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親情的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的親情的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
親情的作文 篇1
小貓被困高樹(shù)貓媽媽冒雨苦候孩子9小時(shí)。
今天，我在網(wǎng)上看到一則新聞，題目是：《小貓被困高樹(shù)，貓媽媽冒雨苦候孩子9小時(shí)》。文章講的是，有一只小貓爬上十多米高的樹(shù)梢下不來(lái)了，貓媽媽多次設(shè)法救它都沒(méi)有成功。后來(lái)，小貓被人救下后逃開(kāi)了，可不知情的貓媽媽還以為孩子還在樹(shù)上，依舊苦苦的冒雨守在樹(shù)下，等著她的'孩子。
早晨大約7點(diǎn)半，北京的一位李先生來(lái)到海淀區(qū)塔院小區(qū)的單位上班時(shí)，發(fā)現(xiàn)寄居在單位后院的那只巴掌大的小貓正在十多米高的樹(shù)枝上驚恐地呻吟著。幾分鐘后，聽(tīng)到小貓求救聲的貓媽媽立即跑了過(guò)來(lái)。
貓媽媽從房頂跳上樹(shù)干，奮力向小貓爬去，當(dāng)爬到離小貓還有半米遠(yuǎn)時(shí)，它奮力伸長(zhǎng)脖子含住了小貓?zhí)竭^(guò)來(lái)的脖子，試圖將它叼下來(lái)，但小貓身體卻卡在了樹(shù)杈上無(wú)法動(dòng)彈。樹(shù)枝晃得越來(lái)越厲害，貓媽媽只好退回到房頂，蹲在那里焦急地等待，無(wú)計(jì)可施的在房頂和樹(shù)下徘徊著……
下午3點(diǎn)20分，小貓的兩條后腿滑下樹(shù)枝，只剩下前爪扒在樹(shù)枝上。李先生和同事趕緊抻開(kāi)床單搭在樹(shù)下。小貓最終落在了床單上�？赡苁求@嚇過(guò)度，小貓一下子從床單上跳下去，一溜煙的跑掉了。但這一切貓媽媽并沒(méi)有看到。它以為小貓還在樹(shù)上，仍然在房頂和樹(shù)下不停的徘徊著。
下午3點(diǎn)30分，貓媽媽緊閉了一下眼睛，突然從房頂跳向樹(shù)干。扒住樹(shù)后，迅速躥上樹(shù)枝。向下望了望后，貓媽媽開(kāi)始小心翼翼地攀上細(xì)枝。為了減少樹(shù)枝晃動(dòng)，它整個(gè)身子拉得很長(zhǎng)，盡量少挪動(dòng)四肢。漸漸地，貓媽媽接近樹(shù)枝頂端最細(xì)的地方，樹(shù)枝開(kāi)始下沉，它的四肢有點(diǎn)發(fā)抖。聽(tīng)不到小貓的叫聲，貓媽媽開(kāi)始“喵喵”地呼喚著。還是沒(méi)看見(jiàn)小貓，它有點(diǎn)著急了，前后左右地向四周尋找，樹(shù)枝晃動(dòng)得更加厲害，但是它已經(jīng)顧不得這些，四肢來(lái)回倒換，“嗷嗷”地叫著。由于樹(shù)枝無(wú)法承重，它最終還是掉到了下面的樹(shù)枝上�！霸撛趺锤嬖V它小貓已經(jīng)獲救了呢？”望著蹲在樹(shù)枝上的貓媽媽?zhuān)钕壬苁菫殡y。
下午5點(diǎn)多，李先生下班時(shí)，貓媽媽仍然蹲在房頂上，頂著大雨守著那棵樹(shù)。李先生說(shuō)：“我往下面趕它，它動(dòng)都不動(dòng)。到我走時(shí)它已經(jīng)等了9個(gè)小時(shí)了，真希望現(xiàn)在小貓已經(jīng)回家了�！�
看完這個(gè)故事，我被貓媽媽那偉大的母愛(ài)深深地感動(dòng)了。鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。什么叫“親情偉大”？什么叫“母子情深”？這不就是最好的答案嗎？
親情的作文 篇2
如果你有一個(gè)年紀(jì)還小的孩子，身為父母的你會(huì)選擇用一種什么樣的方式來(lái)陪伴在他的身邊呢？是選擇像保姆一樣無(wú)微不至的陪伴，還是選擇亦師亦友的親情陪伴，亦或是采用不同模式來(lái)相互融合，不同風(fēng)格任意切換？
