- 親情的作文 推薦度：
- 親情的作文 推薦度：
- 親情的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
親情的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的親情的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
親情的作文 篇1
一個(gè)夏天的夜晚，夜已經(jīng)深了，但有一戶人家還沒有熄燈。房間里坐著一個(gè)女孩，桌前放著一本影集，女孩正在翻閱她的臉頰上流淌著兩行晶瑩的淚珠。
照片上的人是女孩的奶奶。她矮矮的，滿頭白發(fā)，一雙明亮的眼睛里透露出了她的疲勞。兩只粗糙而有力的大手上面布滿了老繭。奶奶生前最疼愛女孩了，什么事都依著她。女孩也很喜歡奶奶，從來不對奶奶發(fā)脾氣。
記得有一次，女孩在半夜三更突然發(fā)高燒了，燒到了39度。奶奶心急如焚，二話沒說，就背起女孩出門去醫(yī)院。那天正下這傾盆大雨，奶奶把大部分的雨衣都留給了女孩，自己卻被雨水淋得渾身濕透了。女孩清楚地記得，奶奶在路上不停地鼓勵(lì)她，說：“孫女，有奶奶在，你什么都不用怕，再堅(jiān)持一下，馬上就要到醫(yī)院了，讓醫(yī)生給你看看，不久就會(huì)好的�！贬t(yī)院雖然離女孩家不遠(yuǎn)，可是那天似乎很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
剛一到醫(yī)院，奶奶立刻掛號(hào)，拜女孩送到醫(yī)生那里。之后就一直陪在女孩身旁，對她問寒問暖，哄她睡著了之后，還堅(jiān)持守著她，一夜都沒有合過眼。
第二天，奶奶顧不上休息，又認(rèn)真地照顧女孩。女孩餓了、渴了，就幫她盛飯倒水；女孩累了、困了，就一邊給她扇扇子，一邊講故事，直到她病好了為止。
想著想著，女孩的淚水又忍不住“啪啪”地落下來，落在奶奶的照片上。她暗暗下定決心，不能辜負(fù)奶奶的`希望，努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來報(bào)答奶奶對自己的養(yǎng)育之恩。
親情的作文 篇2
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、借助多種方法充分感受和體悟親情。
2、學(xué)會(huì)運(yùn)用生活化的典型細(xì)節(jié)來表現(xiàn)親情。
二、教學(xué)重點(diǎn)：親情類作文寫作方法指導(dǎo)。
三、教學(xué)工具：多媒體
四、課前準(zhǔn)備：讀幾篇感人的文章，初步感受親情。親情文章“鏈接”：
1. 散文《背影》（朱自清）；
2. 散文《荷葉母親》（冰心）；
3. 散文《我與地壇》（史鐵生）；
4. 小說《一碗陽春面》（日本·栗良平）；
5. 散文《孝心無價(jià)》（畢淑敏）；
6. 散文《一壺“救命水”》（楊格，《讀者》，20xx.9）；
7. 散文《血色母愛》（佚名，《時(shí)文選粹》第四輯）
8. 散文《一袋父母心》（馬相才，《時(shí)文選粹》第五輯）
五、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入：由國際家庭日的徽號(hào)引入，屋檐下心連心，屋檐下演繹著一份份關(guān)愛，親情在這里衍生。親情就是親人之間的感情，她的本質(zhì)是關(guān)愛，是母愛、父愛、手足之情、血脈之親……世間的每一個(gè)人無不對親情深深地在意，無不渴望天空般高遠(yuǎn)、大海般深邃的親情。古往今來，親情曾被多少詩人謳歌，被多少常人惦念。今天，就讓我們感受親情，體會(huì)真愛。
�。ǘ┞犚宦牐�
