親情作文

時間：2023-08-07 11:32:57 親情作文我要投稿

親情作文(合集6篇)

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的親情作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

親情作文(合集6篇)

親情作文篇1

　　人人都有一顆感恩的心，我們要懷著這顆感恩的心，去感謝那些給予我們親情，給予我們無限關(guān)懷的父母。

　　我們總覺得父母對我們的愛是理所當(dāng)然的，從不知足，直到昨天我才體會到那份親情的無私。昨天，我們班上舉行了親子活動，三十個同學(xué)和他們的爸爸媽媽準時的來到了塔子山公園。我們的第一項節(jié)目是才藝展示，當(dāng)父母們看到自己孩子的表演時，臉上無不露出燦爛的笑容，有的還自豪的'對別的父母說：“你看，那是我的孩子！”盡管有的同學(xué)的表演不是那么的完美，可家長們?nèi)耘f送上了熱烈的掌聲。第二項是親子游戲，其中一個游戲最有趣。游戲規(guī)則是蒙上孩子的眼睛，讓孩子們摸家長們的手，判斷哪一個是自己的爸爸媽媽，確認后給他們一個熱烈的擁抱。大多數(shù)同學(xué)都能找對自己的父母，可有幾個同學(xué)擁抱錯了人，發(fā)現(xiàn)沒對紅著臉重新?lián)湎蜃约焊改傅膽驯Ю�。從這個游戲中我們知道了我們平常要多于父母交流、溝通，了解父母，這樣才不會出現(xiàn)前面一幕尷尬的事情。

　　父母用那陽光般的親情溫暖著我們幼小的心靈，我們要更加努力的學(xué)習(xí)來匯報他們，讓他們也能感受到我們對他們的愛！

親情作文篇2

　　內(nèi)容空洞，缺乏情感，是學(xué)生作文的頑疾。為什么學(xué)生的習(xí)作空泛，缺少真情實感呢？根據(jù)多年的作文教學(xué)實踐，我認為，一是習(xí)作內(nèi)容距離學(xué)生的生活太遠，學(xué)生沒有生活積累和切身的感受。二是作文教學(xué)程式化，忽略了學(xué)生的個性差異，造成了學(xué)生人云亦云、無病呻吟的狀況。

　　一位教育家曾說：“倘若一件事沒有真正觸及孩子們的心靈，他們無論如何也不能把真實的情感傾訴于筆尖�！币虼�，我把“情”字貫穿作文教學(xué)的始終，用情感這把鑰匙開啟學(xué)生心靈的大門，喚起學(xué)生寫作的欲望�！盁o事不提筆，無情不抒發(fā)。”為了讓孩子們寫出情真意切的作文，我嘗試把親情主題板塊注入作文教學(xué)，探索出“親情作文三步走”策略，收到了意想不到的效果。

　　第一步：“煽情”——輕叩學(xué)生情感的大門

　　新課標(biāo)指出，生活是作文的根基，而家庭生活則是每一個孩子快樂成長的搖籃，父母的一句贊美、一次撫摸、一個親吻，都會撥動孩子們的心弦，讓他們感受到濃濃的愛。這樣的情感最真摯，這樣的故事最感人，此時此刻讓學(xué)生拿起筆，記錄親情的故事，作文必然會情真意切。

　　“煽情”是調(diào)動學(xué)生情感，做好習(xí)作準備的第一步。多年的作文教學(xué)實踐表明，習(xí)作之前的“煽情”很重要，老師“煽情”到位，學(xué)生就會打開情感的.大門，作文就會洋洋灑灑，一氣呵成；倘若“煽情”不夠，學(xué)生則處于被動的寫作狀態(tài)，作文就會斷斷續(xù)續(xù)，無病呻吟。例如，在指導(dǎo)作文《請原諒我吧，媽媽》時，我是這樣“煽情”的：“在女兒幼小的時候，為了教女兒喊一聲‘媽媽’，您把女兒抱在懷里，耐心地教女兒，一遍、兩遍、三遍……不知教了多少遍，女兒總算發(fā)出了‘媽——媽’。那一刻，您激動地親吻著女兒的臉頰，把女兒摟在懷里。如今女兒長大了，變得任性刁蠻了，常常惹您生氣。媽媽，女兒知錯了，女兒好想和您說一聲‘對不起’。同學(xué)們，媽媽在靜靜地等著我們，讓我們拿起手中的筆，輕輕地告訴她，請她原諒不懂事的自己�！�

