親情的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的親情的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

親情的作文 篇1

　　感恩親情 還記得很久以前，讀到簫伯納這樣一句格言：“人生不是一支短短的蠟燭，而是我們暫時(shí)拿著的火炬，我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然后交給下一代人們�！逼鹣炔⒉焕斫猓�當(dāng)參加基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院20xx年級(jí)開展的“家庭——學(xué)�；�動(dòng)教育”時(shí)，這句話再次閃進(jìn)我的腦海。我仿佛看到一支支光明燦爛的火炬正在傳遞。肖伯納從最深處道出親情的真諦。我們常說：“我們的生命歷程融進(jìn)了親情的每一朵浪花，每一組旋律，每一句叮嚀，每一聲歡笑，每一個(gè)眼神，每一步足印…….”然而天下第一情絕不僅指呵護(hù)，更重要的是教育，使智慧之炬的傳遞。 記得父母教導(dǎo)我們時(shí)，常說：“我們吃的鹽比你們吃的米還多，我們過的橋比你們走的路還長(zhǎng)�！倍�我們總是那般年少輕狂，不以為然。我們忽略了當(dāng)歲月無聲溜走時(shí)在他們面龐和兩鬢留下了痕跡，自然也會(huì)有許多無價(jià)的智慧經(jīng)驗(yàn)在他們心田積淀。他們總愿意對(duì)我們傾之所有，而我們總固執(zhí)的認(rèn)為這已不合時(shí)宜。便像初生牛犢般的亂闖亂撞，直至遍體鱗傷，犄角流血，然后奔向他們，頭枕他們的臂膊，舔舔傷口，又繼續(xù)前行。 家庭——學(xué)�；�動(dòng)教育，在家長(zhǎng)與學(xué)生之間架起一座橋梁，家長(zhǎng)們走上講臺(tái)侃侃而談，談他們學(xué)生時(shí)代的學(xué)習(xí)方法，談他們的工作經(jīng)驗(yàn)，談他們?nèi)绾闻c陌生人相處，談他們對(duì)我們前程的期望與信心，談他們對(duì)我們的理解……他們將無價(jià)之寶授予我們，將燃燒得無比燦爛的火炬?zhèn)鹘o我們。我們懷著感激的心接受這一切，聽他們的一席話，遠(yuǎn)勝于讀十年書，受益匪淺。我們懷著細(xì)膩的心感受著一切，感受親情的無私與毫無保留。充滿睿智的家長(zhǎng)，在我們心中他們的形象是如此的偉岸。同時(shí)我們也驚喜地發(fā)現(xiàn)，他們渴望理解我們，也渴望被我們理解。其實(shí)大家可以成為知己。

　　在這次活動(dòng)中我們更深刻的理解何為親情。 親情是荒寂沙漠中的綠洲，當(dāng)你落寞惆悵軟弱無力干渴病痛時(shí)，看一眼已是滿目生輝，心靈得到恬適，于是不會(huì)孤獨(dú)。便會(huì)疾步上前，只需一滴水，滾滾的生命汪洋便會(huì)漫延心中。 親情是黑夜中的北極星。曾經(jīng)我們向目標(biāo)追逐而忽視它的存在，直至一天我們不辨方向，微微抬頭，一束柔光指引我們邁出堅(jiān)定的腳步。 親情是航行中的一道港灣，當(dāng)我們一次次觸礁時(shí)，緩緩駛?cè)�，這里沒有狂風(fēng)大浪，我們可以在此稍作停留，修補(bǔ)創(chuàng)傷，準(zhǔn)備供給，再次高高揚(yáng)帆。 因?yàn)橛H情是偉大的，因此我們感恩親情。同時(shí)我們也感恩老師的用心栽培，“陽(yáng)光工程”為我們搭建了展示自己多方面才能的舞臺(tái)；親情教育更讓我們懂得尊孝禮儀。他們啟發(fā)我們中秋節(jié)時(shí)寫了那份“抵萬(wàn)金”的家書，向父母獻(xiàn)一份問候，道一聲感謝。是他們精心準(zhǔn)備了這次家長(zhǎng)與子女溝通的活動(dòng)，他們既諄諄教導(dǎo)我們，又時(shí)常與我們進(jìn)行心與心的溝通，這是恩情與友誼的交融。所以我們不僅感恩親情，也感恩師生之情。 感恩“感恩” 鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗�高聳；我感恩，很多很多人…�?我感恩我的父母，是他們給予我生命，給了我一個(gè)溫暖的家。堅(jiān)實(shí)而溫馨的`避風(fēng)港將永過成為我棲息的地方。 我感恩我的爺，奶奶，是他們?yōu)槲覄?chuàng)造了無憂無慮的氛圍，使美妙的童真永存于我的記憶之中。我感恩我的老師，是他們陽(yáng)光般的笑臉撫慰我心靈的創(chuàng)傷，用無悔的青春書寫不朽的輝煌篇章。 我感恩我的朋友，同學(xué)，是他們讓我感到集體生活的快樂，“朋友是世上最大的寶貝。”讓學(xué)生時(shí)代成為相冊(cè)中最真最純的一頁(yè)。 我感恩那些曾施予恩澤的人，是他們讓我感到人間處處有真情，人與人之間的縫隙中不只是無形的空氣。

