關(guān)于年度教學(xué)總結(jié)集錦8篇
總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?以下是小編幫大家整理的年度教學(xué)總結(jié)8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
年度教學(xué)總結(jié) 篇1
時光匆匆,一學(xué)年又倏忽而過。這一學(xué)年我擔(dān)任初一(5)、(6)班的語文教學(xué)工作。在這一學(xué)年里,常規(guī)工作踏踏實實,教研活動積極參與,認(rèn)真思考和鉆研,勇于嘗試和創(chuàng)新,積極實踐新課程理念標(biāo)準(zhǔn),努力提高教學(xué)水平,大力提高課堂教學(xué)效率,取得了比較滿意的教學(xué)成果。當(dāng)然也還存在不少遺憾和不足之處,為促進(jìn)后段語文教學(xué)工作的改進(jìn)和提高,現(xiàn)將相關(guān)教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī),保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期以來,我嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)常規(guī),使教學(xué)工作井然有序,穩(wěn)步推進(jìn)。堅持認(rèn)真?zhèn)湔n,全面鉆研教材,廣泛搜集課堂素材,根據(jù)學(xué)生接受能力的實際,制定相應(yīng)的教學(xué)方法,設(shè)計合理有序的教學(xué)流程,為提高教學(xué)效果做好第一步準(zhǔn)備。按時上課,嚴(yán)格課堂秩序,組織學(xué)生進(jìn)行積極活潑的課堂交流和研討活動,激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造思維。精心選擇作業(yè),精練精改精評,加強(qiáng)知識點(diǎn)和能力點(diǎn)的落實。對學(xué)習(xí)有困難和出現(xiàn)問題的學(xué)生對其進(jìn)行個別輔導(dǎo),釋疑解難。
二、用生動靈活的教學(xué)方式,煥發(fā)課堂活力,讓學(xué)生真正成為課堂的主人
我平時與學(xué)生多接觸、交談,深入學(xué)生當(dāng)中,了解學(xué)生,捉摸他們的心理和好惡,努力營造一種輕松、和諧、活躍的課堂教學(xué)氣氛。在教學(xué)過程中,采用多種教學(xué)方法,師生互動,生生互動,組組互動,環(huán)境互動,吸引學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)語文,既輕松地掌握了知識,又潛移默化地培養(yǎng)了能力,更增強(qiáng)了學(xué)好語文的自信心。適逢學(xué)校開家長會,我主動與學(xué)生家長攀談,了解學(xué)生在家表現(xiàn)和基礎(chǔ)等各方面情況,并和家長制定了計劃共同培養(yǎng)學(xué)生、約束學(xué)生、提高學(xué)生的成績,收到良好的效果。
三、用先進(jìn)的教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)效率。
平時教學(xué)中我適度借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗、感受,使得師生在探索中經(jīng)驗共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)為我們擴(kuò)展課堂教學(xué)的領(lǐng)域,拓寬攝取知識的渠道,實現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng),開發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個的.可操作的平臺。
教學(xué)中,我一改過去課堂上過于注重知識傳授,內(nèi)容上過于注重書本知識,結(jié)構(gòu)上過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位,實施中過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí),機(jī)械訓(xùn)練等狀況,仔細(xì)研究教材內(nèi)容,精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),合理利用多媒體課件,將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來,調(diào)動學(xué)生充分利用教學(xué)資源,使他們能夠在自主探究與交流的過程中,不斷挑戰(zhàn)自我,擴(kuò)展創(chuàng)造性思維。每節(jié)課都能恰當(dāng)?shù)脑O(shè)計運(yùn)用多媒體課件,或設(shè)置情境,或提供資料,或音畫助學(xué),或問題激發(fā),取得了常規(guī)教學(xué)所達(dá)不到的效果。比如在教學(xué)《春》、《小圣施威降大圣》等課文時,運(yùn)用圖片、視頻朗讀等方式巧設(shè)美境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,化虛為實,取得了很好的效果。
