關(guān)于年度教學(xué)總結(jié)模板集合七篇
總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編整理的年度教學(xué)總結(jié)7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
年度教學(xué)總結(jié) 篇1
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，在各部門的大力協(xié)助和配合下，教育教學(xué)督導(dǎo)室順利完成了本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)、工作�，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)督導(dǎo)工作
1、教學(xué)各環(huán)節(jié)檢查情況
�、砰_學(xué)前準(zhǔn)備工作檢查。教務(wù)科和各部門的主要負(fù)責(zé)人，分別對(duì)教學(xué)設(shè)施、教學(xué)場(chǎng)地、課堂教學(xué)秩序、教師到課情況、學(xué)生到課率等情況進(jìn)行了全面督查、檢查。
⑵形成期中、期未考試檢查制度。為嚴(yán)肅考風(fēng)、考紀(jì)，杜絕私舞弊現(xiàn)象的發(fā)生，在期中、期未考試及畢業(yè)班的畢業(yè)考試時(shí)，對(duì)考場(chǎng)進(jìn)行巡查，認(rèn)真填寫檢查記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
�、墙虒W(xué)計(jì)劃進(jìn)度的制定情況檢查。教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度制定情況檢查發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)教師都能按照教務(wù)科下發(fā)的'校歷表安排教學(xué)計(jì)劃，教研組長(zhǎng)按要求對(duì)本教研組老師的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表制定情況進(jìn)行認(rèn)真審核。
�、葘�(duì)教師教案編寫情況進(jìn)行了抽查、檢查，大部分教師能夠按照要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，但各別教師教案填寫不完整，備課量不足，將檢查結(jié)果及時(shí)向各教師反饋。
2、深入教學(xué)第一線開展聽課評(píng)課活動(dòng)
為全面掌握我校教師隊(duì)伍的教學(xué)水平和學(xué)校的整體教學(xué)狀況，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)教學(xué)工作例會(huì)上提出的要求，由教育教學(xué)督導(dǎo)室人員和教研組長(zhǎng)，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行聽課、評(píng)課活動(dòng)。此次活動(dòng)，本著公平、公正、公開的態(tài)度認(rèn)真對(duì)待每一位授課教師，聽好、評(píng)好每節(jié)課，對(duì)授課教師好的方面予以充分肯定，對(duì)存在的問題及時(shí)向本人及教研組進(jìn)行反饋。督促各教研組進(jìn)行教學(xué)工作自查，各教研組開展了教師相互聽課、以老帶新的活動(dòng)。
二、存在問題：
1、部分教師責(zé)任心不強(qiáng)，不能嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)師德、師風(fēng)建設(shè)。
2、部分專業(yè)教學(xué)條件不能滿足教學(xué)要求。
3、部分教師備課不充分，不努力、不主動(dòng)，照本宣科;對(duì)課堂紀(jì)律不管不問，個(gè)別教師素質(zhì)較差。
三、建議
1、加強(qiáng)對(duì)教師的管理。可通過以老帶新、主題講座、短期培訓(xùn)班等對(duì)新任課教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)。
2、加快本校重點(diǎn)專業(yè)和教師隊(duì)伍的建設(shè)。如學(xué)習(xí)培訓(xùn)、轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)習(xí)、重點(diǎn)專業(yè)設(shè)立專業(yè)帶頭人和教學(xué)骨干等。
教學(xué)督導(dǎo)工作，取得了一定的成績(jī)，但還存在一些不足。主要是教學(xué)督導(dǎo)新組建的成員都比較年輕，缺乏對(duì)職業(yè)教育管理和督導(dǎo)的理論和實(shí)踐的理解和認(rèn)識(shí)，在處理督導(dǎo)工作上做得不到位。望今后加強(qiáng)學(xué)習(xí)與各方交流和溝通，不斷提高自身的督導(dǎo)工作業(yè)務(wù)水平。
年度教學(xué)總結(jié) 篇2
一、 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力觀察是人們認(rèn)識(shí)事物的第一步。
如果學(xué)生對(duì)身邊的事物缺乏直觀感性的認(rèn)識(shí)，就讓他們?nèi)ッ鑼�，去評(píng)論無疑是很難的。對(duì)三年級(jí)的小學(xué)生來說，認(rèn)識(shí)世界的主要途徑是觀察，只有親身去接觸事物，仔細(xì)的觀察事物，才能獲得真實(shí)、深刻、細(xì)致的第一手資料，寫作時(shí)才有話可寫，寫出的文章也比較真實(shí)生動(dòng)。因此，作文教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，引導(dǎo)學(xué)生做生活的有心人。例如學(xué)習(xí)描寫一種動(dòng)物，可以在學(xué)《蜜蜂》這篇課文時(shí)，讓學(xué)生看關(guān)于蜜蜂的資料圖片，使學(xué)生對(duì)蜜蜂有一個(gè)直觀的了解，對(duì)蜜蜂的習(xí)性等有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。這樣不僅有利于學(xué)生對(duì)課文的理解，也在潛移默化中讓學(xué)生初步掌握描寫一種動(dòng)物的方法。到了正式寫作時(shí)，再請(qǐng)學(xué)生舉出自己喜愛的動(dòng)物，讓他們說說應(yīng)從哪些方面觀察，就比較容易了。這時(shí)趁熱打鐵，引導(dǎo)學(xué)生有順序的觀察和了解動(dòng)
