親情的作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的親情的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

親情的作文 篇1

　　7月下旬的一天，又是一個(gè)充滿悲傷的日子。D3115次列車和D301次列車發(fā)生了嚴(yán)重的追尾事故，傷亡慘重。死神的魔爪伸向了一個(gè)個(gè)毫無防備的人們，一條條年輕寶貴的生命剎那間從人們身邊消失，哭泣聲、喧鬧聲，求救聲在列車中彌散開來。醫(yī)院里的醫(yī)生也忙得不可開交，寧靜的夜晚瞬間被這突如其來的災(zāi)難打破。

　　次日早晨，我從報(bào)紙上看到了這條新聞，這場(chǎng)事故已經(jīng)使許多美滿的家庭變得支離破碎，一個(gè)個(gè)無家可歸的小孩子還天真地望著醫(yī)護(hù)人員滿懷期待地問：“爸爸媽媽呢？”看著這些可愛的孩子們，現(xiàn)在還是祖國的花朵，這樣的一個(gè)殘酷的消息，大家怎么忍心告訴他們呢？

　　是的，這突如其來的災(zāi)難使孩子無家可歸，沒有了歡聲笑語，成長(zhǎng)道路上沒有了爸爸媽媽的肩膀，受委屈時(shí)，沒有了盡情傾訴的對(duì)象，現(xiàn)實(shí)對(duì)他們是殘酷的`，命運(yùn)對(duì)他們是不公平的，也許，只有到生離死別時(shí)，才知道過去的生活是多么美好。夏天熱了，給你用扇子帶來陣陣清風(fēng)；冬天涼了，給你一個(gè)溫暖的擁抱；放學(xué)回家餓了，給你燒好香噴噴的飯菜；心情低落了，給你安慰和鼓勵(lì)……

　　這些，他們都已失去了，可能，以前你并沒有感受到親情的珍貴，總是認(rèn)為父母有說不盡的不足：爸爸的嚴(yán)厲、媽媽的嘮叨……

　　現(xiàn)在，正處于青春期的我們，有了多多少少的叛逆心理。父母的關(guān)愛在我們眼中反而是一種束縛。

　　在我看來，親情是寶貴的，任何一種感情都比不上這血濃于水的親情；它是神奇的，在它的哺育下任何悲傷都能化為力量；它是唯一的，不管別人對(duì)你有多好，終究奪不走的是它無私的愛。

　　所以，即使是處在叛逆期的我們，也應(yīng)該珍惜現(xiàn)在所擁有的東西，尤其是親情，衣服臟了可以再洗，書包破了可以再買，作業(yè)錯(cuò)了可以再改，而親情，卻再也回不來了。

親情的作文 篇2

　　圖中為兩個(gè)不同的學(xué)生所經(jīng)歷不同的家庭式教育，左邊的學(xué)生基礎(chǔ)很好可以考出高分，然而他的父母就對(duì)他抱有很大的希望，要求他各方面都接近完美，所以只看重這位學(xué)生的結(jié)果如何成績(jī)?nèi)绾�，而不�?huì)去管學(xué)生所經(jīng)歷的過程，滿分則獎(jiǎng)沒有考到滿分則罰;

　　而另一位學(xué)生基礎(chǔ)不好，這位學(xué)生應(yīng)該是經(jīng)常考的不好，父母則接受了這種結(jié)果，但是當(dāng)他不及格的時(shí)候，父母終歸是不滿意的所以還是選擇罰而不是鼓勵(lì)，當(dāng)這學(xué)生好不容易及了一次格，父母則大喜過望選擇獎(jiǎng)。

　　這兩位學(xué)生和各自的父母表現(xiàn)出了當(dāng)代的家庭式教育，很多家長(zhǎng)都是認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是最后的結(jié)果，就是自己的小孩的成果，如果考的不好或者是退步了就認(rèn)為自己的小孩沒有盡力或者最近上課不認(rèn)真以至于考出了這樣成績(jī)。這兩位學(xué)生也形成了對(duì)比，高分居然也罰，低分居然也獎(jiǎng)，這也體現(xiàn)了不同的父母對(duì)自己小孩不同的期望，亦或者是小孩的資質(zhì)決定了父母的期望。

