親情作文共9篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的親情作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

親情作文 篇1

　　時(shí)時(shí)的撫慰，縷縷的溫情，轉(zhuǎn)逝成為回憶，流經(jīng)在歲月的長(zhǎng)河中�！�—題記

　　時(shí)間匆匆逝去，歲月的痕跡浮現(xiàn)在您臉上。那熟悉的背影，永不停息的忙碌著，飽含風(fēng)霜的臉上，又有多少辛酸和痛楚。

　　“如入芝蘭之室，久而不聞其香�！蹦赣H在我的生命中扮演著重要的角色。而這個(gè)角色卻多少次被我忽略著，冷落著。

　　在平平常常的生活中，每天，媽媽忙碌的身影一直出現(xiàn)在家的每個(gè)角落，洗衣，做飯，打掃衛(wèi)生。不停的在我眼前晃，每遇心情不好時(shí)，看到眼前的.身影，總會(huì)感到焦躁，心煩。在這時(shí)，我總會(huì)向著媽媽發(fā)小脾氣，抱怨著。但是她總是帶著習(xí)慣性的微笑來接受著，總是那樣默默無(wú)聞的干著手中的活。

　　但是就是從那件事發(fā)生后，我忽然覺得她身邊有種耀眼的光芒，讓我感到溫暖，幸福悄悄的洋溢著，包圍著我。

　　窗外，刺骨的冷風(fēng)刮動(dòng)著，一陣陣的咳嗽聲打破了這寂靜的夜晚。母親被我的咳嗽聲吵醒了，走進(jìn)我的房間，看著蜷縮在被窩中瑟瑟發(fā)抖的我，便焦急地走到床邊問候著我“怎么了”，短短的幾個(gè)字，卻牽動(dòng)著我的心，我拉著母親溫暖的大手，聲音顫抖地說：“我冷，我冷……”母親便快速的拿著一床被子，小心翼翼的蓋在我身上，緊接著摸摸我的額頭，發(fā)現(xiàn)我發(fā)燒了。便一邊安慰我：“別擔(dān)心，媽媽這就給你拿藥，在堅(jiān)持些�！闭f完后，便翻箱倒柜的去找藥。我躺在病床上，過了一會(huì)，卻聽不見嗎母親的聲音，看不見她的身影。在我擔(dān)心時(shí)，母親拿著藥沖進(jìn)來，還端著水，叫我快服下去。看著臉色漸漸好些的我，母親這才松口氣。我看著她疲憊的身子，心顫了。

　　母愛是偉大的。如高爾基說過“世界上一切光榮和驕傲都來自母親�！�

親情作文 篇2

　　我和吳曉鳳是形影不離的朋友，我們是怎么相知相交的呢？這還得從一件小事說起。

　　記得在幼兒園的時(shí)候，我和吳曉鳳之間還不太熟悉，還沒有成為好朋友。雖然我們的家靠得不很遠(yuǎn)，但是一放學(xué)我們還是各走各的，偶爾碰上了才會(huì)說上一兩句話。在那個(gè)時(shí)候，我們做事都很馬虎，所以都怕一件事：就是老師收作業(yè)的時(shí)候（偶爾布置一點(diǎn)）。如果老師發(fā)現(xiàn)誰(shuí)的本子沒交，就會(huì)讓她罰抄作業(yè)下課還不許玩。每當(dāng)老師收作業(yè)我們都很緊張，生怕被遺漏了或者忘記交了。

　　有一次上課的時(shí)候老師又來收本子。收到我們這一小組了，當(dāng)小組長(zhǎng)把本子交給老師的時(shí)候，我們就緊張起來，心也“砰砰”亂跳，眼睛緊緊地盯著老師的臉。老師拿著本子數(shù)了一下，輕輕地“咦”了一聲，微微地皺了一下眉頭。不好看來本子少了，我們的心跳得就更加厲害了。緊接著老師又?jǐn)?shù)了一遍，數(shù)完后，老師走下講臺(tái)，來到了我們小組，微笑著輕聲地對(duì)我們：“誰(shuí)的本子沒交？”沒人回答，“是誰(shuí)沒交作業(yè)？”老師提高嗓音又問了一次，還是沒人回答。

