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關(guān)于論文得的指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)
一、王貞慧的碩士學(xué)位論文《為創(chuàng)意服務(wù)的影像形式與風(fēng)格》導(dǎo)師評(píng)語(yǔ):
(一)成果
王貞慧用廣告作業(yè)中影片制作的監(jiān)控方法與把握能力,來(lái)衡量一位創(chuàng)意人員是否合格,這是對(duì)廣告業(yè)提出的一個(gè)狠問(wèn)題.為了便于回應(yīng)這個(gè)至今并未達(dá)成共識(shí)的意見(jiàn),她將廣告影像的形式與風(fēng)格歸結(jié)為一個(gè)系統(tǒng),倡導(dǎo)用準(zhǔn)繩作監(jiān)控,而不是在專業(yè)技術(shù)上作并非專業(yè)人的外行干涉（因?yàn)槟菚?huì)傷到制作人的自尊而消極怠工,或是監(jiān)控?zé)o力而造成放任）.她提出的影像廣告構(gòu)成的七條原則和規(guī)律,是一份協(xié)助創(chuàng)意人跨進(jìn)制作門坎與影視導(dǎo)演、制作人對(duì)話的基礎(chǔ),是創(chuàng)意人自身專業(yè)知識(shí)補(bǔ)充的方便餐,更是一個(gè)便于把控工作節(jié)奏的系統(tǒng)方法.
為了方便認(rèn)識(shí)影片系統(tǒng),王貞慧用內(nèi)、外兩個(gè)屬性概括了影片的宏觀局面,這也是該論文的論述特點(diǎn).她沒(méi)有在具體的操作技術(shù)上細(xì)談枝末,因?yàn)?如果創(chuàng)意人監(jiān)控的是技術(shù),那么,只會(huì)造成“你來(lái)吧”的尷尬局面,畢竟別人是專業(yè),而你并不專業(yè),她是從三維、四維、甚至五維的角度來(lái)說(shuō)事,通過(guò)談?wù)撚罢{(diào)風(fēng)格、表現(xiàn)形式是否與創(chuàng)意協(xié)調(diào),使創(chuàng)意者具有發(fā)言的空間,因?yàn)檫@樣的監(jiān)控,可為實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意初衷找到對(duì)話的系統(tǒng)語(yǔ)境,串起創(chuàng)、導(dǎo)、攝、剪輯的共識(shí).
將形式與風(fēng)格作為大局加以控制,是一個(gè)具有實(shí)踐意義的原創(chuàng)性方法,因此,該論文具有學(xué)術(shù)價(jià)值.
(二)不足
王貞慧通過(guò)論文努力搭建廣告創(chuàng)意人和影片制作人的對(duì)話平臺(tái)非常好,如果能再將“影調(diào)概念”提出來(lái),在執(zhí)行過(guò)程中用影調(diào)概念詞（比如:是“優(yōu)雅”或是“酷”）將“影像的形式與風(fēng)格”簡(jiǎn)短地概括出來(lái),那么,論文的創(chuàng)新意義將會(huì)更加明顯.
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