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面試的評(píng)語
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用評(píng)語吧，評(píng)語對被評(píng)價(jià)對象來說，起著“指揮棒”的作用，為其努力指定方向。你會(huì)寫評(píng)語嗎？以下是小編整理的面試的評(píng)語，歡迎大家分享。
面試的評(píng)語 篇1
篇一：面試評(píng)語
張三：語言表達(dá)簡潔，富有條理，善于聆聽，能從別人的觀點(diǎn)中提煉總結(jié)出新的見解，但缺乏主動(dòng)性和積極性，
李四：語言表達(dá)通順，但不夠簡練，分析問題基本清晰，強(qiáng)調(diào)自己的觀點(diǎn)時(shí)有一點(diǎn)說服力，時(shí)間觀念不強(qiáng)，
王五：語言表達(dá)簡潔流暢，內(nèi)容有條理，善與他人溝通，把自己的看法融入眾人的意見，有合作意識(shí)，能妥協(xié)支持別人意見，但組織協(xié)調(diào)能力較弱。
劉二：語言通順，表述清楚，分析問題基本清晰，溝通能力較差，不敢發(fā)表不同意見，不能提出新的見解和方案。
張四：語言表述清楚，條理基本分明，善活躍氣氛，有積極主動(dòng)溝通的意識(shí)和技巧，分析問題時(shí)基本能概括總結(jié)不同的意見，積極性不高，
劉三：有領(lǐng)導(dǎo)所轄部門工作必須的智力和悟性。善于表達(dá)，思路清晰，條理清楚，邏輯性強(qiáng)，善于抓住問題的關(guān)鍵，和成員觀點(diǎn)不一致時(shí)，能夠保持冷靜，敢于說服他人與其保持一致意見，但在強(qiáng)調(diào)自己的觀點(diǎn)時(shí)說服力不夠，無大局意識(shí)，積極維護(hù)個(gè)人觀點(diǎn)。
篇二：作為人力資源部如何評(píng)價(jià)應(yīng)聘者
作為人力資源部，我們基本上是沒把握評(píng)價(jià)應(yīng)聘者的實(shí)際技術(shù)水平的，只能是感覺或者靠看答題情況來判定。對于這方面，除非是技術(shù)真的很差，連不太懂技術(shù)的我們也可以感覺到，這樣可以稍微的評(píng)價(jià)一下。那么我們主要是看應(yīng)聘者哪些方面呢？
1.邏輯思維是否清晰？清晰的邏輯思維，是編程和系統(tǒng)集成很基礎(chǔ)的要求。邏輯不清晰，編程和系統(tǒng)集成的時(shí)候怎么會(huì)有條理呢？這主要看他回答問題和表述的時(shí)候是有條理的、清晰地還是東說一點(diǎn)、西說一點(diǎn)、飄忽不定的。
2.如果是應(yīng)聘實(shí)施或者其他需要跟客戶交流的職位，溝通表達(dá)能力也很重要。如果是做軟件的，那么這方面不要真的太內(nèi)向、不說話的就行了。
3.反應(yīng)能力。這個(gè)主要是看看應(yīng)聘者是否聰明、頭腦靈活。如果這方面比較不錯(cuò)，那么以后就不要帶的很辛苦。這個(gè)主要是看他回答問題的時(shí)候是很快的反應(yīng)出來還是模模糊糊的。
4.是否有潛力。這是為了日后培養(yǎng)，主要是針對應(yīng)屆生或者是工作過一年的應(yīng)聘者。如果有3年以上工作經(jīng)驗(yàn)的，就不用看這個(gè)了，看他的經(jīng)驗(yàn)就好。潛力主要是看他表現(xiàn)出來的氣質(zhì)和自學(xué)的能力，自學(xué)能力不是他說行就行，要根據(jù)他說的曾經(jīng)自學(xué)過的技術(shù)來問，例如自學(xué)的技術(shù)有做過什么項(xiàng)目、覺得還有什么不足之類的。
5.理解能力。主要是體現(xiàn)在回答問題上，如果我們多次提醒我們所問的問題，應(yīng)聘者還是答不到點(diǎn)上，那么只能認(rèn)為他是理解上有問題了。理解能力有問題，那么以后怎么工作呢？
6.穩(wěn)定性。是否會(huì)定下來，留著公司工作。這個(gè)的話，應(yīng)聘者很容易裝扮出來，也確實(shí)很難辨別，但有的應(yīng)聘者是表現(xiàn)得蠻直觀的，這種應(yīng)聘者雖然可以說比較誠實(shí)，但公司不可能因?yàn)樗恼\實(shí)而將一個(gè)不安心的`人留在公司的。
7.自信心。要分辨應(yīng)聘者表現(xiàn)出來的是自信還是高估自己又或者是自負(fù)。這種也是感覺，一般人都可以感覺到的。
8.應(yīng)聘者簡歷內(nèi)容的真實(shí)情況。一般是很少造假，不過還是要小心提防。主
要是通過面試的經(jīng)驗(yàn)、START原則和應(yīng)聘者的眼神分辨出來。
9.薪酬方面。應(yīng)聘者所要的薪酬要是比公司同等職位的高出很多，那基本上是沒有商量的余地了。不可能為了一個(gè)人而打破公司的薪酬體系的。
10.考察應(yīng)聘者在說自己的工作經(jīng)驗(yàn)時(shí)，要看他之前的工作是以深度為主還是寬度為主。我們公司因?yàn)榉止け容^細(xì)，如果工作有一定的深度那一般比較適合；當(dāng)然有時(shí)候招到人也要什么都懂，所以最好還是根據(jù)實(shí)際需要考察是需要深度的、寬度的還是二者都要具備的。
11.他個(gè)人工作的意愿方向跟所應(yīng)聘的職位以及我們公司的方向是否一致。如果不一致，那么基本是沒什么要的可能。這個(gè)考察相對簡單，因?yàn)橐话闳瞬粫?huì)向自己不喜歡或者不想做的方向發(fā)展的，只要問應(yīng)聘者是想向哪方面發(fā)展就行。如果應(yīng)聘者（特別是應(yīng)屆生）想做這方向，又想做那方向，我倒覺得沒什么，至少他對所應(yīng)聘職位或者方向沒有厭惡或者不喜歡。
12.應(yīng)聘者過去的工作內(nèi)容與現(xiàn)在所應(yīng)聘職位是否一致。應(yīng)聘者的工作內(nèi)容一般在簡歷里可以看到，但有時(shí)候有的簡歷真的很簡單，工作內(nèi)容寫得不詳細(xì)，即便寫得詳細(xì)，也可能只是針對我們的職位而寫，所以要問清楚。怎么問？那當(dāng)然是根據(jù)所應(yīng)聘職位所需要的經(jīng)驗(yàn)、能力來問，看應(yīng)聘者是否做過類似的工作。
13.應(yīng)聘者的工作能力與應(yīng)聘者職位是否相符。首先必須清楚職位是需要什么樣的人。一般情況下，通過面試我們可以判斷應(yīng)聘者的一個(gè)能力水平的，這還是通過以上的考察點(diǎn)來辨別的。
14.對所應(yīng)聘職位是否有興趣。這主要是針對應(yīng)屆生和畢業(yè)一年的應(yīng)聘者。如果是做了相關(guān)工作3年或以上的應(yīng)聘者，即便此工作不是興趣所在，也至少不是厭惡或者不喜歡。應(yīng)聘者表現(xiàn)出來的情況，只要不是厭惡或者不喜歡該工作就基本沒什么問題。確實(shí)現(xiàn)在要找到自己興趣的工作也不是容易的事情嘛。
15.應(yīng)聘者對該職位或者工作是否有興趣，你看應(yīng)聘者的臉?biāo)憩F(xiàn)出的笑容或者感情是否真實(shí)就行。以我的經(jīng)驗(yàn)，一般問應(yīng)聘者為什么對此工作有興趣時(shí)，他們臉上都不經(jīng)意的有笑容，留意一下就應(yīng)該可以；而且有時(shí)候有的應(yīng)聘者表現(xiàn)出的興趣可能還會(huì)讓你覺得過猶不及，這沒什么，有興趣是好事情嘛。
16.總體素質(zhì)。這個(gè)綜合上述的考察以及你的感受。
總的來說，必須根據(jù)職位的要求和部門的實(shí)際情況來評(píng)價(jià)應(yīng)聘者是否合適，
還有一個(gè)很重要的原則，招人是招合適的，不是一定要招最優(yōu)秀的。以上這些考察點(diǎn)也不需要每個(gè)考察點(diǎn)都涉及一個(gè)問題，因?yàn)橥粋�(gè)問題或者回到可以反映不同的考察點(diǎn)。
篇三：如何寫好面試評(píng)語
如何寫好面試評(píng)語
在面試結(jié)束時(shí)，通常都需要面試官寫面試評(píng)語。但有的面試官和HR寫的面試評(píng)語盡是些“各方面條件合適，建議錄用”、“不合適，淘汰”等泛泛而談的語句，一點(diǎn)反映求職者個(gè)性差異的素質(zhì)評(píng)價(jià)描述都沒有，寫了等于白寫，毫無意義，需要改善。那么，請問：
