親情的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的親情的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
親情的作文 篇1
親情是什么？親情是一顆明星，在漆黑的夜里，它能給迷途的心指引方向。親情是什么？親情是一根繩子，用它的身軀，把心與心緊緊連了起來，親情是什么？親情是一罐蜂蜜，蘊含著濃濃的香味兒，使人們的心兒如癡如醉。親情是什么？親情是字典，是明星，是繩子，是蜂蜜。其實，親情就是一種幸福。
小時候，曾經羨慕著離家在外的瀟灑的人。他們如鳥兒般自由的飛翔，而我卻只能像只金絲雀被關在名為“家”的牢籠里。所以，我把家里的一切都當作是一種束縛，討厭著他們。在小學時期，我羨慕著那些穿得光鮮亮麗的大哥哥大姐姐們，羨慕著初中的那些大哥哥大姐姐們在課堂上“談笑風生”，他們敢于和老師作斗爭，不被“邪惡”勢力所征服。沒有爸爸媽媽的嘮叨和大罵，在外過得自由瀟灑。所以，我也模仿著他們的做法，對于媽媽的勸阻不予理會，還和媽媽吵架、打架，把這樣的做法看做是了不起的表現，為這種事沾沾自喜，跟同學朋友炫耀著我的“光榮事跡”。
可是，學到了初中才知道，這些并非真的是瀟灑，回想起當年的做法，覺得自己像個小丑，在那里做著可笑的表演還不自知，被他人在暗地里議論、嘲諷。即使是針對我的嘲諷，也只會對著嘲諷我的人大呼小叫，在家里亂發(fā)脾氣，不敢去和他人正面解決。這些膽小鬼似的幼稚做法，現在回想起來還覺得一陣陣的羞愧。最對不起的應是母親了，她含辛茹苦地養(yǎng)育我長大，可是，只是因為我的幼稚卻害了她。直到這時才真正明白高爾基所說的“時間的流逝，很多往事已經淡化了�？稍跉v史的`長河中，有一顆星星永遠閃亮，那便是親情。時間可以讓人丟失一切，可是親情是割舍不去的。即使有一天，親人離去，但是他們的愛卻永遠留在子女靈魂的最深處”。雖然現在領悟得可能有點晚，但無論今后發(fā)生什么事，我絕不會再讓她傷心了。
奉勸每一個人，不要讓親情在熙熙攘攘的現代社會變革中越來越脆弱地面對沖擊，至少我們可以從自我做起，不要給自己留下遺憾，俗話說“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待�！背矛F在為自己的雙親送上一份不算奢侈的溫馨問候！把溫暖的親情收藏在心中。
親情的作文 篇2
愛有許多許多種，有友愛，有關愛，還有……但有一種愛叫親情。
我和弟弟是對冤家，完全可以用“三天一小吵，五天一大吵”這個句子來形容。自從我家有了平板電腦，弟弟又天天玩游戲之后。如果他不聽我的話，我就會說：“你動作給我利索點，不然我就把你的游戲刪了！”一旦聽到這句話，弟弟就馬上變得像個小奴才了，連連說道：“知道了！知道了！”之所以他這么怕我刪掉游戲，是因為弟弟不會打字下載。從此，他不敢不聽我的話了。
但是，我對他的態(tài)度改變卻是因為一件事……
那一天，我們家的保姆阿姨帶著弟弟去公園玩，而我要在家里寫作業(yè)。當弟弟和阿姨回來時，我看見他正津津有味的吃著QQ糖。
我因為嫉妒他有好吃的，所以生氣地說道：“吃吃吃！整天就知道吃零食！等會兒吃飯你吃不下，看你怎么躲過媽媽的棍子！”“我……我……”弟弟低下頭�！皠e裝了，你心里一定在想，我有好吃的`，你沒有，看你不饞死，對嗎？”我反擊道�！拔摇覜]有……”弟弟看起來很委屈，“姐姐，那里還有一包呢，是給你的�！蔽倚睦锊挥傻谩翱┼狻币幌拢孀拥奈�，始終沒道歉。