四、用扎實多樣的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力
“授之以魚,僅供一飯之需;授之以漁,則終身受用無窮”。教育的意旨并非知識的累積,而是心智上的能力的發(fā)育。 學(xué)生在學(xué)校的時間是有限的,所學(xué)的知識也受時代的局限,他們要在未來有所作為,要在未來跟上時代,就一定要不斷地學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí),去吸收新東西,更新知識結(jié)構(gòu)。可見,方法的確比知識更為重要,教授方法才是教學(xué)的根本。那么,學(xué)生對于傳授的方法是否能夠靈活運(yùn)用,對初中一年級的學(xué)生而言,則需要一個較長時間的反復(fù)的訓(xùn)練過程。
為此,我針對不同的知識版塊,采取不同的訓(xùn)練方法:夯實基礎(chǔ)――硬筆書法每日一頁,字詞聽寫“循環(huán)放映”;擴(kuò)大積累――課外閱讀每日一段,讀書筆記(摘記)天天都寫;訓(xùn)練能力――閱讀理解,從總體方法到解題技巧,系統(tǒng)指導(dǎo),反復(fù)錘煉;作文訓(xùn)練――循序漸進(jìn),小作文依課文內(nèi)容隨堂布置,借“題”發(fā)揮,大作文緊扣課標(biāo)和中考方向力求既有章法,又有創(chuàng)新,鼓勵學(xué)生放飛思想,大膽發(fā)揮……
鼓勵學(xué)生多讀書報,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技能及增長知識,再把它運(yùn)用到寫作上,從整體上提高理解和運(yùn)用語言的能力。針對學(xué)生寫作水平,要求他們從基礎(chǔ)抓起,首先要求他們多遣詞造句,多讀范文,消除方言障礙,其次要求他們的動筆,把平時的所見所聞,所感所悟?qū)懴聛怼?/p>
語文教學(xué)是一個需要長期積累的過程,學(xué)生語文能力的提高不是一朝一夕所能達(dá)到的,部分學(xué)生語文基礎(chǔ)還是比較薄弱,部分男生作文表達(dá)能力還是不能令老師和家長滿意,這些問題還值得下學(xué)期繼續(xù)努力改進(jìn)和加強(qiáng)。
語文教學(xué)的根本是:重“雙基”,重拓展,重激發(fā)語文學(xué)習(xí)熱情,讓學(xué)生在大語文環(huán)境下學(xué)語文,提高學(xué)習(xí)效率,初步獲得一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力,這是我的理念和追求,我將認(rèn)真總結(jié)反思,不斷探究和改進(jìn)教學(xué)方式方法,爭取能取得更好的教學(xué)效果。
年度教學(xué)總結(jié) 篇2
一、公共文化基礎(chǔ)課教學(xué)工作
基礎(chǔ)教學(xué)部承擔(dān)了學(xué)院各系部英語、大學(xué)英語、數(shù)學(xué)、高等數(shù)學(xué)、語文、大學(xué)語文和物理教學(xué)工作。我院公共基礎(chǔ)課春、秋兩季教學(xué)任務(wù)分配不均,春季學(xué)期教學(xué)任務(wù)少,而秋季學(xué)期教學(xué)任務(wù)特別多。20xx年為迎接全省公共基礎(chǔ)課統(tǒng)考,學(xué)院對中職教學(xué)任務(wù)進(jìn)行了調(diào)整,導(dǎo)致20xx年春季文化基礎(chǔ)課教學(xué)任務(wù)特別少。在這種情況下基礎(chǔ)教學(xué)部***等老教師高風(fēng)亮節(jié),主動要求放棄承擔(dān)教學(xué)任務(wù),保證了年輕教師評職稱所需的飽滿工作量,后又愉快接受學(xué)校安排的督導(dǎo)工作。今年秋季學(xué)期教學(xué)任務(wù)比較重,課多人少,教學(xué)任務(wù)安排比較困難,基礎(chǔ)教學(xué)部深挖校內(nèi)和校外資源,克服各種困難,圓滿完成了教學(xué)任務(wù)的安排工作,保證了公共基礎(chǔ)課授課的正常進(jìn)行。 根據(jù)學(xué)院要求,基礎(chǔ)教學(xué)部認(rèn)真做好了期初、期中、期末的教學(xué)檢查工作。教學(xué)檢查實事求是、不搞形式,真正把教學(xué)檢查作為促進(jìn)教學(xué)的一種手段。***主任親自制作了教學(xué)計劃和教案樣表,要求每個教師根據(jù)樣表制定自己規(guī)范的教學(xué)計劃和教案,并將評出的優(yōu)秀教案和教學(xué)計劃張榜展示,予以表彰。全體教師都按照制定的教學(xué)計劃和教學(xué)內(nèi)容實施教學(xué)活動,系部督導(dǎo)不定時巡視檢查。在嚴(yán)格的'管理之下,基礎(chǔ)教學(xué)部教師均能按照學(xué)校要求按時保質(zhì)保量地完成各項教學(xué)任務(wù),沒有出現(xiàn)教學(xué)事故,普遍受到督導(dǎo)的好評。
