校長的評語

時間：2022-10-06 08:01:50 評語我要投稿

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　　校長評價

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　　一、素質(zhì)評價

　　素質(zhì)是一個人的潛在因素，它并不是工作本身。為什么評價校長工作要把素質(zhì)包括在內(nèi)呢？因為校長室一個學(xué)校行政工作的主要負(fù)責(zé)者和領(lǐng)導(dǎo)者，這一職務(wù)不僅要求校長具有廣博的知識，而且要求他具備不同于一般工作人員的能力和個性。只有具備一定的素質(zhì)，才可能做好校長工作。而人的素質(zhì)是各不相同的，有的人雖然能夠成為一名偉大的科學(xué)家，但并不能做一個出色的領(lǐng)導(dǎo)者。所以必須把素質(zhì)評價作為校長評價的重要組成部分。

　　1.校長應(yīng)該具有的素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)

　�。�1）能夠全面理解黨和國家的政策，特別是黨的教育方針。

　　學(xué)校的基本職能就是為一定社會培養(yǎng)合格的人才。我們是社會主義國家，所以學(xué)校必須成為有目的、有計劃地為社會主義建設(shè)培養(yǎng)人才的場所。學(xué)校的工作內(nèi)容既要反映社會主義政治和經(jīng)濟(jì)的要求，又要服務(wù)于社會主義的政治和經(jīng)濟(jì)。校長是負(fù)責(zé)執(zhí)行國家政策的人，他必須能夠全面理解黨和國家的政策，在當(dāng)前來講，就是能夠全面理解黨的三中全會以來的路線、方針和政策，理解堅持四項基本原則的正確性和必要性，具有很高的政策理論水平和政策執(zhí)行水平。不僅如此，作為一個校長更應(yīng)該理解和熟悉黨的教育方針，因為這是學(xué)校工作的基本方針，離開這個方針就離開了社會主義的辦學(xué)方向。對黨的教育方針理解的根本標(biāo)志，就是在實際工作中能夠卓有成效地貫徹執(zhí)行，并能夠正確地、迅速地察覺和糾正執(zhí)行方針中帶有偏向性的問題。

　�。�2）具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生。

　　校長的事業(yè)心和責(zé)任感集中表現(xiàn)在他對學(xué)校教育事業(yè)的忠誠，理解自己所從事的事業(yè)是一種偉大的事業(yè)，為了做好學(xué)校工作能夠把全部心血都傾注進(jìn)去；物理在順利時或是在工作極端困難的條件下，對工作仍然有異常的興趣，安于其位，忠于職守，知難而進(jìn)，竭盡全力，不惜犧牲自己的一切。這種事業(yè)心和責(zé)任感還表現(xiàn)在對工作極其認(rèn)真的態(tài)度和負(fù)責(zé)精神，把工作中的，哪怕是最小的失誤、都看做是自己工作的失職。

　　校長對學(xué)校、對學(xué)生的熱愛來源于事業(yè)心和責(zé)任感。只有愛校如家，愛生如子的校長，才能全心全意為學(xué)校和孩子們服務(wù)，才能對哪怕是多么令人失望、令人討厭、甚至犯過錯誤的學(xué)生進(jìn)行耐心的教育，使每個學(xué)生都成為合格的人才。

　�。�3）通曉教育理論、熟悉管理科學(xué)知識

　　學(xué)校工作是十分復(fù)雜的，校長要把一所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)好，就必須很好地掌握教育和教學(xué)的科學(xué)、技巧和藝術(shù)。所以通曉教育理論，熟悉科學(xué)管理知識是對校長的基本要求，也是他應(yīng)有的基本素質(zhì)之一。正像列寧指出的：“任何管理工作都需要特殊的本領(lǐng)。有的人可以當(dāng)一個最有能力的革命家和鼓動家，但他完全不適合作為一個管理人員。凡是熟悉生活，閱歷豐富的人都知道：要管理就要內(nèi)行，就要精通一切條件，就要懂得現(xiàn)代化高度的生產(chǎn)技術(shù)，就要有一定的科學(xué)修養(yǎng)，這是無論如何都應(yīng)當(dāng)具備的條件”。校長要做內(nèi)行，就得通曉有關(guān)教育理論和管理知識，而且能夠運用這些知識于工作實際。例如，能夠用系統(tǒng)論、信息論、控制論的理論和方法去研究揭示教育工作的規(guī)律；用當(dāng)代教育學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)、衛(wèi)生學(xué)、體育學(xué)

　　方面的新思想，新成果來提高學(xué)生的發(fā)展水平；用政治學(xué)、倫理學(xué)、美學(xué)、行為科學(xué)等方面的知識來分析學(xué)生個性形成的特點，促進(jìn)其發(fā)展；用教育預(yù)測和教育統(tǒng)計的方法來提高自己的預(yù)見性和決策的正確性；用反饋的方法經(jīng)常了解學(xué)校工作的情況，以便有效地進(jìn)行調(diào)整；用計劃評核技術(shù)使學(xué)校各項工作都能夠統(tǒng)籌兼顧，合理運行，提高工作效率，降低教育資源的消耗。如果一個校長對以上知識一竅不通，那么在復(fù)雜的學(xué)校工作目前只能表現(xiàn)出束手無策。因此，我們一定要把懂得教育科學(xué)和管理科學(xué)的同志放到校長這個神圣職責(zé)的崗位上。

