學(xué)生總結(jié)評語通用
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。總結(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是小編幫大家整理的學(xué)生總結(jié)評語通用，歡迎大家分享。
學(xué)生總結(jié)評語通用1
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期即將過去，回顧過去一學(xué)期的特長生培訓(xùn)工作，我們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，做了很多工作，取得了一點成績，現(xiàn)將我們一年的工作總結(jié)如下。
一、嚴格管理，要求規(guī)范。
好的班級，需要規(guī)范的管理，同樣，好的訓(xùn)練隊伍，也需要嚴格的管理。在過去的一學(xué)期里，我們制定了一系列制度來約束運動員。規(guī)范了球員的不良行為，提高了培訓(xùn)效果。例如，田徑隊的初樂先生，在進入田徑隊之前，是學(xué)校有名的倒蛋鬼，想訓(xùn)練，所以我對他說:進入田徑隊是可能的，但必須遵守學(xué)校和田徑隊的制度。否則，我就不訓(xùn)練你了。太好了。太好了。老師，看看我的表現(xiàn)吧！果然，自從進入田徑隊以來，他沒有犯過錯誤。
二、認真鉆研，尋求科學(xué)。
初中階段的球員學(xué)習(xí)任務(wù)很緊，他們不能像少體校的球員那樣訓(xùn)練，如何在有限的時間內(nèi)提高訓(xùn)練的利益，成為我們認真研究的問題。例如，我們根據(jù)學(xué)生的身心特征，參考體育教育上的快樂體育理論進行田徑訓(xùn)練，取得了良好的效果。例如，在身體素質(zhì)訓(xùn)練中，我采用各種接力游戲發(fā)展學(xué)生的快速跑步能力。在訓(xùn)練中，我積極嘗試使用多因素訓(xùn)練法。多因素訓(xùn)練法是指一種練習(xí)手段可以達到多種訓(xùn)練效果。例如，為了讓學(xué)生掌握跨欄的跨越練習(xí)，當(dāng)學(xué)生向前提拉伸跨欄時，我有意識地阻止跨欄向中前提拉伸，不要輕視這個動作，可以發(fā)展肌肉的力量，刺激神經(jīng)，反射提升動作的條件，有助于掌握技術(shù)動作。同時，也發(fā)展了敏感、柔軟等素質(zhì)，真正實現(xiàn)了通過一種手段達到多方面訓(xùn)練效果的作用。
三、嚴格培訓(xùn)，求實效。
隨著科技的發(fā)展，各教練的.訓(xùn)練手段相似，為什么訓(xùn)練效果不同？我認為是因為要求不同。例如，兩名教練同時采用肩膀杠鈴全蹲發(fā)展運動員的上肢力量，一名教練要求運動員早起慢下來，另一名教練不要求，顯然，前一名教練的訓(xùn)練效果很好。因為運動員的大腿在跳躍和慢下來的時候用力。因此，在平時的訓(xùn)練中，我對運動員的要求非常嚴格。例如，短跑運動員拿著啞鈴擺動胳膊時，我要求兩點
1.擺臂的動作正確
2、擺臂時速度盡可能快。例如，當(dāng)跳躍運動員利用跳躍欄發(fā)展快速力量時，我要求運動員在腳落地時立即離開地面。同時，大腿盡力靠在胸部。
通過教練的嚴格要求，訓(xùn)練效果大大提高。要想好的特長生訓(xùn)練，首先要加強對學(xué)生的思想教育。例如，我們經(jīng)常談?wù)撘恍┲袊鴥?yōu)秀運動員如何努力訓(xùn)練強努力創(chuàng)造成績?yōu)閲腋偁幍氖吕�。讓學(xué)生從小就認真訓(xùn)練，為學(xué)校爭光的信念。結(jié)合我們隊的典型例子，我們隊的一個同學(xué)在訓(xùn)練中摔斷了腳。那么，我建議你馬上回去參加比賽前的訓(xùn)練。當(dāng)然，只有學(xué)生的積極性不夠，必須得到家長們的支持。父母非常愛孩子。少數(shù)家長還在擔(dān)心。一是怕參加訓(xùn)練影響學(xué)習(xí)成績，二是愛孩子，怕累，怕練習(xí)。
