高一政治教師年度考核總結(jié)范文（精選11篇）

　　總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以使我們更有效率，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。總結(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編精心整理的高一政治教師年度考核總結(jié)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　高一政治教師年度考核總結(jié) 1

　　本學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

　　一、認(rèn)真組織教學(xué)，把課備好

　　不但備學(xué)生而且備教材備教法。根據(jù)高二思想政治教材內(nèi)容及我校學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好每一課教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。并根據(jù)教學(xué)的需要，采用多種的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。并且在課后及時對該課作出總結(jié)。

　　二、認(rèn)真抓好會考，做好會考的教學(xué)工作。

　　本學(xué)期面臨著高二基礎(chǔ)學(xué)業(yè)會考，雖說我只有一個班需要參加會考，但是仍然面臨著很多的會考壓力。在抓會考的過程中，認(rèn)真分析，找準(zhǔn)學(xué)生的存在的`問題并且進(jìn)行個別會輔導(dǎo)，力圖使全體學(xué)生都能夠懂。尤其在最后幾天中更是充分利用一些課外時間進(jìn)行輔導(dǎo)，力圖使所有學(xué)生都能夠全部通過。

　　三、改進(jìn)教學(xué)方法，增強(qiáng)上課技能

　　提高教學(xué)質(zhì)量，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極懷。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，嘗試采用“情境教學(xué)法”和多媒體教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；在課堂注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

　　四、積極參加教研活動，虛心請教其他老師。

　　在教學(xué)上，對于各個章節(jié)的重難點內(nèi)容的處理都積極征求同組的其它教師的意見，向他們學(xué)習(xí)如何處理教材的重點。在學(xué)習(xí)方法上，多聽老教師的課，做到邊聽邊講邊記，學(xué)習(xí)其它教師處理教學(xué)內(nèi)容的方法，克服自己的不足。同時積極參加校際教研，如參加晉江一中，季延中學(xué)等學(xué)校開展的校際公開課，向好的學(xué)校學(xué)習(xí)。同時在本校中，認(rèn)真聽課，并且做好聽課記錄，以便能夠進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　五、做好培優(yōu)輔差工作，注意分層教學(xué)。

　　在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了優(yōu)生的輔導(dǎo)力度，尤其是對于文科的學(xué)生來講。對優(yōu)生重點在課本的知識難度上進(jìn)一步加深，為他們以后在本學(xué)科的學(xué)習(xí)和參加高考打下進(jìn)一步的基礎(chǔ)。

　　高一政治教師年度考核總結(jié) 2

　　在本學(xué)期的教學(xué)工作中，作為一個教師我深深體會到了教學(xué)的樂趣和辛酸，以及課改的對我們教學(xué)上的要求。在教學(xué)上，我取得了很大的進(jìn)步，但同時我仍有很多地方需要改進(jìn)：

　　一、在教學(xué)基本功上，我還需改進(jìn)。

　　在教學(xué)基本功上，如我上課的語速，在我的所教的三個教學(xué)班中均有不少學(xué)生反應(yīng)我的語速過快。在板書的書寫和設(shè)計上，我也存在板書過于潦草，學(xué)生上課做筆記存在一定的困難，在板書的設(shè)計上，我也存在一定的不足等。這些教學(xué)基本功的不足，使得我在以后的教學(xué)中要進(jìn)一步改進(jìn)。

　　二、在教學(xué)質(zhì)量上還需要進(jìn)一步的.加強(qiáng)。

　　在備課上，我也做得不過充分，主要表現(xiàn)在在對一些理論性比較強(qiáng)的知識上，我不能夠很好的結(jié)合學(xué)生的實際進(jìn)行講解，致使一部分的學(xué)生不能很好的理解那部分的知識。在教學(xué)方法的設(shè)計上，我也比較呆板，雖然我努力設(shè)計多種教學(xué)方法，但是仍然有部分的學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性無法調(diào)動起來。在教學(xué)內(nèi)容的處理上，仍有部分的內(nèi)容沒有處理好，以至于學(xué)生的理解上比較困難。這些問題的存在，使得我在下學(xué)期的教學(xué)中仍要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，以便進(jìn)一步提高。

　　三、在教學(xué)理論上還要再進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

　　雖說我在學(xué)期中認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)理論，但是我們已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足課改對我們的要求了，因而需要在以后教學(xué)中認(rèn)真學(xué)習(xí)課改的教育教學(xué)理論，以期能夠從思想進(jìn)行提高，從而來提高教育教學(xué)水平。

