大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐論文

　　在學(xué)習(xí)和工作中，大家都不可避免地會(huì)接觸到論文吧，論文是描述學(xué)術(shù)研究成果進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種工具。你知道論文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐論文，歡迎閱讀與收藏。

大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐論文1

　　紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，作為大學(xué)生的我深知實(shí)踐的重要性，參加社會(huì)實(shí)踐能讓自己更貼近社會(huì)，鍛煉自己的能力，積累更多的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)如何與人溝通，如何與人交流，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的才干。多少人評(píng)論當(dāng)代的大學(xué)生是啃老族、蝸居一代，在踏入大學(xué)校門(mén)之初，我就暗自定下目標(biāo)：我要走進(jìn)社會(huì)積累經(jīng)驗(yàn)，自力更生。大一暑假是個(gè)絕佳的機(jī)會(huì)，我毅然參加了暑期工社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從此拉開(kāi)了我暑期打工的序幕。雖說(shuō)工資不多，不過(guò)學(xué)到的東西卻是書(shū)本上永遠(yuǎn)無(wú)法為我提供的。社會(huì)實(shí)踐讓我看到了自己的差距，讓我懂得了目前自己擁有的能力是無(wú)法適應(yīng)社會(huì)的。

　　經(jīng)過(guò)了地獄式的復(fù)習(xí)，總算考完試了。接著擺在我面前的就是尋找一份暑期工，盡管我的要求不高，卻處處碰壁。首先是一些團(tuán)隊(duì)說(shuō)能提供暑期工的崗位，結(jié)果一一泡湯，僅接著當(dāng)然是處處求救他人能否介紹些暑期工，結(jié)果當(dāng)然也是可想而知的，肯定又泡湯啦！最后當(dāng)然是自食其力啦！最終我找到了一家制罐公司正需要一批暑期工，因此我也順利進(jìn)入了這家公司成為一名暑期工。這一過(guò)程中，我明白了作為當(dāng)代中國(guó)的大學(xué)生，我們不應(yīng)該只是被動(dòng)的等待別人為你提供機(jī)會(huì)，而是應(yīng)該主動(dòng)的去尋找機(jī)會(huì)，然后全力以赴的把握機(jī)會(huì)。所以在大學(xué)期間我覺(jué)得應(yīng)該多參加各種社會(huì)活動(dòng)，多了解自己所處的環(huán)境，多了解你將會(huì)面對(duì)的種種問(wèn)題，對(duì)以后的發(fā)展和繼續(xù)深造都是非常非常有益處的。當(dāng)然，也要擺正工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，切不可因打工而荒廢四年的青春，荒廢人生寶貴的大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)期。正如有名的李開(kāi)復(fù)教授曾說(shuō)過(guò)的一樣：“打工只是學(xué)習(xí)生活中的一種補(bǔ)充，學(xué)習(xí)才是最重要的”。

　　在這家公司里，我度過(guò)了為期一個(gè)月的暑期生活。嬌生慣養(yǎng)的學(xué)子們總喜歡批判學(xué)校哪間飯?zhí)蔑埐瞬缓�，服�?wù)態(tài)度差，然而他們卻不知每天勤勤懇懇工作的打工一族吃的是什么，每天早餐只是簡(jiǎn)單的兩個(gè)可憐的饅頭，午飯跟晚飯發(fā)現(xiàn)肉的可能性那得要看你的人品了，宵夜就不要想了，除非有時(shí)加班到很晚才會(huì)有宵夜吃的可能性�？偠�言之，從吃的來(lái)說(shuō)，我發(fā)現(xiàn)我太愛(ài)廣工大的飯?zhí)昧�。如果說(shuō)工廠的宿舍是一間普通房，那廣工的宿舍絕對(duì)是一間豪宅了，十多個(gè)人一間宿舍，衛(wèi)生的骯臟、臭味的熏天是在學(xué)校的你無(wú)法能體會(huì)的。雖說(shuō)是人人平等，不過(guò)在工廠中，在這種向別人討錢(qián)財(cái)?shù)墓ぷ髦�，你能夠跟別人平等嗎？看見(jiàn)組長(zhǎng)、主管，你敢頂撞嗎，除非你不怕被炒，奉承的氣息直壓得人喘不過(guò)氣來(lái)。將學(xué)校與工廠

　　對(duì)比，學(xué)校無(wú)疑就是一間溫室，養(yǎng)著一群溫室小孩，或許只有走進(jìn)社會(huì)我們才了解什么叫社會(huì)，才知道自己欠缺的是什么??在學(xué)校每天學(xué)的東西都不一樣，而在廠卻每天都在機(jī)械的重復(fù)同樣的事情，有時(shí)候真的會(huì)覺(jué)得自己就是一臺(tái)沒(méi)有大腦、靈魂的機(jī)器。在工廠中，我的任務(wù)就是清點(diǎn)流水線上瓶罐的數(shù)量，每天只負(fù)責(zé)數(shù)罐、登記。當(dāng)然，在工廠中是學(xué)不到什么技術(shù)的，因?yàn)槟嵌际菣C(jī)械性的活，在這里更重要的是學(xué)到了如何與人相處，認(rèn)識(shí)到了在進(jìn)入社會(huì)自己欠缺的能力，了解了社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷性。實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。

　　沒(méi)有流過(guò)血的手指無(wú)法彈出世間絕唱，因此唯有經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次社會(huì)實(shí)踐的考驗(yàn)，當(dāng)代大學(xué)生才能在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中屹立不倒！因此積極投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門(mén)，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長(zhǎng)，并有效的為社會(huì)服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。今后的工作是要在過(guò)去社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上不斷拓展社會(huì)活動(dòng)的范圍和能力，因此我們應(yīng)該積極地迎接社會(huì)實(shí)踐的考驗(yàn)。

　　一個(gè)月時(shí)間無(wú)聲地溜走，我的暑期工生活也隨之落下帷幕了�；叵脒@一個(gè)月的生活，吃遍了甜酸苦辣，認(rèn)識(shí)了自己的不足，體會(huì)到了生活的艱辛，積累了經(jīng)驗(yàn)??這一切一切是我在學(xué)校里無(wú)法學(xué)到的。這次的社會(huì)實(shí)踐讓我重新認(rèn)識(shí)了自己，獲益匪淺，我想這次的社會(huì)實(shí)踐將會(huì)對(duì)我以后學(xué)習(xí)起很大的幫助。

　　打工的日子,有喜有憂,有歡樂(lè),也有苦累,也許這就是打工生活的全部吧！暑假雖然只有短短的兩個(gè)月,但是在這段時(shí)間里,我們卻可以體會(huì)一下工作的辛苦,鍛煉一下意志力,同時(shí)積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn).這些經(jīng)驗(yàn)無(wú)

　　大學(xué)生的第一個(gè)暑假，當(dāng)然，也是我第一次經(jīng)歷社會(huì)實(shí)踐。對(duì)于一個(gè)大學(xué)生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。于是我毅然踏上了社會(huì)實(shí)踐的道路。想通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性；想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。

　　在我的打工生活中,我也明白了許多：在日常的工作中上級(jí)欺壓、責(zé)備下級(jí)是不可避免的,雖然事實(shí)如此,但這也給我上了寶貴的一課.它讓我明白到別人批評(píng)你好或是你聽(tīng)取他人的意見(jiàn)時(shí),一定要心平氣和平,只有這樣才能表示你在誠(chéng)心聽(tīng)他說(shuō)話.雖然被批評(píng)是難受的,但是也要明確表示你是真心在接受他們的批評(píng).這樣才能在失敗中吸取教訓(xùn),為以后的成功鋪路.我們要學(xué)會(huì)從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái),這才是我們所應(yīng)該做的.

　　我也從工作中學(xué)習(xí)到了人際交往色待人處事的技巧.在人與人的交往中,我能看到自身的價(jià)值,人往往是很執(zhí)著的.可是如果你只問(wèn)耕耘不問(wèn)收獲,那么你一定會(huì)交得到很多朋友.對(duì)待朋友,切不可以斤斤計(jì)較,不可強(qiáng)求對(duì)方付出與你對(duì)等的真情,要知道了給予比獲得更令人開(kāi)心.不論做什么事情,都有主動(dòng)性和積極性,對(duì)成功要有信心,要學(xué)會(huì)和周?chē)�的人溝�?關(guān)心別人,支持別人.

　　打工的日子,有喜有憂,有歡樂(lè),也有苦累,也許這就是打工生活的全部吧！暑假雖然只有短短的兩個(gè)月,但是在這段時(shí)間里,我們卻可以體會(huì)一下工作的辛苦,鍛煉一下意志力,同時(shí)積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn).這些經(jīng)驗(yàn)無(wú)非就是我們所擁有的“無(wú)形資產(chǎn)”,真正到了關(guān)鍵時(shí)刻,它們的作用就顯現(xiàn)出來(lái).我們除了學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí),還需要參加社會(huì)實(shí)踐.通過(guò)參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論,增長(zhǎng)一些書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)產(chǎn).知識(shí)轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)的和鍛煉.

　　在這次暑假的工作中,我懂得了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性.或益良多,這對(duì)我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā).這次的打工是一個(gè)終點(diǎn),也是一個(gè)起點(diǎn).我相信這個(gè)起點(diǎn)將會(huì)促使我逐步走向社會(huì),慢慢走向成熟.

　　一、前言

　　早在離暑假還有一個(gè)多月我就盤(pán)算著怎樣度過(guò)這樣這樣一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假，畢竟這是進(jìn)入大學(xué)的第一個(gè)暑假。首先鉆入我思想的第一個(gè)念頭就是參加社會(huì)實(shí)踐，進(jìn)工廠鍛煉一下自己，一是因?yàn)樽鳛橐粋�(gè)農(nóng)村走出來(lái)的孩子，本身就具備了吃苦耐勞的精神；其次，因?yàn)槲疫�是一個(gè)大一學(xué)生，剛接觸到專(zhuān)業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)的還不夠深，不能用回貫通，。所以最好的選擇就是先進(jìn)工廠，走進(jìn)社會(huì)，去學(xué)習(xí)一下社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，從而提高自己。

　　二、我的找工作歷程

　　這個(gè)暑假的找工作歷程可謂一波三折，在學(xué)期接近尾聲之時(shí)，一名大二學(xué)長(zhǎng)介紹我們?nèi)ド虾Ｒ患毅街�禮品包裝有限公司做暑假工，由于是包裝廠跟自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)有點(diǎn)聯(lián)系，我們班十多名同學(xué)詳細(xì)了解情況后征得家長(zhǎng)同意的情況下決定一同前往上海。將此決定告訴輔導(dǎo)員后，老師出于對(duì)我們的關(guān)心，要求親自與我們父母溝通交流了解家長(zhǎng)的意思，有的家長(zhǎng)在老師的話語(yǔ)下動(dòng)搖了讓我們?nèi)サ哪铑^，最后好不容易解釋清楚才打消了父母的顧慮，都等待著7月1日出發(fā)去上海，可誰(shuí)知我們?cè)诘却�中得到的消息是我們�(nèi)ゲ涣肆�，�?dāng)初介紹我們?nèi)サ膶W(xué)長(zhǎng)說(shuō)在我們之前已經(jīng)有一批暑假工提前去了。當(dāng)初一心打算去上海沒(méi)有找其他工作，無(wú)奈之下只有收拾行李回家。

　　“努力不一定成功，但放棄必定失敗”是我暑假前期找工作的體會(huì)�；丶液蟀职謳臀医榻B到我家附近的一家皮具廠，嚴(yán)格說(shuō)起來(lái)只能算是一家手工作坊，沒(méi)有任何的規(guī)章制度，完全不能起到鍛煉作用，于是我只干了一天就再也沒(méi)去過(guò)了。接下來(lái)的幾天我和同學(xué)一起跑遍了所有的.店鋪超市以及廠，但得到的都是同樣的

　　回答“我們只收長(zhǎng)期工，不用暑假工”。連續(xù)的打擊讓我深知找工作之難！但我依舊沒(méi)有放棄。

　　后來(lái)在別人的介紹下我去了離家不遠(yuǎn)的廬江聯(lián)眾電子廠工作了40多天。

　　三、我的實(shí)踐內(nèi)容

　　廬江聯(lián)眾電子廠是一家屬于來(lái)料加工的企業(yè)，其終端客戶是索尼、聯(lián)想、惠普、海爾等知名廠商。

　　7月10日下午我們經(jīng)人事部門(mén)安排，車(chē)間主任給我們分配組別，待組長(zhǎng)登記完后給我們簡(jiǎn)單介紹了一下車(chē)間的規(guī)章制度后便帶領(lǐng)我們參觀了生產(chǎn)線，并安排我們?cè)诓煌�的崗位學(xué)習(xí)一天。

　　7月13我們正式走上生產(chǎn)崗位，車(chē)間是流水線式生產(chǎn)，一條流水線6個(gè)人分5個(gè)站別，分別是外觀檢測(cè)站、耐壓站、對(duì)腳站、測(cè)試站和總檢站。我的工作是在外觀檢測(cè)站，我的任務(wù)是檢查材料外觀情況，主要有以下幾點(diǎn)：

　　1）檢查材料印章：看是否清晰正確，是否蓋印在指定位置，是否有脫落污染現(xiàn)象；2）檢查膠布：看膠布是否破損，是否有因膠布問(wèn)題導(dǎo)致銅線暴露在外；

　　3）檢查鐵芯：看是否破損、缺失；4）檢查腳位：看長(zhǎng)短是否一致，是否有彎曲，是否粘有異物，是否有缺焊漏焊現(xiàn)象等。

　　外觀檢測(cè)OK后可流至下一站別進(jìn)行檢測(cè)，這一站別需要一定時(shí)間去熟悉，此外，做外觀檢測(cè)必須做到細(xì)心認(rèn)真。同時(shí)，車(chē)間內(nèi)有著各項(xiàng)嚴(yán)格的規(guī)章制度，這些制度嚴(yán)格要求每位員工，幫助我該掉了之前養(yǎng)成的懶散等毛病。

　　四、我的實(shí)踐結(jié)果

　　在一個(gè)多月的工作期間，我也發(fā)現(xiàn)了廠內(nèi)存在的幾點(diǎn)不足之處：

　　1）廠內(nèi)員工流動(dòng)性大，不能很好的留住操作熟練的長(zhǎng)期工人，員工一般都只作幾個(gè)月而已；2）員工的整體文化水平和思想道德素質(zhì)不高，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)不強(qiáng)，只關(guān)心小我利益；3）長(zhǎng)期工與短期工、熟練工與新員工工資基本無(wú)差別，不能很好的調(diào)動(dòng)員工的積極性，廠內(nèi)的員工福利性支出過(guò)少；4）物料部和蒼管部工作存在不足，不能及時(shí)為生產(chǎn)線提供材料，經(jīng)常導(dǎo)致生產(chǎn)線缺材料而停線；

　　5）廠內(nèi)很多機(jī)器老舊，經(jīng)常出現(xiàn)故障影響產(chǎn)線速度，導(dǎo)致員工抱怨增多，收益減少；6）企業(yè)沒(méi)有自己獨(dú)特的文化，需加強(qiáng)文化建設(shè)；缺乏自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，因多吸納人才，加強(qiáng)企業(yè)創(chuàng)新意識(shí)；7）廠內(nèi)依舊實(shí)行打卡制度，員工帶打卡現(xiàn)象嚴(yán)重，應(yīng)采用指紋等先進(jìn)計(jì)時(shí)工具；員工的食宿環(huán)境還有待提高。

　　五、我的實(shí)踐總結(jié)

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)多月時(shí)間的社會(huì)實(shí)踐，通過(guò)自身的努力，無(wú)論是在思想上、學(xué)習(xí)上還是工作商我都學(xué)會(huì)了很多，以下是我的幾點(diǎn)心得體會(huì)：

　　1）我懂得如何去適應(yīng)從學(xué)校到社會(huì)的環(huán)境變化，身邊接觸的人完全換了角

　　色，相處之道也完全不同；2）其次，我在就業(yè)心態(tài)上有了很大的士改變，以前總想著找一份適合自己愛(ài)好的、專(zhuān)業(yè)對(duì)口的工作，可現(xiàn)在知道找工

　　作不容易，很多事情只有走上社會(huì)才能接觸到。所以我現(xiàn)在不能再像以

　　前那樣等待機(jī)會(huì)的到來(lái)，應(yīng)該盡快丟掉對(duì)學(xué)校等的依賴心理，學(xué)會(huì)在社

　　會(huì)上獨(dú)立，敢于與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，敢于承受社會(huì)壓力；3）我認(rèn)識(shí)到“團(tuán)隊(duì)精神、共同合作”在工作中的重要性，每個(gè)人對(duì)每件

　　十年寒窗苦泛舟，終得梅花撲鼻香。對(duì)剛剛步入大學(xué)校園的你們來(lái)說(shuō)，這是你們第一次放下高考的重?fù)?dān)，開(kāi)始追逐自己的理想。這是你們第一次離開(kāi)家庭的港灣，開(kāi)始獨(dú)立的求學(xué)生活。大學(xué)是人生的一個(gè)重要階段，它像一個(gè)夢(mèng)工廠，描繪著你的未來(lái)，編織著你的夢(mèng)想。

　　規(guī) 劃

　　懵懂的你們剛剛走進(jìn)一個(gè)新的環(huán)境，難免會(huì)迷茫無(wú)助，會(huì)對(duì)生活失去信心。但如果你們有一個(gè)積極向上的理想，有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)，當(dāng)你們失意時(shí)，有理想作風(fēng)帆，它會(huì)帶你乘風(fēng)破浪，走出失意的情緒，迎來(lái)一個(gè)嶄新的前景。所以，大一新開(kāi)學(xué)就應(yīng)該為自己的大學(xué)四年做一個(gè)整體的規(guī)劃 ，這個(gè)規(guī)劃切記要有可實(shí)性，包含校園生活的各個(gè)方面。一個(gè)合理的規(guī)劃可使你大學(xué)生活更順暢！

　　學(xué) 習(xí)

　　大學(xué)里要培養(yǎng)自己的自學(xué)能力，許多同學(xué)抱怨老師教的不好，懂得不多，學(xué)校的課程安排不合理。李開(kāi)復(fù)曾說(shuō)過(guò)，與其詛咒黑暗，不如點(diǎn)亮蠟燭。大學(xué)生不應(yīng)該只會(huì)跟在老師的身后亦步亦趨，而應(yīng)當(dāng)主動(dòng)走到老師的前面。大學(xué)老師在一個(gè)課時(shí)里通常要涵蓋課本幾十頁(yè)的信息內(nèi)容，僅通過(guò)課堂聽(tīng)講是無(wú)法把所學(xué)的知識(shí)學(xué)通學(xué)透的。最好的學(xué)習(xí)方法是在老師講課之前把所學(xué)知識(shí)琢磨清楚，然后在課堂上彌補(bǔ)自己理解上的不足。大學(xué)里的學(xué)習(xí)范圍很廣，我們不僅要學(xué)好扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還需要博覽群書(shū)，充分利用學(xué)校的圖書(shū)館資源。另外，英語(yǔ)，計(jì)算機(jī)知識(shí)也是當(dāng)代大學(xué)生必備的生存技藝。

　　活 動(dòng)