二、落實完成立德樹人根本任務(wù)
為貫徹落實《教育部關(guān)于深化職業(yè)教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見》立德樹人根本任務(wù),基礎(chǔ)教學(xué)部組織老師學(xué)習(xí)了《綠色建筑》、《海綿城市技術(shù)》、《智慧城市》等建筑專業(yè)知識,學(xué)習(xí)了《三字經(jīng)》、《家庭倫常道》等中華優(yōu)秀文化。在教學(xué)中教師發(fā)揮人文學(xué)科的獨(dú)特育人優(yōu)勢,加強(qiáng)公共基礎(chǔ)課與專業(yè)課間的相互融通和配合,注重學(xué)生文化素質(zhì)、科學(xué)素養(yǎng)、綜合職業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力培養(yǎng),為學(xué)生實現(xiàn)更高質(zhì)量就業(yè)和職業(yè)生涯更好發(fā)展奠定基礎(chǔ)。加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育系統(tǒng)融入課程,在相關(guān)課程中融入《三字經(jīng)》等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容。
三、嘗試業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)新形式
基礎(chǔ)教學(xué)部為了充分調(diào)動教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的積極性,也為了使業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)落到實處,進(jìn)行了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)新形式的嘗試和探索,在每周一下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間開設(shè)“今天我主講”講堂活動。
活動要求每一位老師在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間向基礎(chǔ)部全體教師做一次講座;講座內(nèi)容自選,可以是自己專業(yè)也可以是自己的興趣愛好;本學(xué)期高級職稱老師帶頭先講。學(xué)期初部門制定了詳細(xì)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方案,方案一經(jīng)公布,高級職稱老師即踴躍報名,精心選題,積極參加講堂活動。本學(xué)期已先后主講了《<
三字經(jīng)>的教育意義》、《家庭倫常道》、《西餐禮儀》、《攝影基本技術(shù)》等內(nèi)容。 “今天我主講”講堂活動正在按既定計劃有條不紊地進(jìn)行著。老師們紛紛表示這樣的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)既充實又有趣;既分享了自己的所長,又學(xué)習(xí)了他人的授課技巧。
四、教師繼續(xù)教育和培訓(xùn)工作
為提高教師業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì),基礎(chǔ)教學(xué)部積極組織老師參加國家、省級骨干教師培訓(xùn),參加全國高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和外派學(xué)習(xí)。一年來,共6人參加骨干教師培訓(xùn),15人參加全國高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn), 16人赴外地參加短期培訓(xùn)。外派教師返校后,又組織他們舉辦講座,將外出培訓(xùn)所得所感向全體基礎(chǔ)教學(xué)部老師做一匯報,真正做到了“一人學(xué)習(xí),全體受益!
為加強(qiáng)教師團(tuán)隊建設(shè),基礎(chǔ)教學(xué)部組建了大學(xué)英語教學(xué)團(tuán)隊、大學(xué)生數(shù)學(xué)建模輔導(dǎo)團(tuán)隊。數(shù)學(xué)建模輔導(dǎo)團(tuán)隊****老師參加中職信息化教學(xué)競賽榮獲省二等獎,輔導(dǎo)學(xué)生參加全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽也取得了不俗的成績;大學(xué)英語教學(xué)團(tuán)隊****老師代表河南省參加全國高職信息化教學(xué)大賽獲得國家級二等獎。
五、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),提高責(zé)任意識