　　高一政治教師年度考核總結(jié) 3

　　轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)走上這個新的教師工作崗位近一年時間了，在逝去的歲月中，有得也有失；有過成功，也有過失�。挥羞^辛酸，也有過歡笑；現(xiàn)將半年來的學(xué)習(xí)、工作情況總結(jié)如下，以便于總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，反思不足之處，不斷完善自我。

　　一、德方面

　　老師們在站上這三尺講臺時想著教會自己的學(xué)生，傳授給他們自己所學(xué)，讓學(xué)生們身心健康，再遠(yuǎn)一些希望學(xué)生們以后考一個好大學(xué)找個好工作。覺得這樣自己的任務(wù)就算完成了。以前的我也是這么想的，直到開學(xué)第一課上蘭局長提到國家情懷的教育情懷。讓身為政治老師的我深受觸動，古語有云：師之者，教之以事而喻諸德也。每一個老師都應(yīng)懷著家國情懷，心懷國家，帶著這樣的初衷和格局去育人。身為政治老師的我更應(yīng)該做到去培養(yǎng)學(xué)生的國家情懷。首先，在平時上課過程中不論語言還是行為做到為表率，堅定政治立場。其次緊跟時事政治在課堂中給學(xué)生提供資料視頻，提升學(xué)生的愛國情懷，如戍邊英雄，中國抗議情，借由新疆棉花事件給學(xué)生播放新疆反恐記錄片。新疆教材引發(fā)的動蕩，讓學(xué)生再也不排斥政治這門課，再也不說政治就是給我洗腦了。一年時間下來，在潛移默化中我能感受到學(xué)生的價值觀端正了，再沒有當(dāng)初的偏激和反感。這是這一年里讓我最有成就感的事了。在私下里做學(xué)生的好朋友、做學(xué)生的心理醫(yī)生，關(guān)注學(xué)生的健康成長，不體罰或變相體罰學(xué)生，不侮辱學(xué)生人格。學(xué)生遭遇挫折時，適時地給予學(xué)生鼓勵，與學(xué)生一起分享自己的成長故事，以自己的人生經(jīng)歷去感化、教育學(xué)生。

　　二、能方面

　　教好書是教師的基本職責(zé)之一，在教學(xué)工作方面，我爭取多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是決不打無準(zhǔn)備的仗。爭取做到上課不看課本，把教材裝進(jìn)腦子里。在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計劃，根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗，不斷地加以改善修改。在傳授學(xué)生知識時，不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識；在傳授學(xué)生知識的同時，并對他們進(jìn)行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生。

　　三、勤方面

　　本學(xué)期，在教學(xué)方面，我擔(dān)任了高一年級五個班的政治教學(xué)工作。為了讓學(xué)生在高一打下好基礎(chǔ)，除非特殊情況，所有班級的作業(yè)全部做到全批全改，發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象及時處理，一年下來，效果非常好。我兢兢業(yè)業(yè)地對待自己的`事業(yè)，按時、按質(zhì)的完成每一項工作。在這些工作中，堅持總結(jié)與反思，在每一個方面都寫有工作心得，不斷改進(jìn)，提高工作效率。我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并能積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。

　　四、績方面

　　在教學(xué)方面：開了兩次公開課，得到了教研組內(nèi)其他老師的一致認(rèn)可。在教學(xué)成績方面，我所帶的五個班級每次考試班級平均分名列前茅，其中在普通班8班全體同學(xué)的努力下，期末考試成績超過了兩個重點班。在開學(xué)初的縣高中教師教學(xué)能力測試中得到A等，在校演講比賽中獲得一等獎，板書設(shè)計大賽二等獎。

　　高一政治教師年度考核總結(jié) 4

　　本學(xué)年我擔(dān)任高二和高三兩個年級的政治教學(xué)工作，現(xiàn)將把一學(xué)期以來的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

　　一、思想方面：

　　本學(xué)年能主動、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。積極參加學(xué)校、科組里的各種會議；能根據(jù)學(xué)科特點，通過自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò)上尋找國內(nèi)外熱點、重點新聞，及時領(lǐng)會和用于教學(xué)輔導(dǎo)；能顧全大局、服從學(xué)校教導(dǎo)處、科組的教學(xué)安排，承擔(dān)高三年級文科班高二年級的政治課教學(xué)任務(wù)；熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，沒有從事有償家教和第二職業(yè)，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與其他教師研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

　　二、教學(xué)方面：

　　1、知識更新

　　為了能夠適應(yīng)不斷變化、發(fā)展的教育形勢，并且能夠高屋建瓴地引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)教育改革的要求，堅持閱讀教學(xué)報刊，在家有電腦的條件下能天天上網(wǎng)查閱、儲存資料。