　　大學(xué)里有豐富多彩的校園文化，為學(xué)生提供了一個(gè)充分展示自己的舞臺(tái)。各種學(xué)生會(huì)，社團(tuán)組織會(huì)讓你應(yīng)接不暇。積極參加這些活動(dòng)，不僅可以鍛煉你的交流能力，培養(yǎng)你的協(xié)調(diào)工作能力，還會(huì)讓你在潛移默化中學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)。

　　大學(xué)是你們最后一次有機(jī)會(huì)系統(tǒng)的接受教育，最后一次全心建立你們的知識(shí)

大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐論文2

　　摘要：社會(huì)實(shí)踐作為獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生提升自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的途徑，是提高大學(xué)生思想品德與實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié)。文章從獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐的意義出發(fā)，分析了大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐育人功能發(fā)揮的現(xiàn)狀及影響因素，并提出了提升大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐育人功能的對(duì)策。

　　關(guān)鍵詞：獨(dú)立學(xué)院；大學(xué)生；社會(huì)實(shí)踐

　　中圖分類(lèi)號(hào)：G641文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1002-4107（20xx）08-0089-02

　　一、獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐的意義

　　獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐是指大學(xué)生在課堂之外，根據(jù)學(xué)校培養(yǎng)人才的目標(biāo)，有針對(duì)性地、有目的性地引導(dǎo)大學(xué)生們走進(jìn)社會(huì)，深入了解社會(huì)中的人情世故，接受來(lái)自社會(huì)的教育，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)的實(shí)踐性活動(dòng)，這一系列實(shí)踐活動(dòng)的目的在于讓獨(dú)立學(xué)院的大學(xué)生們提前認(rèn)識(shí)社會(huì)，將自己在校所掌握的知識(shí)運(yùn)用在實(shí)際生活之中，積極地參與社會(huì)建設(shè)，在社會(huì)中提高自己的精神覺(jué)悟，繼而達(dá)到樹(shù)立正確的人生目標(biāo)的目的。

　　獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐育人功能是指大學(xué)生在參與暑期社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中，社會(huì)實(shí)踐需要具備教育意義，主要教育意義有以下幾點(diǎn)：第一，讓大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中完成知識(shí)創(chuàng)新的目標(biāo)；第二，讓大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中找到自己的存在感，并逐漸完善自己的人格品質(zhì)，達(dá)到提高自身綜合素質(zhì)的目的；第三，讓大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中學(xué)會(huì)如何承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，如何積極地走向社會(huì)、幫助社會(huì)。對(duì)于獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生來(lái)說(shuō)，暑期社會(huì)實(shí)踐是一種提高自身實(shí)踐能力的教育活動(dòng)，雖然是學(xué)校有目的性地組織學(xué)生參與，但整個(gè)過(guò)程是為了培養(yǎng)大學(xué)生的觀察能力、獨(dú)立能力、分析能力，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)的活動(dòng)過(guò)程，因此為了進(jìn)一步促使大學(xué)生盡早地了解社會(huì)，還需要對(duì)獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)的分析[1]。

　　二、大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐育人功能發(fā)揮現(xiàn)狀

　�。ㄒ唬┧枷胄摒B(yǎng)

　　獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生參與暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，能夠使大學(xué)生的思想修養(yǎng)得到提高，在經(jīng)過(guò)一個(gè)暑期社會(huì)實(shí)踐后的大學(xué)生，很大一部分學(xué)生認(rèn)為自己參與的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能夠提升自己的思想修養(yǎng)，但是在實(shí)際過(guò)程中，很多學(xué)生沒(méi)有機(jī)會(huì)參與暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，因?yàn)榇髮W(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)過(guò)多，而參與學(xué)生人數(shù)卻不廣泛，且學(xué)校經(jīng)費(fèi)有限，只能允許一些精干的學(xué)生干部參與社會(huì)實(shí)踐，自然而然無(wú)法提高所有學(xué)生的思想修養(yǎng)。

　�。ǘ�）團(tuán)隊(duì)合作

　　獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生參與暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)之后，80%的大學(xué)生都認(rèn)為能夠提高自己的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，尤其是在組織形式類(lèi)型的.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)之中，因?yàn)檫@部分社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)大多是在較為艱苦的地區(qū)開(kāi)展，大學(xué)生們的日常社會(huì)實(shí)踐工作也就會(huì)略顯困難。但從實(shí)際過(guò)程來(lái)看，由于社會(huì)和學(xué)校的支持力度不夠，學(xué)生去往的社會(huì)實(shí)踐單位不是依靠教師的社會(huì)關(guān)系，就是憑借學(xué)校與社會(huì)的合作，真正去往基層參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)生相對(duì)較少，這就使得學(xué)生無(wú)法提高自身的團(tuán)隊(duì)合作精神。

　�。ㄈ�）社會(huì)適應(yīng)

　　為了進(jìn)一步提高獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生的實(shí)踐能力，學(xué)校需要盡早地引導(dǎo)大學(xué)生們參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使他們及早地來(lái)到社會(huì)去感受社會(huì)最真實(shí)的一面，這樣對(duì)于大學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展有著極大的幫助。從獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)際情況來(lái)看，由于社會(huì)實(shí)踐的特殊性，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的規(guī)范程度還不到位，雖然學(xué)校已經(jīng)將社會(huì)實(shí)踐作為學(xué)生課外拓展的第一項(xiàng)目，但是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中仍然有一些環(huán)節(jié)是與教學(xué)內(nèi)容脫節(jié)的，這就意味著學(xué)生無(wú)法及時(shí)適應(yīng)社會(huì)。

　　（四）社會(huì)責(zé)任

　　社會(huì)責(zé)任一般是在組織形式類(lèi)型的社會(huì)實(shí)踐中才會(huì)體現(xiàn)，社會(huì)責(zé)任對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，既是樹(shù)立人生觀、價(jià)值觀的根本，也是今后工作的原則。暑期社會(huì)實(shí)踐之后，大多數(shù)大學(xué)生都具備了一定的社會(huì)責(zé)任，一些參與農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)生，甚至更加關(guān)心農(nóng)民的生活問(wèn)題，但是這些去往農(nóng)村參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)生，很大一部分專(zhuān)業(yè)是與農(nóng)村不符的，其原因在于學(xué)校社會(huì)實(shí)踐基地有限，無(wú)法容納更多學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，因此學(xué)校還應(yīng)該加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐基地的建設(shè)[2]。

　　三、大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐育人功能發(fā)揮的影響因素

　�。ㄒ唬┥鐣�(huì)

　　從獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐育人功能發(fā)揮現(xiàn)狀可以看出，社會(huì)支持與育人功能發(fā)揮沒(méi)有直接的關(guān)系，但是社會(huì)支持中的活動(dòng)資金、實(shí)踐時(shí)間、實(shí)踐機(jī)會(huì)、時(shí)間單位等方面的支持情況，還是會(huì)影響到暑期社會(huì)實(shí)踐的育人功能的發(fā)揮的。社會(huì)支持作為大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐的重要組成部分，能夠?yàn)榇髮W(xué)生提供經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、崗位實(shí)踐的幫助，但育人功能發(fā)揮如何，還是要看學(xué)校、家庭、個(gè)人的支持[3]。

　�。ǘ�）學(xué)校

　　學(xué)校支持作為大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐的核心部分，雖然在實(shí)際過(guò)程中還存在著指導(dǎo)力度不夠、操作性不強(qiáng)、形式過(guò)于片面等問(wèn)題，但由于學(xué)校支持能夠直接影響到大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐育人功能的發(fā)揮，因此需要提高學(xué)校的運(yùn)作能力，在組織和指導(dǎo)方面進(jìn)行加強(qiáng)。

　�。ㄈ�）家庭

　　從大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐實(shí)際情況來(lái)看，大部分學(xué)生的家人都十分贊同大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，這就說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的態(tài)度是積極的，家庭教育能夠影響學(xué)生的一生，若家長(zhǎng)十分支持學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，并對(duì)其進(jìn)行社會(huì)教育和鼓勵(lì)，那么很大程度上能夠幫助大學(xué)生超高水準(zhǔn)地完成社會(huì)實(shí)踐[4]。

　�。ㄋ模﹤�(gè)人

　　暑期社會(huì)實(shí)踐中大學(xué)生的個(gè)人態(tài)度能夠直接影響整個(gè)社會(huì)實(shí)踐的完成度，沒(méi)有積極的個(gè)人態(tài)度，那么學(xué)生也不會(huì)認(rèn)真地去完成社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)際暑期社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中，大學(xué)生對(duì)暑期社會(huì)實(shí)踐的認(rèn)識(shí)不深、參與不積極、注重形式等問(wèn)題，都是能夠直接影響暑期社會(huì)實(shí)踐育人功能發(fā)揮的重要因素。

　　四、提升大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐育人功能的對(duì)策

　　（一）注重教學(xué)改革

　　積極的優(yōu)化獨(dú)立學(xué)院育人機(jī)制，加快教學(xué)改革速度，將培養(yǎng)應(yīng)用型、實(shí)踐型人才的目標(biāo)放入大學(xué)生人才培養(yǎng)方案之中，逐漸轉(zhuǎn)變大學(xué)生的日常課程，在課程之中增加社會(huì)實(shí)踐課程，根據(jù)大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的類(lèi)型進(jìn)行分類(lèi)，讓大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐課程具有社會(huì)性、實(shí)踐性、內(nèi)容多、差異大的特點(diǎn)，這樣就能有助于開(kāi)展大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，幫助大學(xué)生盡早適應(yīng)社會(huì)生活。

　�。ǘ�）規(guī)范過(guò)程管理

　　在暑期社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中，學(xué)校需要完善社會(huì)實(shí)踐的組織制度和加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程管理。通常情況下，大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)都是由團(tuán)委統(tǒng)一組織的，這就意味著學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐會(huì)涉及很多部門(mén)，很有可能出現(xiàn)分工錯(cuò)誤、配合問(wèn)題等現(xiàn)象，因此需要對(duì)社會(huì)實(shí)踐過(guò)程進(jìn)行控制和管理[5]。另外，大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐是一項(xiàng)周期長(zhǎng)、內(nèi)容復(fù)雜的項(xiàng)目，從社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)始到結(jié)束，要經(jīng)歷至少兩個(gè)月的時(shí)間，此期間要對(duì)大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐培訓(xùn)工作，且要經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備社會(huì)實(shí)踐材料、申報(bào)社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目、社會(huì)實(shí)踐勘察等環(huán)節(jié)，由此可見(jiàn)，加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐過(guò)程管理對(duì)于大學(xué)生參與活動(dòng)的質(zhì)量有著很大的作用。

　　（三）加強(qiáng)社會(huì)合作

　　暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)雖然是由學(xué)校組織的，但是若沒(méi)有社會(huì)的支持，這一項(xiàng)目也就無(wú)法開(kāi)展，因此要展現(xiàn)社會(huì)實(shí)踐育人功能，不僅要嚴(yán)格按照國(guó)家相關(guān)法律制度，更要加強(qiáng)社會(huì)參與大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的要求，尤其是高校應(yīng)加強(qiáng)與社會(huì)的聯(lián)系和合作，在有條件的情況下拓展實(shí)踐基地，這樣才能為大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐提供更好的基礎(chǔ)保障[6]。雖然現(xiàn)今獨(dú)立學(xué)院為大學(xué)生建立了很多社會(huì)實(shí)踐基地，如創(chuàng)業(yè)基地、就業(yè)基地、社區(qū)基地、志愿基地、紅色基地、科研基地等，但也無(wú)法滿足大學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐的需求，因此還是應(yīng)該多與社會(huì)合作，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)真正的社會(huì)。

　�。ㄋ模┩怀龀晒�轉(zhuǎn)化

　　社會(huì)實(shí)踐結(jié)束之后，學(xué)校應(yīng)該讓大學(xué)生提供自己的社會(huì)實(shí)踐成果，其中包括報(bào)告、論文、感悟、體會(huì)、照片、微博、視頻等內(nèi)容，且還應(yīng)該讓大學(xué)生及時(shí)將這些內(nèi)容進(jìn)行轉(zhuǎn)化，以個(gè)人社會(huì)實(shí)踐報(bào)告會(huì)、社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、社會(huì)實(shí)踐成果展示，或者社會(huì)實(shí)踐話劇、情景劇等方式為其他大學(xué)生展示出來(lái)，這樣就能充分發(fā)揮大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐的育人功能，并且還能使大學(xué)生主動(dòng)將理論與實(shí)踐進(jìn)行結(jié)合，更加利于大學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展[7]。

　�。ㄎ澹┴S富校園實(shí)踐

　　在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中，開(kāi)展豐富的校園實(shí)踐活動(dòng)更有助于獨(dú)立學(xué)院社會(huì)實(shí)踐工作的開(kāi)展。在整個(gè)過(guò)程中，學(xué)校應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)建具有文明氣息的校園環(huán)境，干凈的教室、整潔的宿舍都會(huì)提高活動(dòng)的成功率。接下來(lái)，就應(yīng)創(chuàng)造濃厚氣氛的校園文化，定期組織活動(dòng)，如知識(shí)競(jìng)賽、服務(wù)活動(dòng)、公益活動(dòng)等，這樣一來(lái)，就能讓大學(xué)生們根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇自己喜歡的校園實(shí)踐活動(dòng)，同時(shí)也為更多學(xué)生提供了參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)。

　�。�六）完善激勵(lì)機(jī)制

　　社會(huì)實(shí)踐中的激勵(lì)機(jī)制大致可以分為以下兩種：第一，鼓勵(lì)機(jī)制，學(xué)�？梢圆捎昧㈨�(xiàng)的方式，讓學(xué)生提出社會(huì)實(shí)踐方案，然后由學(xué)校選拔出最為優(yōu)秀的實(shí)踐方案，學(xué)生在這一過(guò)程中就會(huì)主動(dòng)去了解社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；第二，單位激勵(lì)，大多數(shù)社會(huì)單位都不會(huì)考慮學(xué)生的利益，更多考慮的是自己?jiǎn)挝坏睦�益，因此學(xué)校可以與社會(huì)單位進(jìn)行協(xié)商，要求社會(huì)單位針對(duì)學(xué)生制定一系列激勵(lì)機(jī)制，這樣就能使學(xué)生有更多機(jī)會(huì)去鍛煉自己的實(shí)踐能力。

　　綜上所述，本文根據(jù)獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐育人功能的發(fā)揮現(xiàn)狀及對(duì)策進(jìn)行了詳細(xì)的分析，得知在大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中，學(xué)校需要根據(jù)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐類(lèi)型的不同，幫助大學(xué)生進(jìn)行選擇和思考，在實(shí)際過(guò)程中學(xué)校更要與社會(huì)緊密聯(lián)系起來(lái)，這樣才能充分體現(xiàn)暑期社會(huì)實(shí)踐的育人功能。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]余求妹.大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)管理對(duì)策研究——以 浙江海洋學(xué)院為例[J].中外企業(yè)家，20xx，（12）.

　　[2]張佳.探析大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制[J].教 育與職業(yè)，20xx，（11）.

　　[3][6][7]常海亮.大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐育人功能發(fā)揮的現(xiàn) 狀及對(duì)策研究[D].武漢：華中農(nóng)業(yè)大學(xué)，20xx.

　　[4]聶法良.大學(xué)生大眾化社會(huì)實(shí)踐調(diào)查研究[J].國(guó)家教育 行政學(xué)院學(xué)報(bào)，20xx，（7）.

　　[5]張琛麟，吳亞光.大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐存在的問(wèn)題及思 考[J].中小企業(yè)管理與科技，20xx，（3）.

大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐論文3

　　摘要

　　參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于我們也是一種很好的鍛煉機(jī)會(huì)。雖然參加的時(shí)間短!但也學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的東西。其實(shí)通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也能讓自己更進(jìn)一步的了解到社會(huì)，同時(shí)也在實(shí)踐中增長(zhǎng)知識(shí)，鍛煉自己的才能，培養(yǎng)自己的耐性等。重要的是檢驗(yàn)一下自己在學(xué)校里所學(xué)的東西是否能被社會(huì)所用到，通過(guò)這次的實(shí)踐活動(dòng)，找出自己的不足和差距的存在處，因此，要全心全意地投入自己選擇所要做的事，認(rèn)真去完成。

　　關(guān)鍵詞：社會(huì)實(shí)踐 心得 廣告 基層

　　這個(gè)漫長(zhǎng)的假期里我參加了我村里組織的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，雖然幾天的活動(dòng)時(shí)間讓我覺(jué)得很累很辛苦，但我從中獲得了鍛煉自己，并且學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的東西。通過(guò)幾天的實(shí)踐活動(dòng)，使我懂得了一些關(guān)于社會(huì)基層建設(shè)的心得體會(huì)。

　　在炎炎夏日列日當(dāng)下，正是因?yàn)橛羞@樣的環(huán)境，才激起了我要在暑假參加實(shí)踐活動(dòng)的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生活，同時(shí)，也想通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的才能，培養(yǎng)自己的耐性，更重要的是體驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用到，自己的能力能否得到社會(huì)上的承認(rèn)。想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距的所在。

　　社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在城市里的大學(xué)生們提供了廣泛接觸基層，了解基層的.機(jī)會(huì)。深入基層領(lǐng)導(dǎo)談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多在書(shū)本中學(xué)不到的東西，汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)，理解了“從群眾中來(lái)，到群眾中去”的真正涵義，認(rèn)識(shí)到只有到實(shí)踐中去，到基層中去，把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，才是青年成長(zhǎng)成才的正確之路。

　　“艱苦知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干”。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我逐步了解社會(huì)，開(kāi)闊了視野、增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。在這無(wú)形中使我對(duì)自己有個(gè)正確的目標(biāo)，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。作為一名大學(xué)生，即將走上社會(huì)，更應(yīng)該提早走進(jìn)社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。

　　“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。社會(huì)實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。龍其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí)，而忽視實(shí)踐的環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不是很理想!