后來，阿姨告訴我，在回來的路上，弟弟吵著要買QQ糖，而且還特別叮囑道，是買兩包，一包給他自己，一包給我。聽到這里，我不禁感到羞愧，弟弟這樣對我，我卻那樣……
親情，一個多么溫暖的字眼。世間萬物，都會隨著時間的飛逝而灰飛煙滅。但唯一永恒不變的，就是親情！我們一定要珍惜親情！
親情的作文 篇3
在我心中，爸爸就是家中的太陽，媽媽就是輕柔的月亮，我和妹妹則就是滿天的繁星。我們相依相靠，共同組成了這個清貧但幸福的家。我在這個家中時時感受著溫暖，此文獻給他們，以表我的感激之情。
隆冬的清晨，萬籟俱寂，北風凜冽。我正在睡夢中朦朦朧朧，忽然被一聲巨響吵了我。我睜開惺忪的睡眼，尋找聲音的來源。原來就是門被風刮開了。這時媽媽走過來，把門關上，看見我醒了，對我說：“再睡會兒吧，現在還不到四點呢。”我吃了一驚：“媽媽，這么早你怎么就起來了，你昨天十一點多才睡的.呀！”媽媽微微一笑：“少睡會兒怕什么，你睡吧，我去做飯”。說著走進了廚房。我再也不能睡下去了：媽媽為了讓我早上能吃上熱飯，每天早上都這么早起，晚上又要陪我寫作業(yè)一直到很晚。可我還就是抱怨飯菜不可口……望望窗外一片漆黑，
只有我家的廚房一燈如豆。我望著廚房昏暗的燈光，不禁淚如雨下……
“糟糕，外面又下雨了！”望著外面的瓢潑大雨，我不禁脫口而出，心里懊惱不已：早上爸爸已經提醒過我要帶雨衣，可我怕麻煩，就沒聽他的。哎！要早知道，帶上雨衣多好啊�，F在怎么辦呀，爸爸的腳又受傷了，媽媽又不在家，肯定要淋成“落湯雞”！同外面灰色的天空一樣，我的心也變成了灰色，蒙上了一層陰影……
挨到了放學，我忙跑出去，想趁雨小快點回家，可突然聽到一個熟悉的聲音。我回頭一看，竟就是爸爸！他把自己身上的雨衣脫下來給我穿上。一邊看我穿一邊說：“哎，出來急了，忘了多拿一件，就害怕你們放學了�！钡任掖┖�，爸爸一瘸一拐地去開車，我分明看見他那只受傷的腳已經結了血痂的地方又滲出了血，紅紅的，讓人心慌……望著爸爸瘦弱的、被雨淋濕的身體，我鼻子突然一酸，眼前一片模糊，一切變成白茫茫的了。
我的生活因為有了親情而繽紛多彩，充滿溫暖。在這溫暖中，我一天天長大，也懂得了要報以別人同樣的溫暖。
親情的作文 篇4
今天早上，我吃完早飯，就捧起《誰給你的愛不留縫隙》這本書，開始積極有味的讀了起來。這時我看到一題為《力透紙背的愛》的文章，令我有所感觸，這篇文章的大致內容是這樣的——
作者在看《心靈雞湯》一書時，發(fā)現書中夾著一張來自另一作文本的方格紙，仔細一看竟發(fā)現是一封家書，上面寫著幾句話：郵給你二百元，過兩天菜賣了再給你錢；別太仔細了，一定要吃飽了，身體重要......字是用鉛筆寫的，字跡卻十分清晰。顯然，這一封家書是一個賣菜的農民父親寫個在外讀大學的女兒的。
也就是這封信，使作者再一次感受到了親情的魅力，也就是這親情的`魅力，使我感動。我真正讀懂了“愛意充盈”這四個字的內涵。
這封家書是多么難得的一缽滋潤心靈的雞湯��！我的思緒也隨之蓬蓬勃勃的地蔓延開來。是啊！父母給予我們的愛，常常是那樣的簡單、質樸，又是那樣的醇厚、綿綿，因為樸素而常常被我們忽略，因為太多太瑣碎而常常被熟視無睹。就在哪一封大白話堆積的家書中我們驀然發(fā)覺——有那樣熱切的目光在矚望著我們，有那樣關切的心靈在牽掛著我們，我們是被陽光一樣的幸福圍著，我們是被無處不在的親情簇擁著，我們沒有理由不滿懷感激地去把自己的人生裝點得更加美麗......