　　出于父母的觀點(diǎn)，自己的'小孩當(dāng)然是越出色越好，所以有些父母會(huì)選擇非常嚴(yán)厲的教育孩子，畢竟自己的小孩終歸會(huì)長(zhǎng)大，也終歸會(huì)獨(dú)立，走向社會(huì)以后可是要和數(shù)以萬計(jì)的人競(jìng)爭(zhēng)，如果不嚴(yán)厲對(duì)待自己的小孩而是溺愛的話，怎么可能拿出出色的成績(jī)，怎么在社會(huì)上立足?這樣看來這是源于父母對(duì)孩子的愛，有遠(yuǎn)見的愛。

　　從學(xué)生的觀點(diǎn)來說，只要父母能鼓勵(lì)自己就行了，而不是選擇用打的方式來教育，因?yàn)橹挥袑W(xué)生自己才知道自己有沒有努力，如果自己盡了力但考了很差的分?jǐn)?shù)，本來心情就很差，自己心里也會(huì)責(zé)罵自己，這時(shí)父母只看了你的分?jǐn)?shù)，覺得很差就動(dòng)了手，這結(jié)果可想而知。但是現(xiàn)在這種現(xiàn)象還是有所改善，父母和小孩都明白這道理并且都能理解對(duì)方.

　　所以代溝這種東西是不存在的，只要好好的溝通和理解對(duì)方什么事不能解決呢?

親情的作文 篇3

　　悶熱的午后，阿媽將我從涼爽的屋里拽起來，要去鄉(xiāng)下看望年邁的姥爺。在鄉(xiāng)下呆了沒多長(zhǎng)時(shí)間，外面天色漸漸變暗，遠(yuǎn)處傳來隱隱約約的雷聲，這是要下雨的前兆，因放心不下獨(dú)自在家的奶奶，我們?nèi)�人決定立即回家。大姨放心不下，給我們拿了兩個(gè)雨披，囑咐我們回到家一定要打電話報(bào)個(gè)平安。

　　天色越來越沉，阿爸的車速也越來越快。遠(yuǎn)處一道閃電劃過天際，照亮了漆黑的夜空。緊接著傳來“咔”的一聲巨響。我心里猛地一驚�！皠e害怕，阿爸阿媽都在這，坐好了。前面有活動(dòng)板房，我們?cè)谀抢锿Ｏ隆！币呀?jīng)是吼的聲音，滿滿的也全是焦急。風(fēng)越刮越大，車把都快要掌握不住，想要往路旁的溝里翻。雨滴砸下來，和著風(fēng)，刮到臉上生疼。阿爸停下車，幫我穿上雨衣后又匆匆騎車往前趕，盡量使自己的腰挺直，只是為了幫我擋那么點(diǎn)風(fēng)雨。天色越來越黑，雨越下越大，心里的恐懼也越來越多。閉上眼睛深吸一口氣，盡量平復(fù)害怕的心情。“珂珂，別害怕，阿爸阿媽都在這兒，前面馬上就到避雨處了。”“沒事，才不會(huì)害怕，我是誰啊。讓暴風(fēng)雨來的更猛烈些吧！”我故作鎮(zhèn)定，抓著阿爸T恤的手卻忍不住哆嗦了。緊緊地閉上眼睛。一定會(huì)沒事的，我在心里默念。

　　“到了！”阿爸常常舒了一口氣。我慢慢睜開眼睛，在敞篷下風(fēng)確實(shí)小了許多。阿爸沒穿雨衣，渾身都已淋濕，頭發(fā)上滴著水，衣服緊緊貼在身上。我?guī)状蜗氚延暌旅撓聛矶急痪芙^。敞篷下避雨的人也越聚越多，來自四面八方，各行各業(yè)，有一搭沒一搭的聊著天。我緊張的`心也慢慢平復(fù)下來，緊挨著阿媽站在敞篷下等雨停下來。

　　猛然間，我只感到自己被狠狠地推了一把，整個(gè)身子往前傾，差點(diǎn)沒站穩(wěn)。

　　一股無名火猛地從心頭涌起�；仡^看，是阿爸。而阿爸后面的活動(dòng)板房已經(jīng)整個(gè)往前傾，有想癱倒的架勢(shì)。我愣在原地好久，半天沒回過神來。萬幸，板房沒有倒塌，只是被風(fēng)吹得稍向前傾。原來我一直以為電視上報(bào)道的那些無處不在的危險(xiǎn)離我和家人很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)，甚至一輩子都不會(huì)碰到，我不敢想象也無法想象如果板房倒坍，那后果會(huì)是怎樣。瞬間，淚水如決堤的洪水，順著臉頰肆意流淌。這就是阿爸啊，無論在何時(shí)，他總是會(huì)把最好的給我，在遇到危險(xiǎn)時(shí)，他總是義無反顧擋在我前面，無半句怨言，無半點(diǎn)悔意……