播放韓紅的《天亮了》，同時(shí)屏幕顯示歌詞：那是一個(gè)秋天，風(fēng)兒那么纏綿，讓我想起他們那雙無助的眼。就在那美麗風(fēng)景相伴的地方，我聽到一聲巨響震徹山谷。就是那個(gè)秋天，再也看不到爸爸的臉，他用他的雙肩托起我重生的起點(diǎn)，黑暗中淚水沾滿了雙眼。不要離開，不要傷害。我看到爸爸媽媽就這么走遠(yuǎn)，留下我在這陌生的人世間，不知道未來還會(huì)有什么風(fēng)險(xiǎn)，我想要緊緊抓住他的手，媽媽告訴我希望還會(huì)有，看到太陽出來，媽媽笑了，天亮了。這是一個(gè)夜晚，天上宿星點(diǎn)點(diǎn)，我在夢里看見我的媽媽，一個(gè)人在世上要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。你不要離開，不要傷害，我看到爸爸媽媽就這么走遠(yuǎn)，留下我在這陌生的人世間，我愿為他建造一個(gè)美麗的花園。
在音樂聲中介紹故事背景：看過去年3·15晚會(huì)的人們可能都還記得，晚會(huì)最開始的那首歌——《天亮了》打動(dòng)了億萬電視觀眾，可是誰知道這動(dòng)人的歌聲背后，還隱藏著一個(gè)真實(shí)的、催人淚下的故事.……1999年10月3日，在貴州麻嶺風(fēng)景區(qū)，正在運(yùn)行的纜車突然墜毀，36名乘客中有14位不幸遇難。而就在纜車下滑即將墜地的那一瞬間，一對年輕的夫婦，爸爸潘天奇和媽媽賀燕雯用雙手托起了自己兩歲半的兒子。結(jié)果，兒子潘子灝得救了，這一對年輕的父母卻失去了生命。兩個(gè)人把孩子舉起來了，這是一個(gè)偉大的壯舉，這個(gè)壯舉也許是出于父親、母親的一種本能，也許是出于他們對孩子的一種愛，也許……，潘子灝的生還，是他父母的雙手托起的一個(gè)奇跡。在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子，這就是父母之愛。
同學(xué)們，還記得唐山大地震中那個(gè)咬破食指、以血代奶、延續(xù)兒子生命的母親嗎？還記得海峽對岸那個(gè)投身火海、勇救女兒、燒毀容顏的母親嗎？還記得媒體報(bào)道的那個(gè)千里尋兇、風(fēng)餐露宿、為兒雪恨的母親嗎？誰說母愛沒有深度？愛到極致，母愛足以驚天地、泣鬼神！或許同學(xué)們會(huì)說我們的生活平淡枯燥，我們的父母親也沒有這些壯舉，那么潤物無聲的難道不是母愛嗎？請看下面這篇學(xué)生習(xí)作。
�。ㄈ┳x一讀：
一碗餛飩
那天，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉(zhuǎn)身向外跑去。
她走了很長時(shí)間，看到前面有個(gè)面攤，這才感覺到肚子餓了�？墒�，她摸遍了身上的口袋，連一個(gè)硬幣也沒有。
面攤的主人是一個(gè)看上去很和藹的老婆婆，看到她站在那里，就問：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，可是我忘了帶錢�！彼行┎缓靡馑嫉鼗卮��！皼]關(guān)系，我請你吃�！�
老婆婆端來一碗餛飩和一碟小菜。她滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚就掉了下來，紛紛落在碗里。“你怎么了？”老婆婆關(guān)切地問�！拔覜]事，我只是很感激！”她忙擦眼淚，對面攤主人說，“我們不認(rèn)識(shí)，而你卻對我這么好，愿意煮餛飩給我吃�？墒俏覌寢專腋臣�，她竟然把我趕出來，還叫我不要再回去！”
老婆婆聽了，平靜地說道：“孩子，你怎么會(huì)這樣想呢？你想想看，我只不過煮了一碗餛飩給你吃，你就這么感激我，那你媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么去不感激她呢？你怎么還要跟她吵架？”
女孩楞住了。
女孩匆匆吃完了餛飩，開始往家走去。當(dāng)她走到家附近時(shí)，一眼就看到疲憊不堪的母親正在路口四處張望……母親看到她，臉上立即露出了喜色：“趕快過來吧，飯?jiān)缇妥龊昧�，你再不回來吃，菜都要涼了！�?/p>
這時(shí)，女孩的眼淚又開始掉了下來！