親情的作文 篇5
站在歲月里留連，留連著那人、那事、那情，那份無以為報的深愛。
——題記
每當我看到你兩鬢新增的白發(fā)，臉上歲月留下的痕跡，我總沒來由的感懷。我怕，我怕我會在這叛逆的季節(jié)里忽視掉那份銘刻在靈魂深處的愛；我怕，當我在懂得這份深愛時已然來不及挽回。記得在懵懂的年紀里，我肆無忌憚的傷害那給我這份深愛的人，我這輩子最重要的親人，我給過的傷害，怕是數也數不過來。
當我上小學后，你安逸的生活為了我而丟棄。每個早晨，我都可以看到你忙碌的身影，在灶臺旁來去，準備著我的早餐。你說，外面的東西吃了總讓人放心不下，便一直堅持著。冬天到了，寒冷的`天氣讓所有人都變得嗜睡，恨不得到中午再起床。而你，怕我遲到也怕自己睡過頭做不上早餐，將起床時間調整到凌晨五點多。有時，你會為了給我熬出糊糊的好喝的黑米粥而四點多就起床。媽媽，你知道我看到這些，有多心疼么？但是你，你的嘴角為什么常掛著一抹微笑？在學校吃早餐，是我既幸福又愧疚的時刻。因為媽媽為我準備的早餐不但好吃，而且富有營養(yǎng)，常常引起一陣唏噓。同學們很是眼饞，于是我也常和他們分著吃，他們總會羨慕地說：“你媽媽真好！”聽到這般贊美，我心里更多的，不是驕傲我有一個人人羨慕的好媽媽，而是對媽媽的慚愧。媽媽，你可知，我寧愿吃外面的東西，寧愿聽不到同學們的羨慕話語，也不愿看到你為我如此辛勞；你可知，在每個清晨聽到鈴聲響起，你起床點灶火的聲音，我的心里一陣陣的內疚。這是我在上學，但最辛苦的，是你啊——我的母親。
在我上六年級時，山村小學沒有六年級，只能去離家有兩小時路程的小學上學，來來回回很是不方便。這些，你都看在眼里。那時候，家里的狀況很是不景氣，你不顧爺爺的反對和斥責，毅然帶我租住在離學校不遠的地方，只為了我上學方便。你說，你沒念成啥書，總不能讓孩子也和你一樣做個文盲；你說，就是砸鍋賣鐵，你也要把孩子供出去；你說，讓我安心好好學；你說……你說的話，都深深地刻在了我的心底，突然之間感到好幸福，即使全世界都放棄了我，我還有你，我親愛的媽媽，還有你對我的深愛。
在日后的學習生活中，不管遇到什么困難，我無論如何也會堅持下去，就因為，你說的這些話、你對我的愛。你對我的好，說不完，道不盡。這一路走來，你為我操碎了心。長期的奔波勞累，歲月已悄然帶走了你的熱情，你就只剩下那份對我越來越深沉的母愛。是的，這就是你，我的母親，深愛著我的母親。這輩子，那人必定刻進我的靈魂深處，那一點一滴的愛必是我生命中最寶貴的一筆“財富”，那是值得我用我的一生來珍藏和回憶的——母親情。
親情的作文 篇6
街邊、商店都被精心布置過了，可也許這節(jié)日的確不屬于我們這兒，盡管有那么一絲氣氛卻依舊清冷。行人不多，像lang那樣漫無目的地走著的人就更少了。風很大，也刺骨得冷。
lang整了整帽子和圍巾，它們的手感是那么好，這是三年前的圣誕禮物，而打那起，lang就再也沒收到圣誕禮物。
lang從小就愛聽故事，爺爺也打小給lang講故事。
lang記得賣火柴的`小女孩的外婆說過，當一顆星星殞落的時候就意味著一個生命的逝去。
lang不知道那年那有月那天，是的，還是一個平安夜，是不是真的有星星劃過天寂，可她至少知道，爺爺永遠不能再給她講故事了。而帽子圍巾是最后的一份禮物，是“圣誕”老人提前準備好了的愛。只是十多年來的“圣誕”老人無法再親眼看著lang打開禮物，看著她的欣喜與興奮。