物的外形、習(xí)性等等。激發(fā)學(xué)生的觀察興趣，并使他們懂得觀察的重要性，逐步養(yǎng)成細(xì)致觀察的好習(xí)慣。學(xué)生通過觀察，積累了大量的素材，寫起作文就不會(huì)覺得難了。
二、 引發(fā)學(xué)生的想象思維豐富的想象力是寫好作文的不竭源泉。
在教學(xué)中，除了培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力之外，引發(fā)學(xué)生的想象思維也很重要。要經(jīng)常為學(xué)生創(chuàng)設(shè)激發(fā)想象的情境，引發(fā)他們的想象思維，培養(yǎng)他們的想象創(chuàng)造能力。例如習(xí)作七選擇幾種動(dòng)物編寫童話，可以利用課件展示很多可愛的動(dòng)物和動(dòng)畫，激起學(xué)生的興趣，請(qǐng)學(xué)生小組合作為其中的一些動(dòng)物確立關(guān)系，編故事，編對(duì)話學(xué)生在合作交流中互相啟發(fā)，互相補(bǔ)充，使想象更加充實(shí)，更加生動(dòng)，直到編寫成一個(gè)完整的童話。在這種情境中，學(xué)生得到了自主學(xué)習(xí)，充分表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，有了自由想象的空間，想象思維得到引發(fā)和鍛煉，寫作興趣也提高了，寫出的作文也比較充實(shí)生動(dòng)。
三、 鼓勵(lì)學(xué)生自主積累語言
沒有大量的語言積累，學(xué)生是無法寫好作文的。而三年級(jí)的學(xué)生大多缺乏自覺性，只有不斷的鼓勵(lì)和督促，才能幫助他們積累語言，提高語言的儲(chǔ)備量�？梢圆贾脤W(xué)生每天摘抄好詞好句，定期檢查。課外向?qū)W生介紹一些名言、古詩詞、兒童詩歌，要求他們熟讀成誦，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。在班隊(duì)課、體活課、放心班時(shí)，開展讀書交流會(huì)、朗誦比賽、文學(xué)知識(shí)競(jìng)賽、成語接龍等有趣有益的活動(dòng)，提高學(xué)生自覺積累的興趣和積極性，加深他們對(duì)語言本身及其應(yīng)用的印象。除了讓學(xué)生多進(jìn)行課外閱讀之外，還應(yīng)督促他們養(yǎng)成良好的自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣，從生
活中去領(lǐng)悟，去積累，引導(dǎo)他們掌握更多的學(xué)習(xí)方法。這樣經(jīng)過長(zhǎng)期的積累和內(nèi)化，學(xué)生寫作的語言資料庫不斷豐富完善了，寫作時(shí)遇到的障礙就會(huì)大大減少，作文也能生動(dòng)起來。學(xué)生產(chǎn)生了寫作興趣之后，如何引導(dǎo)他們寫作文，學(xué)會(huì)寫作文就成了一項(xiàng)至關(guān)重要的任務(wù)。
首先，三年級(jí)的小學(xué)生剛接觸作文，幫助他們樹立寫作信心很重要，所以作文的命題范圍應(yīng)比較寬泛，要留給學(xué)生最大限度的自由發(fā)揮空間。如果條條框框限制太多，學(xué)生的畏懼心理就會(huì)更加嚴(yán)重，寫出的文章也會(huì)內(nèi)容空洞，缺乏活力。教師要根據(jù)班級(jí)學(xué)生的總體特點(diǎn)，選擇合適的題目，開發(fā)學(xué)生的寫作潛力，要使學(xué)生覺得有話想寫，有話可寫。教師可以多出一些諸如“我想＿＿，“、“一件小事”此類的`題目，讓學(xué)生有更大的選擇空間，有更多的素材可選，使他們覺得寫作文并不太難，逐步樹立寫作信心。此外，在初學(xué)作文時(shí)，學(xué)生的水平并不高。教師在批改作文時(shí)，要善于發(fā)現(xiàn)文中的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)，多表揚(yáng)，以增強(qiáng)學(xué)生的寫作信心和興趣。
其次，學(xué)生已有一定的生活積累，應(yīng)引導(dǎo)他們從中挖掘合適的寫作素材。學(xué)生大部分時(shí)間在學(xué)校和家里度過，接觸外界的機(jī)會(huì)不多，所以在指導(dǎo)寫作時(shí)，善于引領(lǐng)學(xué)生根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn)去體會(huì)，深入發(fā)掘題材，要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，把生活搬進(jìn)課堂，演繹其中的精彩片段，給學(xué)生以真實(shí)的感受，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)生活，挖掘素材。例如描寫秋天的景物，可以誘導(dǎo)學(xué)生談一談曾經(jīng)參加過的秋游和秋季的實(shí)踐活動(dòng)，幫助他們回想見過的景物，產(chǎn)生一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)，再通過相互討論交流和老師講解等方式引導(dǎo)他們掌握描寫景物的基本思路、方法、好詞
年度教學(xué)總結(jié) 篇3
時(shí)光飛逝，歲月如梭，踏著20xx年的腳步，一學(xué)期即將結(jié)束了。經(jīng)過我們師生一學(xué)期的密切配合，共同努力，學(xué)生的語文學(xué)習(xí)各方面的能力所進(jìn)步，但也存在一些不可避免的問題：如學(xué)生的習(xí)作能力，預(yù)習(xí)、閱讀能力等方面有待于進(jìn)一步的培養(yǎng)。正所謂，回首過去，是為了更好地展望未來，為了有效地改進(jìn)語文教學(xué)，我將本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：
一、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)有所增強(qiáng)
在我努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念下，我班學(xué)生“想學(xué)”的心理有所增強(qiáng)。在教學(xué)每一課中，學(xué)生大都能知道自己要學(xué)什么或要學(xué)到什么程度為止，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主人翁精神。
二、學(xué)生的學(xué)習(xí)方法有所改進(jìn)