來(lái)自河北的齊海亮選擇了一種瀟灑自由的陪伴方式：帶著自己的女兒一路沿著邊界線(xiàn)騎行中國(guó)。這樣不但陪伴著女兒的成長(zhǎng)，也豐富了她的眼界和閱歷。網(wǎng)友們知道后對(duì)此卻眾說(shuō)紛紜，似乎對(duì)這種陪伴方式產(chǎn)生了質(zhì)疑。其實(shí)，陪伴的方式有千千萬(wàn)，找到適合自己的才是最重要的。
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母的陪伴扮演著一個(gè)至關(guān)重要的角色。可能不能找到一個(gè)最好的陪伴方式，最優(yōu)化的維持親子關(guān)系，也是個(gè)讓人苦惱的問(wèn)題。讓熱愛(ài)工作的父母辭去工作來(lái)作名全職保姆來(lái)陪伴孩子？讓普通階層的父母頂著財(cái)務(wù)危機(jī)帶著孩子環(huán)游世界，以此來(lái)給予孩子最自由的陪伴？讓內(nèi)斂沉默的`父母來(lái)給予孩子火熱直接的陪伴？一味地照搬別人的陪伴方式是不亞于東施效顰的，違背自己的生活方式與性格能力，那么永遠(yuǎn)都無(wú)法輕松快樂(lè)地陪伴孩子成長(zhǎng)。
齊海亮選擇騎行中國(guó)，首先是因?yàn)樗约罕旧砭蜔釔?ài)騎行，并且騎行經(jīng)驗(yàn)豐富。在物質(zhì)與精神條件都滿(mǎn)足的條件下，他選擇了用一種獨(dú)特合適的方式來(lái)陪伴他的女兒。這也恰恰說(shuō)明了陪伴的方式要先從自己的實(shí)際情況出發(fā)，在借鑒別人的教育模式時(shí)也要結(jié)合著自己的實(shí)際情況以我為主，為我所用在他人和自己之間尋找到一個(gè)微妙的平衡點(diǎn)，加以實(shí)踐和改進(jìn)，在不斷往復(fù)嘗試中就能找到一個(gè)屬于自己的最好的陪伴方式。孩子在這樣的陪伴下，成長(zhǎng)的影響無(wú)形中朝著一個(gè)積極向上的方向蓬勃發(fā)展，這更加是我們所喜聞樂(lè)見(jiàn)的。
成長(zhǎng)的道路上父母的陪伴的重要性不言而喻，正所謂別人是要藥醫(yī)的，孩子是要自己教的百年流傳下來(lái)的名言通俗淺顯地點(diǎn)出來(lái)父母的關(guān)鍵，令人易懂也讓我們深思。陪伴的過(guò)程中對(duì)于塑造孩子起著一個(gè)絕對(duì)核心的作用，在潛移默化中的父母陪伴所帶來(lái)的影響是深遠(yuǎn)持久的。好的陪伴方式更加能夠讓孩子成長(zhǎng)地幸福快樂(lè)，更加能夠豐富孩子們的精神世界，增強(qiáng)他們的精神力量，更加能夠培育孩子們健全積極的人格。恰到好處的陪伴方式是讓孩子們甚至是整個(gè)家庭都受益無(wú)窮的。
齊海亮自由不羈的陪伴方式或許并不適合于每一個(gè)家庭，那么如果是你，你又會(huì)選擇怎么樣的一種陪伴方式呢？
親情的作文 篇3
今天晚上看了一片小說(shuō)，叫單身媽咪。我不是一個(gè)媽咪，我卻是一個(gè)女兒。
父愛(ài)如山，母愛(ài)卻是比父愛(ài)更加的勇敢。因?yàn)槲覀兪撬麄兊暮⒆�，是他們十月懷胎生下的孩子，是�?jīng)歷了生育之痛后的最珍貴的寶貝。
在孩子面前，柔弱的母親比堅(jiān)強(qiáng)的父親更加的堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)樗麄冎肋@時(shí)候他可以為了孩子去死，既然死都不怕了害怕什么嗎。
我喜歡小說(shuō)，看著那唯美的愛(ài)情，催人淚下的親情，我都感動(dòng)的無(wú)以復(fù)加。今天看了單身媽咪。我不知掉為什么所有的小說(shuō)中男人是可以原諒的，即使他們做了不可原諒的事情的時(shí)候。為什么為了所謂的連自己都不知道是愛(ài)情還是親情的女人而毀了事件最讓人感動(dòng)的親情而且是最偉大的母愛(ài)。