lang永遠不會忘了那一刻；那雙曾經引領著lang前進的手放下了；那充滿期待的眼神消失了；那喃喃地說著的嘴不再蠕動了，lang的心也隨著這一切碎了。
三年里，lang始終沒有放下過。
每晚夜深人靜之時，眾人皆睡她獨醒之時，燈光下埋頭苦讀之時，難過傷心無助之時，lang第一個想到的永遠會是爺爺，換來的也將是無聲的抽泣。
lang郁悶過，發(fā)泄過，甚至極端地詛咒過，她也幼稚地問自己“為什么人會死亡？為什么離開的偏偏是lang的爺爺？”
親情的作文 篇7
一直以為，游戲僅僅是人們娛樂的一種形式，但在玩過那場游戲后，才發(fā)現，原來游戲也可以是一次思想的洗禮。
那天，我和媽媽以及另幾位同學和他們的家長奉老師的“命令”去學校參加一個親子活動。因為只是活動，所以我們這些不懂事的孩子都不太當一回事，只想借此機會擺脫掉作業(yè)、考試，好好地玩一玩。
義工們把一些眼罩分發(fā)給家長和同學們，人手一份。主持人夸張的聲音不禁讓我起了雞皮疙瘩，她讓每個人在原地把眼罩戴上，然后轉三圈，再尋找自己的親人。我乖乖地把眼罩戴上，在原地轉了三圈，馬上就不耐煩了——眼罩擦得皮膚怪癢癢的。我解下眼罩，嘲諷地看著那些為了找自己的孩子而急得團團轉的家長，或者為了找家長四處摸索的孩子。真的想找到的話，拿下眼罩不就好了嘛。看到他們跌跌撞撞、不斷認錯人卻固執(zhí)地不放棄的樣子，我和幾個同把眼罩拿下來的同學哈哈大笑。
然而當我看到媽媽矮小的身影無助地淹沒在人海時，我的笑容僵住了。媽媽兩手前伸，在空氣中摸索，想抓到什么。忽然，她摸到什么人，一把抓住他，叫道：“是你嗎?我的孩子，是你嗎?”當聽出對方不是我時，她失落地松開手，但又急切地在空氣中尋找著，就像落水的人想要找到一根救命稻草般。
我揉揉有些僵硬的臉，轉過頭，努力不看媽媽。但是，眼前所有孩子們的媽媽似乎都變成了我的媽媽，她們絕望地喊著：“我的孩子!我的.孩子!”雙手仍固執(zhí)地摸索著、找尋著那個在自己生命中最重要的人。我把頭轉回去，媽媽已經走出了人群，進入了幾乎無人的地帶。我心疼地望著她，趕忙上去拉住她的手，對她說：“媽，我在這兒。”我不忍心讓她如此絕望。
媽媽狠狠地扯下眼罩，一把抱住我，激動地說：“終于找到了!終于找到了……你是怎么找到我的?你把眼罩拿開了嗎?”我緊緊地抱著她，說：“這些都不重要了，重要的是我們又在一起了呀!”媽媽雖然有些失望，但還是很高興地說：“是啊，我們又在一起了，我們再也不會分開了……”眼角似乎有些濕潤。
活動繼續(xù)進行，主持人仍然夸張地在主席臺上主持，但好像沒那么讓人起雞皮疙瘩了。
原來，親情無處不在，只要細心體會，即使在游戲中。所以，如果有時間，和你的爸爸媽媽玩?zhèn)�游戲吧。
親情的作文 篇8
一年的時間不算長，每次回故鄉(xiāng)之前的日子總是覺得過的很慢，于是多了許多的期盼，也多了一份忐忑。
在上下車之后，故鄉(xiāng)的山、故鄉(xiāng)的水就跳在眼前了。這山山水水比記憶中的風景更加俊秀，讓我產生時光倒流的幻覺；這清風、這花香、這鳥語、這蟲鳴比夢中的鄉(xiāng)情更真實，讓我清醒我又回來了；只有父母臉上增加的皺紋和頭上的`多出的白發(fā)讓我在這夢幻與真實之間多出了許多傷感。
我兩手空空而歸，激起了母親臉上笑容的浪花 ，那是一份期盼，那是一份牽掛；我和兒子匆匆歸來，點燃了父親久違豪情，那是一片赤誠，那是一片深情。每晚陪著父親在繁星的夜幕下聊天到夜深，想起曾經在他懷里數星星，憶起他曾經為我收集的螢火蟲，忘不了他給我講的那些故事和道理，如今我再次傾聽著他說起的往事，再次陪他看星星，只是無情的歲月給我們都留下了數不清的印記，只是兒子沒有陪我們的興致。一貫少語的母親常常念叨著在外不要擔心家里，自己要把自己的日子過好。