　　社會(huì)實(shí)踐的要求是：認(rèn)真貫徹以人為本，全面協(xié)調(diào)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹教育的方針，遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律和教育規(guī)律的環(huán)節(jié)。以了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)為主要內(nèi)容，要以形式多樣化的活動(dòng)為載體，以穩(wěn)定的實(shí)踐基地為依托，以建立長(zhǎng)效機(jī)制為保障，引導(dǎo)走出大學(xué)校門(mén)、深入社會(huì)、深入群眾、深入實(shí)際，開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐、專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查、生產(chǎn)勞動(dòng)、志愿服務(wù)、科技發(fā)明和勤工助學(xué)等。在實(shí)踐中受教育、長(zhǎng)知識(shí)、做貢獻(xiàn)、樹(shù)立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀;努力成為祖國(guó)事業(yè)的合格建設(shè)者。

　　課本中的知識(shí)是沒(méi)有生命的，但如果將它很好的應(yīng)用到實(shí)際生活中去，它就會(huì)揮發(fā)出無(wú)窮的力量，散發(fā)出生命的光彩，因此，我意識(shí)到了學(xué)以致用的重要性，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，在最需要我們的地方發(fā)光發(fā)熱。人們常說(shuō)：勞動(dòng)最光榮了!這幾天里我參加了村里組織的活動(dòng)中，當(dāng)我體味到勞動(dòng)時(shí)，我才更進(jìn)一步地融會(huì)了這句話的精神。勞動(dòng)確實(shí)是很辛苦，但確實(shí)是先苦才能甜啊!勞動(dòng)累時(shí)大汗淋漓的感受。這些都不是能從我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)生活中所能觸摸得到的，這種感受是作為一名勞動(dòng)者的內(nèi)心深處中才能體會(huì)到的。

大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐論文4

　　一、調(diào)查目的

　　受浙江知識(shí)產(chǎn)權(quán)局委托，赴公司進(jìn)行專(zhuān)利問(wèn)卷調(diào)研，了解企業(yè)或個(gè)人對(duì)于專(zhuān)利的申請(qǐng)、運(yùn)用和保護(hù)的情況，鑒于此作為國(guó)家專(zhuān)利政策的實(shí)施方向。

　　二、調(diào)查對(duì)象

　　寧波市慈溪市指定被調(diào)研企業(yè)及個(gè)人

　　三、調(diào)查方式

　　攜專(zhuān)利問(wèn)卷前往指定的不同企業(yè)找到公司的專(zhuān)利負(fù)責(zé)人做問(wèn)卷調(diào)查并留下其聯(lián)系方式，蓋好公司公章。個(gè)人問(wèn)卷要求填寫(xiě)相關(guān)真實(shí)信息。

　　四、調(diào)查時(shí)間：xx年7月20日——xx年08月20日

　　五、調(diào)查內(nèi)容

　　專(zhuān)利問(wèn)卷分為a與b卷，分別為企業(yè)專(zhuān)利權(quán)人信息和專(zhuān)利信息，主要針對(duì)公司對(duì)于專(zhuān)利的申請(qǐng)、運(yùn)用和保護(hù)的情況。

　　六、調(diào)查結(jié)果

　　問(wèn)卷完成率在95%左右，成功地完成了老師規(guī)定的完成率，靠自己實(shí)踐奮斗而獲得社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和鍛煉的能力。

　　七、感想

　　第一次參加大學(xué)的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我明白了大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們大學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。近一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我在實(shí)踐中得到許多的感悟!

　　今年的暑假注定不平凡，因?yàn)閺奈覀兪钇趯?zhuān)利調(diào)研慈溪小分隊(duì)接收到指導(dǎo)老師的下發(fā)的129份企業(yè)以及個(gè)人專(zhuān)利調(diào)查問(wèn)卷起，我們的為期一個(gè)月的調(diào)研任務(wù)就開(kāi)始了。我當(dāng)選了我們組的組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)這項(xiàng)暑期實(shí)踐項(xiàng)目在慈溪的工作任務(wù)。7月18日我從慈溪乘車(chē)趕到寧波市區(qū)，開(kāi)始了這艱辛的歷程。剛開(kāi)始幾天，我先分配相應(yīng)的問(wèn)卷到我們小組成員手中，讓他們著手完成自己的任務(wù)，介于公平，我根據(jù)每人的現(xiàn)實(shí)情況分配了問(wèn)卷，小組總共7個(gè)成員（包括我）,在一個(gè)星期之內(nèi)每人都接收了任務(wù)，至此，我的分配工作結(jié)束，期間我還發(fā)郵件短信，打電話聯(lián)系老師，及時(shí)通知我們組的問(wèn)卷分發(fā)狀況以及其中出現(xiàn)的問(wèn)卷錯(cuò)誤問(wèn)題。

　　從問(wèn)卷下發(fā)的第二周起，我開(kāi)始落實(shí)自己的任務(wù)。因?yàn)槲蚁冗x擇了幾家附近的幾個(gè)鎮(zhèn)的企業(yè)，所以我騎車(chē)去做了調(diào)查。一周后，我乘公車(chē)又去了較遠(yuǎn)的幾家公司和個(gè)人住址。期間碰到不少的冷漠拒絕，但我一次次登門(mén)，一次次請(qǐng)求，最終在老師和科技局的幫助下坎坷完成了大半任務(wù)。調(diào)查中，我要感謝王宇華和廖紅老師，她們幫助我解決了很多調(diào)查中的難題。我也會(huì)在每周三周六詢問(wèn)每位調(diào)查成員的調(diào)查狀況以及出現(xiàn)的問(wèn)題，向老師匯報(bào)工作進(jìn)度。老師發(fā)來(lái)的相關(guān)文件都認(rèn)真閱讀，具體落實(shí)里面補(bǔ)充的要求。在調(diào)研期限的最后一周，我們小組分組進(jìn)行遠(yuǎn)的`鎮(zhèn)的調(diào)查。當(dāng)然組隊(duì)任務(wù)的問(wèn)卷數(shù)目是根據(jù)實(shí)際情況劃分到參加此次任務(wù)的每位組員完成數(shù)中。炎熱的天氣，漫長(zhǎng)的道路，不可預(yù)料的冷遇，一次次打擊著我們組員的信心，磨練著我們的意志。為了確保每份問(wèn)卷的完整性和準(zhǔn)確性，我們?cè)诋?dāng)場(chǎng)進(jìn)行問(wèn)卷后，回去仍然要根據(jù)規(guī)則檢查幾遍。有時(shí)一天下來(lái)，人曬黑了，又受到冷漠的待遇，在沒(méi)有交通工具的條件下行走十幾公里就是為了尋找可能已經(jīng)不存在的公司或個(gè)人，疲憊得竟然可以在回家途中的大巴車(chē)上美美地打個(gè)瞌睡。

大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐論文5

　　白駒過(guò)隙，一轉(zhuǎn)眼，我們已迎來(lái)了大學(xué)的第一個(gè)暑假，這也就意味著再等到新學(xué)期開(kāi)始我們可就是學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐了，讓我不得不再次感慨時(shí)間飛逝，是啊，去年的這個(gè)時(shí)候我們還是一個(gè)剛剛畢業(yè)的高中生而已，準(zhǔn)備用整個(gè)暑假的時(shí)間把高中三年的壓抑釋放出來(lái)，而現(xiàn)在已然是一名大學(xué)生一年有余了（當(dāng)然，如果按開(kāi)學(xué)時(shí)間來(lái)算自然是不大到一年），弄不清是什么時(shí)候褪去的“新生”的外衣，但是這會(huì)兒卻頗有一種“老生”的滋味。仿佛一切都在一夜之間變老，讓人猝不及防。 來(lái)不及多多回憶大一的生活，暑假伊始我就投入到另一種生活當(dāng)中去了，說(shuō)是辛勞卻也充實(shí)，說(shuō)是疲憊卻也會(huì)覺(jué)得那是一種享受，是啊，付出勞動(dòng)后并有所得，心總是會(huì)感到些許欣慰吧！不再多言，且說(shuō)這個(gè)暑假我是如何度過(guò)的吧！

　　坦白說(shuō)，本打算在暑假里到工廠找一份臨時(shí)工作的，遺憾的是并沒(méi)有找到，附近的工廠里都沒(méi)有熟人，廠子里似乎也不缺人，遠(yuǎn)的工廠里就更不可能找到活干了（也許是不夠遠(yuǎn)，后來(lái)聽(tīng)說(shuō)許多同學(xué)都在外地打工，而沒(méi)有回家，由此不免感到有些慚愧）。后來(lái)同學(xué)搞了一次聚會(huì)，心里很矛盾不怎么想?yún)⒓�，但是又不好拒絕，還是答應(yīng)去了。 事實(shí)證明，我的決定是非常正確的，聚會(huì)那天中午一起吃飯喝酒的時(shí)候，大家無(wú)話不說(shuō)。其間，“社會(huì)”一詞必然成為話題的重中之重，彼此交流闖蕩社會(huì)的經(jīng)驗(yàn)、趣聞，以及個(gè)人對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，一頓飯的工夫，我覺(jué)得自己的思想已經(jīng)相當(dāng)落后了，自己對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)恐怕多

　　半是紙上談兵吧！因此，我自是沉默而少言，有同學(xué)禁不住問(wèn)我這個(gè)暑假?zèng)]出去打工？我如實(shí)訴說(shuō)，不想同學(xué)竟幫我出主意，他們比較了解我的性格，有些內(nèi)向，所以出的主意多半是要我突破自己，多和人打交道，說(shuō)在社會(huì)上不會(huì)交際是不行的！為此，我在家想了想，覺(jué)得自己是溫室里的樹(shù)苗，和同學(xué)一比較感覺(jué)自己非常需要去闖蕩闖蕩。正值表哥來(lái)我家讓我過(guò)去玩幾天然后參加他的考學(xué)酒宴，我感覺(jué)在家附近沒(méi)有找到可以闖蕩的地方就和他去了。

　　在他家呆的第二天，我跟他說(shuō)了我想去參加社會(huì)實(shí)踐，隨便干點(diǎn)什么來(lái)豐富一下社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。然后我小姑幫我在他們村委會(huì)找了個(gè)工作。作為一名在校大學(xué)生，能夠在農(nóng)村中參加社會(huì)實(shí)踐，深入到農(nóng)村基層，這對(duì)我以后的人生道路來(lái)說(shuō)是一筆寶貴的財(cái)富。因此我欣然答應(yīng)了。在望江縣風(fēng)嶺鎮(zhèn)鴉灘村村委會(huì)實(shí)踐過(guò)程中，我了解了很多。說(shuō)實(shí)話，在這之前我還是不大清楚村委會(huì)真正意義上的工作是些什么，對(duì)我們村民的幫助可以從哪些方面入手，經(jīng)過(guò)這次為其10多天的社會(huì)實(shí)踐，讓我對(duì)村委會(huì)的了解更進(jìn)了一步，當(dāng)然在實(shí)踐的過(guò)程中避免不了出些細(xì)節(jié)上的失誤，但是經(jīng)過(guò)委員們的耐心的教授讓我從生疏逐漸變得得心應(yīng)手，最值得開(kāi)心的事就是積累了一些經(jīng)驗(yàn)和結(jié)交了村委會(huì)里為數(shù)并不多的但都是全心全意為了農(nóng)民們服務(wù)的朋友。

　　在我實(shí)踐的第一天，我就對(duì)村委會(huì)這個(gè)組織的來(lái)歷和它的本質(zhì)做了一個(gè)較之前的深入了解。何為村委會(huì)？村委會(huì)是中國(guó)大陸地區(qū)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）所管轄的行政村的由村民選舉產(chǎn)生的群眾性自治組織。村民委員會(huì)是

　　自我管理，自我教育，自我服務(wù)的基層群眾性自治組織。村民委會(huì)它有自己的組織法和選舉法，大家都有積極的遵守規(guī)章制度來(lái)辦事。在我們風(fēng)嶺鎮(zhèn)村民的眼中村委會(huì)一直是盡全力為大家服務(wù)的一個(gè)好組織。在未到村委會(huì)實(shí)踐之前，我壓根不知道村委會(huì)的工作那么的繁瑣，由于村民們的文化程度不夠，有許多都是文盲或是半文盲，所以在配合村委會(huì)工作的時(shí)候效率并不是很高，從中折射出應(yīng)該加大對(duì)我們農(nóng)村文化教育程度的扶持力度，只有農(nóng)民的文化程度高了，那么對(duì)于發(fā)展農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)才能有一定的推動(dòng)作用。然而，即使村民們的文化程度不高，有些事需要一而再再而三的反復(fù)的提示或叮囑，但是我們的村委會(huì)成員們都是很耐心的，用心不厭其煩的講解和指導(dǎo)�；蛟S正是因?yàn)槲艺�處于年少輕狂的年齡，我很容易浮躁，在遇到需要用恒心和耐心去完成的事情的時(shí)候我就很難堅(jiān)持住，但是我看到了村委會(huì)里的所有人都很和氣的對(duì)待村民們，那份用心把我震撼住了。當(dāng)時(shí)，我已不知道是愧疚還是欣慰了！

　　回憶起當(dāng)時(shí)我拿著學(xué)校的介紹信到村委會(huì)把實(shí)踐的本質(zhì)情況，目的一一說(shuō)明后，他們都很樂(lè)意讓我到村委會(huì)實(shí)踐，這讓我很是高興。他們讓我負(fù)責(zé)打打字，理文件和寫(xiě)些簡(jiǎn)單的信息，這些工作聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單，但是要想真正的做好做得完美那還是有些困難的。在打字的時(shí)候如果你少打了一個(gè)字或是漏了一個(gè)句子那么會(huì)對(duì)村委會(huì)的工作進(jìn)度直接造成影響。在理文件的時(shí)候，如果你一不小心將文件理錯(cuò)了，放錯(cuò)了地那么著或許不僅僅是關(guān)系到工作進(jìn)度的問(wèn)題了很有可能關(guān)乎到村民們的個(gè)人利益等問(wèn)題。在寫(xiě)簡(jiǎn)單的信息時(shí)，你不僅僅要注意語(yǔ)言詞

　　匯的表達(dá)更要注意你所要表達(dá)的意思和主題是否清晰明了。因?yàn)橐�處理很多的�?xì)節(jié)方面的事情，第一天的實(shí)踐就讓我有點(diǎn)吃不消了，甚至還沒(méi)有做完被安排的.工作。當(dāng)時(shí)，我很怕被大家責(zé)罵但是他們都沒(méi)有，在此次的實(shí)踐生活中我收獲了一份感動(dòng)和久違的動(dòng)力。第二天，我更是努力地工作了，功夫不負(fù)有心人，雖然工作時(shí)還時(shí)不時(shí)的出現(xiàn)一些小的失誤和不足，但是比第一天好多了。村委會(huì)里頭的所有人對(duì)我真的都很好，只要我一有什么不懂的地方請(qǐng)教他們時(shí)，不論他們有多忙，他們?nèi)匀粫?huì)很耐心的點(diǎn)撥我，從他們眼中受到的鼓舞是我前進(jìn)的最大動(dòng)力。

　　時(shí)間一天一天的過(guò)去了，一轉(zhuǎn)眼10多天的實(shí)踐生活就這樣過(guò)去了，在工作上我從陌生到熟悉，從一開(kāi)始的不耐煩到后來(lái)的樂(lè)在其中，在此次的社會(huì)實(shí)踐中讓我漸漸磨去了些許的浮躁，多了份成熟和淡然。在于村委會(huì)所有成員朝夕相處的10多天里我也收獲了份真摯的友誼!從他們身上我學(xué)到了如何淡定的處理村民的緊急事件，如何去判斷一件事情是否可行等等。很感謝他們教會(huì)了我這么多。

　　風(fēng)嶺鎮(zhèn)這個(gè)地方并不大，卻有種莫名的安全感。點(diǎn)著炊火的小屋，塵土飛揚(yáng)的小道，熙熙攘攘的人群，雞犬相聞，阡陌交通，帶著友好親切笑臉的村民。或許就是因?yàn)檫@里的風(fēng)土人情的感染又或者是因?yàn)樨?zé)任讓我們想為大家多做些事情，多走進(jìn)居民的生活。于是我們進(jìn)行了一次問(wèn)卷調(diào)查和訪談。最辛苦的是做問(wèn)卷調(diào)查，要得改掉平時(shí)不喜與陌生人說(shuō)話的壞習(xí)慣，各種賠著笑臉溫聲細(xì)語(yǔ)禮貌的問(wèn)候和請(qǐng)求。記得那一天我的臉笑到都僵了，很辛苦。幸而群眾們都很配合，問(wèn)清了

　　緣由后便大多認(rèn)真的完成其問(wèn)卷來(lái)，看看問(wèn)卷一張張的有了印記心中是滿滿的成就感。當(dāng)然在問(wèn)卷的過(guò)程中也有些哭笑道不得的片段，比如在問(wèn)卷上大大咧咧簽上錢(qián)多的暴發(fā)戶，比如留在農(nóng)村是因?yàn)橛辛嗽诤醯娜说脑缡煨�，比如拿了�?wèn)卷就調(diào)頭就跑的迷糊型，比如拿了問(wèn)卷就和周?chē)�的人�?zhēng)論到臉紅脖子粗的較真型，比如把年齡寫(xiě)年輕了好幾十歲的裝嫩型，當(dāng)然更多的是笑著認(rèn)真把問(wèn)卷填完的群眾們，這給了我們的辛苦一個(gè)大大的肯定。

　　看著大家被霧水濕潤(rùn)的臉頰依舊堅(jiān)毅，勞累的身軀依舊挺拔，沒(méi)有痛苦沒(méi)有彷徨，那怎么能甩掉自己的幼稚和淺薄的足跡呢？怎么能真正的體會(huì)到社會(huì)實(shí)踐的真正意義呢？經(jīng)歷了一天的奔波，終于在大家同心協(xié)力下，活動(dòng)得到了圓滿的成功。

　　最近這幾年來(lái)，村委會(huì)更是組織了50歲左右年齡段的婦女們成為了現(xiàn)在村民們家喻戶曉的老年協(xié)會(huì)。這個(gè)協(xié)會(huì)起初是由10多位愛(ài)跳舞的阿姨們聚集在一起的，后來(lái)經(jīng)過(guò)村委會(huì)的政策扶持讓許許多多的的有心人士自愿報(bào)名參加老年協(xié)會(huì)。這個(gè)協(xié)會(huì)的影響力正在日益擴(kuò)大，她們會(huì)每天在村寨里打掃，收起大家積累在規(guī)定處的垃圾，因?yàn)樗齻兠刻烀β档纳碛罢�子里多了份和諧與美麗！村委會(huì)會(huì)自行的將這些協(xié)會(huì)的阿姨們聚集在一起做些有利益身心健康方面的事情。

　　這次的實(shí)踐我收獲了太多太多，各種考驗(yàn)與磨礪間雜而來(lái)，各種艱辛與彷徨交接而至，短暫的時(shí)間里我經(jīng)歷了許多，體驗(yàn)了許多。從中我意識(shí)到幸福生活的來(lái)之不易，意識(shí)到了知識(shí)付諸于實(shí)踐的重要性，然而最大的收獲還是村委會(huì)里所有成員的友誼，我實(shí)踐中的優(yōu)秀同事們，

大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐論文6

　　作為一名在校生，抱著服務(wù)社會(huì)，貼近社會(huì)，深入社會(huì)的心態(tài)投身到社會(huì)實(shí)踐中去，發(fā)現(xiàn)自身的不足，開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。不斷的鍛煉自己，塑造自己為今后走出校門(mén)，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件。

　　炎炎夏日烈日當(dāng)頭。正是因?yàn)橛羞@樣的環(huán)境，才激起了我要在暑假參加社會(huì)實(shí)踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時(shí)，也想通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐，讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)。想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。

　　經(jīng)過(guò)幾天的奔波，最后我找到了一家餐館。第二天，我便開(kāi)始了我的暑期社會(huì)實(shí)踐生活。剛開(kāi)始的時(shí)候心理極不平衡。心想來(lái)從小到大讀了這么多的書(shū)，家里花了那么多的錢(qián)把我培養(yǎng)長(zhǎng)大成人，可現(xiàn)在只能端端盤(pán)子，心里有點(diǎn)失落。再加上領(lǐng)班是個(gè)小學(xué)文化的，還對(duì)我指手畫(huà)腳，確實(shí)心理上很不舒服。

　　但是，人總是要適應(yīng)自己自下而上的環(huán)境，我不想剛開(kāi)始就干不下去了，不行，我一定要堅(jiān)持下去。要在自己選擇的環(huán)境中把自己的工作做得很輕松，首先得把自己和同事之間的關(guān)系搞好。