　　經(jīng)過老師的一番“煽情”，許多孩子的神情變得嚴肅起來，他們開始追憶自己曾經(jīng)犯下的小錯誤，反思自己的言行舉止，審視自己的行為。老師的“煽情”宛如一枚雨花石投入了學(xué)生的心湖，蕩起層層漣漪，此刻學(xué)生情感的翅膀扇動起來了，他們的心中流淌著一條回憶的小河，有了寫作的欲望和沖動。

　　第二步：醞釀——敞開情感的大門

　　如果說“煽情”叩響了學(xué)生情感的大門，那么“醞釀”則讓學(xué)生完全打開情感的大門，走進情感的世界，用心感受生活的真善美。只有為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個靜謐的思想空間，渲染一種愉悅的氣氛，才能充分調(diào)動和激發(fā)學(xué)生真實的情感，作文才會如溪流，真情實感涓涓流出。例如，在指導(dǎo)作文《媽媽爸爸，請不要離開我》時，在一番“煽情”之后，孩子們神情凝重，個別孩子淚光閃閃，我知道此刻是他們醞釀情感的最佳時機，我不著急讓他們作文，而是再給他們一點時間，在他們情感的小溪里再撥動一下，激蕩起層層漣漪。抓住這個時機作文，作文的情感才是最飽滿的，寫作的情緒才是最積極的。我讓學(xué)生閉上眼睛，教室里安靜極了，每一個孩子都沉浸在和父母離別的情景之中，回味著父母臨別時的每一句話和每一個熟悉的動作。這時，老師不要打斷孩子們的思緒，只需播放一些輕柔舒緩的音樂，并以母親的口吻輕輕地和孩子們話別。老師寥寥數(shù)語便可以開啟孩子們情感的閘門，使他們心中的千言萬語、心中的思念噴涌而出，達到“非說不可，不說不快”的境界。

　　第三步：傾訴——讓濃濃的親情流于筆尖

　　學(xué)生經(jīng)歷了老師的“煽情”和“醞釀”兩個階段之后，情緒高漲，情感達到高潮，這時候是寫作的最佳時期。此刻，老師不要再節(jié)外生枝，要馬上轉(zhuǎn)入正題，讓學(xué)生提筆開始作文，給學(xué)生提供充足的時間，即便是下課鈴響，也不要讓學(xué)生一哄而散，破壞營造好的寫作氣氛。教師要鼓勵孩子們?nèi)硇牡赝度耄屒楦械男∠橅槙硶车亓魈食鰜怼４丝蹋銜l(fā)現(xiàn)孩子們作文的態(tài)度是積極主動的，情感是飽滿的。習(xí)作中每一個質(zhì)樸的文字，雖然幼稚，卻是有溫度的，有滋味的，有情感的。

　　“親情作文三步走”，主題鮮明，思路清晰，容易操作，只要老師把握好“煽情”的尺度，掌握好情感醞釀的火候，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個情感傾訴的空間，提供充足的時間，我相信，學(xué)生不難寫出內(nèi)容充實、情感真摯的作文。