在教學(xué)中，我采用易于被學(xué)生理解的方法進(jìn)行講授，讓學(xué)生聽清楚、聽明白。因此，我借助一些技巧，如重復(fù)、深入淺出、抑揚(yáng)頓挫等。不僅如此，在教完一課時(shí)，我還會(huì)引導(dǎo)幫助學(xué)生回顧一步步的學(xué)習(xí)程序，這其實(shí)是滲透學(xué)法的指導(dǎo)。然后在“扶—半，放—放”中，大膽放手讓學(xué)生用所掌握的學(xué)法試著去自學(xué)課文；或讓他們?cè)趪L試自學(xué)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣和成功的喜悅；或讓他們嘗試自學(xué)中遭遇挫折與失敗，更好地得到經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，用心地學(xué)才能在自主學(xué)習(xí)中如魚得水，靈活地用上恰當(dāng)?shù)姆椒�，學(xué)得輕松自得。
三、改革評(píng)價(jià)方法，促進(jìn)課外積累學(xué)習(xí)
本學(xué)期，我采取多角度、多形式地全面考查學(xué)生語文學(xué)習(xí)的水平。比如：讀書卡的摘抄、運(yùn)用、檢評(píng)。自辦小報(bào)展評(píng)與說話、聽話、口語交際、即興演講、作文比賽等綜合評(píng)價(jià)，變簡(jiǎn)單的筆試為多樣化的考試方式，如開展辯論賽：過生日請(qǐng)客吃飯好不好？小學(xué)生上課愛搶話好嗎？在這些活動(dòng)中，讓那些文才不好口才很棒的學(xué)生大顯了身手，使他們覺得自己并非是一無是處，這方面不行那方面還不錯(cuò)，所謂“此路不通，彼路通，條條大路通羅馬”，樹立了學(xué)習(xí)的.自信心。
四、學(xué)生養(yǎng)成了積累摘記的習(xí)慣
俗話說：“聰明在于勤奮，知識(shí)在于積累。”因此，平時(shí)要培養(yǎng)學(xué)生勤于讀書，勤于積累的習(xí)慣。
在本學(xué)期中，對(duì)各種句式和閱讀知識(shí)進(jìn)行了補(bǔ)缺補(bǔ)漏，有計(jì)劃、有步驟地講授外，還教給了閱讀方法，培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣。如引導(dǎo)學(xué)生批注閱讀，強(qiáng)調(diào)在獨(dú)立閱讀過程中，對(duì)語文的語言文字進(jìn)行感知、對(duì)課文內(nèi)容、層次、思想感情、表現(xiàn)手法、精彩片段等用線條符號(hào)或簡(jiǎn)潔文字加以標(biāo)記。學(xué)生想到什么，就寫什么；愛怎樣批注，就怎樣批注，具有很強(qiáng)的閱讀自主權(quán)，有利于良好的閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。
五、指導(dǎo)摘記，強(qiáng)化了應(yīng)用能力
俗話說：“還記性不如爛筆頭，不動(dòng)筆墨不讀書�！币虼�，我在平時(shí)培養(yǎng)學(xué)生多讀書、讀好書的同時(shí)，并指導(dǎo)學(xué)生做好摘錄。在加強(qiáng)摘錄的同時(shí)，每日按要求讓學(xué)生對(duì)詞、句、段進(jìn)行背記，并及時(shí)反饋。
積累是基礎(chǔ)，目的在于運(yùn)用。運(yùn)用好詞佳句，寫片段、寫文章，能學(xué)以致用。
六、健康教育的滲透卓有成效
為掃清學(xué)生在創(chuàng)新中的心理障礙，我結(jié)合了《新型玻璃》、《“精彩極了”和“糟糕透了”》等課文教學(xué)進(jìn)行，實(shí)行文道統(tǒng)一。從各個(gè)側(cè)面去研究。寓于文中的“道”，注重對(duì)學(xué)生的榜樣教育，取得了良好的效果。
總之，教學(xué)是一門不完美的藝術(shù)，而語文教學(xué)更是藝術(shù)中的藝術(shù)，足見其達(dá)到完美境界之難。但我相信，在教學(xué)的探索中，今后將必將使語文教學(xué)日臻完美，當(dāng)然它需要我們語文教師躬耕于教學(xué)第一線上，去收集第一手經(jīng)驗(yàn)資料才能教得更好！
年度教學(xué)總結(jié) 篇4
一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。回顧本學(xué)期的工作，有成功的喜悅，也有失敗的教訓(xùn)，為使今后的工作做得更好，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、政治思想方面。
本人在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。對(duì)自己要求更為嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立好的印象。即教書又育人，除對(duì)自已嚴(yán)格要求外，還利用一切合適的場(chǎng)所，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，提高班上學(xué)生的思想覺悟，教育學(xué)生熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛社會(huì)主義祖國(guó)、同時(shí)熱愛家鄉(xiāng)。同一切不良的現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。本學(xué)期，積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。
二、教育教學(xué)方面。
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。
為了上好課，我做了下面的工作：
�、耪n前準(zhǔn)備備好課。
�、僬J(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
⑵課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
⑶復(fù)習(xí)階段。針對(duì)每一位學(xué)生展開復(fù)習(xí)，注意聯(lián)系實(shí)際，畫圖，看圖，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖形相互之間展開提問，開拓思維。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
初中的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的'思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和后進(jìn)生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔悖袝r(shí)寬容比批評(píng)更能教育學(xué)生。
3、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