　　我以“增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐能力，豐富暑假生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。這次的社會(huì)實(shí)踐收獲不少。

　　一.在社會(huì)上要善于與別人溝通。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)更多的人。如何與別人溝通好，這門(mén)技術(shù)是需要長(zhǎng)期的練習(xí)。以前工作的機(jī)會(huì)不多，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。在餐館工作時(shí)，與別人談話的時(shí)候變多了。與同事之間的`溝通，感覺(jué)到了人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見(jiàn)，你要聽(tīng)取、耐心、虛心地接受。

　　二.在社會(huì)中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的能力做出肯定。經(jīng)歷了種種，明白了自信的重要性。你沒(méi)有社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有關(guān)系。重要的是你的能力不比別人差。社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)也是積累出來(lái)的，沒(méi)有第一次又何來(lái)第二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。

　　三.在社會(huì)中要克服自己膽怯的心態(tài)。開(kāi)始放假的時(shí)候，知道要打暑期工時(shí)，自己就害怕了。自己覺(jué)得困難挺多的，自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因使自己覺(jué)得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來(lái)。幾次的嘗試就是為克服自己內(nèi)心的恐懼。如工作的領(lǐng)班所說(shuō)的“在社會(huì)中你要學(xué)會(huì)厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應(yīng)付，大膽與人對(duì)話，工作時(shí)間長(zhǎng)了你自然就不怕了。”其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)就什么都會(huì)的，小時(shí)候天不怕地不怕，嘗試過(guò)吃了虧就害怕，當(dāng)你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對(duì)是關(guān)鍵，如某個(gè)名人所說(shuō)：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄�！�

　　四.工作中不斷地豐富知識(shí)。知識(shí)猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。

　　我的老板在走之前也給了我一些指點(diǎn)，他說(shuō)：“一個(gè)人在他的學(xué)生時(shí)代最重要的是學(xué)習(xí)知識(shí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉能力，尤其在大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)候，選用暑期時(shí)間參于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，賺錢(qián)不是主要的，作為學(xué)生，能賺多少錢(qián)，等你畢業(yè)了有的是賺錢(qián)的機(jī)會(huì)，然后他給我說(shuō)了他讀書(shū)時(shí)的事，他說(shuō)他讀書(shū)的時(shí)候，也是求知欲非常強(qiáng)烈，想方設(shè)法地想多學(xué)點(diǎn)東西，放假的時(shí)候，經(jīng)常往全國(guó)各地跑，不為別的，就為了增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)�！�

　　總結(jié)我的這次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，雖然是我的第一次社會(huì)實(shí)踐，但我認(rèn)為是一次成功的，有用的，受益非同的社會(huì)實(shí)踐，這將會(huì)對(duì)我的以后學(xué)習(xí)起很大的幫助的。

大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐論文7

　　摘要：

　　目前大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐在思想認(rèn)識(shí)、項(xiàng)目策劃、組織實(shí)施中凸顯許多弊端，只有與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新實(shí)踐內(nèi)容、形式和載體；注重專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)、因地制宜設(shè)計(jì)實(shí)踐項(xiàng)目、合理策劃、注重成效、建立長(zhǎng)效機(jī)制，把“三下鄉(xiāng)”做成“常下鄉(xiāng)”，才能實(shí)現(xiàn)雙贏效應(yīng)。

　　關(guān)鍵詞：大學(xué)生；社會(huì)實(shí)踐；創(chuàng)新

　　0引言

　　大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)是指“文化、科技、衛(wèi)生”下到農(nóng)村。20xx年8月，中央16號(hào)文件《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》，文件指出：“社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生了解社會(huì)、了解國(guó)情、增長(zhǎng)才干、奉獻(xiàn)社會(huì)、鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感具有不可替代的作用�！盵1]近幾年來(lái)，伴隨著國(guó)家對(duì)新農(nóng)村建設(shè)的巨大投入，農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施、農(nóng)村生活情況、農(nóng)村精神風(fēng)貌等各方面有了很大提高。與此同時(shí)，農(nóng)村的青年人流動(dòng)性增大，常駐青年人突減，留守兒童與空巢老人增多，部分農(nóng)村基本覆蓋信息化，日常文化生活匱乏等新現(xiàn)象凸顯。在這種新的形勢(shì)下，如不對(duì)傳統(tǒng)的“三下鄉(xiāng)”形式加以創(chuàng)新，緊跟時(shí)代步伐，就無(wú)法真正成為服務(wù)社會(huì)和培養(yǎng)學(xué)生的一個(gè)有效載體。

　　1目前大學(xué)生”三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐凸顯出的問(wèn)題

　　1997年5月中宣部、中央文明辦、國(guó)家教委、共青團(tuán)中央等部委聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于開(kāi)展大中學(xué)生志愿者暑假文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的通知》，至今已逾15年。經(jīng)過(guò)15年的探索與發(fā)展，大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)已經(jīng)成為國(guó)家科教文衛(wèi)等職能部門(mén)服務(wù)廣大農(nóng)民、服務(wù)基層的重要品牌［2］。目前，大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)豐富多彩，按專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)分類(lèi)，可以分為科技宣教類(lèi)、文化文藝類(lèi)、衛(wèi)生保健類(lèi)。近年來(lái)，還有一類(lèi)綜合衛(wèi)生與文化的人文關(guān)懷類(lèi)，比如關(guān)愛(ài)留守兒童與空巢老人就屬于這一類(lèi)。按實(shí)踐內(nèi)容分類(lèi)，可以分為宣傳調(diào)查型、設(shè)計(jì)維護(hù)型、幫助生產(chǎn)型、表演展出型、支教授課型。按實(shí)踐時(shí)間分類(lèi)，最少的有3天，最長(zhǎng)的有1個(gè)多月。按實(shí)踐人數(shù)分類(lèi)，一般至少5人為一隊(duì)，人數(shù)也可達(dá)到50人以上。通過(guò)以上的分類(lèi)，就構(gòu)成了現(xiàn)在各種形式的暑期實(shí)踐活動(dòng)。盡管大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)豐富多彩，也作出了一定成績(jī)，但是我們必須看到不足，正視存在的問(wèn)題。

　　1.1思想認(rèn)識(shí)不到位

　　社會(huì)實(shí)踐是高校教育的重要組成部分，不論在大學(xué)生素質(zhì)拓展，專(zhuān)業(yè)能力提高，對(duì)國(guó)情的了解等方面都具有重要的意義。高校重視大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有的高校還將社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為一門(mén)“必修課”給予相應(yīng)的學(xué)分，然而這種重視提高不了大學(xué)生對(duì)其正確認(rèn)識(shí)。暑期“三下鄉(xiāng)”的參與面不廣，個(gè)別院系在選拔實(shí)踐隊(duì)員的時(shí)候缺少足夠的思想教育，選拔過(guò)程簡(jiǎn)單寬松，有個(gè)別服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，個(gè)人素質(zhì)不高，覺(jué)得社會(huì)實(shí)踐新鮮好玩。還有的參加動(dòng)機(jī)不純，為了獲得“社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)。有的實(shí)踐隊(duì)大學(xué)生，為了完成學(xué)校要求的任務(wù)，為了“下鄉(xiāng)”而“下鄉(xiāng)”。在集市擺幾張桌子，橫幅一拉，向來(lái)往的群眾發(fā)宣傳單，對(duì)前來(lái)咨詢的群眾泛泛而談，擺攤時(shí)間1小時(shí)左右就打道回府。領(lǐng)略鄉(xiāng)鎮(zhèn)美景美食，購(gòu)買(mǎi)特產(chǎn)反倒成為實(shí)踐隊(duì)員們的主要“工作”。這樣思想認(rèn)識(shí)不到位的實(shí)踐隊(duì)，不僅影響到實(shí)踐活動(dòng)的順利進(jìn)行，還會(huì)損害到高校的名譽(yù)，受到當(dāng)?shù)卣�府或單位的排斥�?/p>

　　1.2項(xiàng)目策劃有誤區(qū)

　　暑期“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)前期準(zhǔn)備工作主要包括實(shí)踐活動(dòng)主題、形式的確定、組隊(duì)，對(duì)組員進(jìn)行思想動(dòng)員，作初步計(jì)劃等。盡管每個(gè)實(shí)踐隊(duì)在出發(fā)前都會(huì)制定相應(yīng)的計(jì)劃，了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，但是很多僅僅停留在表面的調(diào)研，教師對(duì)于前期的方案指導(dǎo)不足，學(xué)生籌備時(shí)也沒(méi)有深入了解實(shí)踐地的實(shí)際需要。很多的實(shí)踐隊(duì)存在一個(gè)誤區(qū)，想方設(shè)法籌備更多的實(shí)踐項(xiàng)目，這些項(xiàng)目有些華而不實(shí)，沒(méi)考慮到是否適合實(shí)踐對(duì)象，實(shí)踐對(duì)象是否又需要這些項(xiàng)目，最終造成實(shí)踐成效不佳，大學(xué)生成就感低下。在暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐中，許多高校都是派輔導(dǎo)員帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，造成在實(shí)踐過(guò)程中缺乏專(zhuān)業(yè)教師的指導(dǎo)，在理論與實(shí)踐結(jié)合中，帶隊(duì)老師力不從心。個(gè)別老師責(zé)任心不強(qiáng)，難以給學(xué)生很好的指導(dǎo)，影響了實(shí)踐效果。特別是有些帶隊(duì)老師經(jīng)驗(yàn)不足，造成實(shí)踐活動(dòng)不順利。

　　1.3實(shí)踐經(jīng)費(fèi)難籌措

　　高校團(tuán)委每年都有專(zhuān)門(mén)的學(xué)生社會(huì)實(shí)踐經(jīng)費(fèi)預(yù)算，每個(gè)高校劃撥的經(jīng)費(fèi)相差很大，“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐經(jīng)費(fèi)與學(xué)術(shù)研究、技能提升等經(jīng)費(fèi)相比比例還是偏小，申請(qǐng)額外劃撥經(jīng)費(fèi)難上加難。有些高校這部分經(jīng)費(fèi)十分緊張，具體承擔(dān)實(shí)踐組織工作的院系部門(mén)，在制定實(shí)踐隊(duì)的活動(dòng)時(shí)間、參與人數(shù)、實(shí)踐項(xiàng)目時(shí)往往受到實(shí)踐經(jīng)費(fèi)的限制，導(dǎo)致實(shí)踐效果打折。

　　1.4實(shí)踐效果短期化

　　各個(gè)高校都有自己的社會(huì)實(shí)踐基地，每年的“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)中，并沒(méi)有連續(xù)地選擇社會(huì)實(shí)踐基地，流動(dòng)性比較大。部分高校院系領(lǐng)導(dǎo)遵循的是哪里方便，就去哪里的原則，沒(méi)有充分利用社會(huì)實(shí)踐基地，使得社會(huì)實(shí)踐基地成為空牌，浪費(fèi)人力、物力。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)缺乏穩(wěn)定性與長(zhǎng)效性機(jī)制，也使得實(shí)踐活動(dòng)無(wú)法制定長(zhǎng)期目標(biāo)，浮于形式。

　　2大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)創(chuàng)新思路

　　2.1端正認(rèn)識(shí)，注重專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)

　　高校暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐的發(fā)動(dòng)者，作為具體承辦實(shí)踐活動(dòng)的院系，必須積極動(dòng)員參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)生，讓大學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐有正確的思想認(rèn)識(shí)。明確社會(huì)實(shí)踐并不是一次單純的體驗(yàn)生活，一趟旅游。應(yīng)該是利用自己掌握的.技能特長(zhǎng)，將所學(xué)理論知識(shí)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，在鍛煉自己運(yùn)用知識(shí)能力的同時(shí)，圍繞實(shí)踐主題為當(dāng)?shù)厝罕姺��?wù)。讓學(xué)生在出發(fā)前有使命感，參與時(shí)有光榮感，歸來(lái)時(shí)有成就感。大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)成員名額有限，基本從各級(jí)學(xué)生會(huì)、社團(tuán)、班委中選出。只有突破身份、專(zhuān)業(yè)、年級(jí)等因素的限制，組建自愿為主，或返鄉(xiāng)大學(xué)生群體的實(shí)踐隊(duì)，才能夠大大地提高實(shí)踐主動(dòng)性。各院系要組織好實(shí)踐隊(duì)員的培訓(xùn)工作。圍繞實(shí)踐隊(duì)的主題和活動(dòng)項(xiàng)目要求，可以聘請(qǐng)多名專(zhuān)業(yè)老師集中指導(dǎo)，也可聘請(qǐng)校外專(zhuān)家指導(dǎo)。規(guī)模較小的院系可以形成聯(lián)合實(shí)踐隊(duì)，加強(qiáng)院系之間、高校之間、校企之間的合作，開(kāi)展更豐富的實(shí)踐活動(dòng)。要緊緊抓住實(shí)踐地政府當(dāng)年的主要工作，將實(shí)踐項(xiàng)目貼近地方發(fā)展，取得當(dāng)?shù)卣�府的支持。拓寬思路，涉及到例如環(huán)保、水利、法律、農(nóng)業(yè)、電力等行政部門(mén)，可以尋求他們的指導(dǎo)或申請(qǐng)組成聯(lián)合實(shí)踐隊(duì)，通過(guò)地方、企業(yè)出資協(xié)辦的方式籌集實(shí)踐經(jīng)費(fèi)，爭(zhēng)取更多的社會(huì)支持與贊助，推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐更好開(kāi)展。

　　2.2因地制宜，服務(wù)與實(shí)踐并重

　　不同實(shí)踐隊(duì)各有特色，實(shí)踐項(xiàng)目與時(shí)間也各有不同。實(shí)踐隊(duì)在設(shè)計(jì)實(shí)踐項(xiàng)目時(shí)應(yīng)該充分考慮到自身特長(zhǎng)，結(jié)合當(dāng)?shù)靥攸c(diǎn)開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。例如福建水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院電力系與信息系聯(lián)合實(shí)踐隊(duì)發(fā)揮專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)村開(kāi)展義務(wù)維修，并為文化氛圍濃厚的尤溪縣管前鎮(zhèn)九曲村獻(xiàn)上文藝晚會(huì)；河海大學(xué)能源與電氣學(xué)院實(shí)踐隊(duì)深入尤溪縣西城鎮(zhèn)鳳元村、秀村、七尺村、文峰村等地，實(shí)地考察了當(dāng)?shù)氐乃�渠、排洪溝、河堤等農(nóng)田水利設(shè)施，開(kāi)展了測(cè)量河道落差，河道防洪排洪功能檢驗(yàn)等活動(dòng)；福州大學(xué)實(shí)踐隊(duì)深入鄉(xiāng)村，開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童實(shí)踐活動(dòng)；福建省中醫(yī)藥大學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)研團(tuán)來(lái)到尤溪縣八字橋鄉(xiāng)，調(diào)研全縣重點(diǎn)中藥實(shí)驗(yàn)基地發(fā)展?fàn)顩r。這些實(shí)踐隊(duì)開(kāi)展的實(shí)踐項(xiàng)目因地制宜，需求與供給相適應(yīng)，使實(shí)踐活動(dòng)具有很好的成效，得到當(dāng)?shù)卣�府積極的支持。

　　2.3合理籌劃，花“小錢(qián)”做“大事”

　　實(shí)踐時(shí)間的制定，依賴高校劃撥的實(shí)踐經(jīng)費(fèi)，當(dāng)?shù)卣�府或單位�?duì)實(shí)踐隊(duì)的支持情況而定，時(shí)間過(guò)短，學(xué)生實(shí)踐效果不佳，對(duì)當(dāng)?shù)氐姆��?wù)不夠。進(jìn)行合理的經(jīng)費(fèi)、時(shí)間預(yù)算是非常重要的環(huán)節(jié)。最短保證在一周左右為宜。實(shí)踐隊(duì)住宿一般是安排在學(xué)校宿舍或者政府宿舍，當(dāng)當(dāng)?shù)責(zé)o法承擔(dān)時(shí)，就要居住賓館，這對(duì)許多實(shí)踐隊(duì)來(lái)說(shuō)，是費(fèi)用最高的一項(xiàng)。社會(huì)實(shí)踐最大的花費(fèi)無(wú)非是在住宿費(fèi)與日常飲食上，經(jīng)費(fèi)不多的實(shí)踐隊(duì)，要盡可能與當(dāng)?shù)販贤�，得到支持。也可以采取自己買(mǎi)菜煮飯的方式，這種自食其力的方式不僅增進(jìn)了大學(xué)生們之間的交流，還增強(qiáng)了學(xué)生的動(dòng)手能力。

　　2.4精選實(shí)踐基地，制定長(zhǎng)效機(jī)制

　　“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是為了讓大學(xué)生提高實(shí)踐能力、接地氣、察民情。高校在選定社會(huì)實(shí)踐基地時(shí)，要根據(jù)學(xué)校專(zhuān)業(yè)特色以及能夠開(kāi)展的實(shí)踐活動(dòng)等方面進(jìn)行合理性分析，簽訂責(zé)任書(shū)。實(shí)行雙贏原則、就近原則，把社會(huì)實(shí)踐與思想教育結(jié)合，與專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)結(jié)合，精心組織。實(shí)踐基地要能承擔(dān)大學(xué)生相關(guān)專(zhuān)業(yè)社會(huì)實(shí)踐的需求，融合教學(xué)、科研、生產(chǎn)、育人為一體。在向?qū)嵺`基地提供物質(zhì)支持的同時(shí)，積極由輸血型向造血型轉(zhuǎn)化，讓大學(xué)生受到更好的鍛煉，地方與單位取得更好的效益。加強(qiáng)校地聯(lián)系，制定長(zhǎng)效性的保障機(jī)制讓實(shí)踐活動(dòng)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不應(yīng)是臨時(shí)性的實(shí)踐活動(dòng)，要保證活動(dòng)的連續(xù)性與穩(wěn)定性，將“三下鄉(xiāng)”變?yōu)椤俺Ｏ锣l(xiāng)”。

　　2.5設(shè)計(jì)實(shí)踐成效考核制度

　　大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐隊(duì)成員的表現(xiàn)情況，要納入日常的教學(xué)安排并給與相應(yīng)成績(jī)，納入評(píng)先評(píng)優(yōu)的考核指標(biāo)，作為入黨的考核依據(jù)。實(shí)踐隊(duì)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)成效，也將作為職務(wù)(稱(chēng))晉升、年終考核的重要條件；同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)院的考核力度，把社會(huì)實(shí)踐開(kāi)展情況作為學(xué)院學(xué)生工作考評(píng)的重要指標(biāo)，確保社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)扎實(shí)有效地開(kāi)展［3］。將“訂單”式的社會(huì)實(shí)踐引入大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐中去，形成高校出學(xué)生，基層單位出崗位的模式，服務(wù)基層，服務(wù)三農(nóng)。提前給與大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，了解單位或企業(yè)運(yùn)行模式，拓展大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)道路。

　　3結(jié)束語(yǔ)

　　開(kāi)展大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)了大學(xué)生成長(zhǎng)成才，培養(yǎng)了大學(xué)生更強(qiáng)的實(shí)踐能力，為大學(xué)生今后走入社會(huì)做好了鋪墊。作為實(shí)踐教育的組織者，我們要緊密跟隨當(dāng)今社會(huì)發(fā)展形勢(shì)，結(jié)合高校自身優(yōu)勢(shì)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，努力使實(shí)踐活動(dòng)具有長(zhǎng)效性與穩(wěn)定性，發(fā)揮大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐的最大作用，為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

　　參考文獻(xiàn)：

　�。�1］李倩.淺談高職高專(zhuān)教師隊(duì)伍的建設(shè)［J］.科教文匯，20xx（09）：20-21.