看著小說(shuō)中的母親，我覺(jué)得悲哀，可是又覺(jué)得可憐�？粗≌f(shuō)中的父親我覺(jué)得可恨又可悲�？粗≌f(shuō)中男主角的所謂的深?lèi)?ài)的妻子的`時(shí)候我覺(jué)得她可惡又可笑
母親為了自己的孩子原諒了那個(gè)讓自己骨肉分離的男子可悲可憐。父親沒(méi)有弄懂親情和愛(ài)情的分別的時(shí)候就傷害了最?lèi)?ài)的愛(ài)人，以一種不可原諒的方式傷害了她故事。小說(shuō)中的另一個(gè)女人，霸著別人的孩子來(lái)困住自己的丈夫，讓一個(gè)母親只能用回憶的方式來(lái)加捻她的親生兒子，夜深人靜的時(shí)候哭泣，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)丈夫?qū)λ徊贿^(guò)是一種習(xí)慣，一種對(duì)自己妹妹的呵護(hù)。
看過(guò)這篇小說(shuō)真的很生氣，可是又為那位母親傷感。想到了生活中的片段：
慈母手中線(xiàn)，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉，
這就是母愛(ài)，最細(xì)心的呵護(hù)。
親情的作文 篇4
在我的腦海里，幾乎什么都是模糊的，惟有媽媽的背影是清晰的，給我的印象是那么深，那么深……
人家的孩子經(jīng)常看到的是媽媽的笑容，而我經(jīng)�？吹降氖菂s是媽媽的背影。她那高高挽起的頭發(fā)，削瘦的肩膀，漸漸地，漸漸地，越來(lái)越遠(yuǎn)。
媽媽是一個(gè)普通的擋車(chē)工，三班倒經(jīng)常加班，留給我的只是背影，我在陽(yáng)臺(tái)上看著她朦朧的背影，那個(gè)匆匆忙忙趕路，從我視線(xiàn)中消失的背影，心中的感覺(jué)無(wú)法言說(shuō)。
使我不能忘記的是在我五年級(jí)的時(shí)候，通過(guò)半學(xué)期的'刻苦努力，我意想不到地考了年級(jí)前五名。老師一公布分?jǐn)?shù)，我簡(jiǎn)直驚呆了，同學(xué)們也用那既羨慕又驚奇的眼光看著我，這個(gè)高分上不去，低分下不來(lái)的一個(gè)中等生，有如此大的進(jìn)步。緊接著，興奮代替了吃驚，我激動(dòng)的心幾乎要跳出來(lái)。老師剛說(shuō)放學(xué)，我就迫不及待地背上書(shū)包，像離弦的箭一般地飛出了教室。也沒(méi)有等，和我一起走的伙伴，我的心只被一件事所完全占據(jù)——快把好消息告訴媽媽?zhuān)?/p>
走到十字路口時(shí)，突然，那熟悉的背影在我眼前一晃，是媽媽?zhuān) 皨寢專(zhuān)∮幸患乱嬖V您！”媽媽回頭見(jiàn)我在叫她，立刻停止了腳步，我跑過(guò)去，還沒(méi)開(kāi)口，她倒先說(shuō)話(huà)了：“好孩子，媽媽工廠里著急交貨，我要去加班！有話(huà)回家再說(shuō)，你先回家去吧！”還沒(méi)等我說(shuō)話(huà)，媽媽就走了，只留給我一個(gè)匆匆離去的背影。我剛才那股高興勁一掃而光。覺(jué)得鼻子酸溜溜的。
回到家中，我一賭氣，晚飯都沒(méi)有吃，作業(yè)完成后就洗洗睡覺(jué)了，而媽媽卻一夜沒(méi)回來(lái)。直到第二天，早晨上學(xué)時(shí)，媽媽回來(lái)了，她看見(jiàn)我，幫我整理衣服，還說(shuō)：“快點(diǎn)兒走，別遲到了，中午回來(lái)，飯菜在鍋里自己吃�！眿寢尯孟癜炎蛱斓氖氯�，我忍不住把事情講了一遍，將好消息與媽媽分享，媽媽欣慰地笑了，眼神里帶著幾絲歉意，似乎是為了昨日的離去。
因?yàn)槲抑缷寢尩拇颐κ菫榱宋�，所以我也�?xí)慣了她的背影，我默默地看著她的匆忙，心里卻是幸福的感動(dòng)。請(qǐng)讓我站在陽(yáng)臺(tái)邊，因?yàn)闃窍掠形易類(lèi)?ài)的背影，也讓我回味一下朱自清的《背影》！
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