　　2、教育、教學(xué)能力

　　首先，能認(rèn)真把握教材——把大綱、課本、時政及時有機(jī)結(jié)合，以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo)，切實落實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫助學(xué)生拓展思路，對基礎(chǔ)知識能靈活運(yùn)用，從而使同學(xué)們分析、解決問題的`能力不斷提高。

　　第二，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。重視對已學(xué)知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生建立知識結(jié)構(gòu)的意識和能力，努力提高課堂教學(xué)效率，在講課時除講清知識點外能把重點放在知識間的連接上，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會求知、不斷發(fā)展的目的，所教班級平均成績和優(yōu)秀率在本校都名列前茅。

　　第三，尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索，共同提高。因而也得到了學(xué)生的尊重。

　　3、勤批改

　　本學(xué)年全勤，沒有因個人私事而耽誤學(xué)生一節(jié)課，積極去聽其他有經(jīng)驗老師的課程；堅持學(xué)生的作業(yè)全批全改并能及時訂正。按時參加校、科組的集體活動。

　　三、反思

　　1、與時俱進(jìn)，真誠做人，扎實做事，精湛業(yè)務(wù)，提升素養(yǎng)。任何時候，都要學(xué)習(xí)、進(jìn)取，鉆研業(yè)務(wù)，永遠(yuǎn)謙虛務(wù)實，認(rèn)真敬業(yè)。

　　2、要結(jié)合教學(xué)實際，敢于創(chuàng)新，敢于探索。

　　3、做好自己的本職工作，盡心盡力。

　　高一政治教師年度考核總結(jié) 5

　　本學(xué)期，我擔(dān)任高一年級7個班的政治教學(xué)工作。一學(xué)期來，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。根據(jù)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

　　一、認(rèn)真?zhèn)湔n。

　　不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并認(rèn)真搜集每課書的知識要點，課后及時對該課作出總結(jié)。

　　二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。

　　在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

　　三、虛心請教其他老師。

　　在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。

　　四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

　　在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的'事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識的一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

　　五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

　　在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！

　　高一政治教師年度考核總結(jié) 6

　　在本學(xué)年中，我擔(dān)任高一年級的政治學(xué)科教學(xué)任務(wù)。一個學(xué)年以來，我在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有得；同時自己的教育教學(xué)水平和思想覺悟也不斷提高，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)將一學(xué)年以來的情況總結(jié)如下：

　　在教育教學(xué)中，我始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的機(jī)會，把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn)。在教育教學(xué)過程中，我始終以自己的良好形象，人格品質(zhì)，作學(xué)生的表率。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己，提高自己；看新聞看報紙，與時俱進(jìn)跟上時代的脈搏。因為我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學(xué)水平，教學(xué)藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為為人師表的教師，我時刻注意修養(yǎng)自己的人格——師德。

　　作為新任教的高一政治課的老師，我明白自己任務(wù)重要性，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量，我除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高學(xué)生政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。

　　一年來，我體驗到作為一名人民教師的酸甜苦辣，以下是我教學(xué)的一些體會：

　　1、教師要嚴(yán)格課堂紀(jì)律，培養(yǎng)良好的學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

　　2、抓住重難點，運(yùn)用多種教學(xué)方法，借助教學(xué)媒體，分散教學(xué)重點、難點，多采用直觀明了的教法，考慮學(xué)生的實際情況適當(dāng)降低難度，對課后及練習(xí)冊的練習(xí)作必要的講解分析。

　　3、適當(dāng)開展第二課堂活動，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的綜合能力。

　　除了平時的教育教學(xué)工作外，我還積極參加教研活動，并申請了一個省級課題，不斷地充實自己的科研能力。在教學(xué)上，我虛心請教其他老師。對于各個章節(jié)的重難點內(nèi)容的處理都積極征求同組的其它教師的`意見，向他們學(xué)習(xí)如何處理教材的重點。在學(xué)習(xí)方法上，多聽老教師的課，我做到邊聽邊講邊記，學(xué)習(xí)其它教師處理教學(xué)內(nèi)容的方法，克服自己的不足。同時在本校中，認(rèn)真聽課，并且做好聽課記錄，以便能夠進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　本學(xué)年，由于我在實踐中努力摸索領(lǐng)悟；在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)；在學(xué)習(xí)中仔細(xì)研討總結(jié)；在總結(jié)中成長、前進(jìn)；各方面有了很大的進(jìn)步和提高。切實有效的由新課程的旁觀者，變成新課程的參與者和實踐者，投身到新課程改革中，并在實踐中臻于成熟。

