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論文參考文獻(xiàn)格式怎么寫(xiě)
在日常學(xué)習(xí)和工作中，大家都不可避免地會(huì)接觸到論文吧，論文是對(duì)某些學(xué)術(shù)問(wèn)題進(jìn)行研究的手段。你寫(xiě)論文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的論文參考文獻(xiàn)格式怎么寫(xiě)，希望對(duì)大家有所幫助。
論文參考文獻(xiàn)格式
格式為作品的“出版年份”或期刊的“年、卷（期）”+“：頁(yè)碼（或頁(yè)數(shù)范圍），”對(duì)于多個(gè)引用文件，每一引用文件的頁(yè)碼或頁(yè)碼范圍（有些出版物也將表示引用文件位置的信息作為頁(yè)碼）應(yīng)分別列在每個(gè)引用文件的序號(hào)中，放在方括號(hào)后（僅列出編號(hào)，前面和后面的單詞和字符，如“p”或“page”沒(méi)有添加）和標(biāo)記。
所列參考文獻(xiàn)的要求如下：
1、所列參考文獻(xiàn)應(yīng)為便于讀者考證的官方出版物。
2、所列參考文獻(xiàn)應(yīng)當(dāng)標(biāo)明編號(hào)、書(shū)名、作者和出版信息。
論文格式的注意事項(xiàng)：
1、打印要求
所有畢業(yè)論文均采用A4紙打印，上下邊距2.5cm，左邊距3cm，右邊距2.5cm。行距為行距的倍數(shù)（設(shè)定值為1.25）；字符間距為默認(rèn)值（縮放100%，間距：標(biāo)準(zhǔn)），封面為教務(wù)處統(tǒng)一規(guī)定的封面。
2、字體要求
紙上使用的字體要求是宋體。
3、字號(hào)
第一級(jí)序、題為小三黑體；第二級(jí)序、題為小四黑體；第三級(jí)及以下序、題為小四宋體，正文與第二級(jí)相同。
4、頁(yè)眉及頁(yè)碼
畢業(yè)論文每頁(yè)為頁(yè)眉，以宋體為中心，宋體5號(hào)，印有“XX大學(xué)X X X理科學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）”，頁(yè)碼應(yīng)按阿拉伯?dāng)?shù)字（小字體五字）在頁(yè)腳內(nèi)連續(xù)排列，中間書(shū)寫(xiě)。
論文寫(xiě)作方法
1、歸納法：也就是說(shuō)歸納推理，然后總結(jié)歸納，再運(yùn)用到自己的論文中，通常是通過(guò)提取一些常見(jiàn)的必不可少的東西，然后總結(jié)出結(jié)論；
2、演繹法：即推理推演，這通常是一個(gè)從一般到個(gè)別，從普通到特殊，再把結(jié)果寫(xiě)進(jìn)自己論文的辯證思維過(guò)程；
3、對(duì)比法：通過(guò)對(duì)比不斷的研究對(duì)象得出一些結(jié)論和結(jié)論，然后寫(xiě)進(jìn)自己的論文；
4、類(lèi)比法：即比較兩個(gè)同類(lèi)的研究對(duì)象，然后從觀點(diǎn)出發(fā)把最后的結(jié)論寫(xiě)進(jìn)自己的論文；
5、引證法：引用別人的一些論文或觀點(diǎn)來(lái)證明自己的觀點(diǎn)是正確的，但需要使用正確的引用方法，還需要在文末的參考文獻(xiàn)中標(biāo)注出處；
6、闡發(fā)法：即解釋和闡述自己論文的題目和論點(diǎn)，并說(shuō)明結(jié)果是如何推斷出來(lái)的；
7、解剖法：把你正在研究的對(duì)象分成幾個(gè)不同的部分，然后對(duì)每個(gè)部分進(jìn)行相應(yīng)的分析，然后把分析結(jié)果寫(xiě)在自己的論文里。
8、比喻法：用比喻來(lái)稱(chēng)呼自己的論點(diǎn)。一般這種方法比較抽象，所以你的比喻需要更通俗才能更有說(shuō)服力。
論文寫(xiě)作注意事項(xiàng)
一、選擇材料脫離論文的主題
選擇材料必須緊緊圍繞主題，為表現(xiàn)和論證主題服務(wù)。凡是能有力地說(shuō)明、突出、烘托主題的就選用，否則就舍棄，這是選擇材料的一個(gè)基本原則。有些畢業(yè)論文在運(yùn)用材料時(shí)常常犯不忍割?lèi)?ài)的毛病，將一些與主題無(wú)關(guān)的材料，寫(xiě)進(jìn)文章里，材料與主題脫節(jié)，影響了主題的表達(dá)。例如有一篇論述“辦好業(yè)余教育”的文章，文中插入一位老科學(xué)家的一段故事。文章寫(xiě)道：“19，慈僖、光緒都死了，那時(shí)要一天舉一次哀，在我上學(xué)的那個(gè)小學(xué)校里，舉哀下跪時(shí)，小學(xué)生都嘻嘻哈哈，監(jiān)學(xué)也看不過(guò)來(lái)，但罵我罵得最厲害。后來(lái)我頭一個(gè)剪的辮子，引起風(fēng)潮，結(jié)果記我一大過(guò)，所以，我根封建制度。辛亥革命時(shí)，我也幾次想離開(kāi)唐山，跟我的同學(xué)楊杏佛等人回到南京參加總統(tǒng)府的工作，但是媽媽來(lái)信說(shuō)：革命是對(duì)的，但要先有學(xué)問(wèn)才能革命。我覺(jué)得也對(duì)，因此發(fā)憤苦學(xué)，在唐山路礦學(xué)堂五年，我年年考試都是第一名�！边@段材料是感動(dòng)人的，但它與“辦好余務(wù)教育，為國(guó)家多培養(yǎng)人才”這個(gè)主題無(wú)關(guān)，作者使用這個(gè)材料，便違背了圍繞主題選材的原則，犯了材料脫離主題的毛病，應(yīng)該刪去。