哥哥姐姐都在忙碌的日子中讓我感受到親情的溫暖，感受到故鄉(xiāng)的依戀，曾經一起長大的喜怒哀樂都在相見的笑容里融化成了一杯溫情的水，也許有些淡卻能滋潤我們的心田。人說血濃于水，這份親情是可以跨越時空的，是可以不計貧富的，是可以忽略得失的。我們都過著清貧的日子，我們可以被世界忽略，但我們彼此是牽掛的，是有情有義，也許時間最終會把我們無情的分離，可是我們還有回憶，還有祝福，還有對下一代的期盼！
是否生命里注定我將漂泊？是否生活中注定我們將離別？我心歸處，便是故鄉(xiāng)！
親情的作文 篇9
走不出的母愛 我出生之前，母親宮外孕手術，醫(yī)生說生育的機會很少，全家人的心情很復雜。第二年，媽媽不顧生命危險生下我，就連醫(yī)生都為之震撼，爺爺奶奶高興地說：“這是張家積來的德呀！” 家里只有我一個女孩。誰說“女子不如男”？我從小便聰明伶俐，自然也很淘氣，這讓母親多操了不少心。轉眼間，我也和同齡朋友一樣，踏入學校的.大門，雖說已經是少先隊員，但仍非常調皮。 我剛入小學，因為沒養(yǎng)成良好的學習習慣，于是學習總靜不下心來，成績忽高忽低，很不穩(wěn)定。媽媽耐心地輔導我。我的聲母和韻母分不清，媽媽知道了，沒有責備我上課不專心，只是認真地教我。望著燈光下媽媽疲憊的臉，我知道，母愛是耐心我在叔叔新婚之日摔成重傷，真是樂極生悲。媽媽見了，嚇壞了，趕緊把我送到醫(yī)院，醫(yī)生說要縫針，一向堅強的媽媽這次哭了，我也跟著流淚，不是因為疼，而是因為我第一次看到媽媽流淚�？吹綃寢寕�，我知道，母愛是關心班級轉來一個新生，她很煩，總是無事生非，經常在老師面前打小報告。班級里每個人都討厭她，終于有一次，把我們惹火了，我們集體打算去“教訓”一下她，不知怎么的，這件事傳到老師耳里，又被媽媽知道了。那一次，媽媽打了我，毫不留情。到現在我還不明白，媽媽為什么那么生氣。后來，我知道，母愛是嚴厲我當了班長，媽媽替我高興。那幾天我學習極不認真，英語考試竟不合格，這對我是一次多大的打擊！因為我考試從來不低于90分。老師做了家訪，媽媽并沒有罵我，只是說：“這一次考試并不代表以后，好好學，就當做是一個教訓，當了班長，就要起帶頭作用，努力學，媽媽相信你能行。”我哭了，讓淚水洗刷了我的虛榮。我知道，母愛是寬容五年級，我離開學校與同學，來到另一個城市——廣州。在這里，老師很照顧我，可因我少學兩年英語，所以跟不上。媽媽便利用休假帶我買書，找老師，幫助我，開導我。我也拼命地學，成績很快上去了，在媽媽的鼓勵下，我又向成功跨進了一小步。我知道，母愛是鼓勵最近，我迷上了電視，視力急劇下降，媽媽也沒有責備我，只是靜靜地看著我的眼睛。望著媽媽眼里的痛心和焦慮，我心痛極了，下決心改掉壞習慣。媽媽放棄了好的工作，找到一個很辛苦的工作，只是為了陪我。想讓我考上一個好的中學。
親情的作文 篇10
對那幅照片我一直不滿意，是爺爺的一幅肖像照片，家里人都說挺好，后來以那幅照片為藍本又做了瓷版畫，但與記憶中的爺爺相去甚遠。
我是爺爺奶奶帶大的，在他們身邊八年，記憶如磐石，刻骨銘心。兩位老人早已離我遠去，眼前卻總模糊著爺爺踉蹌的腳步，耳畔回蕩著奶奶的哭泣，永紅什么時候再回來啊?