1、你寫的面試評(píng)語大致是怎樣的？請舉例說明
2、如何寫好面試評(píng)語？結(jié)合企業(yè)實(shí)際，請談?wù)勀愕膶?shí)操經(jīng)驗(yàn)和做法。
一、基本信息
1、時(shí)間觀念
求職者到達(dá)面試現(xiàn)場，與預(yù)約時(shí)間的差異。比預(yù)約面試時(shí)間提前5～20分鐘到的求職者，比較理想。這類求職者有一定的時(shí)間觀點(diǎn)，會(huì)把握時(shí)間。這樣的求職者，一般有較強(qiáng)的自律性，能夠遵守公司的相關(guān)考勤制度。
面試遲到30分鐘之內(nèi)的，不論是什么原因，結(jié)果就是已經(jīng)遲到了。靈活的求職者，會(huì)提前打電話告知，說明目前在什么位置，離公司還有多遠(yuǎn)，大概什么時(shí)間會(huì)趕到面試地點(diǎn)，會(huì)感到抱歉。
2、面貌著裝
求職者的衣冠著裝，是否整潔，還是隨意拉塔。求職者的精神面貌是否精力充沛，還是萎靡不振，說話語氣是否連貫，
3、其他
求職者的籍貫、年齡，畢業(yè)院校，在當(dāng)?shù)氐墓ぷ魃钋闆r。是剛來此地找工作，還是已經(jīng)有幾年的工作學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)，是否有固定的住房情況，是否成家，是否有小孩，家中是否有老人幫忙照顧小孩。
二、工作能力
1、工作經(jīng)驗(yàn)
求職者的實(shí)際工作情況是否與簡歷中工作經(jīng)驗(yàn)的表述一致。原工作崗位的主要工作難點(diǎn)是什么，經(jīng)歷過那些重要的技術(shù)事件，是如何解決這些難題的。原工作經(jīng)驗(yàn)與現(xiàn)工作崗位的銜接性，是否具備現(xiàn)工作崗位的主要工作技能。
2、學(xué)習(xí)能力
對于現(xiàn)工作崗位欠缺的技能是什么，求職者是否可以通過學(xué)習(xí)進(jìn)行提升。求職者的學(xué)習(xí)領(lǐng)悟能力如何，過去的學(xué)習(xí)閱讀習(xí)慣，通過自身學(xué)習(xí)，掌握了那些新的技能。
3、溝通技巧
與求職者之間的溝通，進(jìn)行是否正常，求職者的溝通能力如何，是否能正確的理解面試官的問題，是否在回避問題，還是在張冠李戴。與求職者之間的互動(dòng)情況，求職者的說服能力。
4、團(tuán)隊(duì)配合方面
在過去的工作中，是否有幫忙過其他的同事解決不屬于自己工作的問題，為什么要這樣做呢，幫忙意義在那里。
5、情緒控制與克服困難的能力
求職者的情緒控制能力如何，面對工作困難和部門領(lǐng)導(dǎo)的不理解，如何調(diào)整化解。在過去的工作中解決過的工作難題，通過怎么的方法渠道進(jìn)行解決。
三、職業(yè)目標(biāo)
1、性格興趣
求職者的性格特點(diǎn)，與其表述是否一致。求職者的愛好興趣是什么，與職業(yè)目標(biāo)之間的聯(lián)系。
2、職業(yè)規(guī)劃
求職者是否有職業(yè)的規(guī)劃，為什么有這樣規(guī)劃，是否有一定的思路，逐步實(shí)現(xiàn)其職業(yè)的規(guī)劃。這個(gè)職業(yè)規(guī)劃與招聘崗位的需要是否一致，求職者通過努力是否可以得到滿足。
四、離職原因
1、離職原因
求職者在上一單位的離職原因是什么，公司現(xiàn)招聘工作崗位的情況，是否會(huì)出現(xiàn)與原離職原因類似的情況，防止同樣的事情上演。
2、選擇工作崗位的因素
求職者選擇工作的因素有那些，是職業(yè)發(fā)展，還是工作環(huán)境，學(xué)習(xí)培訓(xùn)，職位提升，照顧家庭方便等。
五、薪資要求
求職者對于薪資的具體要求，是否可以得到滿足。
面試的評(píng)語 篇2
你喜歡：“失敗永遠(yuǎn)比成功更有吸引力�！币苍S是你失敗太多拿來自嘲自勉，也許你嘗到了失敗之后的成功更加甘甜。但無論因?yàn)槟姆N情形，在決定命運(yùn)的時(shí)候，希望你是成功者，那么希望你能早日振作起來，讓智慧的火花早日閃爍起來。
你喜歡“世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷”。所以，你性格開朗、活潑可愛，用樂觀感染著周圍的同學(xué);你尊敬師長，關(guān)心集體，工作自覺，盡量做到讓家長老師寬心。各科成績不太拔尖，但平衡。如此可愛的學(xué)生，老師希望你能堅(jiān)定信心，有迎難而上的勇氣，爭取工作成績有大的突破。
你喜歡“細(xì)節(jié)或者小節(jié)，往往最能體現(xiàn)一個(gè)人的品格”。 所以，你性格開朗、活潑可愛，用樂觀感染著周圍的同學(xué);你尊敬師長，關(guān)心集體，工作自覺，盡量做到讓家長老師寬心。各科成績不太拔尖，但平衡。如此可愛的學(xué)生，老師希望你能堅(jiān)定信心，有迎難而上的勇氣，爭取工作成績有大的突破。
是不是因?yàn)槟阆嘈拧肮ぷ魇强喔祥L出來的甜果”，所以你總能堅(jiān)持著努力工作?經(jīng)過兩年的不懈努力，你已成為全校聞名的好學(xué)生。新的工作生活已經(jīng)在你面前展開，愿你駕駛著裝滿知識(shí)的.巨輪，樹起理想的風(fēng)帆，擎著奮斗的指南針，抵達(dá)成功的彼岸。
性情潑辣，熱情大方的你，讓我想到一句歌詞：“該出手時(shí)就出手，風(fēng)風(fēng)火火闖九州�！贝笥薪韼讲蛔岉毭嫉臍鈩荨Ｋ季S活躍，創(chuàng)造力強(qiáng)，對于任何的挑戰(zhàn)都能主動(dòng)出擊，把握住每一次機(jī)會(huì)，雖每一次未必都能成功，但你挫折打不倒你“我永遠(yuǎn)是最棒的”的信心，你總能調(diào)整前進(jìn)的步伐，不斷進(jìn)取。
“相信自己的目標(biāo)，努力，努力，再努力!”稚嫩纖秀的外表包裹著的同樣是一顆奮斗的心靈。我們干凈、整潔的教室留下了你的汗水。因?yàn)槟阕鍪录?xì)致周全，大考前的教室布置老師喜歡你去監(jiān)督檢查。工作上你各科平衡，只希望能再上一個(gè)臺(tái)階。
你喜歡“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”�？吹侥愫苡眯暮軋�(zhí)著地工作，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，總是那么感動(dòng)。希望能帶給你更大的信心——繼續(xù)堅(jiān)持!
“哪怕我是一顆小星星，我也要讓它閃光發(fā)亮!”為此，你默默地努力凝聚力量。也許，那句“原諒自己就是墮落的開始”讓我有找到了知音的感覺，特希望你能一直考最優(yōu)秀的成績。希望今后在工作能更大膽地表現(xiàn)自己，多思考，相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會(huì)更加鮮艷。評(píng)語
“只要更好，不求最好!奮斗是成功之父�！惫ぷ魃夏阌幸欢ㄗ杂X性，但我總覺得努力程度還不夠，否則，像你這樣聰明的人，工作成績怎會(huì)不夠突出?希望你嚴(yán)格要求自己，能堅(jiān)定信心，持之以恒，有迎難而上的勇氣，不斷改進(jìn)工作方法，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶，多問多練，爭取工作成績有突破。
因?yàn)槟銏?jiān)信：“ 人生的道路不會(huì)一帆風(fēng)順，事業(yè)的征途也充滿崎嶇艱險(xiǎn)，只有奮斗，只有拼搏，才會(huì)達(dá)到成功的彼岸�！彼裕�(jīng)歷了兩次大考的失敗，你沒有垮下，磨練得更加堅(jiān)強(qiáng)又回到了“第一”。相信在沖刺階段的一年中，困難擋不住勇敢者的腳步，你會(huì)靠實(shí)力做一個(gè)出類拔萃的人。
你相信“人若有志，就不會(huì)在半坡停止�！本凸ぷ鞯碾A段性而言，你處在初中的半山腰;就你進(jìn)步的階段而言，你也處在半山腰，這座右銘包含了你對自己的鼓勵(lì)，希望你能真正意義上的做到勇往直前!
你說：“信念能在我遇到挫折和困難時(shí)激勵(lì)我，鼓勵(lì)我，永遠(yuǎn)在心中跳動(dòng)、呼喊�！彪m然你很平凡，不違反紀(jì)律，老師跟你說話你說的是“哦”，但從普通的眼神，平時(shí)的點(diǎn)滴中，老師看出了你的堅(jiān)強(qiáng)，挫折面前默默承受，默默起航!