　　一看沒人回答，老師就直接走到吳曉鳳面前，嚴(yán)厲地說：“吳曉鳳你的作業(yè)交了嗎？”這個(gè)時(shí)候的吳曉鳳一聽老師問她作業(yè)，一下子就慌了，胖胖的臉脹得像紅紅的蘋果一樣，連話都不會(huì)說了，慌忙站起來辯解道：“我……我……交……交…給組……組長(zhǎng)了。”老師又對(duì)她說：“我這里沒有你的本子，你下課不許玩，把作業(yè)補(bǔ)好�！眳菚曾P頃刻間像天塌了一樣，癱坐在座位上，好不容易熬到了下課的時(shí)間。一下課，我就來到她的座位前，關(guān)心地問：“你的`作業(yè)交了嗎？”“我的作業(yè)明明交了呀，怎么會(huì)沒有呢？”吳曉鳳埋怨地說。“只要你的作業(yè)交了就能找到，你不要急我們一起找�！蔽野参康溃骸澳阍谕瑢W(xué)課桌找，我到后面的書柜找�！�

　　吳曉鳳一聽有人幫忙找，頓時(shí)就來了精神。就這樣我們開始找起來，可是找來找去，還是沒有找到�！皶�(huì)到哪呢？”我心想。就在這時(shí)我一回頭，看見了講臺(tái)，會(huì)不會(huì)在哪呢？我趕緊跑過去，往里一探頭只見真有一個(gè)本子靜靜地躺在講臺(tái)里，我連忙把它拿出來，果然是吳曉鳳的本子！我激動(dòng)的對(duì)她喊道：“吳曉鳳！你的本子找到了！”

　　吳曉鳳看到自己的本子找到了，就像撿到了寶貝一樣，開心得跳了起來，趕緊交給了老師。自從這件事以后，我和吳曉鳳就成了好朋友，放學(xué)一起回家，經(jīng)常在一起玩耍，到了夏天還一起去游泳，真可謂是形影不離。我真希望我們能成為永遠(yuǎn)的好朋友！

　　我想，我們每個(gè)人只要真正的給予別人幫助，才可以換來別人對(duì)你的信任。這樣互相幫助才能得到真正的友情！

親情作文 篇3

　　在這個(gè)世界上，爸爸、媽媽，你們是我最親的人，我的身體流淌著你們的血，這是血濃于水的親情，無(wú)論何時(shí)都會(huì)不離不棄。爸爸、媽媽，你們永遠(yuǎn)是我心靈深處的溫暖的港灣。

　　爸爸、媽媽，感謝你們這十一年來為我付出的一切，是媽媽你忍著劇烈的傷痛把我生下來，您肚皮上那抹不去的傷疤，永遠(yuǎn)記載著您孕育和生我時(shí)的艱辛；而當(dāng)我被媽媽您帶到這個(gè)世界時(shí)，您和爸爸便開始教我認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)世界，是你們含辛茹苦地把我養(yǎng)育大，在我成長(zhǎng)的過程中，是你們給予我無(wú)私的關(guān)愛，給予我這個(gè)世界上最溫暖的親情，都說父愛如山一樣偉岸，母愛如海一樣博大，爸爸、媽媽，你們的愛將永遠(yuǎn)似涓涓細(xì)流，潤(rùn)物無(wú)聲地滋潤(rùn)我的心靈。你們的恩情，我永遠(yuǎn)難以回報(bào)。你們的'愛是冬天的火，永不熄滅：你們的愛是純凈的河，長(zhǎng)流不息。

　　還依稀記得那一年我六歲時(shí)一個(gè)冬天的夜里，寒風(fēng)凜冽，我得了重感冒，開始發(fā)燒，你們摸著我滾燙的額頭，心急如焚，你們匆忙為我穿好衣服，爸爸您便抱著我急忙去醫(yī)院。由于當(dāng)時(shí)已是深夜，上冷冷清清，只有冰冷的寒氣守著伸手不見五指的夜，路上幾乎不見一個(gè)車影，而爸爸您就抱著我一路奔跑著，弱小的媽媽也跟在后面氣喘吁吁地跑著，當(dāng)時(shí)你們的心情可想而知。而我躺在爸爸的懷里，一直在不停地哭。

親情作文 篇4

　　我的家庭很簡(jiǎn)單，父親、母親、 爺爺 。對(duì)于爺爺，我并沒有很深的很深的愛，因?yàn)槲覀兠刻煲娒妫瑓s每天的對(duì)話不超過5句話。是他不善于表達(dá)，還是我不善于了解，我并不去在意。但有天我卻發(fā)現(xiàn)爺爺?shù)膼墼瓉硪矔?huì)表達(dá)，只是對(duì)于他的兒子也就是我的父親，他的愛很輕，很細(xì)，只有慢慢的才會(huì)發(fā)現(xiàn)。

