親情的作文
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的親情的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
親情的作文 篇1
水，流的時緩時慢，卻總是在無聲中流走，向著更遠的方向流去。親親何曾不是？它忽冷忽熱，似乎永運定格在那一剎那。
僅僅是在那一剎那。很多人總覺得老人是最慈祥的，要不然怎么會有“慈祥”的稱號，而我何曾不覺得是？在某一天的中午，我玩累了回家時，便聽見媽媽在大聲的罵人。
幼小的我不知道怎么回事，只是頭一回聽到媽媽這么生氣，便哭了起來。隨后的幾天里我在知道這是為什么，就在爺爺去世的那幾天，爸爸的媽媽還有舅舅什么的都在遺書上簽了字畫了手壓；并把所有家產(chǎn)留給老二，我們家什么都沒有，那一天奶奶還絕情的說了她今后不在認我們這一家人。媽媽生氣就生在我們一家被蒙在鼓里，什么都不知道。本以為失去爺爺?shù)奈遥�會有奶奶的關愛，但，那似乎永遠都不可能了。不懂，不懂，不懂，最后都懂了。家產(chǎn)沒有分為我們一家也就罷了，為什么要騙人？但現(xiàn)實好像一直都是殘酷的，你我均沒有辦法。自那以后，奶奶的宅子便沒有再去過了。不是不去，而是怕去了被說閑話。記得，爺爺在世的時候，我擁有著無數(shù)的快樂，在跑步去學校時我摔倒了，膝蓋上擦破了皮并漏出那一絲絲的血絲。
在我一瘸一拐的走到班里時，沒有一個人來幫我，就連老師都不管我，說讓我自行回家處理傷口。是爺爺抱著我去了最近的診所給我上藥，并且買了我最愛吃的'小白兔糖哄著我。那時覺得，我是多的幸福，我有了全宇宙最好的爺爺了。我不由得覺得：在當今社會，錢真的很重要嗎？重要的可以私下善良的一面而貪婪的丟下親情爬去金錢，買一些奢侈品在人的面前炫耀嗎？親情是無聲的流水，總在那一剎那消失不見，流走了。但流水不會窮盡，因為它只是從你這一站流向下一個站了。
親情永遠不會流盡。
親情的作文 篇2
“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”是文天祥的選擇;
“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”是譚嗣同的選擇;
寧肯餓死也不吃美國的救濟糧，是朱自清的選擇。
而我的選擇是親情
略感芳香
夜深深，我趴在桌上奮筆疾書，窗對面的燈光一戶戶熄滅，人們進入了夢鄉(xiāng)。我看看手中的作業(yè)，哎，唯有堅持再堅持，我才能交差呀!揉揉疲憊的雙眼，一個修長的影子出現(xiàn)在我桌前。我回頭一看----是媽媽，她端著一杯濃濃的牛奶出現(xiàn)在我的眼前，她輕輕的說道：“兒子，快十點了，還在做作業(yè)啊!快喝下去，做完早點睡啊!”說完，媽媽又轉(zhuǎn)身出了房門干家務活去了。那杯牛奶還冒著熱氣，溫馨的芳香緩緩流入了我的`心中，這正是親情，總是在我最需要的她時，給我?guī)頊嘏?/p>
澀澀苦味
父親揚起了手掌，那寬大的手掌似乎蘊積了全部的希望和怒火，我閉上了眼，一滴淚從眼角滴落----我知道，是我的錯，我不該如此頂撞父親看著手中試卷上鮮紅醒目的“69”分……良久，我睜開眼，耳邊沒有火辣辣的疼痛，我驚愣地看著父親，那包含怒氣卻不忍下手的父親，從他的眼中，我讀到了失望與愛憐。父親無奈地放下了手，輕輕地吐出了這幾個字：“走吧，回屋去吧!”我懂父親的意思，他要我繼續(xù)努力，去拼搏，去努力，去奪回屬于我的成績。不知為何，我一下子淚流滿面，那無言的愛，充滿希望的心，正是那最深沉最真摯的親情啊!