面試的評(píng)語 篇3
1. 該學(xué)生實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時(shí)，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。
2. 為人隨和，性格開朗，思維活躍，思想豐富，樂觀向上，嚴(yán)以律己，富有文明禮貌，思想上也日臻成熟;學(xué)習(xí)自覺性高，目的性強(qiáng)，銳意進(jìn)取，連年進(jìn)步，成績處于中上游水平，曾獲二等獎(jiǎng)學(xué)金和“學(xué)習(xí)積極分子”;微機(jī)專業(yè)知識(shí)較為扎實(shí)，取得計(jì)算機(jī)國家一級(jí)等級(jí)證書;寫作方面小有擅長，鋼筆字也越寫越漂亮;熱愛勞動(dòng)，勤勞肯干，注意習(xí)慣養(yǎng)成，個(gè)人自理和自立能力顯著提高，曾被評(píng)為“生活先進(jìn)個(gè)人”。該生是“鎮(zhèn)江市先進(jìn)集體”的重要貢獻(xiàn)者，是一名合格的畢業(yè)生。
3. 該學(xué)生品德良好，樂于助人，與同學(xué)相處的十分融洽，無任何違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象，持有樂觀積極地心態(tài)，自高一入校以來，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，在課間活動(dòng)與陽光體育時(shí)間認(rèn)真鍛煉，上體育課表現(xiàn)良好，不曠課，不遲到，身體素質(zhì)良好，積極參加各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)，愛勞動(dòng)，德智體美綜合發(fā)展。
4. 該生大學(xué)期間擔(dān)任(校/院/系)學(xué)生會(huì)學(xué)生干部，同時(shí)擔(dān)任班級(jí)學(xué)生干部，期間犧牲大量個(gè)人時(shí)間，主動(dòng)地配合學(xué)院和輔導(dǎo)員的工作，積極帶頭參加各項(xiàng)班團(tuán)活動(dòng)，具有一定的協(xié)調(diào)和溝通能力，曾獲得“學(xué)生會(huì)的獎(jiǎng)勵(lì)”。學(xué)習(xí)成績良好，較好的掌握了專業(yè)相關(guān)知識(shí)。綜上所述，該生是一名合格的畢業(yè)生。
5. 該生尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)關(guān)心集體，有一定號(hào)召力和組織力，學(xué)習(xí)成績不斷進(jìn)步。朝氣性格誠實(shí)守信，吃苦耐勞，有上進(jìn)心的青年，在校期間遵守校規(guī)章制度，尊敬師長，尊老愛幼，團(tuán)結(jié)同學(xué)，參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。該生學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，成績優(yōu)良，性格開朗，樂于奉獻(xiàn)，關(guān)心集體，擔(dān)任學(xué)生干部，工作盡職，關(guān)心集體，有團(tuán)隊(duì)精神，為人樂觀開朗，興趣廣泛，誠實(shí)守信，全面發(fā)展。能尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)與人為善，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)認(rèn)真，有責(zé)任心。積極向上，組織能力和社交能力強(qiáng)，是一名品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)畢業(yè)生。相信在將來的'工作與就業(yè)生涯中，該生會(huì)以全新的面貌展現(xiàn)自己。
6. 該生思維靈活，求知欲強(qiáng)，富于質(zhì)疑精神，對事物常有不落俗套的看法。老師喜歡你那種敢辯的課堂表現(xiàn);老師也喜歡你那干凈整齊的作業(yè)，批閱時(shí)真是賞心悅目。你柔和，富有才氣;你富有進(jìn)取心。不論在哪個(gè)方面，你都具有巨大的潛能�，F(xiàn)在你已經(jīng)在許多方面嶄露頭角：文學(xué)才華令大伙刮目相看，藝術(shù)才華令人耳目一新。課后你認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)，字越來越清秀，老師常常為你生動(dòng)流暢的日記而感到高興。你有很多優(yōu)秀的品質(zhì)，和同學(xué)相處時(shí)寬容大度，熱心班上的人和事，積極參加體育鍛煉和其他文體活動(dòng)，有較強(qiáng)的活動(dòng)能力。張老師期待你在學(xué)習(xí)中能更膽大心細(xì)，博覽群書，不斷積累，相信你的明天會(huì)更加燦爛輝煌!
7. 為人誠實(shí)謹(jǐn)慎，與人為善和睦，熱心助人，集體榮譽(yù)感強(qiáng);思想積極要求上進(jìn)，主動(dòng)向黨組織遞交了入黨申請書，并堅(jiān)持思想?yún)R報(bào);學(xué)習(xí)態(tài)度好，進(jìn)取心強(qiáng)，成績連年進(jìn)步;體育方面很有特長，在兩屆校運(yùn)會(huì)*m等項(xiàng)目上均有突出表現(xiàn)，曾被評(píng)為“體育先進(jìn)個(gè)人”;任宣傳委員時(shí)畫畫逐步發(fā)展為特長，曾獲“宣傳先進(jìn)個(gè)人”;其個(gè)人獨(dú)立生活能力也明顯加強(qiáng)。
8. 該生品行端正，活潑樂觀，樂于助人，在學(xué)習(xí)上有明確的目標(biāo)，有所進(jìn)步，但應(yīng)堅(jiān)持下去，該生能夠積極參與各項(xiàng)班級(jí)實(shí)踐活動(dòng)，有較好的精神風(fēng)貌和健康的體魄與同學(xué)相處融洽，待人坦率真誠，能主動(dòng)與老師交流，有正確的認(rèn)知觀，審美觀和榮辱觀，道德觀念強(qiáng)，能正確審視自己，不斷完善自己。
面試的評(píng)語 篇4
1、你喜歡：“失敗永遠(yuǎn)比成功更有吸引力。”也許是你失敗太多拿來自嘲自勉，也許你嘗到了失敗之后的成功更加甘甜。但無論因?yàn)槟姆N情形，在決定命運(yùn)的時(shí)候，希望你是成功者，那么希望你能早日振作起來，讓智慧的火花早日閃爍起來。
2、你喜歡“世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷”。所以，你性格開朗、活潑可愛，用樂觀感染著周圍的同學(xué);你尊敬師長，關(guān)心集體，工作自覺，盡量做到讓家長老師寬心。各科成績不太拔尖，但平衡。如此可愛的學(xué)生，老師希望你能堅(jiān)定信心，有迎難而上的勇氣，爭取工作成績有大的突破。
3、你喜歡“細(xì)節(jié)或者小節(jié)，往往最能體現(xiàn)一個(gè)人的品格”。 所以，你性格開朗、活潑可愛，用樂觀感染著周圍的同學(xué);你尊敬師長，關(guān)心集體，工作自覺，盡量做到讓家長老師寬心。各科成績不太拔尖，但平衡。如此可愛的學(xué)生，老師希望你能堅(jiān)定信心，有迎難而上的勇氣，爭取工作成績有大的突破。
4、是不是因?yàn)槟阆嘈拧肮ぷ魇强喔祥L出來的甜果”，所以你總能堅(jiān)持著努力工作?經(jīng)過兩年的不懈努力，你已成為全校聞名的好學(xué)生。新的工作生活已經(jīng)在你面前展開，愿你駕駛著裝滿知識(shí)的巨輪，樹起理想的風(fēng)帆，擎著奮斗的指南針，抵達(dá)成功的彼岸。
5、性情潑辣，熱情大方的你，讓我想到一句歌詞：“該出手時(shí)就出手，風(fēng)風(fēng)火火闖九州�！贝笥薪韼讲蛔岉毭嫉臍鈩�。思維活躍，創(chuàng)造力強(qiáng)，對于任何的挑戰(zhàn)都能主動(dòng)出擊，把握住每一次機(jī)會(huì)，雖每一次未必都能成功，但你挫折打不倒你“我永遠(yuǎn)是最棒的”的信心，你總能調(diào)整前進(jìn)的步伐，不斷進(jìn)取。
6、“相信自己的目標(biāo)，努力，努力，再努力!”稚嫩纖秀的外表包裹著的同樣是一顆奮斗的心靈。我們干凈、整潔的教室留下了你的汗水。因?yàn)槟阕鍪录?xì)致周全，大考前的教室布置老師喜歡你去監(jiān)督檢查。工作上你各科平衡，只希望能再上一個(gè)臺(tái)階。
7、你喜歡“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”�？吹侥愫苡眯暮軋�(zhí)著地工作，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，總是那么感動(dòng)。希望能帶給你更大的信心——繼續(xù)堅(jiān)持!