我們也經(jīng)常遇到這個問題。我們向家長講清道理，講解培訓(xùn)目的、時間、方法等具體問題，消除家長的顧慮，保證她的學(xué)習(xí)成績不會下降。另一方面，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任一起做家長的工作。平時除了抓住學(xué)生訓(xùn)練外，還要及時了解學(xué)生訓(xùn)練的身體狀況反應(yīng)。加強學(xué)生的營養(yǎng)供應(yīng)和思想道德教育。一學(xué)期來臨，我校田徑隊取得了比較好的成績。展望新的一學(xué)期，我會堅定不移地工作，一步一個腳印不斷前進。
學(xué)生總結(jié)評語通用2
中學(xué)生社會實踐是引導(dǎo)學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于在校中學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識。
社會實踐加深了學(xué)生與社會各階層人的感情，拉近了學(xué)生與社會的距離，也讓學(xué)生在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了青少年學(xué)生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的.天地里，學(xué)生的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。學(xué)生在實踐中得到許多的感悟！今年暑假，學(xué)生進入旭東集團紡實踐了一天。這家工廠的工作主要分為五種，裁剪、縫紉、手工、檢驗、包裝。包裝最簡單，所以學(xué)生們便選擇了這一項來實踐。
學(xué)生需要做的只是麻袋疊成固定的形狀，與一張說明卡一起裝入包裝袋，然后貼上條形碼，合上袋子即可。雖然工作很簡單，但是還是需要細心對待，既不可弄錯正反面，也不能貼錯條形碼。一天下來，需要重復(fù)同一種工序幾百遍，下班后也不免感到腰酸背痛，打工確實不容易。
當(dāng)然，在工作中學(xué)生有許多的不足，至少與正式員工相比有一定的差距，具體而言是缺少細心和經(jīng)驗。做事不太靈活，不太善于觀察細節(jié)，所以無論在速度或質(zhì)量上都略遜一籌。
學(xué)生實踐的目的是為了更好地融入這個現(xiàn)實的社會，鍛煉自己的能力，開闊視野，增長見識和閱歷，獲取寶貴的社會工作經(jīng)驗，體驗另一種與眾不同的暑期生活。當(dāng)然，在這次工作實踐之后，學(xué)生也如期獲得了不少的認知。工作鍛煉了膽識和勇氣，重復(fù)培養(yǎng)了耐心和細心，努力換取了自信和快樂。“艱辛知人生，實踐長才干”，通過這一天打工，使了解了父母工作的艱辛，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中也使學(xué)生對自己有一個正確的定位，增強了學(xué)生努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。下學(xué)期。我一定更加努力地學(xué)習(xí)，耐心對待每一道難題，遇到困難時不氣不餒，盡全力做好自己應(yīng)該做的事。
培根說:“知識本身并沒有告訴人怎樣運用，運用的智慧在于書本之外。”在打工的過程中，中學(xué)生可以在打工過程加強自己的實踐能力與經(jīng)驗，至少可以得到一種體驗。因為打工的過程中，中學(xué)生自然而然地要跟各色各樣的人進行交往。在這些過程中，中學(xué)生不得不思考如何看待眼前的問題，怎樣處理好人之間的關(guān)系，等等。這不僅使中學(xué)生更加了解社會，加強實踐能力，也會讓中學(xué)生更加深刻地學(xué)會處世，同時提高了思維深度。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，打工實踐有助于我們我提早走進社會、認識社會、適應(yīng)社會。
學(xué)生總結(jié)評語通用3
思想品德教育離不開社會實踐活動，只有在實踐中親身體驗，高尚的思想，良好的品德才會不斷地內(nèi)化為學(xué)生自身的素質(zhì)。為此，我校今年開展了一些社會實踐活動，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、活動內(nèi)容具有針對性、教育性、實踐性。