有時(shí)候，我們會(huì)對別人給予的小恩小惠“感激不盡”，卻對親人一輩子的恩情“視而不見”。
�。ㄋ模┱f一說：（此環(huán)節(jié)鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言）
短文中的人和事使你想起了自己的一段經(jīng)歷吧：快樂的、傷心的、愧疚的、感激的……或許這個(gè)人使你念念不忘，或許這件事使你刻骨銘心，講給大家聽聽，好嗎？
�。�1）請舉手的同學(xué)回答。
（2）教師小結(jié)：當(dāng)你想起這個(gè)人的時(shí)候，你們之間已經(jīng)產(chǎn)生了一種默契，在這最近的空間中，心與心最容易產(chǎn)生撞擊。剛才從同學(xué)的敘事過程中，我們進(jìn)一步理解了這兩個(gè)字的含義——感動(dòng)。原來在我們的生活中，有那么多的感動(dòng)，曾經(jīng)使我們感動(dòng)的那一刻，可能來自于我的母親、我的父親、我的外婆……這份感情往往凝系在一個(gè)情感的核上，我們把這情感的核叫“動(dòng)情點(diǎn)”。同學(xué)們寫時(shí)，也一定要選取最熟悉、最動(dòng)情的生活畫面。
�。ㄎ澹┳h一議：
如何讓作文生動(dòng)傳神，富有感染力？ 學(xué)生討論總結(jié)。
1、寫真人真事，親身經(jīng)歷。
多媒體顯示相關(guān)名言：
① “感人心者，莫先乎情” ——白居易
�、凇澳愕母星橹灰幸稽c(diǎn)兒不真實(shí)，讀者一下子就會(huì)念得出來。所以要對自己真實(shí)，要把自己的真情實(shí)感寫出來。” ——冰心
�、矍檎�，語不雕琢而自工。 ——沈德潛
�、苷鎸�(shí)是文學(xué)作品的生命，感情是文學(xué)作品的血肉。
2、抓動(dòng)情點(diǎn)，由小事見真情。
散文《背影》為我們講了一個(gè)動(dòng)情的故事，這是我國現(xiàn)代著名散文家朱自清與他父親的故事。在這故事中，作者流了4次淚，為什么？
�。�1）略讀文章。
�。�2）簡單點(diǎn)評(píng)。
小結(jié)：原來我們生活中的.愛還寄托一種形式，因?yàn)閻凼浅橄蟮臇|西，往往通過一種形式反映它。這篇文章父對子的愛的形式是“一袋橘子”、“一封來信”；子對父的愛是抒寫“一個(gè)背影”。所以往往一件細(xì)小的東西，如“一杯水”、“一個(gè)鉛筆盒”、“一次微笑”、“一個(gè)眼神”、“一根頭發(fā)”……都能寄托一種感情。想一想，告訴我，在這些東西中能寄托一種怎樣的感情？或者你能舉一樣?xùn)|西，他也曾經(jīng)抨動(dòng)著你的心弦？
（1）請舉手的同學(xué)回答
�。�2）小結(jié)：這些情感往往凝聚著在一件細(xì)小的東西中，只要你是一個(gè)細(xì)心的人，在生活中都能找一個(gè)細(xì)小是能抨動(dòng)你心弦的東西。所以說，我們的生活不是平淡枯燥，，而是我們?nèi)鄙俜e極觀察生活的態(tài)度。我們要學(xué)做生活的有心人，要善于發(fā)現(xiàn)那些看似微不足道的小事所蘊(yùn)含的感人之處，善于捕捉自己內(nèi)心的每一次細(xì)膩、微妙的情緒和感情的波動(dòng)，還要經(jīng)常咀嚼這些情緒和波動(dòng)，以加深對生活的認(rèn)識(shí)。上帝是公平的，只有那些對生活有心的人，才能讓他的文章流淌真情的淚和血，讓他成為生活和時(shí)代的驕子。
3、通過鮮活的細(xì)節(jié)來表現(xiàn)人物。
教師進(jìn)行一些個(gè)性化、特征化的技巧指導(dǎo)： （1）抓住人物的動(dòng)作、語言、神情特征化的細(xì)節(jié)
�。�2）特征化的細(xì)節(jié)可反復(fù)呈現(xiàn)，在不同情境下展現(xiàn)，以突出其鮮明的性格特征 精彩細(xì)節(jié)示例之一