　　［2］王銳琴，劉芳芳，蘇建國(guó).新形勢(shì)下高校大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的再思考［J］.中國(guó)產(chǎn)業(yè)，20xx（2）：65-66.

　　［3］趙�；�.大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中存在的問(wèn)題與對(duì)策研究［J］.高教高職研究，20xx（49）：190-191.

大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐論文8

　　暑假社會(huì)實(shí)踐會(huì)吃不少的苦，這是大家都知道的，不過(guò)在苦處過(guò)后總有甜，當(dāng)你知道了自己的能力得到提高后，當(dāng)你暑假可以自己賺錢(qián)后，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己成熟了以后，你就會(huì)接受自己在暑假里的實(shí)習(xí)是多么的明智，你就會(huì)知道自己的將來(lái)會(huì)更加的美好！

　　暑假期間我一直在工作，沒(méi)有回家，我工作的地方是一家復(fù)印社，這是我之前沒(méi)有接觸過(guò)的，我知道自己的能力需要提高，接觸以前沒(méi)有接觸過(guò)的東西也許會(huì)更加的鍛煉自己的能力。從連一個(gè)地方來(lái)說(shuō)，我也沒(méi)有找到一份合適自己的工作，我想我應(yīng)該做的好一點(diǎn)，我會(huì)努力的。

　　我于20xx放暑假一個(gè)月期間在復(fù)印社做兼職工作，主要是給人家?guī)蛶兔�，做一些�?jiǎn)單的計(jì)算機(jī)操作。在這短暫而又漫長(zhǎng)的一個(gè)月時(shí)間覺(jué)得自己又成熟了不少，學(xué)到了不少，主要總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

　　1、在學(xué)校談戀愛(ài)不太現(xiàn)實(shí)，當(dāng)然不少人都喜歡浪漫的愛(ài)情，學(xué)校的愛(ài)情更是純潔，愛(ài)情也不是只有兩個(gè)相愛(ài)的彼此相愛(ài)就可以走到一起了，通過(guò)認(rèn)識(shí)外面的人，聽(tīng)到的身邊的故事，再加自己新身感受到的，我認(rèn)為愛(ài)情不能缺少了物質(zhì)基礎(chǔ)，因?yàn)楝F(xiàn)在就是金錢(qián)社會(huì)不是嗎？

　　2、 一分錢(qián)來(lái)之不易，不能浪費(fèi)了，花父母的錢(qián)沒(méi)覺(jué)得什么，買(mǎi)衣服等等大手大腳的就給花了，可是自己拿著自己掙的錢(qián)的卻一分錢(qián)也不舍得花，因?yàn)橛H身體會(huì)到了一分錢(qián)得來(lái)不易了，所以以后可不能再浪費(fèi)了。

　　3、感覺(jué)還是在學(xué)校好，在校的時(shí)候就總盼著放假，早點(diǎn)出去工作，可是工作就盼著早點(diǎn)回學(xué)校，哈哈感覺(jué)還是在學(xué)校好，因?yàn)橄肱c我朝夕相處的同學(xué)和老師們。

　　4、自己懂的太少，新學(xué)期必需好好學(xué)習(xí)就簡(jiǎn)單的中微本以為自己學(xué)的不錯(cuò)了，沒(méi)想到工作中，出了不少幼稚的問(wèn)題，當(dāng)然也有的是自己不會(huì)。現(xiàn)在感覺(jué)畢業(yè)那天在慢慢的靠近，與此同時(shí)壓力也隨之而來(lái)。看到了競(jìng)爭(zhēng)的激烈，也感覺(jué)到了自己的渺小，總之自己懂的太少，新學(xué)期必需要好好學(xué)習(xí)。

　　5、珍惜在校時(shí)光，與同學(xué)們一起努力，共創(chuàng)美好明天！

　　6、找工作辛苦主要因?yàn)槲覀冏龅氖嵌唐诙�且又沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，所以不少企業(yè)將我們拒之門(mén)外，有的`就是工作合適了，人家只留一個(gè)人（可是我們?nèi)齻�(gè)是不能分開(kāi)的），還有就是關(guān)于計(jì)算機(jī)的工作不是不少，于是我們?yōu)?/p>

　　了工作整整跑了一天，總之一個(gè)字來(lái)形容那就是“苦”。

　　7、我們社會(huì)經(jīng)驗(yàn)太少，容易上當(dāng)受騙。偶然在報(bào)紙上看到一條關(guān)于鐘點(diǎn)工，大學(xué)生勤工儉學(xué)的的招聘資訊，我們欣喜若狂，根據(jù)上面的地址，找到了那家企業(yè)，進(jìn)去才知道那所謂的企業(yè)過(guò)去是中介。中介的承擔(dān)責(zé)任人給我們看了招聘一攬表中確實(shí)是一些鐘點(diǎn)工，宣傳員，抄寫(xiě)這類(lèi)的工作。跑了一天沒(méi)找到工作，心里當(dāng)然著急，在這多呆一天就要多花一天的錢(qián)啊。她說(shuō)只要辦一張會(huì)員卡，當(dāng)天就會(huì)推薦工作，看到來(lái)的人這么多，辦了張會(huì)員卡，就去外面等著推薦工作去了。承擔(dān)責(zé)任推薦工作的人，給我們的只是幾個(gè)招聘企業(yè)的電話號(hào)碼，我們給那幾個(gè)企業(yè)打電話不是招滿了，就是手機(jī)停機(jī)了，哎！再想要回自己的的錢(qián)，門(mén)都沒(méi)有了，就當(dāng)是花錢(qián)買(mǎi)了個(gè)經(jīng)驗(yàn)吧！

　　8、辛苦中感受到親情的溫暖第二天我們?cè)谝�家小區(qū)找到了一份復(fù)印社的兼職工作，管吃住。所以當(dāng)天就在那工作了，因?yàn)閯側(cè)キh(huán)境等不怎么熟悉，工作中難免會(huì)出錯(cuò)，所以沒(méi)少挨批評(píng)，心里也不是滋味，也為自己懂得太少的緣故吧！沒(méi)想到我們住的地方比起學(xué)校的集體宿舍來(lái)都差遠(yuǎn)了，四面不透風(fēng)，還住上鋪，四大火爐之一——濟(jì)南的夏天從來(lái)都沒(méi)有感覺(jué)這和熱過(guò)。記得那天晚上熱的頭暈?zāi)X脹的，我們?nèi)齻�(gè)都熱感冒了，隨便找了張報(bào)紙扇著坐了一晚上。一天早剛一開(kāi)機(jī)爸爸就打來(lái)電話，很著急的問(wèn)我：“是不是出什么事了？怎么打電話總是關(guān)機(jī)？你在那還好吧？怎么也不給家里打電話呢？”聽(tīng)出我的聲音不對(duì)勁，爸爸問(wèn)我怎么了？不行就回來(lái)吧。我只能告訴爸爸我沒(méi)事，放心好了。掛了電話才看到爸爸的未接電話30多個(gè)，強(qiáng)忍住打轉(zhuǎn)的淚沒(méi)掉下來(lái)，嘿嘿心里還酸酸的。

大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐論文9

　　暑期社會(huì)實(shí)踐，又名“三下鄉(xiāng)”暑期社會(huì)實(shí)踐，是大學(xué)生利用暑假課余時(shí)間根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)、研究方向、興趣愛(ài)好到社會(huì)基層進(jìn)行實(shí)踐鍛煉的見(jiàn)習(xí)活動(dòng)，一般分為高校團(tuán)委組織的實(shí)踐團(tuán)隊(duì)和大學(xué)生個(gè)人返鄉(xiāng)實(shí)踐鍛煉兩種實(shí)踐方式。大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐是思想政治教育的重要方式之一，是大學(xué)生深入基層了解社會(huì)的重要途徑，對(duì)提高大學(xué)生思想政治素養(yǎng)、增強(qiáng)實(shí)踐能力、加強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感使命感等有著重要的作用和意義。

　　一、大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題

　�。ㄒ唬┐髮W(xué)生對(duì)暑期社會(huì)實(shí)踐認(rèn)識(shí)不足

　　大學(xué)生作為高校暑期社會(huì)實(shí)踐的主體，充分認(rèn)識(shí)此項(xiàng)活動(dòng)的初衷和內(nèi)涵十分必要。但是在實(shí)踐過(guò)程中，由于大學(xué)生對(duì)暑期社會(huì)實(shí)踐沒(méi)有正確全面的認(rèn)識(shí)，心理預(yù)期不足，往往容易打退堂鼓甚至影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)的狀態(tài)。

　�。ǘ�）實(shí)踐方案制定不夠科學(xué)合理

　　在實(shí)踐團(tuán)隊(duì)根據(jù)學(xué)校實(shí)踐主題制定實(shí)踐方案的過(guò)程中，往往容易出現(xiàn)以下幾個(gè)問(wèn)題：一是選題過(guò)大，脫離現(xiàn)實(shí)。一些團(tuán)隊(duì)的選題大有解決民生問(wèn)題、尋找經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律等力挽狂瀾的`魄力，但是由于經(jīng)驗(yàn)不足、專(zhuān)業(yè)水平有限、時(shí)間有限等因素影響，容易造成虎頭蛇尾的局面，無(wú)法完成既定的目標(biāo)任務(wù)。二是扎堆熱點(diǎn)問(wèn)題，偏離專(zhuān)業(yè)背景。一些團(tuán)隊(duì)偏執(zhí)于找尋社會(huì)熱點(diǎn)痛點(diǎn)，與專(zhuān)業(yè)知識(shí)的結(jié)合度不高，不僅增加了實(shí)踐的難度，而且背離了實(shí)踐的初衷。三是實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容缺乏持續(xù)性。每一年各級(jí)團(tuán)委都要組織大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐，一部分團(tuán)隊(duì)只著眼于求新求變，卻忽視了實(shí)踐活動(dòng)的持續(xù)性。

　�。ㄈ�）社會(huì)實(shí)踐缺乏專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)

　　高校實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的組建方式主要依托校團(tuán)委、院分團(tuán)委來(lái)具體實(shí)施，帶隊(duì)老師的專(zhuān)業(yè)背景與學(xué)院專(zhuān)業(yè)學(xué)科背景不一致是十分常見(jiàn)的，這就導(dǎo)致了學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐缺乏專(zhuān)業(yè)化指導(dǎo)。加之參與實(shí)踐鍛煉的多是大一、大二的學(xué)生，受所學(xué)知識(shí)的局限性影響，使社會(huì)實(shí)踐的專(zhuān)業(yè)鍛煉大打折扣。學(xué)生在實(shí)踐中感受到的僅僅是自身見(jiàn)識(shí)上的提升，而對(duì)于專(zhuān)業(yè)知識(shí)拓展并無(wú)積極的作用�？上攵�知，由于暑期社會(huì)實(shí)踐缺乏專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)和培訓(xùn)，整支團(tuán)隊(duì)在實(shí)踐中的說(shuō)服力、實(shí)踐效果都會(huì)受到極大的負(fù)面影響。同時(shí)，實(shí)踐服務(wù)地也會(huì)對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生不踏實(shí)、不專(zhuān)業(yè)的印象。

　　二、對(duì)改進(jìn)大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的思考

　�。ㄒ唬┺D(zhuǎn)變思路，將暑期社會(huì)實(shí)踐向“深化內(nèi)涵”方面發(fā)展

　　暑期社會(huì)實(shí)踐不僅為大學(xué)生提供了接觸社會(huì)磨礪自我的機(jī)會(huì)，而且還教給大學(xué)生怎樣運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)展開(kāi)實(shí)際工作。所以，暑期實(shí)踐亦可與專(zhuān)業(yè)、與項(xiàng)目創(chuàng)建相結(jié)合，向“深化內(nèi)涵”方面發(fā)展。具體的實(shí)施方法是：尋找一個(gè)與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的課題，以解決實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，展開(kāi)項(xiàng)目調(diào)研、項(xiàng)目論證、項(xiàng)目規(guī)劃等工作，從而找到解決問(wèn)題的方法，形成文案或指導(dǎo)意見(jiàn)，結(jié)合當(dāng)?shù)卣�府、企業(yè)，將問(wèn)題解決。這雖是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，需要實(shí)踐團(tuán)隊(duì)持續(xù)地完成階段性的工作，但是意義非凡。從學(xué)生角度看，教給他們的不僅是“學(xué)以致用”和“專(zhuān)業(yè)精神”，更重要的是通過(guò)這樣的過(guò)程教育學(xué)生做事情不能走馬觀花而要鞭辟入里，不能虎頭蛇尾而要持之以恒、善始善終。

　　（二）尋求支持，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)和培訓(xùn)

　　如前所述，專(zhuān)業(yè)教師的指導(dǎo)缺乏往往對(duì)整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)造成諸多負(fù)面影響�？梢�(jiàn)社會(huì)實(shí)踐必須有專(zhuān)業(yè)的教師指導(dǎo)，提前做好各項(xiàng)事宜的培訓(xùn)工作，實(shí)踐活動(dòng)的效果才會(huì)事半功倍。筆者認(rèn)為，在每年校團(tuán)委發(fā)出暑期社會(huì)實(shí)踐工作前就應(yīng)開(kāi)始謀劃實(shí)踐內(nèi)容，提前與專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行溝通，聽(tīng)取意見(jiàn)建議。最好能結(jié)合專(zhuān)業(yè)教師的立項(xiàng)項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)踐鍛煉。

　　（三）做好宣傳，擴(kuò)大影響力

　　大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)成才有其積極的教育意義，展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生富有正能量的精神風(fēng)貌。大部分的實(shí)踐團(tuán)隊(duì)都為當(dāng)?shù)卣�府、企業(yè)、學(xué)校做了大量的志愿服務(wù)工作，受到了服務(wù)地領(lǐng)導(dǎo)、民眾的認(rèn)可。在此過(guò)程中產(chǎn)生了一個(gè)個(gè)先鋒模范、一件件感人的事跡，正是社會(huì)正能量的一次集中體現(xiàn)。這些正能量需要媒體進(jìn)行報(bào)道，這既是對(duì)學(xué)生的激勵(lì)，也是對(duì)民眾潛移默化的影響。同時(shí)，通過(guò)媒體的報(bào)道，能促進(jìn)大學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐工作的良性循環(huán)，推進(jìn)這項(xiàng)育人工作進(jìn)一步扎實(shí)開(kāi)展。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]陳揚(yáng).基于項(xiàng)目運(yùn)作模式的大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐探索[J].教育與教學(xué)研究，20xx，8.

　　[2]陳剛.大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)型改進(jìn)研究[J].合肥工作大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），20xx，6.

大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐論文10

　　這是步入大學(xué)后的第一個(gè)真正意義上的暑假，一年的大學(xué)生活給了我從一名高中生過(guò)渡到一名大學(xué)生的時(shí)間和空間，讓我完成了高中到大學(xué)的過(guò)渡，在這一年里，自己雖身在大學(xué)，不在父母身邊，但拿著每個(gè)月并不低于他人的生活費(fèi)以及學(xué)費(fèi)，我深切地體會(huì)到?jīng)]有固定職業(yè)的父母的辛苦，我想，身為一名大學(xué)生，已經(jīng)應(yīng)該擔(dān)負(fù)起為家庭，為父母分憂的責(zé)任，投身于社會(huì)實(shí)踐，用自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)三春的養(yǎng)育與教誨之恩，同時(shí)也在實(shí)踐中證明自己，找準(zhǔn)屬于自己的位置，在現(xiàn)實(shí)生活中為自己的能力與素質(zhì)找到新的發(fā)展空間，認(rèn)識(shí)自身的弱點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，懷著這樣的心理，我開(kāi)始了自己的社會(huì)實(shí)踐，進(jìn)入自己的第一份打工生涯，從而明白自己作為一個(gè)家庭角色，一個(gè)社會(huì)角色所應(yīng)該擔(dān)負(fù)起的責(zé)任。

　　在經(jīng)過(guò)父母統(tǒng)一的情況下，今年暑假我在我縣(紫陽(yáng)縣)向陽(yáng)鎮(zhèn)街道上的農(nóng)家樂(lè)中完整地完成我長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月感恩父母，投身實(shí)踐的打工生涯。二零一零年的七月二十日，正是我回家的第三天，甩掉一身的短暫輕松，經(jīng)過(guò)老板的審核，我正式成為向陽(yáng)農(nóng)家樂(lè)的一名服務(wù)員，負(fù)責(zé)打掃，就睡以及菜式傳遞的工作，按照老板的要求，我每天七點(diǎn)半上班，那時(shí)候，我才明白父母早起干活的時(shí)候，我還沉迷于溫暖被窩的時(shí)候，他們是多么的辛苦，也只有那時(shí)，我才意識(shí)到我是多么幸福，也是多么的不懂事。

　　介于初來(lái)乍到，老板給了我六百元一月的工資無(wú)論工資多少，對(duì)于我而言都是一個(gè)感恩的過(guò)程，我想，應(yīng)該是美麗的，，作為一名大學(xué)生，加之父母的`疼愛(ài)，以前并未做過(guò)太臟太累的活，所以不免會(huì)缺少一些經(jīng)驗(yàn)，起初我并不相信自己會(huì)堅(jiān)持到暑假結(jié)束，是父母的鼓勵(lì)與安慰，讓我一次次打消了放棄的念頭，讓我第一次正視自己的工作，。一開(kāi)始，在服務(wù)可人的時(shí)候，始終不能用心工作，覺(jué)得自己的身份與所從事的工作不相符，還幾次碰翻了客人的酒杯，不知道應(yīng)該把手中的菜放到餐桌上哪個(gè)角度才會(huì)好看，疲倦，勞累曾一度席卷而來(lái)，每一次的念頭升起，我都告訴自己：我的父母每天都和我一樣辛苦，每天都在看著別人的臉色，每天都在汗流浹背地為我們掙錢(qián)讀書(shū)，他們哪能夠堅(jiān)持一年，十年，三十年，難道我連一個(gè)月也沒(méi)法堅(jiān)持嗎?不!我不能做困難的俘虜，不能做生活的懦夫，我沒(méi)有理由這樣放棄，我也不能就這樣放棄，否則以后就只能面對(duì)失敗，父母的勸慰去誒，自己的認(rèn)知，讓我明白了很多的道理：正因?yàn)槲沂且幻�大學(xué)生，正因?yàn)槲沂且幻麑W(xué)生，我更需在實(shí)踐中鍛煉自己，更要深刻的明白父母的用心良苦，更要懂得什么是感恩，更要以自己的獨(dú)特反方式去回報(bào)父母，明白后，我才真正開(kāi)始用心思考一些問(wèn)題，用心投入我的工作，比如：該農(nóng)家樂(lè)建在鐵路運(yùn)輸邊沿地帶，這理的客人大多是外的人，他們的語(yǔ)言或南腔或北調(diào)，曾有幾次我無(wú)法明白他們的表達(dá)，無(wú)法與他們進(jìn)行交流，于是我開(kāi)始慢慢地丟掉家鄉(xiāng)話，開(kāi)始用尚還生澀的外地話與他們進(jìn)行交流，這樣在理解了別人的同時(shí)也鍛煉了自己，細(xì)節(jié)決定成敗，在服務(wù)他人的過(guò)程中，不僅要用心，還需要細(xì)心，不小心碰翻了客人的酒杯需要道歉，并且要善于道歉，要明白顧客的心理，，了解客人的所需，傾聽(tīng)客人的意見(jiàn)，只有自己先把客人當(dāng)成上帝，客人才有可能把你當(dāng)成一個(gè)平等的侍者，如果你不用心服務(wù)，那么客人也會(huì)把你當(dāng)做端茶遞水的下人。那一刻，群毆才明白自己當(dāng)初看不起父母所從事的工作是多么幼稚與可笑，每一個(gè)人都有自己的尊嚴(yán)，無(wú)論他們所從事的職業(yè)如何，身份如何，在工作面前人人都是平等的，沒(méi)有誰(shuí)有資格嘲笑誰(shuí)。