親情作文篇3

　　我們就像一只向往遠方的風(fēng)箏，莽撞而滿懷憧憬地向高處飛翔，在牽住我們細線的那頭是牽掛我們的爸媽�！}記

　　一度認為自己已經(jīng)厭倦了父母的管束，的嘮嘮叨叨，的打打罵罵，在我看來都是那么地讓人心煩！

　　這天的早晨，因為一點雞毛蒜皮的小事，媽媽又樂此不疲地搬出了的“大道理”。聽著所謂的“諄諄教導(dǎo)”，嘴邊的飯粒如同小石子一樣讓我難以下咽�！皦蛄�，媽，我還要上學(xué)呢！”我大聲地打斷了媽的話。正在餐桌旁專注看報的爸爸氣惱地舉起了手，“怎么著？翅膀長硬了就想飛啦？”我知道他想打我，于是閉著眼仰著臉等著巴掌落下來，耳邊有手劃破空氣的尖叫聲，可臉上卻沒有感覺�！八懔耍伤グ��！眿寢屳p輕地說。睜開眼，爸爸的手就停在不遠處，他明顯地愣在了那里，像一塑雕像。我看了他們一眼，拎上書包，飛快地奪門而出。

　　這天是星期五，周末不用上課，于是晚上和約好了一起去玩。我和父母正賭氣，索性連家也不回了，打電話給媽，簡短地說了句：“媽，我晚上有事不回來吃了，到時候自己會回來的�！辈坏葖屨f話，我就“啪”地掛上了電話，把手機關(guān)了。用僅有的錢在路邊隨便吃了點什么填飽肚子，就和在大街上閑逛。兩個人都沒有錢，買不起，也去不成KTV。于是我們就一邊走一邊聊，直到街上的行人漸漸稀少，我們才意識到是時候回家睡覺了，于是各自回家。

　　剛進家門，就望見父母房間里的燈還亮著。媽媽握著手機一臉擔(dān)憂，爸爸又開始抽戒了好久的煙，煙灰缸里有三四根短短的煙頭。聽到我回來的聲音，媽媽驚喜地站了起來，爸爸趕緊扔下手中的煙�！芭畠耗恪懔�，回來就好，趕緊去洗了睡覺吧。對了，餓的話保溫盒里還有雞湯，去喝了吧？”媽說完就轉(zhuǎn)身走了，爸爸意味深長地看了我一眼，也回房去了�？纯纯蛷d的鐘，時針指向了“12”，不久，爸媽房間的燈也熄了，留我在黑暗里站了好久好久。

　　喝著媽給我留的雞湯，溫溫的像是愛的.味道，躺在床上半天睡不著，腦海中浮現(xiàn)的是爸爸的眼神還有朋友的話——其實我們就像一只風(fēng)箏，無論飛得多高多遠，總是要回到父母的身邊。

　　是呀，沒有了父母的蔽護，我們又怎能飛得更高更遠呢？父母那根愛凝聚成的絲線，一直都在牽掛著我們呢！

　　不能再認為自己不需要父母的管束了，沒有了媽的嘮叨和爸的打罵，心中也會空蕩蕩的恍然若失呢，就像行駛的地鐵，無論奔波多久，都要進站停靠在站臺上。

　　不知道聽到手機里傳出的冰冷的“對不起，您撥打的用戶已關(guān)機”時父母是多么心急如焚那。

　　明天，明天我一定要向父母道歉！我心里甜甜地想，我少不了父母的牽掛呀！

親情作文篇4

　　現(xiàn)在社會上的卡真多，有信譽卡、消費卡、會員卡等不同用途的.卡，這個寒假里，我自己做了幾張“親情”卡，發(fā)給爸爸媽媽，只要他們把這張卡出示一下我就會為他們做到茶、敲背等力所能及的事情。

　　昨天下午，爸爸下班累了，我就對爸爸說：“您能把‘親情’卡出示一下嗎？我可以給你敲背�！卑职终f：“好啊�！闭f完就拿出了“親情”卡。我看了以后，就用手輕輕地敲爸爸的背。敲完以后，爸爸對我說：“真舒服��！謝謝你�！蔽艺f：“不用謝�！苯裉�，媽媽上街去買東西，買好東西，就拎著大包小包回到家，一回到家，媽媽就拿出了“親情”卡給我看，我就馬上跑上去給媽媽到了一杯水，并遞到媽媽手里。媽媽喝了以后說：“謝謝你�！蔽艺f：“都是一家人，不用謝�！边@張“親情”卡雖然知識一張小小的卡片，但讓我體會到了關(guān)心、幫助別人的樂趣。