按照學(xué)院的安排部署,基礎(chǔ)部組織全體教師每周三下午進(jìn)行思想政治學(xué)習(xí),圍繞《職業(yè)院校管理水平提升行動計劃(20xx-20xx年)》、《*****學(xué)院20xx年工作要點(diǎn)》,通過政治
學(xué)習(xí),要求教師轉(zhuǎn)變教育觀念,提高思想認(rèn)識,加強(qiáng)師德修養(yǎng),規(guī)范教學(xué)行辦。要把個人的理想追求與學(xué)生發(fā)展聯(lián)系在一起,時刻牢記自己肩負(fù)的職責(zé),靜下心來教書,潛下心來育人。引導(dǎo)老師把更多的精力投入到教學(xué)工作中,研究教學(xué)、研究學(xué)生,在教學(xué)中總結(jié),在教學(xué)中反思,在總結(jié)中提高,在反思中前進(jìn),加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自己業(yè)務(wù)水平。通過座談和個別老師訪談,及時了解老師對部門工作和教學(xué)管理工作的意見和建議,發(fā)現(xiàn)問題及時整改。嚴(yán)格落實調(diào)課、請假制度。加強(qiáng)外聘教師管理,外聘教師和本校教師一樣遵守學(xué)校各項規(guī)章制度。全體教師不斷增強(qiáng)工作責(zé)任心和敬業(yè)精神,為學(xué)院的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
六、做好工會工作
基礎(chǔ)教學(xué)部組織全體教師對學(xué)院多項文件的討論稿進(jìn)行了討論,引導(dǎo)他們關(guān)心學(xué)院的發(fā)展、關(guān)心教育改革、專業(yè)建設(shè)、招生分配、學(xué)生管理、人事聘任等與學(xué)院發(fā)展密切相關(guān)的工作,充分發(fā)揮全體教職工民主參與的作用,使教師感受到當(dāng)家作主的光榮,以主人翁精神做好本職工作。關(guān)心教師生活,堅持看望生病住院的教師,給離退休老師舉行歡送會;配合學(xué)院開展了籃球賽、冬季長跑賽,按時發(fā)放職工福利。
七、基礎(chǔ)部行政辦公室工作
基礎(chǔ)部行政辦公室充分發(fā)揮行政職能作用,協(xié)助完成上述各項教科研管理工作,圓滿完成了辦公室制度建設(shè)、公文信件收發(fā)落實、考勤登記、辦公家具管理維護(hù)和臺賬、工會福利票分發(fā)、部門各項帳務(wù)結(jié)算等常規(guī)工作。
八、存在問題及不足
學(xué)院自從20xx年允許人事代理老師在人才市場評定職稱后,大部分年輕老師已評過中級職稱,20xx年至今學(xué)院一直沒有開展對人才市場評定職稱老師的專業(yè)技術(shù)聘任工作,因高一級職稱評定的科研工作量須從聘任時間節(jié)點(diǎn)算起,所以部分年輕老師科研積極性不高。
年度教學(xué)總結(jié) 篇3
班級狀況:
小天使班主題課、工作狀態(tài)日漸走向秩序化。主題課從基本的教室規(guī)則轉(zhuǎn)為如何保護(hù)自己,尊重他人。孩子們對主題課較喜歡。上學(xué)期下半段時,孩子們只要聽見“上課了”就會主動走向教室參與課程,他們特別喜歡安靜游戲與主題課,愛進(jìn)行場景演示。上半期時,主活動后孩子們會直接走出教室,沒有工作的意愿。于是,老師花了大量的時間和精力在主題活動后,一個一個地去吸引孩子。下半期后,孩子已能自覺選擇自己自己喜歡的工作。工作專注的時間也日漸加長。午睡狀態(tài)良好,小朋友在老師的提醒下自己擺放好鞋子、換睡衣。
小愛神班開班以來,孩子人數(shù)一直較少,年紀(jì)偏小。新生進(jìn)來需要一長段時間的調(diào)整。在趙新姣、左彩虹老師的帶領(lǐng)下,目前正一步步走向秩序化。部分孩子需要老師多次提醒才愿意參與主題活動。小愛神班一直以來反復(fù)進(jìn)行教室規(guī)則的演示,直到將近期末的兩個月,開始進(jìn)行如何保護(hù)自己等問題的處理,除了幾個年齡較小的孩子,其他人均能參與主題活動,不同程度地吸收知識如何處理日常生活中的問題,工作狀態(tài)也由散亂漸漸趨向秩序化。唐星煬等孩子已能找到自己喜歡的工作。工作中,大多數(shù)孩子會舉手要求老師陪伴、指導(dǎo)。
教育教學(xué):
20xx年動物課主要由宏觀的生命到動物到陸地、海洋動物、飛行動物的`概念直至詳細(xì)認(rèn)識海洋動物的種類。孩子們對海洋動物非常感興趣。教學(xué)不僅盡可能使用實物認(rèn)識,還加入了圖片,進(jìn)行圖片小貼畫4.另外,我發(fā)現(xiàn)帶領(lǐng)孩子們做手指游戲或用肢體來模仿動物,不僅每次吸引了孩子,還可以使孩子用肌肉來記憶這些動物們的形態(tài)、習(xí)性。在這種形式下,不論大小組的孩子還是安定兒、游蕩兒,均能使他們在課程中收獲他們自己感興趣的內(nèi)容。植物課,大組的孩子主要認(rèn)識植物的六大器官,小組的孩子認(rèn)識生活中常見的幾種植物,采用實物進(jìn)行三段式教學(xué)。課程中也加入了圖片、手指游戲。大組的孩子直接用實物制成貼畫。孩子們對植物課的內(nèi)容比較喜歡。下半年,植物課加入實物印畫的內(nèi)容。
個人總結(jié)