8、“哪怕我是一顆小星星，我也要讓它閃光發(fā)亮!”為此，你默默地努力凝聚力量。也許，那句“原諒自己就是墮落的開始”讓我有找到了知音的感覺，特希望你能一直考最優(yōu)秀的成績。希望今后在工作能更大膽地表現(xiàn)自己，多思考，相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會(huì)更加鮮艷。
9、“只要更好，不求最好!奮斗是成功之父�！惫ぷ魃夏阌幸欢ㄗ杂X性，但我總覺得努力程度還不夠，否則，像你這樣聰明的人，工作成績怎會(huì)不夠突出?希望你嚴(yán)格要求自己，能堅(jiān)定信心，持之以恒，有迎難而上的勇氣，不斷改進(jìn)工作方法，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶，多問多練，爭取工作成績有突破。
10、因?yàn)槟銏?jiān)信：“ 人生的道路不會(huì)一帆風(fēng)順，事業(yè)的征途也充滿崎嶇艱險(xiǎn)，只有奮斗，只有拼搏，才會(huì)達(dá)到成功的彼岸。”所以，經(jīng)歷了兩次大考的失敗，你沒有垮下，磨練得更加堅(jiān)強(qiáng)又回到了“第一”。相信在沖刺階段的一年中，困難擋不住勇敢者的腳步，你會(huì)靠實(shí)力做一個(gè)出類拔萃的人。
11、你活潑樂觀，自信心強(qiáng)，尊敬老師，是你的最大優(yōu)點(diǎn)，作業(yè)能按時(shí)完成，有強(qiáng)烈的好奇心，可惜的是你上課管不住自己，不守紀(jì)律，老師提出問題不經(jīng)過深思熟慮，只想發(fā)表自己的見解，也不愛聽同伴的發(fā)言，因此問題回答不全面，希望你揚(yáng)長避短，做個(gè)人見人愛的好學(xué)生。
12、勤奮是一把金鑰匙，它會(huì)幫你打開知識(shí)殿堂的大門；勤奮是艘巨艦，它會(huì)載你搏擊知識(shí)海洋的風(fēng)浪！希望你能牢牢握住這把鑰匙，努力學(xué)習(xí)，不懈追求，希望的大門一定會(huì)向你敞開。
13、你渴望學(xué)習(xí)成績的進(jìn)步，為此一如既往地堅(jiān)持著自己刻苦努力、奮發(fā)圖強(qiáng)的求學(xué)原則，所有這些努力也最終換來了豐收的喜悅，盡管你的學(xué)習(xí)成績還不夠理想，但你有堅(jiān)定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會(huì)更加鮮艷。
14、你是一個(gè)積極要求上進(jìn)的男孩，從一次次的發(fā)言中，流露出迫切要求的愿望，但你還缺乏明辨是非的能力，常常讓老師有些失望。愿你把美好的理想轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際行動(dòng)，只有腳踏實(shí)地的去做事情的人，才能達(dá)到光輝的頂點(diǎn)！
15、你渴望做一個(gè)守紀(jì)律的學(xué)生，但又常常不能約束自己。你渴望為班級(jí)爭光，但又缺乏勇氣與膽量、能力還不夠。你渴望學(xué)習(xí)成績的進(jìn)步，但又缺乏頑強(qiáng)拼搏的精神。請你不要灰心，慢慢來，只有不懈的追求、不斷努力，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石，你能得到成功的喜悅!
16、誠實(shí)，文靜是你良好的一面；能積極參加勞動(dòng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)上努力為班
17、級(jí)體爭取榮譽(yù)，曾經(jīng)因?yàn)闆]有取得好成績而落淚，讓我深深的感動(dòng)。但學(xué)習(xí)是你的薄弱項(xiàng)，老師知道你也很努力，但缺少一個(gè)有效的學(xué)習(xí)方法，因此致使你的學(xué)習(xí)成績提高不大。老師建議你在這一方面可以多和同學(xué)交流，找到適合自己的有效的學(xué)習(xí)方法，爭取早日實(shí)現(xiàn)你的夢想。
18、外表秀氣柔弱的你，卻有著灑脫的個(gè)性。你的善良與寬容大度交相輝映，贏得了同學(xué)的好評(píng)；你的平和與善解人意，讓老師倍感欣慰。文筆優(yōu)美的隨筆，是老師怡心養(yǎng)性的享受，如朋友般的`交流是我期盼的師生境界。高二的你更加沉穩(wěn)與理性，對學(xué)習(xí)的態(tài)度更加專注，成績有一定的提升。希望不僅要勤學(xué)，更要好問，掌握科學(xué)方法，提高課堂效率，爭取高三更大的進(jìn)步。
19、你忠實(shí)厚道，樸直豁達(dá)，班中的臟活、累活總能看到你的身影，誰有難處你都熱情相助，同學(xué)老師都愿意接近你。當(dāng)今具有這些品質(zhì)尤為可貴。你學(xué)習(xí)刻苦努力，成績有所提高。老師想提醒你面對學(xué)習(xí)中的困難，切勿焦躁，你最需要的是要自信而不自卑，認(rèn)真探究學(xué)習(xí)方法，提高效率，尤其是上課要認(rèn)真聽講，課后及時(shí)消化、鞏固。注意學(xué)習(xí)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，做好歸納小結(jié)。一步一個(gè)腳印地去實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
20、你隨和、幽默、會(huì)玩愛樂，所以朋友很多；你悟性很強(qiáng)，思維敏捷，所以理科學(xué)習(xí)見成效；你做事從興趣出發(fā)，定力不足，意志力不夠，所以成績不穩(wěn)定；你性格很好，含而不露、與世無爭，但又不甘示弱。你優(yōu)點(diǎn)很多，也有許多毛病，我想掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提；打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必須；養(yǎng)成好的習(xí)慣，是終生受益的偉業(yè)�！澳袃翰徽癸L(fēng)云志，空負(fù)天生八尺軀”，趕快調(diào)整好自己的步伐，趕上去，你一定會(huì)展鴻鵠之志。
21、你其實(shí)是愿意上進(jìn)的學(xué)生，樂觀，善于排解憂愁，但你平時(shí)貪玩難以自控，浪費(fèi)了時(shí)間，荒廢了學(xué)業(yè)；你積極參加班集體活動(dòng)，但你經(jīng)常遲到也給班集體抹了黑；你喜歡的事能很認(rèn)真地完成，但對于學(xué)習(xí)你缺乏熱情，沒有興趣，今天的成績就是你今后在社會(huì)上生存的資本，未來的社會(huì)是充滿競爭的社會(huì)，你如何去面對挑戰(zhàn)呢？開劈自己人生的道路不能借助別人的力量，老師真心希望你，選擇適合自己的路，發(fā)揮潛力，腳踏實(shí)地，無怨無悔過好今天。
22、“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！薄扒诿恪睍�(huì)永遠(yuǎn)成為你的財(cái)富。事實(shí)上，懂事的你本身就是親人和老師的一筆財(cái)富。學(xué)習(xí)中出現(xiàn)波動(dòng)是正常，只要我們執(zhí)著地去作一件事，那么從長遠(yuǎn)看，勝利必將屬于你。請你珍惜自己所擁有的一切，并大膽地去開拓進(jìn)取，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)生活就該如此陽光燦爛！
23、你為這個(gè)集體增添了許多笑聲與生機(jī)。班級(jí)的集體活動(dòng)都能參加，并為班級(jí)爭得了榮譽(yù)，但成績還不夠理想，自制力相對弱，課外時(shí)間利用率不高。“人最大的敵人就是自己”，望你能戰(zhàn)勝自己的缺點(diǎn)，爭取在新學(xué)期有突破性的進(jìn)步。生命給予你的只是武器，生活給予你是戰(zhàn)場，要自己打個(gè)漂亮的戰(zhàn)！