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)月的鍛煉，我真正掌握了自己所從事的職業(yè)，養(yǎng)成了按時(shí)上下班的習(xí)慣，生活中，再也不需要父母時(shí)時(shí)刻刻的照顧，并且學(xué)會(huì)了幾道菜，回家做給父母吃，看到他們臉上的笑容，我真正明白了感恩的含義：感恩不需要驚天動(dòng)地，只需要一份小小的問(wèn)候，一個(gè)理解的微笑，一個(gè)簡(jiǎn)單的行動(dòng)。

大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐論文11

　　論文摘要：這是一篇關(guān)于我這個(gè)暑假在四川閬中的一次教師體驗(yàn)，在這次社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中，我收獲到了許多。首先，切身體會(huì)到了當(dāng)老師的不易。要忍受學(xué)生的調(diào)皮和吵鬧，還要每晚備課到一兩點(diǎn)。然后，我由最初的懵懂害怕，懷疑，到后來(lái)的進(jìn)步，我為自己的蛻變感到驕傲！剛開(kāi)始我害怕自己的學(xué)生看不起自己，相處下來(lái)，他們喜歡上了我，喜歡我的課。雖然這當(dāng)中有些不愉快，但我還是要告訴自己：我是老師！鼓勵(lì)自己上完課。最后，有生活中很多看似艱難的事，只要敢于嘗試，一切都會(huì)變得很簡(jiǎn)單。相信自己！我們要相信，不要懷疑！要多做才能有所得！

　　關(guān)鍵字: 家教 閬中 備課 壓力

　　一、招生前期的艱難

　　這個(gè)假期對(duì)我來(lái)說(shuō)有著不同凡響的意義，因?yàn)槲易约憾疾辉�相信我能走到這一步.這個(gè)假期開(kāi)始時(shí)，本打算和同學(xué)合作辦一個(gè)假期培訓(xùn)班，我們還打印了傳單，貼了傳單，就差去學(xué)校宣講了，但最后因?yàn)檎猩�情況不太好，我們不得不暫時(shí)放棄，雖然這次失敗了，但我也從中學(xué)到了很多。我能勇敢地去做我想做的事，能丟下所謂的面子在人前去做事,我比大多數(shù)同齡人進(jìn)步了，我敢于去嘗試一件看似不可能的事。后來(lái)我又去面試一個(gè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)并成功地被錄取了，我來(lái)到了南充的閬中，一個(gè)美麗的古鎮(zhèn)，開(kāi)始了為期一個(gè)月的教師生涯。

　　（一） 招生時(shí)的艱難

　　剛開(kāi)始是招生階段，我們負(fù)責(zé)監(jiān)督，每天帶領(lǐng)發(fā)單員到指定地點(diǎn)，這我學(xué)到了，以后還需早點(diǎn)發(fā)傳單招生，后來(lái)就是擺點(diǎn)，穿著正裝，在一個(gè)人流量較大的廣場(chǎng)擺點(diǎn)，然后等人來(lái)咨詢，這也是招生后期的一個(gè)環(huán)節(jié)，第一次在那么多人面前坐著，擺出迷死人的笑容,覺(jué)得挺新鮮的,但不覺(jué)得很丟臉面，相反還很自然。在這個(gè)過(guò)程中我們鍛煉了管理能力和溝通能力，也明白努力做事只會(huì)把事做多，而用心做事才會(huì)把事做好。

　　（二）慘不忍睹的住宿條件

　　在招生的十幾天里，我們住宿條件很艱難，睡在地上不說(shuō)，還蓋黑心棉！在那幾天時(shí)間里，我們心里很苦，我們就像背井離鄉(xiāng)的孩子，生活的苦難似乎一下降臨在我們身上，晚上真的好想哭，但現(xiàn)在不吃苦，以后畢業(yè)怎么辦？我們只有忍，而且主管房子也沒(méi)租好，一時(shí)就只好住在辦學(xué)處，，晚上鋪開(kāi)席子和棉絮睡覺(jué)，白天把東西又打包好，很是麻煩。就是因?yàn)榉孔拥膯?wèn)題，還和主管鬧起來(lái)了，差點(diǎn)有個(gè)同學(xué)就此離開(kāi)，我們很珍惜這段時(shí)間的友誼，大家左勸右勸才把她勸住了。正因如此，主管才給我們找房子，否則還不知道拖到什么時(shí)候，所以人要懂得時(shí)刻維護(hù)自身利益。

　　（三）現(xiàn)實(shí)的殘酷

　　之前還有一個(gè)小插曲，我們共來(lái)了10位教師，但總部說(shuō)只留8位，也就是有兩位會(huì)被淘汰掉！經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)試講，最終淘汰了兩位，一位是剛才來(lái)的，一位是1號(hào)就來(lái)了的，但還是把人家淘汰了，這個(gè)社會(huì)就如此殘酷，你弱，就給別人下手的機(jī)會(huì)。因?yàn)楝F(xiàn)場(chǎng)只有我和另一位同學(xué)是分別教初高中英語(yǔ)的，就毫無(wú)疑問(wèn)地被留下來(lái)了。內(nèi)心里很是得意了一下,這種被重視的感覺(jué)很好,因?yàn)槲覜](méi)有經(jīng)過(guò)激烈的競(jìng)爭(zhēng)就被留下來(lái)了,對(duì)這成就不是很興奮,畢竟,我希望自己是憑實(shí)力留下來(lái)的（當(dāng)然自己還是有實(shí)力的）。我共教五個(gè)班，一共有42個(gè)學(xué)生，8月12號(hào)我們正式開(kāi)課了，我上午兩節(jié)課，下午三節(jié)課。

　　二、當(dāng)老師時(shí)的挑戰(zhàn)

　　（一）第一節(jié)課的不安

　　剛開(kāi)始時(shí)，我就是一只菜鳥(niǎo)，很緊張，甚至還害怕那些學(xué)生。我們頭晚上為了第二天的課，備課到凌晨1.2點(diǎn)，因?yàn)槭堑谝惶煲?jiàn)自己的第一批學(xué)生，難免緊張，又不能讓那些學(xué)生小瞧了自己，必須淡定，我們?cè)谛睦锬�念：過(guò)了第一天就好，就有經(jīng)驗(yàn)了，萬(wàn)事開(kāi)頭難。第一天下來(lái)，雖然有五節(jié)課，但發(fā)現(xiàn)上完課， it’s so easy! 真的是越害怕的事就越要去做，克服恐懼的方法就是馬上行動(dòng)。

　　（二）學(xué)生的刁難

　　在教學(xué)時(shí)間里，我慢慢地體會(huì)當(dāng)老師的不易，每晚都要備課到很晚，我們從來(lái)就沒(méi)在12點(diǎn)之前睡覺(jué)，因?yàn)槭强缒昙?jí)教學(xué)，每個(gè)年級(jí)的課要準(zhǔn)備充分。記得第一天上完升初二的課，一個(gè)同學(xué)大膽說(shuō)我根本就沒(méi)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我頓時(shí)很尷尬，我能怎么說(shuō)呢，我只有讓他們把對(duì)我的意見(jiàn)寫(xiě)下來(lái)交給我，或是告訴助理，這才避免第一天的尷尬狀況，看來(lái)實(shí)力很重要，其他老師也遇到相似情況，據(jù)說(shuō)有些學(xué)生英語(yǔ)能考120多分也來(lái)補(bǔ)課，還刁難老師。真的是，害得我們壓力很大，我們調(diào)侃道，以后招生時(shí)說(shuō)明只收差生。后來(lái)，我們?yōu)榱嗽黾铀麄兊膲毫�，在�?nèi)容上難度加大了點(diǎn)，這才在他們面前樹(shù)立了威信。所謂新官上任三把火，當(dāng)老師的不給學(xué)生來(lái)個(gè)敲山鎮(zhèn)虎，還不把我們老師放在眼里了。當(dāng)然，我們自己得有自信心，不能因?yàn)閷W(xué)生的三言兩語(yǔ)，我們自己就被打擊到了。但我所教的升初三a班的學(xué)生大部分是好成績(jī)，他們卻沒(méi)有很自傲，也并沒(méi)有瞧不起老師的意思，我感到很欣慰。

　　（三）教師的壓力

　　1．備課內(nèi)容難以記住 第一周，我是如履薄冰，背的課盡量能背住，萬(wàn)一在課堂上記不住，豈不是很丟臉，而且我認(rèn)為最好不要看備課本，那會(huì)讓同學(xué)看不起。我慢慢發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己有當(dāng)老師的范，也很有天賦，現(xiàn)場(chǎng)舉例也很恰當(dāng)，我頓時(shí)喜歡老師這個(gè)職業(yè)了。最令我期待的課就是升初一的英語(yǔ)課。我為了培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)好，興趣教學(xué)。比如在教他們音標(biāo)時(shí)，把我之前在一個(gè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)到的音標(biāo)操教給他們，還教音標(biāo)歌。孩子們都是笑著離開(kāi)課堂的，看著他們的笑容，我自己也樂(lè)在其中，孩子們也都很開(kāi)心，每天最期待的就是我的初一英語(yǔ)課了，而我也終于能按照自己的想法辦事了。

　　2．實(shí)力被懷疑 但最令我提心吊膽的課就是升初二的課了。因?yàn)榻淌逸^小，我一轉(zhuǎn)身就觸碰到桌椅，也因此不能時(shí)�？磦湔n本，否則學(xué)生的那一雙雙眼睛可是盯著講臺(tái)上的我。第一次的尷尬場(chǎng)景也是在這個(gè)班發(fā)生的，因?yàn)樘�緊張，竟忘詞了！嚇得我趕快含糊過(guò)去，虛驚了一場(chǎng)，后來(lái)我就很謹(jǐn)慎地備課了。在初三b班，剛開(kāi)始班上氣氛很沉悶，一個(gè)個(gè)都低著頭，怎么說(shuō)都不回答問(wèn)題，筆記從不做，只帶兩只耳朵，還不知道聽(tīng)進(jìn)去沒(méi)哦。而a班就明顯活躍很多了，班上氣氛很活躍。我也終于體會(huì)到當(dāng)初那些用心良苦的恩師們的心情了。學(xué)生的呼應(yīng)很重要，要是只有我在上面大聲講，而學(xué)生不給半點(diǎn)反應(yīng)，那我的付出有何意義？但也明白，為何當(dāng)初老師明知班上沒(méi)幾個(gè)人在聽(tīng)但還是要繼續(xù)講下去，即使班上只有一個(gè)學(xué)生在聽(tīng)，作為老師的我都要講下去，要對(duì)得起觀眾（學(xué)生）！這就是老師的天職！

　　3.課堂的喧鬧 初二的班更是棘手，上課只有兩三個(gè)女生在聽(tīng)，前面和后面就一直是噪音不斷，根本就不聽(tīng)我這個(gè)老師的警告。是呀，如果以后當(dāng)老師，這種情況該如何解決呢？置之不理？象征性地警告幾句？還是用軟方法，苦心勸導(dǎo)，這些孩子有些是富二代，趾高氣揚(yáng)，根本不把我放在眼里，哪還聽(tīng)我的什么大道理，唯一的方法就是打電話給家長(zhǎng)，但可能因?yàn)檫@件事，有些學(xué)生對(duì)我有很大意見(jiàn)，在最后的評(píng)分表格中打的分就相當(dāng)?shù)土�。這樣下來(lái)，對(duì)有些班我就很喜歡上，有些班就從內(nèi)心上排斥，我知道這是一種不成熟的想法，我只要知道我是在真心為學(xué)生好就行了，何必為了形式呢?看來(lái)當(dāng)老師難，當(dāng)好老師更難，你得一四切從學(xué)生角度出發(fā)。

　　（四）后期的快樂(lè)

　　1 . 上課時(shí)的快樂(lè) 狀況有所好轉(zhuǎn)是在第三周。上新課了，我在教單詞時(shí)同樣把英標(biāo)操帶了進(jìn)去，比如“鬼哭狼嚎”音/ ?u/，摩托音/ ?/等等，加上手勢(shì)，我自己也放得開(kāi)，把我在早讀時(shí)的方法帶進(jìn)了課堂。那天下午兩個(gè)班都笑得很開(kāi)心，我自己也忍不住上課就笑，我突然覺(jué)得跟學(xué)生在一起是那么的愜意，是那么的開(kāi)心，他們都很聽(tīng)話，也很尊重我。我好愛(ài)這個(gè)假期，好愛(ài)這些娃娃，是他們給了我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，也是他們讓我有了一個(gè)與眾不同的假期，讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深的體會(huì)，一直到后來(lái)，這些學(xué)生都很喜歡我的課，也許就是喜歡我這個(gè)人吧。以前聽(tīng)同學(xué)說(shuō)不喜歡上某個(gè)老師的課，其實(shí)說(shuō)白了就是看這個(gè)老師值不值學(xué)生喜歡，人與人交流不就是心與心的交流嗎，只有真心才能打動(dòng)人心。

　　2.課后的交流 后來(lái)的課就顯得比較輕松了，比如有時(shí)候上課就喜歡開(kāi)玩笑啦，說(shuō)到與課堂無(wú)關(guān)的話題就很興奮，后來(lái)的上課進(jìn)度也快了。我的`學(xué)生還加我**,問(wèn)我很多大學(xué)里的事情，還帶我們參觀古鎮(zhèn)，但上課時(shí)我還是不會(huì)太放縱他們，畢竟是要讓他們有所得。私下里我們就是朋友而不是師生關(guān)系，我覺(jué)得以后當(dāng)老師就要和學(xué)生建立良好的關(guān)系。

　　三、我的感悟與收獲

　　（一）自身人格魅力的重要性

　　其實(shí)在做的過(guò)程當(dāng)中，我在想，為什么以前有些老師雖在平行班，但還是很受學(xué)生的尊重，原因就在于老師的人格魅力，就好像自己對(duì)高中的老師就那么幾個(gè)還有印象，細(xì)細(xì)想來(lái)，就是當(dāng)初老師的為人很讓人敬佩，不偏不倚，無(wú)論好學(xué)生還是差生都一視同仁。那我有做到讓學(xué)生覺(jué)得自己受到尊重了嗎?我告訴自己，即使當(dāng)老師，真的要好好當(dāng)，不要偏心，喜歡好成績(jī)，無(wú)非就是因?yàn)楹脤W(xué)生不用老師花太多的心血而已，身為人師就該多為學(xué)生考慮，把精力放在差生上又能怎么樣嘛，其實(shí)我也體會(huì)到以前所謂的“偏心”怎么回事了。做到真正公平才是能讓學(xué)生心理平衡。才能讓學(xué)生從內(nèi)心上敬佩和尊重你。

　　（二）責(zé)任的重要性

　　還有，我學(xué)到的一點(diǎn)：責(zé)任心。當(dāng)老師最大的一種素質(zhì)就是要有責(zé)任心，我有個(gè)學(xué)生因?yàn)橛惺聸](méi)能來(lái)上我的英語(yǔ)課，我便免費(fèi)為她補(bǔ)課，雖說(shuō)犧牲了自己休息的時(shí)間，但內(nèi)心還是很開(kāi)心的。畢竟實(shí)踐了自己一向信奉的原則：做一個(gè)有責(zé)任心的人。在她第二次沒(méi)來(lái)上課時(shí)，我忘了早點(diǎn)打電話，結(jié)果十一點(diǎn)多才打過(guò)去，還是通知到了，做這些事，我只希望能對(duì)得起學(xué)生，真的對(duì)他們負(fù)責(zé)了，我自己也就問(wèn)心無(wú)愧了。

　　這就是我這個(gè)“醬油老師”的第一次體驗(yàn)，有勞累，有怨言，也有歡笑，有欣慰，我會(huì)慢慢體會(huì)老師這個(gè)職業(yè)的精神，做什么就做好，回去也一定要多看書(shū)，積累知識(shí)，對(duì)得起自己的專(zhuān)業(yè)，也不要忘記回報(bào)自己的恩師，是他們的功勞，栽培了自己，活著就要感恩一切。

　　（三）平等心對(duì)待每個(gè)學(xué)生

　　還有要以平等的心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，決不能只喜歡好成績(jī)的，其實(shí)那些差生就是因?yàn)樘�缺乏關(guān)注了，才導(dǎo)致厭學(xué)，所以我盡量做到公平，老是抽差生回答問(wèn)題，專(zhuān)門(mén)鍛煉他們的膽量，這個(gè)過(guò)程當(dāng)然是有困難的，就好比曾經(jīng)的我們，老師無(wú)論怎么鼓勵(lì)，我們都不好意思回答問(wèn)題，更是害怕犯錯(cuò)，現(xiàn)在想想要是曾經(jīng)自己能勇于站起來(lái)那多好啊，可以讓老師欣慰一番了。所以那些學(xué)生還經(jīng)常說(shuō)“怎么又是我”，我自己也忍不住笑了。還變著法來(lái)抽他們回答問(wèn)題，在課堂上，老師自身素質(zhì)很重要，還要活躍一點(diǎn)，不然學(xué)生就是不肯回答問(wèn)題。

　　（四）多做才會(huì)有所得

　　這個(gè)假期也就做了這兩件事，一件嘗試辦班，一件當(dāng)暑假老師，人生處處是課堂，隨時(shí)都在學(xué)習(xí)收獲，多去實(shí)踐，才會(huì)有所得，大學(xué)才有她真正的作用。

大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐論文12

　　【摘要】伴隨著大學(xué)擴(kuò)招的逐步深入，社會(huì)人才的供求關(guān)系出現(xiàn)了極大的變化，大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)逐步由賣(mài)方市場(chǎng)轉(zhuǎn)向買(mǎi)方市場(chǎng)，大學(xué)生也越來(lái)越成為了就業(yè)的弱勢(shì)群體，而作為招聘方的企業(yè)也在不斷地抱怨新進(jìn)大學(xué)生缺乏應(yīng)有的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力。因此，如何使更多的普通高校畢業(yè)生適應(yīng)社會(huì)需求,提高自己的實(shí)踐能力, 在就業(yè)市場(chǎng)上找到自己的合適位置, 是當(dāng)代大學(xué)生面臨的嚴(yán)峻考驗(yàn), 也是普通高等院校應(yīng)用型人才培養(yǎng)需進(jìn)一步研究的重要課題。