　　總而言之，在以后的教學(xué)生涯中，我會不斷地反思自己的教學(xué)實踐，從而使自己產(chǎn)生新的嘗試欲望，再實踐、再反思、再更新，無限循環(huán)，讓自己更好地成長！

　　高一政治教師年度考核總結(jié) 7

　　高考已經(jīng)塵埃落定，透視高考政治試卷，聯(lián)系我組教學(xué)實際，現(xiàn)對本期高一政治課教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，希望能對于改進(jìn)教研組教學(xué)策略和教學(xué)水平，進(jìn)一步提高高一教學(xué)質(zhì)量有一定的借鑒意義。

　　一、在高一教學(xué)中我們主要圍繞以下七個方面進(jìn)行了教學(xué)實踐：

　　1、事先制訂合理的階段性復(fù)習(xí)計劃

　　俗話說：不打無準(zhǔn)備之仗。高一的復(fù)習(xí)工作更是需要事先有一個精心、準(zhǔn)確、合理的安排，在此基礎(chǔ)上有條不紊地進(jìn)行教學(xué)復(fù)習(xí)工作，這是能夠取得復(fù)習(xí)成功的首要必備條件。于是，在剛進(jìn)入高一學(xué)期的時候，高一政治教研組就針對這屆學(xué)生的實際情況制定了合理的階段性復(fù)習(xí)計劃和階段性要達(dá)到的預(yù)期目標(biāo)。我們整個高一的復(fù)習(xí)工作就是嚴(yán)格按照這個標(biāo)準(zhǔn)來執(zhí)行的，這也為我們高一工作的順利進(jìn)行做好了指導(dǎo)性的工作。

　　2、發(fā)揮備課組的合力工作

　　我們在進(jìn)行每一階段性復(fù)習(xí)工作之前，都會規(guī)劃安排好這一階段的工作內(nèi)容和要求，在此指導(dǎo)下，我們共同研究復(fù)習(xí)內(nèi)容和適合學(xué)生實際的復(fù)習(xí)方法，并且精心選擇滿足不同要求的習(xí)題。在集體備課過程中我們都會毫無保留的將自己的看法和搜集的高考信息和資料進(jìn)行共享，從而有效地提高了復(fù)習(xí)備考的質(zhì)量。在任何地方，任何時間都有我們探討、爭議、交流的聲音。備課組成員之間遇到問題時，都會本著學(xué)習(xí)和真誠的態(tài)度聽取對方的觀點，表達(dá)自己的意見，爭取達(dá)到共識以利于教學(xué)。

　　3、夯實基礎(chǔ)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。

　　夯實基礎(chǔ)就是要深刻理解教材，掌握教材的主干知識，掌握教材中的關(guān)鍵字句，正確理解基本概念、基本原理；構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)就是要在把握每一個知識點的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步把握知識點在系統(tǒng)中的縱橫坐標(biāo)位置，從宏觀上建立知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成綜合化的知識體系，做到心中有數(shù)，條理清楚，因果明確。我形象地稱這一輪復(fù)習(xí)為排雷式掃描復(fù)習(xí)。如果把備戰(zhàn)高考比作蓋高樓，那么夯實基礎(chǔ)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)應(yīng)是這坐高樓的基石。

　　4、圍繞考綱，研究考綱，提高教學(xué)的針對性，避免教學(xué)的盲目性。

　　教材內(nèi)容不等于高考內(nèi)容，考綱內(nèi)容不等于全考，政治考綱年年有變，但細(xì)細(xì)研究發(fā)現(xiàn)其中有很大一部分是年年常考的必考點。比如：經(jīng)濟(jì)學(xué)中的商品、貨幣、價值規(guī)律、社會主義市場經(jīng)濟(jì)理論，三大產(chǎn)業(yè)、財政、稅收、社會保障制度、市場交易原則、經(jīng)濟(jì)全球化、世界性貿(mào)易與金融組織以及對外貿(mào)易等；哲學(xué)中人與自然的關(guān)系、物質(zhì)與意識的辯證關(guān)系、聯(lián)系與發(fā)展、對立統(tǒng)一、客觀規(guī)律性與人的主觀能動性、辯證法與形而上學(xué)的。對立、具體問題具體分析、兩點論與重點論的統(tǒng)一、內(nèi)因與外因、量變與質(zhì)變、現(xiàn)象與本質(zhì)、理想與現(xiàn)實、實踐與認(rèn)識、改造客觀世界與改造主觀世界的關(guān)系、人生觀與價值觀等；政治學(xué)中的國體與政體、依法治國、一國兩制、公民的權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一、我國的政黨制度、黨的領(lǐng)導(dǎo)與黨的`建設(shè)、我國的民族與宗教政策、國際關(guān)系及其決定因素、和平與發(fā)展、我國的外交政策等。對于上述眾多的必考點，應(yīng)作為重點抓住不放，而且要花大力氣從多層次多角度來進(jìn)行全面地系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，達(dá)到了如指掌、滾瓜爛熟，并且要緊密聯(lián)系當(dāng)前的社會實際和中學(xué)生的生活經(jīng)驗。還要研究考綱新增內(nèi)容。一般來說，新增的考點都一定要考。