20xx年我從小天使主班調(diào)到教學(xué)助理,看問題的角度從全班調(diào)整至學(xué)校。瞬間,一切不同了。以前小天使班的孩子們是我的全部,他們之間發(fā)生的事情,每個孩子的狀態(tài)都是我的關(guān)注點(diǎn),F(xiàn)在,全校孩子的情緒、工作狀態(tài)我需要全部了解,全校的安全責(zé)任我也需要時常關(guān)注。甚至,老師們的狀態(tài)也是我需要考慮的部分。突然發(fā)現(xiàn),這個職位本身就是一門藝術(shù)。兩個班如何才能趨向更好,怎么樣才能調(diào)動班級積極些,如何解決班級于園方的問題,如何解答家長的疑惑,怎樣解決才能是家庭積極配合學(xué)校的工作改善對孩子的教育,以及我們的招生計劃等所有事情都需要細(xì)致的觀察、縝密的思考。經(jīng)歷得越多,思考得越多,越發(fā)現(xiàn)從前的自己很有子,大腦不曾多思考以至幾乎荒廢。導(dǎo)師在教學(xué)方面自己頗為欣喜。每每上課途中迸出更多新奇想法。這也使得孩子們越來越喜歡我的課。常常在想,要將近兩年的課全備好,這樣的考慮才會長久課程也有連續(xù)性。通過北京學(xué)習(xí)后才發(fā)現(xiàn)原來不止兩年,老師必須連孩子上小學(xué)、初中后的內(nèi)容都要想好,在心里有個體系才行。這一切還必須結(jié)合孩子的發(fā)展?fàn)顟B(tài),不斷進(jìn)行更新。
年度教學(xué)總結(jié) 篇4
緊張忙碌的一學(xué)期即將過去,這一學(xué)期我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,全面實施“導(dǎo)學(xué)型高效課堂”教學(xué),努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,把新課程標(biāo)準(zhǔn)和“導(dǎo)學(xué)型高效課堂”的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)結(jié)合起來,積極探索,改革教學(xué),收到很好的效果。
一、認(rèn)真準(zhǔn)備課
本學(xué)期我認(rèn)真鉆研了教材和新課標(biāo),了解每位學(xué)生的具體情況。仔細(xì)研究了教材重難點(diǎn)及注意點(diǎn)和關(guān)鍵,了解了教材前后相關(guān)的知識體系,研究了班級情況,掌握了學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)水平,思想和家庭情況及學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)興趣情況。認(rèn)真撰寫了導(dǎo)學(xué)案,根據(jù)本班的實際情況,寫出了符合班級情況的導(dǎo)學(xué)案,并注意分析了上課得失,以便知識的彌補(bǔ)和信息的反饋。認(rèn)真上好了每一節(jié)課,認(rèn)真批閱了學(xué)生的作業(yè)。在課前,我總認(rèn)真熟悉教案內(nèi)容,分析可能出現(xiàn)的情況,課堂上,有計劃、有目的地進(jìn)行教學(xué),并遵循教學(xué)基本原則,因材施教,因勢利導(dǎo),面向全體學(xué)生,努力提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量。課后,我總是留給學(xué)生適量的適度的練習(xí)題,對學(xué)生的作業(yè),我做到了認(rèn)真及時、全批全改。有的還適時注明鼓勵性批語,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
二、課堂教學(xué),師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展
本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。課前精心備導(dǎo)學(xué)案,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的'結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,堅持以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。
三、存在的問題
1.對于新課標(biāo)的學(xué)習(xí)不夠深入,學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)得不夠好。
2.對培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些。
3.與學(xué)生家長的溝通不足,缺乏與家長的交流。
4.小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)用得不夠。
四、改進(jìn)措施
1. 培養(yǎng)學(xué)生提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。