　　雨勢(shì)漸漸的小了，在敞篷里避雨的人們?nèi)�三兩兩成群回家，我們�(nèi)�口返回大姨家后打開手機(jī)才發(fā)現(xiàn)有二十幾通未接來電，有奶奶，有姑姑，有姨姨。姨夫放心不下冒著傾盆大雨出去找我們是還摔了一跤，膝蓋也被磕破了。阿爸給家里打電話報(bào)了平安，姑姑在家陪奶奶過夜。雖然洗了熱水澡，吃了感冒藥，阿爸還是得了重感冒，一連輸了幾天液，還憨笑著對(duì)我和阿媽說，你們沒事就好。

　　眼睛漸漸變得模糊，我轉(zhuǎn)過身去，拭去流淌的淚水……

親情的作文 篇4

　　春節(jié)剛過，相信大家對(duì)今年過年都猶如歷歷在目，記憶猶新吧！但是，今天的我們，對(duì)以前爺爺奶奶那一代人怎么過年的，知道多少呢？于是，我采訪了我的爺爺奶奶。

　　奶奶跟我說，我們小朋友，恰逢新時(shí)代，過年都會(huì)有各種好吃的好玩的，以前可不一樣。

　　我們客家人，居住的地方很有特色，我們爺爺輩的人，住的都是圍屋，有時(shí)是四世同堂，更多是三世同堂，一屋子人，可熱鬧了！雖然生活條件沒有現(xiàn)在那么好，但奶奶說一家人能在一起，她們也很開心。

　　跟我們現(xiàn)在相比，她們沒有那么多種類的年貨，糖果也是很奢侈的東西，當(dāng)他們有一把糖果，都高興地像擁有了整個(gè)世界，與小伙伴們互相分享著。

　　更讓她們開心的.便是新衣服了，家家戶戶拿著布料票去換取布料做新衣服，新年新氣象，有新衣服穿的她們，高興地手舞足蹈。

　　今天，我們有吃有穿，住的也不是圍屋那種大房子了，但親戚們的到訪也很讓我們開心，雖然時(shí)代不同，但我們?nèi)匀挥袧鉂獾哪晡�，以及血濃于水的親情！

親情的作文 篇5

　　親情，就是一本搏大精深的書。啟迪人們智慧親情是充滿酸、甜、苦、辣。我覺得親情最可貴的。

　　記得夏天的一個(gè)早晨，小雨悠悠地下著。我說：“哥哥，這么大的雨不去學(xué)了吧！”而哥哥一邊拿傘，一邊說：“這點(diǎn)雨就把你嚇找了，上來吧！”說著，他蹲下身子，哥哥笑著說：“你還怕我背不動(dòng)你嗎？”我笑了，負(fù)債哥哥那結(jié)實(shí)的背上。雨水砸在地上，濺起無數(shù)的水珠，我握著傘緊緊地伏在哥哥背上，我看見哥哥淋透了褲腳，便偷偷滴把傘往前移動(dòng)。盡管雨水打濕了我們的衣裳，但我們的心熱乎乎的`。有一天，姥姥病倒了，幾次都是爸爸報(bào)警爆出，回家后，又和媽媽一起晝夜看護(hù)，喂水喂藥，端屎端尿。果然功夫不負(fù)有心人——牢牢的得病一天天的好轉(zhuǎn)……��！

　　親情真的好可貴，我們要好好珍惜身邊的所有親情吧！

親情的作文 篇6

　　一、 教學(xué)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注家庭，從平凡的生活中發(fā)現(xiàn)真善美，感悟真情。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生說自己身邊真實(shí)的故事，寫自己內(nèi)心真實(shí)的想法，學(xué)習(xí)有創(chuàng)意地表達(dá)。

　　二、過程與方法

　　1、采用語文與藝術(shù)相結(jié)合的方法，創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動(dòng)情緒，激發(fā)靈感。

　　2、學(xué)生聽說讀寫與教師點(diǎn)撥相結(jié)合，表達(dá)生活中的親情美。

　　三、情感態(tài)度價(jià)值觀

　　引導(dǎo)學(xué)生理解父愛母愛，體會(huì)父母的艱辛，學(xué)會(huì)感恩、回報(bào)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生說自己身邊真實(shí)的故事，寫自己內(nèi)心真實(shí)的想法，學(xué)習(xí)有創(chuàng)意地表達(dá)。 教學(xué)準(zhǔn)備