　　我感恩那些被我?guī)椭�過的人，是他們給予了我回報(bào)他人的機(jī)會(huì)，同時(shí)也讓我感悟到：助人之樂，妙不可言。

親情的作文 篇2

　　有人說，親情，友情，愛情，最珍貴的是親情，不論多刻骨銘心的愛情，多同甘共苦的友情，隨著歲月的逝去都會(huì)轉(zhuǎn)化為親情。而父母與孩子之間的血緣關(guān)系，無法改變，無法替代。

　　前些日子，我在公交車站等車，突然傳來了幾聲衰老的哀求聲，沙啞的，緩慢的，令人不由得心一緊。我停下看書，抬頭向聲音的來源望去。映入眼簾的是一個(gè)老人和一個(gè)中年男子，他們正在和我身邊的人乞討。

　　老人的頭發(fā)花白，十分雜亂，黃褐色的皮膚上盡是歲月走過的痕跡，她穿著一件深藍(lán)色的`毛線衫，很臟，有很多小洞，黑色的布褲上也有大大小小的補(bǔ)丁。他的手上拎著一只白色的塑料袋，塑料袋里是一只白色的塑料碗，碗里是幾個(gè)包子。

　　那個(gè)男人仿佛有些智力障礙，并且眼睛看不見。他的頭發(fā)和老人一樣的蒼白凌亂，他穿著一件綠色的毛衣，一只手緊緊地掰住老人的肩，一只手拿著一個(gè)鐵碗，碗里是大小不一的錢幣，最令我感到驚訝的是，他的腳往外翻著，根本不能走路。

　　老人帶著身后的男人步履蹣跚的走著，男人也不停地?fù)u著鐵碗，發(fā)出硬幣碰撞的聲音，這樣持續(xù)了好久，不變的是硬幣的聲音和男人放在老人肩上的手。

　　有幾個(gè)人在鐵碗里放進(jìn)了幾個(gè)硬幣，但大多數(shù)人則從口袋里掏出耳機(jī)，戴在耳朵上，裝作沒有聽見老人的哀求聲。突然，男人像意識(shí)到好久沒人往鐵碗里扔錢了，變得不安起來，老實(shí)的臉上露出一絲焦慮，嘴里發(fā)出“恩恩”的聲音。老人察覺到了，老人無論怎么安慰都沒有用，我原以為老人的臉上會(huì)有煩躁的表情，但沒想到的是，老人一只手拍著男人的背，一只手輕輕從碗里捏起兩個(gè)硬幣，然后重重的往碗里丟進(jìn)去，用溫柔的聲音對(duì)男人說：“聽，有人給我們錢了！”。

　　我的雙眼濕潤(rùn)了，從口袋里拿出我的早飯錢，放入鐵碗里，男人的臉上露出滿足的微笑老人也笑了。

　　他們一定是親人！

　　他們的親情，使他們可以相依為命，男人一定很幸福，因?yàn)樗�有一個(gè)可以照顧他的人。老人也一定很幸福，因?yàn)樗�有一個(gè)可以讓她用一生去照顧的人。

親情的作文 篇3

　　親情是什么？是親人對(duì)我們的關(guān)愛，是一種幸福源泉。它似一團(tuán)烈火，能溫暖我們身體里的堅(jiān)冰；似一雙隱形的雙手，能打開我們心靈的窗戶；似一本名著，能給我們帶來精神上的滿足。它——就是親情，有無窮的力量。而我，每天穿行在親情的海洋中。