2.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
3.鼓勵動腦筋思考問題,提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力
4.認(rèn)真做好后進(jìn)行轉(zhuǎn)化工作。
總之,一學(xué)期的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑, 總體感覺本期的工作較過去有所進(jìn)步,但也存在不少的缺點(diǎn),在今后教學(xué)中我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),多聽課,吸取別人的長處,彌補(bǔ)自己的不足,反思自己教學(xué)中的得與失,及時調(diào)整自己的教學(xué),再接再勵,力爭取得更好的成績。
年度教學(xué)總結(jié) 篇5
關(guān)于我自己:
1、作為教師,備課深入細(xì)致。深入理解教材,準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時,非常注意學(xué)生的實際情況。上完課后及時反思得與失。
2、關(guān)于教學(xué)效果,每次上完一節(jié)成功的課,我自己通常會非常的開心,針對低年級學(xué)生特點(diǎn),還是以愉快的教學(xué)為主,多做些游戲,在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)到知識。
3、關(guān)于自我提高,堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平和認(rèn)識水平。也經(jīng)常聽公開課,學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的地方,不好的地方記住在自己的教學(xué)上也盡量避免。并在網(wǎng)絡(luò)上積極投稿,與優(yōu)秀教師進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。
4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
關(guān)于所有學(xué)生:
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的'表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。所以有時候孩子說出來的話總是能給我意外的驚喜或者是驚嚇,都是活躍的思維火花。
關(guān)于部分學(xué)生:
有成績好的學(xué)生,也有成績差的學(xué)生,更有一點(diǎn)基礎(chǔ)都沒有的學(xué)生。對于后進(jìn)的學(xué)生,只要態(tài)度好愿意學(xué)認(rèn)真學(xué),我都會加以肯定。而后進(jìn)生最后成績,直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,我是這樣對待后進(jìn)生的:首先后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會比今天好。總是鼓勵那些學(xué)生你進(jìn)步多大啊。其次幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。再者以平常的心態(tài)對待,后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們不應(yīng)該沒有愛,而是應(yīng)該得到更多的愛。應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時就得到老師的肯定。
最后,以前從來不理解批評要帶著愛去,現(xiàn)在我理解了,愛學(xué)生像愛自己的孩子、真正的為孩子負(fù)責(zé),哪怕你批評學(xué)生,他們真的會感受到那是愛。
過去的已經(jīng)成為過去,新的一年我會更加努力!
年度教學(xué)總結(jié) 篇6
轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)年的時光在每一位教師的辛勤耕耘下又接近尾聲。回顧自己在這一年所做的工作,有收獲也有需要在今后的工作中改進(jìn)和提高的地方。現(xiàn)將具體工作情況總結(jié)如下:
一、播種愛心(德)
作為一名教師,每天面對著來自不同家庭、個性各異的孩子,只有有愛,以“尊重、善解、包容”的心彼此相待,才能在很大程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和激情。秉著這樣的信念,我總是很小心地處理跟學(xué)生的矛盾,換位思考,再根據(jù)學(xué)生的心理特征實施我的教育策略,讓每個學(xué)生感到,我沒有放棄他,始終如一地關(guān)注著他的成長。
二、新苗吐綠(能)
