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我們班的撒謊大王作文2篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的我們班的撒謊大王作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我們班的撒謊大王作文1
你要是問我，我們班誰最能撒謊，我會毫不猶豫地回答你：“薛*唄！”說到薛*，她每天與顧老師斗智斗勇的畫面，便浮現(xiàn)在我眼前，且聽我慢慢道來。
每天早上，薛*總是早早地來到學(xué)校，那她到底在忙活什么呀？我與同學(xué)們心中不禁打了個(gè)大大的問號。經(jīng)過我反復(fù)的探究與“偵察”，終于得出了結(jié)論——她啊，正在補(bǔ)昨天的回家作業(yè)呢！
瞧！“戰(zhàn)爭”又拉開了序幕——
說時(shí)遲，那時(shí)快，就在此時(shí)，顧老師來了，她大步流星地邁進(jìn)了教室，催促組長們快點(diǎn)交作業(yè)，在她把事一一吩咐好后，準(zhǔn)備匆匆離去時(shí)，她的目光聚焦在了薛*那支使勁搖擺的筆上：“薛*，你在干嘛？！”
“我……我，我嘛，嗯——沒干嘛呀？”薛*被嚇得呆若木雞，兩條腿不聽使喚地顫抖著。我和一旁的同學(xué)早已“毛骨悚然”，怕顧老師再來一次獅子吼，習(xí)慣性地用手連忙把耳朵捂住，在一旁“觀戰(zhàn)”。
接下來，發(fā)生的事都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地出乎我們的意料之外。原本以為顧老師會信薛*的'鬼話，可誰知顧老師一個(gè)箭步，來到薛*面前，拿起她正在做的作業(yè)本，許久，顧老師的臉頰抽動(dòng)了一下，臉也愈來愈紅，緊皺的眉頭顯現(xiàn)出作為老師的威嚴(yán)。她“砰”的一下，便把薛*的作業(yè)本重重地扔到講臺上，說道：“那你這又怎么解釋？！”薛*低著頭，不敢看顧老師，她用驚恐的目光望了望作業(yè)本，又望望老師，許久，才緩緩地轉(zhuǎn)過頭來，只見她的嘴唇突然動(dòng)了一下，終于慚愧地吐出了真實(shí)的答案——沒有做作業(yè)。我真為她捏了把汗，哎！沒做作業(yè)已經(jīng)錯(cuò)了，干嗎還騙老師？老師當(dāng)然生氣��！之后發(fā)生的事我想我不用說你也應(yīng)該知道了吧，真是“慘不忍睹”啊——補(bǔ)作業(yè)、請家長……
這場“戰(zhàn)爭”就這樣結(jié)束了，但愿薛*與顧老師的明爭暗斗不要繼續(xù)下去，薛*，改改吧！謊言維持得了多久？總有一天要被拆穿。六1班這個(gè)大集體不接受說謊大王，我們希望看到一個(gè)真實(shí)而勤奮的你。
我們班的撒謊大王作文2
這位撒謊大王在我們班學(xué)習(xí)排名前五——倒數(shù)。他臉黑的像煤球，走在他后面經(jīng)常能聞到刺鼻的臭味兒，他不但長得不好看，還不講衛(wèi)生，愛撒謊。他的抽屜好似鳥窩，再看看他同桌的抽屜干干凈凈，真是鮮明的對比啊。
中午第二節(jié)是語文課，“同學(xué)們，下面開始同桌互相檢查作業(yè)。”同學(xué)們紛紛拿出作業(yè)，神氣十足的讓同桌檢查，老師拿起粉筆準(zhǔn)備記錄，大王的同桌忽然站了起來：“老師，他說他把作業(yè)掉家了！”大家都看著這位撒謊大王，頓時(shí)他的臉紅得，像蘋果。
“現(xiàn)在你去打電話，一諾陪他一起去�！闭Z文老師說道。只見撒謊大王低著腦袋，皺著眉頭走出了教室。
幾分鐘之后……
“報(bào)告。”
“怎么樣？”語文老師問�！凹议L說他昨天回家根本沒寫作業(yè)。”語文老師聽后勃然大怒：“今天你把作業(yè)抄寫三遍，寫不完中午不許回家�！蔽铱戳丝吹谌�(jié)課和第四節(jié)課——音樂，美術(shù)。算他有福，有時(shí)間抄，我在心里想著。
可萬萬沒想到，課間、音樂課、美術(shù)課他一直在玩，根本沒寫一個(gè)字，語文老師得知后，只好把他家長請來了。
還有一次，他進(jìn)班遲到了，居然給我們英語老師說在來學(xué)校的路上，他想起語文書忘拿了，又折回去了！英語老師放他進(jìn)來了。可以從他的臉上看出一絲得意的笑。可好景不長，下課時(shí)，英語老師給他的媽媽打了個(gè)電話，得知并沒有這事，英語老師就讓他寫500字說明書。我想如果他不撒謊，或許老師會讓他寫300字的說明書，。
我最討厭愛說謊，不誠實(shí)的.人。一次上美術(shù)課，他向我借鉛筆，我是借還是不借？他是個(gè)愛撒謊的人，如果他把我的鉛筆弄丟怎么辦？最后，我堅(jiān)定地回答：“不行！”。
這一切都是因?yàn)樗膲牧?xí)慣不誠實(shí)造成的。一個(gè)人只有誠實(shí)，才會會有朋友、有伙伴，才會收到別人的尊重。
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