三人行，必有我行焉。我注意平時(shí)和其他交流，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教學(xué)方面的好的經(jīng)驗(yàn)、方法，學(xué)習(xí)管理學(xué)生方面的好的辦法，本學(xué)期取他人之長(zhǎng)對(duì)我的幫助不校
4、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
現(xiàn)在是新課程實(shí)驗(yàn)階段，無論知識(shí)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都是摸著石頭過河，我平時(shí)注意鉆研教材、認(rèn)真閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)常到圖書館、網(wǎng)上查閱相關(guān)資料，力求在符合課標(biāo)教學(xué)的同時(shí)，給學(xué)生適當(dāng)充電并且相應(yīng)有所減負(fù)。
三、其他方面。
嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度，不遲到，不早退，不無故請(qǐng)假。認(rèn)真上課。
四、成績(jī)和不足。
本學(xué)期使大多數(shù)學(xué)生對(duì)地理很感興趣，期末考試地理成績(jī)考得比較優(yōu)秀。
年度教學(xué)總結(jié) 篇5
這學(xué)期，本人繼續(xù)擔(dān)任九年級(jí)和六年級(jí)兩個(gè)班的思想品德課教學(xué)。教學(xué)過程中本人能適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下總結(jié)：
一、深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教法。
二、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清晰化、條理化；課堂語言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動(dòng)化；教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動(dòng)盡量多些；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。努力實(shí)現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系，切實(shí)解決學(xué)生中遇到的實(shí)際問題，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀20xx年思想品德教學(xué)工作總結(jié)20xx年思想品德教學(xué)工作總結(jié)。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的.社會(huì)責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。
三、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量。
課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。因此本人針對(duì)中學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力的特點(diǎn)，經(jīng)常通過談心、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，多與他們談心；從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學(xué)生交談時(shí)，對(duì)他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重，改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說話，說真話。這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點(diǎn)，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為。從而真正達(dá)到思想教育的目的。
總之，時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了，總體來看，這學(xué)期在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在本人的刻苦努力下，在全體同仁的幫助下，在全體學(xué)生的共同努力下，本人在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)，收到了良好的效果。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，使教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。
年度教學(xué)總結(jié) 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
你們好!
我是XXXXXXXX的教師——XXXXXX。光陰如箭，生命如歌。轉(zhuǎn)眼間繁雜而又忙碌的一年即將結(jié)束，在這一年中，我和XXXXX老師在XXXXX各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心及領(lǐng)導(dǎo)下，帶領(lǐng)三百零五名各族兒女在這里平穩(wěn)度過了一年的學(xué)習(xí)、生活。已順利完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)托付給一名教師在學(xué)校應(yīng)該做到的各項(xiàng)教育管理、生活管理工作�，F(xiàn)將所做的各項(xiàng)工作簡(jiǎn)單匯報(bào)如下：
一：自身素質(zhì)
本人忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)決執(zhí)行黨的民族政策，嚴(yán)格遵守教師的職業(yè)道德規(guī)范，一身作則，為人師表，樂于奉獻(xiàn)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，以自身高素質(zhì)的形象來影響和感染我們的學(xué)生。特別熱愛“教師”的這份神圣而又艱辛的職業(yè)。對(duì)待本職工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡職盡責(zé)，一絲不茍。
二 做好思想教育工作