24、你忠實(shí)憨厚，聽話懂事，你心系集體，樂意助人，你明白事理，要求上進(jìn)，但你拖拉散漫，意志薄弱，缺乏責(zé)任，缺少動(dòng)力，這一切都阻礙了你成績的飛速進(jìn)步，讓老師欣慰的是這一切都在慢慢地改變著。相信自己，只要信心恒在，你的明天一定會(huì)變得美好。
25、成績上不是很穩(wěn)定，老師覺得你還存在很大的潛力，如果能在學(xué)習(xí)上再賣力些，成績的進(jìn)步會(huì)令你滿意的。老師希望你以后不僅學(xué)習(xí)上有較大進(jìn)步，而且能在一些細(xì)節(jié)方面管好自己，把握好自己的今天和明天。
26、老師知道你一直很努力，但終因有的學(xué)科差距很大而導(dǎo)致你信心屢受打擊，可能分科能給你帶來好的心情，只是無論如何你都必須加足馬力。愿你能把握好自己的人生，永不言棄！
面試的評(píng)語 篇5
1、儀容儀表：衣著整潔干凈、儀表氣質(zhì)端莊、形象符合崗位要求。
2、言談舉止：語言表達(dá)清晰、有一定的邏輯思維能力和溝通能力、性格外向。
3、崗位匹配度：非專業(yè)畢業(yè)（工商管理本科），本崗位3年以上工作經(jīng)驗(yàn)，有一定管理經(jīng)驗(yàn)。
4、穩(wěn)定度：本行業(yè)3年以上工作經(jīng)驗(yàn)，跳槽次數(shù)低于3次，較為穩(wěn)定；求職意愿堅(jiān)定，愿意接受和認(rèn)同公司的管理制度和企業(yè)價(jià)值觀。
5、專業(yè)技能測試：員工執(zhí)行力PPT課件制作，滿分10分得分8分。
6、語言表達(dá)簡潔，富有條理，善于聆聽，能從別人的觀點(diǎn)中提煉總結(jié)出新的見解，但缺乏主動(dòng)性和積極性，求職意愿強(qiáng)烈！
7、語言表達(dá)通順，但不夠簡練，分析問題基本清晰，強(qiáng)調(diào)自己的觀點(diǎn)時(shí)有一點(diǎn)說服力，時(shí)間觀念強(qiáng)，求職意愿強(qiáng)烈！
8、語言表達(dá)簡潔流暢，內(nèi)容有條理，善與他人溝通，把自己的看法融入眾人的意見，有合作意識(shí)，能妥協(xié)支持別人意見，但組織協(xié)調(diào)能力較弱。求職意愿強(qiáng)烈！
9、語言通順，表述清楚，分析問題基本清晰，溝通能力較差，不敢發(fā)表不同意見，不能提出新的見解和方案。求職意愿強(qiáng)烈！
10、語言表述清楚，條理基本分明，善活躍氣氛，有積極主動(dòng)溝通的意識(shí)和技巧，分析問題時(shí)基本能概括總結(jié)不同的意見，求職意愿強(qiáng)烈！
11、善于表達(dá)，思路清晰，條理清楚，邏輯性強(qiáng)，善于抓住問題的關(guān)鍵，敢于說服他人與其保持一致意見，但在強(qiáng)調(diào)自己的'觀點(diǎn)時(shí)說服力不夠，求職意愿強(qiáng)烈！
12、劉同學(xué)儀表端莊，舉止得體，對突發(fā)情況反應(yīng)遲緩，回答問題認(rèn)真，表情和動(dòng)作自然，沉著，但是回答問題層次一般，未見實(shí)質(zhì)，分析一般，素材零散，綜合不力，整體性差，無可用性，語言流利，表達(dá)清楚，宣讀一般，有應(yīng)變力。、
13、回答問題認(rèn)真，表情和動(dòng)作自然，有進(jìn)取心，能積極陳述自己的見解、想法，有朝氣、活力。誠實(shí)、責(zé)任感很強(qiáng)，沒有輕率的地方，能信賴，有忍耐力，堅(jiān)強(qiáng)。
14、高嵩同學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)掌握扎實(shí)，專業(yè)技術(shù)能力強(qiáng)，自述思路清晰，表達(dá)清楚，語言表達(dá)能力強(qiáng)。面試過程中舉止大方，禮貌得體，回答問題準(zhǔn)確，語言組織能力強(qiáng)，思維敏捷，反應(yīng)快。工作經(jīng)驗(yàn)豐富，踏實(shí)
15、知識(shí)面較廣，體育專業(yè)知識(shí)比較扎實(shí)，能滿足初中體育教學(xué)的需要。對初中體育教學(xué)內(nèi)容的把握比較準(zhǔn)確、到位。對民族體育在中學(xué)體育教學(xué)中的推廣等問題見解獨(dú)到。語音表達(dá)準(zhǔn)確，思路較清晰，有條理，應(yīng)變能力較強(qiáng)。
16、你今天看上去很棒。
17、舉止優(yōu)雅、個(gè)人性格好。
18、反應(yīng)快、有進(jìn)取心。
19、為擁有您這樣的同事而感到無比自豪！
20、您真讓我感到佩服，總是能把事情做得這么圓滿。
21、您是我學(xué)習(xí)的榜樣，我想叫您一聲老師。
22、希望您有時(shí)間多帶帶我，好想找機(jī)會(huì)向您學(xué)習(xí)。
23、怎么看你都是那么精神的。
24、你的個(gè)性很好。
25、你真幽默。
26、怎么著，今天打扮這么漂亮？！
27、“你今天的背心真漂亮，我喜歡那一朵朵繡上去的小花�！�
28、“今天你的耳環(huán)很好看�！�
29、具有良好而廣泛的社會(huì)關(guān)系。
30、能夠在高壓力下和時(shí)間限制下進(jìn)行工作。
31、你看上去真真漂亮。
32、很精神��！你很穩(wěn)重！責(zé)任心真強(qiáng)！就是欣賞你這干活兒的勁頭！男人嘛，很大度啊。
33、真帥、好酷、身材結(jié)實(shí)；你是一個(gè)誠實(shí)正直的男子漢；你是一個(gè)堅(jiān)定可信的男子漢。
34、你作風(fēng)清廉，善于聽取意見，為人正直，還很幽默，安排工作都是合情和理，不搞特權(quán)，對我們的一律平等。
35、你頭腦精靈，作事不托泥戴水，知道隨機(jī)應(yīng)變，懂團(tuán)結(jié)，愛幫助同事，做事有條有理。
36、能夠在不同文化和工作人員的背景下出色地工作。
37、積極主動(dòng)、獨(dú)立工作能力強(qiáng)，并有良好的交際技能。
38、能夠同他人一道很好地工作。
39、能夠獨(dú)立工作、思想成熟、應(yīng)變能力強(qiáng)。
40、工作很有條理，辦事效率高。
41、精力旺盛、思想新潮。
42、“今天衣服的顏色，襯的你的皮膚真白�！�
面試的評(píng)語 篇6
后進(jìn)生評(píng)語：
1、你活潑樂觀，自信心強(qiáng)，尊敬老師，是你的最大優(yōu)點(diǎn)，作業(yè)能按時(shí)完成，有強(qiáng)烈的好奇心，可惜的是你上課管不住自己，不守紀(jì)律，老師提出問題不經(jīng)過深思熟慮，只想發(fā)表自己的見解，也不愛聽同伴的發(fā)言，因此問題回答不全面，希望你揚(yáng)長避短，做個(gè)人見人愛的好學(xué)生。
2.勤奮是一把金鑰匙，它會(huì)幫你打開知識(shí)殿堂的大門；勤奮是艘巨艦，它會(huì)載你搏擊知識(shí)海洋的風(fēng)浪！希望你能牢牢握住這把鑰匙，努力學(xué)習(xí)，不懈追求，希望的大門一定會(huì)向你敞開。
3.你渴望學(xué)習(xí)成績的進(jìn)步，為此一如既往地堅(jiān)持著自己刻苦努力、奮發(fā)圖強(qiáng)的求學(xué)原則，所有這些努力也最終換來了豐收的喜悅，盡管你的學(xué)習(xí)成績還不夠理想，但你有堅(jiān)定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會(huì)更加鮮艷。
4.你是一個(gè)積極要求上進(jìn)的男孩，從一次次的發(fā)言中，流露出迫切要求的愿望，但你還缺乏明辨是非的能力，常常讓老師有些失望。愿你把美好的理想轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際行動(dòng)，只有腳踏實(shí)地的去做事情的人，才能達(dá)到光輝的頂點(diǎn)！
5.你渴望做一個(gè)守紀(jì)律的學(xué)生，但又常常不能約束自己。你渴望為班級(jí)爭光，但又缺乏勇氣與膽量、能力還不夠。你渴望學(xué)習(xí)成績的進(jìn)步，但又缺乏頑強(qiáng)拼搏的精神。請你不要灰心，慢慢來，只有不懈的追求、不斷努力，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石，你能得到成功的喜悅!