　　5、關(guān)注熱點。

　　在復(fù)習(xí)中必須高度重視本年度的社會政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展動態(tài)，關(guān)注國內(nèi)外的重點熱點問題。當(dāng)年國內(nèi)外重大時政的熱點、焦點問題與學(xué)科知識的交匯點就是高考政治復(fù)習(xí)的重中之重。因為時政熱點問題倍受命題者的青睞，又充分體現(xiàn)理論聯(lián)系實際這一政治課教學(xué)和高考政治命題的特色，所以，一定要予以高度重視。既要抓住時政熱點與知識點的顯性聯(lián)系，更要善于挖掘時政熱點與知識點的隱性聯(lián)系，深人思考可以從哪些角度、哪些側(cè)面去設(shè)計問題，進(jìn)而準(zhǔn)確地把握命題的切人點，做到有備無患。但要說明的是：熱點應(yīng)成為理解應(yīng)用基礎(chǔ)知識的載體，而不應(yīng)該盲目夸大它的效用和功能，復(fù)習(xí)時一定要把握好度。

　　6、強(qiáng)化對基本技能的訓(xùn)練和全面提高解題的能力，針對學(xué)生的弱點給予個性化的指導(dǎo)。

　　在二輪復(fù)習(xí)過程中，對給定的熱點素材要注意引導(dǎo)學(xué)生展開多角度多層次的分析和研究，積極探索命題的切人點，對于材料題論述題的訓(xùn)練，具體來說：

　　一要閱讀和了解背景材料；

　　二要思考這些材料與經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)常識的直接聯(lián)系；

　　三要自己研究命題的切入點和突破口；

　　四要針對問題根據(jù)所學(xué)知識擬出答題思路及要點；

　　五要書寫答案，語言力爭規(guī)范科學(xué)、言簡意賅、層次清晰，表述完整。

　　在備考過程中，學(xué)生會出現(xiàn)各種各樣的錯誤和弱點，各個同學(xué)的弱點可能是不同的，有的同學(xué)有某一知識上的缺陷，有的同學(xué)可能存在著能力上的缺陷，因此，我除了要求每位同學(xué)針對自己的實際情況進(jìn)行有重點的彌補(bǔ)、矯正或訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺之外，還有意識的對同學(xué)進(jìn)行個性化的點撥與指導(dǎo)。

　　7、加強(qiáng)時時反思與階段反思。在復(fù)習(xí)中一定要正確處理好學(xué)與思的關(guān)系，通過針對性地重點習(xí)題的解答與分析，不斷地進(jìn)行反思，深入探究有哪些問題與這一主題相關(guān)以及這一主題在整個系統(tǒng)中的地位，從而建構(gòu)對該主題的總體認(rèn)識，培養(yǎng)從整體的角度思考問題的自覺性，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生在解答主觀題時，常常要反問自己，有沒有比這更好的答案？有沒有離題？有沒有答到點子（關(guān)鍵）上？

　　二、存在的不足

　　1、夯實基礎(chǔ)的方法稍有欠缺

　　上屆高一的時候采取的是課前小考的形式，就是考上節(jié)課復(fù)習(xí)過的教材的基礎(chǔ)知識內(nèi)容，通過這樣的方法大多數(shù)的學(xué)生對教材知識的掌握情況都有所好轉(zhuǎn)。在這屆高一一輪復(fù)習(xí)中我也采取了同樣的方法，但是在九月月考后發(fā)現(xiàn)，效果并不好，學(xué)生的靈氣沒有了，相反把學(xué)生記死了。這屆學(xué)生比較聰明，訓(xùn)練他們的層次水平不能太低，也就是說應(yīng)該通過習(xí)題的形式來督促檢查他們，這種想法在后期的復(fù)習(xí)過程中也得到了驗證。我想，如果能夠更早的發(fā)現(xiàn)這一學(xué)情，那么他們的基礎(chǔ)知識會掌握得更扎實，更靈活。