走上教師崗位已經(jīng)整整三年的時間,每天我總是學(xué)習(xí)者的心態(tài)對待工作中的每件事情。雖說不是做的最好的一個,但是我一直努力著,提高自己的教育教學(xué)能力。在學(xué)校開出的公開課,組內(nèi)的前輩總是會給我很多寶貴的經(jīng)驗,這樣的組內(nèi)合作大大加快了我的成長,為我評上瑞安市第一屆教壇新苗奠定了堅實的基礎(chǔ)。
三、辛勤耕耘(勤)
忙而無果的無用功,我是不會去做的,所以在學(xué)校的坐班時間內(nèi),我總是想方法怎樣才能利用有效的時間做更多的事情,努力還要加巧干,是我的原則。因此,在學(xué)校布置的每項工作,我總會提早放到自己的日程上來,思考著完成。對于教學(xué)方面,抓后20%,是考驗一個老師毅力的事情。每個周五留下作業(yè)未完成的學(xué)生,進(jìn)行學(xué)業(yè)和身心的溝通,努力給學(xué)生信心,在下周的學(xué)習(xí)生活中有所進(jìn)步。在這項工作堅持下來的一年里,班級的后進(jìn)生也能盡力地去努力,我甚是欣慰。
四、略有收成(績)
作為科任老師,學(xué)科成績是衡量績效的一個重要指標(biāo)。在這兩個學(xué)期中,八(5)(6)班的數(shù)學(xué)成績較之初一有了大幅度地提高。在八上的期末測評中,6班以82.97的'平均分居年級段第一,5班以82.13的平均分居年級段第二。在八下的期末測評中,5班以101.61的平均分居年級段第一,6班以99.91的平均分居年級段第三。在三年的教學(xué)反思中,我慢慢懂得怎么樣“抓兩頭,帶中間”,摸索出了一條自己的教學(xué)思路,較之學(xué)校里的前輩們還有一段距離,我會風(fēng)雨兼程,因為我還年輕。
另外,作為八6班的副班主任,我積極配合邱老師,監(jiān)督班級的衛(wèi)生、體育兩方面。在學(xué)校的五項循環(huán)中,我積極做學(xué)生思想工作,強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生意識,為班級的環(huán)境整潔盡了一份力。和校運(yùn)動會前夕,組織監(jiān)督學(xué)生訓(xùn)練,運(yùn)動會場上,我為學(xué)生的奪冠而驕傲,為學(xué)生的毅力而感動。在這兩方面的鍛煉中,我逐漸成熟,相信
五、呼喚公平(廉)
古語說:“公生明,廉生威”,只有廉潔從教,才不會出現(xiàn)教育偏愛。因此,在平時的課堂中,我本著教育公平的原則,盡可能的照顧到每個學(xué)生,讓學(xué)生能在一個和諧民主的課堂中快樂的學(xué)習(xí)。
回顧過去一年,我積累了很多教育教學(xué)方面的經(jīng)驗。展望未來,我會時刻思索更有效地利用好自己的時間的方法,且思且行,爭取有更大的進(jìn)步。
班長要我寫時,我真的犯難了,覺得沒什么話可以說,因為想放棄這個組織委員了,但畢竟當(dāng)了半年的組委,還是有很深的感情了。
剛當(dāng)上組委,一直都覺得很對不起同學(xué)們,因為一直都沒有組織什么活動,大家的提議也很多,但真正實施起來很困難,因為大家意見不統(tǒng)一,我很難做,于是一直逃避組織秋游這個事,這是我的不對,后來我提議去湯遜湖玩,明明統(tǒng)計的只有幾個人不去,可是最后只有二十幾個人去,當(dāng)時心里真的蠻不舒服的,不過大家還是很給力的,玩的都很開心,感覺大家都很團(tuán)結(jié)的,于是又有了信心,在單身節(jié)前一天我又組織了去ktv唱歌,順便為李莎慶生,去的人依舊很少,去的還是那些人,真的覺得組織活動好難啊,雖然大家不斷給我信心,但真的覺得累了,后來因為一些事,個人也比較忙,活動幾乎也沒有。
到了年末了,因為某些原因,班上有人建議說來次年末聚餐,提前吃個年夜飯,跟班長匯報后,他也覺得還行,我就著手準(zhǔn)備這個事,說實話,當(dāng)我去各個寢室說的時候,大家那一個個考慮,不去真的把我傷到了,我從沒想過會是這樣,真的是很煩很煩,還因為這個事跟班長差點(diǎn)吵起來了,真的是想不明白啊,后來大家都說是因為沒生活費(fèi),但我覺得這不是根本的原因,我依舊覺得大家沒有向心力。
后來經(jīng)過各方面的做思想工作,終于算是全班到齊了,當(dāng)時真的是高興的想哭啊!這次年夜飯是我組織的,我很怕出問題,所以我必須保持時刻的清醒,我也做到了,看到大家吃的高興,喝的高興,我也很高興!這是我大一上學(xué)期組織的三次活動,說不上很好,但至少我盡力了,從中我真的覺得我還不會處理人際關(guān)系,我的組織能力還很有限,我也覺得班委真的有擔(dān)當(dāng)好自己的責(zé)任,該通知到位的一定要到位,我也要平時多去了解下他們不愿意參加班級活動的原因,了解下他們想法。
新的一年,我答應(yīng)過大家一定會有一次完美的班級活動,在這個假期我會好好策劃這個事,還希望大家多多給力。
憲哥說過我們不能丟下個爛攤子給下一屆班委,思想?yún)R報專題我個人認(rèn)為我這個組委當(dāng)?shù)貌⒉缓,所以我沒有資格說自己不當(dāng),所以下學(xué)期我還是你們的組委,希望大家有什么想法都能說出來,我是真的想把大家團(tuán)結(jié)起來,想把這個班建設(shè)的更好。憲哥,我知道你懂的!
新的一年,希望憲哥一切都更好,希望營銷一班一切都更好!