　　我記得每次父親加班回來的晚，有一個(gè)人會(huì)等他，直到他回來才會(huì)慢慢的開始吃晚飯，和他兒子，也許這樣的感覺會(huì)讓他放心，會(huì)讓他覺得這頓飯有家的味道，畢竟兒子是現(xiàn)在這個(gè)世界上陪他最久的親人。雖然兒子并不算最孝順的'人，但至少每天都會(huì)有一次問候；雖然兒子并不算富有，但兒子對(duì)他從不吝嗇；雖然兒子不喜歡說話，但卻在他生病的時(shí)候看了他一夜又一夜。這段話是爺爺在和他最好的朋友說的時(shí)候我聽到的，我突然明白了 沉默不代表不愛，不說話不一定沒心聲，這句話的意思。之后我告訴了母親，母親并沒有說話，只是沉默了一會(huì)，說：我知道了。在以前每次爺爺?shù)雀赣H回來才吃飯的時(shí)候，母親都會(huì)說兩句：爸，不用等他，他說了他回來晚叫我們先吃好了，但現(xiàn)在不了，我們都會(huì)等，等到他回來，陪一個(gè)父親等到他的兒子回來，吃一頓有全家人的飯。父親開始有些奇怪為什么我們會(huì)這樣，母親總是玩笑著說：你不覺得每次爸都等到你回來嗎，父親等兒子回來吃晚飯，自己才吃，我們只是陪他等。但我明白母親不只是陪，也有一種愛，我也是，因?yàn)槲覀兪羌胰恕?/p>

　　我記得每次我?guī)透赣H盛飯，爺爺總是跟在我后面盛飯，我總是說：爺爺你去吃好了，我?guī)湍闶�飯。但是他不說話，沒有把碗給我，我曾一度認(rèn)為他是一個(gè)不喜歡別人幫他盛飯的人。直到有一天他開了口：你爸爸胃不好，你給他盛當(dāng)中一點(diǎn)飯，軟一點(diǎn)，比較好入口。我突然明白了，明白了這樣的貼心，出自一種叫愛的心情。后來，我也開始幫爺爺盛飯，并給他盛軟一點(diǎn)飯，因?yàn)槲抑�道爺爺老了，也需要關(guān)心。

　　我記得這種一位父親對(duì)另一位父親的愛，是那么深刻，讓我不禁感動(dòng)落淚，突然明白一種道理：最深不過親情。等到有一天，父親老了，我想我也會(huì)那樣，對(duì)他那么好，因?yàn)槲乙裁靼姿�也許在用我不知道的方式愛我

親情作文 篇5

　　星期五早上我看到的一件事，讓我記憶深刻。

　　這天早上，我去了一個(gè)賣早餐的地方吃飯。我在等的時(shí)侯，我的對(duì)面坐著一個(gè)小男孩。他在和他的爸爸對(duì)話的時(shí)候，總是用手語(yǔ)。我本來以為那個(gè)小男孩是聾啞人，可后來他還和老板說話�？伤麜�(huì)說話，為什么要用手語(yǔ)呢？難道

　　現(xiàn)在，我開始注意那個(gè)小男孩的爸爸。那個(gè)小男孩的.爸爸一直不開口說話。這時(shí)，那個(gè)小男孩又在和他的爸爸用手語(yǔ)對(duì)話了。果然，那個(gè)小男孩的爸爸是聾啞人。好可憐的父子�？墒牵�他們雖然可憐，可我在他們的眼神中看到了堅(jiān)強(qiáng)和頑強(qiáng)，使我深受感動(dòng)。

　　這時(shí)，我看到他們又在用手語(yǔ)，好像是要走了。那個(gè)小男孩交了錢后，便走了�？粗�他們遠(yuǎn)去，我的心也在震動(dòng)。

　　雖然那個(gè)小男孩的爸爸是聾啞人，但他依然活得很堅(jiān)強(qiáng)、很堅(jiān)強(qiáng)

親情作文 篇6

　　在這里，我想寫一首小親情，在這里，有我至親至愛的人。

　　高中的第一個(gè)星期并不怎么好過。軍訓(xùn)是第一課，炙熱的太陽(yáng)灼燒著每一寸肌膚，來時(shí)的白凈已在幾天后消失，猛如曇花一現(xiàn)一般，總是經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，天熱的要命，但也不至于有什么危險(xiǎn)。穿著那身迷彩服，容不得說什么苦衷，教官們倒是挺帥氣的，想必曾經(jīng)的`他們也像我們這樣歷練過，磨掉的參差變成了從容。