一年來，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針、政策，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行黨的教育理念 。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨和國(guó)家舉辦XXXX高中班的意義及性質(zhì)，積極配合當(dāng)?shù)貙W(xué)校，認(rèn)真并有成效的做好了學(xué)生的各種思想教育工作。做到平時(shí)認(rèn)真仔細(xì)觀察學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和行為動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)疑點(diǎn)和問題就及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)，解除他們的思想顧慮和所遇到的問題及困難，使學(xué)生正確理解并能做好各個(gè)環(huán)節(jié)，把握好自己的使命。特別是每逢大型節(jié)假日時(shí)，學(xué)生們思想付操、心態(tài)動(dòng)亂、思念親人，這時(shí)我就積極主動(dòng)地、心平氣和的、像親人般地與同學(xué)們心與心的交流溝通，正確引導(dǎo)他們要擺正自己的位置，把心放在學(xué)習(xí)上，只有努力拼命地去學(xué)習(xí)、去奮斗、才能忘掉一切煩惱，才能實(shí)現(xiàn)自己的美好理想。教育他們既來之則安之，親自帶領(lǐng)同學(xué)們積極參加各種文體活動(dòng)，使他們的業(yè)余生活充滿活力而又非常開心，忘記記那些不愉快的事情 。在節(jié)假日期間，本人要在校園的各個(gè)角落進(jìn)行不間斷的巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，幫助教育同學(xué)們要正確處理男女之間的關(guān)系，要求男女生應(yīng)在適當(dāng)?shù)姆绞较逻M(jìn)行交往，即“適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，適當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)，適當(dāng)?shù)姆绞健�。我們千里迢迢來XXX是為了求學(xué)，學(xué)習(xí)了XXXX的先進(jìn)文化知識(shí)，而不是來XXXX旅游觀光的，也不是學(xué)習(xí)那些不正當(dāng)?shù)�、不健康的東西。更不是來這里享受、玩耍的.指導(dǎo)他們明確自己的目標(biāo)和方向，爭(zhēng)取四年后考上自己所理想的大學(xué)。這樣才能報(bào)答黨、國(guó)家、XXXX學(xué)校對(duì)你們的培育之恩和期望。報(bào)答XXXX各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各族父老鄉(xiāng)親對(duì)你們的厚愛和期望。教育學(xué)生要樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。要懂得對(duì)黨、社會(huì)、國(guó)家、對(duì)XXXX各族人民的感恩之情。通過反復(fù)耐心說服教育，學(xué)生們?cè)谒枷胍庾R(shí)上有了很大的轉(zhuǎn)變。知道合理安排時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí);知道尊敬師長(zhǎng);使XXXX老師們都覺得XXXX學(xué)生是好樣的。懂禮貌、懂情理。學(xué)習(xí)刻苦用功。
總之，在學(xué)生思想教育工作方面，我無固定地點(diǎn)，無固定時(shí)間，只要有機(jī)會(huì)就進(jìn)行耐心、細(xì)致、嚴(yán)肅的說服教育，掌握“嚴(yán)、愛、細(xì)”的原則，穩(wěn)住學(xué)生的心理、穩(wěn)住學(xué)生情緒。得到領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們的一致好評(píng)。
三 培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣
在學(xué)校統(tǒng)一管理、統(tǒng)一安排下，本人除了做好正常的學(xué)生思想溝通工作外，還具體分管學(xué)生宿舍的午休、晚休紀(jì)律、內(nèi)務(wù)整理每天的檢查、餐廳就餐、早操、就醫(yī)、住院陪同、學(xué)生包裹的收發(fā)、洗澡安排、周六自習(xí)課的管理、周天外出請(qǐng)假、外出安全、節(jié)假日里各項(xiàng)管理等工作。為了培養(yǎng)學(xué)生的良好生活習(xí)慣，我遵循學(xué)校XXXX制定的一系列規(guī)章制度，結(jié)合XXXX的管理工作有關(guān)條例、，面對(duì)全體學(xué)生，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，嚴(yán)格要求同學(xué)們的言行舉止，并有秩序、有組織的開展各項(xiàng)有意義的活動(dòng)及外出活動(dòng)，而且做得非常到位。在進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)中，不帶有任何私人感情色彩，更沒有絲毫的民族之分。做到對(duì)每位學(xué)生公平公正。因此，我所的一切深受全校師生的一致的尊重和愛戴。
四 談心因人而異
陶行知先生說過：“人像樹木一樣，要使他們盡量長(zhǎng)上去，不能勉強(qiáng)都長(zhǎng)的一樣高，應(yīng)當(dāng)是：立腳點(diǎn)上求平等，于出頭處某自由�！蔽覀兊膶W(xué)生有著不同的性格、不同的品質(zhì)，為此，每當(dāng)出現(xiàn)問題時(shí)，談心教育都得因人而異，作為教師，與學(xué)生談心是常事，要使談心達(dá)到預(yù)期效果，必須因人而異，有的放矢。今年XXXXX的`XXXXX是首屆高考、畢業(yè)，同學(xué)們都很緊張，茫然。在4月初，就開始打聽高考信息，如何報(bào)志愿等，有的學(xué)生四處打電話詢問，有的學(xué)生出現(xiàn)心慌意亂、心里煩躁、情緒暴躁，晚上回到宿舍坐立不安，亂竄宿舍等，我看到這些情景，主動(dòng)找她們交換意見，安撫他們的情緒，幫他們排憂解難，要求他們主要把心放在復(fù)習(xí)功課上。到5月中旬時(shí)，開始報(bào)志愿了，同學(xué)們更是心里忐忑不安，不知所措，就像大海撈針，沒有方向，找不準(zhǔn)適合自己的目標(biāo)，尤其是好多女生在填志愿時(shí)，高不攀低不就，拿不定主意..