年度教學(xué)總結(jié) 篇7
伴隨著20xx年的腳步慢慢的走遠(yuǎn),本學(xué)期的教學(xué)工作接近尾聲,回顧即將過去的'一學(xué)期,在本學(xué)期的教學(xué)工作計劃指導(dǎo)下,我進(jìn)行了踏實、努力、認(rèn)真的工作,主要做了如下工作:
1、鉆研教材更新教法:
俗話說“常教常新、教無定法”,在多年的知識積累和教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,每次備課都認(rèn)真研究教材,挖掘教材的深度和拓展知識的廣度,鉆研了適合每個班級學(xué)情的教法,真正做到了“因材施教”,教學(xué)效果比較顯著。
2、認(rèn)真務(wù)實業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):
每周利用一定的時間看一些對自己業(yè)務(wù)有益的書籍,從中汲取一些重要的精髓,幫助了我的教學(xué)工作,使我更加豐富了教學(xué)經(jīng)驗。
3、積極參與了各項活動:
通過認(rèn)真準(zhǔn)備,積極參與了校第五屆理科“四杯賽”活動,在此次活動中獲得一些寶貴的經(jīng)驗;還積極參與學(xué)校組織的各項活動,提高了業(yè)務(wù)水平和能力。
4、開展地理知識競賽活動:
在學(xué)期末開展了地理知識競賽,增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
總之,在努力的工作中獲得著經(jīng)驗,在忙碌中獲取工作的樂趣。
年度教學(xué)總結(jié) 篇8
半年的工作很快就結(jié)束了,這半年里和孩子們在一起的每一天我都很開心,很快樂,看著他們一張張可愛的笑臉,所有的煩惱好象都會立即消失。我的臉上總是掛著微笑,快樂而忙碌的工作著。以下是我半年的個人工作總結(jié)。
一、政治思想方面
我熱愛自己的工作崗位,能夠做到:不遲到、不早退;尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度;積極參加園里組織的各項活動;履行教師職責(zé),協(xié)助主任老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好班級工作,努力保證幼兒在幼兒園度過安全、快樂的一天。
二、教育教學(xué)方面
在教學(xué)中,我尊重幼兒,用眼睛關(guān)注每個小朋友,從小朋友身上汲取閃光點(diǎn),去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈,我需要幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢。比如在課堂上講故事時,我會利用各種生動形象的直觀教具,用豐富的表情講故事,激發(fā)小朋友的興趣。
在這半年的工作里我主要負(fù)責(zé),英語、語言等,通過這半年的教學(xué)過程中我發(fā)現(xiàn)我們班的幼兒對英語很感興趣,因此通過下午的游戲時間經(jīng)常和小朋友講一些英語有關(guān)的故事,發(fā)現(xiàn)我班的幼兒在這半年里英語提高了很多。
三、一日常規(guī)方面
。1)一日常規(guī)是孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵,孩子們?nèi)雸@后不久,我就開始對孩子們進(jìn)行常規(guī)的訓(xùn)練。(如做操站好隊,自己有紀(jì)律入廁,有秩序的喝水,飯前便后都要洗手,自己吃飯不灑飯早桌子上等。為提高幼兒的自理能力,午睡起床自己吧自己的枕頭擺放好,還請幾個幼兒幫助老師疊被子等。)
。2)課堂常規(guī):在我和楊老師的培養(yǎng)教育下,我們班的小朋友養(yǎng)成了,課堂發(fā)言積極舉手,老師講話注音傾聽等好習(xí)慣。使我能在有限的時間內(nèi),能夠輕松有效的組織課堂教學(xué)。提供了更多讓孩子們在課堂中自由發(fā)揮的空間。
四、家長工作
孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合,因此溝通工作也就成為了一個重點(diǎn)工程。對于我班的小朋友如果今天沒有來又沒有請假的.幼兒我會主動的打電話去了解。我充分利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長親切的交流,使家長了解自己孩子在園的情況。
我會及時把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反映給家長,積極與家長聯(lián)系,我會通過我園的信息平臺,每天都會將幼兒在園學(xué)習(xí)的課程發(fā)信息給家長,使家長更加了解幼兒在園一天學(xué)習(xí)了什么,以便雙方配合輔導(dǎo),配合幫助孩子更好的進(jìn)步。努力做到讓家長滿意,讓家長放心,在與家長交流時,我真心把他們當(dāng)成自己的朋友,當(dāng)他們遇到困難時,我很熱情的去幫助他們,為此,我想只要自己付出了,家長才能對我工作的肯定。以上就是我這半年的工作總結(jié)。
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