　�。�4）具有較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)工作能力和勇于改革的創(chuàng)新精神

　　領(lǐng)導(dǎo)能力是多種能力的組合。校長應(yīng)具有的幾種能力標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)：

　�、倬C合分析能力，即思

　　維敏銳，善于系統(tǒng)、全面地分析問題，邏輯性強(qiáng)，判斷準(zhǔn)確，使人信賴。

　　②應(yīng)變能力，即能夠使學(xué)校內(nèi)部各部門和上下級之間配合默契；對工作中出現(xiàn)的問題能夠及時解決，并使上下左右的人都感到滿意；在處理一般事務(wù)和緊急任務(wù)時，既能當(dāng)機(jī)立斷，又能使工作井井有條、忙而不亂、

　　③口頭表達(dá)能力，即語言清晰、重點突出、邏輯性強(qiáng)、生動簡練，吸引聽眾，有較強(qiáng)的鼓動號召力。

　　④書面表達(dá)能力，即文字修養(yǎng)好，流暢、簡練、生動，能夠承擔(dān)起草一些重要的綜合報告和工作總結(jié)，并能夠給別人以指導(dǎo)和幫助。

　　⑤說明能力，即談話有很高的技巧和幽默感，態(tài)度和藹，使人有好感，特別是能在一些難以接受的問題上奇妙地說服別人。

　�、逈Q策能力，即有膽識，迅速、正確，特別是能在風(fēng)云變幻中把握時機(jī)，作出高明的決斷，并在決策時能夠吸收下級工作人員和廣大教師的合理建議。

　�、呓M織指揮能力，即善于合理安排人力物力，人們都愿意跟他工作，在紛繁復(fù)雜的日常事務(wù)中，能夠抓住主要矛盾，充分發(fā)揮學(xué)校各級組織和教職工的作用；在帶領(lǐng)廣大教職工完成任務(wù)時，能做到指揮調(diào)度得當(dāng)，將各方面力量都調(diào)動起來，并使之協(xié)同一致。

　�、嘤萌耸跈�(quán)能力，即能夠知人善任，用人之長，避人之短，在給下級下達(dá)任務(wù)時敢于授予一定的權(quán)力，并不亂加干預(yù)。

　�、嵊媱澞芰�，即善于制定本校的長、中、短期工作目標(biāo)，能夠定期進(jìn)行檢查，了解執(zhí)行情況，根據(jù)實際情況合理調(diào)整。

　�、鈩�(chuàng)新能力，即有豐富的想象力和強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識，永遠(yuǎn)不滿足于現(xiàn)狀，善于根據(jù)黨的教育方針，從本校的實際出發(fā)，提出比較完整的改革方案，使學(xué)校成員經(jīng)常面臨新的挑戰(zhàn)性的任務(wù)，并能夠使學(xué)校日新月異，生氣勃勃。

　�。�5）具有良好的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和高尚的道德情操

　　表現(xiàn)在：對任何人都能夠平等相待，尊重他人的意見，樂于接受別人的批評，遇事善于同其他領(lǐng)導(dǎo)成員和各方面商量，不獨斷專行，十分注意發(fā)揮集體的力量，總能夠使人們心情舒暢地工作；在工作上能夠廣泛聯(lián)系群眾，深入實際調(diào)查研究，及時解決工作中出現(xiàn)的問題，并能夠吃苦耐勞，身先士卒，以身作則，真正成為廣大教職工的表率；在工作態(tài)度上，具有高度的主人翁精神，不管是分內(nèi)分外的事情都能夠積極主動去做，不講價錢，任勞任怨，勤勤懇懇，始終如一。

　　（6）有良好的思想意識。表現(xiàn)在：一是忠誠坦白，光明磊落，不阿諛奉承，不隨風(fēng)倒，能夠做到堅持真理，修正錯誤。二是胸襟廣闊，寬宏大量，能夠容忍別人的過錯，特別是反對自己的人，對自己則非常嚴(yán)格，對同志不搞小動作，能夠直來直去，與人為善，大家都愿意與他相處共事。

　　二、工作評價

　　1.校長的主要職責(zé)

　　要評價校長，就必須確立評價校長工作的標(biāo)準(zhǔn)。那么，確立評價標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)是什么？那就是校長的職責(zé)。

　�。�1）帶領(lǐng)全校教職工認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策，執(zhí)行上級黨委、教育行政部門和黨

　　支部的決議。

　�。�2）執(zhí)行國家規(guī)定的《全日制學(xué)校暫行工作條例》，全面抓好學(xué)校的教學(xué)工作和思想政

　　治教育。

　�。�3）認(rèn)真執(zhí)行黨的知識分子政策，充分調(diào)動廣大教職工的積極性。有計劃地組織和領(lǐng)導(dǎo)

　　教職工進(jìn)行政治、文化和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

　　（4）組織全校師生積極參加生產(chǎn)勞動，使教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合。