6.誠實(shí)，文靜是你良好的一面；能積極參加勞動(dòng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)上努力為班
級(jí)體爭取榮譽(yù)，曾經(jīng)因?yàn)闆]有取得好成績而落淚，讓我深深的感動(dòng)。但學(xué)習(xí)是你的薄弱項(xiàng)，老師知道你也很努力，但缺少一個(gè)有效的學(xué)習(xí)方法，因此致使你的學(xué)習(xí)成績提高不大。老師建議你在這一方面可以多和同學(xué)交流，找到適合自己的有效的學(xué)習(xí)方法，爭取早日實(shí)現(xiàn)你的夢想。
7.外表秀氣柔弱的你，卻有著灑脫的個(gè)性。你的善良與寬容大度交相輝映，贏得了同學(xué)的好評(píng)；你的平和與善解人意，讓老師倍感欣慰。文筆優(yōu)美的隨筆，是老師怡心養(yǎng)性的享受，如朋友般的交流是我期盼的師生境界。高二的你更加沉穩(wěn)與理性，對學(xué)習(xí)的態(tài)度更加專注，成績有一定的提升。希望不僅要勤學(xué)，更要好問，掌握科學(xué)方法，提高課堂效率，爭取高三更大的進(jìn)步。
8.你忠實(shí)厚道，樸直豁達(dá)，班中的臟活、累活總能看到你的身影，誰有難處你都熱情相助，同學(xué)老師都愿意接近你。當(dāng)今具有這些品質(zhì)尤為可貴。你學(xué)習(xí)刻苦努力，成績有所提高。老師想提醒你面對學(xué)習(xí)中的困難，切勿焦躁，你最需要的是要自信而不自卑，認(rèn)真探究學(xué)習(xí)方法，提高效率，尤其是上課要認(rèn)真聽講，課后及時(shí)消化、鞏固。注意學(xué)習(xí)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，做好歸納小結(jié)。一步一個(gè)腳印地去實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
9.你隨和、幽默、會(huì)玩愛樂，所以朋友很多；你悟性很強(qiáng)，思維敏捷，所以理科學(xué)習(xí)見成效；你做事從興趣出發(fā)，定力不足，意志力不夠，所以成績不穩(wěn)定；你性格很好，含而不露、與世無爭，但又不甘示弱。你優(yōu)點(diǎn)很多，也有許多毛病，我想掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提；打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必須；養(yǎng)成好的習(xí)慣，是終生受益的偉業(yè)�！澳袃翰徽癸L(fēng)云志，空負(fù)天生八尺軀”，趕快調(diào)整好自己的步伐，趕上
去，你一定會(huì)展鴻鵠之志。
10.你其實(shí)是愿意上進(jìn)的學(xué)生，樂觀，善于排解憂愁，但你平時(shí)貪玩難以自控，浪費(fèi)了時(shí)間，荒廢了學(xué)業(yè)；你積極參加班集體活動(dòng)，但你經(jīng)常遲到也給班集體抹了黑；你喜歡的事能很認(rèn)真地完成，但對于學(xué)習(xí)你缺乏熱情，沒有興趣，今天的成績就是你今后在社會(huì)上生存的資本，未來的社會(huì)是充滿競爭的社會(huì)，你如何去面對挑戰(zhàn)呢？開劈自己人生的道路不能借助別人的力量，老師真心希望你，選擇適合自己的路，發(fā)揮潛力，腳踏實(shí)地，無怨無悔過好今天。
11.“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！薄扒诿恪睍�(huì)永遠(yuǎn)成為你的財(cái)富。事實(shí)上，懂事的你本身就是親人和老師的一筆財(cái)富。學(xué)習(xí)中出現(xiàn)波動(dòng)是正常，只要我們執(zhí)著地去作一件事，那么從長遠(yuǎn)看，勝利必將屬于你。請你珍惜自己所擁有的一切，并大膽地去開拓進(jìn)取，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)生活就該如此陽光燦爛！
12.你為這個(gè)集體增添了許多笑聲與生機(jī)。班級(jí)的集體活動(dòng)都能參加，并為班級(jí)爭得了榮譽(yù)，但成績還不夠理想，自制力相對弱，課外時(shí)間利用率不高�！叭俗畲蟮臄橙司褪亲约骸�，望你能戰(zhàn)勝自己的缺點(diǎn)，爭取在新學(xué)期有突破性的進(jìn)步。生命給予你的只是武器，生活給予你是戰(zhàn)場，要*自己打個(gè)漂亮的戰(zhàn)！
13.你忠實(shí)憨厚，聽話懂事，你心系集體，樂意助人，你明白事理，要求上進(jìn)，但你拖拉散漫，意志薄弱，缺乏責(zé)任，缺少動(dòng)力，這一切都阻礙了你成績的飛速進(jìn)步，讓老師欣慰的是這一切都在慢慢地改變著。相信自己，只要信心恒在，你的明天一定會(huì)變得美好。
14.成績上不是很穩(wěn)定，老師覺得你還存在很大的潛力，如果能在學(xué)習(xí)上再賣力些，成績的進(jìn)步會(huì)令你滿意的。老師希望你以后不僅學(xué)習(xí)上有較大進(jìn)步，而且能在一些細(xì)節(jié)方面管好自己，把握好自己的今天和明天。
15.老師知道你一直很努力，但終因有的學(xué)科差距很大而導(dǎo)致你信心屢受打擊，可能分科能給你帶來好的心情，只是無論如何你都必須加足馬力。愿你能把握好自己的人生，永不言棄！
中等生評(píng)語：
1.一直以來你總是孜孜不倦地認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極工作，盡自己的努力把學(xué)習(xí)和工作做好。由于目標(biāo)明確、態(tài)度認(rèn)真，因此成績也不錯(cuò)。但工作時(shí)要注意方法，并要持之以恒，有始有終，以身作則，這樣就會(huì)有更多的同學(xué)信任你、支持你。加油干吧，你一定會(huì)更加出色。
2.你是一個(gè)心地善良，是非分明，有責(zé)任心的孩子，對任何事都能盡職盡責(zé)地做好，你努力向身邊的好同學(xué)學(xué)習(xí)，成績在一天天進(jìn)步。老師喜歡你在知識(shí)的'海洋里暢游的學(xué)習(xí)勁頭，更愿意看到你在課余時(shí)間象蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞。
3.你總能第一個(gè)完成課堂作業(yè)，每次回答問題也總是積極舉手。盡管你的作業(yè)有時(shí)出現(xiàn)小差錯(cuò)，答問可能不夠完滿，老師仍然欣賞你的機(jī)敏和大膽。最讓我滿意的是，只要誰需要幫助，你準(zhǔn)會(huì)伸出友誼之手。不過，我對你有一份特別的期盼：當(dāng)你為一點(diǎn)點(diǎn)小事與別人發(fā)生沖突時(shí)，放下緊捏的拳，報(bào)以謙讓的一笑，好嗎？相信你不會(huì)使我失望的。
4.你是一個(gè)思想純潔、不斷要求進(jìn)步的男孩，能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，自覺完成老師交給的各項(xiàng)任務(wù)，學(xué)習(xí)上有鉆研精神，上課時(shí)不時(shí)的“插嘴”充分說明你腦瓜敏捷，但有時(shí)候你沒能掌握好分寸，學(xué)習(xí)上還缺乏踏實(shí)的作風(fēng)，沒能更好地做到全面發(fā)展，有偏科現(xiàn)象�！扒Ю镏�，始于足下”，只有腳踏實(shí)地、埋頭苦干，才能結(jié)出豐碩之果！
5.你是一個(gè)誠實(shí)的男孩，能虛心接受老師的教育，你思想上積極要求進(jìn)步，但又常常不能嚴(yán)格要求自己，能熱愛集體，但又常常給集體抹黑，希望學(xué)有所長，但又缺乏刻苦踏實(shí)的學(xué)習(xí)作風(fēng)，以致學(xué)習(xí)平平，工作想做好，但又缺乏主動(dòng)精神，能力也不夠。愿你振作起來，“吃一塹，長一智”，做一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生！
6.開朗外向的你不失溫柔細(xì)致，快人快語亦掩不住你善良的品質(zhì)；班級(jí)的榮譽(yù)，你分外珍視，同學(xué)的困難，你鼎立相助，老師的教誨，你虛心接納。面對繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，你逃避過，你彷徨過，但終于坦然面對，奮起直追，成效顯著，成為班級(jí)后來居上的典型。望高三堅(jiān)持不懈的努力，取得更大的進(jìn)步。
7.難得的懂事明理，少有的細(xì)心謹(jǐn)慎，你是個(gè)讓老師放心又省心的學(xué)生。同學(xué)交往，與人為善，以誠相待，身擔(dān)要職，從不懈怠，絕不徇私，專注課堂，作業(yè)高質(zhì)，你的這些表現(xiàn)常令老師欣慰。文科學(xué)習(xí)是你的強(qiáng)勢，理科學(xué)習(xí)，并不注定是你的劣勢，要樹立自信，調(diào)整心態(tài)，優(yōu)化方法。為高三的揚(yáng)長補(bǔ)短蓄勢待發(fā)。
面試的評(píng)語 篇7
9. 該生在校內(nèi)是一個(gè)言行舉止非常得體的人，積極主動(dòng)參加校內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)，能很好地與同學(xué)相處并能與老師進(jìn)行深入透徹的溝通學(xué)習(xí)成績十分優(yōu)異，學(xué)習(xí)態(tài)度十分端正，學(xué)習(xí)效率十分高，學(xué)習(xí)積極性十分號(hào)，日常生活中嚴(yán)于律己，課堂上聽講認(rèn)真，一絲不茍，并有舉一反三，敢于質(zhì)疑，勇于創(chuàng)新精神，在于別人交往之中不拘小節(jié)，深明大義，深愛同學(xué)們的熱愛，在班級(jí)事中該生敢為人先，積極承極自己作為為班級(jí)一分子的責(zé)任。
10. 該生進(jìn)入高三之后，有明顯的進(jìn)取心，學(xué)習(xí)勁頭足，遵守紀(jì)律，取得很大進(jìn)步，開朗樂觀與他人友好相處，能夠熱心幫助同學(xué)解決問題，積極融入班級(jí)中。學(xué)習(xí)中，不會(huì)的問題虛心請教老師同學(xué)，堅(jiān)持下去會(huì)有更多的收獲。按時(shí)交作業(yè)，上課精神飽滿。遇到困難能用樂觀心態(tài)處理，在生活中獨(dú)立自主，有明確的目標(biāo)與學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望該生能持之以恒的學(xué)習(xí)，踏入理想的學(xué)府。
11. 如果生命是樹，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果，你學(xué)習(xí)態(tài)度好，頭腦靈活，為你的成功奠定了基礎(chǔ)。你總是默默無語地認(rèn)真學(xué)習(xí)，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實(shí)你會(huì)成功的，我始終對你充滿信心。
12. 你是一位內(nèi)心世界十分豐富的女孩，在老師的眼里，你一向沉默寡言，學(xué)習(xí)踏踏實(shí)實(shí)，做人認(rèn)認(rèn)真真。一學(xué)期來，你在學(xué)習(xí)上穩(wěn)扎穩(wěn)打，一直在尖子生的行列，讓老師和同學(xué)們刮目相看，可又有誰知道，在這成績的背后凝聚著你多少心血，勤奮是人最可貴的品質(zhì)，它將使你終身受益，助你取得成功!