　　2、對學(xué)生缺少逼、壓、跟的態(tài)度

　　教師的很多想法是好的，可是為什么沒有一個令人滿意的結(jié)果，原因就在于有貫徹卻沒有落實。例如對學(xué)生作業(yè)的完成情況，對知識歸納整理的效果檢查方面，教師和學(xué)生缺乏較真的態(tài)度，沒有緊跟的意識，于是學(xué)生也就和老師打起了太極，得過且過，致使后進(jìn)生越落越遠(yuǎn)，班級兩極分化的現(xiàn)象嚴(yán)重，最終也制約了班級整體成績的提高。

　　總結(jié)反思是為了今后更好的發(fā)展，今后我們教研組的全體成員還要群策群力，團(tuán)結(jié)合作，提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)成績，做學(xué)生的良師益友。

　　高一政治教師年度考核總結(jié) 8

　　本學(xué)期，我擔(dān)任高一年級（10、11）兩個文科班的政治科任。一學(xué)期來，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。現(xiàn)將本學(xué)期的工作得失做一個回顧和總結(jié)，以利于開展以后的工作。

　　作為教高一政治課的老師，明白自己對即將參加高考的學(xué)生負(fù)有不可推卸的責(zé)任，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)教學(xué)資料和時政熱點，做到課前有準(zhǔn)備，課后有探究。為了提高每節(jié)課的教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量，我除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時按質(zhì)完成教學(xué)任務(wù)。

　　由于我高一才接（11）班的課，學(xué)生一時對我的教學(xué)方法、課堂節(jié)奏不是很適應(yīng)，所以我堅持以知識與能力為基本教學(xué)原則，認(rèn)真了解學(xué)生特點、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維水平，搞好教材的研讀，優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，落實素質(zhì)教育精神。通過扎實有效的教育教學(xué)活動，使學(xué)生準(zhǔn)確、牢固地掌握基礎(chǔ)知識，達(dá)到應(yīng)有的學(xué)科能力和應(yīng)試水平，爭取在今年的高考中取得好成績。

　　高一是學(xué)生三年高中的重要階段，教學(xué)要使學(xué)生在高一、高二的基礎(chǔ)上進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)科能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練，所以，我計劃和設(shè)計了很多學(xué)科綜合應(yīng)用題，以提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的.提高。

　　同時，針對我校高一文科學(xué)生的特點，如政治學(xué)科基礎(chǔ)差，底子薄，學(xué)生又缺乏科學(xué)的有效的學(xué)習(xí)方法，不會學(xué)，只注重死記硬背而不注重理解掌握，不能內(nèi)化知識，發(fā)現(xiàn)不了知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，知識點條理不清，線索不明的問題，我這學(xué)期花大力氣將學(xué)生進(jìn)行歸類分層指導(dǎo)，尤其是優(yōu)等生的培養(yǎng)。實踐證明，不敢說取得了好的成績，但與過去相比有了明顯的改變。

　　當(dāng)然，在教學(xué)過程中我也有不足之處，在對極個別個性極強(qiáng)而學(xué)習(xí)上又不塌實的學(xué)生，深入了解的力度、耐心尚不夠，需要在教育、藝術(shù)、方式、方法上進(jìn)一步強(qiáng)化和提高，力爭做一個人人都喜歡的老師。對我來講這將是一向長期的、艱巨的任務(wù)。

　　總之，在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲。

　　高一政治教師年度考核總結(jié) 9

　　在過去的一年里，作為高一政治教師，我深感責(zé)任重大，同時也收獲了滿滿的成長與喜悅�；仡欉@一年的教學(xué)工作，我主要從以下幾個方面進(jìn)行總結(jié)：

　　一、教學(xué)工作

　　課程準(zhǔn)備與實施：我始終堅持以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，結(jié)合學(xué)生實際，精心備課。通過查閱大量資料，引入時事熱點，使政治課堂更加生動有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂上，我注重引導(dǎo)學(xué)生主動思考，通過小組討論、案例分析等方式，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問題的能力。

　　教學(xué)方法創(chuàng)新：為了提升教學(xué)效果，我積極探索多樣化的教學(xué)方法。利用多媒體教學(xué)設(shè)備，制作精美的PPT課件，結(jié)合視頻、音頻等多媒體資源，使抽象的政治理論變得直觀易懂。同時，我也注重線上線下相結(jié)合的教學(xué)模式，利用網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)布學(xué)習(xí)資料，組織在線討論，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道。

