猜謎語的作文

時(shí)間：2022-06-15 02:20:25 謎語我要投稿

精選猜謎語的作文匯總7篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的猜謎語的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

精選猜謎語的作文匯總7篇

猜謎語的作文篇1

　　今天，葉老師要給我們猜字謎，雖然我不是很在行，可我還是信心十足的準(zhǔn)備好了。

　　葉老師要出第一個(gè)字謎了，大家一下子安靜下來�！耙粭l狗，四張嘴。”葉老師說。一條狗四張嘴，這個(gè)簡單。一條狗，另一種說法是“犬”，而“嘴”可以說成“口”，而四個(gè)“口”和一條犬合在一起就是“器”。另一個(gè)聲音叫了起來，是彭一言，她正在回答剛才的問題。唉，機(jī)會被搶走了。

　　第二個(gè)謎語是：“十月十日�！笔率�？難道是“明”？不可能，應(yīng)該是是個(gè)日，十個(gè)月吧？也不是，那根本不是字。突然，徐藝軒舉起手，葉老師請了她，她說：“朝“。哎呀！我怎么沒想到。唉，只能下次努力了。

　　第三個(gè)謎語是“一個(gè)字，十八口�！蔽以诩埳嫌霉P畫了幾下，上面一個(gè)十，中間一個(gè)八，下面一個(gè)口。那怎么這么像“杏”��？對！一定是“杏”。我剛想說，潘惠芯叫了起來：“杏”。機(jī)會又被潘惠芯搶走了。徐藝軒又大叫起來：“還有一種答案�！边€有一種？不會吧？她又說：“呆”。我在紙上畫來畫去，才發(fā)現(xiàn)是真的。

　　第四個(gè)謎語是“九十九”。九十九？這會是什么呢？我們冥思苦想，可就是沒有人舉手。老師給出了提示：一百減幾等于九十九？“一”，我們一口同聲地回答。呀，我知道答案了，于是我站起來，堅(jiān)定地說“白，李白的.白！”我終于自己猜出了一個(gè)謎，心里美滋滋的。

　　今天的猜字謎游戲真有趣！

猜謎語的作文篇2

　　這幾天閑來沒事，徐健就給我們幾個(gè)猜謎語。我們幾個(gè)圍成一圈，徐健就給我們猜謎語，說是猜，不如說是蒙。

　　就說今天上午最后一節(jié)課吧！

　　徐健這次給我們猜了一個(gè)難的。謎語是：會走沒有腿，會吃沒有嘴。過河沒有水，死了沒有鬼。說完后又給了我們一點(diǎn)提示：晚上廣場上有，家家過年有，下雨天沒有，人人都見過。

　　聽了這個(gè)謎語，我們不僅犯難。沉默了一會，就七嘴八舌的“蒙”起來。顧穎琪說是燈籠，李佳琪說是燈光，我說是樹，我們幾個(gè)一個(gè)凈地說，但都被徐健一口否決了，搖的'頭都快掉了。后來他又強(qiáng)調(diào)了一遍：下雨天沒有。顧穎琪一下就說是太陽，徐健搖頭，我一想下雨天沒有，幾乎脫口而出：月亮、星星、白云、藍(lán)天……一口氣全都跑了出來，徐健看著我說“哥們，咱們能不能不亂蒙？”我聽了，捧腹大笑。

　　后來徐健又給全班猜，全班猜得差不多都是我們幾個(gè)蒙過的，自然誰都沒有才出來。

　　體育老師也參與進(jìn)來，說是鼓，徐健說對了，可鼓和謎語卻一個(gè)也不符合，最后徐健才和我們說答案出錯(cuò)了，應(yīng)該是象棋。

　　這次猜謎語可真好玩，希望下次徐健出再難一點(diǎn)的，讓我們幾個(gè)多蒙一會。

猜謎語的作文篇3

　　在我們班里，有一條令人開心的規(guī)矩，那就是——周末都要舉行活動(dòng)。至今如此，我們已經(jīng)表演過小品、相聲、唱歌······瞧，今天又是一個(gè)周末了，這次搞什么活動(dòng)呢？對了，就是猜謎。