13. 待人熱情，為人厚道，嚴(yán)以律己，誠實(shí)守信，做事踏實(shí)，富有文明禮貌;思想上也日臻成熟，人際關(guān)系好，期末被評(píng)為“生活先進(jìn)個(gè)人”;學(xué)習(xí)刻苦勤奮，積極進(jìn)取，成績提高快，曾獲二等獎(jiǎng)學(xué)金;熱愛勞動(dòng)，重視習(xí)慣養(yǎng)成，曾獲“勞動(dòng)先進(jìn)個(gè)人”和“勞動(dòng)積極分子”;個(gè)人自立能力得到很好的`鍛煉和提高。
14. 該同學(xué)思想積極向上，在學(xué)習(xí)上努力鉆研專業(yè)的知識(shí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)性格開朗，成績優(yōu)良，工作上肯敢干挑戰(zhàn)，勇于創(chuàng)新，是位品嘗兼優(yōu)的大學(xué)生。該生在校期間在學(xué)習(xí)上刻苦認(rèn)真，掌握了基本的施工技術(shù)及預(yù)算知識(shí)，同時(shí)在院記者團(tuán)擔(dān)任負(fù)責(zé)人期間注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，積極配合學(xué)院開展宣傳工作有一定的組織和管理能力。生活方面可以吃苦耐勞，堅(jiān)持不懈。該生思想向上，遵紀(jì)守法，工作勤奮，辦事細(xì)心果斷效率高;有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。有一定的社交及動(dòng)手能力，勤于思考，勇于創(chuàng)新。關(guān)心集體，有一定號(hào)召力和組織力，學(xué)習(xí)成績不斷進(jìn)步。朝氣性格誠實(shí)守信，吃苦耐勞，有上進(jìn)心的青年，在校期間遵守校規(guī)章制度，尊敬師長，尊老愛幼，團(tuán)結(jié)同學(xué)，參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。相信在將來的工作與就業(yè)生涯中，該生會(huì)以全新的面貌展現(xiàn)自己。
15. 思想積極要求上進(jìn)，主動(dòng)向黨組織遞交了入黨申請書，并堅(jiān)持思想?yún)R報(bào);性格開朗，待人熱情，與人為善，個(gè)人修養(yǎng)好，富有文明禮貌;學(xué)習(xí)刻苦努力，銳意進(jìn)取，連年進(jìn)步，成績處于中上游水平;微機(jī)專業(yè)知識(shí)較為扎實(shí)，取得計(jì)算機(jī)國家一級(jí)等級(jí)證書;熱心公務(wù)，關(guān)心集體，富有正義感，任班風(fēng)監(jiān)督員時(shí)，工作能力得到很好的鍛煉和提高;愛好唱歌，并注重發(fā)展特長，在文藝方面曾與隊(duì)友勇奪元旦匯演三等獎(jiǎng)，曾被評(píng)為“文娛先進(jìn)個(gè)人”。
面試的評(píng)語 篇8
一、面試評(píng)價(jià)
(一)儀表風(fēng)度
這是指應(yīng)試者的體型、外貌、氣色、衣著舉止、精神狀態(tài)等。研究表明，儀表端莊、衣著整潔、舉止文明的人，一般做事有規(guī)律、注意自我約束、責(zé)任心強(qiáng)。
(二)專業(yè)知識(shí)
了解應(yīng)試者掌握專業(yè)知識(shí)的深度和廣度，其專業(yè)知識(shí)是否符合所要錄用職位的要求，作為對專業(yè)知識(shí)筆試的補(bǔ)充。面試對專業(yè)知識(shí)的`考查更具靈活性和深度，所提問題也更接近空缺崗位對專業(yè)知識(shí)的需求。
(三)口頭表達(dá)能力
面試中應(yīng)試者是否能夠?qū)⒆约旱乃枷�、觀點(diǎn)、意見或建議順暢地用語言表達(dá)出來。考查的具體內(nèi)容包括：表達(dá)的邏輯性、準(zhǔn)確性、感染力、音質(zhì)、音色、音量、音調(diào)等。
二、錄用意見
經(jīng)面試考核，XX形象良好，言談舉止大方得體，善于表達(dá)，思路清晰，條理清楚，邏輯性強(qiáng)，善于抓住問題的關(guān)鍵，反應(yīng)靈敏。具有豐富的企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，綜合管理能力突出。該應(yīng)聘人員X年XX工作經(jīng)驗(yàn)，對XX崗位的相關(guān)工作熟悉掌握，并對該崗位所具備的職能有自己的獨(dú)到見解。
綜合各方面因素考慮，該應(yīng)聘人員與XX崗位匹配度較高。綜合各考官評(píng)分，該面試者綜合評(píng)分為XX分。?因此，建議錄用XX為公司XX崗位XX，薪資暫核定為XX工資薪酬，基本薪酬為XX元。
面試的評(píng)語 篇9
1、能夠獨(dú)立工作、思想成熟、應(yīng)變能力強(qiáng)。
2、積極主動(dòng)、獨(dú)立工作能力強(qiáng)，并有良好的交際技能，愿意在壓力下工作，并具領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)。
3、有獲得成功的堅(jiān)定決心，有極強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力。
4、上進(jìn)心強(qiáng)又可靠者，并且身體健康、性格開朗，能夠同他人一道很好地工作。
5、有良好的表達(dá)能力，有積極、靈活的頭腦，善于同各種人員打交道。
6、有積極的工作態(tài)度，愿意和能夠在沒有監(jiān)督的情況下勤奮地工作。
7、具有良好而廣泛的社會(huì)關(guān)系，思想活躍、有較強(qiáng)的分析能力，有首創(chuàng)和革新精神尤佳。
8、能堅(jiān)持。確定了正確方向，我就能把所有的力氣砸向那個(gè)方向。有執(zhí)行能力。
9、勤奮，善于學(xué)習(xí)自己感興趣的知識(shí)和事物。做事喜歡列個(gè)計(jì)劃，分出輕重緩急。但在擔(dān)任團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)候，涉及到隊(duì)員的`利益的時(shí)候，有時(shí)為隊(duì)員考慮的太多，導(dǎo)致做決定的時(shí)候會(huì)花比較多的時(shí)間。
10、該人員儀表端正、舉止有態(tài)，言談分寸拿捏合度，語言表達(dá)能力強(qiáng)，性格比較外向，主動(dòng)溝通能力良好。
11、衣著整潔干凈、儀表氣質(zhì)端莊、形象符合崗位要求。
12、語言表達(dá)清晰、有一定的邏輯思維能力和溝通能力、性格外向。
13、非專業(yè)畢業(yè)（工商管理本科），本崗位3年以上工作經(jīng)驗(yàn)，有一定管理經(jīng)驗(yàn)。
14、本行業(yè)3年以上工作經(jīng)驗(yàn)，跳槽次數(shù)低于3次，較為穩(wěn)定；求職意愿堅(jiān)定，愿意接受和認(rèn)同公司的管理制度。
15、儀表端莊，舉止得體，對突發(fā)情況反應(yīng)遲緩，回答問題認(rèn)真，表情和動(dòng)作自然，沉著，但是回答問題層次一般，未見實(shí)質(zhì)，分析一般，素材零散，綜合不力，整體性差，無可用性，語言流利，表達(dá)清楚，宣讀一般，有應(yīng)變力。
16、對突發(fā)情況反應(yīng)靈敏，回答問題層次清楚，論述問題周密，論點(diǎn)論據(jù)照應(yīng)連貫。
17、抓住實(shí)質(zhì)，分析透徹，素材突出，綜合得力，整體性強(qiáng)，創(chuàng)新合理。
18、接觸實(shí)質(zhì)，分析較好，素材一般，綜合尚可，有整體性，建議合理。
19、未見實(shí)質(zhì)，分析一般，素材零散，綜合不力，整體性差，無可用性。
20、語言流暢，表達(dá)清晰，富于感染，應(yīng)變力強(qiáng)。
21、語言流利，表達(dá)清楚，宣讀一般，有應(yīng)變力。
22、語言欠暢，表達(dá)不清，宣讀較差，應(yīng)變亦差。
23、回答問題認(rèn)真，表情和動(dòng)作自然，有進(jìn)取心，能積極陳述自己的見解、想法，有朝氣、活力。誠實(shí)、責(zé)任感很強(qiáng)，沒有輕率的地方，能信賴，有忍耐力，堅(jiān)強(qiáng)。
24、基礎(chǔ)理論知識(shí)掌握扎實(shí)，專業(yè)技術(shù)能力強(qiáng)，自述思路清晰，表達(dá)清楚，語言表達(dá)能力強(qiáng)。面試過程中舉止大方，禮貌得體，回答問題準(zhǔn)確，語言組織能力強(qiáng)，思維敏捷，反應(yīng)快。工作經(jīng)驗(yàn)豐富，踏實(shí)認(rèn)真。綜合面試效果優(yōu)異，建議錄取。
25、知識(shí)面較廣，體育專業(yè)知識(shí)比較扎實(shí)，能滿足初中體育教學(xué)的需要。對初中體育教學(xué)內(nèi)容的把握比較準(zhǔn)確、到位。對民族體育在中學(xué)體育教學(xué)中的推廣等問題見解獨(dú)到。語音表達(dá)準(zhǔn)確，思路較清晰，有條理，應(yīng)變能力較強(qiáng)。
