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(精)親情作文6篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的親情作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
親情作文 篇1
一、活動體驗，交流感受
師：把本子打開，翻到最后一頁，在空白頁上寫下最愛的五個人。這五個是你最愛的，最難以割舍的。
生1：爸爸 媽媽 奶奶 爺爺 袁老師（師：看來袁老師真不錯）
生2：爸爸 媽媽 奶奶 爺爺 妹妹（師：為什么選妹妹？）
生3：爸爸 媽媽 王都……（是本班同學）
師：了不得，我聽了會掉眼淚
師：拿起筆，劃去一個你最愛的人
師：發(fā)這個指令，我有點猶豫。
師：你為什么不劃？（發(fā)現(xiàn)一生沒劃，及時詢問）
生：很難割舍。
師：但有的情況下你必須割舍。
交流。
生1：劃去妹妹，父母愛我們，妹妹很可愛，可不在我身邊。
生2：我劃去奶奶，因為奶奶不在身邊，我在父母、外公家長大。
師：都是舍不得，在找理由。
師：再劃去一個（有些沒舉手）
生：劃去外婆，因為是她帶我（理解錯了，以為是選出來）。
生：把奶奶劃去，因為她家教，不管我，是爸爸媽媽管我。
師：僅留三個中再劃去一個。
生：把爸爸劃去。
師：把爸爸劃去，你好像也把什么劃去了。
生：在我記性模糊的時候，他去世了（泣不成聲）（教師道歉）
生：把奶奶劃去
師：好像把全部的愛也劃去了（師板書）
生：把爸爸劃去（安全、依靠也劃去了，師板書）
生：我把自己劃去了（我覺得父母、老師都難割除）
生：我把奶奶劃去了，在我爸爸媽媽很忙時，是奶奶照顧我。仿佛割去了一塊肉。
生：劃去爺爺，就像挖去我的心。
師：你的生命和爺爺在一起。
生：劃去爸爸，我像少了一條手臂，少了依靠……
師：你仿佛（把黑板上的板書串講）
師：拿起筆，在把剩下的劃去一個。
師：把筆放下，趴在桌子上，靜靜地想一想。想一想你劃去的世上最愛的人，你的爺爺……抬起頭，把你最愛的人也劃去。
當所有的親人都劃去，留給你的還有什么？
生：對不起他們。
師：對不起是我們常說的三個字，此時此刻，你在說這三個字的時候，有什么滋味？
生：一無所有了。最想哭
師：你有眼淚嗎？是欲哭無淚呀。
師引導：你仿佛……一無所有，就像是……孤兒
師：有一種什么感覺？你害怕嗎，你恐懼嗎？板書：空虛，
生：空得像一個盒子，空空如也。
只留下一條幼小的生命。
�。▽W生充分感受，交流有個性的語言）
師：本來幼小的生命需要陽光，可是現(xiàn)在陽光沒有了，依靠沒有了……
師（低沉緩慢）：這個測試很殘酷，但是不久的將來，這些事也會發(fā)生。當人生面臨一次次選擇的時候，你要好好面對。（對生命的教育）
二、學生寫作，教師巡視
把你劃去一個個親人時，心里涌動的種種滋味寫下來。（10分鐘）
三、交流
師：請一生上臺讀，其他同學一邊聽一邊記，記幾個詞，或一句話。哪幾句話是你想說而沒寫出來的。
生1：（邊說邊掉淚）
……我仿佛覺得我的心也碎了，劃去老師的那一刻，我仿佛成了一堆廢墟。
師：記下了什么？
生：記下了劃去老師，我對不起袁老師五年來對我的教育。
生：記下了最后。
師：是什么成了廢墟？
用愛用親情筑起來的高樓成了一堆廢墟……
師：寫得很好，再讀一遍。（其他同學聽、記）