　　下午，連老師讓我們在彩色紙上，用五顏六色的水彩筆在紙上寫上謎語，然后交給她。我一筆一畫在紙上寫好：閻羅王（打一字）。一張寫好了。過了一會兒，三張謎語在我手中出現(xiàn)，呈現(xiàn)在我的眼前。我們每個(gè)人都把謎語交到連老師手中，等收起了，就走出教室。

　　當(dāng)時(shí)的我百思不得其解：為什么連老師不直接報(bào)出謎語然我們來猜呢？正在我想不明白的時(shí)候，忽然看見連老師正一張一張地把彩紙貼到墻上，這時(shí)，我才明白連老師想讓我們到走廊上猜謎語呀。

　　貼好后，老師叫我們拿著筆出來猜，你把你猜出的謎底告訴出題者，對了打個(gè)勾就行了。我們各個(gè)懷著激動(dòng)而又興奮的心情，紛紛走出教室。

　　我一眼看中了一個(gè)謎語——八分之七（打一成語），哈哈，這個(gè)太簡單了，答案就是“七上八下”。我?guī)е矏偟男那槿柍鲱}者，“耶！對了。”我高興的叫起來，然后在紙上打了一個(gè)勾。我在擁擠的人群中走過來，晃過去，終于又找到一條我會的`謎語。我想到了，終于知道了。我迅速跑到出題者面前，告訴他了我的答案，他點(diǎn)了點(diǎn)頭。我開心極了。又在紙條上打了一個(gè)勾······

　　晚上，連老師給答了題的人發(fā)糖，結(jié)果，全班都發(fā)到了糖。我們吃著糖，臉上洋溢著笑容。

猜謎語的作文篇4

　　我們平時(shí)看書、讀報(bào)、寫信、作文，都離不開漢字。你是否感到漢字有趣和神奇呢？請你和我們一起走進(jìn)猜字謎活動(dòng)，你一定能感受到漢字的有趣。

　　今天，我們班舉行了一次有趣的猜字謎活動(dòng)。當(dāng)楊老師宣布這堂課猜字謎時(shí)，整個(gè)教室沉浸在一片喜慶的氣氛中，大家摩拳擦掌，躍躍欲試，個(gè)個(gè)都想盡辦法“出難題”考倒對方。首先上臺的是樹庭小組。他們交流的是：一點(diǎn)一橫長，一撇向西方，并排兩棵樹，栽在石頭上。話音剛落，魏何就用響亮的聲音脫口而出“磨”。許多同學(xué)都投去羨慕的眼光。圣澤小組也不甘示弱，馬上派出“強(qiáng)將”林江昊。他抑揚(yáng)頓挫地說出字謎：一陰一陽，一短一長，一晝一夜，一熱一涼。這個(gè)字謎用組合法很容易猜出，頓時(shí)，大家都以迅雷不及掩耳之勢的速度，快快地舉起右手，整個(gè)教室立馬變成“手”的森林，甚至調(diào)皮的'同學(xué)還把左手也舉起來，好像比誰舉的手多，回答問題的機(jī)會就多了一樣。此時(shí)，大家屏住呼吸，雙眼齊刷刷地看著楊老師，都希望楊老師能“欽點(diǎn)”到自己的名字。只見楊老師環(huán)視一圈后把眼神“定”在吳文琦身上，文琦高興地站起來，故意朝四周看了一圈，好像在向我們“耍威風(fēng)”，然后才神氣地回答說“明”。楊老師微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。聽了同學(xué)們精彩的發(fā)言，我的心里七上八下，我們組能略勝一籌嗎？大家都是有備而來的，真得難分伯仲。不一會兒，輪到我們組了，陳彥哲昂首挺胸地走上臺，自信滿滿地說道：有水可養(yǎng)魚蝦，有土可種莊稼，有人不是你我，有馬走遍天下。吳淅快速地回答到：也。楊老師笑咪咪地問她是怎樣想到這個(gè)“也”字。她興致勃勃地說：“有水就是池字，有土就是地字，有人就是他字，有馬就是馳字。同學(xué)們都向她頭去贊許的目光。