盡管不能詮釋內心記憶，但那幅照片我一直珍藏。后來，學會攝影后做的第一件事情就是翻拍那幅照片并放大，現仍在我的書房里掛著，那是記憶中爺爺唯一一幅照片。
歲月更替，手中有了相機，并從膠片到了數碼，科技改變了一切。房間一角堆積的膠片、影集遠遠不如桌子上那個4t的硬盤所承載豐富，但點滴的記憶，前者所占更為豐滿。
于是，內心常彷徨：我們少了什么?
膠片到數碼，科技改變的不僅是攝影方式，更是生活方式。一部手機搞定一切，拍照、上網、購物、繳罰款……不經意間，地鐵上人手一份的報紙悄然滑落;機場旅客手中的書籍寥寥無幾;親朋聚餐，開心的是這盤菜又可以發(fā)朋友圈。
科技是時代發(fā)展的產物。19XX年，拉蒂格父親送給他一部小相機的時候，很是稀罕新潮，那時起，他拍攝了他的上流社會家庭親情。在那個大動蕩時代，其行為僅如低頭走路一般平凡甚至平庸，幾十年后，這些照片成為整個法國社會的時代記憶，入展紐約現代藝術博物館。
說到這里，我感覺，關于“膠片時代與數碼技術時代”這個命題實則是個偽命題，最新的科技發(fā)明的`確取代了舊技術，或許也取代了許多美好，但這些東西，或舊古董或新科技，永遠只是一個工具。工具掌握人還是人掌握工具，這是個關鍵。或者說，這才是命題所指。
于是，悄然問自己，我，能做什么?
急劇變化的經濟社會面前，我們是否眼光放得太遠，而無力顧及身邊——父母的健康，親人的需求?
前天，在江西老家的三弟，把手機視頻聊天功能打開，這是父母第一次使用，看到我在畫面里，媽媽興奮地說：“我看到你了，胡子又沒刮。你看到我了嗎?”鏡頭里，父母滿面喜悅，綻放的笑容，抑制不住流淌。
有段時間沒回家了，我想，得回去了。對了，父親一直說要爺爺那幅照片，家里沒有，這次也得帶回去了。
劇本是靈魂，反映出一部戲的基本風格和藝術思想。劇作家是建筑師，掌控著劇本情節(jié)和角色命運。劇本和劇作家在一部戲中的作用，不言而喻。
不過，一部戲的最終成型，不僅依賴于劇作家，還需要導演、演員以及幕后工作人員的通力合作。這就像打仗，既要有人負責指揮戰(zhàn)役，也要有人沖鋒陷陣，還要有人為前線提供糧食藥。
劇本就像作戰(zhàn)計劃，決定一場戰(zhàn)役的打法。但怎么打固然重要，更重要的是打贏這場仗。無論是劇本還是作戰(zhàn)計劃，最終都要上“戰(zhàn)場”接受考驗。作戰(zhàn)計劃根據實戰(zhàn)需要可能進行調整，劇本在表演或拍攝過程中，也難免需要修改。
劇本修改誰說了算呢?這就要看導演、編劇和演員，誰在決定著這部戲的命運。換句話說，要看誰是這部戲的總指揮。在國內，一般采取的是“導演中心制”，導演在一部戲中擁有最大話語權。因此，導演對是否修改劇本、怎么改，擁有最高決定權。
具體來講，劇作家拿出劇本后，導演可根據劇情等需要對劇本進行修改。劇作家當然也可提出不同意見，但不能輕易否決。在表演過程中，演員也可根據藝術表達需要對臺詞進行適當改動，不過應經過導演或劇作家認可。
在國外實行“編劇中心制”的模式下，編劇可根據需要挑選導演和演員，實際上成為一部戲的總指揮。因此，導演和演員往往不敢挑戰(zhàn)編劇的權威地位，包括劇本修改問題。此外，也有一些劇作是為大腕明星量身打造，實行“演員中心制”即主角制。在這種情況下，主角的話語權自然也就水漲船高。
但不管是什么模式，只要基于拍攝或表演的需要，都可對劇本進行相應修改。表演藝術家認為演員是在演戲，不是念劇本。這是對的。如果演員只會照本宣科，一部戲就可能喪失獨特的藝術風格。劇作家認為演員隨意改動臺詞，可能違背創(chuàng)作原意。這句話也沒錯。這里并未否認演員改動臺詞的權利，只是反對“隨意改動”。
因此，無論誰擁有更大話語權，從尊重藝術規(guī)律的角度，還是要有話好好說，對于劇本怎么修改，大家不妨坐下來好好談一談。
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