師：用三分鐘時間改作文。（考慮哪些可以用進去）
繼續(xù)交流，生2讀兩遍，第一遍全讀，第二遍只讀修改部分
生2：寫了五個人，就覺得對不起另外一些人。寫了最愛的五個人，爸爸、媽媽、姐……再劃去一位的時候，我就更不忍心。雖然劃去的是爺爺，劃去姐姐又如何？可是留下來的三個，我下不了手。眼淚也流出來了。媽媽生了我，爸爸，奶奶教育我。最后，我決定——一個也不能劃。
�。◣燑c評：長長的破折號，多么沉重的決定）
生3：我劃去了外婆，心被扯了一下。因為……。把奶奶劃去時，眼淚止不住地流。當我把爸爸、爺爺依次劃去時，我仿佛失去了安全……
師：寫下的不僅是文字，更是感受。什么樣的文章最好，流淌真情就是最好。思考十秒為自己作文取名。
四、交流題目，總結(jié)。
生1：我的題目是《親人》
師：為什么取這個？
生1：我覺得對不起親人
師：就用這《對不起，親人》（即時板書題目）
生2：痛苦的抉擇（師板書，以下同）
師：為什么不用選擇而用抉擇？“抉擇”比“選擇”好一千倍一萬倍。
生2：因為選的時候心被掏空了
生3：愛的毀滅（建議加引號，不是真的，是經(jīng)歷一場毀滅）
生4：愛的大廈
師：是用什么筑起來的大廈？——相互的.愛，相互要珍惜
生5：劃去親人的愛
生6：人生最大的割舍
師：人生最大的割舍不是權(quán)利，不是財富，而是親情
生7：無奈的抉擇
生8：痛心的愛
師：為什么想到這個？因為你也深深地愛著他們，劃去時才有痛
師：這就是親情，這就是愛。愛像空氣，當它在你身邊的時候，你感覺不到。當有一天，它離開時——（串聯(lián)起黑板上剛才學生說的題目，引成一段話）
生齊說：對不起親人
師：這是——
生齊：痛苦的抉擇
師：同學們，準備好了嗎？……上課！同學們好！
生：老師，您好！
師：請把作文本打開，翻到最后一頁�！铱吹阶詈笠豁撌亲罡蓛舻囊豁�。清清爽爽，沒有一個字。
生：（拿筆等候）
師：請拿出筆，聽清楚要求：在這張最干凈的紙上，寫上你在這個世界上最愛的五個人。也許你最愛的人不止五個人，可要求只能五個人。
生：（開始寫）
師：因為是你最愛的人，所以你的字一定是最工整的。你在寫的時候，他們的音容笑貌好像就在你的面前。不著急，我們有的是時間。
生：……
師：我們再稍等片刻……好了，都寫下了？好，我來了解一下。你說說：
生：我的媽媽、爸爸、爺爺、奶奶和姑姑。
師：把姑父給踢出去了。
（笑聲）
師：你來說。
親情作文 篇2
溫暖的小屋是家，而溫暖的家是流淌的親情。
――題記
我的家很溫暖，很多時候，置身家中的我都會感覺，親情真的很濃烈，彌漫著，經(jīng)久不散。
曾幾何時，在燈下苦讀，睡意襲來，朦朧中的我隱約感覺，母親用顫抖的雙手悄悄地為我披上大衣，那件大衣，好沉重，飽涵著深沉的母愛，親情正洗濯著。
誠然，母愛是偉大的，可沉甸甸的父愛也漫濕著家。洗臉的熱水，沾好牙膏的牙刷，在我起床前，總是靜靜的躺在洗手間里的那個位置，從未改變。是父親的關(guān)懷，很純粹，也很質(zhì)樸，讓我沉醉。
父親和母親，在我寫這篇文章時還未回家，他們很忙，總是工作到很晚，不過我并不感到孤獨，因為我家有一棵樹，一棵非比尋常的樹。我同父母在我生日那天將他種下，外表看只是普通的萬年青，可是他卻是我家的成員，他是親情樹。
他不污濁，他是我和父母親情的印記，似乎像一塊烙鐵，深深的印在我們的小屋。
澆水時，我看著他，看著他滄桑的綠色，從葉根到整個葉片，脈絡(luò)錯綜復(fù)雜，正給予著養(yǎng)分。是親情的澆灌嗎？我看得到。