我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難�？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳在向上縮；他把肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)，我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。
《背影》中，父親對兒子的愛用這樣的動(dòng)作細(xì)致地表達(dá)出來了，這個(gè)細(xì)節(jié)描寫勝似千言萬語。
精彩細(xì)節(jié)示例之二
學(xué)生習(xí)作《感受親情》：“搖呀搖，搖呀搖，搖到外婆橋……”不知是誰輕輕哼了一句，把我從思緒中拉回。外婆橋，外婆橋，外婆一定又在把我“瞧”了。我的眼前仿佛又浮現(xiàn)出了她探著矮小的身子，站在高高的門檻上，踮腳倚門盼望的情景。此時(shí)，一股濃濃的親情如春天那溫暖的陽光，灑進(jìn)我的心田，令我感到幸福無比。
這里運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)親情的溫暖。
（六）練一練：
寫一篇真情作文。通過閱讀感人文章和同學(xué)們的總結(jié)，想必同學(xué)們心中早已是千言萬語涌上來，急待用文字來抒發(fā)自己的感情了，那么，這是一次機(jī)會(huì)，相信這篇作文定是一篇成功之作。請以“感悟親情”為話題，寫一篇作文。
要求：1、真誠的回憶自己的人生路，誰陪伴你一路走來，感悟人生。
2、提倡寫散文，能有亮點(diǎn)。真實(shí)，寫出真情，多一些美的語言，多一些思考的哲語。
3、題目自擬，不少于600字。
同時(shí)，也請同學(xué)們把自己對親情的感悟帶到生活中去，為親人做一件事，以情導(dǎo)行，把學(xué)文與育人有機(jī)地結(jié)合起來。
請記�。簮坌�，是照耀世界的溫暖的陽光；是維系心靈和心靈之間的堅(jiān)韌紐帶……如果人的一生中，能夠充分地享受到美好而完美的親情，那么，他可以稱得上是世界上最幸福的人；否則，就是有缺陷的人生。希望大家廣泛收集、廣泛練習(xí)，寫出更多、更好的親情類文章來，用心去感悟親情、體會(huì)真愛。
板書設(shè)計(jì)
寫什么 最熟悉、最動(dòng)情
感悟
家——親人 1、寫真人真事，親身經(jīng)歷。
親情
怎么寫 講真話、訴真情 2、抓動(dòng)情點(diǎn)，由小事見真情。
�。�、通過鮮活的細(xì)節(jié)來表現(xiàn)人物。
親情的作文 篇3
還記得很小的時(shí)候，讀到蕭伯納這一句格言：“人生不是一支短短的蠟燭，而是我們暫時(shí)拿著的火炬，我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然后交給下一代�！逼鹣炔⒉焕斫猓钡搅撕髞聿琶靼资挷{從最深處到出親情的真諦。
天下的第一種感情不僅僅指父母對兒女的呵護(hù)，更重要的是教育，使智慧之炬是傳遞。記得父母教導(dǎo)我的時(shí)候，常說：“我們吃的鹽比你們吃的米還多，我們過的橋比你們走的路還長�！倍覅s總是那般少年輕狂，不以為然。我們忽略了當(dāng)歲月無聲溜走時(shí)在他們的面龐和頭發(fā)留下了痕跡，自然也是會(huì)有許多無價(jià)的智慧留在他們心田，他們總愿意對我們傾之所有，而我們總固執(zhí)認(rèn)為已經(jīng)不合時(shí)宜，十分的頑皮。
家長總是侃侃而談，談他們學(xué)生時(shí)代的學(xué)習(xí)方法，談他們的工作經(jīng)驗(yàn)，談他們對我們前程的期望與信心，談他們對我們的理解……他們將是無價(jià)之寶授予我們，將燃燒得無比燦爛的火炬?zhèn)鹘o我們。我們懷著感激的心去接受，遠(yuǎn)勝于讀十年書，受益匪淺。我們懷著細(xì)膩的`心去感受這一切，感受親情的無私，在我們心中他們形象是如此的偉大。