　　【關(guān)鍵詞】 與人溝通、適應(yīng)社會(huì)、磨練、體驗(yàn)生活

　　【前言】

　　一片葉子屬于一個(gè)季節(jié)，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華，誰(shuí)說(shuō)意氣風(fēng)發(fā)的我們年少輕狂，經(jīng)不住暴風(fēng)雨的洗禮？誰(shuí)說(shuō)象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)？走出校園，踏上社會(huì)，我們書(shū)寫(xiě)一份滿意的答卷。我在酷熱中迎來(lái)了作為大學(xué)生的第一個(gè)暑假，也滿懷激情地參加了暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。作為一個(gè)大學(xué)生有別于中學(xué)生就在于他更重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，在注重素質(zhì)教育的今天，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。

　　紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，作為大學(xué)生的我深知實(shí)踐的重要性，參加社會(huì)實(shí)踐能讓自己更貼近社會(huì)，鍛煉自己的能力，積累更多的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)如何與人溝通，如何與人交流，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的才干。多少人評(píng)論當(dāng)代的大學(xué)生是啃老族、蝸居一代，在踏入大學(xué)校門(mén)之初，我就暗自定下目標(biāo)：我要走進(jìn)社會(huì)積累經(jīng)驗(yàn)，自力更生。大一暑假是個(gè)絕佳的機(jī)會(huì)，我毅然參加了暑期工社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從此拉開(kāi)了我暑期打工的序幕。雖說(shuō)工資不多，不過(guò)學(xué)到的東西卻是書(shū)本上永遠(yuǎn)無(wú)法為我提供的。社會(huì)實(shí)踐讓我看到了自己的差距，讓我懂得了目前自己擁有的能力是無(wú)法適應(yīng)社會(huì)的。

　　經(jīng)過(guò)了地獄式的復(fù)習(xí)，總算考完試了。接著擺在我面前的就是尋找一份暑期工，盡管我的要求不高，卻處處碰壁。首先是一些團(tuán)隊(duì)說(shuō)能提供暑期工的崗位，結(jié)果一一泡湯，僅接著當(dāng)然是處處求救他人能否介紹些暑期工，結(jié)果當(dāng)然也是可想而知的，肯定又泡湯啦！最后當(dāng)然是自食其力啦！最終我找到了一家面粉廠--《淮北市皓晟面粉有限責(zé)任公司》正需要一批暑期工，因此我也順利進(jìn)入了這家公司成為一名暑期工。這一過(guò)程中，我明白了作為當(dāng)代中國(guó)的大學(xué)生，我們不應(yīng)該只是被動(dòng)的等待別人為你提供機(jī)會(huì)，而是應(yīng)該主動(dòng)的去尋找機(jī)會(huì)，然后全力以赴的把握機(jī)會(huì)。所以在大學(xué)期間我覺(jué)得應(yīng)該多參加各種社會(huì)活動(dòng)，多了解自己所處的環(huán)境，多了解你將會(huì)面對(duì)的種種問(wèn)題，對(duì)以后的發(fā)展和繼續(xù)深造都是非常非常有益處的。當(dāng)然，也要擺正工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，切不可因打工而荒廢四年的青春，荒廢人生寶貴的大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)期。正如有名的李開(kāi)復(fù)教授曾說(shuō)過(guò)的一樣：“打工只是學(xué)習(xí)生活中的一種補(bǔ)充，學(xué)習(xí)才是最重要的”。

　　工作上，在這家公司里，我度過(guò)了為期一個(gè)月的暑期生活。我被分配到組裝車(chē)間工作，暑假工是不被用來(lái)作為技術(shù)人員或者辦公人員的。所以我們做的自然就是粗活、累活，別人干一兩個(gè)星期就干不下去的那種活。我第一天上班就被分到面粉包裝區(qū)工作，一天九小時(shí)站在密擠的貨車(chē)間不停的重復(fù)手中的工作，雖然簡(jiǎn)單，但工作環(huán)境不是什么人都承受的了的。車(chē)間的一般溫度在四十度左右，而在我們面粉包裝區(qū)區(qū)，在密擠的貨車(chē)架中溫度一般在五十度左右。手觸摸在金屬架上都有燙手的感覺(jué)，連空氣也是灼熱沒(méi)有絲清新的成分。那時(shí)候我真的想在這樣的條件下我能堅(jiān)持么，和我一起的大哥告訴我“打工是苦是累的，還是學(xué)校輕松啊！你們有機(jī)會(huì)不要步入打工行列。不過(guò)來(lái)吃吃苦對(duì)你還是有利的??”。大姐說(shuō)了好多，我也認(rèn)真的聽(tīng)著他的勸戒，雖然都是已經(jīng)爛熟于胸的`道理，但是現(xiàn)在卻別有一番深層含義。

　　之后又調(diào)到運(yùn)輸間，每天穿梭在各車(chē)間運(yùn)送面粉，沒(méi)有休息時(shí)間，干了三天腳上就起了好幾個(gè)泡，全身也根散了架一樣。我去的那天就有一個(gè)暑假工辭職了，連做了一星期的工資都不要了。雖然我也很累，很想這樣算了。但是一想到別人說(shuō)的和自身情況，這點(diǎn)苦其實(shí)不算什么，我還是能克服。最后還是我勝利了，感覺(jué)就像自己在和自己比韌性、耐性、堅(jiān)持。那時(shí)候覺(jué)得自己戰(zhàn)勝了自己感到高興。

　　到了八月十號(hào)，我被分到倉(cāng)庫(kù)里去做。我跟著一個(gè)四川籍的男孩做，第一天覺(jué)得還蠻輕松的，但事實(shí)卻并非我第一天所接觸的那樣，而且還要搬貨、卸貨，經(jīng)常把自己弄得傷痕累累。無(wú)聊時(shí)和男孩聊天，她比我大一歲，知道我打暑假工之后。她講了自己的故事給我聽(tīng)。原來(lái)她小學(xué)三年級(jí)還沒(méi)畢業(yè)，十六歲出來(lái)打工，為家里撐起了半邊天。漸漸的我感到這個(gè)弱小身軀所肩負(fù)的重?fù)?dān)和壓力。我慚愧我自己不是個(gè)好孩子，我還不能為父母分擔(dān)，我還在揮霍父母的錢(qián)。跟他比比我覺(jué)得我好可悲。時(shí)間過(guò)的飛快，拖著滿身的疲憊和傷痕回到了我的學(xué)校。或許這個(gè)暑假讓我對(duì)這學(xué)校有另一種異樣的情感，我懷著別樣的心情走進(jìn)了我所深畏的教室。享受幸福的最后時(shí)刻，做出無(wú)愧于自己的選擇。

　　生活上，嬌生慣養(yǎng)的學(xué)子們總喜歡批判學(xué)校哪間飯?zhí)蔑埐瞬缓茫�服�?wù)態(tài)度差，然而他們卻不知每天勤勤懇懇工作的打工一族吃的是什么，每天早餐只是簡(jiǎn)單的兩個(gè)可憐的饅頭，午飯跟晚飯發(fā)現(xiàn)肉的可能性那得要看你的人品了，宵夜就不要想了，除非有時(shí)加班到很晚才會(huì)有宵夜吃的可能性。總而言之，從吃的來(lái)說(shuō)，我發(fā)現(xiàn)我太愛(ài)海大的飯?zhí)昧恕Ｈ绻�說(shuō)工廠的宿舍是一間普通房，那海大的宿舍絕對(duì)是一間豪宅了，十多個(gè)人一間宿舍，衛(wèi)生的骯臟、臭味的熏天是在學(xué)校的你無(wú)法能體會(huì)的。雖說(shuō)是人人平等，不過(guò)在工廠中，在這種向別人討錢(qián)財(cái)?shù)墓ぷ髦�，你能夠跟別人平等嗎？看見(jiàn)組長(zhǎng)、主管，你敢頂撞嗎，除非你不怕被炒，奉承的氣息直壓得人喘不過(guò)氣來(lái)。將學(xué)校與工廠對(duì)比，學(xué)校無(wú)疑就是一間溫室，養(yǎng)著一群溫室小孩，或許只有走進(jìn)社會(huì)我們才了解什么叫社會(huì)，才知道自己欠缺的是什么??在學(xué)校每天學(xué)的東西都不一樣，而在廠卻每天都在機(jī)械的重復(fù)同樣的事情，有時(shí)候真的會(huì)覺(jué)得自己就是一臺(tái)沒(méi)有大腦、靈魂的機(jī)器。在工廠中，我的任務(wù)就是清點(diǎn)流水線上瓶罐的數(shù)量。當(dāng)然，在工廠中是學(xué)不到什么技術(shù)的，因?yàn)槟嵌际菣C(jī)械性的活，在這里更重要的是學(xué)到了如何與人相處，認(rèn)識(shí)到了在進(jìn)入社會(huì)自己欠缺的能力，了解了社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷性。實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。

　　唯有經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次社會(huì)實(shí)踐的考驗(yàn)，當(dāng)代大學(xué)生才能在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中屹立不倒！因此積極投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校

　　門(mén)，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長(zhǎng)，并有效的為社會(huì)服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。今后的工作是要在過(guò)去社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上不斷拓展社會(huì)活動(dòng)的范圍和能力，因此我們應(yīng)該積極地迎接社會(huì)實(shí)踐的考驗(yàn)。

　　一個(gè)月時(shí)間無(wú)聲地溜走，我的暑期工生活也隨之落下帷幕了。通過(guò)這次的的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我逐步了解了社會(huì)，體驗(yàn)了社會(huì)，開(kāi)闊了自身視野，增長(zhǎng)了才干，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這在無(wú)形中使我們對(duì)自己的未來(lái)有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了自身努力學(xué)習(xí)知識(shí)并將之與社會(huì)相結(jié)合的信心和毅力。對(duì)于即將走上社會(huì)的大學(xué)生們，更應(yīng)該提早走進(jìn)社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生磨練品格、增長(zhǎng)才干、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺(tái)。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會(huì)做了更好的鋪墊，以后如果有機(jī)會(huì)，我會(huì)更加積極的參加這樣的活動(dòng)�；叵脒@一個(gè)月的生活，吃遍了甜酸苦辣，認(rèn)識(shí)了自己的不足，體會(huì)到了生活的艱辛，積累了經(jīng)驗(yàn)??這一切一切是我在學(xué)校里無(wú)法學(xué)到的。這次的社會(huì)實(shí)踐讓我重新認(rèn)識(shí)了自己，獲益匪淺，我想這次的社會(huì)實(shí)踐將會(huì)對(duì)我以后學(xué)習(xí)起很大的幫助。

　　總結(jié)

　　這次實(shí)習(xí)給我的總體感受就是我懂得了怎么去工作了，很多的現(xiàn)實(shí)情況就是這樣。只要你去實(shí)踐過(guò)了，實(shí)習(xí)過(guò)了，你就知道是怎么回事了，要不你就永遠(yuǎn)是門(mén)外漢，什么都不懂。我對(duì)自己專(zhuān)業(yè)將來(lái)的發(fā)展很有信心，所以我相信自己會(huì)在今后的工作中可以做的更好的。只要自己一直去實(shí)習(xí)就可以，在實(shí)習(xí)懂得了之后，運(yùn)用到實(shí)際中之后，我就可以做好了，相信自己一定能夠在將來(lái)取得成功！

　　參考文獻(xiàn)

　　《征信業(yè)管理?xiàng)l例》，[G]

　　百度 . 大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐參考，[z]

　　大學(xué)生論文格式參考，[z]

　　關(guān)于加強(qiáng)食品工業(yè)發(fā)展的意見(jiàn)，[M]

　　關(guān)于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展若干意見(jiàn)，（皖政[20xx]50號(hào)）

大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐論文13

　　這是我第三經(jīng)歷社會(huì)實(shí)踐。對(duì)于一個(gè)大學(xué)生生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。雖天氣嚴(yán)寒，寒風(fēng)呼嘯，我毅然踏上了社會(huì)實(shí)踐的道路。想通過(guò),親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。

　　在現(xiàn)今社會(huì)，就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說(shuō)不完的話題。招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫(xiě)著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢？為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，我來(lái)到了馬鞍山市成才信息打印社假期的社會(huì)實(shí)踐。

　　放假后我回到家開(kāi)始尋早社會(huì)實(shí)踐單位，我這個(gè)專(zhuān)業(yè)份合適的工作實(shí)在是難得很。于是放假后的第三天我就乘車(chē)回了我的家鄉(xiāng)——阜陽(yáng)�？墒俏胰�天后我又回了馬鞍山了。因?yàn)槲以诟逢?yáng)也同樣找不到好的社會(huì)實(shí)踐單位。與其在家不如再次來(lái)到學(xué)校，同樣是實(shí)踐不如找個(gè)自在和舒心。

　　回到馬鞍山的日子里我沒(méi)有像父母索要一分錢(qián)，上課期間偷偷攢下的一點(diǎn)點(diǎn)積蓄艱難的維持著生活。直到19日我才遇到同校的'一個(gè)好朋友。從她那獲知，我可以到她家的打印社工作一段時(shí)間。我本身所熟識(shí)的Word、Excel、PowerPoint等辦公軟件在那里可以充分利用到。 20號(hào)就成了我暑假里的第一天上班。復(fù)印社不是很大，不到20平米的面積里一共忙碌著3個(gè)人，年齡和我相仿�？此麄儖故斓募夹g(shù)，看樣子像是很早就不上學(xué)充實(shí)廣告制作的了。他們都在自己電腦面前忙碌著。我去的時(shí)候恰好有臺(tái)電腦前沒(méi)人。鍵盤(pán)上落了一層淺淺的灰塵。我朋友的母親要我在這個(gè)看樣子被冷落了許久的電腦前坐下，開(kāi)了機(jī)就對(duì)我說(shuō)只要求我?guī)兔Υ蛴∑胀ǖ母寮�查看下稿件里面有沒(méi)有錯(cuò)別字或者語(yǔ)句不通順的。實(shí)在太清閑的話就幫忙打字或者打掃一下衛(wèi)生。我本身就是寫(xiě)作的，這些對(duì)于我而言算是很輕松的。我也就欣然答應(yīng)了。

　　第一天我沒(méi)有干什么別的，幫忙打了估計(jì)四五千的稿子外就是把客戶打印了近30份稿件，還給幾個(gè)同事到外面賣(mài)了頓午飯，再其次就是把電腦刻出來(lái)的幾十個(gè)字撕出形來(lái)，再最后就是把衛(wèi)生打掃了兩次。雖然不是很累，可是看著高頻閃爍的電腦看了好幾個(gè)小時(shí)眼睛有點(diǎn)發(fā)澀發(fā)疼，晚上吃飯的時(shí)候眼淚都差點(diǎn)流出來(lái)，背有點(diǎn)酸痛。實(shí)在沒(méi)有在網(wǎng)吧可以有巨大的靠背老板椅享受。再令我比較的郁悶的就是我用的那臺(tái)電腦始終上不了網(wǎng)，想掛個(gè)QQ都不可能�；氐轿易獾姆孔幽抢镆呀�(jīng)快8點(diǎn)了。用涼水沖了個(gè)澡我就睡覺(jué)了。細(xì)心想想，這一天我忙著這么多事還真的有點(diǎn)累。

　　隨后的一個(gè)月時(shí)間里，我的生活與第一天大同小異。也無(wú)非打打字幫忙打印點(diǎn)稿件，打掃打掃衛(wèi)生，再或者給幾個(gè)所謂的同事買(mǎi)賣(mài)飯，給客戶送下剛剛制作出來(lái)的海報(bào)、噴繪等等。也許是時(shí)間接觸了長(zhǎng)了的原因吧，我也和他們?cè)谛蓍e的時(shí)候聊起很多話題，大家互相吹著牛皮調(diào)侃點(diǎn)時(shí)事和生活。也是不知不覺(jué)中我們成了朋友。令我興奮的我的Photoshop技術(shù)在他們的指導(dǎo)下又進(jìn)一步，簡(jiǎn)單的圖片我知道了怎么去調(diào)顏色怎么使圖片怎樣才會(huì)具有更好的視覺(jué)效果。

　　8月20日，在我即將要離開(kāi)復(fù)印社的時(shí)候，我獨(dú)立完成了一張關(guān)于店面的宣傳海報(bào)的設(shè)計(jì)和出圖。我花了很長(zhǎng)時(shí)間�？蛻糇�在我的旁邊也沒(méi)有顯得很焦急的樣子，看著我一點(diǎn)一點(diǎn)的把海報(bào)設(shè)計(jì)出形來(lái)露出了滿意的笑容了。那張海報(bào)一共出了四張。出完圖，我朋友的母親就對(duì)我說(shuō)給我支付下工資。因?yàn)槲抑�前我就和她說(shuō)了20號(hào)我要離開(kāi)，我要回趟家，看看父母，看看他們把我學(xué)費(fèi)準(zhǔn)備了怎么樣。我朋友的母親給了我450塊錢(qián)。當(dāng)我接過(guò)這我用一個(gè)月時(shí)間辛苦掙來(lái)的一點(diǎn)薪水時(shí)，我突然感覺(jué)我真的長(zhǎng)大了。原來(lái)我也可以賺錢(qián)養(yǎng)活自己了，與之前周末出去打兩天工賺來(lái)的錢(qián)而言越顯得珍貴越顯得沉重。在我臨離開(kāi)復(fù)印社的時(shí)候，和我一起工作了一個(gè)月的兩個(gè)同事出來(lái)送我，另一個(gè)卻因病了沒(méi)來(lái)，我沒(méi)有見(jiàn)到他。我朋友的母親對(duì)說(shuō)以后有時(shí)間過(guò)來(lái)幫忙小伙子干得不錯(cuò)時(shí)，我又突然感覺(jué)眼睛好澀，有什么東西要奪眶而出的錯(cuò)覺(jué)。

　　暑假時(shí)間過(guò)得好快，短短的一個(gè)多月的社會(huì)實(shí)踐結(jié)束了。其實(shí)打暑假工是想通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己初步了解社會(huì)，在實(shí)踐

　　中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)。想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。 這段時(shí)間里，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，其間有著太多的感受。我學(xué)習(xí)到了很多東西。我想，這是一個(gè)過(guò)程，一個(gè)走向社會(huì)的過(guò)程！ 對(duì)于以前從未出過(guò)遠(yuǎn)門(mén)從未踏入過(guò)社會(huì)的我來(lái)說(shuō)，總覺(jué)得外面的世界很精彩，打工的生活肯定很多的不如意，因?yàn)槟吧�的環(huán)境和陌生的人相處肯定也會(huì)很難，心理也會(huì)產(chǎn)生恐懼，但是經(jīng)過(guò)這次打工生活讓我有了新的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)了如何與人相處只要真心待人 別人也會(huì)誠(chéng)心待你.