他靜靜的'靠著墻壁，無言的感受著、承載著，不遙遠，不庸碌。
我知道，他會望著我的家，望著我，望著我的母親，我的父親，也望著我們的親情。
因為，他是我家的親情樹。
親情作文 篇3
家庭，永遠是我們的避風港，里面有著一些不快樂的事，但也有很多開心的事，令你哭笑不得。今天，我就來給舉一個例子吧！記得那天家里一個大人也沒有，得！“山中無老虎，猴子稱大王”于是，號稱混世魔王的我用我的魔爪伸向了那臺電腦，可誰知“半路殺出個程咬金”，我的.小表弟——晨晨，也要玩電腦，這可怎么辦呢？于是，一場電腦爭奪戰(zhàn)開始了，晨晨使用他那十八般武藝——哭、喊、抱、叫、踢、打、扔、踩……著他那胡攪蠻纏的樣子，我敗下陣來，誰讓我打不過那小破孩呢！于是，我板著臉寫起了作業(yè)，聽著房間里敲擊鍵盤的聲音，晨晨笑呵呵的聲音，我心想：哼！有什么了不起！
等你媽媽回來，我就告你狀，并且下次等你到我家，你也別想玩。嘻嘻！“說曹操，曹操到”舅媽正好走了進來，看到我在寫作業(yè)，滿臉都是春風，但她回過頭看到小表弟的“犯罪”行為時，立馬從春風變成了臺風，說道：“晨晨，作業(yè)寫了嗎？怎么又玩電腦？”晨晨一聽到舅媽的“魔音”聽的腿都軟了，接著，就被舅媽像老鷹抓小雞一樣抓了過去。哈哈哈，小不點，想跟我斗，你還嫩了點兒，反正現(xiàn)在家里又沒人，一股不怕死的精神讓我走到了電腦前，剛要玩時，媽媽回來了，看到我在玩游戲，大聲的喊“你要干什么�。。 弊屛倚睦锂a(chǎn)生了一個唯一的念頭“快——逃——！”。
親情作文 篇4
親情永不下崗，不管多久，早來還是遲來，都會永遠堅守。
從我記事起，我從睡夢中醒來，第一眼看到的永遠是媽媽，接下來就會看到媽媽為我精心準備的一份早餐。媽媽每次都是看著我把早餐吃完，時間長了，我便想和別的同學一樣到外面吃早餐。
“早餐怎么樣？好吃嗎？”當媽媽再次征求我的意見時，我便撒謊說：“不怎么樣�！薄澳阆氤允裁�？你告訴我，我一定做出你喜歡吃的早餐�！眿寢尲鼻械叵蛭冶戆�。
于是我的早餐變得更加豐富有營養(yǎng)，但奇怪的是我總是沒有看到過媽媽做早餐。有一天我特地看了媽媽手機上的鬧鐘，原來有兩個鬧鐘點——六點三十和七點整，我才知道了真相。媽媽為了我的早餐竟每天提前半小時起床，我的.心為之一震。
“媽媽，您為什么每天都要給我做早餐�。课覀儼嗪芏嗤瑢W都在外面吃多省事�。∧筒焕蹎�？”我有些疑惑。媽媽看了看我，語重心長地說：“為你做早餐是我的職責，也是我的一份心意。你一天天地長大，我與你相處的時間也越來越少了，我想多陪陪你啊。我陪你長大，以后你陪我們變老，好嗎？”
看著媽媽一臉的深情，我情不自禁地說：“謝謝你，媽媽。謝謝你為我做的愛心早餐，謝謝你陪我長大，我以后一定好好陪伴你們變老�！�
就這樣，媽媽的愛心早餐每天在崗，保證了我的營養(yǎng)，讓我的體質(zhì)在同齡人中總是出類拔萃。
上初中后，一向忙于工作的爸爸竟然也參與到我的日常生活和學習了。周六周日，爸爸經(jīng)常陪我打籃球，踢足球。有時我們父子還會來一場緊張又刺激的對弈，這種對弈開拓了我的思維，讓我沉下心來去做任何事情。
雖然爸爸的陪伴帶給了我很多樂趣，但我也有點擔心爸爸是不是下崗啊，于是我把疑惑告訴了媽媽�！胺判陌桑职植粌H沒有下崗，現(xiàn)在還主動給自己加了崗位———父親的崗位。你已經(jīng)是一個小小男子漢了，聽吳老師說，男孩子爸爸陪多一些好，爸爸現(xiàn)在就盡量抽時間來陪你啊�！眿寢屇托牡馗嬖V我。