一至三年級開展了“我愛綠色世界”參觀游覽活動，引導(dǎo)學(xué)生回歸自然，走進自然，認識了多種常見的花草樹木。四至五年級通過“XX—x，我來了”長走活動，激勵了學(xué)生學(xué)習(xí)奧運健兒的拼搏精神。另外，在活動中還對全體學(xué)生進行環(huán)境教育，組織了環(huán)保行動，在游覽過程中，每位同學(xué)手拿一個環(huán)保垃圾袋，撿起身邊的垃圾，以自己的行動為社區(qū)奉獻一份力量，融入社會大家庭，做一名合格的小主人。
二、活動形式從實際出發(fā)，因地制宜。
本次活動利用了我鎮(zhèn)有的的植物園、林地及等，通過讓學(xué)生走看、等親身體驗，使他們認識了大自然，體驗了鄉(xiāng)村的'田園生活�；顒又�，要求低年級學(xué)生認識5至6種花草樹木，高年級學(xué)生在終點處“XX——x，我來了”，的橫幅上簽名。活動結(jié)束后，要求學(xué)生們說一說自己認識的花草樹木，并要求高年級學(xué)生寫出一篇篇優(yōu)秀的游記，既是對話動的記錄，也是對活動的總結(jié)。
三、時時處處注意安全，確保了活動的順利的開展。
安全問題是活動順利進行的基本前提，活動開始前，校長室、教導(dǎo)處、體育組先到活動的地方踩點，學(xué)生處下發(fā)的活動方案中的五條要求明確規(guī)定：行政全部都分到了各個年級；體育組和計算機組的老師負責(zé)組織學(xué)生并在各重要的路口把關(guān)；班主任老師在出發(fā)前強調(diào)了組織紀律，提醒了學(xué)生做好外出的各項準備工作，切實注意安全；科任老師分到各班，協(xié)助了班主任老師開展活動。以上防止安全事故發(fā)生的措施保證了活動圓滿的完成，活動結(jié)束時，無一例安全事故發(fā)生。
通過這些活動，學(xué)生們在實踐中增長了見識，培養(yǎng)了能力，得到了鍛煉，孩子們也學(xué)到很多書本上學(xué)不到的東西。我們將在今后的工作中，為學(xué)生們提供更多體驗實踐的機會。
學(xué)生總結(jié)評語通用4
時光飛逝，歲月如流。一個學(xué)期即將結(jié)束，回首這個學(xué)期，有辛勤的汗水，也不乏工作的歡樂。在此，我將自己的工作總結(jié)如下：
一、思想工作
平時嚴格要求自己，遵守幼兒園的規(guī)章制度，做到不遲到。不早退。積極參加幼兒園組織的各項活動。服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。
二、教育工作
1、培養(yǎng)幼兒的自理能力，以提高孩子的自我服務(wù)水平。幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機會，只有以培養(yǎng)幼兒的`自理能力為基礎(chǔ)，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。
2、加強德育教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習(xí)慣。
幼兒的行為，充分反映了他們參與社會交往，適應(yīng)周圍世界的能力，對幼兒進行德育教育，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響。
3、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，在活動中確立幼兒的主體地位。隨著課程改革的深入開展，對我們教師提出了更高的要求。在教學(xué)中打破了各個科目領(lǐng)域的劃分，根據(jù)新課程教材的要求，結(jié)合班級實際情況，有機地將各個領(lǐng)域知識加以融合。課改的核心是讓課程適應(yīng)并促進孩子的發(fā)展。作為一名幼兒教師，我們不能依賴教材，抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進行選擇、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動的資源。
4、根據(jù)制定的活動目標、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
三、家長工作