　�。�5）嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度，審批全校的經(jīng)費分配和開支，督促總務(wù)部門管理好校舍、設(shè)備

　　和教學(xué)器材，做好后勤供應(yīng)工作，努力改善辦學(xué)條件。

　�。�6）認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校體育工作和衛(wèi)生暫行規(guī)定，積極推行《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》

　　（7）管理教師、學(xué)生、職工的生活，注意保護(hù)他們的健康。

　　2.校長工作標(biāo)準(zhǔn)

　�。�1）能夠組織有關(guān)人員，制訂出既符合本校實際又體現(xiàn)黨的教育方針、政策的組織目標(biāo)

　　和工作計劃。具體講，就是所訂目標(biāo)能夠體現(xiàn)德智體全面發(fā)展，每個學(xué)生都得到全面發(fā)展的精神；所訂工作計劃，既能夠遵循以教學(xué)為主的學(xué)校工作規(guī)律，又能夠做到統(tǒng)籌兼顧、合理安排。在執(zhí)行過程中，校長能夠及時進(jìn)行監(jiān)督和檢查，掌握和我控制學(xué)校工作的全過程，保證工作按照計劃進(jìn)行。

　　在處理學(xué)校某些重大問題時，能夠始終執(zhí)行上級黨委、教育行政部門正確的指示和學(xué)校黨支部的決議，并及時向上級匯報。

　　（2）每學(xué)期開學(xué)前能夠組織分管校長和各部門制訂各項具體工作計劃，使各部門工作人

　　員都有明確的奮斗目標(biāo)，在制訂過程中，校長能夠就一些主要工作提出要求。

　　（3）關(guān)心廣大教師的思想進(jìn)步、業(yè)務(wù)提高和生活安排，十分重視在知識分子中發(fā)展黨員，

　　經(jīng)常向黨支部介紹他們的情況。

　　能夠全面了解和掌握全校教職工的業(yè)務(wù)、思想狀況，合理安排他們的工作，能夠做到用人之長、避人之短，大家都感到心情舒暢。重視政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)提高有計劃，有辦法，有效果。

　�。�4）能夠根據(jù)實際情況安排學(xué)生的勞動技術(shù)課，并能夠親自帶領(lǐng)廣大師生參加一些有意

　　義的生產(chǎn)勞動和公益勞動。

　�。�5）能夠合理分配學(xué)校的教育經(jīng)費，確定保證教學(xué)工作的需要；經(jīng)常檢查財務(wù)制度的執(zhí)

　　行情況，檢查教學(xué)設(shè)備和教學(xué)器材的保管、維修和供應(yīng)情況，檢查教學(xué)環(huán)境，如教室照明、桌椅配套等，以滿足教學(xué)的需要。

　�。�6）能夠做到經(jīng)常召開班主任工作會議，檢查部署學(xué)生的思想政治工作，了解和掌握學(xué)

　　生的思想狀況，并能夠根據(jù)學(xué)生的思想狀況開展全校性的教育活動。

　�。�7）能夠兼上少量的課程，經(jīng)常深入教學(xué)第一線，既當(dāng)“指揮員”，又當(dāng)“戰(zhàn)斗員” 領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作時校長全部工作的中心，其他工作都是圍繞這一工作進(jìn)行的。要做好這一工作，校長首先應(yīng)該具有豐富經(jīng)驗和淵博知識，具有追求真理的作風(fēng)和分析問題、正確評價事物能力，同時又應(yīng)該深入教學(xué)第一線，親自參加學(xué)校的各項活動。能不能到教學(xué)實踐中去指導(dǎo)教學(xué)工作，這是評價校長工作的最重要的標(biāo)志。

　　（8）能夠真正關(guān)心廣大教師、職工和學(xué)生的生活，經(jīng)常了解他們的住房、伙食、水電供

　　應(yīng)等情況，并確實給予解決一些實際問題。

　　三、績效評價

　　學(xué)校辦得如何取決于多種因素，如果把學(xué)校工作的功過都記在校長頭上，顯然是不合理的。但從另一方面，一個人不管做什么工作總會有績效的，我們進(jìn)行校長評價不能只看其素質(zhì)和工作過程，而且也必須看其效果。

　　1.工作成績

　　主要是看他組成學(xué)校集體的工作情況，為教學(xué)、教育過程創(chuàng)造正常條件的情況，協(xié)調(diào)各類人員之間關(guān)系的情況，學(xué)校的工作秩序情況，教師的分配、使用和提高的情況等。

　�。�1）能夠抓住計劃、實行、檢查和總結(jié)四個基本環(huán)節(jié)，使學(xué)校工作正常運轉(zhuǎn)，不斷前進(jìn)

　�。�2）能夠抓住人、財、物、事、時間、空間、信息等各種因素，使之有機(jī)結(jié)合，發(fā)揮最

　　大的潛能

　�。�3）能夠抓住各類人員之間的關(guān)系，使他們協(xié)調(diào)活動，融洽相處，工作中表現(xiàn)出極大地

　　熱情

　�。�4）每一個教師都能夠得到合理的使用，工作心情舒暢