　　第一次的家長(zhǎng)會(huì)來臨，帶來的是滿懷的苦楚，但又包裹著些許幸福。

　　家長(zhǎng)們?cè)谟^眾席上俯瞰著我們這群孩子，踏著正步的我們似乎很是莊嚴(yán)，這是我們的言語(yǔ)。我急切的掃視著臺(tái)上的人群，只為找那一個(gè)熟悉而又漸漸遠(yuǎn)離的臉龐。終于，在某個(gè)位置找到了父親，在人群中他是那樣的顯眼，因?yàn)樵谖已壑兄挥兴�。他插著胳膊，表情看著有幾絲憂傷，眼神中射出許多暗淡的劍，刺向我不曾停止的心。爸爸，我知道，有許多的傷還未愈合，我也知道那種傷痛又有誰(shuí)能體會(huì)，相信彼此的眼神也許會(huì)傳遞著什么，避開許多眼障，我也就只能找到您了吧。爸爸下來了，我迎上前去，我微微張開雙臂，等到爸爸走近些，不知怎么又放下了已經(jīng)伸出半米遠(yuǎn)的手臂，爸爸問我：“累不累�。俊蔽掖_實(shí)是又撒謊了額，“不累啊，很好玩��！”看到你輕輕上翹的嘴角，我知道，我這樣做也許是對(duì)的吧。但又看到那眼角的淚水，我知道我又做得不夠好了，也許這淚摻雜著的不僅僅是擔(dān)心，也許還有某些無(wú)法言說的愁苦，只是我也知道，我也知道你是個(gè)稱職的好父親。

　　千言可能萬(wàn)語(yǔ)，萬(wàn)語(yǔ)卻不能一言。超出非言語(yǔ)的愛最永恒，超過多言語(yǔ)的愛就是等待。

　　我一直都知道您想說：“孩子，我愛你�！�

親情作文 篇7

　　她用自己的一雙手，撐起了一個(gè)家；在我的心里，她撐起了整個(gè)世界。

　　——題記

　　小時(shí)，我會(huì)漫不經(jīng)心。也許，那時(shí)我不懂你的苦，當(dāng)你痛苦萬(wàn)分輕輕地托著那被攪拌機(jī)攪得血肉模糊的手時(shí)，我卻在一旁甜甜地睡著，卻不知道這一夜你是怎么熬過來的。早晨上學(xué)時(shí)只看到了你手上的石膏，卻沒有想到石膏里的疼痛，何為親，何為情，你那雙永遠(yuǎn)留下疤痕的手永遠(yuǎn)是親情的美麗的印記。對(duì)不起，母親，請(qǐng)?jiān)�諒我的冷漠�?/p>

　　少時(shí)，我會(huì)絮絮叨叨。我是學(xué)生了，是個(gè)少年了，親情卻理解的不完整。雷吼，風(fēng)嘯，豆粒大的雨點(diǎn)毫無(wú)征兆地落在了母親那瘦弱的背上，我把臉埋進(jìn)了衣兜，靠著母親，在風(fēng)雨中讓電動(dòng)車穿行。不知怎的，電動(dòng)車突然傾斜，向冰冷的大地沖去，母親用手墊在我的頭上，受傷的只有她，我只有些皮外傷罷了。終于熬到了家，屋外風(fēng)雨大作，家中卻非常的溫馨，我與母親都淋濕了。

　　當(dāng)你面對(duì)死亡的恐懼，你那雙留有疤痕的手和留有疤痕的胳膊又一次把我送到安全的地域，當(dāng)時(shí)我看到的你是一個(gè)天使，不過，天使的背后是霧蒙蒙的天氣，我當(dāng)時(shí)的心情已完全像那時(shí)像那天氣一樣，昏沉無(wú)比。當(dāng)你把我從公交車前推出去的`那一刻，我終于讀懂了親情，親情為何物？如果說生命是人的重要“物品”的話，那么親情就是上帝的寶貝，只給那些奔波的家長(zhǎng)們擁有。我懂了，默默無(wú)聞的付出，付出生命的代價(jià)，只保我平安，足矣。