感謝你們——我的爸爸媽媽！感謝你們在我成長的路上，一直陪伴，讓我知道親情永不下崗。
親情作文 篇5
親人的緣分只有一次，無論這輩子我會和你相處多久，都請好好珍惜共聚的時光。下輩子，無論愛與不愛，都不會再見了。
從呱呱墜地開始，就有一個人的目光一直追隨著你，一天又一天，一年又一年。成長是分階段的，每一次成長都會有不同的變化。
四歲以前，是一個小小的孩子，天真懵懂的過了那么四年。聽著電視里的音樂，跟著手舞足蹈；聽爺爺讀古文，跟著嘰哩呱啦說一通；躺在媽媽懷里，聽著媽媽哼的小曲兒，安然入睡……
四歲到十二歲，我們經(jīng)歷了幼稚園和小學兩個階段，從最初的學習唱歌跳舞折紙到文理知識，我們懂得的越來越多，步伐越來越大，走的也越來越遠。仍記得那時媽媽騎著帶框子的自行車一直到威風凜凜的摩托車，一直忘不了她在學校門口等待的身影。
十二歲到十六歲，上初中了，初中三年，可謂是辛苦的.三年。突然間增加那么多科目，那么多作業(yè)，每晚都要學到很晚。依舊記得那燈光下安靜的身影，那鼓勵的話語�；璋档臒艄庵�，那一縷銀絲散落，我靜靜的看著你，那是多么美麗而閃耀的顏色，可我卻泛起了絲絲心疼。
十六歲以后，我們已經(jīng)到了可以離家的年紀，終究是要離開的，總有一天，我們會離父母越來越遠�，F(xiàn)在的我已經(jīng)高中了，越來越不想和父母分享秘密，某天發(fā)現(xiàn)，我和母親之間有了一條深深地溝壑。所謂父子母女一場，只不過意味著，你個他的緣分就是今生今世不斷的在目送他的背影，漸行漸遠……所以，請好好珍惜今生的情緣，來世，我們已不會再相見。
親情作文 篇6
親情，人間可有不可無的情感，有了親情，能讓冰冷的世界變得溫暖；有了親情，能讓困乏的世界變得激昂；有了親情，能讓無趣的世界變得有趣……
人間常情，在我們身邊是普遍存在的。
我們在很小的時候，是誰把我們養(yǎng)大，你們知道嗎？是父母。我們小的時候，啥都不會，我們都是要靠父母來教會我們的，父母對我們的愛，也就是親情的所在。我們生病了父母背我們上醫(yī)院，給我們看病，不惜花多少錢都得給我們把病治好，而我們卻一直不認可父母的做法，還抱怨他們。他們與我們之間的親情，我們?nèi)徊恢�，這種親情是永遠不會下崗的.。
漸漸長大了，我們體會到父母的不容易了，現(xiàn)在才反過頭來保護父母，愛護父母，這才是我們懂事了，我們終于可以體會到父母的良苦用心了，我們終于可以回報父母對我們的好了，我們終于可以孝順父母了……
在人間我們不一定只有父母之間有親情，在
同學兄弟之間也有親情呀！我們兄弟之間很和諧，
總是同時決定干一件事，我們有時候，雖說意見不
一，但是過不了多久，我們又會統(tǒng)一意見，說明我們
還是好兄弟，我們的感情還是最好的。這就是我們之間的親情，我們之間最們的親情。我們兄弟之間都是說一不二的，我們向往著和睦的生活，我們向往著那種我們都可以在快樂中生活的日子，我們一定會想著那種和諧社會靠近，我們?yōu)榱撕推较嗵�，�?jīng)常一起玩游戲、談心、做作業(yè)……
很明顯，朋友之間的親情也是可以看見的，我們還有很多親情是值得我們發(fā)覺的。
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