　　猜字謎活動(dòng)在歡聲笑語中結(jié)束了，通過這次活動(dòng)，我們真正感受到了漢字文化的有趣和神奇。

猜謎語的作文篇5

　　今天數(shù)學(xué)老師沒有表揚(yáng)任何一個(gè)人。

　　我的數(shù)學(xué)作業(yè)錯(cuò)了一道題。那道題前面寫著：試一試。

　　題目內(nèi)容是：

　　班長要去給全班同學(xué)各買一只鉛筆，全班共有44個(gè)同學(xué)。他到文具商場時(shí)一看，有一個(gè)促銷廣告，上面寫著：每買10支鉛筆就送一支鉛筆。他再看，每支鉛筆標(biāo)價(jià)4角錢。請問班長為班級買鉛筆一共花了多少錢？

　　外教昨天晚上教我是這樣做的：

　　44÷10=4……4

　�。�44-4）×4÷10=16（元）

　　答：班長為班級同學(xué)們買鉛筆時(shí)共花了16元錢。

　　第一步要求計(jì)算出要買44支鉛筆能優(yōu)惠幾支鉛筆？

　　所以計(jì)算方式是：44÷10=4……4

　　第二步要求是減去優(yōu)惠的鉛筆數(shù)量，然后看看實(shí)際買鉛筆需要多少錢？

　　所以要這樣計(jì)算：（44-4）×4=160（角）

　　然后還要把角換算成元：160÷10=16（元）

　　老師批改時(shí)打了個(gè)紅叉叉（×），他要求的是這樣做才對。

　　4×10×4=160（角）=16（元）

　　外教問我：為什么要4×10×4？道理是什么？

　　究竟哪種方法計(jì)算的過程對呢？外教說：“老師叫你列的式子，如何解釋？你給我講出個(gè)道道來。”我啞然無語。老師根本沒有講為什么要那樣列式計(jì)算的'道理，只是說“那樣列式計(jì)算是‘錯(cuò)’，這樣列式計(jì)算才是‘對’的”。

猜謎語的作文篇6

　　雖然天快黑了，可是快樂作文班里的快樂氣息是永遠(yuǎn)不會消失的，為什么我會這樣說呢？因?yàn)橥瑢W(xué)們在玩猜字謎。

　　游戲還沒開始，老師說：“今天，我們要玩一個(gè)游戲，同學(xué)們，你們誰能猜出來是什么游戲？”老師一說這個(gè)，教室里像炸開了鍋一樣。同學(xué)們有的`萬分激動(dòng)，有的迫不及待地期待著老師說出答案。老師一說玩猜字謎，有的同學(xué)都快從座位上蹦的三丈高。

　　終于老師出示了第一個(gè)字謎：四個(gè)人搬木頭。同學(xué)們有的兩手托著下巴思考，有的一邊用手撓著頭還一邊說：“這是什么字呀？”這時(shí)候突然有一個(gè)同學(xué)站了出來，他是曹哲，他一說答案，你別說，還真是對的，這個(gè)答案是“杰”，他還解釋的頭頭是道。哎，被他先想出來了，我快氣瘋了！

　　第二個(gè)字謎緊跟其后，是“一個(gè)人加一橫”。我閃電般地想出了答案，大家也猛地想出了答案，唉！又被人搶先了一步，這個(gè)是“大”。

　　同學(xué)一個(gè)一個(gè)猜出了下面的謎語。

　　猜字謎太有趣了，我還要玩一次這個(gè)游戲。