　　天上風(fēng)箏在天上飛，地上人兒在地上追，所有人都在親情中成長(zhǎng)，我又何樂而不為呢？

　　親情，多么通俗易懂，又那么高深莫測(cè)，我讀懂了親情，但我卻抓不住它。

親情作文 篇8

　　下午上語(yǔ)文課時(shí)，老師抱著做文章本進(jìn)來了，我以為這節(jié)課要寫習(xí)作。可是，老師卻莫名其妙的問了我們一些問題，正在同學(xué)們丈二和尚摸不著頭腦之際，裴老師讓同學(xué)們寫出自己心目中最重要的五個(gè)人。我提起筆在本子上鄭重的寫下了：爸爸、媽媽、奶奶、姥姥、姐姐這五個(gè)人。這時(shí)候，老師又我們劃去其中的一個(gè)人，經(jīng)過再三考慮之后，我劃去了姐姐。雖然姐姐曾經(jīng)帶給了我許多快樂，但是她和我卻很少見面，劃去姐姐的時(shí)候，我的心里有一種說不出的感覺。這時(shí)，裴老師又讓我們劃去第二個(gè)人，還要?jiǎng)澣ヒ粋�(gè)？我不由自主的確張大嘴巴，我不知裴老師葫蘆里賣的什么藥。我猶豫了，我的手顫抖著從寫著“姥姥”的那格里畫了條斜線，我的心里有一種舍不得的感覺。姥姥給我織了許多漂亮好看的毛衣，那每一針每一線都包含著姥姥對(duì)我的愛，我心里好難過。此時(shí)此刻，我的心情千百言萬(wàn)語(yǔ)是難以言表的。

　　可是，老師又要我們劃 第三個(gè)，我的本子上只剩下奶奶、爸爸和媽媽了，每當(dāng)劃去一個(gè)，我就心如刀割。現(xiàn)在，我又要?jiǎng)澣ヒ粋�(gè)，可是，這三個(gè)人我一個(gè)也不能分開呀，但我最終還是選擇了奶奶，奶奶平時(shí)很疼愛我，有一次，她的身體不好，但還是堅(jiān)持給我做好吃的-------。想到這，我的眼淚就像斷線的珠子一樣掉下來。很多同學(xué)也流下了傷心的淚水。我的本子上只剩下了爸爸、媽媽，在我的.生活中，他們就像陽(yáng)光一樣溫暖著我，溫暖著我的心，如果我和爸爸、媽媽分離了，那我的生活就會(huì)變得灰暗無(wú)比，生活就像掉進(jìn)了深淵一樣，再也見不到陽(yáng)光了�？墒�，老師讓我們?cè)僖淮蝿?dòng)筆劃掉一個(gè)的時(shí)候，我沒有動(dòng)筆，因?yàn)�，我愛爸爸和媽媽。我不能用任何形式抹去我�?duì)爸爸、媽媽的愛！

　　這真是一堂淚水相伴的語(yǔ)文課！盡管我劃去了姐姐、姥姥和奶奶，但卻抹不掉我對(duì)他們的愛！

親情作文 篇9

　　人們都認(rèn)為貓和老鼠是天敵，可我卻不這么認(rèn)為，因?yàn)閯?dòng)物之間也會(huì)有關(guān)愛吧！在電視里就我們經(jīng)�？匆妱�(dòng)畫片中的貓和老鼠總是追來追去的，我覺得它們相處得和和睦的`。

　　不過我在這里所說的貓可是高等動(dòng)物，貓總是很懶，說起貓，我便馬上想起我家的那個(gè)大懶蟲，那就是我哥。他的同學(xué)和朋友們總是叫他老貓。我總覺得這外號(hào)真的不怎么好聽，但是每當(dāng)我跑去問他們的時(shí)候，他們總是異口同聲地對(duì)我說：“你哥是個(gè)大懶蟲！”我想想哥哥平時(shí)的表現(xiàn)，覺得還真是這樣。

　　說起老鼠，那可不一般呢！老鼠卻是很聰明，也很勤勞，可恨的是它喜歡偷吃糧食。老鼠的性格很狡猾，嘿嘿，就像我一樣。我屬鼠，性格也跟老鼠很像。我哥哥每天都在睡覺，而我卻每地這一小時(shí)都要去找一些食物來，自己偷偷地吃掉。當(dāng)哥哥醒來再去找食物的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)碗里的食物早已經(jīng)沒有了。他這時(shí)才想起了我，而我卻早已經(jīng)吃得肚子都圓了，不過跑起來仍然比他快。

　　一天早晨，我們?cè)谝黄鸪燥垥r(shí)，他讓著我，我也讓著他。最后還是我們一起把飯吃掉了。這可是一個(gè)奇跡，貓和老鼠能在一起吃飯，那可真是怪事，少見著呢！

　　我們一起長(zhǎng)大，一起快樂。戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)而有，時(shí)而離我們遠(yuǎn)去。不過無(wú)論怎樣，都改變不了貓哥哥和鼠弟弟的手足深情。

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