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教學工作評語
教學工作評語1
某某同學在實習期間能夠認真遵守實習生守則,工作較為負責,在實習主、副班工作中取得了較好的效果。
能夠認真制訂活動計劃,主動向指導老師請教,認真制作各類教學具投放于區(qū)域活動中,盡力做好課前準備,認真地組織好同學們的一日活動,基本達到教學目標。
實習副班工作時,能配合主班老師做好課前準備及課程活動的配合指導,做好同學們一日的工作,有較強的協(xié)作能力,與同學也能建立較為融洽的師生關(guān)系,希望今后能再接再厲,繼續(xù)進步!
教學工作評語2
該實習爭表現(xiàn)高度熱忱,講解巨細靡遺,能兼顧不同程度學生的需要,亦能根據(jù)學生反應(yīng)及教師指導調(diào)整板書、速度、教學方式、內(nèi)容……,努力求得學生最大利益。
批改作業(yè)認真,評語多樣、豐富而懇切。
上課秩序掌控得宜,收放自如,優(yōu)秀穩(wěn)健。
發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論,討論中自然流露極佳學養(yǎng)與見識。
教學工作評語3
該生在實習期間能認真鉆研教材,積極掌握教材,把握教學重點、難點,試教認真,虛心好學,積極參加聽課、評課,及時有效地完成實習任務(wù)。
教學實習評語:該生在實習期間聽課認真,備課仔細,能夠積極查閱資料,豐富教學內(nèi)容。
試講勤奮,授課大方,表達流利,教態(tài)自然,能較熟練地運用現(xiàn)有教學設(shè)備,采用多種教學手段促使學生思考。
課堂民主又不失紀律性,深受學生喜愛。
該生已具備一名合格青年教師的基本素質(zhì)。
教學工作評語4
該生工作認真負責,班主任工作做的扎實,經(jīng)常深入學生了解他們的思想和學習狀況,與學生談心,幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀,與學生交流探討好的學習方法,組織、開展各項有益的文體活動,深得學生喜愛。
該生已具備一名優(yōu)秀青年教師的基本素質(zhì)。
教學工作評語5
吳亞男老師在見習期間,表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神,深厚的專業(yè)素質(zhì)和良好的師德。
在擔任二年級5個班英語教學的同時,擔任一個班的班主任。
在任務(wù)繁重的情況下出色地完成了學校布置的各項工作,是一位優(yōu)秀的人民教師。
教學工作評語6
作為新班主任,她心思細膩,常利用下課、午餐時間和學生談話,發(fā)現(xiàn)問題立即給予引導幫助。
她熱愛學生、關(guān)心學生,特別注重學生的個別教育,通過近一年的全身心投入,所帶班級班風正,學風濃,各項考核均居年級首位,被評為校“優(yōu)秀班主任”的光榮稱號。
在教學中,她能獨立處理教材,備課認真完整;課堂教學組織嚴密,具備一定的應(yīng)變能力,能根據(jù)學生反應(yīng)及教師指導調(diào)整板書、內(nèi)容,教態(tài)自然;批改作業(yè)仔細、正確,并能注意學生共同的錯誤,及時調(diào)整教學,反思有質(zhì)量。
我們相信:這只是她教育生涯的一個起點,熱愛孩子,熱愛教育事業(yè)的她會在以后的工作中取得更多更好的成績!
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