二、選擇材料不夠典型
所謂典型材料，是指那些最有特征、最有代表性，能有力地揭示事物的本質(zhì)，能集中地表現(xiàn)論文主題的材料。圍繞主題選材，但沒(méi)有必要，事實(shí)上也不可能把與主題有關(guān)的材料都寫(xiě)進(jìn)去，必須精選典型材料。魏巍在寫(xiě)《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》之前，曾寫(xiě)了一篇《自豪吧，祖國(guó)》的通訊，里邊用了二十多個(gè)生動(dòng)的例子，以后寫(xiě)《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》，只從中選擇了五個(gè)事例，后來(lái)又刪掉了兩個(gè)，只精選了三個(gè)事例，分別表現(xiàn)中國(guó)人民志愿軍對(duì)待敵人、對(duì)待朝鮮人民和對(duì)待自己的不同態(tài)度，從而揭示了“最可愛(ài)的人”的本質(zhì)特征。所以魏巍說(shuō)：“用最能代表一般的典型例子，來(lái)說(shuō)明本質(zhì)的東西，給人的印象是會(huì)清楚明白的，也會(huì)是突出的�！睂�(xiě)畢業(yè)論文也是同樣的道理。恩格斯的《論權(quán)威》選擇了紡紗廠、鐵路、航海三個(gè)例子作為論據(jù)。第一個(gè)論據(jù)闡述最詳細(xì)，第二個(gè)論據(jù)比較概括，第三個(gè)論據(jù)只是輕輕一筆。他沒(méi)有用更多的闡述，就把問(wèn)題說(shuō)明白了：“一方面是一定的權(quán)威，不管它是怎樣造成的，另一方面是一定的服從，這兩者不管社會(huì)組織怎樣，在產(chǎn)品的生產(chǎn)流通賴(lài)以進(jìn)行的物質(zhì)條件下，都是我們所必須的�！辈牧喜欢�，卻具有無(wú)可辯駁的邏輯力量。產(chǎn)生這樣的效果，一個(gè)重要原因，在于材料選得十分精悍典型。而有些學(xué)生在寫(xiě)畢業(yè)論文時(shí)，往往不注意選擇典型材料，把有關(guān)的材料不分粗細(xì)的一齊都寫(xiě)進(jìn)去，這樣就會(huì)造成材料堆積，文章冗長(zhǎng)，主題反而不能清楚明白地表現(xiàn)出來(lái)。
三、選擇的材料不夠真實(shí)
論文中用的材料只有真實(shí)，才有力量。所謂真實(shí)，是指材料確是客觀存在的，能反映客觀事物的本來(lái)面貌。論文中所運(yùn)用的材料真實(shí)，論點(diǎn)才站得住，才有說(shuō)服力。而有些學(xué)生的畢業(yè)論文選材不準(zhǔn)，沒(méi)有鑒別真?zhèn)�，引用的歷史人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)字、引文等等沒(méi)有認(rèn)真地核對(duì)，出現(xiàn)誤差。這樣，文章不能叫人信服。造成材料不真實(shí)的原因有二：一是由于觀察不細(xì)和調(diào)查不實(shí)造成的。寫(xiě)文章在選用材料的時(shí)候，沒(méi)有調(diào)查核實(shí)，有的人云亦云，有的用第二手材料并且沒(méi)有核實(shí)，前者失實(shí)，照搬套用也出現(xiàn)失實(shí)。二是為了文章豐富感人，搞所謂的“合理推理”，給事實(shí)材料添校加葉。有一個(gè)學(xué)生在寫(xiě)一篇關(guān)于農(nóng)村賭博風(fēng)方面的文章，沒(méi)有具體的統(tǒng)計(jì)數(shù)字，就推理“在農(nóng)村干部賭群眾賭，男人防女人賭，白天賭晚上賭，老年賭小孩賭，可以說(shuō)無(wú)處不賭，無(wú)人不賠”，這種結(jié)論顯然是夸大其詞，很難讓人信服。
四、選擇材料不新穎
撰寫(xiě)論文，選擇材料要新穎。新穎，就是新鮮，引人注目。寫(xiě)文章選擇新穎的材料，能增強(qiáng)論文的現(xiàn)實(shí)性，使入耳目一新。這就要求在寫(xiě)論文時(shí)，要注意發(fā)現(xiàn)新生事物，選擇這方面的材料。要寫(xiě)別人沒(méi)有寫(xiě)過(guò)，或很少寫(xiě)到的人和事。要從不同的角度選材，給人新鮮的感覺(jué)。要注意選擇新出現(xiàn)的有特色的材料。有的畢業(yè)論文，選擇不新穎，而是用一些過(guò)時(shí)的陳舊的事例，看上去是老面孔、老腔調(diào)，擺出的材料是“陳年?duì)�谷子”，沒(méi)有新鮮感和現(xiàn)實(shí)性，文章就顯得沒(méi)有說(shuō)服力。如有一篇關(guān)于農(nóng)村改革的文章，寫(xiě)作時(shí)間是1995年，文中運(yùn)用的數(shù)字事例都是1990年，顯然是調(diào)查不到家，用了一些過(guò)時(shí)的數(shù)字。
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