也許親情是慌寂沙漠中的綠洲，當(dāng)你落寞軟弱無力，干渴病痛時(shí)，看一眼已經(jīng)是滿目生輝，心靈就得到安慰，于是不會(huì)孤獨(dú)，便會(huì)疾步上前。也許親情是黑夜中的北極星，曾經(jīng)我們向目標(biāo)追逐而忽視它的存在，直至一天我們不辨方向，微微抬頭，一束柔光指引我們邁出堅(jiān)定的步伐……
親情是偉大無私的，因此我們要感恩親情。
親情的作文 篇4
寒冷的冬天的一個(gè)下午，外面下起了鵝毛大雪。我興奮不已地跑出去和小伙伴們堆雪人、打雪仗，整整玩了一個(gè)下午。因?yàn)樵谘┑乩锿娴臅r(shí)間太長了，我受了涼，所以感冒了。
睡到半夜，我不停地的在床上哼哼唧唧的。媽媽聽見了，起來問：“寶貝，你怎么了？”我回答說：“我難受�！眿寢屆艘幌挛业念^說：“好燙呀！”然后媽媽從抽屜里拿出體溫表，夾在我的腋下，5分鐘過后，媽媽把體溫表拿出來一看：“啊，體溫太高了，有40度。”媽媽著急地喊：“小杰爸爸，不好了，！還自發(fā)高燒了，快起來給他熬藥。”
媽媽趕緊到洗手間拿了一塊毛巾，倒了一盆水，把毛巾弄濕后拿出來擰干，走到我面前，把毛巾輕輕的放在我的'額頭上。不一會(huì)兒，藥熬好了，媽媽倒了一碗藥，吹了幾下，嘗一嘗不燙了才小心翼翼地抬過來喂我喝。媽媽說：“慢點(diǎn)喝，千萬不要嗆著�！蔽艺f：“媽媽放心，我不會(huì)嗆著的�！焙韧晁幒笪揖退X了，媽媽一直陪著我。第二天早上，我看見媽媽兩眼通紅，原來媽媽一夜沒睡。我心里想：媽媽對我真好，長大后我一定好好孝順?biāo)��！?/p>
世界上的媽媽都是這樣無私地愛著自己的孩子，沒有媽媽的小孩是很可憐的，我愛我的媽媽。
親情的作文 篇5
你是風(fēng)兒我是沙，我是你一輩子的小尾巴。
——題記
小時(shí)候，每當(dāng)我因?yàn)榈苟纯蘖魈闀r(shí)，您只是站在一旁注視著我，放任我的掙扎，無視我的哭鬧，一下也不來扶我，只有等到我自己爬起來時(shí)，您才會(huì)笑著叫我別哭，哄我說等下帶你買糖吃。您不知道，那是我是極恨您的，很您的無情與冷漠。
直到我慢慢長大，才明白您當(dāng)時(shí)深藏在心中的愛與期待。您的愛如同一縷陽光，伴我快樂成長，給我力量無限。
上小學(xué)了，我不喜歡您放學(xué)來接我，因?yàn)槲遗履贤恋臉幼佑袚p我的形象，您總是笑笑不再說話，年幼的我沒有看到您眼中的那一抹受傷。打那以后，您真的一次都沒來接過我，直到，那次放學(xué)……那天，老師拖課正好我值日，很晚我才走出校門，很意外的看到父親在拐角處，不停地搓手，我詫異的喊了一聲父親，父親憨憨一笑，吸了吸凍紅的`鼻子，卻只說了聲，咱走吧。后來的后來，我才知曉，父親他一直在拐角處等著我，看著我走了，他才會(huì)走。哦，父親，原來您的愛一直像陽光一般與我同在。
時(shí)光荏苒，不覺間我已然初三，而父親的發(fā)絲也漸漸有了歲月的痕跡。
還記得初三的半期考，我大意失荊州。數(shù)學(xué)一直是我的弱項(xiàng)，這次更是“慘不忍睹”，我不敢將成績告訴父親。吃晚飯的時(shí)候，您看出了我的失落，問我是不是考砸了。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，早已準(zhǔn)備好迎接一場“暴風(fēng)”時(shí)，父親卻輕聲對我說道：“一次的失敗不算什么，關(guān)鍵是你是否從中得到教訓(xùn)，我相信你能行!”
淚水濕了我的眼，朦朧中，我看見您溫柔的眼神，仿佛陽光點(diǎn)亮了我迷惘的心。
我在時(shí)間的流逝中慢慢長大，慢慢成熟。而父親的愛便是我最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，是我心中最溫暖的陽光!
【親情的作文】相關(guān)文章：
親情 親情作文11-15
親情-親情作文04-01
關(guān)于親情的作文：美好的親情十-親情作文01-25
感恩親情-親情作文09-30
親情無價(jià)-親情作文04-01
親情作文 親情·感動(dòng)10-08
感悟親情-親情作文04-01
珍惜親情作文-親情作文01-25
重溫親情作文-親情作文01-11