還有，在高考前，由于同學(xué)們思想壓力大，負(fù)擔(dān)重。出現(xiàn)心理上和身體上的大病沒有、小病不斷，這兒不適、哪兒疼痛等都來找我，我全權(quán)代替了他們的父母，非常理解他們，做到不厭其煩，有求必應(yīng)，該看的、該治的、該心理療法的，我做到嚴(yán)格把關(guān)、細(xì)心照顧，盡可能排除同學(xué)們的后顧之憂，使同學(xué)們思想放松、心情舒暢的迎接人生轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵時(shí)刻“高考”。
“橫看成玲側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，我們的學(xué)生富有個(gè)性、充滿朝氣、積極向上、前途無量，需要我們以心換心、以愛育愛、以德養(yǎng)德，能夠做好我的本職工作，贏得同學(xué)們的愛戴和眷戀，我認(rèn)為是無上光榮的。
總之，我在XXXXXX的工作中，能夠認(rèn)真對(duì)待自己，能夠認(rèn)真對(duì)待每位同學(xué)。沒有節(jié)假日、沒有星期天與孩子朝夕相處，同甘苦、共命運(yùn)，同時(shí)也伴隨著多少酸甜與苦辣、多少艱辛與悲傷。干著這份在別人 眼里看起來平凡而又不平凡的職業(yè)，付出的心血很多很多，收獲的喜悅也很多很多。每當(dāng)孩子們對(duì)我親切的微笑、與我親熱的擁抱、或真情地叫XXXX時(shí)，我興奮、我陶醉，我真的舍不得離開這些聰穎、活潑、可愛的孩子們!我愿用我的真誠(chéng)，XXXX繼續(xù)呵護(hù)她們，使他們健康快樂的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，早日實(shí)現(xiàn)自己美好的理想。即使再苦再累，我也無怨無悔。學(xué)生的心靈宛如清晨花瓣上晶瑩的露珠，需要教師的呵護(hù)。作為一名XXXXX教師，真愛每一個(gè)生命，讓他 們充滿自信、充滿希望地迎接自己美好未來，我深知任重而道遠(yuǎn)。
年度教學(xué)總結(jié) 篇7
一、思想道德建設(shè)
1、師德師風(fēng)建設(shè)：本學(xué)期我們?cè)趲煹聨燂L(fēng)建設(shè)上，著重培養(yǎng)教育的從業(yè)意志，教育廣大教育愛崗敬業(yè)的精神。因?yàn)槲覀兪且凰r(nóng)村中學(xué)，條件相當(dāng)?shù)钠D苦，師資力量薄弱，教師的任務(wù)量大，所以一些教師產(chǎn)生了厭教的情緒，對(duì)工作有應(yīng)付現(xiàn)象，針對(duì)這一點(diǎn)，我們?cè)谄綍r(shí)的工作中和早會(huì)上對(duì)教師進(jìn)行從業(yè)精神的教育，運(yùn)用當(dāng)前的形勢(shì)分析，讓教師扎實(shí)從事教育事業(yè)，扎根農(nóng)村，克服艱苦的條件，以崇高的敬業(yè)精神干好教育。另一方面，我們用家鄉(xiāng)的孩子需要教育為載體，奉獻(xiàn)每一位教育者的良心，為家鄉(xiāng)的孩子想一想，為鄉(xiāng)親們想一想。通過這些事實(shí)，廣大教育工作都堅(jiān)定的從事農(nóng)村教育的信心。心靈受到了極大的振動(dòng)，心境更高，敬業(yè)精神更強(qiáng)了。每一位教師都嚴(yán)格要求自己，以崇高的師德形象教育好我們的下一代。
2、學(xué)生思想道德建設(shè)：道德建設(shè)是學(xué)校教育的核心。我們不僅育知識(shí)，更重要的是育成人。所以，我們?cè)谒枷氲赖陆ㄔO(shè)方面，從根本上抓起。制定了完善的德育制度，并設(shè)計(jì)了有益的各項(xiàng)活動(dòng)，把德育活動(dòng)融入學(xué)校的教學(xué)與各項(xiàng)活動(dòng)之中。我們利用國(guó)旗下講話，教育學(xué)生愛國(guó)，愛社會(huì)主義。組織全校運(yùn)動(dòng)會(huì)，鍛煉學(xué)生團(tuán)結(jié)向上的拼博精神，借助慶60年國(guó)慶的機(jī)會(huì)，我們組織了歌詠比賽，文藝表演，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情。我們組織學(xué)生觀看了鄒越的“感恩“教育片，讓學(xué)生感受父母與教師的愛。在“十一”和教師節(jié)我們組織書法和主題演講比賽，讓學(xué)生在藝術(shù)活動(dòng)中受到良好的熏陶，健康地成長(zhǎng)。這些德育活動(dòng)活躍了校園文化生活的同時(shí)，使學(xué)生的德育教育開展得有聲有色。在學(xué)生思想道德評(píng)價(jià)中，我們運(yùn)用激勵(lì)的評(píng)價(jià)機(jī)制，宣傳好的典型，樹立好的榜樣，讓學(xué)生們榜樣學(xué)習(xí)，向身邊的模范學(xué)習(xí)。建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋，實(shí)行自評(píng)、互評(píng)、他評(píng)的機(jī)制，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，感受自我，健康成長(zhǎng)。
二、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)
1、辦學(xué)思想：辦學(xué)思想是學(xué)校教育成功與否的關(guān)鍵。本學(xué)期我們?cè)谌＝處煏?huì)上，進(jìn)一步明確了我校的辦學(xué)思想，那就是“建有文化的校園，塑有理想的教師，育有特長(zhǎng)的學(xué)生，辦有特色的學(xué)校�！痹谶@一思想的指導(dǎo)下，我們領(lǐng)導(dǎo)集體團(tuán)結(jié)一心，為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而努力奮斗。
2、學(xué)習(xí)機(jī)制：為了提高自己的學(xué)識(shí)水平和領(lǐng)導(dǎo)能力，我們領(lǐng)導(dǎo)集體堅(jiān)持學(xué)生現(xiàn)代教育理論和管理知識(shí)，本學(xué)期，我們組織學(xué)習(xí)了建構(gòu)主義理論、多元智能理論和現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，這些知識(shí)豐富了我們的頭腦，也提高了我們的領(lǐng)導(dǎo)力。
3、工作機(jī)制：我們采取“層層負(fù)責(zé)、分層管理、目標(biāo)明確、責(zé)任到人”的工作機(jī)制，開學(xué)出我們通過班子會(huì)議，確定了工作思路，同時(shí)分工到人，人人有自己具體負(fù)責(zé)的事項(xiàng)，又能通力合作，完成學(xué)生重大任務(wù)。實(shí)行以年級(jí)分層的管理，結(jié)合“教育管理效益年”我們出臺(tái)了各級(jí)管理方案，有學(xué)校管理方案、中層管理管理方案和年級(jí)管理方案，使得各位領(lǐng)導(dǎo)既有明確的責(zé)任，又做到通力合作。