　　學(xué)業(yè)評價與反饋：我堅持公平、公正、全面的.學(xué)業(yè)評價體系，不僅關(guān)注學(xué)生的考試成績，更重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)態(tài)度以及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。通過定期的作業(yè)檢查、課堂表現(xiàn)記錄、期末考試等多種方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時給予反饋和指導(dǎo)。

　　二、德育工作

　　價值觀引導(dǎo)：作為政治教師，我深知自己肩負(fù)著引導(dǎo)學(xué)生樹立正確世界觀、人生觀、價值觀的重任。在日常教學(xué)中，我注重將社會主義核心價值觀融入課堂，通過講述歷史人物、分析社會現(xiàn)象等方式，引導(dǎo)學(xué)生形成積極向上的價值觀念。

　　心理健康教育：我關(guān)注學(xué)生的心理健康，利用政治課堂的特殊性，適時開展心理健康教育。通過講解心理調(diào)適方法、分享勵志故事等方式，幫助學(xué)生緩解學(xué)習(xí)壓力，增強(qiáng)自信心和抗壓能力。

　　三、個人成長與專業(yè)發(fā)展

　　持續(xù)學(xué)習(xí)：我深知“學(xué)無止境”，因此始終保持著對新知識、新技能的學(xué)習(xí)熱情。通過參加各類培訓(xùn)、研討會等活動，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。

　　反思與總結(jié)：我注重對自己的教學(xué)工作進(jìn)行反思和總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)并糾正存在的問題和不足。通過撰寫教學(xué)日志、參與教學(xué)研討等方式，不斷積累經(jīng)驗，提高教學(xué)水平。

　　四、未來展望

　　展望未來，我將繼續(xù)秉承“教書育人”的初心和使命，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。同時，我也將積極探索更加高效、創(chuàng)新的教學(xué)方法，努力為學(xué)生營造一個更加優(yōu)質(zhì)、高效的學(xué)習(xí)環(huán)境。我相信，在全體師生的共同努力下，我們一定能夠取得更加輝煌的成績！

　　高一政治教師年度考核總結(jié) 10

　　在過去的一年里，作為高一政治教師，我深感責(zé)任重大，同時也收獲了滿滿的成長與成就�，F(xiàn)將本年度的教學(xué)工作、學(xué)生指導(dǎo)、專業(yè)發(fā)展及反思改進(jìn)等方面進(jìn)行總結(jié)如下：

　　一、教學(xué)工作

　　課程設(shè)計與實施：本年度，我緊密圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)生實際情況，精心設(shè)計了每一堂政治課。注重理論聯(lián)系實際，通過案例分析、小組討論、角色扮演等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。同時，利用多媒體教學(xué)資源，豐富教學(xué)手段，使抽象的政治概念變得生動具體，易于學(xué)生理解。

　　教學(xué)質(zhì)量提升：為了確保教學(xué)質(zhì)量，我堅持課前充分備課，課后及時反思，不斷優(yōu)化教學(xué)設(shè)計。通過定期檢測、作業(yè)批改和個別輔導(dǎo)，及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對存在的問題進(jìn)行精準(zhǔn)施策。此外，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維，引導(dǎo)他們學(xué)會用政治的眼光觀察社會現(xiàn)象，分析問題。

　　教學(xué)創(chuàng)新與實驗：積極探索“互聯(lián)網(wǎng)+教育”模式，利用網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行在線教學(xué)、答疑解惑，打破了時間和空間的限制，提高了教學(xué)效率。同時，我還嘗試將時政熱點融入課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家大事，增強(qiáng)社會責(zé)任感和歷史使命感。

　　二、學(xué)生指導(dǎo)

　　學(xué)業(yè)指導(dǎo)：針對不同層次的學(xué)生，我制定了個性化的學(xué)習(xí)計劃，提供針對性的學(xué)習(xí)建議。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我耐心輔導(dǎo)，幫助他們克服難關(guān)；對于學(xué)有余力的學(xué)生，我鼓勵他們拓展閱讀，深化理解。

　　心理疏導(dǎo)：高中學(xué)生正處于青春期，心理波動較大。我時刻關(guān)注學(xué)生的心理健康，通過談心、引導(dǎo)等方式，幫助他們解決心理問題，緩解學(xué)習(xí)壓力，保持積極向上的心態(tài)。

　　生涯規(guī)劃：結(jié)合政治學(xué)科特點，我引導(dǎo)學(xué)生思考個人興趣、能力及未來發(fā)展方向，為他們提供初步的生涯規(guī)劃建議。鼓勵學(xué)生參加社會實踐、志愿服務(wù)等活動，拓寬視野，增長見識。