　　作為一個(gè)21世紀(jì)的大學(xué)生，社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們走出校門(mén)、步入社會(huì)、并投身社會(huì)的良好形式；是促使大學(xué)生投身改革開(kāi)放，向工農(nóng)群眾學(xué)習(xí)，培養(yǎng)鍛煉才干的好機(jī)會(huì)；是提升我們修身，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想與意識(shí)。同葉，社會(huì)實(shí)踐也加深了我與社會(huì)各階層人民的感情，拉近我與社會(huì)的距離，也讓自己在實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們身上的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在這片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值才能得到體現(xiàn)。

　　大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生磨練品格、增長(zhǎng)才干、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺(tái)。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會(huì)做了更好的鋪墊，以后如果有機(jī)會(huì)我會(huì)更加積極的參加這樣的活動(dòng)。

大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐論文14

　　大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告論文自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說(shuō)不完的話題，大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告論文。在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫(xiě)著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，我走進(jìn)了一家民營(yíng)企業(yè)，開(kāi)始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐。

　　實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基矗通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。

　　在實(shí)踐的這段時(shí)間內(nèi)，我?guī)兔�接電話，�?fù)印資料，整理文件，開(kāi)發(fā)票等，感受著工作的氛圍，這些都是在學(xué)校里無(wú)法感受到的，而且很多時(shí)候，我不時(shí)要做一些工作以外的事情，有時(shí)要做一些清潔的工作，在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會(huì)告訴你這些，你必須自覺(jué)地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會(huì)得到別人不同的評(píng)價(jià)。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。而這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力!記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我得去面對(duì)我從未面對(duì)過(guò)的一切。記得在我校舉行的招聘會(huì)上所反映出來(lái)的其中一個(gè)問(wèn)題是，學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況�；蛟S工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。有時(shí)候我會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書(shū)本上的知識(shí)讓人學(xué)得這么吃力呢?這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎?也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì)，但是總算是社會(huì)的一個(gè)部分，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。但是有時(shí)也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問(wèn)題有了有課堂上地認(rèn)真消化，有平時(shí)作業(yè)作補(bǔ)充，我比一部人具有更高的起點(diǎn)，有了更多的知識(shí)層面去應(yīng)付各種工作上的問(wèn)題，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少。畢竟，2年之后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會(huì)中的一分子，要與社會(huì)交流，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長(zhǎng)的`，為了鍛煉自己成為一名合格的、對(duì)社會(huì)有用的人才。

　　選擇了會(huì)計(jì)為專(zhuān)業(yè)的我，在這次實(shí)踐中自然比較關(guān)注這一環(huán)。雖然在實(shí)踐中只是負(fù)責(zé)比較簡(jiǎn)單的部分，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)真正運(yùn)用出來(lái)也使我頗感興奮!在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教授，學(xué)生聽(tīng)講，理論部分占主體，而我自己對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)也能掌握，本以為到了企業(yè)實(shí)踐應(yīng)該能夠應(yīng)付得來(lái)，但是在企業(yè)里并沒(méi)想象中如此容易。平時(shí)在學(xué)校，數(shù)字錯(cuò)了改一改就可以交上去了，但在工廠里，數(shù)字絕對(duì)不可以出錯(cuò)，因?yàn)橘|(zhì)量是企業(yè)的第一生命，質(zhì)量不行，企業(yè)的生產(chǎn)就會(huì)跟不上，而效率也會(huì)隨之降低，企業(yè)就會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)的浪潮中失敗，所謂“逆水行舟，不進(jìn)則退”，企業(yè)要時(shí)時(shí)保持著這種競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)，才能在市場(chǎng)中立于不敗之地，就因?yàn)檫@樣，企業(yè)會(huì)對(duì)每一個(gè)在廠的員工嚴(yán)格要求，每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出錯(cuò)，這種要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的，在學(xué)校里可能會(huì)解一道題，算出一個(gè)程式就行了，但這里更需要的是與實(shí)際相結(jié)合，只有理論，沒(méi)有實(shí)際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個(gè)社會(huì)上立足的，所以一定要特別小心謹(jǐn)慎，而且一旦出錯(cuò)并不是像在學(xué)校里一樣老師打個(gè)紅叉，然后改過(guò)來(lái)就行了，在工廠里出錯(cuò)是要負(fù)上責(zé)任的，這關(guān)乎工廠的利益損失。

　　很多在學(xué)校讀書(shū)的人都說(shuō)寧愿出去工作，不愿在校讀書(shū);而已在社會(huì)的人都寧愿回校讀書(shū)。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，為的都是將來(lái)走進(jìn)社會(huì)，獻(xiàn)出自己的一份力量，我們應(yīng)該在今天努力掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)，明天才能更好地為社會(huì)服務(wù)。

大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐論文15

　　摘要：紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路。。沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路!實(shí)踐是一條路，伸出校園，通向社會(huì)通向真知。實(shí)踐出真知。沒(méi)“有實(shí)踐，就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”,只有親身經(jīng)歷過(guò)才會(huì)有那種超乎平常的感覺(jué)。品嘗社會(huì)的酸甜苦辣。一個(gè)人做任何事情都會(huì)遇到許多的疑問(wèn)，但是在通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐后，解決問(wèn)題，這也是一種收獲。暑期雖然時(shí)間不長(zhǎng)但是在這段時(shí)間里，我們卻可以體會(huì)一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時(shí)積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)大學(xué)生所擁有的“無(wú)形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時(shí)刻，它們的作用就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)，，也通向未來(lái)。紅紅火火的七月，讓人振奮耐人回味。時(shí)近九月，實(shí)踐的路已近走完大半，可是，當(dāng)回顧我們?cè)��?jīng)走過(guò)的一段路，你我走過(guò)的路也許不同，路上的風(fēng)景各異，但是它都是我們自己走出來(lái)的，用心澆鑄，思考并行動(dòng)，實(shí)踐是我們共同的選擇。更重要的是，我在實(shí)習(xí)過(guò)程中拿到了開(kāi)啟通往社會(huì)之路大門(mén)

　　關(guān)鍵字：實(shí)踐 親身經(jīng)歷 經(jīng)驗(yàn) 無(wú)形資產(chǎn)

　　白駒過(guò)隙，斗轉(zhuǎn)星移，一轉(zhuǎn)眼，又盼來(lái)了一個(gè)令人難忘的暑假，作為大學(xué)生的我深知實(shí)踐的重要性，參加社會(huì)實(shí)踐能讓自己更貼近社會(huì)，鍛煉自己的能力，積累更多的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)如何與人溝通，如何與人交流，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的才干。我想通過(guò)暑期工作去親身體驗(yàn)實(shí)踐社會(huì)活動(dòng)。工資有價(jià)，經(jīng)驗(yàn)無(wú)價(jià)。社會(huì)實(shí)踐讓我感覺(jué)到了自己的差距，讓我懂得了目前自己擁有的能力是無(wú)法與社會(huì)相適應(yīng)的。 實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且在加入世貿(mào)的中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化。變化風(fēng)起云涌，新事物層出不窮。機(jī)遇和挑戰(zhàn)共存，在擁有了越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。對(duì)以后的發(fā)展和繼續(xù)深造都是非常非常有益處的。當(dāng)然，也要擺正工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，切不可因打工而荒廢青春，荒廢人生寶貴的大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)期。正如有名的李開(kāi)復(fù)教授曾說(shuō)過(guò)的一樣：“打工只是學(xué)習(xí)生活中的一種補(bǔ)充，學(xué)習(xí)才是最重要的”。

　　在這家公司里，我度過(guò)了為期一個(gè)月的暑期生活。嬌生慣養(yǎng)的學(xué)子們總喜歡批判學(xué)校哪間飯?zhí)蔑埐瞬缓�，服�?wù)態(tài)度差，然而他們卻不知每天勤勤懇懇工作的打工一族吃的是什么，每天早餐只是簡(jiǎn)單的兩個(gè)可憐的饅頭，午飯跟晚飯發(fā)現(xiàn)肉的可能性那得要看你的人品了，宵夜就不要想了，除非有時(shí)加班到很晚才會(huì)

　　有宵夜吃的可能性。總而言之，從吃的來(lái)說(shuō)，我發(fā)現(xiàn)我太愛(ài)廣工大的飯?zhí)昧恕Ｈ绻�說(shuō)工廠的宿舍是一間普通房，那廣工的宿舍絕對(duì)是一間豪宅了，十多個(gè)人一間宿舍，衛(wèi)生的骯臟、臭味的熏天是在學(xué)校的你無(wú)法能體會(huì)的。雖說(shuō)是人人平等，不過(guò)在工廠中，在這種向別人討錢(qián)財(cái)?shù)墓ぷ髦�，你能夠跟別人平等嗎？看見(jiàn)組長(zhǎng)、主管，你敢頂撞嗎，除非你不怕被炒，奉承的氣息直壓得人喘不過(guò)氣來(lái)。將學(xué)校與工廠對(duì)比，學(xué)校無(wú)疑就是一間溫室，養(yǎng)著一群溫室小孩，或許只有走進(jìn)社會(huì)我們才了解什么叫社會(huì)，才知道自己欠缺的是什么??在學(xué)校每天學(xué)的東西都不一樣，而在廠卻每天都在機(jī)械的重復(fù)同樣的事情，有時(shí)候真的會(huì)覺(jué)得自己就是一臺(tái)沒(méi)有大腦、靈魂的機(jī)器。在工廠中，我的任務(wù)就是清點(diǎn)流水線上瓶罐的數(shù)量，每天只負(fù)責(zé)數(shù)罐、登記。當(dāng)然，在工廠中是學(xué)不到什么技術(shù)的，因?yàn)槟嵌际菣C(jī)械性的活，在這里更重要的是學(xué)到了如何與人相處，認(rèn)識(shí)到了在進(jìn)入社會(huì)自己欠缺的能力，了解了社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷性。實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。

　　社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在象牙塔的學(xué)生們提供了廣泛接觸社會(huì)、了解社會(huì)的機(jī)會(huì)。的確，感性認(rèn)識(shí)到只身到實(shí)踐中去，到基層中去檢驗(yàn)才知道其正確與否，同樣，只有在實(shí)踐中把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，才是青年成長(zhǎng)成才的正確之路。這次短暫而充實(shí)的實(shí)踐將對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁作用、過(guò)渡作用，將是我人生的一段重要的經(jīng)歷，一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。

　　唯有經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次社會(huì)實(shí)踐的考驗(yàn)，當(dāng)代大學(xué)生才能在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中屹立不倒！因此積極投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門(mén)，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長(zhǎng)，并有效的為社會(huì)服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。今后的工作是要在過(guò)去社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上不斷拓展社會(huì)活動(dòng)的范圍和能力，因此我們應(yīng)該積極地迎接社會(huì)實(shí)踐的考驗(yàn)。社會(huì)實(shí)踐”這個(gè)詞我早有耳聞，無(wú)疑就是學(xué)生體驗(yàn)生活的一種方式，可是當(dāng)我真正經(jīng)歷過(guò)一次時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)之前那種想法很幼稚、可笑，因?yàn)樗�并不像我們想像的那么容易。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我逐步了解了社會(huì)，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了才干，并在社會(huì)實(shí)踐中認(rèn)清自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這在無(wú)形中使我對(duì)自己有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。 社會(huì)實(shí)踐告訴我，在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備創(chuàng)新觀念和掌握成熟技術(shù)的能力，善于經(jīng)營(yíng)和開(kāi)拓市場(chǎng)，富有團(tuán)隊(duì)精神等素質(zhì)。要有嚴(yán)密的思辨能力和理性的思考能力，致力于探索理性、情操、才智、體質(zhì)之完美，只有做到全面發(fā)展才能適應(yīng)社會(huì)的需求，并立于不敗之地。我們要時(shí)刻與外界社會(huì)保持同步發(fā)展做到與時(shí)俱進(jìn)，不與社會(huì)脫節(jié)，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，珍惜生命的分分秒秒，學(xué)習(xí)好知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)，時(shí)刻牢記，虛度年華就是作踐自己。與此同時(shí)，多多與社會(huì)接觸是很必要的。如果我們想接受時(shí)代的挑戰(zhàn)受到社會(huì)的歡迎，就抓緊時(shí)間好好地充實(shí)自我。不僅要學(xué)好各門(mén)學(xué)科，還要廣泛地吸收各領(lǐng)域的知識(shí)，努力提高綜合素質(zhì)。

　　一路的艱辛與微笑，雖有所收獲，然所學(xué)是開(kāi)始，新的考驗(yàn)和抉擇要奮斗不息，請(qǐng)不要讓我們年輕的時(shí)光留下太多遺憾！在這短短的暑假實(shí)踐我碰過(guò)壁，受過(guò)累，流過(guò)汗，但是我卻成長(zhǎng)了，這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。

　　此次社會(huì)實(shí)踐告訴我：“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，而當(dāng)初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨�！蔽覀兠總�(gè)人都渴望成功，那么我們就應(yīng)該在剛剛起步的時(shí)候，用我們充分的準(zhǔn)備，去面對(duì)不知的過(guò)程，迎接滿意的結(jié)果。

　　內(nèi)容提要:暑假的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但社會(huì)實(shí)踐給我們帶來(lái)的巨大影響卻遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會(huì)，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會(huì)的大課堂上去見(jiàn)識(shí)世面、施展才華、增長(zhǎng)才干、磨練意志，在實(shí).踐中檢驗(yàn)自己。半個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐雖然比較辛苦。是慶幸？還是依戀？回想起來(lái)，才發(fā)覺(jué)，原來(lái)乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。通過(guò)本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實(shí)踐中成長(zhǎng)；另一方面，我們?yōu)樯鐣?huì)做出了自己的貢獻(xiàn)；但在實(shí)踐過(guò)程中，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗(yàn)不足，處理問(wèn)題不夠成熟、書(shū)本知識(shí)與實(shí)際結(jié)合不夠緊密等問(wèn)題。我們回到學(xué)校后會(huì)更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)光，努力掌握更多的知 識(shí)，并不斷深入到實(shí)踐中，檢驗(yàn)自己的知識(shí)，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。機(jī)遇只偏愛(ài)有準(zhǔn)備的頭腦 ” ，我們只有通過(guò)自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎荆�不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在與社會(huì)的接觸過(guò)程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會(huì)的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。

　　走出了校園的象牙塔，走向社會(huì)，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會(huì)的大課堂上去經(jīng)受風(fēng)雨，見(jiàn)識(shí)世面，檢驗(yàn)知識(shí)，鍛煉能力，為今后更好地服務(wù)于社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，社會(huì)實(shí)踐是解決學(xué)生動(dòng)手能力弱的必要方法。

　　社會(huì)實(shí)踐可以分直接走入實(shí)習(xí)單位，進(jìn)行實(shí)踐；和將實(shí)踐內(nèi)容引入課堂兩種形式。與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合的創(chuàng)新教育是以培養(yǎng)求知欲、開(kāi)發(fā)創(chuàng)造能力為目標(biāo)，將專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)與其他學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合，開(kāi)闊視野，豐富想象力，提倡學(xué)習(xí)的多元性和自主性，將課堂教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐、調(diào)查研究相結(jié)合。比如，設(shè)計(jì)中的合同簽定，我們可以放到語(yǔ)文課教學(xué)，而數(shù)學(xué)可以為設(shè)計(jì)的預(yù)算提供依據(jù)，英語(yǔ)可以在接單上加強(qiáng)與境外客戶的溝通，以語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科輔助設(shè)計(jì)，最終使學(xué)生學(xué)到真正有用的知識(shí)，努力在實(shí)踐中由以傳授知識(shí)為主向以培養(yǎng)能力為主轉(zhuǎn)變；以“啟發(fā)式”的教學(xué)方法為學(xué)生們提供一個(gè)良好的平臺(tái)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中感悟，并通過(guò)教師及身邊同學(xué)的啟發(fā)，獲得知識(shí)，掌握技術(shù)�！凹埳系脕�(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！痹诙虝旱膶�(shí)習(xí)過(guò)程中，實(shí)習(xí)中，我采用了看、問(wèn)等方式,對(duì)在工作中人與人的關(guān)系做了進(jìn)一步的了解,分析了人與人之間特點(diǎn),方式.我深深地感覺(jué)到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的匱乏.剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作感到無(wú)從下手，苦累交加，這讓我感到非常的難過(guò)。一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義。這也許是我一個(gè)人的感覺(jué)。不過(guò)有一點(diǎn)是明確的，就是我們中國(guó)學(xué)校教育和實(shí)踐的確是有一段距離的。

　　我們的教育應(yīng)該社會(huì)實(shí)踐更多得結(jié)合起來(lái),采用理論和實(shí)踐的辦學(xué)模式,做到課堂教育與社會(huì)實(shí)踐的關(guān)系，暑期實(shí)踐與平時(shí)實(shí)踐的關(guān)系，社會(huì)實(shí)踐廣度與深度的關(guān)系，分別同過(guò)課堂,暑期和實(shí)踐把我們所學(xué)的和運(yùn)用想結(jié)合起來(lái),才能更完全的掌握實(shí)踐，就是把所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，所學(xué)的就等于零,理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合.另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ).通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已.同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐，其實(shí)學(xué)校要求我們參加社會(huì)實(shí)踐 , 無(wú)非是想讓我們提前接觸社會(huì) , 了解社會(huì) , 這樣才不會(huì)在真正走上社會(huì)的時(shí)候找不到生活的重心 , 于是我才決定要真正的去接觸社會(huì) 。

　　大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，還需要參加社會(huì)實(shí)踐。因?yàn)楹芏嗟拇髮W(xué)生都清醒得知道 “兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的人不是現(xiàn)代社會(huì)需要的人才。大學(xué)生要在社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問(wèn)題能力。通過(guò)參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論，增長(zhǎng)一些書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)和技能。因?yàn)橹�識(shí)要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉。面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和日新月異的社會(huì)，我覺(jué)得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡(jiǎn)單地把暑期打工作為掙錢(qián)或者是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的手段，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐能力�，F(xiàn)在的招聘單位越來(lái)越看重大學(xué)生的實(shí)踐和動(dòng)手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學(xué)生，只要是自己所能承受的，就應(yīng)該把握所有的機(jī)會(huì)，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長(zhǎng)，以便進(jìn)入社會(huì)后可以盡快走上軌道。在這次暑期的工作中，我懂得了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，獲益良多，這對(duì)我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā)。

　　這次的打工是一個(gè)開(kāi)始，也是一個(gè)起點(diǎn)，我相信這個(gè)起點(diǎn)將會(huì)促使我逐步走向社會(huì)，慢慢走向成熟。成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，而當(dāng)初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨�！蔽覀兠總�(gè)人都渴望成功，那么我們就應(yīng)該在剛剛起步的時(shí)候，用我們充分的準(zhǔn)備，去面對(duì)不知的過(guò)程，迎接滿意的結(jié)果，暑假的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但社會(huì)實(shí)踐給我們帶來(lái)的巨大影響卻遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會(huì)，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會(huì)的大課堂上去見(jiàn)識(shí)世面、施展才華、增長(zhǎng)才干、磨練意志，寒假的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但社會(huì)實(shí)踐給我們帶來(lái)的巨大影響卻遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會(huì)，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會(huì)的大課堂上去見(jiàn)識(shí)世面、施展才華、增長(zhǎng)才干、磨練意志，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己。

【大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐論文】相關(guān)文章：

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告論文05-16

大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐12-06

暑期大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐總結(jié)09-07

大學(xué)生暑期個(gè)人社會(huì)實(shí)踐03-26

暑期大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告07-08

暑期大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告06-20

暑期大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐總結(jié)08-26

大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐08-18

暑期大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐心得01-14