　　每天早晨，一到六點(diǎn)鐘，我的鬧鐘就會(huì)叮呤當(dāng)啷地響起來，可它卻一點(diǎn)都不起作用，我依然沉浸在自己的'夢(mèng)鄉(xiāng)。過了五分鐘，媽媽沒聽到動(dòng)靜，就起來叫我起床。我一聽知道該起床了，就立即起身穿衣。刷牙時(shí)我還處于半睡狀態(tài)，媽媽也不放松叫我快點(diǎn)。出門時(shí)，媽媽走過來對(duì)我說：“早餐要吃豐盛點(diǎn)，不要過分節(jié)約�！蔽艺f：“知道了。”媽媽又補(bǔ)上一句：“上課要認(rèn)真。”我說：“我現(xiàn)在把學(xué)習(xí)放在第一位，你放心吧，快回去吧，我要去上學(xué)了。”

　　中午，回到家，媽媽就已把午飯做好了。我洗完手，立刻端起媽媽為我盛好的飯，津津有味地吃著。媽媽對(duì)我說：“慢點(diǎn)，多吃點(diǎn)菜�！蔽艺f：“我當(dāng)然吃菜了，因?yàn)槟�的廚藝很好。”媽媽笑著對(duì)我說：“謝謝你的夸獎(jiǎng)�！蔽艺f：“媽媽我來洗碗吧，你休息一下�！眿寢屨f：“不用，快去學(xué)校�！�

　　晚上，我便要開始我一天之中的最繁忙的事——寫家庭作業(yè)。每天，我們的作業(yè)量都很多，寫作業(yè)要寫四五個(gè)小時(shí)，也就是11點(diǎn)左右�？赡赣H也會(huì)在我身旁幫助我，幫助我解決一些我不理解的英文句子和數(shù)學(xué)應(yīng)用題。

　　我一天的生活就是這樣，雖然它看似樸實(shí)，但是它卻處處顯出了一位母親對(duì)孩子真摯的感情。

親情的作文 篇4

　　一直以為，游戲僅僅是人們娛樂的一種形式，但在玩過那場(chǎng)游戲后，才發(fā)現(xiàn)，原來游戲也可以是一次思想的洗禮。

　　那天，我和媽媽以及另幾位同學(xué)和他們的家長(zhǎng)奉老師的“命令”去學(xué)校參加一個(gè)親子活動(dòng)。因?yàn)橹皇腔顒?dòng)，所以我們這些不懂事的孩子都不太當(dāng)一回事，只想借此機(jī)會(huì)擺脫掉作業(yè)、考試，好好地玩一玩。

　　義工們把一些眼罩分發(fā)給家長(zhǎng)和同學(xué)們，人手一份。主持人夸張的聲音不禁讓我起了雞皮疙瘩，她讓每個(gè)人在原地把眼罩戴上，然后轉(zhuǎn)三圈，再尋找自己的親人。我乖乖地把眼罩戴上，在原地轉(zhuǎn)了三圈，馬上就不耐煩了——眼罩擦得皮膚怪癢癢的。我解下眼罩，嘲諷地看著那些為了找自己的孩子而急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的家長(zhǎng)，或者為了找家長(zhǎng)四處摸索的孩子。真的想找到的話，拿下眼罩不就好了嘛�？吹剿麄兊�跌撞撞、不斷認(rèn)錯(cuò)人卻固執(zhí)地不放棄的樣子，我和幾個(gè)同把眼罩拿下來的同學(xué)哈哈大笑。

　　然而當(dāng)我看到媽媽矮小的身影無助地淹沒在人海時(shí)，我的笑容僵住了。媽媽兩手前伸，在空氣中摸索，想抓到什么。忽然，她摸到什么人，一把抓住他，叫道：“是你嗎?我的孩子，是你嗎?”當(dāng)聽出對(duì)方不是我時(shí)，她失落地松開手，但又急切地在空氣中尋找著，就像落水的'人想要找到一根救命稻草般。