1、幼兒大多數(shù)的時間還是在家中，前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育、引導(dǎo)，才能達到真正的目的。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況，則能讓我仔細了解幼兒在家中的表現(xiàn)，更全面的掌握每個孩子的特點。
2、與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。
四、存在不足
1、本班幼兒基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，但個別幼兒尚未養(yǎng)成。（如：吮吸手指頭、搖椅子、跪坐地板等）
2、大部分幼兒大方、活潑，但個別幼兒傾聽習(xí)慣較差，顯得異常好動，不能很好地遵守活動規(guī)則。
3、幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進一步加強，如入園時主動問好、主動與別人打招呼，學(xué)會使用簡單的禮貌用語“請、謝謝、對不起、沒關(guān)系”。
教育是多角度的全方位的教育，我班的工作僅僅是邁出了萬里長征的第一步，今后我們將進一步學(xué)習(xí)與研究，一步一個腳印，踏實地做好每項工作，使我班的孩子身心健康發(fā)展，同時具備良好的身體素質(zhì)，良好的才智素質(zhì)，良好的品德素質(zhì)，良好的審美素質(zhì)，成為體智德美全面發(fā)展的幼兒。總結(jié)本學(xué)期的工作，其中也有欠缺與遺憾，但更多的是喜悅與收獲。在今后的工作中，我不會辜負園領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)愛和栽培，更不會辜負同事們對我的幫助和信任，我會不斷地充實自己，彌補不足，使自己的專業(yè)素質(zhì)和工作成績能夠邁上一個新臺階，我堅信我會做得更好。
學(xué)生總結(jié)評語通用5
四年的大學(xué)生活臨近了尾聲。這短短的四年，卻是我的人生中彌足珍貴的四年。在這四年里，我從一個莽撞少年成長為一名合格的清華畢業(yè)生，用脫胎換骨來形容并不為過�？偨Y(jié)過去可以撥開時間的迷霧，清晰的回首所走過的路，從而為將來的人生旅程準備一些經(jīng)驗和教訓(xùn)。
大學(xué)四年的生活主線是學(xué)習(xí)。大學(xué)學(xué)習(xí)是迥然不同于以往的一種新形式，它賦予了學(xué)習(xí)者更大的自主性和更廣闊的思維空間，同時也對學(xué)習(xí)者提出了更高的要求。在這種半開放式的教學(xué)模式下，要求學(xué)習(xí)者必須有明確的學(xué)習(xí)目的，有更強的選擇辨別能力和更強的自學(xué)能力。對于這個方面，我應(yīng)該感謝大學(xué)這四年的學(xué)習(xí)生涯，在這期間的歷次挫折與成功，使我真正知道了怎樣進行自我學(xué)習(xí)，怎樣有選擇有目的的學(xué)習(xí)，隨之而來的是自己自學(xué)能力和學(xué)習(xí)效率的提高。而學(xué)習(xí)之外的課外科技活動的參與，同時也是對所學(xué)知識的一種鞏固和加強，它不僅提高了我的動手能力，拓寬了我的知識面，而且在不斷的探索過程中，也促使自己學(xué)習(xí)更多更新的東西，這更進一步豐富了自己的理論知識。
在清華園的四年，所得不僅僅是知識上的東西，校園嚴謹踏實的學(xué)風(fēng)，求實創(chuàng)新的氣氛，同時也潛移默化的影響著我的學(xué)習(xí)和思維，所有這些能力和思維模式的獲得，是我?guī)啄陮W(xué)習(xí)的最大收獲，這也必將影響我未來一生的發(fā)展。在一個人成長的過程中，需要的不僅是知識的積累，還需要正確的思想基礎(chǔ)和正確的.人生觀、價值觀。知識可以不斷獲得，而人生觀一旦形成，對一個人的一生都有難以估量的影響。在清華的這幾年，我可以明確感受到學(xué)校在教書的同時，對育人這一環(huán)節(jié)的重視。各種各樣的主題活動，各種各樣的思想探索，都影響著我的人生觀的形成。在未入大學(xué)之前，人生觀對于我而言，是屬于比較虛幻的東西，我雖然能感覺到它的存在和作用，卻沒有形成一個明確的概念。在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活中，由于自己的思考、學(xué)習(xí)和一些外在因素的作用，使我基本形成了一整套對人生的看法。對于人生，每個人都有自己的追求。生命對于宇宙而言，不過是一個短短的瞬間，而對于個人而言，則只有永不回頭的一次機會。
