親情的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的親情的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

親情的作文 篇1

　　世間上，最幸福就莫過于擁有親情。親情之間是最偉大的，別的不多說，就談?wù)劯改赴�！父母把我們帶到這個世界，血濃于水，是他們給予我們生命和希望，我們要好好珍惜，也要好好報答父母。

　　現(xiàn)在的很多子女都嫌自己的父母羅嗦、嘮叨，但父母為的是什么呢？為的都是我們啊。在我們交朋友的時候，父母總會問：“這是一個怎樣的人，學(xué)習(xí)成績怎么樣？”等等。但這一切都是父母愛的'表現(xiàn)，愛的嘮叨。也許你覺得煩，像念經(jīng)似的，長篇大論，左耳進(jìn)右耳出，過后就當(dāng)什么事都沒發(fā)生過。當(dāng)你認(rèn)識到父母的話是對時，可能已經(jīng)來不及后悔了。這是一種現(xiàn)象。另一種呢，就是頂撞父母的。當(dāng)你沉迷在電腦游戲當(dāng)中時，父母就叫你休息一會吃完飯再玩，可你卻正在投入當(dāng)中，被父母打擾了，很不爽快，于是就反駁父母的話。其實你的父母比你更加難受，本來是一番好意勸說你，可就被你說他煩。如果你是父母，你被自己的子女這樣說，你會好受嗎？

　　孝敬父母是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，所以每時每刻我們都要孝敬父母，就算不是行動上的，心中也要感恩，時刻記住你擁有世間上最寶貴的東西——親情！

親情的作文 篇2

　　今天媽媽不在家，把鑰匙交給我以后便出了門，而我也去上課了。

　　終于，熬了一上午課的我聽到了那悅耳的下課鈴聲，我率先抱起早已收拾好的書包在所有同學(xué)之前沖出了教室。

　　在等紅綠燈的時候，我拿著書包擋著傾盆大雨，而我卻看見一輛單車從我面前緩緩駛過。本來想開頭大罵的我不知怎么回事，嗓子卻發(fā)不出聲。也不知是因為平時成績太差不知罵什么好，還是我的內(nèi)心驚起了一陣波瀾，覺得自己心里有些什么對不起似得……

　　我先開始只是注意到有自行車從我面前駛過，但后來看看車輪激起的'水花好像有些不對勁。按理來說應(yīng)該激起好大水花的啊，可這怎么就是一點呢?再往自行車上一掃，原來駕駛位上只坐了一個人、后面的位置上坐了又坐了一個人。一個年輕的姑娘和一個年紀(jì)稍大的老奶奶。

　　“她們應(yīng)該是母女關(guān)系吧�！本驮谖倚睦锵脒@句話的同時聽到車上的姑娘說：“媽，前面有大下坡，小心坐好!”而后位上的老奶奶則俯視四周無處可扶以后，直接抱住了那個姑娘，這時姑娘踩踏板的腳放了下來。愣了一會兒后又繼續(xù)踩著……

　　唉，人世間最暖的情感既不是愛情、又不是友情，而是親情。不管年紀(jì)多大，不管什么身份。她們都是有親情的。也許親情沒有愛情浪漫;又或許沒有友情那么直接。但是親情卻是永恒的。不論經(jīng)歷了什么風(fēng)吹雨打，親情依舊時刻呈現(xiàn)在我們眼前，只是我們平時都小到了忽略而已。

　　母親人老了但心卻沒老，在我們長大成人享受人世繁華之時，母親可就沒這么好了。小時候，母親花了很多時間教會了我們很多很多。而母親不能動的今天，我們是否也能像當(dāng)年被母親照顧一樣服侍母親，讓她幸福的安度晚年呢?

親情的作文 篇3

　　高爾基曾說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”我很喜歡讀書，喜歡讓心情隨書中的情節(jié)跌宕起伏，喜歡體味書中主人公的喜怒哀樂，書籍，就是我生活中一群特殊的朋友。在這個漫長的寒假里，我難得有機(jī)會和爸爸媽媽一起認(rèn)識了更多的書籍小伙伴，有《駱駝祥子》、《紅樓夢》、《水滸傳》、《城南舊事》等等，從觀看三國烽煙，到認(rèn)識梁山好漢，從感慨取經(jīng)艱難，到嘆息紅樓夢殘，感受了英雄的偉大，也見證了平凡的魅力，而這一切豐富的情感經(jīng)歷，都離不開媽媽的陪伴和幫助。

　　媽媽是一個普通人，她雖然沒有多么高的文化，但是她希望我們都能夠多讀書，讀好書，提高文化修養(yǎng)，所以只要有時間，就一定會與我共讀。當(dāng)我們一起讀《城南舊事》時，看到哥哥為了供弟弟上學(xué)而辛苦工作時，媽媽的眼眶紅了，她問我：“然然，哥哥姐姐就是一種責(zé)任，你也要像書中的哥哥一樣愛護(hù)弟弟��！”“媽媽，我會的！”我堅定的回答。在讀到英子的不幸遭遇時，媽媽深深的嘆氣，說：“這真是一個可憐又堅強的孩子��！”“媽媽，我也會慢慢的做一個有擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆拥模　眿寢尩那楦懈腥玖宋�，我們讀書的過程就是思想成長的過程，在媽媽的鼓勵和熏陶下，我也越來越自信，越來越堅強。

　　除了在讀書中討論，我們還進(jìn)行角色扮演呢！在讀《紅樓夢》時，我和媽媽一人一段讀，覺得有些枯燥，媽媽看出我有點沉不住氣了，就提議角色對話，我們都開始搶林黛玉的角色，我的.理由是：我年輕，我好看，適合演林黛玉。結(jié)果媽媽神補充了一句：“你還愛哭呢，那不是更符合林黛玉的的性格。”說的我怪不好意思的�！胺凑�我年紀(jì)大了，那我演賈母吧�！眿寢屵�想著壓制我，賈母的地位最高嘛。爸爸看我們這么熱情，也加入了進(jìn)來，不過，他只能被“賈母”給分配了一個自己最不服氣的角色—賈寶玉，“”只要讓參加，演誰都行�！�

　　終于開始邊讀邊演了，我們共讀到“黛玉葬花”時，我立刻拿來小手絹，扭過身子，假裝哭泣，爸爸媽媽都夸我演的惟妙惟肖；當(dāng)賈寶玉在賈母懷中哭泣時，爸爸居然真的撲到媽媽懷里，顯得十分委屈，這畫面，真是難得一見，樂的我哈哈大笑。當(dāng)然，遇到不認(rèn)識的字詞時，爸爸查手機(jī)，我們做標(biāo)注，這樣溫馨的場面總是讓我深深的感動，是讀書拉緊了我們的距離，是讀書給了我幸福的感受。

　　和爸爸媽媽共讀書的時光，是我最快樂的時光，它是我最美好，最深刻的童年記憶，我們一家在書的陪伴下，有了越來越多的共同的話題，我們的家庭生活也更和諧，更美滿。

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