踐的半個月并不能算得上是酷暑，可以說是比較榮幸，可以在屋子里工作，但屋內(nèi)烘熱的空氣有時還是會把自己弄得喘不過起來，一活動起來很快便會汗流浹背的，一會衣服就濕透了，才能了一天，就已經(jīng)腰酸背痛，乃至有第二天不想干的想法。但我很快發(fā)覺自己的想法是不正確的，雖然累，但我始終都牢記著這次實踐的目的，再累也應(yīng)當(dāng)堅持。由于我知道這就是考核，只有在這種環(huán)境中才能看出一個人的毅力水平。想到這些我就會覺得自己渾身又充滿了氣力，在接下來的幾天中那種想舍棄的想法就很少顯現(xiàn)了，當(dāng)時就覺得充滿精力充滿奮斗精神能夠堅持才是一個中學(xué)生應(yīng)當(dāng)具有的素養(yǎng)。在這短短的幾天中我碰過壁，流過汗，但我卻成長了.
社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，我們更多的了解了社會，我們的這些體驗不僅為我們的現(xiàn)在提供了可供鑒戒的知識，更為我們在將來猛烈的競爭中贏得一席之地打下了基礎(chǔ)。期望以后還會有這樣的機(jī)會，讓我在實踐中得到錘煉。七天，對于人生而言或許并不算太長的時間，但在這七天中我卻得到了人生最寶貴的體會，這幾天將使我人生中最寶貴的回想。這些天來，雖然付出了很多汗水，也感覺很累，但從這次實踐中我的意志力得到磨練。我漸漸的開始明白為何大家都期望我們能更多的參加社會實踐，我們也真忠告遭到科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的真正涵義。
初中生社會實踐總結(jié) 篇13
今年暑假，我院師生根據(jù)團(tuán)省委以及學(xué)校的統(tǒng)一部署，深入城市社區(qū)、農(nóng)村基層、西部地區(qū)和省內(nèi)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，廣泛開展政策宣講、科技支農(nóng)、扶貧支教、企業(yè)幫扶、文藝演出、衛(wèi)生宣傳、文化宣傳、法律援助等活動，成績突出、影響廣泛�，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、獎項設(shè)置
1、建工學(xué)院暑期社會實踐活動優(yōu)秀團(tuán)隊
2、建工學(xué)院暑期社會實踐活動先進(jìn)個人
3、建工學(xué)院暑期社會實踐活動社會實踐基地
4、建工學(xué)院暑期社會實踐活動優(yōu)秀調(diào)研論文
二、評選要求
1、暑期社會實踐活動優(yōu)秀團(tuán)隊
評選的具體要求是：
�。�1）主題鮮明突出，內(nèi)容豐富，切合實際有創(chuàng)新。
（2）過程組織規(guī)范，安全保障有效，圓滿完成暑期社會實踐各項工作流程，及時反饋社會實踐信息，積極組織與參與成果展示交流活動。
（3）實踐成效顯著，學(xué)生在實踐中得到鍛煉，受益明顯；在實踐過程中產(chǎn)生了良好的社會效應(yīng)；實踐活動反饋表中，當(dāng)?shù)貑挝稽h團(tuán)組織對團(tuán)隊有較高的評價。
2、暑期社會實踐活動先進(jìn)個人
評選的具體要求是：
（1）有效組織實踐團(tuán)隊積極實踐和圓滿完成社會實踐前后相關(guān)工作，出色完成社會實踐組織工作。
�。�2）發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神，在活動中重視集體，能較好地處理團(tuán)隊與個人之間的關(guān)系。
�。�3）積極參加社會實踐成果展示交流等相關(guān)活動。
3、暑期社會實踐活動社會實踐基地
評選的具體要求是：
�。�1）已連續(xù)為學(xué)院提供實踐基地服務(wù)一年以上，并與學(xué)校建立了長期穩(wěn)定的聯(lián)系，有書面憑證或是牌匾、錦旗等實物憑證。
�。�2）在實踐基地開展了具體的服務(wù)項目，有一定規(guī)模并形成特色。
�。�3）社會實踐活動受到實踐地黨政團(tuán)的大力支持和群眾的普遍歡迎。
4、暑期社會實踐活動優(yōu)秀調(diào)研論文
評選的具體要求是：
（1）調(diào)查報告或論文緊密契合實踐參考課題，調(diào)查方法正確，數(shù)據(jù)豐富可靠，分析方法正確，具有較高的專業(yè)水平和創(chuàng)新性。
�。�2）有實質(zhì)性的成果（包括實踐論文發(fā)表，為當(dāng)?shù)匕l(fā)展提供建設(shè)性意見，設(shè)計方案受到當(dāng)?shù)卣髽I(yè)重視等），有現(xiàn)實指導(dǎo)意義。
�。�3）符合學(xué)術(shù)規(guī)范，格式上符合調(diào)查報告或論文的'要求。（材料上報，標(biāo)題三號黑體，正文內(nèi)容的字體為小四號微軟雅黑，1。5倍行間距，一級標(biāo)題加粗。）
三、總結(jié)、評比工作要求
做好暑期社會實踐活動的總結(jié)工作，對于鞏固活動成果，擴(kuò)大社會影響，引導(dǎo)更多青年學(xué)生從中“受教育、長才干、作貢獻(xiàn)”具有積極意義。各位同學(xué)要充分重視此項工作，認(rèn)真總結(jié)實踐活動中的好經(jīng)驗、好做法，探索新形式、新載體，推動這項活動廣泛、深入、健康開展。
1、推薦表格材料要求統(tǒng)一微軟雅黑小四，1。25倍行間距。論文格式要求統(tǒng)一，標(biāo)題三號黑體，正文內(nèi)容的字體為小四號微軟雅黑，1。5倍行間距，一級標(biāo)題加粗。所有推薦材料附清單一份（附件2）。
2、推薦表格及相關(guān)材料于9月3日17：00前發(fā)至郵箱，郵件名為“社會實踐評比+團(tuán)隊名稱/聯(lián)系人”。逾期視為自動放棄本次評選。
3、答辯要求ppt演示文稿或者視頻，內(nèi)容要包含活動創(chuàng)新做法和實踐成效，時間控制在5分鐘以內(nèi)。
4、參與20xx年暑期社會實踐的同學(xué)要求每人完成一篇社會實踐總結(jié)報告，不少于1500字，標(biāo)題下要求注明“姓名”、“學(xué)號”、“班級”，9月25日前將總結(jié)報告和相關(guān)證明材料，以班級為單位交至年級團(tuán)總支處。
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