總之，向著自己的目標前進，充實的過好每一天，只要無悔，便是成功。而成才而言，則是一個漫長積累的過程，必須要執(zhí)著進取，踏實奮斗，才有望品嘗成功的喜悅。人在不同的時期會有不同的觀點和想法，但這只是形式上的改變，其基礎(chǔ)卻已深深扎根于思維深處，是再難改變的。在以后的生活中，積極向上，笑對人生將是我的原則和動力，愛國愛家，踏實進取則是我人生成才的基石。
學(xué)校提供了豐富多姿的文藝活動來活躍校園生活。從學(xué)校的文藝選修課，到各種協(xié)會的文藝活動，都給了大家很多機會來發(fā)展自己充實自己。來清華前，我自己就對音樂有興趣。大學(xué)期間，音樂欣賞課的學(xué)習(xí)使我對音樂的樂理更有了一個比較全面的認識，并因此培養(yǎng)了更濃厚的興趣。體育一直是我的弱項。在清華，體育是整個學(xué)校高度重視的一類課，蔣南翔校長的名言激勵著一代又一代的清華學(xué)子，而馬約翰先生的體育思想和體育教學(xué)則是整個清華體育的靈魂。在這樣的一個環(huán)境下，我自覺或是不自覺的融入到了這一大潮中。應(yīng)該說，清華對于體育的重視讓我的身體素質(zhì)有了比較明顯的提高�，F(xiàn)在盡管已沒有體育課，但我仍能堅持有意識的投入鍛煉，這也是清華良好的氛圍潛移默化的結(jié)果，相信這樣的一個好傳統(tǒng)會在我將來的歲月里得到堅持。學(xué)校有許多很好的教育環(huán)節(jié)讓人受益匪淺。大一時的軍訓(xùn)，我們留下的是汗水，帶回來的卻是對人民子弟兵的崇敬和熱愛，以及果敢干練、雷厲風(fēng)行的辦事作風(fēng)。大二時的金工實習(xí)，我們學(xué)到了金屬加工的知識，并且增加了對工人師傅尊敬和珍惜別人勞動成果的觀念，更學(xué)到了工人師傅嚴謹、踏實的勞動態(tài)度。大三時的電子工藝實習(xí)，自己裝配出一個小收音機和充電器，帶來的是自己動手豐衣足食的喜悅。大四的社會實踐、大五的畢業(yè)設(shè)計給了自己一個全面的鍛煉和實踐的機會。
學(xué)生總結(jié)評語通用6
本學(xué)期即將結(jié)束，體育特長生培養(yǎng)工作也告一段落，本學(xué)期體育特長生培訓(xùn)，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生初步完成我的預(yù)期計劃，上學(xué)期主要是體能培訓(xùn)，本學(xué)期在體能培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合各項特殊技術(shù)，展開如火如荼的教育，學(xué)生在技術(shù)和體能方面取得了很大進展，我很滿意。
本學(xué)期的體育特長生訓(xùn)練從2月中旬開始，訓(xùn)練到5月末，訓(xùn)練了3個月以上，我的訓(xùn)練時間選擇了早上的早上的讀書時間。因為學(xué)校沒有剩下的時間，所以我知道如果有條件的話下午4點左右開始訓(xùn)練，或者早上10點左右訓(xùn)練是最好的，但是實際的條件是有限的，我組織了學(xué)生訓(xùn)練，學(xué)生放棄了早上讀書的'好時間，來訓(xùn)練。
在培訓(xùn)的過程中，我會先帶領(lǐng)學(xué)員熱身，讓技術(shù)好的學(xué)員來領(lǐng)取。對于技術(shù)教育，我開始階段，先讓學(xué)生學(xué)習(xí)簡單的動作，然后慢慢轉(zhuǎn)移到相應(yīng)的難易度教育。學(xué)生的接受能力很好，大部分都能迅速把握。根據(jù)這個階段學(xué)生淘氣的特征，我用各種方法突破學(xué)生的體能和技能，學(xué)生部學(xué)習(xí)好，玩得開心，為什么不開心呢？我特別重人體生理功能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運用。運用這一規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)地鍛煉身體，健康地成長。在教育過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。