　　搜集相關(guān)資料，制作多媒體課件。

　　教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

　　教學(xué)過程

　　課前準(zhǔn)備

　　多媒體播放歌手劉和剛《父親》，創(chuàng)設(shè)情境

　　一、導(dǎo)入：親情是人類永恒的話題。只要我們生活在世間，，我們就離不開親情。可以說，世間的每一個(gè)人都浸泡在博大無比的親情中，世間的每一個(gè)人都在為親情吟唱著一曲曲沁人心脾的歌；世間的每一個(gè)人無不渴望天空般高遠(yuǎn)大海般深邃的親情。

　　二、學(xué)生說說有關(guān)“親情”的詩句。慈母手中線，游子身上衣。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。烽火連三月，家書抵萬金。

　　“慈母手中線，游子身上衣�！边@是親情的極致。古往今來，親情曾被多少詩人謳歌，曾被多少常人惦念。親情到底有多高多厚，誰也說不清道不明。當(dāng)今物欲橫流，親情的博大和溫馨又是何等的重要。

　　三、教師提問，說說什么是親情？學(xué)生發(fā)言

　　（最好用排比句或比喻句）

　　師訴；親情，顧名思義就是親人的情義，是親人之間的感情，是關(guān)愛，是父愛，是母愛，是手足之情，血脈之情，是長(zhǎng)者對(duì)幼者的疼愛。沒有親情的呵護(hù)，人生就多了一份孤獨(dú)和寂寞。今天，就讓我們感受親情，體會(huì)真愛。

　　1.同學(xué)們，我們閱讀一篇關(guān)于親情的文章，請(qǐng)打開《新閱讀與作文》的第8頁 之前老師布置過預(yù)習(xí)，下面哪位同學(xué)愿意展示自己的風(fēng)采給我們讀一遍

　　三．學(xué)習(xí)文本的寫作方法、 圍繞父親的兩次笑，研讀課文

　　概括文章內(nèi)容

　　問。這篇文章寫了一件什么事？生答

　　1、 父親創(chuàng)造了怎樣的奇跡？用文中的語言回答，并劃出來。[出示：那把刀無比精確地洞穿了他的心臟，他卻多活了三天，而且不被任何人知覺。]

　　小結(jié)：按照常理，心臟被洞穿的人，會(huì)當(dāng)場(chǎng)斃命，而這位父親卻多活了三天[板書：多活三天]，并且微笑著面對(duì)他的女兒，面對(duì)人生。

　　2、 快速瀏覽課文，父親笑了幾次？

　　3、 理解第一次笑。

　�。�1）[出示：一天早上，父親正在艙里用腰刀削蘋果，船卻突然劇烈地?fù)u晃。父親摔倒時(shí)，刀子插在他胸口。他全身都在顫抖，嘴唇瞬間發(fā)青。

　　6歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了，尖叫著撲過來想要扶他。他卻微笑著推開女兒的手：“沒事兒，只是摔了一跤�！比缓筝p輕地拾起刀子，很慢很慢地爬起來，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。]

　　自由讀，從這兩小節(jié)中你讀懂了什么？（根據(jù)學(xué)生反饋進(jìn)行學(xué)習(xí)）

　�。�2）你從父親的.笑中體會(huì)到了什么？

　　[板書：愛]

　�。�3）指導(dǎo)朗讀。

　　5、 理解第二次笑。

　�。�1）[出示：抵達(dá)的前夜，父親來到女兒的身邊，對(duì)女兒說：“明天見到媽媽的時(shí)候，請(qǐng)告訴媽媽，我愛她�！� 女兒不解地問：“可是你明天就要見到她了，你為什么不自己告訴她呢？ 他笑了，俯身，在女兒額上深深刻下一個(gè)吻。]

　　自由讀。給“刻”換詞，為什么這里用“刻”，而不用其他的詞呢？（父親在這刻下的僅僅是個(gè)吻嗎？）

　　2）抵達(dá)前，父親還為女兒做了什么？[出示：以后三天，父親照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結(jié)，帶她去看大海的蔚藍(lán)，仿佛一切如常。而小女兒卻沒有注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白，他看向海平線的眼光是那樣憂傷。]

　�。�3）父親做這一切時(shí)真的是“照�！�、“一切如�！眴�？（不是）生述說理由。

　　（4、 從這兩次笑中，你看出這是一位怎樣的父親？[板書：] 偉大

　　四、 深入理解，回歸整體。

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