　　我揉揉有些僵硬的臉，轉(zhuǎn)過頭，努力不看媽媽。但是，眼前所有孩子們的媽媽似乎都變成了我的媽媽，她們絕望地喊著：“我的孩子!我的孩子!”雙手仍固執(zhí)地摸索著、找尋著那個(gè)在自己生命中最重要的人。我把頭轉(zhuǎn)回去，媽媽已經(jīng)走出了人群，進(jìn)入了幾乎無人的地帶。我心疼地望著她，趕忙上去拉住她的手，對(duì)她說：“媽，我在這兒。”我不忍心讓她如此絕望。

　　媽媽狠狠地扯下眼罩，一把抱住我，激動(dòng)地說：“終于找到了!終于找到了……你是怎么找到我的?你把眼罩拿開了嗎?”我緊緊地抱著她，說：“這些都不重要了，重要的是我們又在一起了呀!”媽媽雖然有些失望，但還是很高興地說：“是啊，我們又在一起了，我們?cè)僖膊粫?huì)分開了……”眼角似乎有些濕潤(rùn)。

　　活動(dòng)繼續(xù)進(jìn)行，主持人仍然夸張地在主席臺(tái)上主持，但好像沒那么讓人起雞皮疙瘩了。

　　原來，親情無處不在，只要細(xì)心體會(huì)，即使在游戲中。所以，如果有時(shí)間，和你的爸爸媽媽玩?zhèn)�游戲吧。

親情的作文 篇5

　　親情對(duì)任何一個(gè)人來說都是溫暖的，在你成長(zhǎng)的路上給予你歡樂給予你悲傷。在剛剛過去的一年里我因?yàn)榫髲?qiáng)、任性沒有好好珍惜我所擁有的親情，――我因此而懺悔。

　　我記得，父親、母親都不大愛說話。朋友們找他們外出游玩，他們都會(huì)找各種理由拒絕，然后安安靜靜地在家享受生活。所以我?guī)缀趺刻於荚诒г股咸鞛槭裁磁蛇@樣的父母來給我作伴。他們似乎都不想關(guān)心關(guān)心我。

　　直到今年初發(fā)生的'一件小事，使我完全變了一個(gè)人。有一天，我們一家正在吃飯，我突然想到在學(xué)校發(fā)生的一件趣事，不由自主地“噗哧”一聲笑了出來。這使母親也抬起頭看著我，默默的注視了30秒，然后不機(jī)械、不緩慢地問我：“怎么了？又在學(xué)校遇到高興事了么？對(duì)了，最近一段時(shí)間媽媽爸爸好久沒有聽到你在家嘰嘰喳喳地說話了，還以為你不舒服或是心情不好呢！媽媽爸爸不太會(huì)說話，怕影響你們這些‘現(xiàn)代孩子’的話題，你那個(gè)鮑爾和貝克漢姆最近沒發(fā)生什么事么？好久沒聽你說了……”剎那間，我愣在了飯桌上，這是我從來都沒有想到的——原來父母一直都在傾聽我的聲音，每時(shí)每刻都在關(guān)心我。不僅如此，她還非常了解我。淚水不知不覺的涌了出來，我像個(gè)小孩子一樣哭泣著，為自己的無知而懺悔！母親把我攬入懷中，我幸福地傾聽著母親的心律。原來親情是如此溫暖，如此珍貴！我想，在那一刻我真正讀懂了親情。只有珍惜它，才會(huì)得到永無止盡愛。這一年，我長(zhǎng)大了！

親情的作文 篇6

　　親情

　　在一個(gè)炎熱的夏天夜晚，月亮彎彎像小船，星星頑皮地眨向樹下的'這對(duì)姐弟。

　　突然，弟弟邊手拿著又大又紅的大蘋果邊對(duì)姐姐說：“姐姐…姐姐…幫我削蘋果吧！”姐姐把蘋果放在桌上，再?gòu)膹N房間拿來了水果刀。姐姐一手拿刀，一手拿蘋果，削了起來。“滴答…滴答…”姐姐的汗水滴了下來，自我又用袖管把汗水擦去。弟弟見了，立刻跑進(jìn)了臥室，拿來了扇子。弟弟用手使勁地?fù)]動(dòng)著，還不時(shí)地問：“姐姐，你還熱嗎？”姐姐總是回道：“不熱了。”最后，姐姐把蘋果削完了。弟弟開心地笑了，接過蘋果，大口大口地吃了起來。

　　這對(duì)姐弟之間的親情是任何東西都不能勝任的。

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