在思想教育方面，我也非常重視學(xué)生的思想教育。關(guān)于學(xué)生在運動訓(xùn)練中等發(fā)生的問題，我細心地教育，從思想開始，層層深入，讓學(xué)生從心底接受和改變。最終效果顯著。為了更好地進行體育特長生訓(xùn)練，我加強學(xué)習(xí)，使自己更加專業(yè)化，只有這樣，我的教育才會更加完美。
學(xué)生總結(jié)評語通用7
本學(xué)年以來，一直以關(guān)注教室，關(guān)注訓(xùn)練為目標，抓住學(xué)風(fēng)，抓住訓(xùn)練風(fēng)格的文化、體育雙手，雙手都要硬考幾個大學(xué)生，堅持運輸幾個優(yōu)秀人才的感情投資，關(guān)心體貼的學(xué)生，在教育教育過程中堅決貫徹黨的教育教育原則和訓(xùn)練原則，以學(xué)校的教育理念為指導(dǎo)綱要，基本實施入學(xué)初期的工作訓(xùn)練計劃。一年后取得了良好的效果。
一、進行正確的輿論指導(dǎo):
作為下一個特殊的集團特長生，學(xué)生水平參差不齊，而且要經(jīng)歷兩次大學(xué)入學(xué)考試的磨練。因此，我們平時要加強鼓勵，宣傳，雙手抓住，雙手硬，利用輿論指導(dǎo)進行思想教育，使他們從他律型轉(zhuǎn)變?yōu)樽月尚�，特別是體育大學(xué)入學(xué)考試結(jié)束后，無論他的體育成績?nèi)绾�，都要關(guān)注學(xué)生的思想動向，不要疏忽和松懈。否則，真的會招致失足成千上萬的怨恨。
二、抓住紀律作風(fēng):
體育特長生性格開朗、活躍、活躍、勝利等都是他們的本能，紀律觀念淡薄，文化成績差，這又是通病。因此，我們要抓住紀律，制定各項規(guī)章制度約束他們。這是保障他們學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的前提條件，也是成功不可或缺的基本因素。我們采取各項規(guī)章措施后，學(xué)生紀律和各方面的表現(xiàn)得到了明顯改善，近年來從未發(fā)生過重大違規(guī)現(xiàn)象，多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評價和表揚。
三、培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣和訓(xùn)練的良好氛圍
有紀律保障，開展競爭機制，采用橫向和縱向等多方面的比較，抓住學(xué)風(fēng)和訓(xùn)練風(fēng)，使學(xué)生從學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)。形成自覺、自主的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練是大學(xué)入學(xué)考試成功的重要因素。
四、認真總結(jié)每次月考和體育檢查，分析成功與失敗的根源
每次參加月考和體育考試，都要詳細總結(jié)和分析，對不同的學(xué)生提出不同的要求和希望，讓學(xué)生高而上，體驗他勞動背后的成功感，同時也要有一定的難易度，感受到成功背后的辛苦，平時多促進學(xué)生的.學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，多愛他們，在辛苦的背后知道有人為他們吶喊的個別短腿現(xiàn)象的學(xué)生，多鼓勵，多誘導(dǎo)，盡快趕上這也是成功不可或缺的一部分。
五、形成學(xué)校-家庭-社會網(wǎng)絡(luò)管理體系:
經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，定期向家長報告孩子在學(xué)校的情況，定期召開家長會，讓家長更好地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)訓(xùn)練情況，促進孩子的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，有的放矢，構(gòu)成家長和學(xué)校共同管理的系統(tǒng)。這也是構(gòu)成學(xué)生成功的一部分。總之，教育教育沒有萬能的方法，也沒有定法，重要的是得到方法。其成功極大地挖掘?qū)W生的潛力，提高自信，培養(yǎng)意志，培養(yǎng)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練習(xí)慣。因此，我們認為只有不斷鼓勵，找到他們的閃光點，喚起他們在黎明前的黑暗，他們才能達到希望的對面，取得意想不到的效果。