26、具有一定的中學(xué)思想品德課專業(yè)知識(shí)。對初中思想品德課教學(xué)內(nèi)容的把握比較準(zhǔn)確。但專業(yè)知識(shí)不夠系統(tǒng)，對教材的駕馭能力還不夠強(qiáng)，處理辦法不多，方法欠靈活。語言不夠準(zhǔn)確、流暢，回答專業(yè)問題缺乏深度和廣度。
27、知識(shí)面廣，專業(yè)知識(shí)較為扎實(shí)。對初中語文教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確到位。對初中作文教學(xué)問題有一定的見解。語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，有條理。思路較開闊，思維較敏捷，具有一定的邏輯性和應(yīng)變能力。
28、有積極、靈活的頭腦。，有良好的表達(dá)能力。
29、積極主動(dòng)、獨(dú)立工作能力強(qiáng)，并有良好的交際技能。
30、時(shí)間觀念強(qiáng)，儀表端正，談吐舉止大方，處事應(yīng)變能力強(qiáng)，符合該崗位要求。
31、溝通及說服能力強(qiáng)，且團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)良好，有三年相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。
面試的評(píng)語 篇10
1、語言表達(dá)簡潔，富有條理，善于聆聽，能從別人的觀點(diǎn)中提煉總結(jié)出新的見解，但缺乏主動(dòng)性和積極性
2、語言表達(dá)通順，但不夠簡練，分析問題基本清晰，強(qiáng)調(diào)自己的觀點(diǎn)時(shí)有一點(diǎn)說服力，時(shí)間觀念不強(qiáng)
3、語言表達(dá)簡潔流暢，內(nèi)容有條理，善與他人溝通，把自己的看法融入眾人的意見，有合作意識(shí)，能妥協(xié)支持別人意見，但組織協(xié)調(diào)能力較弱。
4、語言通順，表述清楚，分析問題基本清晰，溝通能力較差，不敢發(fā)表不同意見，不能提出新的見解和方案。
5、語言表述清楚，條理基本分明，善活躍氣氛，有積極主動(dòng)溝通的意識(shí)和技巧，分析問題時(shí)基本能概括總結(jié)不同的意見，積極性不高
6、有領(lǐng)導(dǎo)所轄部門工作必須的智力和悟性善于表達(dá)，思路清晰，條理清楚，邏輯性強(qiáng)，善于抓住問題的關(guān)鍵，和成員觀點(diǎn)不一致時(shí)，能夠保持冷靜，敢于說服他人與其保持一致意見，但在強(qiáng)調(diào)自己的觀點(diǎn)時(shí)說服力不夠，無大局意識(shí)，積極維護(hù)個(gè)人觀點(diǎn)。
7、思想成熟、精明能干、為人誠實(shí)。有極強(qiáng)的系統(tǒng)管理能力。
8、能夠獨(dú)立工作、思想成熟、應(yīng)變能力強(qiáng)。
9、個(gè)性穩(wěn)重、具高度責(zé)任感，反應(yīng)快、有進(jìn)取心！
10、積極主動(dòng)、獨(dú)立工作能力強(qiáng)，并有良好的交際技能，愿意在壓力下工作，并具領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)。
11、思想成熟、上進(jìn)心強(qiáng)，并具極豐富的人際關(guān)系技巧。
12、有獲得成功的堅(jiān)定決心，有極強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力。
13、上進(jìn)心強(qiáng)又可靠者，并且身體健康、性格開朗，能夠同他人一道很好地工作。
14、有良好的表達(dá)能力，有積極、靈活的頭腦，善于同各種人員打交道。
15、有積極的工作態(tài)度，愿意和能夠在沒有監(jiān)督的情況下勤奮地工作。
16、具有良好而廣泛的社會(huì)關(guān)系，思想活躍、有較強(qiáng)的分析能力，有首創(chuàng)和革新精神尤佳。
17、能堅(jiān)持。確定了正確方向，我就能把所有的力氣砸向那個(gè)方向。有執(zhí)行能力。
18、勤奮，善于學(xué)習(xí)自己感興趣的知識(shí)和事物。做事喜歡列個(gè)計(jì)劃，分出輕重緩急。但在擔(dān)任團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)候，涉及到隊(duì)員的利益的時(shí)候，有時(shí)為隊(duì)員考慮的太多，導(dǎo)致做決定的時(shí)候會(huì)花比較多的`時(shí)間。
19、該人員儀表端正、舉止有態(tài)，言談分寸拿捏合度，語言表達(dá)能力強(qiáng)，性格比較外向，主動(dòng)溝通能力良好。
20、衣著整潔干凈、儀表氣質(zhì)端莊、形象符合崗位要求。
21、語言表達(dá)清晰、有一定的邏輯思維能力和溝通能力、性格外向。
22、非專業(yè)畢業(yè)（工商管理本科），本崗位3年以上工作經(jīng)驗(yàn)，有一定管理經(jīng)驗(yàn)。
23、本行業(yè)3年以上工作經(jīng)驗(yàn)，跳槽次數(shù)低于3次，較為穩(wěn)定；求職意愿堅(jiān)定，愿意接受和認(rèn)同公司的管理制度。
24、儀表端莊，舉止得體，對突發(fā)情況反應(yīng)遲緩，回答問題認(rèn)真，表情和動(dòng)作自然，沉著，但是回答問題層次一般，未見實(shí)質(zhì)，分析一般，素材零散，綜合不力，整體性差，無可用性，語言流利，表達(dá)清楚，宣讀一般，有應(yīng)變力。
25、對突發(fā)情況反應(yīng)靈敏，回答問題層次清楚，論述問題周密，論點(diǎn)論據(jù)照應(yīng)連貫。
26、抓住實(shí)質(zhì)，分析透徹，素材突出，綜合得力，整體性強(qiáng)，創(chuàng)新合理。
27、接觸實(shí)質(zhì)，分析較好，素材一般，綜合尚可，有整體性，建議合理。
28、未見實(shí)質(zhì)，分析一般，素材零散，綜合不力，整體性差，無可用性。
29、語言流暢，表達(dá)清晰，富于感染，應(yīng)變力強(qiáng)。
30、語言流利，表達(dá)清楚，宣讀一般，有應(yīng)變力。
31、語言欠暢，表達(dá)不清，宣讀較差，應(yīng)變亦差。
32、回答問題認(rèn)真，表情和動(dòng)作自然，有進(jìn)取心，能積極陳述自己的見解、想法，有朝氣、活力。誠實(shí)、責(zé)任感很強(qiáng)，沒有輕率的地方，能信賴，有忍耐力，堅(jiān)強(qiáng)。
33、基礎(chǔ)理論知識(shí)掌握扎實(shí)，專業(yè)技術(shù)能力強(qiáng)，自述思路清晰，表達(dá)清楚，語言表達(dá)能力強(qiáng)。面試過程中舉止大方，禮貌得體，回答問題準(zhǔn)確，語言組織能力強(qiáng)，思維敏捷，反應(yīng)快。工作經(jīng)驗(yàn)豐富，踏實(shí)認(rèn)真。綜合面試效果優(yōu)異，建議錄取。
34、知識(shí)面較廣，體育專業(yè)知識(shí)比較扎實(shí)，能滿足初中體育教學(xué)的需要。對初中體育教學(xué)內(nèi)容的把握比較準(zhǔn)確、到位。對民族體育在中學(xué)體育教學(xué)中的推廣等問題見解獨(dú)到。語音表達(dá)準(zhǔn)確，思路較清晰，有條理，應(yīng)變能力較強(qiáng)。
35、具有一定的中學(xué)思想品德課專業(yè)知識(shí)。對初中思想品德課教學(xué)內(nèi)容的把握比較準(zhǔn)確。但專業(yè)知識(shí)不夠系統(tǒng)，對教材的駕馭能力還不夠強(qiáng)，處理辦法不多，方法欠靈活。語言不夠準(zhǔn)確、流暢，回答專業(yè)問題缺乏深度和廣度。
36、知識(shí)面廣，專業(yè)知識(shí)較為扎實(shí)。對初中語文教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確到位。對初中作文教學(xué)問題有一定的見解。語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，有條理。思路較開闊，思維較敏捷，具有一定的邏輯性和應(yīng)變能力。
37、有積極、靈活的頭腦。，有良好的表達(dá)能力。
38、積極主動(dòng)、獨(dú)立工作能力強(qiáng)，并有良好的交際技能。
39、時(shí)間觀念強(qiáng)，儀表端正，談吐舉止大方，處事應(yīng)變能力強(qiáng)，符合該崗位要求。
40、溝通及說服能力強(qiáng)，且團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)良好，有三年相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。
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