4、決策機(jī)制：對(duì)于重大事情的決策，我們采取的是“先民主，后集中”的決策機(jī)制，在決策前我們盡量參考各位教師的意見，然后再做出決定，形成了良好的自下而上的決策機(jī)制，構(gòu)建的和諧的教育集體。
三、教育管理效益年工作
1、文件學(xué)習(xí)與研究：教育管理效益年的實(shí)施給我們農(nóng)村中學(xué)帶來了新的生機(jī)，學(xué)校雖小，但也要注重科學(xué)管理，精神管理，內(nèi)涵管理。所以，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的上級(jí)的文件指導(dǎo)精神，對(duì)教育局的教育管理效益年的實(shí)施方案進(jìn)行深入分析和研究，通過領(lǐng)導(dǎo)班子討論和全體教師的討論，形成了比較一致的意見，制定了我校的教育管理效益年活動(dòng)方案，方案出臺(tái)，標(biāo)志我們學(xué)校對(duì)新的管理方式的探索，也標(biāo)準(zhǔn)對(duì)管理模式的改革與創(chuàng)新。
2、層次化管理：層次化管理是我校實(shí)施教育管理效益年的一大舉措。我們按年級(jí)進(jìn)行分層，每個(gè)年段都任命一位中層領(lǐng)導(dǎo)主抓，并制定相應(yīng)的管理方案，在每一個(gè)年段，我們又進(jìn)行分類進(jìn)行管理，班主任和科任教師分不同方式進(jìn)行管理。由政教處主抓班主任的管理工作，制定管理工作方案，班主任則制定出自已的管理班級(jí)的工作方案。科任教師則對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理。
3、目標(biāo)責(zé)任制：各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和科任教師實(shí)行目標(biāo)承包責(zé)任制，每位領(lǐng)導(dǎo)包一個(gè)年段，每位教師包一些學(xué)生，并制定目標(biāo)承包方案及實(shí)施方法，確保責(zé)任到人，人人都有自己的承包對(duì)象，做到有的放矢，針對(duì)性強(qiáng)，保證管理的穩(wěn)步實(shí)施。
這種層次化的管理收到了較好的效益，教師的責(zé)任心更強(qiáng)的，教育教學(xué)效果也比以前好了許多。尤其學(xué)困的幫扶，更是得到了有效的落實(shí)。
四、教育教學(xué)工作
1、常規(guī)教學(xué)：常規(guī)教學(xué)工作是一項(xiàng)很煩索很細(xì)致的工作，需要賞抓不懈，本學(xué)期，我們一抓備課、上果、課后輔導(dǎo)等常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)的工作，二抓課堂教學(xué)創(chuàng)新，我們利用課題引領(lǐng)和特色學(xué)校建設(shè)，強(qiáng)化課堂教學(xué)改革的重要地位，三抓教師教學(xué)能力的提高，我們利用課題研討、公開課、集體備課、示范課展示等形式，來提高教師的課堂教育能力。三抓平時(shí)的機(jī)評(píng)工作，對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行定時(shí)檢評(píng)，我們舉行了月檢測(cè)和期中檢測(cè)，考查了教學(xué)的教育能力。四抓薄弱學(xué)科的教學(xué)，在確保正常教學(xué)的同時(shí)，我們還強(qiáng)化了溥弱學(xué)科的教學(xué)改革，配備了強(qiáng)有利的教師任薄弱學(xué)科的教學(xué)，提高了薄弱學(xué)科的教學(xué)成績(jī)。五抓教育經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與反思，本學(xué)期我們教師每人都寫現(xiàn)一篇教育教學(xué)論文和一篇教學(xué)反思，提高了教師分析教學(xué)，提高教學(xué)的能力。
2、日常督導(dǎo)與檢查：對(duì)常規(guī)教學(xué)督導(dǎo)與檢查是很必須的，我們領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)，每月定期檢查一次，平時(shí)抽查，并對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)解決，做到哪里出現(xiàn)問題，哪里就地解決，隨機(jī)聽課指導(dǎo)，經(jīng)常下到基層去面對(duì)面指導(dǎo)教師的教學(xué)。一學(xué)期的努力，教師的教學(xué)規(guī)范化、有序化了。
3、教學(xué)評(píng)價(jià)：對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)是抓好教學(xué)的關(guān)鍵，我們對(duì)教學(xué)的評(píng)價(jià)不只停留在考試成績(jī)上，而更多是關(guān)注平時(shí)的工作成效。對(duì)教師的教學(xué)文件在每月的檢查中，得到正確的評(píng)價(jià)，在課堂教學(xué)中，廣大聽課教師隨時(shí)評(píng)價(jià)，在學(xué)期末還要總體評(píng)價(jià)，學(xué)生參與評(píng)價(jià)，最后再加上教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)注重客觀，講究評(píng)據(jù)，公開公平，得到了廣大教師的信服。
4、教學(xué)改革：教學(xué)改革是我們學(xué)校的最有意義的工作，我們積極倡導(dǎo)教學(xué)改革，教學(xué)創(chuàng)新，鼓勵(lì)廣大教師努力探索新的教學(xué)方法、新的教學(xué)理論，對(duì)其賦予實(shí)踐意義，廣大教師大膽創(chuàng)新，運(yùn)用多樣動(dòng)態(tài)的教學(xué)方法贏得了學(xué)生的好評(píng)。
五、教育科研工作
1、制度建立：建立健全的教科研工作制度是我校近年來常抓不懈的一件事，沒有好的'制度，沒有激勵(lì)機(jī)制，就沒有教師從事研究的會(huì)功。本學(xué)期，我們建立了一整套的教研工作制度，教師心中有了明確的方向，增強(qiáng)了從事教研的信心。