香沁心田
我拖著疲憊的身子下樓，正欲洗臉，一陣香味便直飄進我的鼻孔間。哇!好香哪!我尋夢般的尋找那香味的來源，卻見門外母親凍紅的雙手中捧著我的最愛----小籠包子。她一見我，忙開心地大喊：“龍龍，快來吃包子!”她跳下車，把包子送進我手中。原來，媽媽大清早的去幫我買包子了。我接過包子，一股暖流直涌我心間。親情，正如這包子的香味一般，香甜卻永不遜色!
大海如果失去了巨浪的翻滾，就會失去雄渾;
沙漠如果失去飛沙的狂舞，就會失去壯觀;
人生如果失去親情，生命也就失去了意義。
親情的作文 篇3
我剛出生的那段時間，因為爸媽在白天要上班，所以我的生活主要由姥姥照顧。
幼年時的我體質(zhì)弱，稍微有點風吹草動就愛發(fā)燒，從我記事起到很長一段時間，醫(yī)院是我除家和幼兒園外最熟悉的地方。
聽我姥姥回憶說，小時候我得過鉛超標。當時是一個寧靜的中午，姥姥照例來查看一下正在午睡的我，第一次沒有任何異常，等到再來查看時，看見我嘴唇發(fā)紫，四肢不停的抽動，姥姥覺得不對，一摸我的腦門，滾滾燙的。嚇得她趕忙給爸媽打電話，引發(fā)了一場“全家總動員”。媽媽甚至打了120，現(xiàn)在一想，我還是少數(shù)做過救護車的人啊。
在“搶救”過后，我的情況得到了好轉(zhuǎn)，在家的一段時間里，姥姥每天都要喂我吃藥，哄我睡覺，還要照例解決我的吃喝拉撒，直到我重新變得活蹦亂跳，才送我去幼兒園。
姥姥是個土生土長的老北京，自然很重視規(guī)矩。
長大一點后，我調(diào)皮的天性更加顯現(xiàn)了。吃飯時老愛拿著筷子敲來敲去，邊敲還邊唱，姥姥當然看不下去了，抄起湯勺假裝要打我，嚇得我趕忙放下筷子�！耙俏倚r候這么敲筷子，我媽早打過去了，不光打，飯都不用吃了！”姥姥說道，“過去要飯的才這么敲筷子呢！沒規(guī)矩！”
直到現(xiàn)在，姥姥還經(jīng)常拿出這些規(guī)矩來教育我，我難免會有些不耐煩，她嘴上不說，心里卻總是惦記我。前兩年我去參加夏令營，臨走前一天，我開玩笑說：“我走了你可高興了吧！”“那可不，你走了我可清靜了！”第二天剛到營地，她便發(fā)微信給我：到了嗎？到了注意安全，別亂跑，每天打電話回來！
現(xiàn)在回想小時候的這些事，總是感慨萬分，姥姥的話雖然糙，但那都是家教，她是我的'第一個老師，教我做人的道理。平時的那些嘮叨，看似多此一舉，其實是成長中不可或缺的養(yǎng)分。這些牽掛，就是你小時不愿聽，長大后想聽卻再也聽不到了的那些話。
擁有親情的人，才是幸運的人。
親情的作文 篇4
看看腕上的手表，我不由得加快腳步，向教學樓跑去，手上拿的是哥哥送的食物。
放學鈴響了，我與同學說著話，慢悠悠地走下了樓梯，匆匆與同學告別，馬上沖進了藍白的“海洋”，身旁全是高中部的學生，看著他們向餐廳沖去，我卻反其道而行，朝著大門口奔去，一會兒，“海洋”退潮了，露出了大地，我像一只擱淺的魚兒，為了找回大海，瘋狂掙扎。終于，跨越了三幢教學樓，看到了棲腳點。我趕緊加快步伐，沖了過來。
表面平靜地接過哥哥遞過來的食物，與哥哥寒暄了幾句，便離開了，拿著哥哥送的`食物，回到了教學樓，內(nèi)心卻不由得泛起一陣波瀾。
多少年了，一直是在與哥哥的不愉快中度過了，我曾以為，我擁有的是一個假哥哥，一個只會欺負我的壞哥哥。原來，我們之間還有著割不斷的親情，想著想著，一段段回憶再次涌上心頭。