　　三、專業(yè)發(fā)展

　　學(xué)習(xí)與研究：積極參加各類教育培訓(xùn)、學(xué)術(shù)研討會等活動，不斷提升自己的.專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。閱讀政治學(xué)、教育學(xué)等相關(guān)書籍和論文，關(guān)注教育前沿動態(tài)，保持知識更新。

　　教學(xué)反思與改進(jìn)：堅持撰寫教學(xué)反思日志，總結(jié)教學(xué)過程中的成功經(jīng)驗和不足之處。通過同事間的交流研討、專家指導(dǎo)等方式，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)效果。

　　四、反思與展望

　　回顧過去一年，雖然取得了一定的成績，但仍存在不少需要改進(jìn)的地方。例如，在課堂互動方面，還需進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性；在個別輔導(dǎo)方面，還需更加細(xì)致入微地關(guān)注每一位學(xué)生的成長需求。未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)更多的智慧和力量。

　　高一政治教師年度考核總結(jié) 11

　　一、教學(xué)工作回顧

　　本年度，作為高一政治教師，我深感責(zé)任重大，也充滿挑戰(zhàn)。面對剛從初中升入高中的學(xué)生們，我致力于構(gòu)建高效、互動、富有啟發(fā)性的政治課堂，旨在幫助學(xué)生實現(xiàn)從初中政治向高中政治學(xué)習(xí)的順利過渡，并培養(yǎng)他們分析問題、解決問題的能力以及正確的世界觀、人生觀和價值觀。

　　課程內(nèi)容整合與創(chuàng)新：我緊跟教學(xué)大綱要求，結(jié)合時事熱點，對教材內(nèi)容進(jìn)行合理整合與拓展。通過引入案例分析、小組討論、角色扮演等多元化教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使抽象的政治理論變得生動具體，易于理解。

　　學(xué)生個性化輔導(dǎo)：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)上的差異，我實施了分層教學(xué)策略，為不同層次的學(xué)生提供個性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和支持。通過課后答疑、個別輔導(dǎo)等方式，幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生克服障礙，同時鼓勵優(yōu)秀學(xué)生深入研究，拓寬知識面。

　　信息技術(shù)融合教學(xué)：充分利用多媒體教學(xué)資源，如PPT、視頻、在線學(xué)習(xí)平臺等，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效率。通過線上線下的混合式教學(xué)模式，增強(qiáng)了學(xué)生的參與度和自主學(xué)習(xí)能力。

　　二、教學(xué)成效與反思

　　經(jīng)過一年的努力，我所任教班級的.政治成績?nèi)〉昧孙@著提升，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、思維能力、表達(dá)能力均有所提高。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

　　知識掌握：學(xué)生對政治基本概念、原理和時事政策的理解更加深入，能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析解決實際問題。

　　能力提升：學(xué)生的邏輯思維、批判性思維、團(tuán)隊協(xié)作能力得到了有效鍛煉，能夠積極參與課堂討論，勇于表達(dá)自己的觀點。

　　情感態(tài)度：學(xué)生更加關(guān)注國家大事，關(guān)心社會熱點問題，形成了積極向上的政治態(tài)度和責(zé)任感。

　　然而，在取得成績的同時，我也深刻認(rèn)識到自己在教學(xué)中存在的不足。例如，在個別情況下，課堂時間的分配不夠合理，導(dǎo)致部分教學(xué)環(huán)節(jié)未能充分展開；在引導(dǎo)學(xué)生深度思考方面還有待加強(qiáng)，需要更多地激發(fā)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性。

　　三、未來規(guī)劃與展望

　　針對以上反思，我制定了以下未來發(fā)展規(guī)劃：

　　優(yōu)化教學(xué)設(shè)計：更加注重教學(xué)目標(biāo)的明確性和教學(xué)環(huán)節(jié)的緊湊性，確保每個教學(xué)環(huán)節(jié)都能有效促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

　　加強(qiáng)師生互動：進(jìn)一步提高學(xué)生的課堂參與度，鼓勵學(xué)生多提問、多交流，形成良好的師生互動氛圍。

　　深化教學(xué)研究：積極參與教學(xué)研究和學(xué)術(shù)交流活動，不斷吸收新的教學(xué)理念和方法，提升自己的教學(xué)水平和科研能力。

　　關(guān)注個體差異：更加關(guān)注學(xué)生的個性化需求和發(fā)展特點，為不同層次的學(xué)生提供更加精準(zhǔn)、有效的指導(dǎo)和支持。

　　總之，作為一名高一政治教師，我將繼續(xù)秉承“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，不斷探索和實踐有效的教學(xué)方法，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

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