學(xué)生總結(jié)評語通用8
理論離不開實踐，只有在實踐中親身體驗，高尚的思想，良好的品德才會潛移默化地變成學(xué)生自身的素質(zhì)。為此，響應(yīng)錦里小學(xué)的號召，暑期社會實踐活動總結(jié)如下:
一、活動內(nèi)容的選擇應(yīng)該具有教育性和可操作性。
內(nèi)容是活動的基礎(chǔ)，沒有好的內(nèi)容就不會產(chǎn)生好的效果。我覺得小學(xué)生社會實踐活動的內(nèi)容要從本地實際出發(fā)，從學(xué)生的生活實際出發(fā)，與他們的身心發(fā)展相結(jié)合，立足本土，在家鄉(xiāng)現(xiàn)代化進程中尋找內(nèi)容�；顒觾�(nèi)容除了有針對性、教育性和實踐性之外，還要體現(xiàn)地方性和時代性的特點�；顒觾�(nèi)容可以是道德品質(zhì)，健康生活的；也可以是開發(fā)智力，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方面的；還可以是動手動腦，培養(yǎng)生存能力方面的。總之，能達到開闊視野，豐富知識，陶冶情操的就是好內(nèi)容。
二、活動形式應(yīng)從實際出發(fā)，因地制宜。
例如1:我們組織小學(xué)生體驗了鄉(xiāng)村的田園生活，學(xué)會了自己動手、自我管理，加深了同學(xué)間的團結(jié)友愛。在活動中，還采用了攝影、寫作等形式。攝下的一個個美好的鏡頭，寫出的一篇篇優(yōu)秀日記、作文，既是對話動的記錄，也是對活動的總結(jié)。使他們認識了大自然，體驗了鄉(xiāng)村的田園生活。引導(dǎo)了學(xué)生回歸自然，走進自然，認識了多種常見的花草樹木。
例如2:對學(xué)生進行環(huán)境教育，組織了環(huán)保行動。可以開展旅行活動，游覽名山大川，名勝古跡在游覽過程中，每位同學(xué)手拿一個環(huán)保垃圾袋，撿起身邊的`垃圾，以自己的行動為奉獻保護愛護我們生存的環(huán)境，做一名合格的小主人。也體驗了環(huán)衛(wèi)工人的偉大和艱辛，從小樹立愛護環(huán)境衛(wèi)生的好習(xí)慣。
例如3:由于我校處于鬧市區(qū)，更應(yīng)加強交通安全方面的社會實踐活動，我們就利用星期天，通過社區(qū)青少年活動中心聯(lián)系，組織小朋友上街幫助交警維持交通、社會秩序，打掃環(huán)境衛(wèi)生，宣傳交通衛(wèi)生知識。通過這種實踐，不僅讓小朋友自己知道應(yīng)該遵守交通，更是交通安全的積極宣傳者。例如4:我們還通過社區(qū)青少年中心聯(lián)系x商報社，支持學(xué)生賣報活動。通過這個活動，讓孩子知道爸媽掙錢的艱辛。
養(yǎng)成自己不浪費的習(xí)慣。同時也給孩子樹立掙錢理財?shù)乃枷�。例�?:暑假其間，組織小朋友到社區(qū)福利院關(guān)心孤寡老人，為老人們打掃衛(wèi)生，給老人講故事，給老人表揚節(jié)目等。通過這個活動，培養(yǎng)孩子的愛心，發(fā)揚中華民族的光榮傳統(tǒng)。
三、社會活動時時處處注意安全，確保了活動的順利的開展。
安全問題是活動順利進行的基本前提，活動開始前，先到活動的地方踩點，下發(fā)的有明確的活動方案。在出發(fā)前強調(diào)了組織紀律，提醒了孩子做好外出的各項準備工作，切實注意安全；防止安全事故發(fā)生的措施保證了活動圓滿的完成，活動結(jié)束時，保證無一例安全事故發(fā)生。
通過這些活動，學(xué)生們在實踐中增長了見識，培養(yǎng)了能力，得到了鍛煉，孩子們也學(xué)到很多書本上學(xué)不到的東西。我們將在今后的工作中，為學(xué)生們提供更多體驗實踐的機會。
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