親情作文篇5

　　親情是什么？我想應(yīng)該是一個團團圓圓的家庭，是家長對孩子的愛，是孩子對家長的孝順，而這些正是我目前所擁有的。我的家庭十分美滿，而我正是位于這個家庭孩子的位置。

　　今天我和平常一樣，從樓上走下來，看到甜甜蜜蜜依偎在一起的父母，心中掠過一絲無語，今天自己的父母又秀恩愛，怎么辦？我想不著，不過這樣也很好，總比夫妻不合感情破裂還勉強在一起的父母好的`多。

　　“團子！”沒錯，是在叫我，我的父母看我發(fā)呆，叫我過去吃飯。我才不是因為飯好吃才吃的，只是他們叫我去吃飯，我才不得已而為之。于是我“飛”過去打開他們親手做的色香味俱全的食物。我的口水如“飛流直下3000尺”一般流了下來，然后開始狼吞虎咽地吃起來。

　　“團子慢慢吃，還有很多，沒人和你搶”，母親笑著對我說，我點點頭。開始細細品嘗美味的飯菜，“這一次的飯菜很好吃”我吃下口中的飯菜說。母親的笑容展得更開了，同時笑罵：“你這個小子，這還學(xué)會貧嘴了�！薄安挪皇悄�，就是您做的太好吃了。”在這樣的氛圍中，我們都吃撐了。

　　晚上父母親還在工作，我將冰箱中了冷牛奶倒出來熱了熱，走到母親那個房間敲了敲門送進母親房內(nèi)，在對房子進行大清掃后，我去睡覺了，只不過回到臥室，我看到我的小桌上放了一杯熱騰騰的牛奶。我笑了，這是充滿了溫暖的笑，是浸潤在親情中的笑。

親情作文篇6

　　小時候，我是爸媽手里的寶，抱在懷里怕摔著，含在口里怕化了。當(dāng)時的我無盡的享用著父母的愛，誰料如今，曾經(jīng)這種平常的愛，到如今，競成了奢侈，連讀都讀不到。

　　媽，我想吃糖葫蘆，咱倆一塊去買吧。我摟著媽媽的要，撒嬌道。誰知媽媽將我的手一把扳開，道：別動我，沒看我在忙嗎?!想吃自己去買去，別礙著我干活!我望著媽媽忙碌的背影，無限悲涼，是礙著了嗎?原來吃糖葫蘆的心情沒有了，緩緩走到書房想找爸爸玩，卻看到爸爸這在拿著電燈修來修去，看見我進來了，忙說：快出去，你給我擋著光了。我再一次愣在原地，我就那么沒用嗎??

　　小時候，我要什么就有什么，老媽抱著我，老爸就當(dāng)差役跑來跑去，我以為這就是生活。原來，我錯了。回到房間，我撲倒在床上。淚流滿面，哽咽到心痛。腦子里只有一句話：媽媽爸爸不愛我了突然，響起了一陣敲門聲。打開房門一看，是老爸!老爸高興的`舉著手里的臺燈，笑容燦爛的對我說：閨女，看，你老爸多能干，這么復(fù)雜的臺燈都能給你修好了。我愕然，原來，是我的臺燈嗎這時餐廳傳來老媽的聲音：吃飯嘍!今天有我閨女最喜歡的紅燜大蝦哦不知為什么，眼眶沒來由的濕潤起來，突然好想哭

　　爸爸媽媽是你最親的親人，或許他們愛你的形式變了，但這種純粹的愛是不會變的。這種愛藏在生活中，應(yīng)好好閱讀，好好品析，才會體會，讀懂這份比蜜還甜的愛哦!

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