依稀記得，小時候，媽媽沒時間管我，身旁陪伴大都是哥哥，哭鬧時，有哥哥的安慰，孤獨時，有哥哥的陪伴。
有一個夏天的正午，淘氣的我不愿入睡，纏著媽媽給我切西瓜�？晌鞴线�沒切好，我就已經(jīng)進了醫(yī)院，原來是媽媽沒切好西瓜，我就去搶了，媽媽沒有及時停下刀，一下切在了我的手指上，我一下子痛哭了，哥哥連忙抱起我，拿著衛(wèi)生紙，抱住我的中指，叫上爸爸帶著我到醫(yī)院，這一切，都是哥哥與我血脈相通，骨肉相連的親情吧。
或許因為現(xiàn)在成熟了吧，不知何時我竟將這份親情藏在心底，而又時時憶起。
親情的作文 篇5
今天，我細細品讀了《梅里山鷹》這本動物小說，里面有些文章令我到達了一個我前所未有的動物世界中。
這篇小說中有許多篇截然不同的文章，所以每個故事情節(jié)也各不相同。像《雪崩》中講述的就是一個放牛娃救慘遭雪崩的母牛的.一個故事，而《在捕象的陷阱里》則是一個有趣好玩的故事，讓我們體會到了一種不同的情感……不同的故事，透露出不同的情感，讓我們不斷吸收不同的道理，真是一本名副其實好書��！
現(xiàn)在給大家介紹一個我對《梅里山鷹》這文章的理解吧！本來水火不相容的山鷹兄弟金追與藍燦，在生死攸關的時刻，義無反顧地為對方著想，不顧自己的安危，去攻擊比他們強大無數(shù)倍的敵人，讓在另一棵樹上的母親看得心驚肉跳。也許老天也被這兄弟間的感情感動了吧！竟讓兄弟們打敗了這條毒蛇，鷹的天敵，成年鷹都要費上一番工夫的強敵，被這兩只手無縛雞之力的小鷹打跑了，奇跡，奇跡��！由此可見，親情的力量是多么大��！大到可以打倒強敵，大到可以創(chuàng)造奇跡，大到可以改變世界！所以說，朋友，家人間要互親互愛，才能幸福一生。
這本《梅里山鷹》實在太好看了，各位，我在這真誠地把這本文學著作推薦給大家，這也是我給大家的新年禮物，請笑納！
親情的作文 篇6
今天，已有兩天沒有給我們上課的季老師突然來到了學校，同學們非常高興。因為下午終于不再會只是單調(diào)地看著數(shù)學老師在教室里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。
但是，當我走下樓梯網(wǎng) ，走到三樓與二樓相隔的樓梯之間，出于無意間的一個舉動迫使我禁不住抬起頭看看前面。在所站的位置我透過一層玻璃看到了季老師在用手輕輕拂拭著眼角……我清楚地知道老師在悄悄地流淚，我不知為什么，但我卻把目光投向了老師的臉，老師的臉上充滿了憂傷，眼睛中透出悲傷的光，無力地坐在椅子上。我想離開，但我的腳卻不聽我的使喚，讓我呆呆地站在樓梯上。后來有一個同學叫著我的名字硬是把我拉下樓去，因為別的事我就漸漸地淡忘了……
第三節(jié)是語文課，打完預備鈴后，季老師拖著沉重的腳步走進教室，走上講臺，以往樂觀開心的笑容不見了，我打量著季老師，她穿著一件白色的風衣，在袖子左邊…。。啊！我驚呆了，在袖子的左邊竟然戴了一個——“孝”字！我明白了，同學們明白了，季老師的眼圈紅了，此時的季老師顯得格外憔悴，人兒好像蒼老了許多。同學們停止了喧嘩，注視著老師的`眼睛，曾經(jīng)的和藹神往不見了，只剩下無助與傷感，我們不想再去傷害、打擊老師了，只有不說話，認真聽講才是對老師的最大的安慰，才可以減輕老師的傷痛。
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