2、課題引領(lǐng)：從事教育研究我們確立了以課題引領(lǐng)的構(gòu)思，以我們的“七環(huán)節(jié)教學(xué)模式”為引領(lǐng)，充分開展教育科研工作，本學(xué)期，我們上課都依據(jù)“七環(huán)節(jié)目標(biāo)教學(xué)模式”的理論組織教學(xué)，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，我們以“七環(huán)節(jié)目標(biāo)教學(xué)模式”的理論為學(xué)習(xí)內(nèi)容，培訓(xùn)廣大教學(xué)深入研究和實(shí)施“七環(huán)節(jié)目標(biāo)教學(xué)模式”，在研究課題中，我們采取“說”“聽”“評(píng)”“展”一脈相承的方式，進(jìn)行教育研究。本學(xué)期，我們教師每個(gè)都講了一節(jié)“七環(huán)節(jié)目標(biāo)教學(xué)模式”的公開課，評(píng)議四次，每人撰寫兩篇教學(xué)反思，有的教學(xué)還寫了論文等。其中一二年級(jí)語文和數(shù)學(xué)一直都在實(shí)踐著“七環(huán)節(jié)教育模式與洋思模式”結(jié)合的探討，開創(chuàng)了新意，很有價(jià)值。
3、示范展示：取得成功的經(jīng)驗(yàn)，我們就進(jìn)行總結(jié)，在總結(jié)的基礎(chǔ)上，我們組織公開展示教學(xué)，再集體進(jìn)行討論，不斷求新，不斷進(jìn)步，本學(xué)期，我們組織了四次公開展示，取得了較好的教育教學(xué)效果。還組織了一次“七環(huán)節(jié)目標(biāo)教學(xué)”教案設(shè)計(jì)大賽，提高了教師踐行“七環(huán)節(jié)”的能力。
六、特色學(xué)校建設(shè)
我們構(gòu)建了以“教法改革”為特色化的學(xué)校建設(shè)，取得了較為滿意的成績(jī)。在特色學(xué)校建設(shè)中，我們做到了：
1、完善制度：補(bǔ)充和完善了特色學(xué)校建設(shè)的規(guī)劃和制度，建立了以校長(zhǎng)為首的特色學(xué)校建設(shè)組織，形成了有重點(diǎn)的特色學(xué)校建設(shè)機(jī)制。
2、全體聯(lián)動(dòng)：特色學(xué)校建設(shè)是全體教職員工的事，所以，我們發(fā)動(dòng)全校師生，著力進(jìn)行特色學(xué)校建設(shè)，上至領(lǐng)導(dǎo)，下至學(xué)生，讓大家都參與進(jìn)行，為形成獨(dú)具特色的學(xué)校而努力。
3、內(nèi)容創(chuàng)新：特色學(xué)校建設(shè)依據(jù)我校的實(shí)際，著力從教法改革上入手，我們確立了以“七環(huán)節(jié)目標(biāo)模式”為教法特色的籌建活動(dòng)，形成了制度健全，有章可循；措施得力，卓有成效；形式多樣，新穎別致的教法改革活動(dòng)體系。
七、讀書活動(dòng)
1、目標(biāo)明確：讀書活動(dòng)依據(jù)上級(jí)指導(dǎo)文件精神，我們樹立了“讀一本好書，寫一篇好日記，誦一段好句子，展示一篇好體會(huì)”的讀書思想，按照上級(jí)讀書要求，我們建立各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織，提高具體要求，落實(shí)到每一個(gè)人，人人做到有計(jì)劃、有日記、有體會(huì)、有記錄，讓讀書活動(dòng)深入人心，持之以恒。我們要求學(xué)生每學(xué)期至少讀一本好書，每星期至少寫兩篇讀書筆記，每個(gè)月舉行一次讀書評(píng)比活動(dòng)。
2、廣泛參與：讀書活動(dòng)上至校長(zhǎng)下至學(xué)生，人人參與，個(gè)個(gè)爭(zhēng)先，把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，當(dāng)成一種每日必做的事。
3、活動(dòng)新穎多樣：讀書活動(dòng)我們采取多種形式，不拘一格，學(xué)校和班級(jí)也組織各種各樣的讀書活動(dòng)來激發(fā)師生的讀書熱情，提高讀書的質(zhì)量。我們組織了讀書演講比賽、我最喜愛的一本書征文、寫一篇讀書心得征文、做一篇手抄報(bào)等活動(dòng)，豐富了讀書活動(dòng)的內(nèi)涵。
八、校本課程與培訓(xùn)
我們把校本課程與培訓(xùn)結(jié)合起來，利用多媒體技術(shù)，開展豐富多彩的校本課程開發(fā)和培訓(xùn)活動(dòng)。
1、持久性：校本課程的開展堅(jiān)持常久，定期設(shè)置課程，由兼任學(xué)科教師依據(jù)自已學(xué)科的需要進(jìn)行校本課程的開發(fā)與實(shí)驗(yàn)。校本培訓(xùn)則采用集中培訓(xùn)的方式，對(duì)教師進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)，每周的課余時(shí)間和周四的固定時(shí)間由教師自主學(xué)習(xí)與練習(xí)，取得了較好的效果。
2、實(shí)效性：在校本課程內(nèi)容的選取和教學(xué)方式上，我們更為注重實(shí)效性，注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，補(bǔ)充完善教材，開拓學(xué)生的視野，提高特長(zhǎng)學(xué)生的智力。內(nèi)容選擇特別注重時(shí)效。同樣校本培訓(xùn)也是應(yīng)教師之所爭(zhēng)，針對(duì)當(dāng)前教師所需進(jìn)行培訓(xùn)。
3、目的性：在初一語文和初三語文學(xué)開展了“作文輔導(dǎo)綜合活動(dòng)課”，意在提高學(xué)生的作文能力，在初三英語中開展了“早晨十分鐘背單詞”的校本課程活動(dòng)，意在加強(qiáng)單詞教學(xué)，提高學(xué)生識(shí)記單詞的能力。為中考打好基礎(chǔ)。在初一數(shù)學(xué)進(jìn)行了學(xué)習(xí)方法的培訓(xùn)，使學(xué)生掌握了很多的學(xué)習(xí)方法，并結(jié)合“七環(huán)節(jié)教學(xué)模式，開拓出適應(yīng)教師教學(xué)的學(xué)習(xí)方法，傳授給學(xué)生，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方式和方法，提高了課堂聽課質(zhì)量，大部分學(xué)生也掌握了良好的學(xué)習(xí)方法。
九、安全工作
1、做到安全工作制度化：建設(shè)了各項(xiàng)安全工作制度，制定了各項(xiàng)預(yù)案，明確了分工，責(zé)任到人。
2、做到安全工作精細(xì)化：工作不漏死角，包括安全的所人方面，交通、電、疾病預(yù)防、火、震等等，凡涉及到師生安全的工作都有詳細(xì)的記錄。
3、做到安全工作經(jīng)�；涸诜繦1N1期間，每天的體溫測(cè)試必須進(jìn)行，并形成表冊(cè)，然后匯總，逐級(jí)上報(bào)。組織各種安全演練，提高學(xué)生的防范意識(shí)，本學(xué)期的安全工作做得細(xì)致到位，沒有出現(xiàn)一起安全事故。
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